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      張羽《唐叔良溪居》閱讀答案

      時間:2019-05-15 12:27:04下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:張羽《唐叔良溪居》閱讀答案

      唐叔良溪居

      【明】張羽

      高齋每到思無窮,門巷玲瓏野望通。

      片雨隔村猶夕照,疏林映水已秋風。

      藥囊詩卷閑行后,香灺燈光靜坐中。

      為問只今江海上,如君無事幾人同?

      注:灺(xiè):燈燭灰,此指香灰。

      (1)這首詩塑造了一個怎樣的人物形象,請簡要分析。(4分)

      (2)本詩雖無驚人之筆,但措詞亦值得品味,頷聯(lián)中“猶”“已”就屢見功力,請分析這兩詞語的妙處。(4分)

      參考答案:

      (1)這首詩塑造了在溪上野居的閑散淡泊的世外隱士的形象(2分)。首聯(lián)通過唐叔良精致、開闊的居所來反映其隱士的身份,頷聯(lián)居中所望之景反映主人疏懶、淡泊的心境,頸聯(lián)寫唐氏行醫(yī)濟世、詩書自遣的隱居生活,尾聯(lián)贊唐氏與世無爭高潔的情操,表達自己的仰慕之情(2分)。(人物形象總括須答出關鍵詞“閑散淡 泊”“隱士”2分,具體分析可以簡略些2分。)

      (2)“猶”字可見前村、后村皆有夕照,唯溪居上有“片雨”,表現(xiàn)了心態(tài)的平和、內(nèi)心的閑適。(2分)“已”字含有驚悟之意,見疏林間掩映秋水,乃悟秋日已到,樹木凋零。(2分)這些措詞寫來聲色不露、從容不迫,不做有意強調(diào),但亦可體現(xiàn)詩中人物閑散的個性。

      注釋:

      ①高齋ɡāo zhāi高雅的書齋。常用作對他人屋舍的敬稱;

      ②思無窮;思緒無窮春欲暮,思無窮,舊歡如夢中。

      ③玲瓏;指物體精巧細致:結構玲瓏|小巧玲瓏

      ④野望;眺望曠野

      ⑤片雨piàn yǔ陣雨;局部地區(qū)降落的雨。唐 岑參 《晚發(fā)五渡》詩:“江村片雨外,野寺夕陽邊?!?宋 梅堯臣 《會善寺》詩:“峯端生片雨,稍促畫輪還。” 明 何景明 《雨后邀馬君卿》詩:“青山過片雨,白日抱殘虹?!?/p>

      ⑥隔村,村落挨著村落

      ⑦猶,仍然

      ⑧疏林,稀疏的林木。疏林惠風;稀松的樹林,柔和的風

      ⑨藥囊;裝藥的囊袋

      ⑩香灺xiāng xiè指香燭燈芯的余燼。唐 李白《清平樂》詞之二:“玉帳鴛鴦噴蘭麝,時落銀燈香灺?!?唐 李商隱 《聞歌》詩:“此聲腸斷非今日,香灺燈光奈爾何。

      翻譯:

      每到好友唐叔良高雅的書齋,我就思緒無窮。

      書齋是如此的玲瓏別致,曠野一覽無余。

      東邊村落下了一場陣雨,仍然能看到西邊村落那邊的落日。

      白日里背著藥囊行醫(yī)濟世、手持詩書漫步,夜晚靜坐于燈燭中看那燈火閃爍。

      問這浮沉人世江湖,像唐兄你這樣的無事之人又有幾多?

      第二篇:關于《史記·張釋之馮唐列傳》原文閱讀練習及答案

      閱讀下面的文言文,完成9—12題。

      馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐讓曰:①“公奈何眾辱我,獨無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱。”

      當是之時,匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂,曰‘閫以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強秦,南支韓魏。當是之時,趙幾霸。其后會趙王遷立,其母倡也。王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧,令顏聚代之。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。②夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應,文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。臣誠愚,觸忌諱,死罪死罪!”③文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。

      七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,求賢良,舉馮唐。唐時年九十余,不能復為官,乃以唐子馮遂為郎。遂字王孫,亦奇士,與余善。(選自《史記·張釋之馮唐列傳》)

      9.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()

      A.良久,召唐讓曰 讓:責備

      B.當是之時,趙幾霸 霸:稱霸

      C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級 坐:獲罪,犯罪

      D.文吏以法繩之 繩:捆綁

      10.列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()

      A.① 馮唐以孝著 ② 以勇氣聞于諸侯

      B.① 乃復問唐曰 ② 至東城,乃有二十八騎

      C.① 其后會趙王遷立 ② 以故其后名之曰“褒禪”

      D.① 委任而責成功 ② 蟹六跪而二螯

      11.以下六句話,分別編為四組,都能反映馮唐“有識見,性耿直”的一項是()

      ① 馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝

      ② 陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也

      ③ 委任而責成功,故李牧乃得盡其智能

      ④ 上怒,起入禁中

      ⑤ 一言不相應,文吏以法繩之

      ⑥ 陛下法太明,賞太輕,罰太重

      A.①③⑤ B.②③⑥ C.①⑤⑥ D.②④⑥

      12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()

      A.馮唐不僅有真知灼見,而且敢于堅持正確的意見,批評最高統(tǒng)治者,是

      難得的令人折服的杰出之士。

      B.此文一筆兩涉,馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因為遇到了“從

      善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫,再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。

      C.馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平,最后連一個官職都保不

      住。唐代王勃也有“馮唐易老,李廣難封”之嘆。

      D.這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風格:全文樸實的敘寫,蘊蓄著強烈的愛

      憎之情;許多生動的細節(jié)描寫,顯示著強烈的文學性。

      答案:

      9.D.繩:糾正,制裁。

      10.C.代詞:那。(A.① 介詞:因為; ② 介詞:憑……身份。B.① 副詞,表兩事順承:于是,才; ② 副詞:僅僅,只。D.① 連詞,表遞進:并且,而且; ② 連詞,表并列:又。)

      11.B(①介紹馮唐的至孝、官職; ④是文帝的情況。)

      12.D(這篇傳文主要采用的是對話描寫,因而“許多細節(jié)描寫”這一說法不準確。)

      【參考譯文】

      馮唐以至孝著名,為中郎暑長,侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后,高興得拍著大腿說:“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍?(如果得到了),我又怎會擔憂匈奴為患呢!”馮唐說:“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用啊!”文帝很生氣,站起來返入宮中,過了好一會兒,才召見馮唐,責備他說:“您為何當眾羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方(不能私下告訴我)嗎?”馮唐謝罪說:“臣是個鄉(xiāng)鄙之人,不懂得避忌?!?/p>

      那個時候,正當匈奴剛剛大舉入侵朝那縣,殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂,于是才再問馮唐說:“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢?”馮唐回答說:“臣聽說古代君王派遣將軍的時候,跪下來推著車,說‘朝廷內(nèi)的事,由寡人作主,朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事,都由將軍在外決定,回來再報告一聲就是了’。這并非無稽之談,我的祖父說,李牧為趙將,屯駐在邊境,軍市的租稅都自行用來犒饗士卒,賞賜在外決定,不受朝廷的牽制。君主一切委托他,并且要求他成功,因此李牧可以竭盡他的智能,派遣精選的兵車一千三百輛,能射的騎兵一萬三千人,價值百金之良士十萬人,所以他能夠在北方驅(qū)逐單于,大破東胡,殲滅澹林,在西方抑制強秦,在南方抵抗韓、魏,那個時候,趙國幾乎稱霸。后來,剛好趙王遷即位——他的母親是個倡家女。他即位后,竟然聽信郭開的讒言,終于殺了李牧,而派顏聚代替他。因此軍隊被擊敗,士兵潰散奔逃,被泰兵所虜殺?,F(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守,他軍市的租稅全用來犒饗士卒,更拿出私有的錢財,每幾天就殺一次牛,以饗賓客、軍吏及舍人,所以匈奴躲得遠遠的,不敢接近云中郡的關塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵,魏尚率領車騎出擊,殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟,由田野間出來從軍,(他們)哪里了解軍中規(guī)章條令呢?終日只拼命作戰(zhàn),斬敵首,虜敵人,到幕府記錄戰(zhàn)功,可是稍有不合,文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞,可犯了法,文吏卻絕對按律處分,我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明,獎賞太輕,懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪,陛下就把他交給法官,削奪他的爵位,判處一年的刑期。由此說來,陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才,也不懂得任用的。我實在很愚昧,觸犯了禁忌,該當死罪,該當死罪!”文帝很高興,當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪,再度任命他為云中郡守,又任命馮唐為車騎都尉,統(tǒng)領中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。

      過了十年,景帝即位,任命馮唐為楚相,后又免官。武帝即位,訪求賢良之士,鄉(xiāng)里推舉馮唐。當時馮唐已九十多歲,不能再做官了,于是任用他的兒子馮遂為郎;馮遂字王孫,也是一個不凡的人,跟我很要好。

      第三篇:省農(nóng)遠工程教師全員培訓網(wǎng)上考試第一期答案——蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)中學 張清林

      省農(nóng)遠工程教師全員在培訓網(wǎng)上考試第一期答案(86分)

      一、選擇題

      1.農(nóng)村中小學遠程教育資源是通過________播發(fā)到廣大農(nóng)村中小學的。C、中國衛(wèi)星寬帶平臺

      2.陳至立指出,加快農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育公平的();是推動農(nóng)村學校教育教學改革、提高教學質(zhì)量的();是建設社會主義和諧新農(nóng)村的一項(),具有深遠的意義。①有效途徑②重要手段③捷徑④基礎性工程B、①②④

      3、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式一的特點是:①實用性強②交互性強③簡單實用④投入少、見效快、資源豐富D、①③④

      4、在2.53版以上的接收軟件中,所接收的教育資源默認是保存在目錄下的。D、D盤根目錄

      5、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式二應用方式為()教研活動和教師培訓等。①收看空中課堂節(jié)目②進行同步教學③計算機輔助教學、教師備課④利用網(wǎng)絡環(huán)境備課B、①②③④

      6、陳至立強調(diào),要把農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的_作為工程建設的關鍵環(huán)節(jié).B、應用

      7、天線基座建造時。沙和水泥比例為(),中間不能摻鵝卵石A、1:18、幻燈片有圖片展示、聲音播放、視頻播放功能,并有交互功能所以在制作時需:①插入動作②超級鏈接③插入動畫④插入聲音 A、①②③④

      9、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程目標是:按照總體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施的原則,爭取用5年左右的時間,使()基本具備計算機教室,()基本具備數(shù)字電視教學收視系統(tǒng),()具備教學光盤播放設備和光盤資源,并初步建立遠程教育系統(tǒng)運行管理保障機制。①農(nóng)村初中②農(nóng)村小學③農(nóng)村小學教學點④偏遠山區(qū)D、①②③

      10、網(wǎng)絡機房中常見的故障有:①客戶機故障②布線系統(tǒng)故障③應用服務器故障④交換機/集線器等故障A、①②③④

      11、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施的目的是_C、共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提高農(nóng)村教育的質(zhì)量與效益

      12、在編輯Word文檔時,常用的視圖模式為。C、頁面視圖

      13、遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用____進行教學和通信聯(lián)系的教育形式。

      C、多種媒體手段

      14、板塊包括教案示例、習題精選、課外擴展資料、視頻資料、課件及部分教學案例等資源。B、課程資源

      15、PID值在衛(wèi)星控制程序的“數(shù)據(jù)服務”標簽中設置,接收教學資源時,一般只需要設置PID值為:A、B216、信息技術教育經(jīng)歷了三個發(fā)展階段,IITC是指信息技術教育的第()發(fā)展階段。C、三

      17、家庭電腦要接入Internet的必要設備有:①一臺電視機 ②一臺網(wǎng)絡設備 ③一臺傳真機 ④一臺計算機B、②④

      18、下面不是Excel窗口的菜單欄上的菜單。A、表格

      19、“遠教”工程實施要求在農(nóng)村實現(xiàn)同一片藍天下,學生能夠享受同樣的____B、優(yōu)質(zhì)教育資源

      20、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式三應用方式為()為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓服務,為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務。①開設信息技術必修課②計算機輔助教學③開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學④利用網(wǎng)絡環(huán)境備課、開展教研活動和教師培訓A、①③④

      21、當對Word文檔進行頁面設置,頁面設置可對下面進行操作的是:①頁面的邊距②頁面的方向③紙張④版式A、①②③④

      22、教育資源網(wǎng)中的課件以()形式存在。①PowerPoint文檔 ②RAR自解壓格式 ③Flash文件格式 ④視頻文件格式C、①②③

      23、下列關于軟件的說法正確的是:①Windows XP是應用軟件②Ghost 2003軟件可用來備份操作系

      統(tǒng)③Word 2000是文字處理軟件④Nero是一種常用的刻錄軟件B、②③④

      24、網(wǎng)絡中著名的郵件管理工具有:①Outlook Express ②Office Outlook ③foxmail ④Windows MessengerB、①②③

      25、表示存儲器的容量時,1MB的正確含義是B、1024K字節(jié)

      26、下面是Excel窗口的菜單欄上的菜單:①表格 ②格式 ③數(shù)據(jù) ④窗口C、②③④

      27、關于使用Ghost軟件備份和還原文件,下列說法正確的是:①備份之前應檢查病毒②恢復系統(tǒng)時,忽然有事,中途只好中止,待會兒再進行系統(tǒng)恢復操作③備份的文件只能在原來的機器上恢復④如果映像文件超過2G,Ghost 2003會對其自動分卷。這樣除了原始的gho文件之外還會生成ghs格式的文件。因此在備份這些文件時一定要將ghs文件也一同儲存下來A、①③④

      28、下列選項中,()是將單個計算機連接到網(wǎng)絡上的設備。①聲卡 ②網(wǎng)卡 ③路由器 ④交換機D、②③④

      29、Windowsxp系統(tǒng)中更改Administrator用戶的密碼需要同時按下鍵盤的三個鍵是()。B、Del+Alt+Ctrl30、接收機上有兩個接口,IN是信號輸入端,也就是連接到高頻頭一端,是信號輸出端,連接到衛(wèi)星接收卡的IN端A、OUT

      二、判斷題

      31、“教師發(fā)展”板塊的適用對象是教師。b2、UPS不能長期處于斷電狀態(tài),三個月之內(nèi)應至少有一次充放電過程。a33、連接高頻頭的饋線最好繞底座和支桿三圈,以免連接頭被風刮斷。b34、遠教IP數(shù)據(jù)接收軟件下載資源的保存路徑不能更改。b35、在編輯Word文檔時,要選擇全選是按Ctrl+Z。b36、重復打印一份文檔時,可以通過設置打印份數(shù)一次性打印多份a37、UPS只能連接顯示器和服務器,連接其他設備可能會過載a38、Word文檔打印時,一般情況下默認的紙張方向是橫向的b39、有殺毒軟件就不會感染病毒。b40、遙控器長時間不使用時,要把電池取出,避免下次使用時沒電。a41、微型計算機中的ROM的中文含義是可存取的內(nèi)存儲器。a42、鼠標的拖放操作是指按下并快速地釋放鼠標按鈕。b43、要對Word文檔中的圖片進行修改,是在“插入”菜單欄下調(diào)出“圖片工具欄”。a44、上計算機信息技術課就是開展遠程教育.b45、有了現(xiàn)代遠程教育技術,農(nóng)村中小學的教育教學質(zhì)量就必定會大幅度地提高.a46、國家遠程教育資源包括時事動態(tài)、課程資源、學習指導、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務七個主要板塊和使用指南、網(wǎng)站導航、兩個附屬板塊。a47、農(nóng)村中小學遠程教育資源是通過中國衛(wèi)星寬帶平臺播發(fā)到廣大農(nóng)村中小學的。a48、整合遠程教育資源不是機械地照搬資源,而是要善于靈活使用資源,善于隨機應變、不拘泥于形式。a49、信息的主要特征有:共享性、傳遞性、載體依附性、價值相對性和實效性、真?zhèn)涡浴50、信息技術與學科整合的關鍵是如何有效地應用信息技術的優(yōu)勢更好地達到課程學習的目標,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的實踐能力。a

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