第一篇：高中部教導(dǎo)主任的工作總結(jié)

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

【第一學(xué)期工作總的回顧】：

XX年第一學(xué)期，我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情，進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí)，使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動(dòng)亦正?；?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動(dòng)，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。

【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】：

一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想

1、加強(qiáng)坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查，對(duì)不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導(dǎo)處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。

2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課，對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。

3、本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。

二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評(píng)課，并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查，聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。

2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。

教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師，一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向！。

3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。

三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好，在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二的競爭與目標(biāo)意識(shí)；高三的高考意識(shí)（目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程）。

四、高

一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級(jí)主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí)，各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析，使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。

五、高三教學(xué)

1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2、重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。

3、加大班主任的工作力度，做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”，做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。

4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理，建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。

5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。

6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神！

六、組織了“學(xué)生評(píng)教”、“行政評(píng)議”的工作。

第二篇：高中部教導(dǎo)主任工作總結(jié)

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

【第一學(xué)期工作總的回顧】：

XX年第一學(xué)期，我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情，進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí)，使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動(dòng)亦正?；?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動(dòng)，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。

【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】：

一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想

1、加強(qiáng)坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查，對(duì)不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導(dǎo)處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。

2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課，對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。

3、本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。

二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評(píng)課，并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查，聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。

2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。

教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師，一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向！。

3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。

三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好，在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二的競爭與目標(biāo)意識(shí)；高三的高考意識(shí)（目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程）。

四、高

一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級(jí)主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí)，各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析，使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。

五、高三教學(xué)

1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2、重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。

3、加大班主任的工作力度，做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”，做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。

4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理，建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。

5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。

6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神！

六、組織了“學(xué)生評(píng)教”、“行政評(píng)議”的工作。

七、配合學(xué)校其他部門做好學(xué)校安排的臨時(shí)性工作。

存在的主要問題：

1、因受生源質(zhì)量因素影響，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè)，但教育教學(xué)水平提高的幅度還不太大。

2、部分教師教育方式簡單不細(xì)致，與學(xué)生有隔膜。

改進(jìn)措施：

今后要進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，進(jìn)一步加大檢查及考核力度。使教師著眼基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，在新課程理念指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，使每一位老師成為學(xué)生歡迎的老師，使每一位學(xué)生成為向?qū)W、樂學(xué)并取得巨大進(jìn)步的學(xué)生！

第三篇：春季學(xué)期開學(xué)典禮高中部教導(dǎo)主任講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

兔去雄風(fēng)在，龍來春意顯。時(shí)光的車輪已經(jīng)將我們從XX年駛上了2012年的軌道。伴隨著春天的腳步，滿懷著家人的囑托和自我的憧憬，我們跨進(jìn)了充滿希望的新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新學(xué)期的問候和美好的祝愿。

回首過去的一學(xué)期，我們心潮澎湃，感慨萬千。這一年，我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、開拓進(jìn)取，使我校在上學(xué)期期末考試中成績斐然：初中三個(gè)年級(jí)均名列全縣第一，而且遙遙領(lǐng)先于第二。高中高一高二衢州市沒有組織統(tǒng)考。高三文、理科在市統(tǒng)考中除重點(diǎn)中學(xué)外均名列普通中學(xué)前列。這些成績的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在這里請?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬！

面對(duì)充實(shí)而豐碩的XX學(xué)年上學(xué)期，我們歡欣，我們激動(dòng)！因?yàn)槲覀儼炎约旱膭?chuàng)造和才智，把自己的真情和大愛，把自己的激情和奉獻(xiàn)，全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí)，我們體驗(yàn)到了自己的人生價(jià)值，我們找到了真正的人生快樂！

回眸過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們更應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)佳績。借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

第一：堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)

過去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無限，潛力無限”的信念，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，請不要在一開始，就輸在起跑線上。

第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我國古代大教育家孔子說：“少若成天性，習(xí)慣如自然”。英國偉大的哲學(xué)家培根也曾說：“習(xí)慣是人生的主宰?！绷?xí)慣一旦形成，便會(huì)成為一種自覺的意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)和生活都會(huì)起著永久性的影響。有人把良好的習(xí)慣，比做人存放在自己身上的“存款”,它使人在一生中都會(huì)享受著 “利息”；不良的習(xí)慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會(huì)被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚，用堅(jiān)持作灰，建一道堅(jiān)固的思想之“馬其諾防線”，助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣。

第三：珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。

我給大家講一個(gè)故事：

老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲。

老師說：“1乘1，乘以10次，答案會(huì)是多少呢？”

學(xué)生異口同聲地回答：“是1。”

老師說：“很好?！蹦?．1乘1．1，乘以10次呢？

臺(tái)下的學(xué)生有人猜10，有人猜8……

確答案卻是2．85。

老師又說：“0．9乘0．9，乘以10次，答案會(huì)是多少呢？”

老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生

很快就算出來了，答案是“0．31”。的確，就相差這么個(gè)小小的0．1，做乘法后的結(jié)果卻相差很大。

親愛的同學(xué)們，在你看來，我僅僅是浪費(fèi)三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來，累積起來就變成了你身上很大的問題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們，我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。

老師們，同學(xué)們，新年的奮進(jìn)號(hào)已經(jīng)啟動(dòng)，讓我們在周校長、何書記的帶領(lǐng)下，帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航，讓好習(xí)慣開道，拋開一切陋習(xí)；讓珍惜時(shí)間環(huán)繞,盡顯勤奮努力，我想我們每一個(gè)人都能創(chuàng)造屬于我們的神話！

第四篇：教導(dǎo)主任工作總結(jié)

xxx小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

一個(gè)學(xué)期以來，我校教導(dǎo)工作本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師教學(xué)管理，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。對(duì)每位被檢的教案、作業(yè)批改等現(xiàn)象要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期規(guī)定了各類人員聽課數(shù)量基本標(biāo)準(zhǔn)，校長和教導(dǎo)主任深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。還要求聽課老師要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高?；ハ嗦犝n活動(dòng)的開展，不僅為青年教師提供了向其他有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)為教師們提供了自我認(rèn)識(shí)、自我修正的平臺(tái)，還為教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作用。

4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、抓實(shí)培優(yōu)輔差。低年級(jí)班的培優(yōu)輔差工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)輔差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)輔差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

2、體現(xiàn)學(xué)科教研全面性。本學(xué)期舉辦的教研活動(dòng)要發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，組織了觀摩課、議課研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。

三、存在的問題

1．精細(xì)化管理還得進(jìn)一步加強(qiáng)，教師工作考核還需進(jìn)一步完善。2．課程設(shè)置、課時(shí)安排有待進(jìn)一步深入實(shí)際，調(diào)查研究并作出科學(xué)的調(diào)整。

3．充分利用多媒體上課的意識(shí)不強(qiáng)，且尚未成為老師們的自覺行為。

四、今后努力的方向：

1、認(rèn)真落實(shí)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊螅⑿１狙行薰ぷ髀鋵?shí)到位。

2、加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。

3、逐步形成骨干教師成長的氣氛，營造骨干教師生長的環(huán)境。

第五篇：教導(dǎo)主任工作總結(jié)

教導(dǎo)主任工作總結(jié)

做不甘平庸的教導(dǎo)主任 勇爭一流，人生無悔---做不甘平庸的教導(dǎo)主任

當(dāng)教師和班主任時(shí)出色的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，得到了絕大多數(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，1983年年底，當(dāng)時(shí)的總校長找我談話，要提拔我當(dāng)中學(xué)教導(dǎo)主任時(shí)，我卻以為是開玩笑，因?yàn)閯偨虄赡陼?，周歲還不到22，怎么也輪不到提拔我當(dāng)教導(dǎo)主任，于是毫不猶豫地跟總校長說：當(dāng)就讓我當(dāng)校長吧，不想當(dāng)主任。沒想到過幾天從一些老師口中得到印證，總校長沒開玩笑，找老師們座談了。

1984年4月，xx縣文教局的批示下來了，我成為當(dāng)時(shí)xx縣最年輕的初中教導(dǎo)主任，此時(shí)，剛滿22周歲。為了不耽誤課，開始介入學(xué)校管理工作的同時(shí)，繼續(xù)擔(dān)任著初二個(gè)班的數(shù)學(xué)和一個(gè)班主任，直到暑假。

1984年暑假新學(xué)期開學(xué)，正式走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，當(dāng)時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo)層只有一名校長--xx校長和我這一名主任。

xx校長當(dāng)過兵，辦事嚴(yán)肅認(rèn)真，為人正直，雷厲風(fēng)行，敢作敢為，一身正氣，特別敢于給教師負(fù)責(zé)，對(duì)我的工作大力支持，使得我能夠放開手腳大膽的工作，他的工作風(fēng)格也影響了我今后這么多年。

排課表、安排任課教師是我這個(gè)教導(dǎo)主任開學(xué)后要做的第一件事，可是一開學(xué)就遇到了一個(gè)大難題：原來的畢業(yè)班政治老師暑假里出車禍做了截肢手術(shù)，開學(xué)沒有教初三畢業(yè)班的政治老師了。而全校又沒有一個(gè)教過畢業(yè)班政治的老師，初二的政治老師又說什么也不敢上初三，情急之下，我自告奮勇：沒人教我教！

這也不光是膽量，確實(shí)不得以而為之，說實(shí)話，如果我不是教導(dǎo)主任，我肯定也不會(huì)上，還會(huì)繼續(xù)教我的數(shù)學(xué)?？蓪W(xué)校里確實(shí)找不出合適的人，畢業(yè)班總不能沒有教政治的老師，學(xué)校有困難了，我是主任，我不上誰上？

壓力不言而喻，一方面教的是畢業(yè)班，政治是中考要成績的學(xué)科，另一方面我是學(xué)數(shù)學(xué)、教數(shù)學(xué)出身，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，上學(xué)沒學(xué)過法律，也沒教過一天政治，畢業(yè)班的政治課程，對(duì)于我來說是一片空白，而中考還要考初二的社會(huì)發(fā)展簡史，我仍然一無所知，一切都是從零開始，真的砸鍋怎么辦？可確實(shí)有沒有別的選擇了，上吧，誰讓我是主任又剛?cè)肓它h呢。

年紀(jì)輕輕，一下子就從管理一個(gè)班到管理整個(gè)學(xué)校，還教上了畢業(yè)班的生科，真是全新的領(lǐng)域，困難不小?？蛇@個(gè)主任既然干上了，就不管困難有多大，就只能干好不能干壞，就不能平平庸庸的被人小瞧。

我在校長指導(dǎo)下，重新制定學(xué)生的在校常規(guī)以及紀(jì)律檢查辦法和衛(wèi)生檢查辦法，加強(qiáng)紀(jì)律檢查衛(wèi)生檢查，每天都要檢查紀(jì)律和衛(wèi)生，每周公布紀(jì)律檢查和衛(wèi)生檢查結(jié)果，每月對(duì)全校各班紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全校的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況得到好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大大減少，校園環(huán)境和學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校秩序空前穩(wěn)定。自己的教學(xué)也是個(gè)大事：要吃透教材，要研究中考，要改變授課方式，一切都從新開始，不下點(diǎn)功夫，保證不了中考取得的好成績。還好，無論是法律還是簡史的知識(shí)點(diǎn)，理解起來并不難，教起來也沒怎么費(fèi)勁，中考成績蠻好的。

也許是這屆畢業(yè)班師資力量“強(qiáng)大”吧，六個(gè)學(xué)科中五個(gè)學(xué)科都是年輕的小伙子，幾個(gè)年輕人的成績都不錯(cuò)，1985年中考，新莊子中學(xué)升學(xué)人數(shù)和各學(xué)科分?jǐn)?shù)都在工委片名利第一，達(dá)到新莊子建校史上最好水平，校長讓我們小哥五個(gè)到北戴河放松了幾天，也是這年，我榮獲縣政府記大功獎(jiǎng)勵(lì)，這是從教后獲得的第一個(gè)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

1986年暑假后，xx校長調(diào)走，新校長開學(xué)后半個(gè)月沒有到位，開學(xué)初我安排好學(xué)校的各方面工作，得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，由于師資不足，缺少畢業(yè)班教師，又知難而上，自我加壓，自己給自己安排了一個(gè)班的數(shù)學(xué)和政治兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，其中數(shù)學(xué)每周9節(jié)課，政治每周5節(jié)課，每周14節(jié)課，節(jié)節(jié)都是新課，還有早晚自習(xí)，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校后勤之外的其他所有事情，工作量相當(dāng)大。

新校長是一個(gè)臨近退休的老校長，工作風(fēng)格與原來的xx校長迥異，我和一些老師們的工作遇到了了前所未有的阻力，特別是不給管理學(xué)生中發(fā)生了矛盾的老師負(fù)責(zé)，兩位體育教師被校外人員打得頭破血流卻得不到任何說法，教師工作積極性又到了低谷，一些像學(xué)籍管理這樣的主任的權(quán)利開始由校長代行，這種情況下，我一方面盡心盡力教好畢業(yè)班的課程，另一方面盡力做好全校的學(xué)生管理工作。1987年中考，中專中師上段人數(shù)達(dá)到學(xué)校建校以來最多。

1988年暑假，學(xué)校又更換校長，還是一位年近六十臨近退休的老校長，教師管理到了十分松懈的程度，工作似乎輕松了一些，卻倍感平庸無為，開始考慮離開這所學(xué)校。

1989年調(diào)到了xx中學(xué)，開始了從教生涯的第三站，也是最長的一站，從1989年到2011年走了22年，這22年是做管理工作最富有成效的22年。

xx中學(xué)的教導(dǎo)主任的工作，從89年干到93年，這四年是擺脫平庸，躍馬揚(yáng)鞭的四年。

由于某些原因，當(dāng)時(shí)的xx中學(xué)臟亂差出了名，初一的學(xué)生中居然出了八大金剛四大仙姑，學(xué)校烏煙瘴氣，人心惶惶，學(xué)校窗戶沒有幾塊好的玻璃，院墻外面到處都是板凳腿，每天都有打架斗毆的，有的男老師進(jìn)不了課堂，一氣之下，寧可到小學(xué)任教。

面對(duì)家門口這樣一個(gè)爛攤子，確實(shí)犯怵，到xx第一件事就是辭職當(dāng)老師，但劉校長說啥不批準(zhǔn)，一節(jié)課也不給我，讓我專門“治亂”，主抓學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生，教學(xué)的事兒沒沾上邊。

沒辦法，既然領(lǐng)導(dǎo)信任，工作需要，再重的擔(dān)子也得挑了，而且，既干就得往好干。

其實(shí)，干起來也不是多難，首要的一點(diǎn)，得校長支持，當(dāng)時(shí)的劉校長應(yīng)該說特別敬業(yè)，對(duì)我的工作全力支持，而我通過完善制度，加強(qiáng)檢查評(píng)比，調(diào)動(dòng)班主任的積極性，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)教育等措施，沒多長時(shí)間，學(xué)生紀(jì)律，各班的衛(wèi)生就迅速好了起來，學(xué)校秩序趨于穩(wěn)定，臟亂差的現(xiàn)象不見了，劉校長十分滿意，在各種場合對(duì)我等工作給予高度評(píng)價(jià)。

紀(jì)律穩(wěn)定了，環(huán)境整潔了，財(cái)物損壞、打架斗毆現(xiàn)象大大減少了，但多年的松散，使教學(xué)質(zhì)量受到很大影響，特別是畢業(yè)班學(xué)生的成績更差，1990年中考，那是xx縣第一次統(tǒng)一發(fā)放畢業(yè)證，統(tǒng)一按照及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率和畢業(yè)率這“四率”給全縣初中綜合排位，而xx則在四十三所初中排了個(gè)倒數(shù)第一。

90年暑假后，劉校長調(diào)走了，原來的副校長xx校長擔(dān)任一把校長，我還是主任，領(lǐng)導(dǎo)班子由三個(gè)人變成了兩個(gè)人。

考慮到中考成績?nèi)€倒數(shù)第一的底子，壓力太大，我再次提出辭職，未獲允許。

班子分工，xx校長不但讓我還抓全校學(xué)生管理，還又給我加上了全校的教學(xué)和教師管理，也就是說，學(xué)校除了后勤的事不管，其余方面的事都得管，告訴我放心大膽，想怎么干就怎么干，干一年看，干不好，一年后我倆一塊辭職。

于是整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃由我定，教師分工由我安排，所有的教師會(huì)學(xué)生會(huì)議、活動(dòng)由我組織，包括教師在內(nèi)的各項(xiàng)制度有我制定，主任的職權(quán)被特別放大。

首先鼓舞士氣，激發(fā)全體教師的斗志，提出了“校興我榮，校衰我恥”的口號(hào)，確立了一年打好翻身仗的目標(biāo)，為此建立教師教學(xué)工作評(píng)估制度和班主任工作評(píng)估制度，改革了教師評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法，最大可能調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，抓好教師管理同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理工作和德育工作，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序，樹立一流的校風(fēng)。

號(hào)召教師苦干實(shí)干，我身先士卒，率先垂范。當(dāng)時(shí)的班子成員，除了校長，就我一個(gè)主任，不僅要負(fù)責(zé)繁重的學(xué)校管理工作，自己還又給自己加壓，擔(dān)任了畢業(yè)班三個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。那真是以校為家，夜以繼日，一個(gè)人頂幾個(gè)人干，全身心的帶領(lǐng)全校教師為打翻身仗而戰(zhàn)斗。

只要付出，就一定會(huì)有收獲。1991年中考，xx中學(xué)真的打了一個(gè)翻身仗，一舉摘下了落后的帽子。普通高中升學(xué)人數(shù)從1990年的3個(gè)，增加到17個(gè)，是上一年的將近6倍。不畢業(yè)人數(shù)從90年的34個(gè)，減少的2個(gè)，不畢業(yè)人數(shù)是上學(xué)年的十七分之一。四率綜合排位從全縣倒數(shù)第一的第43名進(jìn)入到全縣20名之內(nèi)，在老莊子工委六所學(xué)校排名第一。

成績的取得，讓教師振奮，領(lǐng)導(dǎo)肯定，百姓擁護(hù)。xx中學(xué)從此步入正軌，成績一年比一年上升。我從事教導(dǎo)主任的工作精神、管理能力和教學(xué)能力得到同行以及社會(huì)各界的高度認(rèn)可，為今后的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

不干就不干，干就干出個(gè)樣子，永爭一流，不甘平庸的性格支撐我走過了將近十年的教導(dǎo)主任之路，這條路從1984年開始，到1993年圓滿結(jié)束，這條路是一條雖然艱苦，但苦中有樂，一條充實(shí)的收獲之路，成功之路。

【后記】寫這些的目的，除了給自己一個(gè)總結(jié)，放到日志里確實(shí)是給別人看的。目的和上次《爭做一流的教師》一樣，通過自己的親身經(jīng)歷說明：干就往好干，干就會(huì)有收獲，干就會(huì)成功，干就會(huì)有發(fā)展。尤其是我鎮(zhèn)中小學(xué)的二十幾名教導(dǎo)主任，你們年富力強(qiáng)，責(zé)任重大，你們的成功不僅是你們個(gè)人的成功，也為你們學(xué)校和教師的成功息息相關(guān)，你們不僅要付出，還要學(xué)會(huì)怎樣付出，很重要的一點(diǎn)，就是不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)。

工作空間給所有的老師一個(gè)展示自我的空間，也給了所有的教師學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，分享他人的體驗(yàn)，尋找自己發(fā)展的道路，工作空間是一個(gè)好的平臺(tái)。抽出一點(diǎn)時(shí)間，寫一點(diǎn)，看一點(diǎn)，對(duì)自己工作水平提高有百利而無一害。

我寫這些還有拋磚引玉的意圖，我們領(lǐng)導(dǎo)中，教師中不乏某些方面成功之處，寫一些自己成功的經(jīng)歷，是對(duì)自己的肯定，也是給同行們提供一些激勵(lì)和相互學(xué)習(xí)的素材，如果因此能夠營造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)間、教師間比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚工作氛圍，則更有意義了。

但是，無論校長主任還是教師，你們還要記住，不要過于看重結(jié)果，追求結(jié)果，對(duì)工作不需要太執(zhí)著，使工作成為負(fù)擔(dān)，要像魏書生那樣，要以平和而輕松的心態(tài)面對(duì)繁重的工作，把挑戰(zhàn)當(dāng)做一種樂趣，把工作當(dāng)做一種藝術(shù)，多干活而心不累，這樣的境界就最好了。相信你們當(dāng)中的許多人，會(huì)比我做的好得多。