第一篇：優(yōu)秀教師演講稿崗位演講

學(xué)校很重視寄宿生的自理能力，因此每年都會舉行比賽。縫扣子、疊被子、整理床鋪都比過了，今年舉行洗頭比賽。正當(dāng)比賽進行得如火如荼的時候，一個一年級的孩子問校長：“什么時候舉行洗澡比賽呢？”

關(guān)于理想的演講比賽正在進行。一個小男孩聽得熱血沸騰，很激動地對老師說：“老師，我的理想就是當(dāng)____?！?/p>

校長正在升旗臺上講話，鼓勵大家要好好學(xué)習(xí)，長大才能報效祖國。一五班的一個孩子大吃一驚，問：“老師，祖國這么大，怎么抱得到呢？”

幼兒園的一位老師碰見了一年級一班的一個小男孩，很熱情地招呼他：“我教過你的，你還記得我嗎？”男孩子想了一會兒，很茫然：“我記不得了，我腦殼不夠用?！?/p>

二一班正在上公開課，老師讓用“父親”說一句話。一個男孩站起來說：“我的父親-----”忽然想到不對，馬上更改為“有人的父親死了?！绷硪粋€男孩起來說：“我的父親昨天滿月了?！?/p>

校長正在教育孩子們不要去趕豬，豬嚇得跑來跑去，腿都瘸了。一年級一個很文靜很可愛的小姑娘兩手一攤，很無辜地說：“又不是我干的，我又不曉得豬住在哪里?！?/p>

____小學(xué)一年級在上數(shù)學(xué)公開課《認識人民幣》。老師拿著一張錢問孩子：“這是哪個國家的錢？”答：“中國的。”又問：“叫什么呀？”又答：“人民幣?！崩蠋熃又鴨枺骸澳峭鈬腻X叫什么名字呢？”學(xué)生很整齊地大聲回答：“外國人民幣?！崩蠋熡谑羌m正，說外國的錢不叫“外國人民幣”，然后問：“知道美國的錢叫什么嗎？”一個孩子站起來說：“美元?！绷硪粋€孩子站起來說日本的錢叫“日元”。老師又問：“那英國的錢叫什么呢？”孩子們又一起大聲回答：“英元?！笨纯次覀兊暮⒆?，遷移能力多么強，多么會舉一反三??！

五年級在排演“學(xué)雷鋒”的情景劇，其中有一個小故事是表演拾金不昧的。內(nèi)容是一個女孩走在前面，蹦蹦跳跳地把錢丟了，后面一個大哥哥撿到了錢，還給她，然后兩人一起去上學(xué)。前面的排練一直沒有問題。在第N次排練時，大哥哥唱著兒歌出場了。前面每一次他都是唱著“小呀小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕風(fēng)雨狂”上場，四句一唱完，正好走在錢掉的地方，于是順理成章地撿起錢，就演下去了。沒想到這次出了意外，風(fēng)把地上的錢吹回來了，結(jié)果他只唱了兩句，已經(jīng)走到錢的面前了。這下是馬上撿錢呢，還是唱完再撿呢？他拿不定主意，把幾位排練老師都看了一遍，仍然舉棋不定。急得班主任老師大喊：“撿呀，唱到哪里都可以撿錢。”表演丟錢的女孩也很有意思，她是唱著/:請記住我站域名/“太陽當(dāng)空照，我去上學(xué)?！币宦繁谋奶爻鰣觯叩轿枧_中央就要丟錢?？墒怯幸淮嗡焯轿枧_角了，還忘了把錢丟到地上，背景的同學(xué)一提醒，她急忙跑回來丟錢。班主任又很無語：“唉呀，隨便把錢丟在哪里都可以呀。”

今年“三八”節(jié)那天，我收到了豐盛的禮物。餅干、糖、畫、手工制品、涼茶等等。有幾個很乖巧的女生沒有準(zhǔn)備禮物，很是過意不去。幾個人一商量，說老師喜歡看書，于是就把從圖書館借的書轉(zhuǎn)借給我看。我很高興，問有沒有歸還期限，她們說沒有?！澳俏揖吐??！蔽乙贿呎f一邊把書放進抽屜，又笑著對孩子們說：“沒有我的允許，誰也不準(zhǔn)來順手牽羊啊！”蘇家城在下面大聲糾正我：“老師，應(yīng)該是‘順手牽書’?！碧K家城平時的語文成績并不是很好，可這個成語改用得多么貼切，這也算一份節(jié)日禮物吧。最讓我印象深刻的是前年曹珍妮送我的生日禮物，（我不知道她是怎么知道我生日的），那是一朵由四顆糖擰在一起做成的一朵小花，這幾顆糖我一直都沒舍得吃，小女孩細密的心思讓我很感動。

我們班的____情商挺高的。那天早上一到學(xué)校，看見講桌有一個桔子。因為學(xué)生在早讀，我也沒有像平時一樣詢問“是誰給老師的禮物”，準(zhǔn)備下課時再問。快下早讀時，恰好數(shù)學(xué)老師找我有事兒，一起說著就到辦公室去了，也沒顧得上問。接下來的一天，我完全把這件事兒給忘了。晚上第一節(jié)晚自習(xí)下課后，我到辦公室去，____在走廊上叫住我了：“老師，今天的桔子甜不甜?。俊薄昂芴?，很甜。”我一路笑著回到了辦公室，這孩子，弊了一天，總算找到機會讓老師知道桔子是他的心意了。

過了幾天，他又給我一個桔子，并告訴我：“老師，這桔子是我外婆的外婆種的，很甜很甜?！蔽医舆^桔子笑著說：“____，老師又吃你的東西，不好意思??！”他很大方地說：“沒關(guān)系，你吃習(xí)慣了就好了?！蔽矣执笮?。

記得我以前帶過的一個班里有一個男孩子，學(xué)習(xí)成績一直都不怎么好。但成績不好也不妨礙人家有愛美之心。他喜歡班上的一個女孩子，于是給她寫了一封信，這封信當(dāng)然很快就到了我的手里。我把他叫到辦公室，一看我拿出了“罪證”，六年級的小男子漢馬上是一臉的戒備和叛逆。我也沒有批評他，只是指著那封信說：“如果我收到了這封信，我是肯定不會答應(yīng)的，為什么呢？”他更現(xiàn)出抵觸情緒了。我接著說：“因為這信寫得實在是不好。第一，干巴巴的，一點兒文采也沒有，完全不能打動人。第二，有的句子還不通順?！闭f著，我拿起紅筆，把不通順的句子勾畫出來?！暗谌€有好幾個錯別字。”我又把錯別字圈出來。我把勾畫得滿目瘡痍的信還給他說：“如果我給喜歡的女孩子寫信，一定要寫得能打動她，至少要做到把句子寫通順，還要避免錯別字?！蹦泻⒆拥哪樥娴氖羌t到了脖子根。這以后，我見他竟默默地努力起來了，畢業(yè)考試還考了個中等成績。今年他高三畢業(yè)了，不知道現(xiàn)在成績怎樣？是否考上了他滿意的學(xué)校？在他長大以后，更是全電子時代了，他還會不會給傾心的女孩子手寫情書呢？這真是一個有趣的問題，盡管那答案，我可能永遠都不得而知。

第二篇：優(yōu)秀教師崗位競聘演講稿精選

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

首先我不是詩人，不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我也不是學(xué)者，也不會用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，作為一個班主任是無限幸福的，因為：我可以自信地說，自己曾對許多學(xué)生的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的這份責(zé)任和使命;我可以滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

在十七個春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。2008年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里，我始終以“先樹人，后樹學(xué)問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂，我倡導(dǎo)潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得2005年的時候，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應(yīng)名字的一個小本，這就是每個學(xué)生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學(xué)生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來自己反思，此時，學(xué)生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系，促進了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進步的欲望，就一定有學(xué)習(xí)的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在2008年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。

2009屆的六(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學(xué)生才熟悉這個老師，又要重新適應(yīng)新的老師，多次這樣，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認真，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學(xué)生也認真對待學(xué)習(xí)了，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高，在2009年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

2010屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔(dān)負重任，由于本年級各班人數(shù)太多，學(xué)校決定從四個班各抽取12名學(xué)生組成一個新的班級。開學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境。同時，為了讓學(xué)生看到新班級的希望，我處處做好學(xué)生的榜樣，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任，接受并熱愛新的班級，新的老師，新的同學(xué)。真是付出越多，收獲越多，我們六(5)班在2010年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo)，前100名中有9名是我班的學(xué)生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。

因為我工作成績顯著，2008年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”，2009年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”。2010年被光榮選拔參加全國中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續(xù)努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點

1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極做好班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把思想品行不健康的學(xué)生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：教師演講稿崗位演講

今年9月10日是我國第____個教師節(jié)，是我參加工作以來過的第二十個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是：帶頭踐行社會主義核心價值觀。我校也給我們過了一個隆重而簡樸的教師節(jié)。

今天就是9月10日，早上，懷著無比激動的心情，按照德育處的規(guī)定，我們8：20就到達了操場，領(lǐng)著孩子們整裝待發(fā)，因為我們小學(xué)部今天要和中學(xué)部一起共同慶祝第三十個教師節(jié)，您說，我們能不激動嗎？

我們的隊伍穿過擁擠的____大街，安全地到達了中學(xué)部，呵，場面可謂無比壯觀啊！一千多名學(xué)生匯聚一堂，喜氣洋洋，無數(shù)彩旗迎風(fēng)飄揚，家長們里三層外三層地圍在校門口，就為目睹我們的慶?；顒?，也增添了活動的氣氛，呵呵，人氣旺?。?/p>

活動開始了，校領(lǐng)導(dǎo)為慶祝我們的教師節(jié)致賀詞，學(xué)生代表為我們寫感謝信，老師們感動流涕，雖然我們沒有收到金錢上和物質(zhì)上的禮物，但沒有任何禮物比這孩子們真誠的心更可貴了，不是嗎？此刻，我們平時再多的辛苦，再多的汗水，再多的委屈都值了，它將是我們一直堅持的動力。

慶祝大會還對表現(xiàn)優(yōu)秀的老師和學(xué)生進行了表彰，我也暗下決心要向優(yōu)秀們學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，來年也爭取優(yōu)秀起來，為培養(yǎng)社會主義接班人做出更大貢獻。學(xué)生代表們向老師們獻上了潔白而美麗的百合花，手里捧著馨香的百合花，心里的喜悅無以言表。我知道，這花象征著我們老師的心要向百合花一樣美麗而圣潔！

雖然，我不會用華麗的辭藻來表白自己，但我想說：我會努力的！

第四篇：市級優(yōu)秀教師崗位的競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁：

大家好！

自我介紹；我叫，性別，女，年3月出生，年8月參加工作，大學(xué)本科教育管理專業(yè)畢業(yè)，年3月經(jīng)縣教育局公開競聘為學(xué)區(qū)小學(xué)校長。自參加工作以來，我就下定決心，要為我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育盡自己微薄之力。抱著積極進取的態(tài)度，發(fā)揚勤奮務(wù)實的工作精神，在工作中勇于鉆研，恪盡職守，業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，以優(yōu)秀的業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可和首肯。

小學(xué)是地處我縣西北山區(qū)，教師老齡化，教師嚴重缺編，校內(nèi)本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)四所分校，在籍生595名，附近企業(yè)務(wù)工子弟23名，320名幼兒，在冊國辦教師27名，學(xué)校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。

年3月，初到小學(xué)，擺在我眼前的客觀現(xiàn)實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋，還有樹枝及木板暫堵風(fēng)寒、遮蔽風(fēng)雨。校園內(nèi)部教室前面類似于低洼不平的沼澤，綠化幾乎為零，學(xué)生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現(xiàn)狀，開始我也有些膽怯，在與老師們互相溝通，互相協(xié)商后堅定了我改變小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好，利用星期日的時間動用15輛汽車，運送150多車山皮土對校園進行填平，利用暑假更換26副塑鋼門為木質(zhì)包鐵板教室門。對學(xué)校甬路兩側(cè)進行綠化，粉刷教室內(nèi)外和校園建筑，重新布置教室設(shè)施，添置幼兒桌椅和學(xué)生課桌，在建筑面積緊缺的前提下，盡量騰出專用教室發(fā)揮他們的教學(xué)功效。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操場。年我縣62所農(nóng)村中小學(xué)集中供暖，由于我校建筑面積大于其他兄弟學(xué)校，而財政撥付鍋爐容積太小，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。年暑假，歷時18天，將操場推平啟用。對學(xué)校原有院墻進行拆補修復(fù)，校園的硬件建設(shè)，在我們舍投資，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善，師生能在安靜祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。年，我校順利的通過了省教育、教學(xué)督導(dǎo)評估，我們的成績和進步也得到局領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。

近三年來，我校在上級教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，積極推進素質(zhì)教育進程，辦人民滿意教育，辦家長放心學(xué)校，辦學(xué)生快樂生存樂園。教學(xué)中我們注重德育教育，對學(xué)生的高尚道德品質(zhì)修養(yǎng)和團結(jié)友愛，互進互助，尊師敬老的美德進行弘揚，對傳統(tǒng)經(jīng)典進行誦讀，校園里出現(xiàn)和諧向上、銳意進取的氛圍。三年來無違法違紀案例，年被教育局評為德育教育先進單位，我本人也被評為德育先進工作者。年被教育局評為縣教育法制先進個人。學(xué)校的教研教改，校本培訓(xùn)我們本著上級要求，立足學(xué)校實際，嚴格落實“校長半天教學(xué)工作制”狠抓教學(xué)，強化管理。在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校的綜合考評由以前的連續(xù)黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地，學(xué)校幾年來從未開過運動會，鎮(zhèn)運會成績無從談起。今年鎮(zhèn)級春運會，我?？偡值诙?，入場式一等獎，團體操名列第二，縣級運動會中我?？偡衷谌?zhèn)位于第一。六年級縣抽測，我校英語全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)、英語平均成績?nèi)?zhèn)第二。幾年來，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許，年被評為先進教學(xué)工作者，被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，年被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，學(xué)，學(xué)被教育局評為縣級優(yōu)秀教師，年被評為縣級小學(xué)骨干教師，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇，縣級獎三篇，年被唐山市教委評為唐山市農(nóng)民工子女入學(xué)無障礙先進工作者。

作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服，作為校長，我沒有把自己的職務(wù)看的高高在上。去年9月1日開學(xué)，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務(wù)，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀教師演講觀后感

學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師講話”心得體會 2012年9月29日，我校全體教師學(xué)習(xí)了董麗蓉和容云飛等老師的優(yōu)秀講話，聽后我感觸良多。作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

董麗容老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多像董麗容老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是董麗容老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時代在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

董麗容老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。我們學(xué)習(xí)董麗容等優(yōu)秀老師的講話，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，容云飛老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢？ 比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習(xí)多位老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。篇二：李強老師演講觀后感

李強老師演講觀后感

觀看了李強老師的精彩幾次演講后，我感觸頗多，從中得到了很大啟發(fā)。李強老師的《感恩》演講使我意識到感恩的真諦，感恩，不僅僅是每個人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的最起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。感恩就是一種積極向上的生活心態(tài)，它鼓舞我們的心靈。感恩，可以使病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太陽；可以使沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以使迷茫無序之時忽然的“柳暗花明又一村”?！案卸鳌?，不同于“感謝”、“感激”，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學(xué)會生活。對父母感恩，是做兒女最基本的孝道，古人云“百善孝為先”，孝心是我們中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)。對朋友感恩，是友誼天長地久的源泉，當(dāng)我們在最困難的時候，朋友的一個鼓勵就可能使我們走出低谷，當(dāng)我們在生活、工作中倍感無助的時候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。李強老師講的《員工精神》，是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)該追求的一種精神。在企業(yè)中，我們每個人都具備了這種精神，那這個企業(yè)就是一個蓬勃發(fā)展的企業(yè)。李老師講“一個人的心在哪里，收獲就在哪里”，這是一個永恒不變的道理，人總是對自己感興趣 的東西，才會去學(xué)，去鉆研，只有這樣才會有成果，才會成為與眾不同的人！我們不能只說不做，更重要的是落實在行動上！李強老師講：“一個人說自己口才不好，不是因為嘴笨拙，而是因為不知道用哪句表達，因為大腦中沒有足夠的詞匯，沒有更大的儲存，日常交流時，你發(fā)現(xiàn)這個人在講游戲策略時比任何人說的都有激情，因為他腦子里都是這些東西”所以我們要多學(xué)習(xí)，以開闊我們的視野，可以站在各個角度思考問題，解決問題！

李強老師講到，在處理事情前，要先處理好心情。只要擁有一個積極的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，什么事情都可以迎刃而解。在當(dāng)今生活和工作中，我們總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上，他們往往抱怨自己成功的機會少，懷才不遇；抱怨遇人不淑，甚至 命運不公，卻很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會讓自己背離輕松和快樂，背離修養(yǎng)和高尚，也同時背離了機遇和成功。有時，抱怨可能難以避免，那也只能當(dāng)作一時的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。

“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛?，李老師的這句話為我在以后的工作和生活中樹立了一個鮮明的旗幟。只有對所有事情認真細心對待，虛心求教他人，把事情做到最好，自己就是成功的。我想，只要做到勤學(xué)、善思、致用、修形，學(xué)會感恩。個人的綜合素質(zhì)、工作水平就一定能邁上一個新的臺階。篇三：師德演講觀后感

每天寫好一個字“愛”

——師德演講觀后感

耿曉明

十月二十九日上午，桓臺實驗學(xué)校的小學(xué)報告廳里，盆盆翠綠的植物簇擁主席臺。臺下，是穿戴整齊、滿含期待的老師，這里正在進行“踐行師德，幸福一生”的師德演講大會！我認真地聆聽著，不斷地被演講者精彩的演講內(nèi)容、動人的事跡、高尚的情操所吸引，自己的思緒沉浸在他們的事跡中，快樂著他們的快樂，感動著他們的感動！這些優(yōu)秀的教師，在他們各自平凡的工作崗位上，用嚴謹治學(xué)的態(tài)度，無私奉獻的精神，愛生如子的高尚情操表現(xiàn)出了作為一名人民教師的高尚的職業(yè)道德，我為他們感到驕傲，自豪！

伊丕強老師，演講前一天還出發(fā)在外，不顧旅途勞頓，在演講的今天，如約第一個站在了演講臺上！聽著他鏗鏘有力的話語，神采奕奕的樣子，哪兒看得出疲勞？難道他不累？不，他一定很累！他的精神讓我感動！他在用行動詮釋著“師愛”！

我感動，李芹老師和她的一年級團隊披星戴月，風(fēng)雨無阻，精心備課，熱情滿腔！偌大的院子，一掃就是二十多分鐘，把學(xué)生送出校門，緊張的心，來不及放松一下，就又投入到“教室衛(wèi)生掃除”中去！等拖著疲憊的的身軀回到辦公室，已經(jīng)到了下班的時間了。她們從來沒有按點下班，因為一大摞作業(yè)還要批，還要備課，等批完了作業(yè)，室外已是月上柳梢頭，繁星一片！還是把備課帶回家寫吧！我仿佛看見老師們伏案備課的身影！

我感動，一條條鮮紅的綬帶，一列整齊的隊伍，為學(xué)生的安全保駕護航！這是桓臺實驗學(xué)校門前最亮麗的風(fēng)景線！

我感動，孩子們與老師相擁而泣！因為那是心聲的真情流露，那是化繭成蝶的幸福蛻變！

我感動，感動！

我感動，她們的奉獻和執(zhí)著！

我感動，他們的睿智和才華！

我感動，自己與他們一路同行！

我感動，他們還有我們，正用“愛”來譜寫生命的華章！

我感動，我們雖閱盡繁華，但依然堅守！教師——一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就！是愛，是對孩子濃濃的、純真的愛讓我們堅守！這種愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉！

高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”無愛不成教，愛，是教育的靈魂，只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們快樂、健康地成長。愛心花園鑄輝煌!她們播種著愛，也收獲著幸福。

她們的愛，是最美的奉獻，是最美的語言！

讓我們每天寫好一個字-----愛！2010年10月30日篇四：勵志演講觀后感

“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)?dāng)”

——新疆青年科技英才進高校暨科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育巡回演講報告會觀后感

九月十三日下午，我們?nèi)w研究生和老師們歡聚在學(xué)校的禮堂，一起聆聽了四位新疆青年科技英才別開生面的以“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)?dāng)”主題的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育巡回演講報告會。

坐在學(xué)校的禮堂里，感受到了一種宏偉和歡快的感覺。坐在臺下的有各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，還有四位新疆青年科技英才，氣氛非常祥和。隨著主持人一一介紹四位新疆青年科技英才后，演講報告會就正式開始了。

四位新疆青年科技英才各有各的精彩，各有各的特點，但都以十分自然的，像是面對面交流一樣，講述了他們是如何從一開始的默默無聞，然后經(jīng)過自己刻苦的努力，腳踏實地，一步一步的成為青年科技英才。當(dāng)然了，羨慕的同時，的確也應(yīng)該反省一下自己與他們之間的差距，以他們的精神為榜樣，更好的提高自己。

我在認真聽取報告后，總結(jié)出了他們成功的共同點。

他們學(xué)習(xí)刻苦。不難發(fā)現(xiàn)，他們四位新疆青年科技英才是用自己的汗水換榮譽。我們一般都是被動學(xué)習(xí)，而他們都是學(xué)好課堂知識基礎(chǔ)上后再加自主的課外學(xué)習(xí)，自己找東西看，自己來學(xué)習(xí)，才是他們優(yōu)秀之上更加優(yōu)秀的原因。

他們能力全面。我覺得這是我和他們間差距比較大的一項。他們不只學(xué)習(xí)好，在組織，演講，辦事效率，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，獨立能力都是優(yōu)秀的。是全面發(fā)展的。他們不怕輸，就怕沒機會，凡是總有試一試的精神，長久下去，就是對自己的鍛煉，別老是怕這怕那，不敢嘗試，就永遠學(xué)不到想要的東西，要記住，專才永遠遜于全才，這是我從他們身上學(xué)到的東西。

他們勇于獨立。可能這一項概括有些牽強，但是感覺就是這樣。因為他們具備了比較強的綜合能力，能應(yīng)對絕大多數(shù)社會上的事了，也可以說是一種優(yōu)于普通學(xué)生的成熟，所以，他們總能夠用他們自己的雙手來成就自己的每一個夢想，聽完后我真的感覺到了差距和羞愧。他們讓父母有了驕傲，有了依靠，認為自己的孩子懂事了，這種對父母心靈上的慰藉其實是父母最想要也是最希望要的。要時刻感恩父母！

他們有持之以恒的毅力。他們開始時都是平凡的人，但他們有著不平凡的夢想，向著自己的夢想，他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人，即使面對風(fēng)吹雨打、烈日炎炎的日子，就算這條路多么坎坷，他們都能勇往直前、積極面對，因為他們相信：陽

光總在風(fēng)雨后，努力總能換來成功！他們的夢想，更是中國的夢想，他們的成功，代表著中國的成功。

他們還有太多太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，其實我們總是會這樣：聽了報告不久，激昂亢奮；兩三天后，放松了;一個多星期后，忘了；這是很悲哀的，我們的努力應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，如果是一味的要別人事跡的激勵才能努力，那說的不好聽你就好比吸毒者，只有吸到毒品才能保持理智，我們不能形成這樣的慣性思維，要一直保持著從心底的，發(fā)自內(nèi)心的自發(fā)性的努力，才能以自己的意志更好地長久的激勵自己，所以，讓我們現(xiàn)在開始，從心底里爆發(fā)出兩個字：努力！

我們青年人最富有朝氣、最富有夢想，我們要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，為了實現(xiàn)中國夢，我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，我們勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，我們努力使自己成為祖國的有用之才、棟梁之材，我們樂于把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中成就一番事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢奉獻智慧和力量！用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。因為中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

實現(xiàn)中國夢，我愿胸懷理想、滿懷激情、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)造，貢獻我們的力量，用我們的青春實現(xiàn)我們的夢想！

1篇五：優(yōu)秀教師先進事跡讀后感 優(yōu)秀教師先進事跡讀后感

觀看了儋州市十大優(yōu)秀教師的事跡材料，我深受感動，思緒起伏，深深地體會到十佳教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同時也為我們有這樣的同行感到高興。同樣作為一名普通的小學(xué)人民教師的我，自己對教師這個神圣職業(yè)的更加理解和實踐。

蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)王金花老師扎根深山教學(xué)33年，用青春書寫了對教育的無限忠誠；長坡中學(xué)陳近萬副校長對待教育事業(yè)默默耕耘，終身不悔；思源實驗學(xué)校陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生；松濤子弟學(xué)校唐照清校長在淡到學(xué)校的管理時，表現(xiàn)出淡定的堅守，執(zhí)著的追求。他們的言語沒有華麗的詞藻，沒有豪邁的誓言，但每個人的報告都不時贏得聽眾由衷的掌聲。整場報告會展現(xiàn)了儋州教育人愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠的高尚情操，彰顯了他們刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、昂揚向上、自強不息的可貴精神。他們的激情演講和先進事跡，感人肺腑，催人奮進，深深打動了在場的聽眾，也給大家今后的工作帶來了啟示。

從十佳教師身上，我們看到了十佳教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。十佳優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。