第一篇：小學(xué)日記100字

1.今天在學(xué)校老師給我們看了有關(guān)雷鋒的電視，回到家我又看了一些。我知道雷鋒小時(shí)候是個(gè)苦孩子，長(zhǎng)大后他用自己的實(shí)際行動(dòng)，幫助了許多有困難的人，在自己平凡的工作崗位上做岀了不平凡的貢獻(xiàn)，他把“螺絲釘”精神發(fā)揚(yáng)光大，最后獻(xiàn)岀年輕的生命。

我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，樂于助人的好品德。用自己微小的力量幫助他人，做個(gè)誠實(shí)、守信的好孩子。

2.一天，陽光明媚，樂樂帶著他喜愛的氣球出去玩，他一會(huì)兒甩著氣球，一會(huì)兒把繩子放開，又抓住氣球。忽然一陣大風(fēng)吹過，樂樂急得像熱鍋上的螞蟻：這可怎么辦呀?

樂樂跳起來伸長(zhǎng)手臂夠不到;搬張凳子過來站在上面夠不到，突然，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到光頭強(qiáng)鋸樹用的電鋸，想到了一個(gè)辦法。他飛快地跑回家，翻箱倒柜，找到了爸爸平常用的電鋸，準(zhǔn)備鋸樹。

“一二一二”樂樂一邊喊著口號(hào)，一邊鋸樹。只聽咔嚓一聲，樹終于被鋸下來了，可是，氣球卻帶著樹枝飛走了，樂樂看的目瞪口呆。

真是聰明反被聰明誤啊!

3.今天下午上學(xué)的路上，空中烏云密布，哇!一場(chǎng)春雨眼看就要來臨了!果不其然，第一節(jié)寫字課上，忽然響起一陣春雷，不一會(huì)兒，就下起雨來了。

春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，雨點(diǎn)宛如斷了線的珍珠灑落下來。后來，雨越下越大，就像黃豆般地打著地面。早就聽說過“春雨貴如油”，這不，春天來了、春雨下了，滋潤了麥苗、點(diǎn)紅了桃花、染綠了柳葉......我愛春雨，我更愛春天!

4.放假了，我和媽媽一起去街上玩。

到了街上，因?yàn)橐^年了，街上的人特別多。我們先來到公園，媽媽買了兩張票去看小動(dòng)物，到了里面一看有許多的小動(dòng)物，有狼、蛇、大老虎、還有小猴小猴子們?cè)诩偕缴厦媾纴砼廊?，就像在做游戲?/p>

我叫媽媽買來東西喂它們，我先站在欄桿上，手上拿著小饅頭，遞到了猴子面前，小猴連忙把手伸出了籠子，猛地一抓，我嚇得趕緊松開了手，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔給小猴子吃，小猴子也能吃到幾個(gè)，吃到以后小猴子開心極了。

出了動(dòng)物園，我們又去別的地方玩了一會(huì)兒。喂小猴真是一件有趣的事情呀!

5.星期一，丁老師一天不在教室，教室里就炸開了鍋，有的畫畫，有的玩游戲，還有的聊天，多開心呀!美術(shù)課到了，老師教我們畫向日葵，先畫中心，再畫花瓣、花蕊，最后是畫枝葉。開始畫畫了，大家畫的很認(rèn)真，這節(jié)課表現(xiàn)還不錯(cuò)。

下一節(jié)課是品生課，老師讓我們自由活動(dòng)，我、魏葉和朱旺一起玩動(dòng)物游戲，我當(dāng)刺猬，魏葉當(dāng)蛇，朱旺當(dāng)熊。玩了一會(huì)，程化化也想和我們一起玩，我們讓她當(dāng)蛇，玩的高興的時(shí)候，鈴聲響了，真是快樂的時(shí)間總是短暫的。

6.昨天下午，我們到辦公室發(fā)現(xiàn)桌子上有一管泡泡，我們就拿出去玩了。先是王懷碩吹我來抓，我抓的時(shí)候還喊著死抓爆裂拳什么的?終于輪到我吹了，我吹得特別快，其中有很多泡泡吹到了天空，可是王懷碩也沒接到幾個(gè)。最后我們創(chuàng)造了一個(gè)好玩的游戲，先吹出很多泡泡，再找?guī)讉€(gè)大的泡泡放到泡棒上。

王懷碩試了好幾次只接住了兩次。我上來就把這個(gè)泡泡甩下去，再把那個(gè)泡泡接上，一共連接了好幾次，還有兩個(gè)泡泡飛到了天空。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)日記100字

小學(xué)二年級(jí)日記100字（10篇）

2015年5月01日 星期四 天氣：晴

今天，媽媽帶我去逛街，我開心極了。

我們上了一輛2路公共汽車，車上很空，人很少，我和媽媽一人坐了一個(gè)座位，車慢慢的經(jīng)過了一站又一站，人也越來越多，不知道是哪一站上來了一位頭發(fā)白白的老爺爺，手上還提著一大袋子的菜，我一看車上已經(jīng)沒有座位了，我馬上站起來把位子讓給了老爺爺，老爺爺連忙說：“謝謝你”。媽媽也夸我是個(gè)好孩子。

我以后還會(huì)繼續(xù)做好人好事。

2015年5月12日 星期三 天氣：晴

今天是我外公的生日，媽媽、爸爸和我一起去株洲為外公慶祝生日。

快到外公家的時(shí)候，我和媽媽走進(jìn)一家蛋糕店去買蛋糕。媽媽說要我去挑一個(gè)漂亮的蛋糕，我一聽高興極了，馬上跟到了柜臺(tái)前，一看，哇!里面的每個(gè)都非常漂亮誘人，而且都是我喜歡吃的水果生日蛋糕，我馬上點(diǎn)了一個(gè)叫五彩繽紛的蛋糕，叫媽媽買了下來，高高興興的來到了外公家。

吃過多晚飯后，馬上擺好生日蛋糕為外公唱起了生日快樂歌。唱完后，我還對(duì)外公說：“我祝外公身體健康、長(zhǎng)命百歲”，外公一聽高興極了，直夸我真乖。

今天真是開心的一天。

2015年5月14日 星期二 天氣：晴

今天，我終于來到了我夢(mèng)想的長(zhǎng)隆水上。

我們一起走進(jìn)大門，老遠(yuǎn)就聽見了歡笑聲，尖叫聲，我的心情特別激動(dòng)，迫不及待的換好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上樂園真大!大大的泳池，水藍(lán)藍(lán)的，泳池的中間有許多各種各樣、五顏六色的，口里還噴著水的動(dòng)物們，它們的樣子可愛極了，我和姐姐們玩的可開心了。

爸爸還帶我們玩了非常好玩的水上漂流，還看見了小小的特別可愛的小企鵝。

水上樂園里還有許多特別驚險(xiǎn)、刺激的游樂項(xiàng)目也都很好玩，但我和姐姐們最喜歡玩的還是沖浪，我們玩了一遍又一遍，時(shí)間已經(jīng)很晚，我們都還舍不得上來。

廣州長(zhǎng)隆水上樂園真好玩呀!我真希望爸爸媽媽每年都帶我來玩。

2015年5月16日 星期一 天氣：晴

今天，爸爸帶我們?nèi)乙黄鹑ラL(zhǎng)隆水上樂園玩。

我們坐上爸爸的車子出發(fā)了，一路上我和兩個(gè)姐姐說說笑笑、打打鬧鬧，還一邊吃零食，一邊玩游戲，開心極了。

晚上，我們終于到了廣州，我們住進(jìn)了珠江邊的一個(gè)五星級(jí)的大酒店——華夏大酒店。

我們一走進(jìn)酒店大廳，啊!里面金碧輝煌，真漂亮呀!我和姐姐們東看看、西瞧瞧，高興的不得了。

不一會(huì)兒，爸爸就把房間開好了，29樓真高啊!我和姐姐迫不及待的路向電梯。

一走進(jìn)房間，我就被窗外美麗的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹燈照亮了整個(gè)珠江。

我今天真開心呀!

2015年5月19日 星期二 天氣：晴

今天，我們社區(qū)在球場(chǎng)舉行了中小學(xué)生暑假安全知識(shí)教育講坐，還有開展文明社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。

聽完了講坐，我和丁丁、文文姐姐，馬上回家拿來一雙筷子和一個(gè)袋子立刻跑向球場(chǎng)。

我們開始撿垃圾了，我和丁丁、文文姐姐在草坪里、車道里、打球的地方，撿到了很多垃圾。

我真希望我們小區(qū)是最干凈的小區(qū)。

今天，真是一個(gè)有意義的一天。

2015年5月21日 星期一 天氣：晴

今天，媽媽說帶我和姐姐一起去動(dòng)物玩。

一大早，媽媽就叫醒我們，還說要我們?cè)琰c(diǎn)出發(fā)。

出發(fā)了，我們坐上爸爸的車，心里想著：我們要去動(dòng)物園了，真高興呀!

很快就到了，我和姐姐迫不及待的下了車就向大門口跑。我剛跑到，被大門口的一群大象石吸引注了，哇!真大啊!真漂亮呀!

我們先是游覽車行區(qū)。在車上，我們看到了：東北虎、白虎、獅子、豹子，它們很兇猛，在步行區(qū)有許多各種各樣可愛的小動(dòng)物們，還有我最喜歡看的動(dòng)物——孔雀，而且還有一只白色的孔雀開屏了呢，真漂亮呀!

我真希望每天都來看看這些可愛的小動(dòng)物們。

2015年5月22日 星期五 天氣：晴

今天，天氣特別熱，吃完晚飯后，媽媽說要帶我和表姐一起去游泳，我和表姐高興極了。

游泳館離我們家不遠(yuǎn)，當(dāng)我和媽媽、姐姐快接近游泳館的時(shí)候，老遠(yuǎn)就聽見歡笑聲。我們走近一看，啊!游泳池分兩個(gè)，一個(gè)深水區(qū)，是給大人游的，一個(gè)小一點(diǎn)的是淺水區(qū)，是給我們小朋友們游的，我和姐姐迫不及待的換好衣服就跑向游泳池。

哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真開心呀!我真希望媽媽每天帶我來游泳啊!

2015年5月23日 星期三 天氣：晴

不要折樹

公路兩旁的一些樹，有的缺了“頭”，有的少了“手”非?？蓱z。這是誰干的呢?

這天，我看見幾個(gè)小朋友把長(zhǎng)著綠葉的柳條折下來，圍著圈，當(dāng)帽子戴，粗一些的柳枝當(dāng)手槍，你追我趕，玩著“打仗”的小游戲。

我跑過去問：“你們知道樹木有什么用嗎?”他們望著我，搖頭。我說：“樹木能攔住沙塵暴，為我們提拱新鮮的氧氣。懂嗎?”“懂了”。他們齊說。

2015年5月24日 星期天 天氣：雨

今天下午，我期待已久的阿姨就要來了，她來長(zhǎng)沙接我回外婆家玩，我有很久沒去外婆家了，外婆家附近有一天小河。

小時(shí)候，夏天，小河就是孩子們的樂園，那時(shí)候我只有五歲，在外婆家玩，傍晚時(shí)分，一個(gè)個(gè)孩子都跳進(jìn)了河水中解暑，在河里玩耍，外公也帶我下河里玩，我有點(diǎn)害怕，但是見其他小朋友一個(gè)個(gè)玩的都那么開心，我也就漸漸的不怕了，就下到了河里，想起那件事就覺得自己已經(jīng)是大男孩了

2015年5月25日 星期三 天氣：晴

我奶奶家的母雞真是不聽話，總是把雞蛋下到外面，太惹人生氣了?！坝眉t繩把它拴起來吧!”我給媽媽出的主意。媽媽就把它給拴起來了，中午回到家里，我跑過去一看，呀，同樣糟糕!母雞確實(shí)把蛋下在窩里了，但得不到自由，亂蹦亂跳，把雞蛋打碎了。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)日記100字

買書

今天，大街上人來人往，熱鬧極了！我和爸爸、媽媽也不閑著，一起去南京書城買書。只見人們一會(huì)兒到這，一會(huì)二到那，不知道挑哪本書好。我們也是這樣，最后終于挑了：《李叔同說佛》、《雙響炮三百六十五日》、《麥肯錫卓越工作方法》、《一生的學(xué)習(xí)》和《隨便也好吃》。我們買的這些書一共花了一百五十五元三角錢，還到二樓拿了一個(gè)小獎(jiǎng)品——一個(gè)存錢罐，他們還真會(huì)做生意。我們走出書城時(shí)，天空已經(jīng)下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪，一會(huì)兒就下滿了整個(gè)草坪，真像給大地穿上了新裝。雪下得太大了，所以我們馬上坐公共汽車開開心心地回家了。

雞鳴寺

今天，天空灰暗，下著小雨，雖然下雨，也不會(huì)驅(qū)除人們向往平安的愿望，所以古雞鳴寺的香火還是這么旺。我和爸爸、媽媽也是在拜佛隊(duì)伍中的一員，因?yàn)槿颂?，所以我們只到了大雄寶殿、銅佛殿和天工殿拜了一下，捐了壹佰元，買了十五個(gè)菜包，十個(gè)燒賣，八包太平干。然后我又想起了雞鳴寺的傳說：相傳，明太祖朱元璋想修建雞鳴寺可外面來一位鐵罐道人，叫朱元璋不要修建雞鳴寺，可朱元璋不同意，建好又能看到他的皇宮內(nèi)院，他又要拆了雞鳴寺，這時(shí)來了一些和尚說：“不要拆雞鳴寺。”后來，說有一位道人知道了他的心思，他想可能是神仙下凡，所以就沒拆雞鳴寺。

冰棱

今天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，就是我發(fā)現(xiàn)了冰凌。這是因?yàn)樘鞖馓淞?，水滴就結(jié)成了冰。冰凌的形態(tài)各異，有的像一棵樹，有的像一把劍，還有兩邊一股一股的，它在陽光的照耀下金光閃閃，還落著水滴，真好看！后來我又發(fā)現(xiàn)小桃園的湖面上有一層層厚厚的冰，我就把冰砸成冰塊，用冰塊在湖面上溜，真好玩！

我今天晚上還到物資大廈用餐，大伯伯請(qǐng)客，因?yàn)榇蟛毩?，所以他要慶祝一番。還來了一些家人，有爺爺、大媽媽一家、二伯伯一家、大媽媽的妹妹和她的一家。吃飯時(shí)，我喝了6小杯紅酒，你猜我有沒有醉？沒有，因?yàn)?，我有一個(gè)小竅門，喝完酒時(shí)，再喝果汁或把水果泡在酒里，你就不會(huì)醉了。

到東南大學(xué)

今天，我到東南大學(xué)參觀。一進(jìn)門，我就被校園的風(fēng)景吸引，只見參天大樹高高聳立，可葉子已經(jīng)落光了，不能擋風(fēng)、遮陽光了，它的葉子雖然落了，爛掉了，不過他會(huì)變成肥，回歸大樹，大樹的邊上長(zhǎng)著一片綠油油的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還有一個(gè)巨大的鼎，它的下面還有一個(gè)關(guān)于大學(xué)歷史的石頭，上面有字，走過草坪，我還看見一個(gè)西式的噴泉，上面還結(jié)著一層薄冰，噴泉前面有一塊碑，這是東南大學(xué)百年校慶的紀(jì)念碑。他們的露天體育場(chǎng)很大：有打籃球的、有打羽毛球的、還有的打網(wǎng)球。有很多人打球，我也結(jié)束了參觀。

煙火和鞭炮

今天，夜晚我和爸爸、媽媽一起看見許多煙火，聽到許多鞭炮聲音，還放了一些煙火和鞭炮。這要從爸爸到金盛百貨大市場(chǎng)買完煙火和鞭炮說起：這時(shí)爸爸在看報(bào)紙，我們才剛剛從梅花山到外公家。外公家已經(jīng)準(zhǔn)備吃晚飯了，吃完晚飯后，我和爸爸就下樓放鞭炮了，這鞭炮太響了，小汽車都“叫了”。放完鞭炮后，我看見了許多美麗的煙火：有的像噴泉，有的像流星閃過，還有的煙火后會(huì)變成紅的或綠的小降落傘等等，真是五花八門。我們放的煙花名字叫“天命之意”和“春雷炮”，一個(gè)39響，一個(gè)48響。我最后想說：“你們?nèi)挤艜r(shí)要注意安全?！?/p>

第四篇：摘抄小學(xué)日記100字

摘抄小學(xué)日記100字1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過猜測(cè)、想象理解故事內(nèi)容，感受動(dòng)物們齊心協(xié)力“嘗”月亮的有趣過程。

2.嘗試講述動(dòng)物之間的對(duì)話，學(xué)說短句“××，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”

3.通過情境表演體驗(yàn)合作的力量和分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT《月亮的味道》。

2.背景音樂：舒伯特的《小夜曲》。

3.故事中夜晚的大背景圖以及出現(xiàn)角色的小彩圖。

4.八種小動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)想象：

1.小朋友們，你們看圖片上有這么多好吃的，你最喜歡吃什么，能說說它是什么味道的嗎?(簡(jiǎn)單提問兩個(gè)幼兒)

2.小朋友們真棒，其實(shí)不同的食物啊有不同的味道。但是今天老師帶來了一樣?xùn)|西你們肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢?小朋友們看幾張圖片就知道了。(師播放月亮的幻燈片)咦，這些圖片中都有一樣什么東西?是月亮呀，你們有人吃過月亮嗎，你們覺得月亮是什么味道的?(提問兩個(gè)幼兒)

3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，還是辣的呢?老師今天帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的題目就叫做《月亮的味道》(一起來念一遍)，我們來聽一聽故事里是怎么說的。

二、播放課件，講述故事：(時(shí)間不要太長(zhǎng))

1.晚上，月亮升起來了。有一群小動(dòng)物想嘗一嘗月亮的味道，瞧，它們來了。小朋友們?cè)诋嬅嬷锌吹搅耸裁?(一個(gè)又大又圓的月亮、眼睛)我們一起來數(shù)一數(shù)有幾雙小眼睛，1,2,3……9，有九雙眼睛，都有哪些小動(dòng)物呢，我們接著往下看。(不糾結(jié)到底有幾雙，我們等會(huì)再回來看)

2.月亮是什么味道呢?是甜的，還是咸的呢?真想嘗一口啊!夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。

3.這時(shí)候你們看，誰來了?(小海龜)有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。你們看小海龜那么小，山那么高，它能爬上去吃到月亮嗎?我們一起來看看它吃到了沒有――爬到山頂，月亮近多了，可是你們看它夠著月亮了沒有?你們幫小海龜想想辦法。(請(qǐng)兩個(gè)幼兒回答)

4.小朋友們幫小海龜想了很多辦法，看看小海龜是怎么做的。原來它搬了救兵呀，這是誰呀?(大象)小海龜叫來了大象，“大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”(師放慢語速，強(qiáng)調(diào)句式)看，大象站到了小海龜?shù)谋成?。月亮想：“這是在和我做游戲吧!”大象的鼻子往上一伸，就要夠到了呢，可是月亮輕輕地往上一跳，唉，還是夠不到。

5.怎么辦呢，再搬一個(gè)救兵吧，這次要請(qǐng)誰了呢?大象叫來了長(zhǎng)頸鹿，(大象要怎么對(duì)長(zhǎng)頸鹿說呢，我們一起來說一說)“長(zhǎng)頸鹿，你到我背上來， 說不定我們夠得到呢!”月亮一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕往上一跳。長(zhǎng)頸鹿使勁兒伸長(zhǎng)了脖子，可還是夠不著。

小朋友們，大象怎么說的?那長(zhǎng)頸鹿有沒有夠著月亮呀?那怎么辦，猜猜接下來會(huì)哪個(gè)好朋友來幫忙了。(幼兒回答)

6.我們來看看小朋友們猜對(duì)了沒有，呦，一下子邀請(qǐng)了這么多動(dòng)物啊，都有誰呀?(斑馬，獅子和狐貍)搬了這么多救兵，這下肯定能吃到月亮了。長(zhǎng)頸鹿叫來了斑馬、獅子和狐貍。(我們一起把它們叫過來)“斑馬、獅子、狐貍，到我們背上來，說不定我們夠得到呢!”小動(dòng)物們大聲喊。小朋友們?nèi)绻闶窃铝?，你愿意讓小?dòng)物們吃到你嗎?(月亮和大家想的一樣/我們的月亮可不這么想)它才不怕呢，它覺得很好玩，又輕輕往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓大家夠不著。

7.我們來數(shù)數(shù)有幾個(gè)動(dòng)物了?(六只)呦，六只了，連萬獸之王獅子都出動(dòng)了，還是夠不到，你們認(rèn)為小動(dòng)物們應(yīng)該放棄嗎?那怎么辦，如果是你們，會(huì)請(qǐng)誰來幫忙，要厲害一點(diǎn)的。(幼兒猜)大家請(qǐng)來了猴子，我們都知道猴子可是又聰明又機(jī)靈的，說不定它能想出好辦法呢。

8.狐貍叫來了猴子，狐貍要怎么說，大家一起說?！昂镒?，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的.味道了，可還是夠不到。

你們猜猜月亮聞起來是什么味道的呀?

9.月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我們的小動(dòng)物們今天一定要吃到月亮是不是?所以它們又請(qǐng)來了誰呢，是小老鼠!我們一起大聲地把小老鼠叫過來?！袄鲜螅愕轿冶成蟻?，說不定我們夠得到呢?！焙镒哟舐暤膶?duì)老鼠喊。月亮看著老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)，肯定捉不到我的?！痹铝链蛄藗€(gè)哈欠，它太累了，這回它沒有再往上跳。你們覺得這次大家能吃到月亮嗎?我們來看看。小老鼠先爬到海龜?shù)谋成希缓笈赖酱笙蟮谋成?、長(zhǎng)頸鹿的背上……還有呢，斑馬、獅子、狐貍、猴子，然后……呀，發(fā)生了什么?

10.“咔嚓!”他咬下一片月亮，月亮的味道真好，值!你們覺得這么好吃的月亮小老鼠一個(gè)人吃好嗎?為什么?(幼兒回答，師抓思想感情月亮不是小老鼠一個(gè)人摘到的，而是大家一起合作，相互幫忙的結(jié)果)所以他又給猴子，狐貍、獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象與海龜都分了一口月亮，大家都覺得這是他們吃過的最好吃的東西。這天夜里，大家擠在一起睡著了。

11.咦，有幾只小動(dòng)物睡在一起呀，我們來數(shù)數(shù)。(八只，師用鼠標(biāo)點(diǎn)著和幼兒一起數(shù)1234……)那剛才我們數(shù)的小眼睛有幾雙，誰記得?(九雙)哦，那還有誰呢，誰在偷偷地看著他們呀……是小魚。一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白“他們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個(gè)嘛，就在水里，在我旁邊呀?！?/p>

為什么水里也有一個(gè)月亮呀?(倒影)水里的月亮能吃嗎?(不能，因?yàn)樗锔緵]有月亮嘛)

小魚也好想嘗一嘗月亮的月亮啊，如果你是小老鼠，你愿意給小魚也吃一塊月亮嗎?(愿意)看來我們的小朋友們都是懂得分享的好孩子哦。

三、教師提問，出示彩圖：

1.故事的題目叫什么(貼月亮圖)?

2.你還記得有哪些小動(dòng)物嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物彩圖，若說不全師直接出示)

3.月亮那么高，小動(dòng)物們是怎么吃到月亮的?(一個(gè)一個(gè)站在背上)小朋友們還記得是誰站在誰的背上呀?請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫老師排一排順序。(教師在旁用簡(jiǎn)單的語言講述故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出出場(chǎng)順序。每疊加一個(gè)動(dòng)物，讓幼兒一起說“××，你到我背上來，說不定我們夠得到呢”的句式)

注意：盡可能讓幼兒開口說，師話少。

4.小動(dòng)物們最后吃到月亮了嗎?月亮好吃嗎?故事里是怎么說的?(這是他們吃過最好吃的東西)

四、配合音樂，完整欣賞：

師：呦，這真是一個(gè)有趣的故事，現(xiàn)在我們跟著好聽的音樂一塊兒來講吧。(師再播放課件，并配上背景音樂完整講述一遍故事)

五、角色扮演，體驗(yàn)合作：

師：小動(dòng)物們總算吃到了美味的月亮。月亮的味道真好啊，嗯，又香又甜，還有點(diǎn)脆脆的。你們想不想嘗一嘗月亮的味道呀!現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來演一演故事里的小動(dòng)物，看看你們能不能吃到月亮。(給指定幼兒佩戴頭飾，師扮演月亮角色并說旁白，最后把大月亮給”小老鼠”，讓他進(jìn)行分享，其他動(dòng)物假裝一人咬一口)月亮的味道好吃嗎，吃飽了請(qǐng)我們的小動(dòng)物回到座位上休息一下。

總結(jié)：

今天我們欣賞的故事叫什么?(《月亮的味道》)你喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?(小老鼠摘到了月亮還分給大家一起吃)為什么要和大家一起吃呢?(因?yàn)樾?dòng)物們的幫助)哦，因?yàn)榇蠹业膸兔π±鲜蟛耪搅嗽铝?，所以把月亮和大家一起分享是不?

看了這個(gè)故事，如果你在生活中遇到了困難，你會(huì)怎么做呀?對(duì)，可以請(qǐng)自己的好朋友來幫忙，當(dāng)然了，為了感謝他們你是不是要把好東西和大家一起分享?

好，課后我們可以一起再來表演這個(gè)有趣的故事吧。

摘抄小學(xué)日記100字2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。

2、嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。

3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書、大字卡、大頭飾

活動(dòng)過程：

一、引題

師：你見過月亮么？你見過的月亮是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒月亮是有變化的） 你知道月亮的味道么？

師：很多小動(dòng)物也非常喜歡月亮，你們猜猜它們是為什么喜歡月亮？我們一起來看看這個(gè)有趣的故事吧！

二、出示大圖書閱讀觀察理解

師：你在封面上看到了什么？這本書的名稱叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并講述故事） 觀看圖書P1—P3。

師：故事里有哪些小動(dòng)物？它們想干什么？（出示字卡“動(dòng)物”）是誰想要去嘗一嘗月亮？（出示大頭飾“烏龜）小烏龜遇到了什么麻煩？（出示字卡“夠不著”） 烏龜叫來了誰？（出示頭飾“大象”,并按順序擺好）教師翻閱圖書，適時(shí)出示大字卡“袋鼠”

師：最后誰咬下了一片月亮？月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢？（出示字卡“肯定”）

師：有哪些動(dòng)物嘗到了月亮？ 它們有什么感覺？

你們吃到最好的東西時(shí)會(huì)怎么說？

小魚看到大家費(fèi)那么大的；力氣摸到月亮。它是怎么想的？

你們同意小魚的想法么？

三、看大圖書完整講述故事，結(jié)束。

師：故事聽完了，小動(dòng)物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的？

師小結(jié)：疊在一起就夠到了，團(tuán)結(jié)起來力量大。

教師完整講述故事，幼兒欣賞。

課后反思：

《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克·格雷涅茨創(chuàng)作的著名圖畫書。這是一本非常簡(jiǎn)單的圖畫書，單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。故事本身淺顯易懂，講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的故事。同時(shí)，這又是一本充滿童趣和智慧的圖畫書。

《月亮的味道》這個(gè)語言活動(dòng)，非常富有趣味性，故事輕快幽默，富有想象力?！毒V要》中指出：語言能力的發(fā)展就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚的表達(dá)自己的感受和想法，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒大膽的在集體面前表現(xiàn)自己的想法，用語言描述月亮的味道是我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。

月亮掛的高高的，小動(dòng)物們?cè)鯓硬拍車L到月亮的味道呢？他們會(huì)怎么做呢？在集體活動(dòng)前，我通過問題“ 你們知道月亮的味道嗎？”讓幼兒進(jìn)行了一次討論，孩子們的.發(fā)言都很積極，大家都爭(zhēng)著發(fā)表自己想法 ，大家的想法意見都不相同。有的小朋友說月亮的味道是甜的，有的小朋友說是咸的，有的說是酸的。我以講故事內(nèi)容，讓幼兒理解故事感受故事的有趣和奇妙為突破口，邊根據(jù)幼兒的回答靈活的調(diào)整動(dòng)物圖像的疊加順序與月亮圖像的變化，體會(huì)小動(dòng)物們一起分享月亮味道的愉悅，最后根據(jù)幼兒自己對(duì)故事的理解和想象，用語言描述月亮的味道。通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好的從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

摘抄小學(xué)日記100字3

一、設(shè)計(jì)意圖：

這是一本富有童趣的書。對(duì)于幼兒來說，吃，是最感興趣的事了。香蕉，吃過。蘋果，吃過?？墒牵雇砀吒叩貟煸谔焐系脑铝粒瑓s沒有吃過。月亮是什么味道呢？圓圓的、黃黃的月亮，是像餅干一樣脆脆香香的，還是像橘子一樣甜甜酸酸的呢？書中小動(dòng)物一個(gè)疊一個(gè)的場(chǎng)面，而且越疊越高會(huì)讓幼兒們很感興趣。故事中通過小動(dòng)物們同心協(xié)力的吃月亮，一起品嘗月亮的味道讓幼兒感受團(tuán)結(jié)的力量。故事不但有趣，還富有深刻的教育意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）喜歡閱讀，仔細(xì)觀察畫面理解和感受故事內(nèi)容的有趣。

（二）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，勇于表達(dá)。

（三）知道堅(jiān)持到底，團(tuán)結(jié)力量大的道理。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT、音樂

四、活動(dòng)過程：

（一）引題：今天老師要給小朋友講一個(gè)故事，是關(guān)于誰的故事呢？

（評(píng)析：活動(dòng)的環(huán)節(jié)前面的導(dǎo)入比較平常，可以把最后“小老鼠吃到月亮”的圖片放到前面，讓幼兒猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的，更加激發(fā)他們的興趣和求知欲。）

（二）觀察畫面，利用想象猜測(cè)初步理解故事內(nèi)容。

（評(píng)析：老師利用多媒體課件，采用的是先分段再完整的方式引導(dǎo)幼兒欣賞故事，通過故事傳達(dá)一個(gè)信息“團(tuán)結(jié)起來力量大”。在活動(dòng)中教師很重視孩子自己去觀察，去想想猜測(cè)，各環(huán)節(jié)很清晰，教態(tài)自然，給人一種舒服的感覺。）

1．導(dǎo)入部分：欣賞第一張畫面

教師：“天黑了，你看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面）“眼睛？有幾雙眼睛？會(huì)是誰的眼睛？他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

2．教師講故事：“月亮是什么味道呢？是甜的，還是咸的？真想嘗一下口??！夜里，動(dòng)物們望著月亮，總這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮！

提問：（1）小動(dòng)物望著月亮想干嗎？--想嘗嘗月亮的味道。

（2）那你覺得月亮?xí)鞘裁次兜赖哪兀?--幼兒猜測(cè)

（3）小動(dòng)物夠的著月亮嗎？我們來幫小動(dòng)物想想辦法，怎么才可以夠到月亮呢？——引導(dǎo)幼兒舉手回答。你們真聰明，幫小動(dòng)物想了那么多辦法，我們一起來看一看書里的小動(dòng)物是怎么辦的，繼續(xù)講述故事。

3．畫面切到第二張（出現(xiàn)小海龜）

教師：“有一天，一只小海龜下定了決心，他要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮（提問：小海龜想了個(gè)什么辦法?。俊赖阶罡叩纳缴?。恩，這也算個(gè)好辦法，你覺得小海龜能夠的著月亮嗎？為什么？）

4．畫面切到小海龜爬到最山頂?shù)哪且粡?，教師：“爬到山頂，月亮近多了，可是，小海龜還是夠不著”

（1）為什么小海龜夠不著？

（2）用什么辦法能夠摸到月亮呢？（幼兒發(fā)揮想象）

5．它會(huì)請(qǐng)誰來幫忙呢？（切換至出現(xiàn)大象畫面）“海龜叫來了大象?！薄靶觚斦f，大象你到背上來，說不定我們能夠得著呢？”（重點(diǎn)：幼兒學(xué)說此句語速較慢）幼兒說說看。

“月亮想，這是和我在玩游戲吧！大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕的往上一跳，大象還是夠不著?！?/p>

6．它會(huì)請(qǐng)誰來幫忙呢？（幼兒發(fā)揮想象）（切換至出現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿畫面）“他叫來了長(zhǎng)頸鹿?！贝笙笳f：“長(zhǎng)頸鹿，你到背上來，說不定我們夠得著呢？

提問（1）大象是怎么說的？（學(xué)說句型）

（2）長(zhǎng)頸鹿夠摸到月亮了嗎？（沒有）長(zhǎng)頸鹿使勁伸長(zhǎng)了脖子，可還是夠不著（幼兒學(xué)做長(zhǎng)頸鹿夠月亮的動(dòng)作伸伸脖子）該怎么辦呢？

7．切換到出現(xiàn)斑馬的畫面：誰來了？（斑馬），長(zhǎng)頸鹿找來了斑馬，長(zhǎng)頸鹿怎么說的？誰愿意來說說！“斑馬，你跳到我背上來，說不定我們一下就夠到了！”

8．切換到出現(xiàn)斑馬和大家共同夠月亮的畫面，你們看，這里有幾只小動(dòng)物在摸月亮拉？（四只）那四只小動(dòng)物能夠地著月亮嗎？（幼兒猜想）月亮一看到斑馬，又輕輕得往上一跳?！八麄冸x月亮越來越近了，有摸到月亮嗎？怎么辦？斑馬叫來了誰？

9．切換到獅子的畫面）斑馬是怎么說的？說：“獅子，你跳到我背上，說不定我們就可以夠到了”月亮一看到獅子，又輕輕往上一跳。動(dòng)物們還是夠不找月亮，叫來了狐貍。

10．（切換到狐貍的畫面）月亮太高了，小動(dòng)物們還是夠不到，獅子又叫來了狐貍，獅子說：“狐貍，你跳到我背上，肯定能成功！月亮一看到狐貍，又輕輕的跳高了一點(diǎn)。他們現(xiàn)在夠高了吧！有幾只小動(dòng)物?。繑?shù)一數(shù)？這么多小動(dòng)物都來幫忙應(yīng)該可以摸到月亮了吧（猜想）

11．切換到猴子出現(xiàn)的畫面？咿，你們這里有只小猴子啊？他來干什么?。浚ú孪耄┖倳?huì)怎么說的？“猴子，你到我背上來，這回我們肯定可以夠到了?！痹铝?，一看到猴子，又輕輕得往上一跳。猴子都能聞到月亮的'味道拉，可還是夠不著。猴子叫來了小老鼠。

12．你覺得小老鼠來，會(huì)摸到月亮嗎？為什么？

“老鼠，快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了！”月亮看著老鼠，心想“這么個(gè)小不點(diǎn)，肯定捉不到我的”月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒有動(dòng)。月亮為什么會(huì)這么想？

13．（切換到小老鼠咬了一片）想不到，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。它給動(dòng)物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。

提問：（1）小老鼠成功了嗎？

（2）為什么大家覺的是它們吃過的最好吃的東西？

（只有通過努力才得到的東西才會(huì)顯得特別珍貴。）

14．切換到睡覺的一張“這天夜里，大家擠在一起睡著了”可是切換到初始的畫面（9雙眼睛）還有一只會(huì)是誰呢？去哪里了呢？切換到最后一張“一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“他們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嗎？喏，就在水里，在我旁邊??！

提問：奇怪，怎么水里有月亮呢？是怎么回事？（倒影）

（三）配樂完整欣賞故事，知道堅(jiān)持到底，團(tuán)結(jié)力量大的道理。

（評(píng)析：配上音樂完整欣賞一遍故事，給孩子視聽覺上的共同享受，讓孩子深深得沉浸在繪本作品的意境中，感受到同伴之間的團(tuán)結(jié)互助的力量。）

1.這本書的名字叫《月亮的味道》我們一起把這本書從頭到尾看一遍。

2.提問：

（1）小動(dòng)物摸不到月亮的時(shí)候，有沒有放棄？

（2）最后小動(dòng)物們摸到月亮了嗎？是誰摸到的嗎？

（3）是不是小老鼠的功勞最大？（不是）小老鼠是怎么夠得著的？他們是怎么做的？（一個(gè)一個(gè)疊得高高的）

3.師生共同小結(jié)：原來，大家能摘到月亮并不是小老鼠的功勞，而是大家一起努力一起合作才能成功，看來團(tuán)結(jié)合作的力量真的大啊。

（四）想象遷移：月亮真的能吃嗎？（這就是這本書有趣的地方。）如果月亮能吃，你希望月亮是什么味道?

（評(píng)析：想象的遷移提升了幼兒想象的空間，讓整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣和天真。）

教師示范：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……

五、活動(dòng)延伸：

（評(píng)析：活動(dòng)的延伸是幼兒對(duì)作品想象的延續(xù)。）

（一）觀看動(dòng)畫片《月亮的味道》。

（二）把月亮的味道畫出來。

摘抄小學(xué)日記100字4

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒相對(duì)于小班幼兒，好奇心增強(qiáng)，更喜歡探索。故事為幼兒營造了一個(gè)奇妙的世界，幼兒通過不斷猜測(cè)故事情節(jié)、想象故事結(jié)局，以滿足探究的渴望，從而促進(jìn)語言發(fā)展?！吨改稀氛Z言目標(biāo)指出：喜歡聽故事，看圖書；具有初步的閱讀理解能力；具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒喜歡品嘗食物的特點(diǎn)開展語言活動(dòng)。孩子們?cè)敢鈬L試很多食物，而掛在天空上的月亮是什么味道呢，孩子們卻沒有嘗試過。幽默的故事，讓孩子們展開豐富的想象。通過故事中小動(dòng)物們齊心協(xié)力嘗到月亮的味道，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量和樂于分享的美好品質(zhì)。

課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過猜測(cè)、想象理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

能力目標(biāo)：能大膽表述自己觀察到的畫面內(nèi)容。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作分享的樂趣。

課程準(zhǔn)備

繪本PPT、小動(dòng)物圖片、月亮圖片、展板、繪本視頻

課程過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1.設(shè)置疑問：寶貝們你們都吃過哪些食物？他們是什么味道？

2.出示圖片，幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來說一說蛋糕什么味道？餅干什么味道？

3.引出話題

（1）寶貝們你們來猜猜月亮?xí)鞘裁吹奈兜滥兀?/p>

（2）有一些小動(dòng)物，也想去嘗一嘗月亮的味道，他們用什么方法去夠到月亮？最后他們嘗到月亮了嗎？我們一起來仔細(xì)看一看。

二、播放《月亮的味道》繪本PPT、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1.黑夜中，有一輪圓圓的月亮，下面有幾雙眼睛在偷偷看著月亮？他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

2.這是誰？它也想要吃月亮，吃到了嗎？怎么辦？

3.大象用什么去夠月亮？它夠不著，叫來了誰？長(zhǎng)勁鹿還是夠不著，它叫來哪些小動(dòng)物呢？

4.小動(dòng)物在想辦法夠月亮的時(shí)候，月亮在干什么呢？

5.最后大家通過什么方式夠到月亮了？

6.小老鼠“咔嚓”一聲，咬下一片月亮，怎么做的？請(qǐng)你和小伙伴討論一下。它是一個(gè)人吃的嗎？其他小動(dòng)物有沒有嘗到月亮的味道？它們覺得月亮是什么味道呢？

7.小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行梳理，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

三、幼兒參與游戲“夠月亮”。

1.請(qǐng)小朋友想一想，繪本中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？我們一起把它請(qǐng)出來。

2.請(qǐng)小朋友來討論一下，動(dòng)物們是按照怎樣的順序夠月亮的.？

四、播放繪本視頻，讓幼兒完整欣賞。你喜歡繪本當(dāng)中哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？

五：拓展延伸：還有哪些小動(dòng)物也想來嘗嘗月亮的味道呢？我們?nèi)枂柛舯诘男∨笥选?/p>

課程反思

本次活動(dòng)《月亮的味道》，故事富有濃厚的趣味性，從幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)置問題，圍繞活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，讓幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)人物情感，描述人物特點(diǎn)，將幼兒作為主體參與到活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展?！吨改稀氛Z言領(lǐng)域指出“認(rèn)真并能聽懂常用語言，愿意講且能表達(dá)清楚，具有文明的語言習(xí)慣”。

本次活動(dòng)不足之處，對(duì)于中班幼兒來說，有意注意的時(shí)間約10分鐘。但是活動(dòng)某些環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng)，幼兒失去興趣，無法將所有注意力集中到活動(dòng)中。在以后的活動(dòng)開展中，將精簡(jiǎn)某些環(huán)節(jié)，分清主次。在面對(duì)所有幼兒時(shí)，注重個(gè)體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒作為活動(dòng)主體，積極參與其中。

摘抄小學(xué)日記100字5

閱讀理念：

《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克格雷涅茨創(chuàng)作的著名圖畫書。這是一本看似簡(jiǎn)單的圖畫書，但是充滿了童真童趣。故事本身淺顯易懂，講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的有趣故事。

故事有趣特別的名字，足以吸引所有的孩子們。月亮可以吃嗎?是軟的，還是脆的?它是什么味道的?是甜的，還是咸的?這樣飽含智慧的名字不但勾起了孩子們的食欲，而且也吊足了孩子們的閱讀興趣。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中教師就僅僅圍繞這一目的，通過孩子們喜歡吃的食物引出故事，讓優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品很自然的走到孩子們的身邊。可是，該怎樣才能品嘗到月亮呢?一群小動(dòng)物們采用“疊羅漢”的方式搭起了長(zhǎng)長(zhǎng)地天梯，一點(diǎn)一點(diǎn)向月亮靠近。天梯每增高一節(jié)，月亮就會(huì)跳高一點(diǎn)。此時(shí)，童趣便在這類似游戲的過程中充分展露出來。最終小動(dòng)物們有沒有吃到月亮呢?由于月亮的疏忽和大意，最頂端的小老鼠成功地夠到了月亮，動(dòng)物們?nèi)缭敢詢數(shù)仄穱L到了月亮的美味，美好的愿望實(shí)現(xiàn)了，所以的小動(dòng)物們都依偎在一起，幸福的享受著。故事本該就此結(jié)束，偏偏這時(shí)一條小魚出乎意料地走進(jìn)了故事，它在說出自己疑問的同時(shí)也把無數(shù)小讀者引進(jìn)了未完的思考中，這正是本書智慧之處。

閱讀準(zhǔn)備：電子書、圖畫書、桔子、糖、薯片等

閱讀目標(biāo)：

1.借助圖畫書閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，真切的感受童真童趣。

2.在理解故事的情節(jié)，進(jìn)一步發(fā)展觀察能力和想象力。

閱讀過程：

一、導(dǎo)入：

指導(dǎo)語：今天老師給小朋友們帶來了許多好吃的，想不想嘗一嘗?桔子是什么味道的?(酸酸的)糖果是什么味道的?(甜甜的)薯片吃起來是什么感覺的?(脆脆的)

過渡語：有這么一群小動(dòng)物，它們不喜歡吃桔子、糖果、薯片，它們不喜歡吃小朋友們常吃的東西。它們很好玩、很可愛，充滿了好奇心。它們喜歡吃什么呢?你猜猜看?(激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的說)

二、展開：

1.自主閱讀，感受樂趣

指導(dǎo)語：其實(shí)啊，它們想嘗一嘗月亮的味道。月亮是什么味道的?你吃過嗎?月亮在高高的天上，這群小動(dòng)物怎樣能吃到月亮呢?你們想知道嗎?這個(gè)秘密就藏在老師帶來的這本圖畫書里，《月亮的味道》，就讓我們一起來看看這本書。

提問：你看到了什么?你讀到了什么?(引導(dǎo)幼兒講述故事梗概)

2.細(xì)致讀圖，深入理解

圖一：黑暗中是什么在窺視著月亮?有幾對(duì)眼睛?它們是誰?(期待的、好奇的、充滿等待的眼睛、發(fā)著光亮的眼睛)

圖二：所有的小動(dòng)物這樣疊羅漢時(shí)，它們的表情是怎樣的?(所有小動(dòng)物的眼睛都使勁的向上看著，為什么向上看?它們會(huì)想些什么?它們都在期待著上面的小伙伴夠到月亮，還是為了那個(gè)美好的共同心愿。)

圖三：小老鼠吃到了月亮，月亮的表情是什么樣的?和先前有什么不同?

3.完整講述，升華情感

(1)教師有感情的'完整講述故事。

(2)提問：你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?它們是怎樣嘗到月亮的味道?它們嘗到月亮的味道后心情會(huì)怎樣?

(3)小結(jié)：烏龜是第一個(gè)有這么大膽想法的小動(dòng)物，想嘗一嘗月亮的味道，它有著探索精神。動(dòng)物們迎合了它的想法，一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。小老鼠最終勾到了月亮，將月亮又依次傳遞給了朋友，大家的齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，都嘗到了月亮的味道，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)美好的愿望。所有的小動(dòng)物們都幸福的依偎在一起，享受著幸福，在靜靜地夜里甜蜜的睡著。

三、結(jié)束：

(1)指導(dǎo)語：還記得那第九對(duì)眼睛嗎?它沒有參與夠月亮的過程中，但它一直在關(guān)注著大家，它是誰呢?

(2)教師講述圖畫書最后一頁。

(3)結(jié)束語：小魚是不是也想嘗一嘗月亮的味道呢?水里的月亮?xí)鞘裁次兜赖?它和天上的月亮味道有什么不一樣嗎?說不定第二天的夜里，小魚會(huì)和更多的小動(dòng)物一起去嘗一嘗水里月亮的味道。

摘抄小學(xué)日記100字6

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

2. 喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。

3. 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象并設(shè)計(jì)出森林里的動(dòng)物來嘗月亮的情景。

學(xué)習(xí)句式“XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它說月亮的味道真好”

難點(diǎn)形成原因

想象力局限

難點(diǎn)解決策略

需要幼兒實(shí)際圖像與手形進(jìn)行結(jié)合想象。

活動(dòng)過程

一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)

1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？

2. （出示圖書）老師這里有一本書，這本書的名字叫

《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你們想

象一下月亮可能是什么味道呢？

3. 讓我們來聽聽故事里的動(dòng)物是怎么想的。

二 、看PPT，聽講故事，理解作品

（老師邊講述故事邊插問）

1. 請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？

2. 小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能

夠夠到月亮？

3. 小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？

4. 聽了這個(gè)故事，你覺得哪里最有趣？

5. 小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？

三、完整欣賞，想象遷移

1、讓我們一起再來完整欣賞這個(gè)故事。

2、如果讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？

幼兒能想象月亮的各種形態(tài)，以及月亮的'形狀，對(duì)月亮的味道具有想象力。

活動(dòng)反思：

1、提問的方式還有待改進(jìn)，提問的主題要更加明確，避免因?yàn)橹黝}不明而?影響幼兒回答。

2、對(duì)故事的講述方式上還有待改進(jìn)，可以采取更多的形式闡述故事，避免一次次的重復(fù)讓幼兒?jiǎn)适ч喿x興趣。?

摘抄小學(xué)日記100字7

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

2.喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。

3.通過閱讀，理解故事情節(jié)。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

大膽想象并設(shè)計(jì)出森林里的動(dòng)物來嘗月亮的情景。

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)句式“XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它說月亮的味道真好”

難點(diǎn)形成原因

想象力局限

難點(diǎn)解決策略

需要幼兒實(shí)際圖像與手形進(jìn)行結(jié)合想象。

活動(dòng)過程

一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)

1.每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？

2.（出示圖書）老師這里有一本書，這本書的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？

3.讓我們來聽聽故事里的動(dòng)物是怎么想的。

二、看PPT，聽講故事，理解作品

（老師邊講述故事邊插問）

1.請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？

2.小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

3.小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？

4.聽了這個(gè)故事，你覺得哪里最有趣？

5.小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？

三、完整欣賞，想象遷移

1、讓我們一起再來完整欣賞這個(gè)故事。

2、如果讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？

幼兒能想象月亮的各種形態(tài)，以及月亮的'形狀，對(duì)月亮的味道具有想象力。

活動(dòng)反思：

1、提問的方式還有待改進(jìn)，提問的主題要更加明確，避免因?yàn)橹黝}不明而?影響幼兒回答。

2、對(duì)故事的講述方式上還有待改進(jìn)，可以采取更多的形式闡述故事，避免一次次的重復(fù)讓幼兒?jiǎn)适ч喿x興趣。

第五篇：日記100字小學(xué)10篇

第一篇：看山

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光?！蔽液蜖q爍哥哥哼著歌，和爺爺出發(fā)去看山。

我們沿著芝泉路，一路蹦蹦跳跳的往山上走?？諝庖廊皇悄敲辞逍?，天氣依然是那么涼爽。伴隨著微風(fēng)，我們一步步朝山頂上的森林公園進(jìn)發(fā)?！鞍?，我們終于到山頂啦!”爍爍哥哥站在山頂上大喊著。接著我也喊：“啊——-?！被匾艚?jīng)久不息。從山頂上看去，可以看到青島的大部分城市。我們也找到了海信慧圓二期，我們的家;往遠(yuǎn)處眺望，則可以看見蔚藍(lán)蔚藍(lán)，一望無邊的大海。大海好像又在漲潮，咆哮著沖向岸邊，將海岸沖刷的干干凈凈，也把白色的浪花拋向天空，給小魚小蝦安新的家。青島真美。

第二篇：印象很深的課程

七月的天，孩子的臉，真是變化多端。早晨還是非常涼爽，一轉(zhuǎn)眼卻又是驕陽似火，烈日炎炎。上午，我們坐在黑板前，專心的聽老師講課。老師講：“字如其人，就是人和字一樣，人的心靜，字寫的就好;人的心不靜，字寫的就不好。同樣，從字里可以看出人。如果字寫的很好，說明寫字的人心很靜，沒有想別的東西;如果字寫的浮浮躁躁，說明寫字的人很浮躁。所以我們學(xué)書法要先學(xué)做人。”我想：程老師說的對(duì)。我剛學(xué)書法的時(shí)候，心總是靜不下來。一會(huì)兒想：我的小蝸牛爬到

哪去了?一會(huì)兒想：卡拉(鄰居家的小花狗)又該問我要糖果了吧?結(jié)果，我的字七扭八歪的，像毛毛蟲爬，真難看。后來，我靜下心來寫字，什么也不想，寫的字越來越好了。我對(duì)這節(jié)課的印象很深。

第三篇：我喜歡夏天的紅色

暑假，夏天，紅色。我喜歡夏天的紅色，那看著就使人激動(dòng)的紅色。象征著火熱的紅色，在陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色才可以映襯。在這個(gè)季節(jié)里，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，都相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因?yàn)槲业男睦锓路鹂偸怯幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛生活，熱愛在身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助那些需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常會(huì)為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而感到欣喜萬分;會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心與難過也只不過是幾分鐘的事。過去后，便不再去想它，將它埋藏在心里的最底下。不管在學(xué)校里還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對(duì)于我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我感到每天都很快樂，心情像那紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著

第四篇：意見有趣的事

想起我剛才所做的事，忍不住就得哈哈大笑

下午上完補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我小跑趕回家，因?yàn)榻裉炜梢钥慈昼姷碾娨暋ｋm然只是三十分鐘，但是我也要好好珍惜。跑到家門口的時(shí)候，我向往長(zhǎng)一樣，把手伸進(jìn)脖子里拿鑰匙?？墒牵趺匆舱也坏?。我心想：一定是在書包里，我又把手伸進(jìn)書包里，翻來覆去的找，可還是沒有找

到。我急壞了，鑰匙丟了媽媽會(huì)生氣的。不，決不對(duì)能讓媽媽生氣。哦，我差點(diǎn)忘了，剛才在小區(qū)的鍛煉器材上玩了一會(huì)(補(bǔ)習(xí)班是在小區(qū)里的)，鑰匙一定掉在那里了。我又跑回小區(qū)鍛煉器材那去找，在我玩兒的地方找了半天，可還是沒找著。我急的像熱鍋上的螞蟻后背上全是汗，癢急了，我一撓，摸到了一個(gè)硬邦邦的東西原來是鑰匙，我剛要發(fā)怒的臉上露出了笑容。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑的前仰后合。同學(xué)們，你要是親身經(jīng)驗(yàn)這件事之后，會(huì)不會(huì)也哈哈大笑呢? 第五篇：泡豆子

今天，我、劉坤、賴雨輝和媽媽一起泡豆，從中體會(huì)快樂。

首先，媽媽拿出一個(gè)杯子交到我手上，我立刻裝了半杯水，又來到第一個(gè)房間，劉坤抓了一把黃豆放在了杯子中。我晃了晃杯子，只見有九顆豆子浮了起來，媽媽說：“這幾顆爛了。”于是，我把這些浮起來的黃豆統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶。一分鐘后，當(dāng)我們?cè)倏幢又械狞S豆時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)它們就長(zhǎng)皺了，于是，我們問媽媽：“媽媽，這是怎么回事?”“對(duì)呀，對(duì)呀，怎么回事?”媽媽說：“豆子的表皮泡在水里，吸入了水分，就會(huì)皺的?！睘榱吮荣惪纯词裁炊归L(zhǎng)得最快，我們又泡了黑豆、紅豆、綠豆，最后的發(fā)現(xiàn)泡在水里出皺速度最快的是黃豆、黑豆第二、紅豆第三、綠豆最后。今天是泡豆芽的第一天，看看明天有什么變化!第六篇：適應(yīng)暑假生活

離放暑假已經(jīng)過了一個(gè)月，在剛放假的時(shí)候，我在想這個(gè)暑假我將如何度過，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串門子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)老師給我們布置的暑假作業(yè)，雖然已經(jīng)過去了一個(gè)月，但是我的作業(yè)還是有一大堆沒寫，現(xiàn)在每天在家里看看書、做暑假前老師布置的作業(yè)和去爸爸給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，偶爾也練練字。雖然現(xiàn)在是暑假期間，但也不能對(duì)學(xué)習(xí)放松，要將以前沒掌握的盡快補(bǔ)上來。雖然這樣的日子一天一天的過著，但是我也能感覺自己的暑假生活挺充實(shí)的。忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開始放暑假停下來的時(shí)候還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)上學(xué)時(shí)，每天都和同學(xué)們相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤砥趤頃r(shí)是不是會(huì)更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。但經(jīng)過這么多天的生活，我也已經(jīng)早早的適應(yīng)了。第七篇：傍晚的太陽

傍晚時(shí)分，太陽像掛了一夜的大紅燈籠就要拿回家去了。

它開始慢慢地西斜，給自己罩上了一層淡淡的金紗。遠(yuǎn)處西方的山被它染成了一片金黃色，變得有些山影迷茫了。漸漸地，西邊的天空像是著了火，不知什么時(shí)候遮掩了半個(gè)天空?；?，仍在燃燒著。不一會(huì)兒，太陽就被烤成了一個(gè)金燦燦的美味的大餡餅，懸掛在西方山的上方，叫人垂涎三尺。太陽將要跌入山谷，滾落到了山頭上，一下子被山峰給銜住了。于是，它就由一個(gè)大圓盤變成了一道眉，又削成了線，線又縮為了點(diǎn)，最后連點(diǎn)也消失了。夕陽就這樣一步一步的沉了下去。在沉下去

的最后一刻里，還把自己的余輝撒向了天空：西邊金燦燦的上空，頓時(shí)變成了桔黃色，又化作藍(lán)灰色，最后蒙上了灰黑色。

夜，就這樣漸漸地悄悄地來臨了。星星一閃一閃地眨著眼睛，似乎在期待著明天的日出。

第八篇：珍惜時(shí)間

第九篇：做家務(wù)

做家務(wù)就是洗碗、做飯......我現(xiàn)在是天天做家務(wù)，吃完飯洗碗就是我的家務(wù)，我先到上洗潔精。我就拿來一塊布，從碗的邊上洗起洗了碗的邊，就該洗里面。洗完碗后就開起水把碗徹徹底底的沖一變碗就洗好了。我每天還要做一樣家務(wù)就是拖地。我可是每早起來拖地。拖地累是累了點(diǎn)可是可以段練身體。不信你就拖一拖.拖地可就要先接滿一桶水。篇二：小學(xué)生日記100字大全

小學(xué)生日記100字大全 時(shí)間:2012-09-25 08:00來源: 好詞好句網(wǎng) 作者:西海

更多395 篇一：補(bǔ)課

星期六早晨，我們7：20分到劉老師家去等車，我們?cè)趧⒗蠋熂业攘艘粫?huì)兒。我們就上車了。我們?cè)谲嚿弦贿呅蕾p風(fēng)景一邊談?wù)撝@優(yōu)美的風(fēng)景。不一會(huì)兒我們就到了補(bǔ)課的地方，我們拿著書本到了樓上。

我們到了樓上以后休息了一會(huì)兒，我們就要上課了。老師給我們畫了四個(gè)圖形，老師說：“語文題目的答案不是唯一的?！?? 不一會(huì)兒就吃中飯了。吃完中飯就上英語課了。到了三點(diǎn)鐘我們就回家。篇二：五星花 今天放學(xué)后，我回到了奶奶家。正當(dāng)我愁著沒有寫日記的題材時(shí)，我看見了陽臺(tái)上的五星花。幾天不見，愛好攀爬的五星花一下子就爬到了陽臺(tái)上的雨篷上，一朵朵紅似血的五星花像星星一樣布滿枝頭，植物的枝桿體態(tài)輕盈、翠色欲流。葉子就是一根細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)滿小葉片的綠枝條，就像許多少女的眉毛，而那些酷似星星的花朵，就像一只只美麗的眼睛，關(guān)切地朝我望著。一陣風(fēng)吹來，枝桿頂端部分的枝條凌空迎風(fēng)飄動(dòng)，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，正在找著落腳點(diǎn)。明天，它就會(huì)朝新的落腳點(diǎn)進(jìn)發(fā)，長(zhǎng)出新的枝葉。

看著看著，我突然覺得：是??！我們也要像五星花那樣找到目標(biāo)，并為了目標(biāo)而奮斗。

篇三：好無聊

每一天早上，我都沒力氣起床。之后，我就渾渾噩噩的度過了一天?；氐郊?，胡亂扒拉了幾口飯，就倒在了床上。想知道我怎么想嗎 請(qǐng)繼續(xù)往下看吧！因?yàn)樵诿恳淮嗡X的時(shí)候，我就會(huì)會(huì)想到一句話：這些人們太虛偽，這個(gè)世界太無聊。

篇四：星期六的圖書館

星期六的上午，雖然圖書館里人很多，但是里面卻靜悄悄的。你看，有的小朋友們正在全神貫注地看書，看得津津有味，多認(rèn)真呀!還有的小朋友在左挑右選到處找自己喜歡的書。

正在全神貫注看書的小朋友有四個(gè)，其中二個(gè)是站著的，二個(gè)坐著。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。坐著的是女孩子，她們的名字是小紅和小美。兩個(gè)女孩在看什么書呢 原來，小紅在看一本故事書，小美也在看一本故事書。那么男孩子們?cè)诳词裁磿?兩個(gè)男孩子都在看兵器書。

篇五：我跟媽媽去上課

今天是星期六，我跟媽媽去上課，我覺得很奇怪媽媽也要上學(xué)

吃好早飯我就跟媽媽去她的學(xué)校。上課的同學(xué)不多，都和媽媽差不多年齡。開始上課了，老師走了進(jìn)來，他講了好多好多話，可是我一句也沒聽懂，但是媽媽聽得很認(rèn)真，還積極發(fā)言。

下課了，我給媽媽提了個(gè)意見，她上課發(fā)言沒舉手。哈哈~~ 篇六：茶

今天我沏了一杯茶。我把黑黃色的普耳茶放在杯子里，倒水的時(shí)候水像瀑布一樣沖進(jìn)杯子，茶葉在杯子里翻騰著，一會(huì)兒，水黃了而且一些茶葉在上面好像要呼吸新鮮空氣，一些在下面好像要睡懶覺，小朋友們不要打擾它們。我第二次倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水更黃了，我打開蓋子一聞，一股干草味撲鼻而來。我忍不住想喝一口。第一次喝有點(diǎn)苦，第二次喝有甘甜的味道。我說：“真好喝呀！”普耳茶是云南特產(chǎn)哦！

篇七：給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

在這幾年來，你讓我永遠(yuǎn)的進(jìn)步，我愛你。但是我有時(shí)候和你鬧別扭了，請(qǐng)?jiān)徫?。我知道你做這些事情是為了讓我進(jìn)步，但是我沒有勇氣來告訴您。請(qǐng)您原諒我吧!媽媽，你和爸爸天天辛苦的照顧我，在母親節(jié)里我沒有對(duì)您說：“母親節(jié)快樂!”那么就在這封信里，你會(huì)讀懂我的心里話??

在這里，我還要說一遍：“媽媽，我愛您!” 篇八：古老的西街

我們紹興婦保院的對(duì)面有一條狹窄的老街——西街。

這是一條古老而熱鬧的街，街上的招牌不像現(xiàn)在的廣告牌那么豪華，是一根木頭，木頭上掛著旗，旗上寫著：理發(fā)、小店，各式各樣，品種不一，只要你說得出的都有，我身臨其境仿佛回到了兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

我和媽媽經(jīng)常到西街散步，上次元宵節(jié)，我和媽媽特意趕到西街，去看燈會(huì)，那里的燈有兔子形、魚形、窗簾形、劍形、氣球形、房子形、塔形、葫蘆形、星形，各種各樣，漂亮極了。

我作為一位紹興人，我值得驕傲，因?yàn)橹挥薪B興才這么美麗!篇九：老師的鼓勵(lì)

我告訴媽媽，今天沈老師表揚(yáng)了一些同學(xué)，但并不是100分的孩子，而是那些80多分接近90分的同學(xué)，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步了。媽媽說，沈老師教育方法很好，每個(gè)人更需要和自己比較，只要比過去進(jìn)步了就值得表揚(yáng)，而不要一味與別人比，我也應(yīng)該每次和過去的我去比較，看是進(jìn)步了還是退步了。

篇十：難忘的一天

今天，老師帶我們來到曾國潘詩文島，舉行了一場(chǎng)難忘的入隊(duì)儀式。當(dāng)大哥哥把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我胸前的時(shí)候，我心里甭提有多高興，我們高唱國歌，在國旗下宣誓，在我心里暗想，我一定要好好學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

篇十一：嶄新的乒乓球拍

今天下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽來接我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的包里有一塊嶄新的乒乓球拍，仔細(xì)一看，那正是我盼望已久的四星級(jí)拍子。這讓我欣喜若狂，那一定是媽媽發(fā)現(xiàn)最近我的球拍有點(diǎn)脫皮了，會(huì)影響我的訓(xùn)練，所以才給我買的吧。我暗暗下定決心，一定要刻苦練習(xí)乒乓球，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

篇十二：樹苗快快長(zhǎng)

星期天，天氣晴朗，我和媽媽要去山上植樹。我們帶好工具，選了幾顆樹苗就出發(fā)了。我們來到山上的一片空地，休息一下就開始植樹了。

我和媽媽拿出工具忙活起來。首先，媽媽用鏟子挖了幾個(gè)大土坑，然后我把一棵一棵的樹苗放到土坑中間，并且把它們扶正，媽媽再用鏟子鏟一些土把土坑填滿，澆上水，就完工了。

每天，我和媽媽都會(huì)給樹苗澆水、施肥。過了許多天，樹苗兒長(zhǎng)高了，再過了許多天，樹苗兒又長(zhǎng)高了一些。我是多么希望樹苗兒快快長(zhǎng)成參天大樹啊!我愛大自然，我希望每個(gè)人都用自己的雙手將大自然裝扮得更加美麗!篇十三：升旗儀式

今天，我和媽媽四點(diǎn)鐘去看升旗儀式，天安門廣場(chǎng)上人山人海，我們根本擠不進(jìn)去，我就坐在媽媽的肩上，我拿著相機(jī)一直拍，儀仗隊(duì)的軍人非常挺拔，在莊嚴(yán)的的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升旗起，我的心情非常激動(dòng)。

我終于在北京天安門感受了升旗儀式的莊重。

篇十四：我喜歡雨后

嘩嘩的大雨過去了，晴朗的天空又來了。天空出現(xiàn)了彩虹，雨后的空氣比原來更清新了，雨后的花兒比原來更美麗了，雨后的草地更綠了，雨后的天空特別的藍(lán)......雨后讓我感覺到了萬物變了樣，比原來更美了。

我喜歡雨后!篇十五：仙人掌球兒

今天下午，丁琳掌著個(gè)帶刺的紅東西給我，說：“你看，這幾個(gè)仙人球的bb多可愛呀！哦，原來這就是年幼時(shí)的仙人球。仔細(xì)一看，嘿！還長(zhǎng)得蠻可愛的：淡黃色的刺兒扎著粉紅色的肉，像只剛生出來的小刺猬。我欣喜若狂，看著這可愛的“小刺猬”，心想：“要是它長(zhǎng)大了，我就開心了。呵！

刺球bb趴在筆盒里，好像在睡大覺。我開心極了，不禁用小指點(diǎn)了點(diǎn)它??

篇十六：考試的反思

第二單元的語文考卷，不！我得了87分！我的字減一分，閱讀減8、9分，no??考試，主要是生字不過關(guān)，閱讀要加強(qiáng)，可就是因粗心減去的分?jǐn)?shù)最多，以后要改掉這個(gè)老毛?。∽钭屛覀牡?，是好難的題我居然做對(duì)了！而那些微不足道的問題就錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)??這分不是我考的水平，我要考出成績(jī)，考出水平！

篇十七：我的“仙女”同桌

我聽到一個(gè)故事，說的是一個(gè)苗條的仙女，有一次不小心飛下來了，落到凡間?？赡芤?yàn)闆_擊力太強(qiáng)了，苗條仙女一下落到地上，摔了個(gè)臉和身子全鼓出來了，她就是劉玉慧小姐。她就在404班哦！劉玉慧雖然摔“胖”了，頭發(fā)也少了一半，但永不遮蓋她的可愛形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子??不錯(cuò)吧！劉玉慧學(xué)習(xí)雖不好，但她有一顆善良的心。

篇十八：看店鋪

今天上午，我和老媽去看店鋪，因?yàn)槔习窒胭I點(diǎn)汽車用品，所以要去看店鋪。

首先，我們?nèi)チ颂鹾ｕr大酒樓那邊的店鋪太貴了，我沒有把那個(gè)店鋪?zhàn)庀聛?，天氣炎熱惡劣的太陽把我們曬的汗流浹背?/p>

我們到了藍(lán)波灣，老媽看見了覺的這個(gè)店鋪又寬又大，非常喜歡，銷售員阿姨也是這樣認(rèn)為的。

可是老媽說可以，但是不是這樣就租下來了，還是和老爸商量一下。

我終于知道老媽找個(gè)店鋪有多累了。

篇十九：背誦論語

早晨，吃完早飯，我又拿起《論語》開始背誦。

篇二十：丟飛鏢

今天下午，我和媽媽在家里的陽臺(tái)玩丟飛鏢的游戲。篇三：日記大全100字

日記大全100字

一、今天早上媽媽出去買菜，讓我在家等著?；氐郊?，媽媽在地下喊著：“下來幫我提東西?。　蔽遗芟氯蛬寢屘崃艘恍?，我看見媽媽給我買的文具盒。等把所有的東西提完后，媽媽又說：“你要是吃兩個(gè)包子，一個(gè)豆沙餡的，一個(gè)豬肉餡的，我只好答應(yīng)了，媽媽拿出來了一盒橡皮泥，我痛快的坐到桌子旁，吃了兩個(gè)包子。打開玩了半天也沒把那些橡皮泥玩完。這兩件物品其實(shí)我早就想要了！

二、今天晚上該寫日記的時(shí)候我對(duì)媽媽說：“我寫完日記陪我下跳棋吧！”媽媽說：“好??！”我正留著第一個(gè)言，媽媽搶回電腦，談了一會(huì)，就說：“我現(xiàn)在就陪你下！”我們坐在床上下了起來。媽媽原本是說他懂一點(diǎn)，可是一和她下就感覺我旁邊坐著一位專業(yè)跳棋老師！我非常希望我能成為像媽媽那樣的跳棋英雄。媽媽陪我下棋讓我學(xué)到了好多跳棋的知識(shí)。我以后一定多加練習(xí)的！

三、昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我和媽媽一起去了新開的廣場(chǎng)，里面有背包、杯子、衣服、玩具......我說；媽媽，我要買吃的，我們一起進(jìn)入了一家著名的餐廳。我夢(mèng)見了餐廳里有好多人，我和媽媽去那里排隊(duì)，到我們了，我說；我要可樂、汗堡，剛剛吃完。我又說；我累了想回家。我醒來后，對(duì)媽媽說；我想去新開的廣場(chǎng)玩，好嗎？

媽媽對(duì)我笑了一下說：“好吧，媽媽帶你去。