第一篇：老師寫給學(xué)生們的詩歌

八九點(diǎn)鐘的太陽，

煥發(fā)著燦爛的光芒，那是你們的青春在綻放。

不大不小的年齡，懷揣美麗的夢想，激勵(lì)著你們，在同一片藍(lán)天下，健康而快樂地成長。

作為孩子，調(diào)皮、搗蛋也很正常。

然而，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用心學(xué)習(xí)，努力拼搏，才會實(shí)現(xiàn)你們心中的理想。

課堂上，一雙雙明亮的眼睛，就像夜行的明燈，會把你們的前途照得更亮。

也有人，表情單一，目光呆滯，思緒在室外隨意游蕩。

作為老師，我多么希望———

能打開你的心門，幫你找到前進(jìn)的方向，不再迷茫。

成功之路，正在施工，磕磕絆絆，塵土飛楊。

可是，不經(jīng)歷開拓的艱辛，怎會有成功后的酣暢。

同學(xué)們，為了我們心中美好的夢想，我們必須認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向理想的彼岸揚(yáng)帆起航。

第二篇：老師寫給學(xué)生們的詩歌

老師寫給學(xué)生們的詩歌

老師寫給學(xué)生們的詩歌

八九點(diǎn)鐘的太陽，煥發(fā)著燦爛的光芒，那是你們的青春在綻放。

不大不小的年齡，懷揣美麗的夢想，激勵(lì)著你們，在同一片藍(lán)天下，健康而快樂地成長。

作為孩子，調(diào)皮、搗蛋也很正常。

然而，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用心學(xué)習(xí)，努力拼搏，才會實(shí)現(xiàn)你們心中的理想。

課堂上，一雙雙明亮的眼睛，就像夜行的明燈，會把你們的前途照得更亮。

也有人，表情單一，目光呆滯，思緒在室外隨意游蕩。

作為老師，我多么希望———

能打開你的心門，幫你找到前進(jìn)的方向，不再迷茫。

成功之路，正在施工，磕磕絆絆，塵土飛楊。

可是，不經(jīng)歷開拓的艱辛，怎會有成功后的酣暢。

同學(xué)們，為了我們心中美好的夢想，我們必須認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向理想的彼岸揚(yáng)帆起航。

第三篇：寫給老師們的一封信

寫給老師們的一封信

親愛的老師，這是我第一次寫信。第一次寫信就寫給了您，我感到誠惶誠恐，因?yàn)槲也恢滥遣皇钦J(rèn)可我，愿意抽出寶貴的時(shí)間看這封信，看這封您當(dāng)初眼中不可救藥的一個(gè)差生的信。

我當(dāng)初是一個(gè)差生，一個(gè)不折不扣的差生。因?yàn)槲页煽儾?，也不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常惹個(gè)事什么的。您多次當(dāng)眾批評我，甚至還拳打腳踢過我。在您的一次次責(zé)罰中，我這個(gè)差生的帽子越戴越結(jié)實(shí)，我也心甘情愿地接受了這個(gè)事實(shí)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不可救藥的差生，還在初中沒有畢業(yè)的時(shí)候，我就萌生了退學(xué)的想法，是父母、親戚的勸說加恐嚇才讓我勉強(qiáng)熬到了畢業(yè)，混上了我人生中的第一個(gè)畢業(yè)證。我從校園走出來，就不想再踏進(jìn)校園，甚至連看一眼也不想看。我呼吸著格外新鮮的空氣，感到陽光格外的溫暖。看空中的小鳥任意地飛來飛去，瞄著魚兒在水中自由地游泳，我有一種解放的感覺。我當(dāng)時(shí)第一次自信地面對廣闊無垠的世界發(fā)誓：我要向你們證明——我能行！“你們”就是備受我“折磨”的老師們。親愛的老師，我之所以敢寫這封信，是因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)做到了。我現(xiàn)在在濟(jì)南這座大城市里做廚師，月薪三千多，以后肯定還會增加，不是什么優(yōu)越的職業(yè)，也沒有優(yōu)厚的工資，但它可以讓我自給自足，還能補(bǔ)貼一下家里，最關(guān)鍵的是我活得有尊嚴(yán)、很快樂。我用了兩年時(shí)間就做到了這些，而我的同學(xué)還在高中苦讀，為了一個(gè)不可知的未來。您說我算成功嗎？！你還說我是

個(gè)差生嗎？

我說說我當(dāng)年上學(xué)的心路歷程吧，原來我自卑得了不得，見到您就像貓見了老鼠一樣，哪里敢向您表白我的內(nèi)心呢？

剛上小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)與我想的完全不一樣。老師原來是給我制造困難的，你們給我那么多文字、符號讓我去讀啊背啊，有的還挺難，做不好我就會受到批評，媽媽也因?yàn)檫@個(gè)開始變了面孔，逼著我思考，做作業(yè)。可是有時(shí)候我貪玩，做不好，你們就如臨大敵，批評我，教育我，讓我感到壓力。我再也找不到原來快樂的感覺。一上學(xué)我就盼著放學(xué)，不想在學(xué)校里多呆一分鐘。在家里也盡量躲著家長，怕他們嘮叨。

其實(shí)，我也有美好的理想，雖然不明確。我想將來做一個(gè)出人頭地的人，將來很富有，成為什么公司老總什么的。我還想成為一個(gè)明星，眾人擁戴。我還想成為一個(gè)科學(xué)家，研制尖端武器，保家衛(wèi)國。可是我知道這些都是虛幻的，重要的是現(xiàn)在干什么，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，在各方面表現(xiàn)自己，生活得多姿多彩?？墒俏铱偢械缴詈軉握{(diào)，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，回家就是做作業(yè)。父母忙著自己的工作，的確很辛苦，讓他們陪我玩，談?wù)勑模巧萃?。即使談心，也是學(xué)習(xí)的事情，總是不滿。我倒是很羨慕他們，工作忙就忙吧，總比做這些沒完沒了的作業(yè)好。媽媽因?yàn)檫@個(gè)說我傻，說我身在福中不知福，說讓我體驗(yàn)一下工作的辛苦就不這么認(rèn)為了。我沒有辦法說服媽媽，但是我卻不服氣媽媽的想法，我們雖然是孩子，但是并不是沒有一點(diǎn)勞

動的能力，我們很想體驗(yàn)一些學(xué)習(xí)之外的事情?？墒菍W(xué)校不太關(guān)心這個(gè)，家長也不關(guān)心。我們是人，思想很豐富，我們要玩，我們要游戲，我們要?jiǎng)趧?，我們要與人交往，我們有很多興趣，可是這些沒有得到足夠的重視。相反，我們的學(xué)習(xí)成績是我們的命根。雖然現(xiàn)在不是用“分?jǐn)?shù)”來評價(jià)我們了，開始用“ABCD”式的等級制，可還不是一樣嗎？還是分三六九等啊。自從上了學(xué)，我就有了兩個(gè)名字，一個(gè)是我的真名，另一個(gè)名字叫——差生。因?yàn)槲铱荚嚦煽兛偸遣惶?，總是排在后面。老師，我從你們和家長的眼里讀出了深深的失望和不滿。

我也努力過，也從心底做過深深的檢討，也做過各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是想提高成績真的很難啊，也怪我一開始的時(shí)候沒有學(xué)好，原來的不太會，現(xiàn)在的知識與原來的又有聯(lián)系，我本來就笨點(diǎn)，要把原 來的弄懂，又要跟上現(xiàn)在的節(jié)奏，太難了。因?yàn)槌煽儾睿蠋熌銈儗ξ乙稽c(diǎn)都不重視。同樣的錯(cuò)誤，對我的批評程度格外重，并且動不動就往學(xué)習(xí)差方面扯，我開始灰心喪氣?？吹嚼蠋熌也豢鞓?，看到家長我害怕，擔(dān)心他們批評我的成績不好。和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起玩，我也不太快樂，感到有壓力，覺得他們瞧不起我。實(shí)際上他們也確實(shí)好像約好了，不太和我一起玩。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，有一些和我差不多的學(xué)生，他們也和我有一樣的心理，我們開始玩到一塊了。我們一起聊天，一起買吃的喝的，一起做游戲，我感到無比的快樂。反正我們不被重視，他們因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)差討厭我們，而實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)又是那么難，我們還不如玩?zhèn)€痛快，走自己的路，讓他們說去吧！后來我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更適合我們玩的地方，因?yàn)樗[蔽一些，那就是網(wǎng)絡(luò)QQ，在這里我們可以無所不談，我們有自己的群體，我們是最鐵的朋友，還有一些學(xué)習(xí)好的呢。我們在這里一起玩游戲，一起評論學(xué)校社會，一起談興趣談學(xué)習(xí)。不過你們和家長事堅(jiān)決反對我們上網(wǎng)的，可是我們盡量的避開家長，也找理由說服家長。理由很簡單，他們既然沒有時(shí)間陪我們，讓電腦陪陪我們不可以嗎？再說我們還要利用電腦查資料什么的！其實(shí)，家長應(yīng)該了解我們的心理啊，如果僅僅是為了學(xué)習(xí)，我們才不動電腦呢！我們是想舒緩一下壓力！我們想釋放一下自己！他們不給我們機(jī)會，我們自己創(chuàng)造機(jī)會！

我的成績是越來越差了，你們看得我也越來越緊了。在現(xiàn)實(shí)中，我能開心玩的時(shí)候也少有，真是不自由的難受啊！我找不到能表現(xiàn)我的地方，你們最關(guān)心的是學(xué)習(xí)成績，而我的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)沒有指望，差生這個(gè)帽子我感覺自己摘不掉了。學(xué)習(xí)成績好像與我有仇，總是讓我抬不起頭來，小學(xué)里我就是差生，現(xiàn)在到了初中了，更加重視成績，我實(shí)在是無能為力！可是我也是想成為別人尊重的人?。∥乙C明自己，于是我積極參加運(yùn)動會，我積極參加班里的活動，勞動衛(wèi)生我也很積極，可是我深深感到最后我還是得不到老師與家長的肯定與贊美。于是我更加地想如何在其他方面比別人強(qiáng)。我做到了。我穿的比較瀟灑，竟然有些模仿我的。我講義氣，有時(shí)候會幫人調(diào)節(jié)事情，他們都不敢惹我。我的網(wǎng)上游戲比他們強(qiáng)。我找到了自信！我越來越感到自信的重要性，這使我對生活感到了一點(diǎn)快樂！不然生活還有什么意思！你們煩我就煩我吧，反正我就這樣了！走一步看一步吧！我不服氣你們的觀點(diǎn)，將來我說不定比你們心目中的好學(xué)生混的好！

我好像開始令老師和家長們頭疼了！我這個(gè)差生開始升級了，就像我玩游戲一樣，由差生變身為問題生！我沒有感到羞恥，我感到有意思！我還得生活，我生活得照樣很快樂，陽光照在我身上，風(fēng)兒吹在我身上，我是生命中的一份子，我要好好的活著！我怎么會有問題呢！不就是成績差點(diǎn)嗎！將來我可以靠我力氣吃飯！別用那些眼神看我！我可以干建筑，我可以開車干運(yùn)輸，我可以養(yǎng)東西，這些好像不需要多深的知識??！是你們有問題！

老師，你知道我心里感覺自己多可憐啊，上了這么多年學(xué)，頭上的這頂差生的帽子一直壓的我很痛苦！好的教室座次沒有我的、表揚(yáng)沒有我的。有的只是看不起。我感謝你們在我身上下的功夫！雖然我不愿意和你們在一起，可是我知道你們也不容易，我有多么累，你們做老師的就有多么累！你們?yōu)閹熣叩哪康目偸悄敲锤呱校‰m然我那么逆反！

親愛的老師，我慶幸當(dāng)初那么快就“狼狽”地“滾”出校園，比較早地踏入社會這個(gè)大學(xué)校，并學(xué)到了一技之長，成為一個(gè)自食其力的勞動者，我活地很快樂。雖然想起當(dāng)初的學(xué)校生活有點(diǎn)心酸，但我仍然感謝您教給我的那些知識。我要好好做人，努力工作，我要讓你們看看當(dāng)年的差生，到底是什么樣的貨色！我一定比你們那些所謂的“優(yōu)生”更感恩你們，將來的我一定是一條好漢！最后，我只想對老師您說一句話：我不是差生！

第四篇：寫給學(xué)生們畢業(yè)贈言

以下是一位老師寫給他的學(xué)生們的畢業(yè)贈言，由整理出

畢業(yè)了。

青春散場了。

你們似乎還記得，開始的開始，走進(jìn)來時(shí)那帶點(diǎn)茫然帶點(diǎn)緊張的眼神，可最后的最后，在你們來不及喘息的傷感里，你們又不得不走了。

畢業(yè)了，歲月席卷，我們聽到時(shí)間磨損的聲音。俯仰之間，青春帷幕開合，急景流年。

我們無暇顧及流年飛逝，無休無止的揮灑著汗水，淚水還有那些被稱為毅力抑或是勇氣的東西。六月九日是地平線，在此之前我們只能看見陽光卻無法接近天堂。我們要完成高考這場盛典就只能拼盡全力，拼命堅(jiān)持，去爭取屬于自己的果實(shí)。我們埋頭復(fù)習(xí)，抬頭聽課，整理資料，填寫檔案，做著一些瑣碎而迫切的事。

畢業(yè)了，身后留下的腳印是成長燦爛的軌跡。有傷痛，有彷徨，有不甘，有幸福，有喜悅......這些日子里有些人和我們告別，記憶中只剩下一個(gè)個(gè)美麗或蒼涼的手勢；有些人一直和我們在一起，共同守護(hù)著那些不變的誓言，祈禱燦爛的明天！我們哭過，笑過，苦過，樂過，漸漸的我們學(xué)會了不哭泣，懂得了不放棄。最終我們有了海燕般逆風(fēng)飛翔的勇氣！

可愛的孩子們，請?jiān)试S我表達(dá)我的感謝與祝福。

第五篇：老師寫給家長們感謝信

這是一篇關(guān)于感謝信的范文，可以提供大家借鑒！

尊敬的中三班家長朋友們：

大家下午好!

首先我們非常感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合，使我們的春游活動得以順利完成。本次春游活動讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍，鍛煉了自立、自理等能力，學(xué)會了分享和互助，提高了社會交往能力，進(jìn)一步增進(jìn)了家長之間、家園之間的溝通、了解以及班級凝聚力，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂。在此，我們特別感謝本班家長委員會的朋友們——***，感謝你們不辭辛勞實(shí)地考察春游線路，感謝你們?yōu)槲覀兟?lián)系車輛，感謝你們的精心策劃、購買物品，感謝你們一路的組織……另外，我們還要特別感謝辛勤攝像、照相并提供照片、音像資料的**等孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的**外婆，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們，感謝你們無私的奉獻(xiàn)精神，感謝你們的博愛之心，為了孩子們的成長你們辛苦了!

此致

敬禮