第一篇：小學(xué)生日記爸爸媽媽和好了

爸爸媽媽因一些小事吵了起來(lái)。“這都是你的錯(cuò)，怪我干什么?！眿寢尨舐暤暮暗馈！澳阍趺催@么不講道理?！卑职忠泊舐暫暗馈?p>“不要吵了，煩死了?！卑职肿哌^(guò)來(lái)打了我一巴掌，我臉上多了五個(gè)紅紅的手指印。我便哭著跑進(jìn)房間，我心想：必須要爸爸媽媽和好，不然爸爸媽媽會(huì)吵的翻天的。接著爸爸媽媽又繼續(xù)吵了起來(lái)。

星期天，我看見(jiàn)媽媽的衣服還沒(méi)洗，心里便想：我?guī)蛬寢屜匆路?，媽媽?wèn)這是誰(shuí)洗的我就說(shuō)是爸爸洗的我正想洗衣服忽然我看見(jiàn)旁邊也有一桶衣服，??！真是天助我也剛好我也可以幫爸爸洗衣服我也告訴爸爸說(shuō)這些衣服是媽媽洗的。我洗了起來(lái)。

中午，爸爸問(wèn)我這些衣服是誰(shuí)洗的？我說(shuō)：“是媽媽洗的?！薄芭丁卑职终f(shuō)。接著爸爸走進(jìn)了房間。然后，媽媽回來(lái)了又問(wèn)我這些衣服是誰(shuí)洗的？我又說(shuō)：“是爸爸洗的?！薄芭丁眿寢屨f(shuō)。吃午飯的時(shí)候，爸爸和媽媽一起說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)先?！卑职謰寢尪夹α似饋?lái)。

爸爸說(shuō)：“我不會(huì)跟你吵架了?！眿寢屨f(shuō)：“我也是?！薄疤昧耍銈儾粫?huì)再吵了?！贝蠹叶夹α似饋?lái)。

第二篇：小學(xué)生日記寫(xiě)給爸爸媽媽一封信

第1篇

親愛(ài)的媽媽：

您好!我是你的寶貝女兒霖霖，今天老師讓我們?cè)趯W(xué)校給自己的媽媽寫(xiě)一封信，聽(tīng)完老師提的這個(gè)要求以后我喜而不露。因?yàn)槲矣性S多話想對(duì)您說(shuō)。我記得有一次中午放學(xué)時(shí)雨下的很大很大，我在學(xué)校的屋檐下看到大門口您的身影，我連忙跑到您身邊，您只撐著一把雨傘，您把雨傘遮在了我的頭上。雨水卻落在您的身上。我還記得有一次我生病了，您強(qiáng)忍著腰疼帶著我去醫(yī)院看病，排隊(duì)、掛號(hào)、取藥、輸液、一直在忙碌著......如果讓我用“最”造句，我會(huì)說(shuō)：“在這個(gè)世界上我最愛(ài)我的媽媽?！蹦呐畠?/p>

第2篇

親愛(ài)的媽媽：

您好!

雖然您平時(shí)口口聲聲說(shuō)我這兒好，那兒好，什么都好，但是，我知道您從來(lái)都是包容我的，當(dāng)我打碎了玻璃杯時(shí)，您從來(lái)不怪我，而是問(wèn)我有沒(méi)有傷著;當(dāng)我灑了水時(shí)，您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)我，而是急忙為我擦去身上的水。

自從我出生那一刻起，您便對(duì)我百般呵護(hù)，天天都想著我，隨您有些時(shí)候批評(píng)我，但我知道您也是為了我好，雖然有時(shí)候?qū)ξ野l(fā)火，但我知道您也是讓我懂得更多的道理。就連我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，您也想著我，時(shí)不時(shí)就讓我休息一下，而且每天都先想著我，后想著您自己，您在我身上花費(fèi)了太多的心思，我多年以來(lái)一直想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了?！?/p>

我從來(lái)都是愛(ài)您的，雖然有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但您總會(huì)包容我。

親愛(ài)的媽媽，我長(zhǎng)大后一定要報(bào)答您。

第3篇

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你好!

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)從個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大了。首先我要向你們表示感謝，感謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育和教育之恩。十幾年來(lái)，你們?yōu)榱宋艺媸琴M(fèi)心又費(fèi)力，吃的，穿的，玩的，樣樣給我安排得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝!

由我出生的那一天開(kāi)始，直到現(xiàn)在，你們都是把最好的東西給我，有單獨(dú)寬闊的睡房，實(shí)用美觀的文具書(shū)包，條件優(yōu)良的書(shū)房……什么都是最好的，我完全在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)，就像童話世界中的“小公主”一樣——真的非常謝謝你們!

爸爸、媽媽，我知道你們工作得十分辛苦，早出晚歸，甚至要付出很多的努力。但是，你們?cè)谖颐媲?，卻從來(lái)沒(méi)有透露過(guò)什么，從來(lái)不在我面前抱怨過(guò)半句話，從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出工作上的疲勞;我知道，你們是不想讓我有壓力，不想讓我的生活中有任何“陰影”?？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，我也可以為你們分擔(dān)一些呢?就算你們不說(shuō)，我從你們疲勞的神色中其實(shí)也可以看得出來(lái)——你們把最好的一切給了我，自己卻默默地承受了一切困難和壓力。當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，對(duì)你們的感激之情與日俱增，我把這一切深深地藏在心底，所以我格外努力地讀書(shū)，希望能取得最好的成績(jī)，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)成功人士，來(lái)報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

在這十幾年間，發(fā)生了很多事情——我們之間有歡樂(lè)，有憂愁，有誤會(huì)……我知道你們有時(shí)也會(huì)很生氣，因?yàn)槲也坏珱](méi)有為你們分擔(dān)，反而使你們更煩惱……現(xiàn)在想起來(lái)，實(shí)在后悔因自己任性給你們帶來(lái)的不愉快。我只希望你們能原諒我，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力去改正我的缺點(diǎn)。我很慶幸，有這么愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽，分享我的每一個(gè)喜悅，并和我一起面對(duì)每一個(gè)困難，我謝謝你們!

爸爸，媽媽，希望我們可以沖破人生路上所有的困難，一同去分享美好的將來(lái)!

最后，祝你們：

天天開(kāi)心!

今天是星期六，本來(lái)想睡個(gè)懶覺(jué)的，可是不知怎么了，我五點(diǎn)半就睡醒了?？吹綃寢屵€在睡夢(mèng)中，我就悄悄地回到了自己的房間。六點(diǎn)，我聽(tīng)到媽媽的手機(jī)鬧鈴響了，媽媽醒了，我們就起床了。

跟往常一樣，媽媽做飯，我看書(shū)或?qū)懽帧Ｒ粫?huì)兒，早飯就做好了。哇，是稀飯和美味的煎餃，煎餃太好吃了，我一口氣吃了五六個(gè)，吃完我就去上寫(xiě)字課了。今天老師還夸我字寫(xiě)得有進(jìn)步了，我真開(kāi)心啊!下午，就是要上英語(yǔ)課了，我的英語(yǔ)課同學(xué)從二年級(jí)到五年級(jí)的都有。我是最小的，可是我一點(diǎn)也不示弱，我認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題。在這里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中找到快樂(lè)。

這就是我的周末生活，雖然有點(diǎn)忙，但我很開(kāi)心!

第三篇：小學(xué)生演講稿：期末考試,我預(yù)備好了

小學(xué)生演講稿：期末考試，我預(yù)備好了

小學(xué)生演講稿：期末考試，我預(yù)備好了

各位教師、同學(xué)們：

早上好！

在曩昔的時(shí)間里，咱們收成著高興，收成著成功，不知不覺(jué)中，咱們就要迎來(lái)本學(xué)期的期末考試了。期末考試是對(duì)咱們一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的查驗(yàn)，通過(guò)考試，咱們能夠總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，并查看自個(gè)的學(xué)習(xí)方法是不是妥當(dāng)，以便在往后的學(xué)習(xí)中做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因而，期末考試關(guān)于咱們每一個(gè)人都有極其重要的含義，咱們必定要以準(zhǔn)確的情緒仔細(xì)對(duì)待期末考試。

我想，通過(guò)教師和咱們自個(gè)的不懈盡力，咱們應(yīng)當(dāng)有理由振振有詞地說(shuō)一聲：“期末考試，我預(yù)備好了！”面臨考試，咱們應(yīng)當(dāng)做些啥呢？

首先是做好考前預(yù)備。為了使考試抵達(dá)預(yù)期的作用，咱們要準(zhǔn)確看待考試的意圖，活躍備考。溫習(xí)時(shí)期，要講究科學(xué)的溫習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率，堅(jiān)持正常的作息習(xí)氣。盡管離考試只要短短兩天的時(shí)間，咱們?nèi)允菓?yīng)當(dāng)充沛利用好這二天來(lái)查漏補(bǔ)缺，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮出最佳的功率。

其非必須準(zhǔn)確對(duì)待考試?？荚嚰仁浅ＷR(shí)的檢查，又是毅力的磨煉?？荚嚂r(shí)要嚴(yán)重但不能過(guò)于嚴(yán)重，要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，對(duì)自個(gè)充滿信心，一同要科學(xué)對(duì)待考試，仔細(xì)剖析試題，仔細(xì)琢磨，先易后難。遇到簡(jiǎn)單的試題不要忘乎所以，要仔細(xì)慎重；遇到難題也不要慌張，仔細(xì)思考。很多同學(xué)考欠好是因?yàn)榇种Υ笕~，把會(huì)做的題順手做錯(cuò)了。咱們要吸取教訓(xùn)，做到根底題不失分，爭(zhēng)奪打敗難題，并留意掌握時(shí)間。

最終咱們要“誠(chéng)信”。“誠(chéng)信”是中華民族的美德。期末考試中，咱們要恪守考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)信”質(zhì)量，把真知灼見(jiàn)充沛發(fā)揮出來(lái)。

同學(xué)們，你們必定看到過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們盡力奮斗的局面，期望你們像他們相同，朝著方針奮力沖刺！一次考試僅僅咱們?nèi)松械囊恍〔?，但只要走好無(wú)數(shù)個(gè)這樣的一小步，才干抵達(dá)抱負(fù)的對(duì)岸。

同學(xué)們，讓咱們面臨每天升起的太陽(yáng)，一同立下奮發(fā)學(xué)習(xí)的志趣，一同向抱負(fù)猛進(jìn)吧！最終預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛贾蝎@得優(yōu)異成績(jī)。以優(yōu)異成績(jī)向家長(zhǎng)教師報(bào)告。為新年有個(gè)好的初步打下杰出的根底而盡力吧！

第四篇：爸爸媽媽,和好吧

爸爸媽媽，和好吧

記得那天晚上,當(dāng)我正熟睡時(shí),電話鈴響起了,電話的那頭是爸爸,從他那了解到,原來(lái)媽媽打麻將還沒(méi)回來(lái),那時(shí)已經(jīng)是深夜11點(diǎn)了啊,打電話又沒(méi)人接.爸爸以為出了什么事呢.爺爺電話一打,才得知,原來(lái)她還沒(méi)打完麻將.等媽媽回家后,爸爸生氣得要把她趕回爺爺奶奶家.本以為吵完,鬧完,這件事就這么好了.沒(méi)想到,星期五晚上,我回家時(shí),竟發(fā)現(xiàn),媽媽把小床從臥室搬到了西房間,那正是冬天啊,西房間會(huì)有多么冷啊!

還記得嗎,以前冬天,我們?nèi)齻€(gè)人總是開(kāi)著電熱毯,擠在一起睡,但現(xiàn)在你們卻分隔“兩的”.為什么呢?以前,我們?nèi)齻€(gè)在一起吃飯,其樂(lè)融融,不知道有多幸福,現(xiàn)在,媽媽不給爸爸燒飯,爸爸也不吃媽媽做的菜.或許這就是我經(jīng)常聽(tīng)到的“冷戰(zhàn)”吧!

我多么希望你們呢言歸于好,不要再誰(shuí)也不理誰(shuí)了,好嗎?

這是一個(gè)孩子的心聲啊!

難道媽媽就不能在一點(diǎn)回家嗎?難道爸爸不能少說(shuō)兩句嗎?

希望讓時(shí)間沖淡它吧!

第五篇：和爸爸媽媽說(shuō)心里話

和爸爸媽媽說(shuō)心里話

——

本色作文導(dǎo)寫(xiě)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小

學(xué)康燕

[導(dǎo)寫(xiě)內(nèi)容]

本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；

表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

[導(dǎo)寫(xiě)目標(biāo)]

1、導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫(xiě)出心里話，要寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫(xiě)重點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫(xiě)出心里

話，要寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫(xiě)難點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)和自己的感情。

[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]

一、寫(xiě)作準(zhǔn)備

1、提前一到兩周布置學(xué)生收集、記錄父母為自己做得最多的事和最令自己感動(dòng)的事，或者自己不理解父母的事和對(duì)自己說(shuō)得最多話。

2、學(xué)習(xí)第六單元的課文時(shí)滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，并且激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

1、制作多媒體課件。

二、情境導(dǎo)入

1、同學(xué)們，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，那就是“爸爸媽媽”。千百年來(lái)，人們用五彩的畫(huà)筆描繪她，用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述她，用優(yōu)美的旋律歌唱她，你們聽(tīng)??課件出示：孟郊詩(shī)《游子吟》片斷，在溫婉如絲藤般的樂(lè)曲聲中，師生深情吟唱。

2、我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)，“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”的承諾是父親對(duì)阿曼達(dá)的愛(ài)；一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛(ài)；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛(ài)??父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不同。

3．師深情述說(shuō):是啊，父親的愛(ài)偉岸如山，深沉似海；母親的愛(ài)，純純?nèi)羲?，綿綿如溪，生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著父母的愛(ài)。世界上最愛(ài)你的人就是你的父母?？墒牵谏钪?，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)父母給我們的愛(ài)，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。（板書(shū)課題）

三、寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、引導(dǎo)回憶，打開(kāi)寫(xiě)作材料倉(cāng)庫(kù)之門：

（1）讀詩(shī)歌，感受父母的愛(ài)。一個(gè)很熱很熱的夜晚 / 我從夢(mèng)中醒來(lái) / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水濕透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)

一個(gè)很涼很涼的雨天 / 媽媽到學(xué)校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘

有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚

三八婦女節(jié)那天 / 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷里 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大

（2）學(xué)生暢談父母關(guān)愛(ài)自己的事例和感受

（3）學(xué)生例舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談?wù)効捶ā?/p>

（4）說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己說(shuō)得最多的話，從這些話中你感受到什么？

（5）、教師小結(jié)：那父母的愛(ài)啊，不就是雨中遮雨的傘嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是臨行前細(xì)細(xì)的叮嚀嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是一個(gè)緊緊的擁抱嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的教誨嗎？

2、讀一讀書(shū)中的習(xí)作內(nèi)容。（通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。）

3、選擇自己的習(xí)作話題。

4、交流自己選擇的話題。

5、明確要求

（1）、讀一讀書(shū)中的習(xí)作要求：通過(guò)典型事例寫(xiě)出最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

（2）、教師的建議：運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感。

6、指名一人口頭作文，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)后根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)改。

四、自主寫(xiě)作

同學(xué)們有那么多真實(shí)感人的事例，有那么多心里話想隊(duì)爸爸媽媽說(shuō)，趕快根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，選擇自己最感興趣的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)題目，按一定的順序?qū)懫饋?lái)吧。

學(xué)生自主寫(xiě)作，獨(dú)立完成作文。教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。

五、互動(dòng)評(píng)改

（一）自我修改

好文章是改出來(lái)的。改文章最好的方法就是一遍一遍地讀，看看寫(xiě)通順了嗎？寫(xiě)清楚了嗎？邊讀邊修改不滿意之處。把自己的習(xí)作初稿改得更完美。

（二）同桌或好友交流

同桌或好友之間互讀互改作文，提出看法、建議。教師巡視，就學(xué)生“能否抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感?！弊髦?/p>

導(dǎo)。

（三）八人小組評(píng)議

下面小組評(píng)議，看看誰(shuí)的習(xí)作內(nèi)容最具體，感情最真摯，推薦優(yōu)秀習(xí)作在全班賞析。

（四）全班點(diǎn)評(píng)

1.佳作評(píng)析

通過(guò)小組評(píng)議，每組都評(píng)出了優(yōu)秀習(xí)作。同學(xué)們用生動(dòng)的筆調(diào)展開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。我們一起來(lái)賞析下面這篇佳作。

2、病文評(píng)改

選一到兩篇缺乏人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，內(nèi)容欠具體的習(xí)作當(dāng)堂評(píng)改。

（五）學(xué)生再次自主修改習(xí)作

六、謄正習(xí)作

七、將習(xí)作讀給父母聽(tīng)，交流感情。