第一篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《各行各業(yè)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

2．進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥<付費(fèi)>等。

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1．超市小組：

1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）

2）超市里賣些什么東西？

3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）

4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）

6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。

2．醫(yī)院小組：

1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3．交通警察小組：

1）共同觀看攝像：

2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！

設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。

第二篇：幼兒園大班社會(huì)教案 《社會(huì)活動(dòng) 各行各業(yè) 》—師訊網(wǎng)推薦

社會(huì)活動(dòng)

各行各業(yè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥<付費(fèi)>等?；顒?dòng)流程：談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié) 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1、超市小組：1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）2）超市里賣些什么東西？3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組：1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3、交通警察小組：1）共同觀看攝像：2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！2）

三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。

第三篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：圖形創(chuàng)意畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫；2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀；2.糨糊、水彩筆或者油畫棒；3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。

二、視頻展示1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認(rèn)識(shí)不？

幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶??！它們還會(huì)變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？

幼兒：想2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么??？幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。

師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什么啊？幼兒：小魚的眼睛。

師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個(gè)小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。

師：那哪個(gè)小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀？三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：房頂。

師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶。

3.小朋友自己動(dòng)手展示師：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖?，F(xiàn)在啊！老師想請兩個(gè)小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個(gè)小朋友上來拼圖形。

三、自主設(shè)計(jì)：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會(huì)老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。

1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊；2.放音樂《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計(jì)，作畫；3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種漂亮的圖畫；4.對能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品展示：我真棒1．評(píng)出優(yōu)秀作品。

2.表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友

五、活動(dòng)延伸1.通過復(fù)習(xí)，小朋友鞏固及認(rèn)識(shí)了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識(shí)。

2.通過組圖活動(dòng)，小朋友們提高了動(dòng)手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

3.通過創(chuàng)意大比拼，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來.

第四篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

老玩具我知道

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2.學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

3.理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護(hù)它們。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K。

2.每個(gè)幼兒帶一種自己喜歡的玩具?；顒?dòng)過程：

1.出示一個(gè)陀螺，引出“玩具”的話題。

教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個(gè)小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

同伴間相互交流。

個(gè)別幼兒介紹自己的記錄。

老師介紹自己小時(shí)候的玩具。

教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。

2.教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。

教師：你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時(shí)的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。

幼兒相互討論：爸爸媽媽小時(shí)候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個(gè)小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時(shí)候需要注意什么？

幼兒相互討論交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

3.幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時(shí)候玩過的玩具。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

教師：以后我們比一比，看誰愛護(hù)玩具，看誰會(huì)玩的游戲多。

生活中常用的工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種生活常見的小工具，了解它們不同的用處。并體會(huì)它們給人們帶來的方便和快樂。

2.會(huì)嘗試使用一些簡單的小工具，體驗(yàn)工具給自己帶來的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.打氣筒，起子、卷筆器。

2.幼兒人手一份，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。3.氣球，飲料瓶，鉛筆?；顒?dòng)過程：

一、介紹幾種小工具：

1.（出示小工具）你們認(rèn)識(shí)這些小工具嗎？它們叫什么名字？

2.逐一介紹，三種小工具：（1）起子：

①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？

④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個(gè)好？好在什么地方？

⑤小結(jié)：用途，好處。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？

④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。（3）打氣筒：

①說說它的名字叫什么？

②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個(gè)好？

二、嘗試使用刨子：

1.介紹名稱：說說刨子有什么用？ 2.交代使用規(guī)則：

（1）今天我們來參加勞動(dòng)，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進(jìn)行安全教育。3.幼兒使用刨子。

生活小幫手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2.激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3.使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不同的工具，知道他們各自的功能?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等。活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：

1.教師模仿補(bǔ)鞋匠背著工具箱走進(jìn)教室，跟著音樂補(bǔ)鞋。幼兒跟著音樂伴奏。

2.逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認(rèn)識(shí)并提出問題請幼兒思考解決的方法。

（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來呢？

（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

二、操作、討論：

1.幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。2.幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?？?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？

（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？

（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3.小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。

4.幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。5.啟發(fā)幼兒想一想平時(shí)還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

遇到問題怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索解決矛盾沖突的方法。

2.在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書、玩具等?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。1.介紹活動(dòng)內(nèi)容。2.交流活動(dòng)中的感受。

二、探討如何解決這些問題。1.幼兒討論，集體交流。

2.幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則分組活動(dòng)。

三、探討生活中遇到的問題。

平時(shí)遇到過什么問題？你會(huì)用什么方法解決？幼兒討論。

四、教師小結(jié)

我知道的運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國家都參加的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。2．初步了解北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3．有初步的競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

１．關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運(yùn)知識(shí)。3．奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的PPT?；顒?dòng)過程：

一、請幼兒說一說，對奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？那奧運(yùn)會(huì)是什么樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？奧運(yùn)會(huì)幾年召開一次呢？

2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。

3．師幼共同小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國家的人們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年召開一次，而且有各種比賽項(xiàng)目。

二、初步了解奧運(yùn)會(huì)的各種標(biāo)志。

1．奧運(yùn)會(huì)上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎？他們表示什么含義？

2.出示PPT：五環(huán)圖?！斑@是什么？”--奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。3.說說五環(huán)有幾個(gè)圈？它們是什么顏色的？五個(gè)環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？

4.教師小結(jié)：這是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志，它由5個(gè)圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來參加奧運(yùn)會(huì)。

三、了解奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目和過程。

1．奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你知道有哪些比賽嗎？ 2．幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說。” 3．請個(gè)別幼兒說說有哪些比賽項(xiàng)目。4．出示PPT，各種比賽項(xiàng)目。模仿比賽項(xiàng)目。

各種職業(yè)的人

活動(dòng)目的

1.了解生活中的勞動(dòng)者，感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。2.知道“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的由來?；顒?dòng)過程：

一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。

1.教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。2.啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

二、結(jié)合課本第17頁，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考： 1.畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？

2.叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？ 3.你還知道哪些勞動(dòng)者？

三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動(dòng)，我們的生活將是怎樣的？

四、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

節(jié)日棋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能積極用語言描述過節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT?；顒?dòng)過程：

一、談話引題。

很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會(huì)過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

1.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。2.師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情？ 幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)…… 出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

三、玩節(jié)日棋

1.五月一日是什么節(jié)？（答錯(cuò)退三步）2.教師節(jié)是幾月幾號(hào)？（答錯(cuò)退六步）3.重陽節(jié)是誰的節(jié)日？（答錯(cuò)退三步）4.你知道正月十五是什么節(jié)？（答錯(cuò)退六步）5.每年的第一天，一月一日是什么節(jié)？（答錯(cuò)退回起點(diǎn)）

會(huì)說話的符號(hào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種生活中常見的標(biāo)志。

2.知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺維護(hù)公共秩序的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.在活動(dòng)室場地上設(shè)置一個(gè)迷宮（迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志）

2.各種常見的生活標(biāo)志卡片 3.一個(gè)孩子在游樂場表現(xiàn)的錄像 4.四張需要設(shè)立標(biāo)志的城市建設(shè)圖 5.小紅花。6.PPT(各種標(biāo)志)活動(dòng)過程：

1.走迷宮。

幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個(gè)入口分別進(jìn)入，依次從左右兩個(gè)出口走出。

幼兒交流：你是怎么走出來的？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？

小結(jié)：有的小朋友是用自己獨(dú)特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個(gè)共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作 用。

2.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

（1）認(rèn)識(shí)一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。（一一出示圖形標(biāo)志卡）

說說你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見過它？比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。

小結(jié)：我們通過認(rèn)真的觀察、仔細(xì)分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認(rèn)出。

提問：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的？

小結(jié)：這些標(biāo)志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。（2）認(rèn)識(shí)一些以文字符號(hào)構(gòu)成的標(biāo)志。（一個(gè)個(gè)出示）比如：廁所、停車場等

（3）欣賞一些標(biāo)志。(播放PPT）3.看錄像。

幼兒交流這個(gè)小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對？我們應(yīng)該怎么辦？

人們的生活離不開水

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

2.幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

3.懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片?；顒?dòng)過程：

1.放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機(jī)洗衣服、爸爸用水拖地。

2.談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

3.問一問。我們在幼兒園一天哪些時(shí)候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我們的生活無時(shí)無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4.想一想。今天停水我們會(huì)怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）5.幼兒討論：怎樣才能做到不浪費(fèi)水呢？

師小結(jié)：洗手時(shí)水不要開的太大，用完后及時(shí)關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉?biāo)梢詻_廁所等。

6.看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節(jié)約水的小動(dòng)物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費(fèi)水的行為？）

7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

難忘的幼兒園

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2.萌生對小學(xué)生活的向往之情?；顒?dòng)過程：

一、我們的故事

1.觀看大班全體成員的照片。2.回憶在一起的往事。A、談?wù)勯_心、有趣的事。

我們大班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個(gè)別介紹）

B、談?wù)動(dòng)幸饬x、感動(dòng)的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：

在這么長的時(shí)間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個(gè)大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

二、我們的朋友

1.幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？

2.和幼兒園一些朋友互動(dòng)。1）老師對我們提希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。3.小結(jié)：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖??！

三、我們不久你們就要畢業(yè)，離開我們的幼兒園了，你們的心情怎么樣?。磕銈円浀没貋砜纯次覀?，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。

四、我們最想做的事情

1.說說在幼兒園里你最想做的事情是什么？ 2.看實(shí)情滿足孩子愿望。

3.幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號(hào)碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空?；丶铱纯矗±蠋焸冇肋h(yuǎn)在心底里愛著你們！

第五篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案 勇氣

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

勇氣

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2． 能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解。

3． 勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件 展板 記錄單

活動(dòng)過程：

（一）勇氣是什么？—談話引出勇氣

師：聽說過“勇氣”這個(gè)詞語嗎？勇氣是什么？我們在什么時(shí)候需要什么樣的勇氣呢?

這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來看看吧。

演示課件，講述不同的勇氣。（音樂先起，慢慢開始講述）教師：勇氣是……

（二）回憶勇氣，加深印象

老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。

（三）歸納提升，理解勇氣

師：我們一起先來看第一件事情吧，*勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)很好的詞語表示這件事情就是要控制自己。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。

*勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。什么叫主動(dòng)？老師就是你們的新朋友，誰來和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)?？纯催€有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？

*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再從頭開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語來送給他。（堅(jiān)持）相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功。

現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，分享勇氣

師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里

交流：先看看那種勇氣最多？我們先來講講**吧。

孩子講述表達(dá)，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。

接下來看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。

還有兩種勇氣，誰也來講一講。

教師：你看我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。）比如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

（五）游戲中的勇氣

師：接下來，一起來做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。

游戲前提問：*上面的孩子，你能第一個(gè)主動(dòng)出來嘗試，說明你是個(gè)很有勇敢的人，你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。

你現(xiàn)在的感覺怎樣？

*孩子們他還有些害怕，怎么辦？

聽到朋友們對你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣？

（主動(dòng)的鼓勵(lì)為他增加了勇氣）

*拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手）（你們說到堅(jiān)持，說到合作，這也是一種勇氣）

*上面的孩子，聽了這些鼓勵(lì)，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強(qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時(shí)間就要到了，現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1）為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色

游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。

（六）結(jié)束部分

（安靜，音樂起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里，肯定會(huì)努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。