第一篇：迷戀游戲的楊振寧美文摘抄

青年時期，楊振寧在芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)。那時，美國風(fēng)靡填字游戲，楊振寧到了迷戀的地步，他利用一切時間填字，一個游戲就要花費好幾個小時，遇到難一點的，需要花好幾天時間。

一家游戲機構(gòu)組織填字大賽，冠軍獎金為五萬美元。楊振寧和四位同學(xué)報名參賽。五個人一起絞盡腦汁地排列字母，常常通宵達旦。答案寄出后不久，主辦方通知他們并列第一，因為獎金只有一份，因此需要加賽決勝負。再次拿到題目，楊振寧又投入到填字游戲中，幾個人連續(xù)幾天泡在圖書館中查字典。七天后，他們最終找到了詞的最佳組合。從圖書室出來時，刺眼的陽光讓楊振寧難以適應(yīng)，他捂著眼睛摸回宿舍。

答案寄出后，楊振寧每天早晨第一件事情就是看報紙，上面會刊登大賽結(jié)果。第七天清早，楊振寧手拿《紐約日報》，興致勃勃地尋找有關(guān)大賽的新聞。然而，頭條新聞卻讓他震驚，上面赫然是：日本科學(xué)家湯川秀樹榮獲本屆諾貝爾物理學(xué)獎。那一刻，楊振寧呆若木雞，手中的報紙悄悄滑落。要知道湯川秀樹是日本首位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，同為留美的亞洲人，自己卻把時間都用來玩填字游戲，實在令人羞愧。他一遍一遍地問自己：“楊振寧，你來美國為了什么？你究竟在做什么？”

從此，楊振寧再也不玩游戲了，他把所有的時間都用來學(xué)習(xí)、搞研究。十二年后，楊振寧榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。

第二篇：迷戀細節(jié)的美文摘抄

那天我去拜訪一位畫家，她正在畫一幅油畫，兩個高顴骨、厚嘴唇的中國女人，一是百姓，另一是軍人，衣衫襤褸，神情悲壯，茫然望著天低云急的前路。這幅畫在畫室掛了好久。她老說“還差一點兒”。有一天，她的丈夫來到畫前，語氣很沖地指責(zé)它的不是。畫家惱了，和他吵了一通。他給氣跑了。第二天丈夫消了氣，買一束玫瑰花來畫室賠罪。看著火紅的玫瑰，畫家靈機一動，走到畫幅前，在兩個女人的前襟，各添上一朵玫瑰。血似的玫瑰，在色調(diào)和氛圍冷峻酷烈的畫面中，如此突兀、神奇！蘊藏在畫內(nèi)的情感，在花朵所制造的缺口中噴涌而出。畫家以最后的細節(jié)征服了自己，征服了藝術(shù)。

我覺得，對細節(jié)的經(jīng)營，使人生趨于密實。對生活、愛情和婚姻而言，關(guān)鍵在于細節(jié)。青年時期，以熱血浸泡出來的理想，“摶扶搖而上者九萬里”，高遠誠然高遠，卻和腳下的大地沒有多少關(guān)連，生命成了氣球，充滿空言，飄浮在半空。中年以后，人生規(guī)劃已然成形，除非出現(xiàn)變故，問題不在“往哪里走”，而在“如何走好”。

如何走好？答案是：讓細節(jié)填滿人生。在家庭、職業(yè)、社交、趣味、信仰等方面都已大體固定的歲月，生命的質(zhì)量系于細節(jié)。大凡活得津津有味的人，都是癡迷于細節(jié)的智者和行動者。一個主婦，她從早到晚忙個不停，切得像線般的蔥絲，花八個小時燉出來的甲魚湯，熨得筆直的褲線，纖塵不染的客廳，閃閃發(fā)亮的燈臺，這些細節(jié)能體現(xiàn)出她內(nèi)心的美好和周到，展示出她的優(yōu)雅與風(fēng)度。無論你做什么事，從一個細節(jié)上，都能看出心智是否健全，能反映出你對生活的認真和尊重。

為人處世也需要細節(jié)，有很多細節(jié)決定成敗的例子。一位香港導(dǎo)演邀請某位明星到他那里拍戲，這位明星猶豫不決。一天，他無意間發(fā)現(xiàn)這位香港導(dǎo)演的一個細節(jié)：他們在拍一組武打鏡頭，萬事俱備，演員們即將開始表演，導(dǎo)演卻走過去，在演員的位置左看看右瞧瞧，還做出一些有力的武打動作，在試完一些道具后，他才命令大家各就各位。旁邊的一位工作人員告訴明星，導(dǎo)演在拍戲時總喜歡這樣將自己當(dāng)成演員，在演員的位置站一站，甚至像演員那樣親自試一試；導(dǎo)演常說：“演員能到的地方，導(dǎo)演必須先到。這樣我才知道哪里安全，哪里不安全。”

導(dǎo)而先演，對演員如此關(guān)心的導(dǎo)演真是少見！這位明星從這個細節(jié)里知道自己的擔(dān)憂是多余的，他默默地離開拍戲的現(xiàn)場，決定接拍這位導(dǎo)演的下一部戲。

密斯·凡·德羅是20世紀四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”。他反復(fù)強調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣，如果對細節(jié)的把握不到位，就不能稱為一件好作品。細節(jié)的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。

我是一個迷戀細節(jié)的人，我想，對大多數(shù)人來說，在細節(jié)上表現(xiàn)的習(xí)慣，全賴于我們的性格和平時的養(yǎng)成。有一句話叫“性格即命運”，而性格多少地會表現(xiàn)在許多不經(jīng)意的細節(jié)上。注意細節(jié)，其實應(yīng)該把工夫用在平時，不斷完善我們的性格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵的時候才能水到渠成地“本色”流露，而不至于手足無措，甚至抱憾終生。

第三篇：動畫游戲不迷戀教案

動畫游戲不迷戀

【教學(xué)目標】

1、使學(xué)生了解沉迷于動畫游戲有哪些危害。

2、能正確認識和面對動畫游戲的誘惑。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解如何正確上網(wǎng)。保障學(xué)生能在文明、健康的動畫游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的健康成長。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入：

1、（課前板書：動畫游戲）看黑板上的詞語，讀一讀：“動畫游戲”。

如今，網(wǎng)絡(luò)走進了千家萬戶，給人們帶來了快捷與方便。

2、同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？

這么說，動畫游戲有其獨特的魅力吸引著你，這就是動畫游戲的“利”。

（板書：利）

3、家長支持你們無限制的上網(wǎng)嗎？為什么？

也就是家長認為動畫游戲有很多的弊處。（板書“弊”）

二、小組辯論：

動畫和游戲既有利，也有弊，究竟是“利大于弊”，還是“弊大于利”。請同學(xué)們根據(jù)材料進行整理，準備發(fā)言。

男同學(xué)——正方，觀點：“利大于弊”； 女同學(xué)——反方，觀點：“弊大于利”。請雙方同學(xué)展開辯論。（教師將 “正方”“反方”的牌子放好）

（教師根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書）

小結(jié)：動畫游戲為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但動畫游戲猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。如果沉迷動畫游戲，對學(xué)生的身心都會帶來非常嚴重的危害。（板書：沉迷）

三、情景劇表演：

二年級有一名同學(xué)小麗，是一個實實在在的網(wǎng)迷，除了睡覺，恨不得24小時坐在電腦前。請你勸說她離開電腦，離開動畫游戲。

四、小組討論：

1、怎樣才能從沉迷的動畫游戲中解脫出來？讓我們不沉迷動畫游戲，合理健康地使用動畫游戲，讓動畫游戲所有的弊端轉(zhuǎn)化為對我們有利的因素呢？（板書：合理使用動畫游戲）（同時擦掉弊端）

2、請同學(xué)們認真思考，寫出自己想到的一些方法，提供給沉迷動畫游戲的同學(xué)，讓他們免受動畫游戲之害。看誰的方法最切合實際，最實用。

3、展示。

4、教師出示：

法國著名心理學(xué)家馬克?瓦勒爾為我們提供了走出動畫游戲的方法

（1）同學(xué)們讀一讀。

（2）說一說你準備從哪些方面做起，文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

五、拓展閱讀：《全國青少年動畫游戲文明公約》 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 學(xué)生讀一讀，記一記。

六、座右銘共勉：

“倡導(dǎo)綠色健康上網(wǎng)，不迷戀動畫游戲”。

第四篇：青少年迷戀游戲皆因教育系統(tǒng)落后

青少年迷戀游戲皆因教育系統(tǒng)落后

近幾年，青少年玩游戲上癮成為中國人普遍關(guān)注的一個社會話題。游戲開發(fā)商飽受指責(zé)，一些 游戲充滿暴力淫穢，像鴉片。孩子們的家長、老師乃至中國政府都在努力尋找問題的解決方案，但我們是否走錯了方向？一味批評游戲公司會不會有失公允？游戲癮有沒有可能是一種癥狀，而非病根？是否該反思我們的教育制度。

我從事教育工作近三十年，與不同年齡段和家庭背景的學(xué)生打過交道。很多人認為校園生活是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?，但這 不一定是真實的反應(yīng)。在中國尖子生需要努力保住自己的地位，而學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生們則不得不承受羞辱，日復(fù)一日。孩子們每天的學(xué)習(xí)時間有可能長達12小時。在夜里，他們還必須花幾小時完成家庭作業(yè)?！?“而他們的周末和假期，則充斥著五花八門的課外輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)負擔(dān)太重了?，F(xiàn)狀讓學(xué)生精疲力竭，孩子們很少有時間參與社交活動，更幾乎沒有時間發(fā)展個人興趣愛好。我曾問一些初中和高中學(xué)生，他們的最大業(yè)余愛好是什么，排名第一的答案是‘睡覺’，第二就是電腦游戲?！?/p>

我們教育體系究竟有多殘酷？，曾經(jīng)有一家湖北學(xué)校擔(dān)心學(xué)生因?qū)W習(xí)過勞生病，在教室內(nèi)給每個學(xué)生都打了吊瓶。在網(wǎng)上還發(fā)了照片考試成績對 學(xué)生來說極其重要——因為考分往往影響他們的社會地位和自信心?！叭绻炒慰荚嚳荚伊耍菚且粓鰹?zāi)難。”有些很多理性學(xué)生突然變得歇斯底里，而原因僅僅是沒能拿到高分。學(xué)生因為考試分數(shù)較低而傷害自己，甚至自殺的例子比比皆是。

家庭也不是孩子們躲避壓力的避難所。很多學(xué)生因為成績差，難以承受來自親戚們的流言蜚語而放棄學(xué)業(yè)，將注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。這是怎樣一種壓力？我的一位朋友說，這就相當(dāng)于想讓一塊煤變成一顆鉆石，需要持續(xù)施壓，直到它崩潰。所以不難理解，為什么青少年們會迷戀電子游戲。

很多人曾花大量時間解釋電子游戲在中國如此受歡迎。人們普遍認為，青少年玩兒游戲主要有三種心理成因：逃避現(xiàn)實、尋求成就感，以及社交認同感。北京某知名游戲癮康復(fù)中心負責(zé)人，稱陶然專注于研究青少年游戲上癮的問題，并邀請家長們聽他的講座，解釋學(xué)生們緣何過度玩游戲。與很多游戲行業(yè)的其他學(xué)者不同，陶然并不直接批評游戲。相反，他讓家長們了解游戲上癮現(xiàn)象形成的原因?！吧鐣铝ⅰ⑦^度工作(學(xué)業(yè))，以及壓力都是構(gòu)成這個問題的內(nèi)在因素?？荚?，不是孩子一個人的“戰(zhàn)斗”，是一個家庭，一個班級，甚至一個學(xué)校的戰(zhàn)斗。

很多人都忽略了青少年性格反叛的一面。中國的家長們都開始因“長期以來，中國青少年都在默默承受一個落后教育系統(tǒng)帶來的負擔(dān)，他們總是被給予不切實際的極高期望值?！睒藴驶荚囅到y(tǒng)讓學(xué)生們受到傷害。在高考來臨前 一些學(xué)生表現(xiàn)出創(chuàng)傷后激障礙的跡象：做噩夢、身體疼痛，情緒強烈波動?！薄皩芏鄬W(xué)生來說，游戲是他們逃避現(xiàn)實之所。而在少數(shù)極端青少年看來，游戲帶給他們的安慰，甚至超過了繼續(xù)學(xué)業(yè)的渴求。可誠懇地講，誰能指責(zé)他們呢？絕大多數(shù)青少年游戲癮患者，正是那些被過時教育系統(tǒng)所傷的受害人。

第五篇：美文摘抄

它的歌聲就象朋友的傾訴，絲絲快樂蕩漾在其中。

沐著習(xí)習(xí)秋風(fēng)放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉(xiāng)。轉(zhuǎn)眼，秋又快過了，心里不免有些不舍，但秋不能永駐，終是要走的。就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，輕輕漫步于四季，徘徊其中，但明年秋又會輕輕走來，我期待著那一天！

月光

夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。

夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！

生命又多像《月光曲》和畫卷?。√鴦拥男裳堇[著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？

月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。

世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就在這里體現(xiàn)出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！

人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲溫暖，這就是月的內(nèi)涵。

夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關(guān)愛！

又到草黃時節(jié)。遍野的綠色斑駁著消失，只有那干枯的淺黃漸次布滿了人的視線，是生命終結(jié)時最柔韌的余唱.喜歡看落葉掉到枯草上的情景，紅的葉片，黃的草莖，很鮮明的美麗，看著它們，會想起夕陽一輪西下，緩緩下墜時那種有些凄涼的輝煌，會想起石階上風(fēng)燭殘年的白發(fā)老人攜手而行，從容安然的那一抹溫馨，那一些些的感動。

寒冬的第一場風(fēng)雪后，它們會在地面消失，重新回到大地母親的懷抱里安息。等待，漫長的等待之后，第一聲春風(fēng)輕柔的呼喚，就會將它們的子孫全部叫醒。喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。

喜歡看盛夏里的草長鶯飛，小草在熾熱的陽光愛撫下，將生命里所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴，藍天在視野里也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。月光如水，思念如詩

寧靜的夜晚，圓月冷清而幽靜地懸掛在黑色的夜幕上，泛著如水的白光。有輕紗般的霧纏繞著，多了幾許朦朧和憂郁。這樣的暗夜，仿佛是一張無法穿透的網(wǎng)，月色上來，敲打九月的窗，落地成霜。

月色，清亮，透著淡淡的安靜；音樂，很美，釋放著淺淺的浪漫。心情，朦朧，纏著深深的沉醉。

我以微笑的姿態(tài)，靜靜地想你，透著寂寞的無奈。而你呢？是否也在想我？無論怎樣，日子總是柔軟、溫潤的滑過，那一樹淡綠色的樹葉已經(jīng)落下，盛開的日子竟是這樣短暫。

流去的歲月，隨著月光淡淡走遠。院子里彌漫著中藥廠一絲藥味，隱約纏繞，似祭奠什么。心朦朧地在尋找一種曾經(jīng)永恒的存在?；秀敝?，又悠然消失。

舉頭望月，低頭靜思，乘著月色，搭乘文字的橋，在一個人的心靈家園祭奠這些枯瘦的想念。早明白你是天空里一只飛掠過我窗前的白鳥，只是短暫的停留。終將離去。月色是你撩人的翅膀，飛向亙古的永恒。

月滿西樓，無人懂愁緒，良人何在？閑愁千縷，才下眉頭，又上心頭。月光象你的溫柔，從我心頭流過，流過的還有無數(shù)我們牽手的往事，往事離別的太久，久遠成憂傷的歌。

明月依舊。起伏的，是今夜思緒，婉轉(zhuǎn)的，是月色依稀。我躲在角落里，靜靜的想著你，念著玫瑰夢的詞句。細數(shù)滿書詞意，句句叩開心菲，暗啞的秀眉怎關(guān)得住滿園春色。夜空中，無人覺察到我心碎的虛空，無人聽懂我縝密的心語。

長空明月珠有淚，萬里無言寄相思。我披著月色的紗衣，飄散一襲長發(fā)，象一個月的精靈，游走在時光的河岸，在夢的世界中尋尋覓覓尋尋。

月色，水一樣涼，清，澈；思念，詩一樣軟，香，美。在時光的流轉(zhuǎn)中，我豐盈著我，為我的生命著色，讓我徹悟：生活，原本是一場生生死死的愛戀，是一臺寂寂散去的大戲，是一首久唱不衰的離歌！滄海桑田的誓言，總會虛無飄渺散去，歲月的厚重，永遠也阻擋不了時光的輕盈。

這就是生活，這就是人生，如同詩句“明月幾時有？把酒問清天。不知天上宮闕，今夕是何年。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?秋天的美，美在一分明澈。

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。

最動人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈?！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這分明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一分瀟灑，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的，秋。

雖然冬季已經(jīng)來到我們的身邊，但是那份秋日的情懷卻停留在我的心頭無法抹去。

秋，是美麗的。秋高氣爽，天高云淡，那悠悠的閑云，蔚藍的天空，豐富的果實，構(gòu)成了她那沉靜、淡泊、成熟而又獨特的秋之美。

秋，你沒再在淡薄。從那一塵不染的長空，到那又有“閑逛”的白云都蘊含著秋天那獨有的平淡與和諧。

秋，最動人的還是她那如畫般的黃昏。夕陽西下，火紅的陽光照紅了一切，紅的使人沉醉其中而無法自拔。暮色盡頭了一切，沉浸其中，似幻，似夢，展現(xiàn)在你面前的仿佛就是一幅畫，而在你心中的蕩漾的卻是一種成熟的美。

林蔭小道，金黃的落葉鋪出了一條金黃的地毯，踩在上面樹葉在家嚇沙沙作響，仿佛在演奏克萊德曼的經(jīng)典之作《秋日的私語》。而此時，晚風(fēng)又帶著徐徐的涼意向我吹來，他撫摸著我的臉頰，格外的舒暢，但是此時的我已經(jīng)置身于另外一個世界，一個亦真亦幻的充滿秋意的世界，在那里空中飄滿了落葉，而有一種聲音卻一直在我的耳邊回響，那就是《秋日的私語》，那蕭蕭的秋意，寧靜的日落，金黃的樹林，都在此時，都在這里揮灑得淋漓盡致……

秋天在飽嘗了，夏天那火一般的激情后，在此時又將它轉(zhuǎn)化成為溫柔的秋意，奉獻給人么，把一切所謂的的所謂的贊美，把一切虛偽的贊嘆都隔離在了那陣陣秋意外，留下的卻是那十足的秋的氣息。

此時，我想起了羅蘭的一句話“求是成熟的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。她飽嘗了春芝蓬勃下之繁盛，不在以受贊美、被寵愛為榮。他把一切都格在了淡淡的秋光之外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可及的——秋。

這句話深深的震動的我，秋的真正的意義不正是人生的真實寫照么？

人的一生不可能都在掌聲中度過，如果一個人的一生都在榮譽聲中度過的話，那么它是不可能體會到人生的真諦，與生命的價值的。一個人的一生總是要從幼稚走向成熟，從空虛走向充實，生命的過程也如此，注定從高亢激昂走向安靜祥和。無論你昨日獲得過多少榮譽，還是今天又多么輝煌，最終都要歸于平淡，但是這種平凡并非代表埋沒與無所事事，她是一種精神世界的超越于情懷，這種平凡是一種超凡脫俗的境界，這種精神境界則是平凡與輝煌的融合，是一種無需任何點綴的灑脫與情懷。

這，才是生命真正意義。

這，才是永恒的秋之美。

我愛秋，所以我松秋、贊秋。到了今天我才體會到了秋的真正的含義，因為只有當(dāng)你真正的融入到平凡當(dāng)中，才會懂得什么才是秋的情懷，才會了解是么是真正的秋……

這就是秋的藝術(shù)與魔力。