第一篇：2018年語(yǔ)文開學(xué)第一課教案
導(dǎo)語(yǔ)：古人講“一日不讀書，則語(yǔ)言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功?！笨梢姡x書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。
2018年語(yǔ)文開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書目。
教學(xué)過程：
一、自我介紹，導(dǎo)入第一課
二、確立新觀念，樹立自信心
1、你覺得語(yǔ)文重要嗎？你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎？（了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣）
2、語(yǔ)文天生重要。
學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要?！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ)；“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。
學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。
所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
3、語(yǔ)文難學(xué)嗎？
不難！其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。（有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。）
如何培養(yǎng)興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候，你說你不愛語(yǔ)文，還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎？
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽。學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì)？
3、廣泛讀。有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文（讀寫）能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮的寫。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字；
2、掌握閱讀散文小說說明文的技巧；
3、讀幾本名著；
4、提高敘事寫人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、美文積累，間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽、寫；
2、國(guó)學(xué)積累，每周背誦一首古詩(shī)，閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言文；
3、隨筆，每日一寫，不拘長(zhǎng)短，每周必須有一篇不少于500字；
4、每周一到五中午堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。
五、準(zhǔn)備文具
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、鋼筆、課堂筆記本、聽寫本、美文積累本、隨筆本、練字本、家庭作業(yè)本。
六、推薦書目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語(yǔ)》
2018年語(yǔ)文開學(xué)第一課教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖、卡片、音樂。
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，很高興你們升入了二年級(jí)。經(jīng)過了一個(gè)假期，你們又來到了學(xué)校，能說說你現(xiàn)在的心情嗎?
(學(xué)生自由說，老師對(duì)說得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然
5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
6、說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么東西?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級(jí)時(shí)，有什么東西希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)
四、板書設(shè)計(jì)：
開學(xué)第一天
老師 笑臉相迎
同學(xué) 分外喜歡 揚(yáng)起風(fēng)帆
小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖
第二篇：開學(xué)第一課語(yǔ)文教案
開學(xué)第一課語(yǔ)文教案
開學(xué)第一課語(yǔ)文教案范文介紹，小編為你推薦。歡迎你的閱讀和參考。
開場(chǎng)白：
同學(xué)們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動(dòng)。
今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門了。
提問：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了，那門大家誰能說說，語(yǔ)文是什么，語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么?
流行的幾種說法:
1.語(yǔ)言和文學(xué)
2.聽說讀寫
3.葉圣陶：口語(yǔ)和書面語(yǔ)
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。
古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話題，可以用“緣趣意信方”來概括。
緣.中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。
趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>
1.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開論壇，播放朗誦)
2.字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。
a.外國(guó)記者諷刺說:“對(duì)牛彈琴?！敝芏鱽砘鼐吹?“對(duì)，牛彈琴!”
b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”
c.一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”
舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。
d.茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。
3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名?！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無情事實(shí)和聽天由命的無奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再，耐人尋味
4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。
介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府。
’公曰：‘亦是老生常談?！謭?bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當(dāng)垂不朽矣!’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?/p>
意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。
作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)
以《還珠格格》中表達(dá)愛情的語(yǔ)言和漢樂府《上邪》比較。
“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”
信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。
方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。
首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說出你的理解。
其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)
再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。
a.一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。
b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。
c.堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。
總之，我視教書為事業(yè)，視語(yǔ)文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。
最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李**的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!
第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課教案
2016年初一語(yǔ)文開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書目。
教學(xué)過程：
一、自我介紹，導(dǎo)入第一課
二、確立新觀念，樹立自信心
1、你覺得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)
學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要。“語(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候，你說你不愛語(yǔ)文，還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽。
學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
2、大膽說。
這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε?，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì)?
3、廣泛讀。
有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫。
這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;
2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);
3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;
4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。
五、準(zhǔn)備文具
《古文翻譯》、《新華字典》、《成語(yǔ)字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。
六、推薦書目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語(yǔ)》
第四篇：高三語(yǔ)文開學(xué)第一課 教案
澧縣三中2014屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料----高三語(yǔ)文開學(xué)第一課
教案
高三語(yǔ)文開學(xué)第一課
站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn)，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢？因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。
面對(duì)高三，我們應(yīng)該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合。
進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問題。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、復(fù)習(xí)文言文專題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì)，翻譯盡量不失分。
2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專題
3、復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用（1）（簡(jiǎn)明、連貫、得體）
4、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題
5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題
6、在復(fù)習(xí)期間，兩周一次作文；每月一次考試。
二、思想、心理、身體準(zhǔn)備
1、要有目標(biāo)，并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，不能立長(zhǎng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，內(nèi)心恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。（還記得講《沁園春〃長(zhǎng)沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩(shī)嗎？）
【古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說：“同學(xué)們，從今天開始我們要做一件事?！?/p>
學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請(qǐng)同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下?！贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情，是拿他們開涮。
到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅(jiān)持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅(jiān)持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡(jiǎn)單而微不足道的事情，又一次問所有的學(xué)生：“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下，請(qǐng)做到的人舉手?！?/p>
這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖。】
所以，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的事情，因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅(jiān)持，誰就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
【有人問建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)說：“我在徹磚塊?！钡诙€(gè)說：“我在賺五十塊錢。”第三個(gè)說：“我在建高樓大廈！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師。】
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教案
3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題，那么只是為了做題嗎？當(dāng)然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考，只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期，也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。
三、學(xué)習(xí)要求
1、工具書準(zhǔn)備
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典
2、文具準(zhǔn)備
紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）
3、讓讀書成為習(xí)慣
要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)
站在高三門口，我對(duì)自己說……
要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說出來。
五、結(jié)束語(yǔ)
美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天?！蓖瑢W(xué)們，高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜妙，共享語(yǔ)文樂園，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人生輝煌！
【附】
站在高三門口，我對(duì)自己說……
站在高三的門口，我對(duì)自己說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不積跬步，無以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此，勇于開拓，才能找到成功的路。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不付出現(xiàn)在，哪里來的將來？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。請(qǐng)慎重走好高三的每一步，沒有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步，這世界，我來了。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：把今天的工作做到盡善盡美，這是應(yīng)對(duì)高三的最好方法。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，相信自己，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：志不可一日墜，心不可一日放。站在高三的門口，我對(duì)自己說：逆風(fēng)的方向更適合飛翔。站在高三的門口，我對(duì)自己說：好好學(xué)習(xí)，永不言棄。
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站在高三的門口，我對(duì)自己說：只為破繭成蝶。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：堅(jiān)定信念，堅(jiān)持如一，相信自己。站在高三的門口，我對(duì)自己說：有志者事竟成。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：努力奮斗每一天，一年后增加200分。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，怎能停止不前？超越夢(mèng)想，竭盡全力，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：讓自己變得強(qiáng)大起來，強(qiáng)大到足以擔(dān)負(fù)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和未來。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：你是我不斷奮斗的動(dòng)力……
站在高三的門口，我對(duì)自己說：最艱難的時(shí)候，就是快要成功的時(shí)候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會(huì)邁向成功的彼岸。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：遠(yuǎn)離誘惑，安心學(xué)習(xí)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：多一份自信，多一份努力。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：給爹媽一個(gè)交代，給小Q幸福未來。站在高三門口，我對(duì)自己說，勇敢才有希望，行動(dòng)終會(huì)成功。站在高三的門口，我對(duì)自己說：大學(xué)門口，沒我不行！我要贏！站在高三的門口，我對(duì)自己說：守護(hù)永遠(yuǎn)的承諾。站在高三門口，我對(duì)自己說：既來之，則安之。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要做到讓自己不后悔！站在高三的門口，我對(duì)自己說：相信自己！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：站在空空的舞臺(tái)，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！站在高三的門口，我對(duì)自己說：為自己的理想而奮斗，為自己的未來而拼搏，相信自己，我可以。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒有盼頭了。
站在高三門口，我對(duì)自己說：拼搏一年，幸福一生！堅(jiān)持不懈，必須給力！把握時(shí)間，努力奮斗！
站在高三門口，我對(duì)自己說：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，努力，就能成功！站在高三門口，我對(duì)自己說：高中生活，不會(huì)讓自己留有遺憾。好好學(xué)習(xí)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：過去的，已如過眼煙云；將來的，還只是虛無縹緲；現(xiàn)在的，才是屬于你自己的。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)烈的信心，無限的勇氣。我會(huì)排出皖南，勇往直前。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：只要付出就會(huì)有收獲。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：因?yàn)榇饝?yīng)了自己不會(huì)后悔，所以一定要堅(jiān)持不懈
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地勇往直前！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我們約定的，我會(huì)努力做。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。站在高三門口，我對(duì)自己說：不為模模糊糊的未來?yè)?dān)心，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：后悔是一種耗費(fèi)精神的玩意，會(huì)造成比損失本身更大的損失，比錯(cuò)誤本身更大的錯(cuò)誤。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：有條件要學(xué)，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：年輕就是無限的可能！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這一年，除了學(xué)習(xí)，什么都要放下。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，奔著那個(gè)目標(biāo)，加油吧！站在高三的門口，我對(duì)自己說：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。站在高三門口，我對(duì)自己說：開始努力吧，奮進(jìn)吧，別忘了自己的夢(mèng)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：再苦再累，也要咬牙走過這一年。拼搏一年，幸福一生。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：拼搏努力，考本科，考大學(xué)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：用一年的拼搏，換取一生的幸福！站在高三的門口，我對(duì)自己說：努力就會(huì)有成功。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！站在高三的門口，我對(duì)自己說：世上無難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：沒有最好，只有更好！
站在高三門口，我想對(duì)自己說：追不到的夢(mèng)想想就不要再追，換個(gè)夢(mèng)想就得了。站在高三門口，我想對(duì)自己說：男人有責(zé)任承擔(dān)自己的夢(mèng)想，所做的一切，只因?yàn)槲夷穷w永不服輸?shù)男摹?/p>
站在高三門口，我想對(duì)自己說：拼了吧，時(shí)間不多了！
站在高三門口，我想對(duì)自己說：含淚播種的人一定能含笑收獲。站在高三門口，我對(duì)自己說：一切都不會(huì)過去！
站在高三門口，我對(duì)自己說：奮斗不會(huì)停止，夢(mèng)想永不消失。
站在高三門口，我對(duì)自己說：不做成功的見證者，要做成功的實(shí)踐者。
站在高三門口，我想對(duì)自己說：無論是對(duì)還是錯(cuò)，只要不留下遺憾，我就不后悔。行動(dòng)不是說出來的，而是做出來的。
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力拼搏，超越自我。
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。站在高三門口，我想對(duì)自己說：最簡(jiǎn)單的回答就是干！站在高三門口，我對(duì)自己說：成功的秘訣是目標(biāo)堅(jiān)定。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來，厚積薄發(fā)！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：家人的支持與鼓勵(lì)是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，黎明前的黑暗亦是希望的開始。
站在高三門口，我對(duì)自己說：既然進(jìn)入高三了，那就考上大學(xué)再離開。
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站在高三門口，我對(duì)自己說：我相信，努力就會(huì)有收獲！
站在高三門口，我對(duì)自己說：你可以成為小新的接班人，加油！
站在高三門口，我對(duì)自己說：不要輕易原諒自己的過失，因?yàn)樵徸约壕褪菈櫬涞拈_始。
站在高三門口，我對(duì)自己說：燃燒吧，小宇宙！站在高三門口，我說：你可以！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：加油！努力！不放棄！站在高三門口，我對(duì)自己說：最后一年了，拼了！
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力為明天，明天會(huì)更好！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這個(gè)世界的法則就是等價(jià)代換，想要得到什么，就要付出與之相應(yīng)的代價(jià)。
站在高三門口，我對(duì)自己說：為夢(mèng)想而拼搏，為成功而努力！
站在高三門口，我對(duì)自己說：好好學(xué)習(xí)，天天向上，心憂多大，舞臺(tái)就有多大。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，陽(yáng)光一直都在。
站在高三門口，我對(duì)自己說：因?yàn)槲矣心繕?biāo)，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。
站在高三門口，我對(duì)自己說：盡最大的努力，留最小的遺憾。
站在高三門口，我對(duì)自己說：用最后一年的時(shí)間，拼盡最大的努力！
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力不一定會(huì)成功，但不努力必定會(huì)失敗，為了自己的將來，努力拼上一年。
站在高三門口，我對(duì)自己說：要相信自己，努力過后必有收獲。
站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要努力學(xué)習(xí)，更加勤奮，更加刻苦。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，相信未來，相信天道會(huì)酬勤。
站在高三門口，我對(duì)自己說：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，不管結(jié)果如何，只要我努力過，我就不后悔！
站在高三門口，我對(duì)自己說：拼到底！
站在高三門口，我對(duì)自己說：我認(rèn)為我努力過就可以了！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不拋棄，也不放棄，心態(tài)很重要！站在高三門口，我對(duì)自己說：博學(xué)多思！
站在高三門口，我對(duì)自己說：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我有我的夢(mèng)想，所以莫之夭閼者。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。
站在高三門口，我對(duì)自己說：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的。站在高三門口，我最自己說：盡自己最大的努力，要對(duì)得起自己的付出。站在高三的門口，我對(duì)自己說：只要努力過，就沒有后悔。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：自己選擇的路，爬也要爬到終點(diǎn)。
站在高三門口，我對(duì)自己說：要認(rèn)真地對(duì)待生活，過上想要的生活，成為想要成為的人。
澧縣三中2014屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料----高三語(yǔ)文開學(xué)第一課
教案
站在高三門口，我對(duì)自己說：先要端正態(tài)度，只要努力就好！
第五篇：高三語(yǔ)文開學(xué)第一課--教案
高三語(yǔ)文開學(xué)第一課
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過交流明確高三語(yǔ)文現(xiàn)狀和高考情況，師生互動(dòng)和諧課堂氛圍。
2、通過學(xué)習(xí)《考試說明》，明確高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生積極性
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的興趣，了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，明確目標(biāo)，樹立信心。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與步驟： 導(dǎo)入新課：
站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn)，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢？因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。
面對(duì)高三，我們應(yīng)該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合。多媒體展示
進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問題。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、以書本為主體，復(fù)習(xí)必修一之必修五課本知識(shí)
2、復(fù)習(xí)文言文專題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì)，翻譯盡量不失分。
3、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專題
4、復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用（1）（簡(jiǎn)明、連貫、得體）
5、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題
6、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題
7、在復(fù)習(xí)期間，兩周一次作文；每月一次考試。
二、思想、心理、身體準(zhǔn)備
1、要有目標(biāo)，并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，不能立長(zhǎng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，內(nèi)心恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。（還記得講《沁園春·長(zhǎng)沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩(shī)嗎？）
【古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說：“同學(xué)們，從今天開始我們要做一件事?！?/p>
學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請(qǐng)同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下?！贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情，是拿他們開涮。
到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅(jiān)持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅(jiān)持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡(jiǎn)單而微不足道的事情，又一次問所有的學(xué)生：“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下，請(qǐng)做到的人舉手?！?/p>
這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖?！?/p>
所以，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的事情，因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅(jiān)持，誰就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
【有人問建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)說：“我在徹磚塊?！钡诙€(gè)說：“我在賺五十塊錢?！钡谌齻€(gè)說：“我在建高樓大廈！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師?！?/p>
3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題，那么只是為了做題嗎？當(dāng)然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考，只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期，也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。
三、學(xué)習(xí)要求
1、工具書準(zhǔn)備
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典
2、文具準(zhǔn)備
紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）
3、讓讀書成為習(xí)慣
要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)
站在高三門口，我對(duì)自己說??
要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說出來。
五、結(jié)束語(yǔ)
美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天?！蓖瑢W(xué)們，高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜妙，共享語(yǔ)文樂園，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人生輝煌！
【附】
站在高三門口，我對(duì)自己說??
站在高三的門口，我對(duì)自己說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不積跬步，無以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此，勇于開拓，才能找到成功的路。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不付出現(xiàn)在，哪里來的將來？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。請(qǐng)慎重走好高三的每一步，沒有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步，這世界，我來了。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：把今天的工作做到盡善盡美，這是應(yīng)對(duì)高三的最好方法。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，相信自己，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：志不可一日墜，心不可一日放。站在高三的門口，我對(duì)自己說：逆風(fēng)的方向更適合飛翔。站在高三的門口，我對(duì)自己說：好好學(xué)習(xí)，永不言棄。站在高三的門口，我對(duì)自己說：只為破繭成蝶。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：堅(jiān)定信念，堅(jiān)持如一，相信自己。站在高三的門口，我對(duì)自己說：有志者事竟成。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：努力奮斗每一天，一年后增加200分。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，怎能停止不前？超越夢(mèng)想，竭盡全力，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：讓自己變得強(qiáng)大起來，強(qiáng)大到足以擔(dān)負(fù)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和未來。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：你是我不斷奮斗的動(dòng)力??
站在高三的門口，我對(duì)自己說：最艱難的時(shí)候，就是快要成功的時(shí)候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會(huì)邁向成功的彼岸。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：遠(yuǎn)離誘惑，安心學(xué)習(xí)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：多一份自信，多一份努力。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：給爹媽一個(gè)交代，給小Q幸福未來。站在高三門口，我對(duì)自己說，勇敢才有希望，行動(dòng)終會(huì)成功。站在高三的門口，我對(duì)自己說：大學(xué)門口，沒我不行！我要贏！站在高三的門口，我對(duì)自己說：守護(hù)永遠(yuǎn)的承諾。站在高三門口，我對(duì)自己說：既來之，則安之。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要做到讓自己不后悔！站在高三的門口，我對(duì)自己說：相信自己！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：站在空空的舞臺(tái)，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！站在高三的門口，我對(duì)自己說：為自己的理想而奮斗，為自己的未來而拼搏，相
信自己，我可以。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒有盼頭了。
站在高三門口，我對(duì)自己說：拼搏一年，幸福一生！堅(jiān)持不懈，必須給力！把握時(shí)間，努力奮斗！
站在高三門口，我對(duì)自己說：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，努力，就能成功！
站在高三門口，我對(duì)自己說：高中生活，不會(huì)讓自己留有遺憾。好好學(xué)習(xí)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：過去的，已如過眼煙云；將來的，還只是虛無縹緲；現(xiàn)在的，才是屬于你自己的。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)烈的信心，無限的勇氣。我會(huì)排出皖南，勇往直前。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：只要付出就會(huì)有收獲。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：因?yàn)榇饝?yīng)了自己不會(huì)后悔，所以一定要堅(jiān)持不懈地勇往直前！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我們約定的，我會(huì)努力做。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。站在高三門口，我對(duì)自己說：不為模模糊糊的未來?yè)?dān)心，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：后悔是一種耗費(fèi)精神的玩意，會(huì)造成比損失本身更大的損失，比錯(cuò)誤本身更大的錯(cuò)誤。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：有條件要學(xué)，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：年輕就是無限的可能！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這一年，除了學(xué)習(xí)，什么都要放下。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，奔著那個(gè)目標(biāo)，加油吧！站在高三的門口，我對(duì)自己說：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。站在高三門口，我對(duì)自己說：開始努力吧，奮進(jìn)吧，別忘了自己的夢(mèng)。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：再苦再累，也要咬牙走過這一年。拼搏一年，幸福一生。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：拼搏努力，考本科，考大學(xué)。站在高三的門口，我對(duì)自己說：用一年的拼搏，換取一生的幸福！站在高三的門口，我對(duì)自己說：努力就會(huì)有成功。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！站在高三的門口，我對(duì)自己說：世上無難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：沒有最好，只有更好！
站在高三門口，我想對(duì)自己說：追不到的夢(mèng)想想就不要再追，換個(gè)夢(mèng)想就得了。站在高三門口，我想對(duì)自己說：男人有責(zé)任承擔(dān)自己的夢(mèng)想，所做的一切，只因?yàn)槲夷穷w永不服輸?shù)男摹?/p>
站在高三門口，我想對(duì)自己說：拼了吧，時(shí)間不多了！
站在高三門口，我想對(duì)自己說：含淚播種的人一定能含笑收獲。站在高三門口，我對(duì)自己說：一切都不會(huì)過去！
站在高三門口，我對(duì)自己說：奮斗不會(huì)停止，夢(mèng)想永不消失。
站在高三門口，我對(duì)自己說：不做成功的見證者，要做成功的實(shí)踐者。
站在高三門口，我想對(duì)自己說：無論是對(duì)還是錯(cuò)，只要不留下遺憾，我就不后悔。
行動(dòng)不是說出來的，而是做出來的。
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力拼搏，超越自我。
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。站在高三門口，我想對(duì)自己說：最簡(jiǎn)單的回答就是干！站在高三門口，我對(duì)自己說：成功的秘訣是目標(biāo)堅(jiān)定。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來，厚積薄發(fā)！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：家人的支持與鼓勵(lì)是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，黎明前的黑暗亦是希望的開始。
站在高三門口，我對(duì)自己說：既然進(jìn)入高三了，那就考上大學(xué)再離開。站在高三門口，我對(duì)自己說：我相信，努力就會(huì)有收獲！
站在高三門口，我對(duì)自己說：你可以成為小新的接班人，加油！
站在高三門口，我對(duì)自己說：不要輕易原諒自己的過失，因?yàn)樵徸约壕褪菈櫬涞拈_始。
站在高三門口，我對(duì)自己說：燃燒吧，小宇宙！站在高三門口，我說：你可以！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：加油！努力！不放棄！站在高三門口，我對(duì)自己說：最后一年了，拼了！
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力為明天，明天會(huì)更好！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：這個(gè)世界的法則就是等價(jià)代換，想要得到什么，就要付出與之相應(yīng)的代價(jià)。
站在高三門口，我對(duì)自己說：為夢(mèng)想而拼搏，為成功而努力！
站在高三門口，我對(duì)自己說：好好學(xué)習(xí)，天天向上，心憂多大，舞臺(tái)就有多大。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，陽(yáng)光一直都在。
站在高三門口，我對(duì)自己說：因?yàn)槲矣心繕?biāo)，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。
站在高三門口，我對(duì)自己說：盡最大的努力，留最小的遺憾。
站在高三門口，我對(duì)自己說：用最后一年的時(shí)間，拼盡最大的努力！
站在高三門口，我對(duì)自己說：努力不一定會(huì)成功，但不努力必定會(huì)失敗，為了自己的將來，努力拼上一年。
站在高三門口，我對(duì)自己說：要相信自己，努力過后必有收獲。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。站在高三的門口，我對(duì)自己說：我要努力學(xué)習(xí)，更加勤奮，更加刻苦。站在高三門口，我對(duì)自己說：相信自己，相信未來，相信天道會(huì)酬勤。
站在高三門口，我對(duì)自己說：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，不管結(jié)果如何，只要我努力過，我就不后悔！
站在高三門口，我對(duì)自己說：拼到底！
站在高三門口，我對(duì)自己說：我認(rèn)為我努力過就可以了！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不拋棄，也不放棄，心態(tài)很重要！站在高三門口，我對(duì)自己說：博學(xué)多思！
站在高三門口，我對(duì)自己說：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！
站在高三的門口，我對(duì)自己說：我有我的夢(mèng)想，所以莫之夭閼者。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。
站在高三門口，我對(duì)自己說：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的。站在高三門口，我最自己說：盡自己最大的努力，要對(duì)得起自己的付出。站在高三的門口，我對(duì)自己說：只要努力過，就沒有后悔。
站在高三的門口，我對(duì)自己說：自己選擇的路，爬也要爬到終點(diǎn)。
站在高三門口，我對(duì)自己說：要認(rèn)真地對(duì)待生活，過上想要的生活，成為想要成為的人。
站在高三門口，我對(duì)自己說：先要端正態(tài)度，只要努力就好！
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