第一篇：有關(guān)三角形基礎(chǔ)知識的檢測題

【當(dāng)堂檢測】

1．如圖，在△ABC中，∠A＝70°，∠B＝60°，點D在BC的延長線上，則∠ACD＝ 度.2． 中，分別是 的中點，當(dāng) 時，c． 第1題圖

3．如圖在△ABC中，AD是高線，AE是角平分線，AF中線.(1)∠ADC＝ ＝90°；(2)∠CAE＝ ＝0.5 ；

(3)CF＝ ＝0.5 ；(4)S△ABC＝ ．

第3題圖 第4題圖

4． 如圖，⊿ABC中，∠A = 40°,∠B = 72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，則∠CDF = 度.5.（2009年十堰市）下列命題中，錯誤的是（）．

A．三角形兩邊之和大于第三邊 B．三角形的外角和等于360°

C．三角形的一條中線能將三角形面積分成相等的兩部分

D．等邊三角形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形

6.（2009年重慶）觀察下列圖形，則第 個圖形中三角形的個數(shù)是（）

A． B． C． D．

7．（2008佳木斯）如圖，將 沿 折疊，使點 與 邊的中點 重合，下列結(jié)論中：① 且 ；② ；③S四邊形ADFE=0.5AFDE；④，正確的個數(shù)是（）

A．1B．2C．3D．

48.△ABC中，AD是高，AE、BF是角角平分線相交于點O，∠BAC=50°，∠C=70°.求∠DAC，∠BOA的度數(shù).

第二篇：三角形基礎(chǔ)達標(biāo)檢測題

一、填空題。

① 三角形按角分類分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。

② 銳角三角形的三個角都是（）角；直角三角形中必定有一個是（）角；鈍角三角形中也必定有一個角是（）角。

③ 在三角形中，已知 ∠ 1 ＝ 55 °，∠ 2 ＝ 48 °，∠ 3 ＝（）。

④ 等腰三角的頂角是 60 °，它的一個底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是 70 °，頂角是（）；如果底角是 45 °，它的頂角是（），它又叫（）三角形。

⑤ 任何一個三角形都具有（）特性，都有（）條高。

二、判斷題。（對的打 “√”，錯的打 “×”）

① 等邊三角形一定是銳角三角形。（）

② 等腰三角形一定是銳角三角形。（）

③ 鈍角三角形只有一條高。（）

④ 三角形的三個內(nèi)角的和的大小與三角形的大小無關(guān)，都是 180 °。（）

⑤ 任何一個三角形至少有兩個銳角。（）

三、根據(jù)要求做題。

① 畫出下面每個三角形指定底邊上的高。

② 根據(jù)條件畫三角形。

① 兩條邊分別是 2 厘米 和 5 厘米，它們的夾角是 60 °。

② 兩條邊都是 3 厘米，它們的夾角是 90 °。

四、∠ 1、∠ 2、∠ 3 分別是三角形中的三個內(nèi)角。

①∠ 1 ＝ 140 °，∠ 2 ＝ 25 °，求 ∠ 3。

②∠ 2 ＝ 65 °，∠ 3 ＝ 73 °，求 ∠ 1。

③∠ 1 ＝ 72 °，∠ 2 ＝ 90 °，求 ∠ 3。

拓展創(chuàng)新

一、求出下面各三角形中未知角的度數(shù)。

二、按要求完成下列各題。

① 如下圖三角形 ABC 的周長是 86 厘米，∠ B ＝ ∠ C，BC ＝ 16 厘米，求 AB 的長是多少厘米。

② 根據(jù)下圖求出 ∠ 2 和 ∠ 3 各是多少度。（∠ 1 ＝ 60 °，∠ 4 ＝ 125 °）

③ 算出下圖中 ∠ 1、∠ 2、∠ 3 的度數(shù)，并求這三個角的度數(shù)和。

沖刺奧賽

下圖中有多少個三角形 ?

參考

C 級 10 個

第三篇：小學(xué)語文5年級基礎(chǔ)知識檢測題

小學(xué)語文5年級基礎(chǔ)知識檢測題

姓名：

01課

編輯：零星小語 1.多音字

晃（）（）

扇（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-3.反義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-02課 1.多音字

嚷（）（）

屏（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

收拾-

榮耀-

高雅-

甘露-

推薦-

不聲不響-

不由自主-異口同聲-

不知所措-

勞苦功高-

兇猛-兇猛-乖巧-

6）

崎嶇

崎嶇

（（挑（）（）

（）（）2.近義詞

商量-

打扮-

集合-

溫和-

愛護-兇惡-

可惜-

防備-

慌忙-3.反義詞

集合-

溫和-

愛護-

兇惡-

防備-慌忙-

歪歪斜斜-14課 1.多音字

幾（）（）

繃（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

偽裝-

蔓延-

發(fā)覺-

盼望-

漫山遍野-紋絲不動-3.反義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

蔓延-發(fā)覺-

容易-

勝利-

勇敢-

漫山遍野-15課 1.多音字

撒（）（）

（）（）

7）

（豁（）（）

（）（）2.近義詞

忙碌-

舒坦-

夾雜-

分散-

防備-慰勞-3.反義詞

落腳-

忙碌-

舒坦-

疲勞-16課 1.多音字

教（）（）

?。ǎǎǎ?/p>

（2.近義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

3.反義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

17課 1.多音字

哄（）（）

咽（（）（）

（分散-

防備-）（））（）

肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-）（））（）

8）

（2.近義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-3.反義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-18課 1.多音字

撩（）（）

（）（）2.近義詞

縈繞-

疲憊-

依稀-

傳遞-

3.反義詞

疲憊-

收獲-

傳遞-

縮短-

強（）（（）（收獲-

固執(zhí)-小心翼翼-固執(zhí)-

補償-小心翼翼-

補償-

依稀-

9）））

（

第四篇：全等三角形證明檢測題班級一

全等三角形證明檢測題

班級姓名

1、已知：如圖，∠1＝∠2，∠B＝∠D。求證；△ABC≌△ADC(本題10分)解：∵∠1=∠2，∠B=∠D A

在△ABC和△ADC中，∠1＝∠

2AC＝AC

∠B＝∠D

∴△ABC≌△ADC（AＳA）

B DC。求證：△ADC≌△CBA(本題10分)

2、已知：如圖，AB=CD，DA⊥CA，AC⊥BC

B AB=CD，DA⊥CA，AC⊥BC A 在△ADC和△CBA中，AB=CD

D C DA⊥CA

AC⊥BC

∴△ADC≌△CBA（ＳＳＳ）

4、已知：AD為△ABC中BC邊上的中線，CE∥AB交AD的延長線于E。

求證：（1）AB＝CE；解：∵AD為△ABC中BC邊上的中線，CE∥AB交AD的延長線于E

在△ＡＢＣ和△ＡＣＥ中，AB＝CE

ＡＤ＝ＣＤ

ＡＣ＝ＡＣ

∴△ABC≌△ＡＣＥ（ＳＳＳ）

（2）AD?

∴AD?1（AB + AC）(本題15分)解：∵△ABC≌△ＡＣＥ（ＳＳＳ）21（AB + AC）

2B5、已知：AB＝AC，BD＝CD解：∵AB＝AC，BD＝CD

∴ＢＥ＝ＣＦ

又∵在△ＡＢＥ和△ＡＣＦ中，AB＝AC ∠B＝∠C ＢＥ＝ＣＦ

∴△ＡＢＥ≌△ＡＣＦ（ＳＡＳ）

求證：（1）∠B＝∠C

（2）DE＝DF(本題15分)

∴DE＝DF

FE

D

C6、小明作業(yè)本上畫的三角形被墨跡污染，他想畫出一個與原來完全一樣的三角形，請幫助小明想辦法用尺規(guī)作圖法畫一個出來，并說明你的理由。(本題15分)

7、已知：如圖，AE＝CF，∠DAF＝∠BCE，AD＝CB。解：∵AE＝CF，∠DAF＝∠BCE，AD＝CB．．．

問：△ADF與△CBE全等嗎？請說明理由。(本題25分)

AD

解：∵在△ＡＤＦ和△CBE中，ＡＤ＝ＣＢ

F ＣＥ＝Ｄｆ

ＡＦ＝ＢＥ

∴△ＡＤＦ≌△CBE（ｓｓｓ）B C

如果將△BEC沿CA邊方向平行移動，可有下列３幅圖，如上面的條件不變，結(jié)論仍成立嗎？請說明理由。EA

D C(A)A(E)D E

B

F

C B B C(F)F

第五章考試卷

班級_________ 學(xué)號________ 得分_______

一、填空題：（50分）

1、（1）三角形任意兩邊之和_________第三邊。（2）三角形任意兩邊之差_________第三邊。（3）三角形三內(nèi)角的和等于_________。

（4）直角三角形的兩個銳角_________。（5）全等圖形的_________和_________都相等。（6）全等三角形的_________相等，對應(yīng)角________。（7）三角形全等的四種判定方法是_________，_________，_________，_________，另外直角三角形還有一種是__________。

2、如右圖，在⊿ABC中∠ABC 和∠ACB的角平分線相交于O，∠BOC=116度，求∠A的度數(shù)_________。

3、AD是⊿ABC的中線。⊿ABD的周長比⊿ADC的周長大4，則AB與AC的差為_________。

4、如圖，a，b，c分別表示⊿ABC的三邊，那么a，b的夾角是

b，c的夾角是B是a是和的夾邊。

5、如圖，已知∠A =∠C，要證明⊿AOB≌⊿COD,根據(jù)“ASA”還要一個條件__________。

6、如圖2，沿AM折疊，使D點落在BC上的N點處，如果AD=7cm，DM=5cm，∠DAM=300，則AN=cm，NM=cm，∠NAM=；

A7、如圖，∠D=∠B，∠DAC =∠BAC 解：∵在⊿ABC和⊿ADC中

D=∠B

B∠DAC =∠BAC

AC=AC

∴⊿DAC≌⊿BAC（）∴BC = DC（）

二、選擇題：(20分)

1、下列4組線段能組成三角形的是（）A、3，3，6B、3.1，3，6C、1，2，1D、3，2，12、三角形的高（）A、在邊上B、在三角形內(nèi)C、在三角形外D、以上均可

如果一個三角形的三條高的交點恰是三角形的一個頂點，那么這個三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.銳角三角形

4、若⊿ABC≌⊿DEF那AC的對應(yīng)邊是（）A、DEB、DFC、EFD、BC5、如圖加條件能滿足AAS來判斷⊿ACD≌⊿ABE的條件是（）A、∠AEB =∠ADC∠C=∠D

B、∠AEB=∠ADCCD=BEC、AC = ABAD = AED、AC = AB∠C =∠B6、下列由幾根木條用釘子釘成如下的模型，其中在同一平面內(nèi)不具有穩(wěn)定性的是（）

ABCD7、兩個直角三角形全等的條件是（）A、一個銳角對應(yīng)相等B、兩個銳角對應(yīng)相等C、D

M

N

C

圖

2③

一條邊對應(yīng)相等D、兩條邊對應(yīng)相等

8、如圖，某人不小心把一塊三角形的玻璃打碎成三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的方法是（）A帶①去B帶②去C帶③去D帶①和②去

9、如圖，AB=CD，AD=BC，AC和BD交于點M，那么圖中全等三角形有（）A、2對B、3對C、4對D、5對 C

10、下列各組圖形中，哪一組圖形中AD是△ABC 的高（）B11、與圖1所示圖形不全等的圖形是()

B

A B

D

(A)

D C

A

(B)

C B A

D

(圖1)AB

D

三、畫一畫：（9分）

1、利用尺規(guī)，用三種不同的方法作一個三角形與已知直角三角形ABC全等，并簡要說明理由。（同種理由視為是同一種方法）

四、證明解答題：（21分）

1、如圖，圖中的兩個三角形全等，A和B，C和D是對應(yīng)頂點。

C（1）用符號表示兩個三角形全等。

E

（2）寫出它們的對應(yīng)角、對應(yīng)邊。

（3）用等號表示各對應(yīng)角，對應(yīng)邊之間的關(guān)系。

OB

CBA

A圖572、已知：如圖57，DC⊥CA，EA⊥CA，CD=AB，CB=AE

求證：△BCD≌△EAB

證明：∵DC⊥CA，EA⊥CA(已知)

∴∠C=∠A=90°(垂直定義)

在△BCD與△EAB中 CD=AB(已知)∠C=（已證）

∴△BCD≌△EAB()

3、如圖，已知DB⊥AB，DC⊥AC，B，C分別為垂足，DB=DC。求證：DA平分∠BDC。（5分）

D

C

4如圖，有兩個長度相同的滑梯，左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等，（5分）

(1)兩個滑梯的傾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么關(guān)系？(2)兩個滑梯BC，EF所在的位置關(guān)系如何？

第五篇：《曹劌論戰(zhàn)》基礎(chǔ)知識檢測題

《曹劌論戰(zhàn)》基礎(chǔ)知識檢測題

1．曹劌認為戰(zhàn)爭取得勝利的先決條件是什么？ 答：_______________________ 2．選文寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度和魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的 和。3．曹劌在這場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？答：。4．請分析“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中的作用。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點？答：＿＿＿＿ 7．曹劌認為魯國“可以一戰(zhàn)”的條件是什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．曹劌認為“肉食者鄙，未能遠謀”。戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?請用自己的話概括回答。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9．第一段就曹劌與魯莊公的對話，聯(lián)系全文，說說曹劌在對話中表達出來的主要意思。10．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第③段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇フf：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．從曹劌的論述來看，弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件有哪些？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么？（用原文語句回答）答：＿＿＿＿＿ 14．在戰(zhàn)前的談話中，曹劌認可的是莊公的哪一句話？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．長勺之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役。作戰(zhàn)中，曹劌兩次抓住戰(zhàn)機，出奇制勝，第 1 頁 第一次是在＿＿＿＿＿＿之時，第二次是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 之時（用原文填空）。16．曹劌的“遠謀”體現(xiàn)在哪里?請用自己的話從政治、軍事兩方面作簡要分析。答：＿＿ 17．文中刻畫人物采用的方法是什么？文中運用的主要寫作方法又是什么？答：＿＿＿＿＿ 18．曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿

1．政治上取信于民 2．愛國熱情；深謀遠慮

3．例如：①我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②對事物的正確判斷應(yīng)建立在仔細觀察、周密分析的基礎(chǔ)上。

4．（1）為下文寫莊公張本（或“鋪墊”）（2）襯托曹劌的遠見卓識 5．作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注重觀察敵情，做到知己知彼。

6．夫大國，難測也，懼有伏焉（擔(dān)心齊國有埋伏）表現(xiàn)了曹劌沉著、冷靜、謹慎的特點 7．取信于民?；颍盒〈笾z，雖不能察，必以情。

8．戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在把戰(zhàn)爭取勝的希望寄托在貴族的擁護和神靈的保佑上。(意思對即可。若谷原文“衣食所安，弗敢專也，必以分人”和“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”則不給分：若答這兩句的翻澤，給1分。).第 2 頁 9．只有盡心盡職才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。10．大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。

既克，公問其故。

11．曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫 12．政治上取信于民；運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握時機。13．肉食者鄙，未能遠謀 14．小大之獄，雖不能察，必以情。15．彼竭我盈，（故克之）；視其轍亂，望其旗靡，（故逐之）

16．政治上認為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件,軍事上善于把握進攻和追擊的時機。17．語言描寫

議論

18．有政治遠見和卓越的軍事才能。

政治遠見表現(xiàn)在戰(zhàn)前對可否一戰(zhàn)的討論。軍事才能表現(xiàn)在掌握戰(zhàn)機，詳察敵情，第 3 頁