第一篇：清明雨的詩歌

杏花春雨時節(jié)

千萬朵花雨傘

飄散在田野山坡林間河岸

對親人的思念

象氤氳的霧一樣

彌漫

香火鮮花紙錢

是生者眷戀的信件

寫滿了不盡的相思

寄往天國的彼岸

一萬朵雨傘

一萬種哀怨

思緒交織纏綿

每個人的情思

不可替換

是誰的眼淚在飛

霏霏細(xì)雨朦朧了天上人間

匯流成河

能沖走多少故人的繾綣

魂兮歸來吧

在這明媚的春天

與我一起徜徉吧

伴著爛漫的花間

笛聲悠揚(yáng)

臥在牛背上的牧童

向人們指點(diǎn)杏花村的路徑

那陣陣迷人的酒香

與花香的馥郁

交相輝映

姹紫嫣紅萬木蔥蘢

天地間盡是生命的律動

多美的春色啊

足以把傷痛消溶

喝一杯美酒吧

讓鮮活的軀體

在綠浪中放逐

傷逝之余更應(yīng)

熱愛多彩的人生

緊緊擁抱著

健康親情和友情

且惜且前行

春機(jī)勃發(fā)的季節(jié)

看生命奔跑迅速

煙雨中

千萬朵繽紛的雨傘

翩翩起舞

第二篇：清明雨上

2013年三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷

一、填空。

1、25×40的積末尾有（）個02、明明晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，他一共睡了（）小時。

3、中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。

4、二點(diǎn)零四寫作（），10.03讀作（）。

5、在括號里填上合適的單位：

一枚郵票的面積約是4（）一個教室的面積約是50（）

6、500平方厘米=（）平方分米6平方米=（）平方分米

3平方千米=（）公頃9公頃=（）平方米

7、在○里填上“＞、＜或＝”：

1.01元○0.99元3元○2.98元 2.9分米○2.01分米 0.76分米○0.79分米

8、光明小學(xué)三（2）班參加語文興趣小組的有13人，參加數(shù)學(xué)興趣小組的有20人，其中既參加語文興趣小組又參加數(shù)學(xué)興趣小組的有4人，一共有（）人參加了語文和數(shù)

學(xué)興趣小組。

二、請你當(dāng)裁判：（5分）

1、夏季太陽從東邊升起，冬季太陽從西邊升起。（）

2、小芳是1997年2月29日出生的。（）

3、小數(shù)一定比整數(shù)小。（）

4、如果積的末尾有一個0，則兩個因數(shù)的末尾至少有一個0。（）

5、邊長是2米的正方形，面積和周長相等。（）

三、選擇。（把正確答案的字母填在括號里）（5分）

1、某學(xué)校的占地面積約為5000()。

A、平方千米B、平方米C、公頃

2、左邊鐘面是某天下午的時刻，用24 時計(jì)時法表示（）。

hao123精彩資訊，每日最新最熱隨時頭條新聞娛樂八卦精彩視頻

A、5∶45B、15∶45C、17∶453、下面幾個圖的面積都相等，周長最小的是（）。

4、最小的四位數(shù)除以5，商是（）。

A、200B、150C、100D、505、下列圖形中的涂色部分可以用0.3表示的是（）。

四、細(xì)心計(jì)算：（28分）

1.直接寫得數(shù)：（12分）

80×30=60×70=125×4=1.5-0.7=5+0.5=627÷9≈

4000÷8=720÷8=60×30=690÷3=79×22≈ 45×29≈

2、筆算下面各題（帶*的驗(yàn)算）（14分）

2.66+3.58=67×42=*38×85=

11.36-6.95=816÷4=*348÷5=

五、量一量,算出長方形的面積。（8分）

六、走進(jìn)生活 解決問題。（30分）

1、學(xué)校在植樹節(jié)組織三、四、五年級的同學(xué)去植樹，共植樹840棵。三、四、五年級

各有4個班，平均每個班植樹多少棵？（5分）

2、三年級同學(xué)去公園劃船。男生有53人，女生有49人。每6人劃一只船，一共要多

少只船？（5分）

3、養(yǎng)雞專業(yè)戶王奶奶靠墻用木條圍起一個長方形的養(yǎng)雞圈，雞圈長15米，寬7米。圍

成雞圈的籬笆共長多少米？（5分）

5、觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答問題：（9分）

A種飲料第一季度銷售量統(tǒng)計(jì)圖B種飲料第一季度銷售量統(tǒng)計(jì)圖

（1）哪種飲料第一季度銷售量多些？多多少？

（2）B種飲料第一季度的月平均銷售量是多少？

（3）比較這兩個統(tǒng)計(jì)圖，你還能發(fā)現(xiàn)什么信息？

6、2007年的1月31日是星期三，請你設(shè)計(jì)二月份的月歷：（6分）

星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六

一、智力拼盤 1、352÷3的商的最高位是（）位，24×18的積是（）位數(shù)。

2、要使□37÷4的商是兩位數(shù)，□里可以填（）。

3、1980年的2月有（）天，1900年的全年有（）天；國慶節(jié)在第（）季度，這一季度有（）天。

4、在（）里填上合適的單位名稱。（1）一頭大象的體重是6（）。（2）王營村修的一條水泥路全長2（）（3）數(shù)學(xué)書封面的面積大約是400（）。（4）花圃的面積大約是10（）。

5、一列火車頭天下午5：48從西安出發(fā)，第二天上午7：23到達(dá)北京，中途經(jīng)過了（）小時（）分。

6、3噸＝（）千克7角＝（）元14平方分米＝（）平方厘米2元8角＝（）元 4000米＝（）千米4.5元＝（）元（）角7、8、爸爸身高176厘米，媽媽身高165厘米，我身高134厘米，我們的平均身高大約是（）厘米。

9、有四名小學(xué)生50米賽跑的成績分別是1號7.03秒，2號8.09秒，3號8.1秒，4號7.3秒。成績最好的是（），最差的是（）。

二、精選細(xì)挑

1、有三塊鐵皮，面積分別是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪塊鐵皮的面積最接近1平方米？（）

A、9平方分米B、90平方分米C、900平方分米

2、三年級3個班平均每班有學(xué)生40人。其中一班有38人，二班有40人，三班有（）人。

A、38B、40C、423、張大伯家共有64棵桃樹，今年平均每棵桃樹收獲了45千克桃。用載重1噸的農(nóng)用車，至少運(yùn)（）次才能把收獲的桃全部運(yùn)走。

A、2次B、3次C、4次

4、邊長1米的正方形，面積是（），周長是（）。

A、1米B、1平方米C、4米D、4平方米

5、一個長方形的長增加1米，寬不變，它的周長將（）。

A、增加1米B、增加200厘米C、減少2米D、不變6、1袋50克的茶葉，可以換兩袋500克的食鹽，那么20袋500克的食鹽可以換（）袋50克的茶葉

A、5B、10C、40 D、307、下面算式結(jié)果最接近70的是（）。

A、214÷3B、417÷6C、492÷7D、566÷8

三、包公在線1、0乘任何數(shù)都得0，0除以任何數(shù)都得0。()

2、每年第三季度和第四季度的天數(shù)同樣多。()

3、2噸水泥比2噸棉花重。()

4、一天早晨，王方測得一棵大樹的陰影長是8厘米。（）

5、兩個長方形面積相等，它們的周長也一定相等。()6、1平方分米＝平方米，也等于0.01平方米。（）

四、精打細(xì)算：

1、口算下面各題92÷2=25×80=4.6-1.9=25×0=5.6+2.3=720÷3=90-15=0÷3=

2、筆算下面各題。帶△的要驗(yàn)算 45×67=△89×64=60×82=522÷4＝413÷7＝△504÷5＝

3、會算這些題嗎？ 81×7÷9201＋232－36

5294＋399÷7672÷（2×3）

（601－246）÷5576÷3÷

44、列式計(jì)算。

（1）86比72除以9的商多多少？（2）408是6的多少倍？

五、小小設(shè)計(jì)師：下面每個方格的面積為1平方厘米。請你設(shè)計(jì)出兩個面積為5平方厘米的圖案，并寫出它的名稱。

六、解決問題

1、春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎？（每輛車準(zhǔn)乘45人）

2、三年級學(xué)生到茶園里勞動，女生有56人，男生有64人。4名學(xué)生分成一組，共可以分成多少組？

3、有90名學(xué)生，每兩人用一張桌子，如果把這些桌子平均放在3間教室里，那么每間教室放多少張？

4、參觀科技館的成人人數(shù)是兒童人數(shù)的2倍，如果一共有456人參觀，其中兒童有多少人？

5、楊叔叔4天賣完了8箱冰棍，每箱冰棍有30根，每根3元。楊叔叔4天賣了多少錢？

6、小明買了20枚8角的郵票和40枚6角的郵票，一共要付多少元？

8、小象出生時只有100千克，以后平均每年增加200千克，20年以后這頭大象重多少千克？

7、每套明信片12張，售價14元。今天一共買出56套。一共收入多少元？

8、一輛清潔車每分鐘行駛100米，它掃過的路面寬大約為2米。清潔車行駛35分鐘，掃過的路面有多大？

第三篇：難忘清明雨

難忘清明雨

中華五千年農(nóng)耕文明，浸透在腳下每一寸土地里，鐫刻在節(jié)氣的風(fēng)云雨雪陰晴華表上。二十四節(jié)氣，清明最難忘。

清明蕩秋千，清明觀桃李，清明賞油菜花，最令人感動的還是那清明時節(jié)雨紛紛。仿佛千年早有約定，清明節(jié)，十有八九春雨會適時降臨。這不，清明前一天，還是一片艷陽天，氣溫驟升，一下子進(jìn)入夏天一般炎熱；清明日，老天竟慍色驟起，不見了昨日那一臉溫馨、滿面春風(fēng)，凌厲寒意從天而降。

清明雨，似離人淚，淚灑江天。這雨，專為奠祭勤勞一生的老先人而來。這雨，從中國歷史紀(jì)元夏商周起步，穿越數(shù)千年歷史隧道，經(jīng)歷說不盡的歷史變遷，就一直下到今天，下得歷史長河也水漲浪掀，牛馬不見。

傍晚，絲絲春雨中，撐一把雨傘，信情散步，強(qiáng)烈的路燈光下，忽有發(fā)現(xiàn)：小街兩旁，一向干渴難耐的桂花樹，欣逢上蒼這般承露恩澤，竟一下子豐滿起來，恨不得將那綽綽恩賜的玉液瓊漿，痛飲至一醉方休。似乎瞬間時光，那桂樹梢頭，竟如三維動漫一般，神奇萬狀，徐徐冒出青蔥般新芽兒。仰望那嫩閃閃的四季桂花新芽，心境早已墜落于桂花的淡淡清香氛圍中。新芽兒在 1

風(fēng)里，在雨里，在翹望中盡情散發(fā)著芬芳。想那月宮中桂花，莫非也如此這般神采奕奕？

野草一衰一榮，又是一季新聲音，迎來又一個清明節(jié)；“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺?！笨v橫阡陌、崎嶇蜿蜒山路上，留下一串串清新腳印，猶如猩紅印泥一般奪目，記錄著祭掃的日子，刻錄著流年的又一個清明，記述著一場清明雨的溫情話題。

兩千年前，祭祖的清明節(jié)，自己的祖先是何等模樣？二百年前，清明節(jié)祭掃的人們與自己又是怎樣的關(guān)系？好奇的后人，只能發(fā)揮無窮的想像力去揣測；從留下的詩歌詞賦中去旁征博引，從口口相傳的方言俚語里去追溯，去領(lǐng)悟那曾經(jīng)的清新雨絲簡約之美。

一場清明雨，預(yù)示著春季行將落下帷幕，夏天，在向新的生活頻頻招手。可不是么，再過半月時光，谷雨后，二十四節(jié)氣又會開啟夏季新征程。四季輪回，日月復(fù)始，生命永恒。人世間一切美好，在四季風(fēng)云雨雪陰晴的鏈條上，輪番滾動播放。

清明雨在吝嗇的下著，畢竟春雨貴如油；春天頻道，正在急速轉(zhuǎn)臺；不用甚久等待，看到的仍將是季節(jié)滾動播放器上的清晰字幕。招手謝幕的自然是那清明雨里所隱含的一往深情。

第四篇：清明雨花

《清明雨花》 教案

教學(xué)內(nèi)容：八年級（下）第三單元《清明雨花》第一課時 課型：綜合課

內(nèi)容分析：歌曲《雨花石》是電影《紅紅的雨花石》的插曲，龔耀年作曲，降B調(diào)，2/4拍，歌曲中，有豐富的節(jié)奏型，附點(diǎn)節(jié)奏，切分節(jié)奏，十六分音符節(jié)奏，還有休止符，裝飾音在歌曲中都出現(xiàn)了。因此歌曲有一定的難度，歌唱時，要求學(xué)生能以情帶聲地演 唱。高潮部分，旋律優(yōu)美，激昂，流暢，演唱時要引導(dǎo)學(xué)生聲音位置高，合理運(yùn)用氣息。

學(xué)情分析: 八年級學(xué)生喜歡上音樂課，但正處在變聲期，所以學(xué)生不喜歡自己演唱，也不敢放聲唱。因此，我認(rèn)為在音樂課堂上要培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱。其次，力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動”相結(jié)合，把音樂基礎(chǔ)知識和音樂技能相結(jié)合，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地背唱歌曲《雨花石》。

2、正確演唱前倚音、切分音、休止符、三十二分音符，嘗試結(jié)合音樂要素來理解作品的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《雨花石》，感受理解其音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生用深情的歌聲表達(dá)歌曲的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確演唱前倚音、切分音、休止符、連線。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今年的4月5日是什么節(jié)？這一天人們會做哪些事情？ 學(xué)生回答。

（設(shè)計(jì)意圖：提出問題，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答）

教師總結(jié)：清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是一個遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方（出示南京雨花臺圖片），猜猜這是哪里？在學(xué)生的回答中引出課題——《清明雨花》

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用雨花石的相關(guān)圖片引發(fā)學(xué)生興趣）

二、新課教學(xué)

師：就是這么一處風(fēng)景絕佳的地方，在國民黨統(tǒng)治時期，卻成了屠殺共產(chǎn)黨人和革命志士的刑場。先后有近10萬革命先烈在此慘遭殺害，新中國成立后，在雨花臺修建了烈士陵園，以此緬懷先烈英靈。

歌曲《雨花石》教學(xué)

師：我國第一部兒童電視劇《紅紅的雨花石》中，里面有一首主題歌這樣唱道：

1、播放歌曲《雨花石》，感受體驗(yàn)音樂情緒。

提問：聽完歌曲你有什么感受？（設(shè)計(jì)意圖：初步感受歌曲的印象）歌曲短小精悍，抒情優(yōu)美，表達(dá)了主人公淳樸而又高尚的心愿。

2、師完整的、有感情的范唱，感染學(xué)生。

想一想：歌曲可分為幾部分？高潮在哪一部分？

（設(shè)計(jì)意圖：在老師有感情的范唱中進(jìn)一步感受歌曲的情緒）這首羽調(diào)式歌曲具有濃郁的民族風(fēng)格，單二部曲式，有兩個平行結(jié)構(gòu)的樂段構(gòu)成。加補(bǔ)充結(jié)尾構(gòu)成。高潮在第二部分。

接著問：你是如何聽出來的？

這一部分旋律的進(jìn)行如波浪般不斷向前涌動，音區(qū)提高，大跳音程增多。

3、跟音樂唱一唱旋律，注意歌唱的姿勢。

師：在唱的過程中，有沒有有困難的地方？

學(xué)生提出難點(diǎn)，老師幫助解決倚音（裝飾美化旋律）、切分音、休止符（默默的，無私的）、連音線的正確唱法。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題到提出問題，再到解決問題，做到重點(diǎn)難點(diǎn)迎刃而解）

4、跟音樂輕聲學(xué)唱歌詞。

5、為了更好地表達(dá)這種淳樸而高尚的情感，演唱時哪些地方應(yīng)唱得強(qiáng)一些，哪些地方唱得弱一些？歌曲中前半部分和后半部分的休止符分別有什么作用？該怎么唱？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聆聽、區(qū)分并感受）

6、歌曲的結(jié)束句有什么作用？該如何演唱？

有一種意猶未盡的作用，表達(dá)了人們對美好未來的向往。這里應(yīng)輕聲作減弱處理。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一句演唱時注意教會學(xué)生演唱高音的技巧。也可把此句放到前面作練聲曲。）

7、完整地、有感情地演唱《雨花石》。

三、雨花隨想

1、師：（1）聽到歌曲中小小雨花石的心聲，你想到了誰？

（設(shè)計(jì)意圖：通過展示共和國不同年代，不同人物的照片，讓學(xué)生感受到他們的奉獻(xiàn)精神）

（2）有哪些歌曲表達(dá)了這些人的淳樸而高尚的心愿？

《珊瑚頌》、《紅梅贊》、《鐵道游擊隊(duì)》、《龍的傳人》

（3）引出歌曲《共和國之戀》并欣賞老師范唱。

（設(shè)計(jì)意圖：為下節(jié)課的歌曲教學(xué)作鋪墊）

2、師： 同學(xué)們，在當(dāng)代你覺得雨花石又體現(xiàn)了怎樣的情懷？

思念的情懷，對所愛人的思念;親人、友人??（1）視頻欣賞李玉剛演唱的歌曲《雨花石》，請學(xué)生說說這又是表現(xiàn)怎樣的雨花情懷？

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，品味“石對雨的愛，就像藍(lán)的?！保?/p>

（2）師：你還能想到哪些人具有雨花精神？

從學(xué)生的回答中小結(jié)雨花精神——一切偉大無私的奉獻(xiàn)精神！

四、總結(jié)

我們有著先烈為我們開創(chuàng)的優(yōu)越環(huán)境與條件，愿同學(xué)們懷著對先輩的敬仰珍惜自己的生命，做一顆平凡樸實(shí)而又不失華貴的小石頭，課后請想一想，今天的我們應(yīng)該怎樣生活和學(xué)習(xí)？

第五篇：《雨》-詩歌

少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前，點(diǎn)滴到天明。少年煙雨歌樓上，壯年客舟聽寂雨，老年僧廬共夜雨，其實(shí)我們都是聽雨客。你聽，且看

是那剛烈到柔軟的雨聲 是霓虹之下江南小鎮(zhèn)里的煙雨 褪去繁華，遁入平凡

這不，我的青春和靈魂都跟著震動 可是它卻不再了

存在伴隨著云與水的一次輪回而消失 你嘆息，挽留不住

如果可以，我愿意折去壽命的三分之二換來與你共舞譜曲 可光閃風(fēng)舞之時 來的又一場雨 來的感覺 卻找不到你的蹤影 似那剛烈不在柔軟 似那煙雨不在平凡 多的一樣

只是把你的嘆息，蕩漾在四下無人的夜 《雨》2016年4月 福州大學(xué)旗山作詩一首以寄相思與她楊洲學(xué)號041502224 電話***