第一篇:回憶,獨(dú)奏情感美文
你說你突然期待下雪天,就像期待某個(gè)新電影的上映。
期待著,期待著。2012年的第一場雪來了,緊隨著末日,伴隨著美麗的圣誕夜晚來了。隔窗望雪,你的臉,立刻浮現(xiàn)在我眼前,你我的故事,像放電影一樣在我眼前重演。時(shí)光飛逝到5年前,我們相遇,雖談不上一見鐘情,但你的出現(xiàn),讓我平靜得心湖不再平靜。
座位后,座位前。一回眸,就能看到女孩的笑顏,讓男孩夢縈了好多年??囱╋h零,想夢里面,又出現(xiàn)你的素顏。你的美麗,我又記起,就像失憶的云海又記起了雨蕁。
那一年,我們初二,甜蜜的初戀,懵懂的愛情。翻越圍墻為你帶早餐是我的特長。每一天一首小情詩是我的浪漫。仍記得,2個(gè)月的省吃儉用為你買一個(gè)最潮mp3。聽說你酷愛張杰我會特意去模仿。奇怪的是:熱戀中的我成績還在瘋漲。你!也會為我排憂解難,我傷心時(shí),你會替我承擔(dān)。你開心時(shí),我會同你分享。
世事無常,像雪一樣,猝不及防。那一年,我初三,我還沉醉于兩情相悅,像孩童一般快樂。一聽你退學(xué),我心碎于黯然離別,哭倒在露濕臺階。你生日,我翹課,帶上藍(lán)色企鵝,打好領(lǐng)帶系好領(lǐng)結(jié)。在你面前,我總要帥帥地出現(xiàn),就算立馬要分別。
你我的愛情,就像嚼過的口香糖一樣,由甜變淡。高中,我們都在美麗的監(jiān)利,你有時(shí)來看我,我有時(shí)去約你。但感情經(jīng)得起風(fēng)浪,卻經(jīng)不起平淡。淡淡的,就像下雪的田地,始終看上去一樣。只是經(jīng)過春雪的洗禮后,作物會在冥冥中成長。
后來,我不像從前的自己,你也有點(diǎn)不像你,你交了新的男友,我也重新愛上了別的女孩。但我們聯(lián)系卻沒有因此間斷。和柯景滕和沈佳儀一樣??删褪窃?012年12月19日那晚。英語課上,手機(jī)上突然清晰地傳來震動聲,是你的來信。我神采放光,只見手機(jī)上清晰地?cái)[著2行字:“我正月的結(jié)婚,你能不能參加我的婚禮?”
似水流年,我憶初戀,看雪飄零,化在心田,紅燈將滅酒,不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有,愛沒有走到盡頭,曲終人散終回眸。
我說我突然害怕正月的出現(xiàn),就像曾經(jīng)害怕高考的臨近。
第二篇:初雪回憶的情感美文
十一月末的北京有種說不出的肅殺,冷清、昏黃,還有點(diǎn)變化無常。距離上次輪船之旅近兩月,按照佳哥的話說“感覺夢醒了”,而這冬天的無聲的腳步,可能也會讓我從夢中睜開睡眼。
不知是伴隨著怎樣的興奮熬到了出團(tuán)的那一天,跟著熙熙攘攘的人群進(jìn)到了自己的客房后,才感覺如同催眠后醒來一般,突然回到了真實(shí)的世界,打開抽屜里面到處翻,跑到陽臺上面幼稚的想用眼睛測量船的吃水深淺,不僅感受著這鋼鐵身軀的宏偉,也對沒有到過的遠(yuǎn)方充滿了太多的期待。一聲汽笛洪亮的驚人,我知道,船越走越遠(yuǎn),它不僅劃過浩瀚的大海,也會帶著曾經(jīng)的回憶,讓我這個(gè)過客慢慢療傷,讓碎了的心也能夠慢慢溫暖。海風(fēng)越冷,心里越難受,對這片海的喜歡就越多,也就不太想其他的事情了……
今天早上起床的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)窗簾在昨天晚上并沒有拉上,從窗子里面透過的灰白的光讓我習(xí)以為常的認(rèn)為是北京的霧霾又來作怪。揉開睡眼的朦朧,原來是下雪了,顆粒般的小冰晶一縷一縷的在本已看不到原來模樣的大地上繼續(xù)進(jìn)行著涂抹,粉黛濃妝,嫵媚漂亮。
從溫暖的家里出來后,寒冷就占據(jù)了我整個(gè)的身體,雪粒斜打在臉上,然后馬上就化成了晶瑩,如同海浪從甲板上濺到了一般,又讓我回味起了那次旅行。晚上的冷冷的風(fēng)伴著節(jié)律的海浪不緊不慢的輕輕地?fù)u曳著這座鋼鐵巨輪,也左右著我看書的情緒。川端康成的《雪國》應(yīng)和著冷冷的海風(fēng);現(xiàn)在,冷冷的雪瓣應(yīng)和著我的回憶,已讓我分不清哪個(gè)是什么場景,就是感覺很美好,體會到了什么是自己的小確幸。
近一年的時(shí)間里面,經(jīng)常會想到曾經(jīng)的愛情,這段時(shí)間痛苦不堪卻也慢慢的消散了,可能感情需要這樣子來釋然——雖不易,也不難,只需靜靜的等待它走遠(yuǎn)??赡苁俏倚枰?,也可能是我想要這海風(fēng)帶來的寒冷,像今天這樣子的初雪輕灑平原。
第三篇:回憶志芩情感美文
那時(shí)候的我們正處于青春年華,那時(shí)候的我們沒有太多的謊言,那時(shí)候的我們不夠成熟。
你每天來到我們中學(xué),我的第一感覺告訴我,我們是一部小說,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,我們一起來寫。我們沒有太多華麗的語言,我們沒有太多不必要的曖昧,我們沒有??菔癄€,山盟海誓。
我們在一起的時(shí)間很少,于是,多了分牽掛,多了分思念,多了分對未來日子的期盼。上高山,下千秋,我們一起在樹林里穿梭,一起在小河里流過,一起面對暮色森林,一起創(chuàng)建屬于我們的天空之城。太多的流言我們沒有理會,太多的快樂我們一起分享,太多的壓力我們一起分擔(dān),太多太多的經(jīng)歷錘煉成我們的經(jīng)典,我們都有各自的追求,我們都有各自的任務(wù),我們都有各自的理由與借口。青春無悔,真愛永存,多少次在月光下我徘徊在操場,只為了看一眼你的身影,多少次我從你家門前走過,只為了見證你的生活,多少次夜不成寐,只為了想念你的微笑,多少上課走神,只為了譜寫我們的歌。
那次在高山,我付出了生命的威脅,為了你,生命算什么?用我的生命,換取一個(gè)屬于我的世界,就算我輸給了他,但結(jié)果我贏的了你,我們永遠(yuǎn)都是贏家。有一次我背著你,你可知道,你好重,無法用千克來衡量,也無法用數(shù)字來表達(dá),因?yàn)槲冶持麄€(gè)世界,你說重不重?但是,再美的故事都有一個(gè)結(jié)局,再美的夢終會醒,再沒的光也會黯淡,我們的詩的韻律開始不再平仄,我們的感情出現(xiàn)了起伏,是那時(shí)的幼稚,還是我們沒有真誠,是命運(yùn)的打擊,還是人生挫折,是死要面子,還是不懂珍惜,是世事的折磨,還是永生的遺憾。那一刻,我們歌不再有音樂,我們的畫不再燦爛,我們的經(jīng)歷變成了句號,開始沒有感覺疼,過后才知是心傷。
不久,我開始懷念你的歌聲,開始想起你的畫,開始后悔自己的不會珍惜,開始后悔自己沒有爭取。如今,你依然歌唱,只可惜唱的不再是我們的歌,如今,你依舊在笑,只可惜我看不見,如今,你依然生活,卻不是在我的世界,如今,你依舊會哭,卻不是在我的懷里。青春無悔,真愛永存,我們真愛沒有長存,遺憾卻化成回憶,你的離開,我的放手,化成了我們的悲劇,這輩子我們結(jié)束了,如果可以,下輩子我們再續(xù)寫我們的歌,愛你!不悔。
牛志不屈,情為所存,成憫之日,凱還愛誰?我們一起回憶,曾經(jīng)滄海桑田,
第四篇:回憶石應(yīng)琳老師情感美文
在我們的生命旅程中,能遇到一位影響你一生的老師,著實(shí)是不容易的,這需要有深厚的宿緣?;叵肫鹞疑倌陼r(shí)期與老師間的緣分,最令我難忘的是石應(yīng)琳老師。
1979年我在福州五中(現(xiàn)在稱格致中學(xué))初中部讀書,石應(yīng)琳先生是我的語文老師兼班主任。那時(shí)的她大約二十七、八歲,夏天喜歡穿素凈的襯衫,天冷了便是修身的毛衣。黑或灰的長褲總熨得筆直,垂耳的秀發(fā)更是梳理得整整齊齊。站在講臺上習(xí)慣微微昂著頭,挺著胸,顯得格外的優(yōu)雅自信。給我們朗讀課文時(shí)常常會很投入,自我陶醉間笑出一口白牙。那聲音和模樣,都是當(dāng)年初中部的女老師里最美麗的。
或許正因如此,印象中當(dāng)時(shí)同年段一位蠻精神的男老師,時(shí)常在我們上自習(xí)課時(shí),在外候著她,仿佛還引起我們班男生的憤慨。但這場**不到一個(gè)學(xué)期就過去。一切似乎都沒有變化。
初二學(xué)年開始,隨著《三國演義》等歷史題材的小人書的流行,我上課漸漸地不安份起來。課堂上,老師們講的已吸引不了我的注意力。讓我牽掛的是書包里那精彩豐呈的歷史故事。不幸的是,一次數(shù)學(xué)課時(shí),被抓了個(gè)現(xiàn)行,想來老師早已是忍無可忍,當(dāng)場就把我的書撕了個(gè)粉碎。我按捺不住,分辨了幾句,這下惹禍了,盛怒之下的老先生,當(dāng)場喝令我離開了課堂。從此,我徹底對數(shù)學(xué)失去了興趣。每逢數(shù)學(xué)課,我就翻過學(xué)校的后墻,上于山去研究鐘愛的歷史。望見操場熱鬧起來時(shí),又匆忙下山奔回教室。這樣的局面僵持了一個(gè)多月。直到一天語文課下課后,我還未曾起身,就被石老師揪住了耳朵,直接把我從第三排拎到了第一排,重新給我安排了坐位。且一直陪我到下一節(jié)數(shù)學(xué)課開始了才離開,期間也沒有重語批評過我什么。對峙就這樣被她以冷處理的方式化解了。這件事我什么時(shí)候想起來什么時(shí)候都感動不已。
作為中學(xué)班主任,石老師是相當(dāng)嚴(yán)厲的,教學(xué)之外,她還擔(dān)負(fù)著學(xué)生們的思想品德教育,為此班上哪些個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生,沒少挨她揪紅過耳朵。我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害,怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了,所以包括被處罰得哭了個(gè)死去活來的同學(xué),也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。而我恰是她班上最不本份的學(xué)生之一。
上課看雜書的惡習(xí)還未改正,我又迷上了集郵,這兩項(xiàng)雅興,占據(jù)了我大量的課堂時(shí)間和精力。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈,課任老師怨聲載道。我也認(rèn)為自己是不可救藥的。但石老師并沒有放棄,為了鼓勵(lì)我,她常把我寫得較好的一些作文,作為范文在班上講解,并讓我上臺交流寫作體會。為防患未然,還在我這個(gè)重點(diǎn)幫扶對象周圍布下了幾個(gè)長舌的眼線,以致我的任何風(fēng)吹草動,盡在她的掌握之中。
在學(xué)校被堵得透不過氣,我只能跳到外線去作戰(zhàn),趁著中午放學(xué)的那幾寸光陰,逮著機(jī)會,便溜到東街口新華書店或郵電大樓外側(cè)的小郵市,倒騰起小買賣,說穿了也就是以書換書,以郵易郵罷了。當(dāng)然也少不了掙上幾塊小錢。這是很有樂趣的??上Ш镁安婚L,不久就被同是集郵愛好者的同學(xué)給出賣了。
這事可犯了天下之大不違,那轟炸式的批評,只差在墻上給我刷大字報(bào)了。據(jù)說,石老師當(dāng)時(shí)想給我個(gè)警告處分,但因我年齡太小而幸免。我母親一氣之下,將我嘔心嚦血收藏的小人書和郵票全部交給學(xué)校,從此下落不明。這卻是最令我傷心的。
但從這一次起,石老師算是認(rèn)清我了。她親自披掛上陣,對我是嚴(yán)防死守。每天放學(xué),我都得留在班上做完當(dāng)天的語文作業(yè),再送去她的宿舍。那時(shí)間她必是在屋里看日文書的,許多年以后我才知道她當(dāng)年一直在為東渡日本在做著準(zhǔn)備。每次我總隔著門簾,膽怯地喚過幾聲老師,便照例在門口的小飯桌前坐下,一會兒她便會端著一杯水出來,給我批改作業(yè),對發(fā)現(xiàn)的問題,都特別加以解釋。直至我預(yù)習(xí)并背誦好下一課的重點(diǎn)。才敲敲我的腦袋,放我回家。臨走,校園已是星光點(diǎn)點(diǎn),一片寂靜。在那段時(shí)光,我這個(gè)不安本份的學(xué)生,居然成了一個(gè)受益最多的學(xué)生。
由于時(shí)常留校反省的緣故,我和她當(dāng)面對坐的時(shí)候很多。我埋頭趕作業(yè),她則低頭改卷子。實(shí)在坐不住了,抬頭張望間,便能看到到她烏黑的頭發(fā),和光潔的額頭。特別是她那一幅專注的神情,讓我心里有種說不出的敬慕。有時(shí)她的眼光正和我的相接,便立刻板起臉向我一瞪,順手拿起桌上的書,做勢要敲打我。我則心慌地低下頭,手里麻木地寫著,心里卻亂了半天,既擔(dān)心,又難過,自己莫名其妙。
說句實(shí)話,三年的初中生活,課堂上我并沒有學(xué)到多少的知識。但不可否認(rèn)的是,在課堂之外,石應(yīng)琳老師給我奠定了良好的語文基礎(chǔ),和文言文閱讀欣賞能力。并以其專注、勤勉的職業(yè)精神影響了我一生的職業(yè)生涯。
雖然,在我的眾多老師中,她的名字并不為許多人所知道。但卻是我最心存感激的。她的形象,她的故事,不僅沒有隨著時(shí)間的推移而疏遠(yuǎn)、淡忘,相反,卻日益親近,日益清晰。
第五篇:短暫的回憶情感美文
海風(fēng)輕溺地?fù)徇^我的臉頰,
陽光溫和地照于我心上。
我想跟著太陽
想找到屬于我的情島。
鮮抑的花兒,飄揚(yáng)的綠葉,也早已是陳舊的回憶。
只想找到自行車上的幸福背影
將它們短暫地封存在心中