第一篇：下雪的天的心情隨筆

我離開(kāi)你是寂靜的如若從來(lái)不曾存在過(guò)

你站在大雪之下

我卻不能觸及你的臉龐

分明在留著淚

卻還是要說(shuō)再見(jiàn)

我的聲音無(wú)法觸及

你的心里

那個(gè)曾經(jīng)受傷的地方

如若你的吻

讓我不能言語(yǔ)

轉(zhuǎn)身

背對(duì)著你

雪花阻隔在我們之間

遙遠(yuǎn)而且哀傷

我喜歡你是寂寞的從見(jiàn)到你流淚的第一天開(kāi)始

雪夜

寒冷的風(fēng)

飄舞著你的悲傷

我站在雪花悲傷的廣場(chǎng)

看你的淚水

融化了寒冷的冬天

一地消融之后的疼痛

遙望著沒(méi)有光的天空

雪花用白色祭奠

那個(gè)哀傷的夜晚

我擁抱你是痛苦的如若針芒刺在心頭

你站在雪下

無(wú)聲的抽泣

每一次

都抽動(dòng)著我的心

疼痛到?jīng)]有知覺(jué)的麻木

冬天的風(fēng)

吹散了你的頭發(fā)

吹落了你的眼淚

卻留下了

不能讓你忘記的哀傷

纏綿的夜晚

你留著淚

一切都是為了報(bào)復(fù)

我知道

你還是在念著那個(gè)人

就如同蕭瑟的秋風(fēng)

讓我不知所措

我無(wú)法兌換昨天

永遠(yuǎn)無(wú)法回不到從前

你的愛(ài)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)

在雪花無(wú)法落下的地方

一直飄蕩我的心里

那個(gè)哀傷的雪夜

那個(gè)哭泣的聲音

那個(gè)擁抱的疼痛

那個(gè)纏綿的朦朧

依舊是大雪紛飛

我們隔著飄零的雪花

遙遙不可及

你沒(méi)有眼淚

我沒(méi)有言語(yǔ)

終于

我還是要離開(kāi)

就像你突然出現(xiàn)在我的世界

突兀的占據(jù)了我的心

從此

從你的生命中消失

如同落雪

沒(méi)有痕跡

第二篇：下雪的天作文

下雪的天作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的下雪的天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天下雪了。

是今年的第一場(chǎng)正而八經(jīng)的雪。多雨的天空，終于更迭了表情。一開(kāi)始還是飛灑著伶仃的小雪粒，不一會(huì)兒就飛落成了片片雪瓣。

天空在晃晃迷亂間漂泛起甜美的半透明的光，隱藏著一個(gè)個(gè)清澈的秘密，呈現(xiàn)出原本得分明線條。枝條，人影，車子都被拉扯著，卻又都蘇醒了鮮明的顏色，陽(yáng)光都好像在滋長(zhǎng)。不知道為什么。

那么美。它們仿佛懂得怎樣丟棄，于是留住了最珍貴的東西。我呢？只是一直提醒自己不要看時(shí)光拉長(zhǎng)的影子，仰起頭看被夕陽(yáng)縫補(bǔ)的天際。靜靜的自己一個(gè)人迷戀你。

坐在教室里。又無(wú)聊地隔著厚重的玻璃向外望去。看天的時(shí)候內(nèi)心總會(huì)變得很平靜，時(shí)間似乎變成了水，無(wú)聲無(wú)息地流淌過(guò)全身的每個(gè)細(xì)胞?？尚奶鴧s沒(méi)有規(guī)則，一下。一下下。細(xì)細(xì)碎碎的葉子在我的視線里搖曳著冬的無(wú)措。還有點(diǎn)點(diǎn)白色的雪瓣左右在林間。Ring曾聽(tīng)說(shuō)，看天是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。她說(shuō)這話時(shí)眼睛很亮。我，應(yīng)該是最適合看天的吧。

我很喜歡用2B的鉛筆在桌子上描繪出銀灰色的圖案。藍(lán)色水筆上的Emily已經(jīng)被我清楚地記得每個(gè)輪廓。可手總是不老實(shí)，在桌子上蹭啊蹭的，于是淺淺木紋的`桌子上經(jīng)常會(huì)堆著一團(tuán)團(tuán)的黑色，像是綻放鬼魅芬芳的寂寞花朵。一畫就會(huì)是幾節(jié)課，都不帶動(dòng)彈一下。于是坐著坐著就會(huì)很冷。即使左手抓住了右手，依然寒意流淌在指尖。就只有在朦朧中爬行，不微笑，也不哭泣。

課間，Ring嘴里嚼著一小塊方便面，走到我跟前。她知道我的手總是冰的，可身上卻很燙人，她則相反。于是就又習(xí)慣性地從后邊抱著我，緊緊抓著我的手，不停的在手心里摩擦。要把她手心的溫度傳給我，而她的腦袋則歪趴在我的肩膀上。我什么都沒(méi)有說(shuō)，心里漾著柔柔的一片溫暖。只是發(fā)覺(jué)到Ring的臉上有道優(yōu)美的亮色曲線滑過(guò)。是凍著了？還是傷著了。

是下雪的天。

大上周五，下了一場(chǎng)鵝毛大雪。雪花在樓間飛舞，雪落在哪兒，哪兒就是白茫茫的一片。

“爸爸，今天雪這么大，我必須得滑雪橇去學(xué)校。您有沒(méi)有雪橇，借給我呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“有，但如果我發(fā)現(xiàn)你把雪橇弄壞了，那你就完蛋了。”我說(shuō)：“絕不會(huì)弄壞，您放心吧?！卑职志桶蜒┣两杞o了我。我滑著雪橇到了小區(qū)門口，就遇上了大麻煩。雪橇的底架插在了一個(gè)小洞里，我像飛鳥(niǎo)一樣飛了出去。“啊”一聲慘叫后，我重重地摔在了雪地上。我站起來(lái)準(zhǔn)備把雪橇拿起來(lái)，然后再去上學(xué)。誰(shuí)知，我還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身，雪橇就向我沖了過(guò)來(lái)。“天??！”我又慘叫了一聲。心想：“今天我怎么這么不走運(yùn)？”我拼命地從雪橇下掙脫出來(lái)，爬出來(lái)以后，拿起雪橇，滑到了學(xué)校。這才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里被打掃的干干凈凈。我只好依依不舍地把雪橇存進(jìn)學(xué)校里的存放處，然后我就去上課了。

終于放學(xué)了，我拿起雪橇，走出校門。把雪橇放在地上，我坐上，開(kāi)始往回滑。我滑到半路時(shí)，雪橇插進(jìn)了一個(gè)雪堆，最慘的就是我了——因?yàn)槟莻€(gè)雪堆不大，所以雪橇直接沖了上去，我也“飛”了起來(lái)?！帮w”過(guò)去后，我四爪朝天地被壓在了雪橇下面。我用盡全身力量從雪橇下面爬了起來(lái)，整個(gè)人都灰頭土臉。我又向家滑去，但滑到樓梯口時(shí)，我沒(méi)剎住車，雪橇馬上沖到樓梯口，我在情急之下，只好跳下雪橇。雪橇立刻沖上了樓梯，然后又掉了下來(lái)，幸好沒(méi)摔壞。我又拿起雪橇往樓上走，可又摔到了樓梯口。我就只好一點(diǎn)一點(diǎn)地上了樓。打開(kāi)門，我的父母看見(jiàn)我的樣子，都哭笑不得。

下雪時(shí)的笑話真不少，下次我一定不再出現(xiàn)這種笑話了。

第三篇：心情隨筆

隨筆

今天，心情非常不好，外面陰雨連連，我的內(nèi)心也飄著一片一片烏云，我的太陽(yáng)什么時(shí)候能夠出現(xiàn)呢。

第四篇：心情隨筆

篇一：心情隨筆

好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開(kāi)始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚(yáng)的笑臉，歡樂(lè)的歌聲，熱情的掌聲，舞動(dòng)的腳步。好心情就這么簡(jiǎn)單。好心情是愛(ài)爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹(shù)木。好心情就如此豐富。好心情是美國(guó)迪斯尼的童真。可愛(ài)的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無(wú)邪。好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無(wú)邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊(duì)。好心情就這樣隨意。好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。好心情，是父母無(wú)微不至的照料；好心情，是朋友好言相勸的關(guān)懷；好心情，是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手；好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑，讓生活對(duì)著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！

篇二：心情隨筆

陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當(dāng)初答應(yīng)來(lái)此登山感到后悔。“什么景色秀麗，風(fēng)景宜人，我看只不過(guò)是一堆枯枝敗草。”我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經(jīng)是我第無(wú)數(shù)次地指責(zé)山上的風(fēng)景。

大好的星期天，我本想大睡一覺(jué)，卻被父母拉出來(lái)登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無(wú)精打采地踏著階梯，對(duì)四周的草木不屑一顧。偶爾還會(huì)拿腳下的臺(tái)階出氣，巴望著它能夠像商場(chǎng)的懸梯一樣動(dòng)起來(lái)，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結(jié)束這無(wú)聊的旅行。

總算到山頂了，看看表，半個(gè)小時(shí)的時(shí)光就像過(guò)了一年一樣?！鞍ィ€要走下山去。我?guī)缀蹙鸵罎⒘恕边@是我這次旅行的最后一次抱怨。

我順勢(shì)走向山前的欄桿邊。頓時(shí)我被眼前的景象鎮(zhèn)住了?？帐幨幍纳焦乳g煙霧繚繞，遠(yuǎn)近相依的山上密布著***的綠色。好一派寧?kù)o安祥的景象?！傍S飛戾無(wú)者，望峰息心，經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘返?！蔽夷窃陝?dòng)不安的心驟然平和了下來(lái)。我仿佛山間的鳥(niǎo)兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。

我戀戀不舍地離開(kāi)了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過(guò)的路嗎？臺(tái)階齊整地延伸向下。路邊的草木形態(tài)各異，有的向上如沖天的號(hào)角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當(dāng)我經(jīng)過(guò)那曾經(jīng)遭到我咒罵的突出的枝條時(shí)，不禁愣住了，頑強(qiáng)的枝條從堅(jiān)石中伸出?！岸嗝锤挥猩ρ?！”我不禁贊嘆。

又過(guò)了40分鐘，我回到了山腳，時(shí)間如白駒過(guò)隙一般。此時(shí)，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會(huì)有不同的感受！原來(lái)是我那躁動(dòng)的心情轉(zhuǎn)晴了。

一份好心情能讓一種環(huán)境有如此大的轉(zhuǎn)變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽(yáng)光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。

篇三：心情隨筆

好心情是生活的甜味劑，帶給你無(wú)窮的快樂(lè)，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得。鍛造好心情是對(duì)人生最好的贈(zèng)予。

大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽(yáng)，聽(tīng)著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺(jué)就好了起來(lái)。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來(lái)的美好人生。

春天，約上小伙伴到樹(shù)林里去郊游，不覺(jué)眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的美景，鳥(niǎo)兒三三兩兩飛著，逗樂(lè)嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥(niǎo)鳴在耳邊不時(shí)的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥(niǎo)兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出了一曲充滿生機(jī)的樂(lè)曲，心情不禁豁然開(kāi)朗。鍛造好心情，在春天的樂(lè)章里。

春天的腳步遠(yuǎn)去，夏天接踵而至，這時(shí)山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤(rùn)的碧玉，周圍散布著一個(gè)個(gè)小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢？多么美麗的山水畫啊，把人的心情一下子染成了彩色的！藍(lán)天的純凈，碧水的靈動(dòng)，荷花的妖嬈，好心情占據(jù)了整個(gè)心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。

秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。

鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅。魚兒的好心情來(lái)自大海的胸懷，花兒的好心情來(lái)自大地的懷抱，我們的好心情來(lái)自大自然，讓你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快樂(lè)的味道吧。

第五篇：心情隨筆

心情

里總有這樣的時(shí)候，這樣的際遇。剛剛離開(kāi)數(shù)月的們，在此刻近在咫尺，卻又無(wú)法相見(jiàn)。

每一個(gè)學(xué)期，總有這樣的時(shí)候，不愿面對(duì)離開(kāi)學(xué)生后空蕩蕩的教室。那時(shí)的教室少了點(diǎn)東西，也許就是家的那團(tuán)和氣，很喜歡和學(xué)生們一起營(yíng)造屬于彼此的天地。一起演繹我們自己的故事。

歲月無(wú)痕，也許再過(guò)許多年，一切將悄然遠(yuǎn)去，但我相信，和學(xué)生們共同擁有的真實(shí)無(wú)法代替。

畢業(yè)的學(xué)生們一批批遠(yuǎn)去，有的也許早已經(jīng)忘記我是他們?cè)?jīng)的師。唯有那些感動(dòng)彼此的故事仍然在腦海中留有清晰的印跡，歷歷在目，點(diǎn)滴深植于心里。

桃李不言，下自成蹊。對(duì)我們這些特殊戰(zhàn)線的人來(lái)說(shuō)只能是種奢望。我們的凌云之志就是：希望我們的學(xué)生可以多些，更多些的學(xué)點(diǎn)求生的本領(lǐng)，懂些做人處事的經(jīng)驗(yàn)。總有一天可以融入社會(huì)，頂天立地，扛得起難能可貴的“生命”二字。

生命起于平淡，止于平淡。在這起止之間我已經(jīng)為自己定好了位，因?yàn)閷W(xué)生需要，更因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上這片特殊的土地，只有這里有特殊的芬芳。

學(xué)生們，這個(gè)夜里，你們的老師在用心的想念你們、、、推薦

開(kāi)學(xué)感受

李愛(ài)勤

不知不覺(jué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，在家休息了一個(gè)假期，剛來(lái)學(xué)校，緊張的工作還真的有點(diǎn)不適應(yīng)。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，總會(huì)適應(yīng)的。從開(kāi)聘任會(huì)結(jié)束后，我得知今年要教一年級(jí)，心里感覺(jué)很害怕，我可從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)的孩子呀﹗更何況又讓我擔(dān)任班主任工作，我的壓力真的很大。但是沒(méi)辦法，就像領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我決心學(xué)著做著，做著總結(jié)著，立爭(zhēng)我班工作做的井然有序。

23號(hào)我和另一個(gè)老師把教室的衛(wèi)生上上下下打掃了一遍。說(shuō)實(shí)話，真的好辛苦，好久沒(méi)干過(guò)這么多的體力活了！以前教的都是高年級(jí)，很多活學(xué)生就能完成，我只是指導(dǎo)和幫忙，現(xiàn)在變成全都由自己干，真得很累！所以我一開(kāi)學(xué)我就從培養(yǎng)小干部和我一起打掃衛(wèi)生，盡快提高他們的個(gè)人能力！

開(kāi)學(xué)第一天，我站在門口迎接每一個(gè)孩子，看到孩子天真可愛(ài)的笑臉，我真得很開(kāi)心。但是，進(jìn)入小學(xué)，相當(dāng)于孩子第二次斷奶，難免有孩子哭鬧不來(lái)，這時(shí)我還要尊下去哄孩子，想盡各種辦法來(lái)分散孩子的注意力，然后讓家長(zhǎng)離開(kāi)。有的孩子好哄，有的孩子無(wú)論你怎么勸說(shuō)都不行。剛進(jìn)一年級(jí)，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，對(duì)什么都不了解，不知道。例如：去廁所，記班級(jí)，怎么站坐，路隊(duì)等等。先從孩子的養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)，他們就像一張張白紙，需要我們老師在上面畫上美麗的圖案，家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要負(fù)起責(zé)任，我在盡心盡力的工作著。以前我自認(rèn)為我的嗓子很好，可是現(xiàn)在不行了，一天下來(lái)我的嗓子啞了，忙得一身汗不落，這時(shí)我才真正體會(huì)到一年級(jí)老師的艱辛。在這里我要向一年級(jí)的老師們說(shuō)：你們真了不起，我佩服你們﹗

既然干了，我一定會(huì)盡全力干好的，我對(duì)孩子們充滿信心，相信在以后的學(xué)習(xí)，生活中，我們會(huì)相處得很愉快！對(duì)我來(lái)說(shuō)，心中充滿了激情，因?yàn)闆](méi)教過(guò)，所以也充滿了挑戰(zhàn)，不過(guò)無(wú)論有什么困難我都會(huì)努力解決，和他們愉快地享受每一天！

王曉霞 發(fā)表于 2009-9-4 10:16:00

推薦

開(kāi)學(xué)

王曉霞

開(kāi)學(xué)了，又是一個(gè)新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。孩子們用全新的眼光打量著身邊的同學(xué)、老師。我也想用一個(gè)新的眼光、新的心情開(kāi)始我這一學(xué)年的工作。畢竟是我的工作，不管我的心情如何，工作、生活都是要進(jìn)行的。那何不躊躇滿志？何不意氣風(fēng)發(fā)？何不滿懷激

情？我總是把一切事情都往好的方面去想。新的學(xué)年我也這樣想。朋友都說(shuō)我傻，說(shuō)我頭腦簡(jiǎn)單。也許是吧，總以為一切會(huì)慢慢地好起來(lái)的?？墒聦?shí)上卻并如此。

三四班，85人。還有一個(gè)段浩遠(yuǎn)，(我也不知該說(shuō)他是智力低下，還是多動(dòng))從他上一年級(jí)就是一個(gè)被老師極為關(guān)注的孩子。分班的時(shí)候我就知道他，就是對(duì)他我也心懷希望。我總想孩子嗎，會(huì)有多大的能耐。學(xué)習(xí)不行，只要聽(tīng)話也行。慢慢轉(zhuǎn)變吧。可開(kāi)學(xué)的第一天我就見(jiàn)識(shí)了他的與眾不同。別人都坐在凳子上，而他卻站在凳子上。我讓他站在后面，他卻一會(huì)躺在地上，一會(huì)坐在地上。東倒西歪。知道他的與眾不同我沒(méi)有吭聲。過(guò)了幾天，他在英語(yǔ)課堂上竟然罵起了老師，還在課堂上大哭大鬧。以后他的問(wèn)題越來(lái)越多……接下來(lái)的日子我不知道該如何去面對(duì)這個(gè)學(xué)生？

該開(kāi)始，孩子們感覺(jué)既新鮮有陌生，畢竟三年級(jí)了，很多要求與習(xí)慣都與以前不一樣了。老師的要求比以前高了許多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也比以前多了許多。孩子們一下子適應(yīng)不了。本來(lái)人就多，孩子們的養(yǎng)成教育都得從頭再來(lái)。學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)也接踵而至，教學(xué)上的各項(xiàng)工作也要展開(kāi)。事情太多了，幾天下來(lái)我的嗓子啞了，累的受不了。下班回家一動(dòng)也不想動(dòng)。每年開(kāi)學(xué)都這樣，為什么今年我就覺(jué)得這么難呢？難道剛開(kāi)學(xué)我也在適應(yīng)嗎？我努力地調(diào)整自己，使自己盡量地去合上節(jié)奏，可還是一頭茫然。希望越大，失望真的也很大。

所以我在想，人應(yīng)不應(yīng)該望好的地方去想呢？多給自己一點(diǎn)希望真的不行嗎？

開(kāi)學(xué)了！