第一篇：把夢想打碎美文摘抄

水晶大教堂位于美國的佳登格勒佛市，它長達122米，寬61米，高36米，因外殼全部為晶瑩透亮的銀色玻璃而得名，這無疑是一個人間奇跡。

1968年，牧師羅伯特決心建造一座“看起來似乎沒有屋頂和墻壁的教堂”，他向設(shè)計師約翰遜說出了自己的夢想，約翰遜在經(jīng)過仔細計算后告訴他這座教堂至少需要2000萬美元，這對于羅伯特來說是一個天文數(shù)字?！斑@個夢想對你來說太遙遠了，不可能實現(xiàn)！”約翰遜說。

羅伯特說：“我會想辦法解決的。”當(dāng)天晚上，他寫下了計劃書：“我要爭取到這樣一些捐款：1筆300萬美元的捐款、2筆200萬美元的捐款、5筆100萬美元的捐款、10筆10萬美元的捐款、100筆2萬美元的捐款、200筆1萬美元的捐款、1000筆2千美元的捐款，10000筆100美元的捐款，這樣就剛好2000萬美元了?！睆拇?，羅伯特就開始了苦口婆心、堅持不懈的漫長的募捐生涯。第三個月的時候，富商可林被水晶大教堂奇特而美妙的模型所打動，捐款300萬美元。第六個月的時候，羅伯特又得到1筆200萬美元的捐款，同時還得到了100筆100美元以及10筆2000美元的捐款……

教堂在第二年年底開工投建，到了1980年9月，羅伯特終于募齊了2000萬美元的捐款，而水晶大教堂也隨之竣工，成為加州的勝景。羅伯特牧師說：“有些大夢想看起來十分驚人，似乎根本就無法實現(xiàn)，其實你不妨把這個大夢想打碎，使之成為無數(shù)個小夢想再一個一個去實現(xiàn)，這樣反而能使人創(chuàng)造出驚人的壯舉?！?/p>

第二篇：把點連成線美文摘抄

他的童年可以說是不幸的。父親是敘利亞人，母親是美國人，他的母親未婚懷孕生下了他，迫于生計，放棄了對他的撫養(yǎng)。后來他被一對藍領(lǐng)階層的夫婦收養(yǎng)了。

他17歲時進人大學(xué)，可是只讀了一個學(xué)期就輟學(xué)了。原因是他覺得在大學(xué)里找不到自己人生的答案，大學(xué)不能讓他明白他真正想要什么。在這種情況下，他不忍心再繼續(xù)用養(yǎng)父母那微薄的收入來支付自己的學(xué)費，因此輟學(xué)后的他有一年半的時間都寄宿在朋友的宿舍里，靠賣可樂瓶的錢糊口。當(dāng)時，在別人眼中，他絕對是個“無可救藥”的年輕人。

這個“無可救藥”的男孩選擇輟學(xué)后并沒有離開學(xué)校，從此，不感興趣的學(xué)科他就不用花時間去上課了，可以自由選擇自己喜歡的課程旁聽。值得一提的是，他對美術(shù)字非常有興趣，所以花了很多時間學(xué)習(xí)美術(shù)字。

20歲前的他跟許多陷入經(jīng)濟困難、對未來沒有目標的青年一樣彷徨。輟學(xué)之后的一年半時間里，他把大量的精力“浪費”在當(dāng)時乏人問津的美術(shù)字上，他的這個決定在別人眼里是愚蠢至極的?？墒?，他并沒有讓自己彷徨太久。

一個偶然的機會。他接觸到電腦，忽然明白了自己究竟想要什么。電腦讓他確立了自己的人生目標。他果斷地辭掉之前的工作，義無反顧地投入到電腦事業(yè)的創(chuàng)建中。當(dāng)時他還只是一個20歲出頭的毛頭小子。從事電腦事業(yè)后，他嘗試著把美術(shù)字概念應(yīng)用到電腦上。

他所積累的經(jīng)驗在10年之后終于大放異彩。輟學(xué)后的他先是在一家電視游樂器公司上班，當(dāng)了一年的設(shè)計師，然后他和同事一起離開公司，在養(yǎng)父母的倉庫里創(chuàng)立了“蘋果電腦公司”。在29歲那年開始研發(fā)（麥金塔）電腦，創(chuàng)新運用大量美術(shù)字中的特殊字形，很快獲得了廣大消費者的支持。

蘋果電腦在草創(chuàng)時期僅有兩名員工，但短短10年后，已擴增為擁有4000多名員工、公司總資產(chǎn)高達20億美元的全球知名企業(yè)，這個男孩也因此成了美國民眾的偶像。那一年，這個男孩才29歲！在30歲前他已成為跨國企業(yè)的CEO。

這個男孩叫賈伯斯，美國知名的個人電腦制造公司——蘋果電腦公司的首席執(zhí)行官。

盡管當(dāng)年他學(xué)習(xí)美術(shù)字的動機只是單純的興趣使然，并沒有想到用它在將來成就一番輝煌的事業(yè)，但回首來時路他卻發(fā)現(xiàn)：以往的所有經(jīng)歷其實都是一個個的小點，當(dāng)把這一個個的小點連在一起，就畫出了一條線——通向成功的線。

把點連成線，想必我們每個人都知道。一句看似簡單的話，卻蘊涵著深刻的人生道理。很多時候我們立下的目標或者想做的事，看似簡單渺小不起眼，但是，如果你盡力了，去完成了一個點，那么當(dāng)一個個點多起來的時候，當(dāng)時機成熟、機遇來臨，就可以將這些點連接成成功的線。正所謂聚沙成塔、積水成淵。假如缺少任何一個點，線就有可能因失去了重要的一環(huán)而無法連接，你也就只能與成功失之交臂了。

畫一個點是簡單的，它不至于讓我們負重前行。每天進步一點點，去接近并最終完成人生的大目標，這是充滿智慧的。

第三篇：把事業(yè)做小美文摘抄

誰都知道，字寫得好、會雕刻不僅能讓人賞心悅目，也是能帶來經(jīng)濟效益的。但這個領(lǐng)域人才濟濟，競爭非常激烈。有人另辟蹊徑，在米粒上刻字，這確實吸引了人們的眼球。有一個叫楊喜寬的人更絕，他能在一粒米上刻出32個字，成就了“點米成金”的神話。

年近50歲的楊喜寬，出生在黑龍江省海倫農(nóng)村，從小就喜歡書法，后來又迷上了刻字，并從此一發(fā)而不可收。從13歲起開始學(xué)習(xí)雕刻，功夫不負苦心人，他果真成為這方面的行家。高中畢業(yè)后，楊喜寬就憑著會雕刻的本領(lǐng)到外地發(fā)展，以此養(yǎng)活了一大家子。

可是隨著時代的進步，人們對藝術(shù)品、包括手工藝品的要求和品味也越來越高。

一天，一位中年人來到他的雕刻攤前，看了他的作品，說道：“手藝不錯，但還是太大眾化了，沒有什么特別的?！闭f完，中年人從口袋里拿出一粒米問他：“你能在上面刻幾個字？”他憑經(jīng)驗說：“兩個字?！钡心耆藚s說：“刻五個字怎么樣？”楊喜寬先是覺得這不可能，繼而又意識到：如果把這變?yōu)榭赡?，那么不僅是代表一種高水平，并且這會帶來很大的商機。后來經(jīng)過攀談，得知這位中年人姓石，是專門來找他，想讓他傳承日漸消亡的微雕藝術(shù)。楊喜寬欣然接受了這份“使命”。他覺得，微雕不僅是一門手藝，更是一門藝術(shù)。于是他正式拜石先生為老師，開始了他的微雕人生。

此時的楊喜寬已經(jīng)三十多歲，學(xué)習(xí)在米粒上刻字，意味著重新開始。必須經(jīng)歷所刻的字從少至多、從簡單到復(fù)雜的過程，一點一點，循序漸近。起初，他在一個大米粒上只能刻4個字，后來逐漸增加到10個。他不知刻了多少碗大米，也不知道刻破了多少次手指，就更別說刻到兩眼昏花。一番苦練，僅僅一年后，他就能在一粒大米上成功刻寫18個字了。

米雕貴在精微，也難在精微。此后楊喜寬又不斷把事業(yè)“做小”，在一粒米上刻上了20個字、25個字、30個字。經(jīng)過十幾年的刻苦鉆研和反復(fù)實踐，他竟然能在一粒大米上刻出32個漢字。他不僅術(shù)其微小，還能在微小之中再現(xiàn)中華千年的文化藝術(shù)神采、韻味。就這樣，大米刻字便被他創(chuàng)造出神奇，讓一粒大米變成一粒金子。有人也專門稱他是：一顆米內(nèi)藏世界，半邊鍋里煮乾坤！

老楊的米粒微雕，真是出神入化。他不用放大鏡，只用改裝的刀、炭筆和鑷子，二三十個字5至7分鐘就能刻出來。一次在電視上表演，他成功地在一粒大米上刻出整首唐詩《勸學(xué)》。主持人利用高倍放大鏡清晰地看到：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩一共28個字，加上4個標點符號，總共是32個字。他的作品成了極品、絕品。說它是絕品，是因為這樣的絕活兒正面臨失傳的命運。

楊喜寬的米粒微雕，不僅繼承和升華了中華的傳統(tǒng)工藝，也書寫了“點米成金”的商業(yè)神話。他的過人之處就在于，踏實鉆研手藝，細小之處見真功，他的成功于是就極為順理成章。實際上，不管社會如何發(fā)展，對于有心人來說，把你所掌握的技能或自身優(yōu)勢發(fā)揮到極致，不去好高騖遠，而是抓住適合自己的商機——哪怕只是一個小小的商機，你就有可能成功。很多人無論做什么事業(yè)，總想把它做大、做強。其實如何做“小”也大有學(xué)問，小到極致便是藝術(shù)，更是價值。

第四篇：把幸福贖回美文摘抄

有一個實驗：將玻璃管插在正好是零度的冰水混合容器里，然后收集人們在不同情緒狀態(tài)下的“水氣”，描繪出了人不同情緒下的心理地圖。結(jié)果顯示，當(dāng)人們在心情好的狀態(tài)時，呼出的是澄清無色無味不舍雜質(zhì)的水氣、而生氣時呼出的水氣則有紫色沉淀物，有異味，有毒素。而紫色沉淀物，隨著情緒的波動而增減。憤怒情緒越猛烈，分泌的有毒氣體越深越濃。憤怒造成情緒緊張而致病的約占71％，而80％的工傷事故與生活的壓力和情緒有關(guān)。

英國健康專家格勒斯說：“我們正處在一個把健康變賣給時間和壓力的時代，而且這種變賣沒有任何契約，以一種自愿的方式把我們的健康和幸福抵押了出去?！泵γβ德?、拼死拼活的我們，在無休止地用我們的健康和幸福兌換一些過眼煙云的東西，總以為這些東西可以帶來幸福。當(dāng)我們得到這些時，卻發(fā)現(xiàn)，健康和幸福離我們越來越遠。

是時候贖回我們的幸福了。不以物喜，不以己悲，幸福自然來。

第五篇：把學(xué)校玻璃打碎的檢討書

把學(xué)校玻璃打碎的檢討書

把學(xué)校玻璃打碎的檢討書1

老師：

對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的`一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

把學(xué)校玻璃打碎的檢討書2

尊敬的班主任老師：

在此，我滿懷懊悔愧疚的心情遞交這份檢討書，以深刻反省我打碎學(xué)校玻璃的嚴重錯誤行為。說起我的錯誤，真是非常的嚴重，因為那不是一次單純的意外事故，而是我主觀方面故意得打碎玻璃，因此我錯誤的性質(zhì)是嚴重的，造成的影響是惡劣的，給您造成了困擾，也讓您傷心了。

經(jīng)過這段時間以來深刻得反思反省，結(jié)合您對我的`批評教育，對于錯誤我終于有了徹底的覺悟與感慨。不僅如此，我也對于造成自己錯誤的嚴重進行了思考與總結(jié)?，F(xiàn)在歸納如下：

第一，我打碎學(xué)校教室玻璃，損壞公家財物，是沒有公德心的表現(xiàn)。學(xué)校是大家集體的，學(xué)校里的各樣物資都是為了給同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而購買安置的。我損壞教室玻璃，就是在破壞這樣美好的環(huán)境，我的行徑非常可惡，猶如瘋子。第二，我打碎玻璃的行為也給校園平靜安寧的良好氛圍帶來了沖擊，讓老師心情不悅，讓同學(xué)們猜忌疑惑，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傷心困擾。第三，我的錯誤行為給同學(xué)們樹立了不良范例，我這樣卑劣的行為可能在一部分跟我一樣頑皮搗蛋的小同學(xué)們心中鉤成效仿的苗頭。

我的錯誤如此嚴重，多虧了您，親愛的老師，您對我的批評教育來得及時，讓我能夠悔悟過來。不僅明白到了錯誤所在，而且也指導(dǎo)我了解到造成自身錯誤的原因：

首先，是我吃飽了撐的沒事干。這次錯誤，我手持鋼棍打碎玻璃，雖然存在我主觀故意，但是細致說了是我閑著沒事干敲碎的。主要原因就是因為經(jīng)常在午飯以后在教學(xué)樓走廊里閑逛，恰巧走廊盡頭的雜物堆里又經(jīng)常會有鋼棍之類的雜物。平時我就是拿一些雜物來玩耍，又會在教室玻璃邊用粉筆寫寫畫畫什么的。如此釀成這樣打碎玻璃的行為，也是平常日積月累造成的，主要的原因就是我午飯以后吃飽了撐著沒事干。其次，好奇心理作祟，乖張逞威不懂事。事發(fā)當(dāng)時，我就是拿著鋼棍在走廊上耀武揚威，平常又喜歡在同學(xué)面前逞能，稍微一點受刺激就情緒波動起來。此番敲碎玻璃，也是因為心情受到了波動。再有，做事沖動茹莽，不思考后果。我現(xiàn)在年紀輕輕，平時干什么事情都容易沖動，有時候做了一件事以后就后悔了，心智上還是非常的不成熟。

??！親愛的老師，這幾天來每當(dāng)我思考到自己的所作所為，雙眼就會流下悔恨的淚水。我是千不該萬不該這么頑皮搗蛋，千不該萬不該破壞學(xué)校財物啊。我知道現(xiàn)在錯誤已經(jīng)發(fā)生，我說什么也都于事無補了?？墒俏揖褪窍Ｍ銈兡軌蚰钤谖夷暧谉o知，給我一次改過自新的機會，我真的知道錯了。阿滋……阿滋……（眼淚鼻涕聲……）此致

把學(xué)校玻璃打碎的檢討書3

老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次因打碎玻璃所犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的……

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機，也不會讓手機在上學(xué)的時間內(nèi)開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的`紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。