第一篇：記捕鼠的一件事日記

今天晚上發(fā)生了一件很有趣，也令人很膽顫的事情。

奶奶剛做好飯，爺爺在看報紙，我在看電視。忽然，【吱吱】聲傳入了我的耳朵，那預(yù)示著我家的老鼠吃食。我輕聲的告訴爺爺奶奶，奶奶向我問清楚老鼠的位置，爺爺去拿捕鼠的工具。藏在沙發(fā)底下的老鼠意識到自己已經(jīng)暴露。就馬上向廚房奔去，一溜煙就鉆進(jìn)了灶臺下的一堆小家具里。

這時爺爺?shù)墓ぞ吲缮嫌锰幜?。他先拿出四塊強(qiáng)力老鼠粘，在小家具四周擺好。再拿出兩個老鼠夾和老鼠籠，擺在了小家具中的【通道】的個個出口。這下老鼠無處藏身了。爺爺在拿出掃帚拍擊灶臺，發(fā)出【沙沙】的響聲，使老鼠慌忙逃竄，然后落入了陷阱?？磥頎敔斒俏徊妒笮屑伊?，對老鼠是恨之入骨。果然老鼠想四處逃竄，可是老鼠十分狡猾，這招已經(jīng)過時了，它仍呆在里面不出來。

其實爺爺在就想到會有這一招，于是拿出一個火盆，點起火，有扇子往里扇，滾滾濃煙進(jìn)入了【通道】，很快就把老鼠圍了個水泄不通。這招真絕，真所謂【魔高一尺，道高一丈】嘛，所有動物都怕火，用煙熏火燎最有效了。不一會兒，老鼠就被夾子給夾住了。

爺爺可真厲害！真不愧為捕鼠能手。

第二篇：記一件事日記

記一件事日記

記一件事日記1

打開相冊，一張又一張的照片在我眼前閃過，突然我的目光定格在一張相片上，我凝視著遠(yuǎn)方，好像看到了當(dāng)初的一幕――

記得那是五一的一天中午，我隨媽媽去買衣服。火辣辣的太陽幾乎要把馬路上的植物給烤“熟”了，路邊上的大樹都被曬得無精打采了，就連往日郁郁蔥蔥的樹葉也被曬得卷了起來。

“這鬼天氣，可真熱啊?！蔽也粷M地對媽媽嘀咕道，“媽，這么熱的天，干嘛還要出來買衣服?。康共蝗缭诩依镄菹?，多涼快啊?！闭f著，我頭上的汗水也不住地流了下來，我只好使勁地用扇子煽風(fēng)，來給自己帶來暫時的涼爽。

走著走著，突然，我看見前面許多人圍觀著什么，好奇心驅(qū)使我拉著媽媽圍了進(jìn)去，只見一位老爺爺躺在地上，圍觀的人們議論紛紛，有的說：“這老人家怎么在這種炎熱的環(huán)境下出來啊，怎么沒有家里人陪？”有的說：“這老人家是不是有高血壓啊?！边€有的說：“快送到醫(yī)院去吧。不能延誤時間啊?！币晃幌袷轻t(yī)生模樣的叔叔擠出人群，在仔細(xì)檢查過老人的病情后，大驚失色地叫道：“不好了。這位老人家發(fā)心臟病了，需要送到醫(yī)院搶救?！痹趫龅暮眯娜艘宦?，便不約而同的加入了搶救老爺爺?shù)男辛兄?，一位阿姨立即掏出手機(jī)，撥打了“120”救護(hù)車，可偏偏在這個節(jié)骨眼上出了問題，這里交通堵塞，救護(hù)車來最快也要半個小時，我們只好盡力地?fù)尵壤蠣敔敗?/p>

那位模樣像醫(yī)生的叔叔馬上為老爺爺做人工呼吸，只見他把自己的嘴對到老爺爺?shù)淖焐?，一呼一吸的為老爺爺輸送氧氣，太陽肆虐地發(fā)出火辣辣的陽光烤著大地，毫不留情地把熱量照射到人們的身上，那位做人工呼吸的叔叔也熱得滿頭大汗，他也顧不上擦去汗水，仍然繼續(xù)做人工呼吸，好像心里只有一個念頭：一定呀讓老爺爺醒過來，周圍的人見了也深受感動，一位戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)拿出自己的手絹為叔叔擦汗。看著這感人的畫面，我感嘆道：誰說生活中沒有愛，這就是愛。我急忙用身上的相機(jī)拍下了這永恒的瞬間。

半個小時后，救護(hù)車終于來了，大家齊心合力把老爺爺抬上了車，車漸漸開走了。人們松了一口氣，這時一陣風(fēng)吹來，人們心里感到無比的涼爽。

我忘不了那位叔叔，忘不了那位戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，更忘不了發(fā)生在大街上的那一件事。

記一件事日記2

在一個小城落腳，住在有榻榻米的房間，房間窄小，只留躺下空隙。

天光暗去的時候正在出門找食的路上，知了知了蟬鳴不停，道路邊有小孩子們在嬉戲，空氣中涌動著難耐的燥熱，七月流火的季節(jié)，殘暑依舊是熱的要人性命。

多年前也是這樣的夏夜。微風(fēng)拂動樹葉，外公的煙火在黑夜里明滅，小小的自己坐在一邊聽遙遠(yuǎn)年代里他們的故事，人如螻蟻一般，仍活的倔強(qiáng)。聽著聽著就靠在屋后的那棵大樹根下睡去，醒來又是一個明天。

黃昏時分，躺在曬的發(fā)燙的板床上看晚霞，看紅彤彤的太陽一點一點沉下去。外婆總背著腰叫我“去，到西邊叫你姥爺回來吃飯。”涼夏的剩飯總是別有一番滋味，拌上蒜瓣、滴點香油，不是最愛，卻總和外公搶著吃，吃飯總要這樣才覺得香甜。有時候玩的太瘋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽見外婆喊我回家吃飯：“**，**?！币宦曇宦暤木d長而悠遠(yuǎn)，是來自家的'召喚。

夏日時光漫長，西瓜泡在新打的井水里，吃完飯的午后圍在一起切個大西瓜，一塊一塊的分食。小孩子總是貪吃，口水流到領(lǐng)子里，大人們一邊擦嘴一邊笑：這孩子以后是個有福的。吃飽喝足孩子們都睡去了，大人們開始閑話家長，總有這樣的、那樣的不如意，嘆說就這樣一天天過唄。吃好喝好說好，日子真的就這樣一天天過了。

夏日的清晨，露水深重，留在屋外睡覺的外公的床鋪像是噴了一層細(xì)細(xì)的水，有著粘人的潮濕。起早的外公會把床鋪移到第一縷陽光照射的地方，太陽越升越高，等閑工夫，床鋪就干得七七八八。日頭漸漸毒辣的時候，外公才扛著鋤頭到家，外婆趕忙擺飯、添筷。就這樣循環(huán)往復(fù)，新的一天又慢騰騰的的開始。

日子過得平淡如水，不起波瀾。耐不住寂寞的年紀(jì)里總想著未來要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，生活要波瀾壯闊如歌詞那般紅塵作伴，瀟瀟灑灑。多年后如愿離開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。躺在空調(diào)房里，抱著西瓜，喝著冷飲，大門不出二門不邁，曬不著也熱不到，再也沒過過那樣燥熱的夏季，卻不知為何心里總是這樣、空空的，如此不安。

此刻，在這異鄉(xiāng)小城的面館。媽媽帶著女兒，爸爸帶著兒子，父母帶著孩子，同他們在這狹窄的面館里一起吃飯。風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著還汗流浹背，心卻前所未有的安定。

8月7日晚，蟬鳴聲聲入耳，夜色寧靜。大概于我而言，只有在這樣平淡如水又熱氣騰騰的日子里才真正是人生。

記一件事日記3

記得我上幼兒園時，上學(xué)第一天老師就說：“如果誰表現(xiàn)的好，就可以在放學(xué)時得到一朵小紅花?！?/p>

這天，我表現(xiàn)得特別好，因為我們班里有一名同學(xué)在操場上跌倒了，我看見后，把他扶了起來。放學(xué)時，老師在我的額頭上貼了一朵鮮艷的小紅花，我心里高興極了，爸爸來接我的時候不停地表揚(yáng)我，到家后，媽媽也一個勁的夸獎我，我呢？就別提了，那一天晚上我連臉也不愿洗，生怕洗掉了額頭上的小紅花，這一夜，我是手摸著小紅花進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。

可是小紅花不是每天都可以貼到的，因為我們小，有時也會犯一些錯誤，這樣就會使貼小紅花的夢想成為泡影。我太想天天都可以貼到小紅花了，這樣爸爸媽媽就會天天表揚(yáng)我，天天給我買好吃的。怎么才能做到這一點呢？我向媽媽要了零花錢，偷偷地去買了一張小紅花，上面可有20朵小紅花呢。每次放學(xué)的時候如果有一天我沒有貼到小紅花，我就會給自己貼上一朵小紅花，這時我的心里會很緊張，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。

第一次，爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，繼續(xù)表揚(yáng)我，連續(xù)二三次都是這樣，直道第四次，當(dāng)爸爸來接我的時候，看見我又貼了小紅花，就問我說：“王羽，你怎么每天都能貼到小紅花呢？”當(dāng)時，我很害怕，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我表現(xiàn)好唄?！卑职趾孟窨闯隽似渲械膴W秘，生硬地問：“不許說謊。說實話，到底是不是老師給你貼的？”

我從來沒看到過爸爸發(fā)這么大的火，知道自己闖禍了，哭著說：“小紅花是我自己貼的。”爸爸說：“你為什么這樣做？”“我只是想讓爸爸媽媽表揚(yáng)我。”我抽抽搭搭地說。爸爸看我承認(rèn)了錯誤，蹲下身，拉著我的雙手，對我說：“王羽，想得到表揚(yáng)的想法是好的。但是你的做法不對，小孩子，不能說謊騙人，你現(xiàn)在還小就騙人，長大以后，也許還會騙你身邊的其他人，時間長了沒有人會相信你，你就沒有朋友……”

當(dāng)時我并沒有完全聽懂爸爸的話，只是知道，不是老師貼的小紅花，就不是漂亮的小紅花。現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，我明白了爸爸的話，更明白了爸爸當(dāng)時的心情。

第三篇：捕鼠日記

我家的客廳里擺放著98年到07年的十個生肖，爸爸媽媽為了紀(jì)念我的出生年便每年都會買一件賀歲生肖，十個生肖之中我最喜歡的便是虎生肖了，因為我屬虎，另外是豬，因為爸爸媽媽都是屬豬的。正因為這樣，十個生肖每年都吵一次架，各不相讓。

98年虎肖首次光臨我家，它看見我家沒有它的兄弟姐妹，便很高興地坐上了正席了。每天都陪我玩，我們兩個虎兄弟很快便成了親密無間的好朋友了，正當(dāng)我們玩的正開心的時侯，爸爸便帶來了兔妹妹，兔妹妹很漂亮，我一看見便中意了兔妹妹，便冷落了虎兄弟。第二年龍也來了，后來這十個生肖全來了，但過了幾天，它們吵起架來了，老虎說：“主人的生肖是我?！毙⊥谜f：“這里誰都不夠我漂亮?！?龍說：“我會飛。”蛇說：“我會爬樹。”馬說：“主人可以騎著我去玩?！毖蛘f：“我的毛很柔軟，主人喜歡摸?！彪u說：“我最大，因為我每天早上都啼啼叫，叫醒主人?！必i說：“主人的爸爸媽媽的生肖是我?！惫氛f：“我可以守家門，不給壞人進(jìn)來?！毙『飦砹苏f：“你沒不要吵了，其實你們有自己的優(yōu)點和缺點。”

后來，這九個生肖明白了每人都有自己的優(yōu)點和缺點，以后，他們便開開心心迎鼠弟弟和牛兄弟。

第四篇：捕鼠記經(jīng)典散文

提起老鼠，不清楚它在這個世界上存活了多少年，只知道它的數(shù)量幾乎是人類的兩倍。雖然人類的科技高速發(fā)展，載人火箭都已經(jīng)發(fā)射成功了，但是對這個丑陋的小東西，卻沒有什么好辦法將它們徹底消除。

消滅老鼠，在民間已經(jīng)有很多年歷史了，回想二十多年前，還在幼年的我，就親眼目睹了大人們打老鼠的過程。那個時候，好象老鼠要比現(xiàn)在猖獗，經(jīng)常大模大樣的出來，破壞糧食，咬損衣物。于是，人們恨透了它，想盡了各種辦法來捕捉它。

在我的印象中，記憶猶新的就是父親的“盆扣法”，用一個廢棄的臉盆，支上一根小木棍，木棍上綁著一根長繩子，在盆子底下灑上幾顆玉米，然后就拎著繩子，偷偷的躲在門后面。不一會兒，就能有一只饞嘴的老鼠鉆進(jìn)去偷吃，這時候一拉繩子，“咣當(dāng)”一聲，老鼠就成了甕中之物了。父親馬上會沖上去，用手按住，并且不停的轉(zhuǎn)動盆子，轉(zhuǎn)了幾十圈過后，老鼠基本上就奄奄一息了。

當(dāng)時除鼠已成了人們業(yè)余一項重要的事情，就連我們這樣的小孩子，也積極的參與了進(jìn)去。我還挖過一個坑，在坑里放上一盆水，坑上面放張報紙，再灑上些浮土。就這樣類似于陷阱的東西，沒有陷進(jìn)去過老鼠，反而被一位屬鼠的客人一腳踏翻，弄得大人們啼笑皆非。

那時家長工作都忙，所以老鼠雖然多，也沒想著要養(yǎng)只貓來。直到有一天，一只小老鼠竟然明目張膽闖入了我的被窩，這直接促使了家里開始養(yǎng)貓，從此，老鼠的聲跡就越來越稀少了。但即便如此，這一次的驚嚇，也使我很多年來，見著老鼠就害怕，直到成年以后，見了老鼠仍然躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。好在住在四樓，老鼠還沒有辦法穿破防盜門。

但這種狀況，在自家的商店開張以后，發(fā)生了改變。為了防止老鼠，我把后門封死，這樣果然奏效。然而，今年夏天的一次開窗子，還是讓一只老鼠以一個高難動作跳進(jìn)屋來。由于水泥地面打不了洞，它狡盡腦汁，找到了石膏板做的間壁墻，并且很快就打了幾個洞，在里面安家落戶了。

從那一天起，幾個月來，我沒睡過一個好覺，每到子夜時分，老鼠就開始行動了。夜深人靜的時候，它咬袋子的聲音，大得很，在地下跑來跑去的，讓你時刻沒有安全感。

熬紅了雙眼的我，又氣又怕，下夾子，下鼠藥，買粘鼠板。能想到的一切手段都用上了，可這只老鼠就是不上當(dāng)。人類進(jìn)化發(fā)展了，這老鼠也許也跟著進(jìn)化了吧，拌香油的花生、油炸的香腸，燒烤的魷魚，眼看著我請客的檔次越來越高，奈何這客人就是不伸筷子。反而相中了我的耳麥、鼠標(biāo)，亂啃一通。

看到我?guī)缀鯚o計可施了，老鼠的膽子越來越大，終于大白天也敢于招搖過市了。它沒想到，膽怯的我早已準(zhǔn)備好了一根棍子，一下子便讓它惡貫滿盈了。我終于用自己的力量，把這只折磨了我三個多月的老鼠消滅掉了。雖然當(dāng)時，感覺自己的手有些發(fā)抖，但終于還是勝利了。這老鼠也會欺負(fù)人，只要你軟弱無力，就會被欺負(fù)。也許我戰(zhàn)勝的，不只是老鼠，最重要的是，我戰(zhàn)勝了自己！

第五篇：記一件事

《記一件事》作文教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課內(nèi)容是語文版七年級上冊第一單元：記一件事

記敘文是其他文體寫作的基礎(chǔ)，它可分為寫人、記事、狀物三種。記一件事是七年級寫作課的開篇，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)寫敘事性的記敘文。本單元的習(xí)作，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己熟悉并使自己印象深刻的事，敘事要有真情實感；文章脈絡(luò)要清晰；事情發(fā)生的時間、地點，渋及的人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要交代清楚；中心要明確，事件組織始終圍繞中心來取材；詳略要得到，所敘的事情的關(guān)鍵部分要詳寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生分享彼此成長的故事，把生活中感觸最深的一件事記下來，寫出真情實感。

2、注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫出一件事。

3、明確敘述中心，始終圍繞中心來選材，記敘的詳略要得當(dāng)。

4、學(xué)會觀察，注意細(xì)節(jié)的刻畫。

三、教學(xué)重難點

重點：深入生活把感觸最深的一件事記下來，寫出真情實感。

難點：中心要明確，材料要圍繞中心來寫。四，教學(xué)策略

此次教學(xué)，主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認(rèn)識生活、感受生活、熱愛生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來，在教學(xué)過程中，我立足于已學(xué)過的課文，并配于多媒體教學(xué)課件，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。

五、教學(xué)設(shè)想

90分鐘的作文課，主要引導(dǎo)學(xué)生通過多種感官來感知、學(xué)習(xí)，把學(xué)與練相結(jié)合起來。整個過程主要是：喚醒動機(jī)---口頭表述---模仿美文----下筆成文按這四個步驟來進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)生活

1、揭題。板書習(xí)作主題《記一件事》?？吹竭@個題目，你有要提醒別人注意的地方嗎？可以通過讀表現(xiàn)出來。

評析：引導(dǎo)學(xué)生通過讀分別強(qiáng)調(diào)“記”“一件”、“事”幾個詞，進(jìn)行必要的審題訓(xùn)練。相對與第二學(xué)段，第三學(xué)段提出了“習(xí)作時考慮不同的目的和對象”的新要求。

2、發(fā)散思維。師：在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾？這些事是讓你感動不已，是讓你羞愧難當(dāng)，讓你憤怒無比，還是讓你感到神圣莊嚴(yán)，感到妙趣橫生？現(xiàn)在，請同學(xué)們靜靜地思考一會兒，曾經(jīng)的哪件事讓你有過刻骨銘心的感受？

（板書：印象深刻感觸最深的一件事）

（二）、我會選（選材）師出示課件，提示選材

1、對別人有幫助，對自己有教育意義的事

2、父母親人對我們的愛。

3、生活中同學(xué)之間的小摩擦。

4、自己受到表揚(yáng)和批評的事。

5、操場上是否留下你做游戲時的快樂身影。

6、自己粗心大意，而錯怪、冤枉別人的事。

7、自己看到或聽到的有趣的事。

8、蘊(yùn)含大道理，不引人注意的小事。

9、你學(xué)會了做什么，怎樣學(xué)會的。

10，街頭巷尾聽到或者看到的讓人感動的事 其它的……

通過回憶往日的一件件事，你印象最深的一件事是什么？為什么它讓你忘不了？一兩句話說下來。組織交流。

（三），我能說（說經(jīng)過）

1、選擇印象最深刻的一事，回憶事情的經(jīng)過，試著自己說一說。

2，小組交流

要求：把事情的來龍去脈說清楚。即要把事情發(fā)生的時間，地點，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，都交代清楚。下面請同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個同學(xué)講的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，有不清楚的可以適時提問。小組內(nèi)交流自由練說。學(xué)生小組交流分享。

2、全班交流

師：誰愿意把印象深刻的事與全班同學(xué)分享？推薦同學(xué)說，師生認(rèn)真聽，及時提問，及時點評

（四）、完善提升，錦上添花

1、模仿美文（1）、如何將一件事記敘的完整、具體、又生動呢？讓我們看一段十分熟悉的文字。（多媒體展示）

《風(fēng)箏》選段

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨。又將風(fēng)輪擲在地下，扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出。留他絕望地站在小屋里，后來的他怎樣，我不知道，也沒有留心。

這段文字樸實無華，卻讓我們心靈為之一顫，展示了“我”少年時對弟弟精神虐殺的一幕，心中油然升起了悲哀之感。

（2）、這篇文章為什么會如此深深地感染我們？（很詳細(xì)，很真實）

（3）、作者抓住人物的什么來描寫的？（動作、神態(tài)）（4）、同學(xué)們，回顧課文，作者回憶這件往事的時候，他的心情會是怎樣的？（沉重、后悔、自責(zé)…）

（5）、教師小結(jié)：這篇文章所敘述的都是自己親身的生活經(jīng)歷，感情真摯，毫無半點虛假。作者細(xì)致回憶了當(dāng)時弟弟的神態(tài)、動作，抓住了當(dāng)時事件發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)。所以，當(dāng)我們看著些文字的時候，仿佛身臨其境，親眼目睹事情的發(fā)生一樣。細(xì)節(jié)就滲透在人物的語言動作心理和神態(tài)中。所以我們寫作文時要善于抓住人物形象做細(xì)膩逼真的描寫，這樣寫出來的文章不僅打動自己，還能打動讀者。（教師板書 動作 語言 心理 神態(tài)。。）

課件展示:生動描寫 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

細(xì)節(jié)描寫示例

（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

細(xì)節(jié)描寫示例

（二）具體寫出動作的過程 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

細(xì)節(jié)描寫示例

（三）把握外貌描寫我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

2，細(xì)節(jié)描寫綜合示例

（一）擴(kuò)寫：她罵他混蛋。

1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。

2.運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。例添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”

添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”

添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”

添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”

3、總結(jié)：充實、細(xì)致的描寫可以使文章：從枯燥走向生動；從模糊走向真實；從平淡走向深刻。

（五）確定題目，下筆成文

同學(xué)們，如果我們把發(fā)生的事情，內(nèi)心的感觸變成一行行的文字，便是一篇洋溢生命力的文章了，題目自擬，也可以參照教師給出的題目，字?jǐn)?shù)500字左右

《讓人______的一件事》《童年趣事》《一堂 的語文課》 《第一次 》《那一次，我真-----》（“高興”、“后悔”、“激動”之類表示情感詞，再作文）

注意習(xí)作要求;1，要把事情發(fā)生的六要素交代清楚。即要把事情發(fā)生的時間，地點，涉及的人物，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，都寫清楚。

2，中心明確。動筆之前，要把文章的中心意思確定下來，并圍繞中心意思選取材料，組織語言。在文中可以用一兩句直接點名中心意思，例如，《山中避雨》就用樂以教和這一古語點名了中心意思。

3，詳略得當(dāng)。要把所寫事件的各個環(huán)節(jié)按照他們同中心意思的關(guān)系寫得有詳有略。

4、內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。5，書寫認(rèn)真，字體規(guī)范，卷面整潔。

6，字?jǐn)?shù)不少于500字，寫完后舉手示意，而后先自行修改。常見的開頭方式：

1.開門見山

2.設(shè)置懸念

3.渲染烘托（借助景物描寫）

4.引用入題

5.場面描寫

常見的結(jié)尾方式：

1.概括全文

2.水到渠成（如憶讀書）

3.卒章顯志（在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“篇末點題”，如《我的第一次文學(xué)嘗試》）

4.前后照應(yīng)，照應(yīng)前提（如《風(fēng)箏》）