第一篇：四季景色教案

四季景色教案

（一）激趣導(dǎo)入——猜一猜

同學(xué)們都知道一年有四個季節(jié)——春、夏、秋、冬，下面我來說幾個句子，大家來猜猜老師說的是哪個季節(jié)。

1.樹上的葉子有的慢慢發(fā)紅了，有的漸漸變黃了。風(fēng)一吹，就離開枝條飄落下來，它們像

一只只蝴蝶在空中飛舞。（秋天的落葉）

2.田野上，麥苗返青，一望無際，仿佛綠色的波浪。（春天的麥苗）

3.高闊的天空掛滿了星斗，干冷干冷的寒氣，凍得星星也直瞪眼睛。（冬天的寒氣）

4.那朵粉紅色的荷花像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。（夏天的荷花）

（二）寫一寫，賽一賽

.抓住不同季節(jié)的主要特征

引導(dǎo)學(xué)生說出各個季節(jié)的主要特征。

一年四季，各有各的特點，你知道四季分別有哪些代表植物、動物嗎？

五分鐘時間內(nèi)，比比看誰寫得最多。（詞語、詩句、植物、動物、顏色、活動、觸覺）

春：柳樹發(fā)芽、小草變綠、冰雪融化、桃花、迎春、玉蘭等爭相開放、冬眠動物醒來、燕子從南方飛回北方??

夏：知了長鳴、綠樹成蔭、荷花映水、冰棒，西瓜敞開吃、海濱、游泳池人頭攢動??秋：天高云淡、樹葉飄落、大雁南飛、菊花盛開、果實成熟、田野里一片金黃 冬：雪花紛飛、北風(fēng)呼嘯、河水結(jié)冰、梅花盛開、松樹依舊是綠色、人們穿上棉衣等

春天：生機勃勃、春意盎然、草長鶯飛，、鶯啼燕語，春回大地、春暖花開，鳥語花香、滿園春色

夏天：烈日炎、，驕陽似火、爍石流金、炎天暑月、暑氣蒸人、汗流浹背

秋天：天高氣爽、金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、果實累累、北雁南飛、滿山紅葉

冬天：冰天雪地、白雪皚皚、瑞雪紛飛、風(fēng)雪交加、銀裝素裹、萬里雪飄、天寒地凍、寒冬臘月

春：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，明月何時照我還？

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)

人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)

秋： 落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。王 勃

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》杜牧 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《楓橋夜泊張繼 春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)二首》李紳

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排去上,便引詩情到碧霄?！肚镌~》 劉禹錫 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。《相見歡》李煜

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。《贈劉景文》蘇軾

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！渡骄忧镪浴吠蹙S

待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！恫坏诤筚x菊黃巢

冬：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！督贰玖谠?/p>

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！睹坊ā贰就醢彩?/p>

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！秳e董大》【高適】 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》【岑參】

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度虑贰颈R綸】

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船《絕句》【杜甫】

（三）讀一讀，評一評

句子比較：動與靜、擬人與比喻、整體與個體、視覺與觸覺。

看句子，比較異同

例句1）小草換上了一件淡綠色的新衣服，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

例句2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

（四）小練習(xí)，填一填

春姑娘用靈巧的雙手裝扮起大地來了?；▋篲__忍不住探出頭來，想看看這美麗的世界；樹上的小葉芽，青青的就像_一顆顆染了色的小米粒。

小青蛙們也呆不住了，_紛紛從洞里跑了出來。

田野里一片__生機勃勃___的景象。人們_來到公園里，來到草地上，鬧著，笑著，在這美麗的春天里灑滿歡笑。

（五）景色融入自己的心情（情景交融）

喜悅、激動、陶醉、驚訝

面對四季的美景，你的心情又是怎樣的呢 ？

請聽下面的場景，說說你心里的感受。

例1：春風(fēng)是那么暖，令人心曠神怡……

例2：外面一片銀白，我仿佛置身于一個童話的世界。無數(shù)潔白晶瑩的雪花如天使般紛紛落下來，一眼望去，就像天女散花一般，使人目不暇接。（陶醉）

例3：楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。（喜悅）

（六）結(jié)構(gòu)安排：

開頭：交代所要寫的季節(jié)

如“春天到了，風(fēng)兒輕輕地撫摸著柳樹姑娘的面頰，把嫩嫩的柳芽從睡夢中引出來 中間：運用多種修辭手法對所寫景物進行描寫

如：比喻擬人排比夸張等

雪花像一只只調(diào)皮的蝴蝶，飛舞著，飄落在樹上，飄落在屋頂上，飄落在我仰起的小臉上，好涼好涼

結(jié)尾：升華主題，表達自己的內(nèi)心情感

如：到處充滿了歡聲笑語，整個季節(jié)都沉浸在歡樂中

（七）習(xí)文

我喜歡的季節(jié)------春

春，它是一個富有生機的季節(jié)。春天走到哪里，哪里便充滿生機，無論在公園里，還是在小溪旁，只要有春天的腳印，就有綠的生機。公園里的草葉擺動雙手，小溪旁的柳樹抽出嫩芽。

春，是一個怎樣的季節(jié)？

春，它是一個飽含詩情的季節(jié)。在春天，桃花、梨花、杏花、櫻花、李花??競相開放，蝶飛鳳舞，濃郁的詩情在春天芬芳的氣息中彌漫開來。無數(shù)的文人墨客為春天留下了那浪漫的詩卷：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！?、“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！??

春，是一個怎樣的季節(jié)？

春，它是一個播種希望的季節(jié)。春天，農(nóng)民伯伯播下種子，播下希望的種子；春天鳥兒們遷回北方，開始新的生活；春天，同學(xué)們又開始了新的學(xué)期，學(xué)習(xí)新的知識??春，是一個怎樣的季節(jié)？

哦！春，它是富有生機的；是飽含詩情的；是播種希望的；更是豐富多彩的季節(jié)！

我最喜歡的一個季節(jié)——秋

有的同學(xué)喜歡鳥語花香、春暖花開的春天，有的同學(xué)喜歡百花盛開、驕陽似火的夏天，有的同學(xué)喜歡天寒地凍、大學(xué)繽紛的秋天，相信有的同學(xué)也和我一樣喜歡的季節(jié)都是果實累累、瓜果飄香、秋高氣爽———的秋天。

秋姐姐揮了一下手中的魔法棒，把秋天打扮的絢麗多彩。

金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，看呀！那邊的果園里的蘋果又大又紅，像一盞盞小燈籠似的掛滿了枝頭。那黃澄澄的大鴨梨把枝頭都壓彎了腰，像一個個寶葫蘆一樣惹人喜愛。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠瑪瑙一般，讓人看了之后就會垂涎三尺。

金秋是豐收的季節(jié)，田野里的高粱紅彤彤的，像一個個做錯了事的小姑娘似的。那膽小的玉米妹妹躲在千屋小被里，聽到了外面的歡笑聲，忍不住把小腦袋探了出來。大豆媽媽笑得裂開了嘴，頑皮的豆寶寶他們也急著欣賞這美麗的金秋美景??

金秋是花的季節(jié)，你看！盡管許多花兒都凋謝了，但月季花任然露著甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那樣富貴，也沒有玫瑰那樣芬芳，但它是秋天的象征。瞧！那黃的似金、紅的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，競相開放。那一串紅也不甘示弱，分分開出紅紅的花，遠遠望去，好像一團熊熊火焰燃燒的火把那邊的銀杏樹上面的樹葉被風(fēng)一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天，你象征著成熟，意味著收獲，你也是花草樹木的演唱會個主持人。我迷戀你呀秋，我贊美你呀秋，你給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活充滿了歡樂。

我最喜歡的季節(jié)——冬

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨自開”的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最后一片樹葉。

冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案?？?，上面的是什么？是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團“海藻”在搖曳。

冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”?。∥覑勰悖?/p>

《說四季景色》教學(xué)設(shè)計

目標(biāo):

1、通過說四季景色，訓(xùn)練學(xué)生能把看到的和感受到的東西表達出來。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情

重點: 流暢地表達

難點: 說話清晰、流暢

教具: 圖片

教程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，描術(shù)話題

出示四季景色特點的畫面，說出是哪個季節(jié)的景色，是怎么看出來的，引出課題。

二、生生互動，小組交流

1、讀懂書的要求，明確這節(jié)課的內(nèi)容。

2、在小組中說一說你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說出喜歡的原因。

3、小組這間互相傾聽、外充、評議、師巡視指導(dǎo)。

三、全班交流、評議

每小組先代表，在班級中發(fā)言，師生評議。

四、小結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)情況

五、作業(yè)：觀察一處景物

四季教學(xué)設(shè)計及反思

【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點，感受各個季節(jié)的美麗。

２、讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。３、進行說話訓(xùn)練。

【教學(xué)重點】

讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

【教學(xué)難點】

進行說話訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

１、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季》。老師給你們帶來了四季的圖片，想看嗎？那讓我們一起來欣賞四季的美景吧！大家一邊看，一邊想，你最喜歡哪個季節(jié)，為什么？

2、出掛圖：

春天來了，小草長出嫩芽，花也開了。小鳥在枝頭快樂的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們在海邊游玩。滿池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來到了。小溪歡快地流淌著，等待在小朋友們來游泳。

看，秋天來了。秋天也是一個豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。

冬天，白雪皚皚。樹木的葉子都落光了?？?，調(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來。

３、指名說喜歡哪個季節(jié)？為什么？

二、精讀一節(jié)，體會學(xué)法

１、那你們想知道老師喜歡哪個季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過秋天有什么特點嗎？（指名說）

２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）

３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）

４、谷穗彎彎給人們帶來了什么？（指名說）

５、谷穗豐收給人們帶來了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說：“我是秋天?！保ǔ鍪尽拔沂乔锾??！保┘偃缒憔褪沁@成熟的谷穗，請你來跟人們說一說這句話。（指名讀）

６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）

７、（出示秋天詩歌）小朋友們已經(jīng)會讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對讀、男女生對讀）

三、學(xué)法遷移，自由探究其它三節(jié)

１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)

３、指名站起來匯報讀。

教師抓關(guān)鍵詞點撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）

四、說話訓(xùn)練，句式遷移

過渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的四季。你在這些季節(jié)還見過什么？

１、學(xué)生自由說。

２、你能有這樣的句式來說說嗎？

出示句子填空：

１、落葉片片，它對（）說：“我是（）?！?/p>

２、（），它對（）說：“我是（）”

３、學(xué)生自由寫。

４、指名匯報（讓寫得好的學(xué)生有感情朗讀一下。）

五、總結(jié)

看來，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。

六、教學(xué)反思:

通過《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點。使他們認識在不同的季節(jié)里大自然的變化無窮。讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

一、在情境中識字，提高生字的復(fù)現(xiàn)率。

利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開火車讀、摘桃子游戲。在讀的過程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無意中使?jié)h字得到鞏固。

二、在情境中學(xué)文，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

課堂上我依據(jù)兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)了一個富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個充滿幻想的世界。一開始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說說自己喜歡哪個季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時讓學(xué)生學(xué)會了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。

三、重視學(xué)法，學(xué)以致用。

“授之以魚，不如授之以漁”，我在上《四季》時著重從兩個方面對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識字時讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對識字方法進行總結(jié)，并板書，如編兒歌，加一加，形象識記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。

設(shè)想得總是比較好的，實際操作時總會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開火車讀生字時，居然有個學(xué)生不敢站起來讀，這讓我覺得很為難。由于課堂沒把握好，預(yù)設(shè)中有一個環(huán)節(jié)沒來得及進行，即以說促讀，說中激情。《語文課程標(biāo)準》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實際說說四季還有什么會說，也來模仿課文寫一首小詩，例如：“桔子紅紅，它對人們說我是秋天”

通過這次教學(xué)反思，我覺得在今后教學(xué)中必須注意以下幾方面：、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實效性；

2、語文教學(xué)不是讓學(xué)生被動地獲得知識，而應(yīng)是讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程去發(fā)現(xiàn)知識。識字教學(xué)中要注意識字方法，注重培養(yǎng)識字能力；

3、不要設(shè)計對達到目標(biāo)沒有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問又沒讓學(xué)生回答而進入下以環(huán)節(jié)。

第二篇：四季景色 教案

寫好四季的景色 我喜歡的季節(jié)

（一）激趣導(dǎo)入——猜一猜

同學(xué)們都知道一年有四個季節(jié)——春、夏、秋、冬，下面我來說幾個句子，大家來猜猜老師說的是哪個季節(jié)。

1.樹上的葉子有的慢慢發(fā)紅了，有的漸漸變黃了。風(fēng)一吹，就離開枝條飄落下來，它們像一只只蝴蝶在空中飛舞。（秋天的落葉）

2.田野上，麥苗返青，一望無際，仿佛綠色的波浪。（春天的麥苗）

3.高闊的天空掛滿了星斗，干冷干冷的寒氣，凍得星星也直瞪眼睛。（冬天的寒氣）

4.那朵粉紅色的荷花像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。（夏天的荷花）

（二）寫一寫，賽一賽.抓住不同季節(jié)的主要特征

引導(dǎo)學(xué)生說出各個季節(jié)的主要特征。

一年四季，各有各的特點，你知道四季分別有哪些代表植物、動物嗎？

五分鐘時間內(nèi)，比比看誰寫得最多。（詞語、詩句、植物、動物、顏色、活動、觸覺）春：柳樹發(fā)芽、小草變綠、冰雪融化、桃花、迎春、玉蘭等爭相開放、冬眠動物醒來、燕子從南方飛回北方??

夏：知了長鳴、綠樹成蔭、荷花映水、冰棒，西瓜敞開吃、海濱、游泳池人頭攢動??

秋：天高云淡、樹葉飄落、大雁南飛、菊花盛開、果實成熟、田野里一片金黃

冬：雪花紛飛、北風(fēng)呼嘯、河水結(jié)冰、梅花盛開、松樹依舊是綠色、人們穿上棉衣等

春天：生機勃勃、春意盎然、草長鶯飛，、鶯啼燕語，春回大地、春暖花開，鳥語花香、滿園春色 夏天：烈日炎、，驕陽似火、爍石流金、炎天暑月、暑氣蒸人、汗流浹背

秋天：天高氣爽、金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、果實累累、北雁南飛、滿山紅葉 冬天：冰天雪地、白雪皚皚、瑞雪紛飛、風(fēng)雪交加、銀裝素裹、萬里雪飄、天寒地凍、寒冬臘月

春：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，明月何時照我還？

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)

人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)秋： 落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。王 勃

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小范拍?/p>

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共磸埨^ 春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。《憫農(nóng)二首》李紳 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排去上,便引詩情到碧霄。《秋詞》 劉禹錫

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！断嘁姎g》李煜

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

《贈劉景文》蘇軾

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！渡骄忧镪浴吠蹙S

待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！恫坏诤筚x菊黃巢

冬：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《江雪》【柳宗元】 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《梅花》【王安石】 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《別董大》【高適】 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。《白雪歌送武判官歸京》【岑參】 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《塞下曲》【盧綸】

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船《絕句》【杜甫】

（三）讀一讀，評一評

句子比較：動與靜、擬人與比喻、整體與個體、視覺與觸覺?？淳渥?，比較異同

例句1）小草換上了一件淡綠色的新衣服，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

例句2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

（四）小練習(xí)，填一填

春姑娘用靈巧的雙手裝扮起大地來了?；▋篲__忍不住探出頭來，想看看這美麗的世界；樹上的小葉芽，青青的就像_一顆顆染了色的小米粒。小青蛙們也呆不住了，_紛紛從洞里跑了出來。

田野里一片__生機勃勃___的景象。人們_來到公園里，來到草地上，鬧著，笑著，在這美麗的春天里灑滿歡笑。

（五）景色融入自己的心情（情景交融）喜悅、激動、陶醉、驚訝

面對四季的美景，你的心情又是怎樣的呢 ？ 請聽下面的場景，說說你心里的感受。例1：春風(fēng)是那么暖，令人心曠神怡……

例2：外面一片銀白，我仿佛置身于一個童話的世界。無數(shù)潔白晶瑩的雪花如天使般紛紛落下來，一眼望去，就像天女散花一般，使人目不暇接。

（陶醉）

例3：楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。

（喜悅）

（六）結(jié)構(gòu)安排：

開頭：交代所要寫的季節(jié)

如“春天到了，風(fēng)兒輕輕地撫摸著柳樹姑娘的面頰，把嫩嫩的柳芽從睡夢中引出來 中間：運用多種修辭手法對所寫景物進行描寫 如：比喻擬人排比夸張等

雪花像一只只調(diào)皮的蝴蝶，飛舞著，飄落在樹上，飄落在屋頂上，飄落在我仰起的小臉上，好涼好涼

結(jié)尾：升華主題，表達自己的內(nèi)心情感

如：到處充滿了歡聲笑語，整個季節(jié)都沉浸在歡樂中

（七）習(xí)文

我喜歡的季節(jié)------春

春，它是一個富有生機的季節(jié)。春天走到哪里，哪里便充滿生機，無論在公園里，還是在小溪旁，只要有春天的腳印，就有綠的生機。公園里的草葉擺動雙手，小溪旁的柳樹抽出嫩芽。

春，是一個怎樣的季節(jié)？

春，它是一個飽含詩情的季節(jié)。在春天，桃花、梨花、杏花、櫻花、李花??競相開放，蝶飛鳳舞，濃郁的詩情在春天芬芳的氣息中彌漫開來。無數(shù)的文人墨客為春天留下了那浪漫的詩卷：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！薄ⅰ暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！??

春，是一個怎樣的季節(jié)？

春，它是一個播種希望的季節(jié)。春天，農(nóng)民伯伯播下種子，播下希望的種子；春天鳥兒們遷回北方，開始新的生活；春天，同學(xué)們又開始了新的學(xué)期，學(xué)習(xí)新的知識??

春，是一個怎樣的季節(jié)？

哦！春，它是富有生機的；是飽含詩情的；是播種希望的；更是豐富多彩的季節(jié)！

我最喜歡的一個季節(jié)——秋

有的同學(xué)喜歡鳥語花香、春暖花開的春天，有的同學(xué)喜歡百花盛開、驕陽似火的夏天，有的同學(xué)喜歡天寒地凍、大學(xué)繽紛的秋天，相信有的同學(xué)也和我一樣喜歡的季節(jié)都是果實累累、瓜果飄香、秋高氣爽———的秋天。

秋姐姐揮了一下手中的魔法棒，把秋天打扮的絢麗多彩。

金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，看呀！那邊的果園里的蘋果又大又紅，像一盞盞小燈籠似的掛滿了枝頭。那黃澄澄的大鴨梨把枝頭都壓彎了腰，像一個個寶葫蘆一樣惹人喜愛。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠瑪瑙一般，讓人看了之后就會垂涎三尺。

金秋是豐收的季節(jié)，田野里的高粱紅彤彤的，像一個個做錯了事的小姑娘似的。那膽小的玉米妹妹躲在千屋小被里，聽到了外面的歡笑聲，忍不住把小腦袋探了出來。大豆媽媽笑得裂開了嘴，頑皮的豆寶寶他們也急著欣賞這美麗的金秋美景??

金秋是花的季節(jié)，你看！盡管許多花兒都凋謝了，但月季花任然露著甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那樣富貴，也沒有玫瑰那樣芬芳，但它是秋天的象征。瞧！那黃的似金、紅的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，競相開放。那一串紅也不甘示弱，分分開出紅紅的花，遠遠望去，好像一團熊熊火焰燃燒的火把那邊的銀杏樹上面的樹葉被風(fēng)一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天，你象征著成熟，意味著收獲，你也是花草樹木的演唱會個主持人。我迷戀你呀秋，我贊美你呀秋，你給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活充滿了歡樂。

我最喜歡的季節(jié)——冬

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨自開”的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最后一片樹葉。

冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案?？?，上面的是什么？是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團“海藻”在搖曳。

冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬?！叭鹧┱棕S年”明年一定是個豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”啊！我愛你，冬！

第三篇：說四季景色教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠把自己看到的或想到的景象語言流暢、態(tài)度大方地介紹給大家。

2.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和認真傾聽的良好習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

教具準備

多媒體課件。

教學(xué)時數(shù)

一課時。

教學(xué)流程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課、感知四季

（課件展示一年四季的不同畫面）

請大家看幾幅畫面，邊看邊想畫面上都是什么季節(jié)的景色？并說出你是怎么知道的？（板書：春、夏、秋、冬）

同學(xué)們說得很好，一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都像一個美麗的姑娘，向大家展示著不同的風(fēng)采。今天，我們來上一節(jié)口語交際課———說說四季的景色?，F(xiàn)在咱們來暢所欲言，說說一年四季的景色吧?。ò鍟赫f四季景色）

二、整體感知、明確目標(biāo)、喜歡四季

1.自讀文本，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

①自讀“口語交際”提示。說說提示告訴了我們什么。

②個別讀提示。讀后知道我們這節(jié)課的目標(biāo)是什么。

2.各抒己見，說喜歡的季節(jié)及原因。

①文文和龍龍介紹自己喜歡的季節(jié)。

你們知道我們的學(xué)習(xí)伙伴他們喜歡什么季節(jié)嗎？請看。

（課件展示兩個學(xué)習(xí)伙伴以及他們說的話）

②你們喜歡哪一個季節(jié)呢？文文和龍龍還有老師很想知道你們喜歡哪個季節(jié)，那就快說說吧。

③全班交流，告訴同桌你喜歡的原因。

三、發(fā)揮想像、動口表達、說說四季

1.根據(jù)認知水平，個體想像，自由表達。

①請大家閉上眼睛，展開想像的翅膀，翱翔在你喜歡的季節(jié)中，看你眼前會出現(xiàn)什么樣的畫面？

②把想像到的畫面用自己的語言說出來。（再自己試著說一說，看看怎樣說才能把你想像到的景色描繪得更美。）

③同桌相互交流，互幫互學(xué)。（同桌相互說一說，看誰能把你喜歡的季節(jié)說得更形象、更美。注意傾聽，并能作出合理的評價，提出合理建議。

過渡：通過剛才的匯報，老師知道了春季的美麗、夏季的炎熱、秋季的收獲、冬季的寒冷，你還想知道每個季節(jié)都有哪些不同的美？請同學(xué)們看大屏幕。

（課件展示一年四季的美好風(fēng)光）

把你看到的或想到的美景告訴你的同桌，比一比，看誰能使你喜歡的季節(jié)在你的口中變得更美麗。

④個別匯報，教師點撥。學(xué)生把喜歡的季節(jié)介紹給大家，使大家感受到它們的婀娜多姿。

A、學(xué)生匯報，在學(xué)生匯報時教師要加以點撥，并能夠恰當(dāng)?shù)赜蒙蟽?yōu)美詞語。

B、同學(xué)評價。

C、師生共同提出善意建議（從語言、表情、動作評價）。

四、分組討論，生生互動，贊美四季

1.小組交流。

根據(jù)自己的喜好，把學(xué)生分成四組。

集體的智慧是無窮的，請大家各抒己見，用上優(yōu)美的詞語，加上豐富的想像，夸夸你喜歡的季節(jié)。注意表情、動作、語言。（要求：①在組長的協(xié)調(diào)下一個一個地說，其余同學(xué)傾聽，如果有說得不完整的地方，同學(xué)可以補充。盡量使語言變得更優(yōu)美。②集中智慧，把你們喜歡的季節(jié)和美麗景色有條理地整理成一段通順流利，語言優(yōu)美的話。）

2.小組推薦代表，夸夸自己喜歡的季節(jié)。

咱們來開個小小演講會，看誰能夠把你喜歡的季節(jié)聲情并茂地展現(xiàn)給大家，可以加上動作、表情。如果你說的季節(jié)能讓大家喜歡，加入到你的行列中去，你就是成功者。如果代表演講的不夠滿意，同學(xué)可以站起來補充，直到滿意為止。

五、回歸整體、激發(fā)情感、熱愛四季

教師用以下一段作小結(jié)：春季桃紅柳綠，夏季烈日炎炎，秋季碩果累累，冬季冰天雪地，無論哪個季節(jié)，都會給我們帶來無窮的歡樂、無限的回憶，難怪有許多詩人、畫家、作家都來贊美這美麗的景色。這些美景是誰賦予我們的？

是呀，大自然像一個神奇的魔術(shù)師，它用不同的顏色描繪出了一幅幅精美的畫卷。那么通過我們說一年四季的美麗景色，你有什么收獲呢?

六、拓展延伸

一年四季都是美麗的，它們各有千秋、各有值得喜愛的特點。課后，和同學(xué)們選擇自己周圍的一處景物，認真觀察它的特點，然后和周圍的人進行交流。看誰說得生動、形象、具體。

第四篇：四季景色

【第一篇】：四季美景

一年四季是不同的，下面就聽我給你們介紹吧：

春

萬物復(fù)蘇的春天到了，在這個季節(jié)里，毛毛細雨從天上撒落下來，千萬條柔柳吐出了鵝黃色的嫩芽，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫無比的春天。

夏

夏，夏天烈日當(dāng)空，每天蚊子飛來飛去。荷花開了，像一個個小姑娘的臉，蜻蜓來了，立在了荷花上面，正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

秋

秋天，農(nóng)民伯伯開始收獲成果，金燦燦的稻穗，火紅的蘋果，像月亮的香蕉，黃澄澄的梨??都在這個季節(jié)里出現(xiàn)了，火紅的蘋果像小姑娘的笑臉瞅著我們。

冬

冬爺爺來了，北風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪下來了，一眨眼，樹變白了，房頂變白了，大道變白了，世界變白了。我和小伙伴一起堆雪人，打雪仗。

一年四季就是這樣美，只要你用心觀察你也會發(fā)現(xiàn)的。

【第二篇】：四季美景

四季美景春

春回大地，萬物復(fù)蘇。

春姑娘養(yǎng)著一群花花草草，春季經(jīng)常下雨的原因就是春回大地、萬物復(fù)蘇，雨露要滋潤美麗花草樹木。春季時，可以到郊外去體驗春給你帶來的美麗，百花盛開，小草也探出了小腦袋呼吸新鮮的空氣。春雨過后，竹筍脫掉了厚厚的冬裝，在媽媽的懷抱下盡情的玩耍，快快的長大，在山崗上望著大地。

四季美景夏

烈日當(dāng)頭、汗流直下。

夏姑娘給你帶來大片炎熱，太陽火辣辣的曬著路上的人們。夏季那么熱的原因，就是給你機會吃冰棒和去游泳。夏季時，可以到海邊去享受海風(fēng)和海水，海浪輕輕打在腳上海風(fēng)陣陣吹來，沙子掩埋腳。夏天雨水不多，入夏時可以去綠樹成蔭的樹下休息，看看桃花。夏季去日本，櫻花可美了！

四季美景秋

豐收糧食、碩果累累。

秋姑娘帶給農(nóng)民許多糧食，農(nóng)民們在秋季能豐收。秋季豐收的原因，就是因為過冬要吃糧食。秋季時，去野外秋游，涼爽的秋風(fēng)吹來，仙境般的感受，滋味無法說出。秋天雨水不多不少，入秋時可以去田野看看金燦燦的稻谷、彎著腰的小麥等糧食，你會覺得：哇，秋季原來也這么美！

四季風(fēng)景冬

寒風(fēng)刺骨、冰封千里。

冬姑娘帶給大家一陣寒冷，不得不包裹緊緊的。冬季寒冷的原因，就是可以讓你在這期間休息，享受秋天的糧食。冬季時，可以在庭院看雪花。雪花是白色小精靈，很可愛。梅花是堅力不屈，像一名戰(zhàn)士。入冬時可以窩在家里開暖氣、喝咖啡、看雪景，哪都不要去。冬天也很美！

只要你去感受，四季都很美！

【第三篇】：鄉(xiāng)村四季

高樓大廈掩蓋了好多四季景色的變化，在鄉(xiāng)村的外婆家是最能領(lǐng)略四季景色的地方。那里有姹紫嫣紅的春，絢麗多姿的夏，碩果累累的秋，銀裝素裹的冬。

春姐姐悄悄來臨，送走了冬弟弟。

春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅。外婆家也不例外，一聲春雷震醒調(diào)皮的小猴兒，活潑的小鳥；一聲春雷吵醒了小草，小草探了探腦袋，不情愿的鉆出家中；一聲春雷，嚇醒了我，也喚起了我的想象。

天，還沒亮，我便坐在小板凳等待著春雷響起，看看冬眠的動物怎么醒的，看看小草怎么出“窩“的，聽聽雷聲、鳥啼聲等等。

我想象著，春雷一響，樹林中熱鬧起來，各種各樣的動物有的聊著一冬天做的夢，一冬天的事；有的在說睡了一冬天，都餓了，一起去找點吃的吧；有的在試試自己的翅膀還管不管飛了等等等。它們笑著，談?wù)撝?，高興極了，真是其樂融融，一口開??！

“轟隆，轟隆，轟隆，轟隆”一連響起幾聲了春雷，把我從想象中拉回來?！翱┛?，咯咯”鳥兒醒了，發(fā)出悅耳的聲音；“吱吱，吱吱”猴子醒了。不光是動物醒了，植物也醒了：光禿禿的樹干上長出了一朵朵含蓄的花苞，滑溜溜的柳樹上長出了嫩芽，小草挺直了身板。

柳樹也不甘示弱，為造就一番壯麗的風(fēng)景，舍棄柳絮。讓人么觀賞。柳絮如雪花似的從天而降，讓人走到哪兒，都有一種飄飄欲仙的感覺。柳絮真是春天的一大風(fēng)景??！

時間飛逝，溫和的春姐姐悄然離去，陽剛的夏哥哥就來光臨安徽這個小村子了。

夏天，鳥語花香，絢麗多姿。

酷暑來了，坐在陰涼的小院里，望著一碧如洗的天空，不時有小鳥嬉戲的飛過，又飛去，不知道從哪兒來，又到哪兒去。

院子里，不只是從誰家來的蝴蝶，又到誰家去，不是從院這邊到院那邊。

郁郁蔥蔥的樹木這河邊蕩漾，小河里，一朵朵艷麗的荷花開在河中央，襯托它們的是翠色欲流的小河還有青翠欲滴的荷葉，好像一幅不用墨筆勾勒的中國畫那樣。鮮艷的荷花，翠綠的荷葉，清清的河水，還有蕩漾在河中樹木到倒影，??！真美麗啊！

時間如箭在弦似的，絢麗多姿的夏天過了，碩果累累的秋天過了，還有那銀裝素裹的冬天。

冬天，銀裝素裹，下著鵝毛大雪，遠遠望去，好像白色的地連接著白色的天，真是好漂亮。

冬天，幾乎沒有什么人出來，都呆在家里，捂在窩里。只有一些調(diào)皮、貪玩的小孩兒趁著冬天沒事，盡情的玩著。他們打雪仗，堆雪人等等。

冬天，下著鵝毛大雪，伸出舌頭，品嘗著雪的味道。一片雪花飄到舌頭上，還沒來得及放入口中細細評味，就已經(jīng)化了。有的直接張開嘴，雪飄了進去，嗯，雪中有一絲甜和一絲涼。

冬天最美的風(fēng)景是冰錐，掛在屋檐上，晶瑩透剔，再加上冬天的陽光照射，閃著金光漂亮極了，冰錐還可以吃，舔一口，甜甜涼涼的，但不能咬，不然會讓你冷的掉牙，嘻嘻！

我愛外婆家的四季，那里不僅有五彩繽紛的四季美景，更有愛我的外婆，我愛我的家鄉(xiāng)。

【第四篇】：四季之曲

故鄉(xiāng)是夢中永遠的景致，故土，是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉(xiāng)情．當(dāng)年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉(xiāng)．是??！雖然祖國大地有許多壯美山河．但我惟獨只愛家鄉(xiāng)，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉(xiāng)的落后而焦急；為家鄉(xiāng)的進步而自豪；為家鄉(xiāng)的前途而擔(dān)憂．那一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉，都緊緊牽動著我的心。

我的家鄉(xiāng)有不少的名勝古跡，九女仙湖、皇城相府、蟒河風(fēng)光?，都會引來大批游客；家鄉(xiāng)的煤炭資源聲名遠揚，家鄉(xiāng)的陳醋讓人留戀?但讓我引以自豪的不止這些，這其中最令我心儀的是家鄉(xiāng)的四季美景。

春天，這兒已是花的海洋。紅的，藍的，白的，粉的，各種各樣的，一陣微風(fēng)吹過，密密的花瓣雨灑滿整個山頭，我們總是將花瓣攏起來，悄悄跟在伙伴身后，將花瓣撒的他們一身都是，然后嬉笑著跑開，笑的全是陽光的痕跡，笑的成了記憶中最美好的回憶，那是五顏六色的??

春姑娘剛剛滿載著甜甜的回憶離開，夏弟弟就來了。他愛躲，當(dāng)他躲到池塘里時，池塘里就告別了苞蕾的荷花；當(dāng)他躲到樹林中時，知了就不停地叫著；當(dāng)他躲到人們家里時，電風(fēng)扇、空調(diào)就都開始工作了；當(dāng)他躲到太陽上時，太陽公公的臉都被熏紅了

夏夜是最美的。那高懸著銀鏡似的月亮，把那如水的清輝漫漫傾瀉下來，在蛙鳴蟲叫中，繁星調(diào)皮的眨著眼，“一顆，兩顆，三顆??”孩子們仰望著天空，認真的數(shù)著星星，不知不覺，竟在閃閃星光下沉沉睡去了，旁邊是飛舞著的螢火蟲。

夏天，時而熱烈，時而美麗，時而神秘，時而寧靜。

經(jīng)歷了春的芬芳，夏的多變之后，秋的使者踏著輕盈的腳步來到人間。在我的家鄉(xiāng)，處處洋溢著豐收的喜悅。果園里，成熟的果子掛滿枝頭。一簇簇，真惹人喜愛，叫人嘴饞。田野里，金子般的稻谷羞澀地低下了頭，頻頻向人們致敬；豆莢里的豆子有規(guī)律地搖著小鈴鐺，它們好像在催主人快點收割它們歸倉。鄉(xiāng)親們正在田野里跳著鐮刀舞，稻田里充滿了歡聲笑語；豆子地上，人們笑逐顏開！這一切構(gòu)成了一幅美麗、喜人的秋收圖。

當(dāng)雪精靈飄然而至?xí)r，也帶來了冬妹妹，雪花如羽毛般漫天飛舞，落在樹上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每個家鄉(xiāng)人的心上：瑞雪兆豐年?。〔坏揭活D飯的工夫。地上就積了一層。這時，孩子們就會歡叫著，沖出家門，跳躍奔跑在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。小時侯，我總是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那時力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們?nèi)詴谘├锆偼嬉惶?。漸漸長大了，我就會靜靜地坐在窗臺邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點成銀色；有時也會走出屋子，仰起頭感受雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺，伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。家鄉(xiāng)的雪啊，只有你才能夠引起我的縷縷情絲。

春天是一首動聽的浪漫曲，夏天是一首激昂的進行曲，秋天是一首金色的豐收曲，冬天是一首寧靜的搖籃曲。

??！鄉(xiāng)村的四季之曲將會越唱越動聽，越來越令世人矚目；而祖國的奮進之曲將會越唱越鏗鏘有力，必將響徹全世界！

【第五篇】：四季之歌四季姑娘的舞蹈

一個個輪回的舞蹈在人間的每一個角落里漫游，花兒綻放又凋零，河水蘇醒又沉睡，樹葉碧綠又金黃??每一個季節(jié)姑娘的舞蹈獨有自己獨特的風(fēng)格和魅力。

彬彬大雅的春姑娘披著一頭瀑布般的金發(fā)，發(fā)際別著一片小巧玲瓏的綠葉發(fā)卡，散發(fā)出青春的活力。千萬片花瓣編成了她色彩斑斕的舞裙，連沁人心脾的芳香也給織了進去。春姑娘眨巴著藍寶石般的眼睛，邁著輕盈的腳步，跳起了活潑的拉丁舞，那柔和的春風(fēng)是輕快的音樂。萬物復(fù)蘇，一切都被那舞曲所喚醒，處處是一派欣欣向榮的景象。

喜怒無常的夏姑娘酷愛傘。她時而撐一把碧荷傘，任晶瑩的水珠在上面頑皮地蹦跳，她在碧波蕩漾的池面上跳起了華爾茲圓舞曲，一圈一圈的漣漪是她細碎的腳步，嬌艷的荷花是那嫩粉色的小喇叭；她時而撐起一把碩大的綠葉傘，在夏風(fēng)的伴奏下舞蹈，卷起陣陣清涼，似火的驕陽是舞臺上耀眼的閃光燈。

溫文爾雅的秋姑娘喜歡落葉的聲音。她一身金絲絨禮服，戴著一頂寬邊菊絲帽。她小心翼翼地提起裙邊，在鄉(xiāng)村小路上跳躍﹑旋轉(zhuǎn)，裙子上的金絲閃爍著耀眼的光芒，把小麥﹑水稻﹑玉米﹑柿子的臉龐映得黃燦燦的。一種成熟的氣息便在空氣中彌漫開來。

沉默寡言的冬姑娘把銀白色的頭發(fā)挽得高高的，耳邊還垂著兩條彎曲的發(fā)絲。潔白的舞裙是一朵盛開的冰清玉潔的雪蓮花，散發(fā)出清幽淡雅的芳香，與她奶白的皮膚融為一體。只是那殷紅的櫻桃小口像雪地里綻放的一品紅，更襯托出了她的別具一格。她舒展著花莖般滑嫩柔軟的纖纖玉臂，在這銀裝素裹的世界里，像一朵暈染粉白的梅花，跳起了典雅的芭蕾舞。冬姑娘可算得上是四季中最清高的姑娘了。

四季姑娘的舞蹈真是美妙絕倫，別有韻味，她們?yōu)槭澜缭鎏砹斯獠?，讓自然在她們的的舞蹈下熠熠生輝！

【第六篇】：四季的畫

“一年四季四幅畫，我們來當(dāng)小畫家。啦啦啦，啦啦啦，我們來當(dāng)小畫家??”

題記

不錯，一年四季，是四幅五彩繽紛的畫；生機蓬勃；高雅；成熟；純潔。正是這四幅畫，帶給了人們希望。

春之畫

“春天花會開，鳥兒自由自在??”春姑娘拿著生花妙筆，給大地穿上綠色的風(fēng)衣，給花仙子們涂上亮晶晶的唇彩。正如詩中所云?！扒Ф淙f朵壓枝低”，花兒們爭齊斗艷，競相開放，他們爭開久閉的大眼睛，在和旬的春風(fēng)中向萬物招手。可愛的雨兒也忍不住這美景的誘惑，她鑒開半畝方塘，拉上雨做的窗簾，讓人清清爽爽，輕輕松松，歡歡喜喜，淋得我們痛痛快快，酣暢淋漓，仿佛飄逸在草色遙看近卻無的郊原上?

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

夏之魅

“寧靜的夏天，天空中繁星點點??”夏，散發(fā)著她獨有的魅力：亭亭玉立的荷花，在接天蓮葉無窮碧中與朋友們翩翩起舞，他無拘無束，蓬蓬勃勃，露出燦爛的微笑；我喜歡看那含苞預(yù)放的梔子花，等她張開那微黃的花瓣，帶給人們一種奇特的馨香；夜晚，和昔日的好朋友來到家鄉(xiāng)的小池塘邊，看點綴于夜空的小星星，活潑的眨者眼睛?？吹侥菑奶祀H劃過的飛機，一個個欣喜若狂，把它當(dāng)作夢幻的流星，紛紛十指合攏，天真的許下心中的愿望??

夏天，帶給了我無暇的回憶。

秋之韻

秋，是葉落的季節(jié)，紛飛的黃葉，將自己的稚嫩幻想寄給月亮神：整個世界，金黃一片，金黃的韻律，金黃的夢想。

秋，贊美你的寧靜，智慧，成熟以及你的憂愁，微笑??

冬之歌

“雪絨花，雪絨花，每天清早歡迎你??”冬天，是一座夢幻的水晶城，給你溫暖，讓你憧憬。瞧：再我們美麗的家鄉(xiāng)北川羌族自治縣，純潔的雪花落在古樸的吊角樓上，給這羌族景色平添了幾分神奇。平日活潑的瀑布泉水被動結(jié)在懸崖上，調(diào)皮的孩子們都來到公路旁堆雪人，那一個個活潑可愛，憨態(tài)可掬的雪娃娃仿佛在向游客們招手，好不可愛。

冬天，給美麗的四季畫上了圓滿的句號，也帶來了明年的希望。

走過四季，是在欣賞這美麗的畫，這絢麗的畫，這豐收的畫，這銀裝素裹的畫，這四季的畫。

春天里的小草，出呀出了芽；夏天里的花兒，開呀開得涼；秋天里葉子，吹呀吹的黃；冬天里的樹兒，披呀披銀裝。畫四季呀畫四季，畫出一個新四季，啦啦啦，啦啦啦，畫的四季更美麗?！镜谄咂浚鹤哌^四季

寒來暑往，秋收冬藏。一節(jié)奇麗的韻詩，一首曲調(diào)動人的旋律，一幅山水畫鳥的畫卷，引人入勝，令人遐思。我們好像是“周游四季”的旅客，載滿一路的夢想，緊握手中的票根，邁上開往四季的列車。

臆想里仍遙遠的下一個365天，此刻已始于足下，開始“四季之旅”吧，以愉悅的心情迎接春的新鮮，夏的浪漫，秋的豐收，冬的考驗。

春回大地，萬象更新。列車經(jīng)過的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現(xiàn)自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現(xiàn)出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風(fēng)和日麗，“走，下車去，一同與春共舞！”

列車繼續(xù)行駛著，下一站：夏季。夏季是一年四季中最可愛的季節(jié)，夏的節(jié)拍中充斥著激情與忙碌，農(nóng)民不辭辛勞的播下了第二批種苗，也在感受著麥子成熟的喜悅，田間地頭，瞧去！飽滿的綠意書寫著下的長幅，不光綠，五彩繽紛的瓜果蔬菜也留出最誘人的顏色，紫色的爬藤葡萄，大大小小，盤根錯節(jié)的西瓜------迸發(fā)出生命旺盛的活力，莘莘學(xué)子們的學(xué)期已滿，等待著學(xué)校里“終極通關(guān)”的步伐加緊，旋律匆匆。在夏季溫潤微潮的夜里，看著滿天的繁星，默默許下自己的祝福，屬于這個急促，華美的季節(jié)。

行至年中，天朗氣清，秋風(fēng)蕭瑟。這個季節(jié)也是令人捉摸不透的，有喜悅，有哀愁，有落寞，有留戀。田間地頭，充滿了農(nóng)作物收成的悅意，農(nóng)作物從春忙到秋，這是一份最渴望得到的回報，遠山青黑，天空如洗。耳畔充斥著各種音色“天涼了，要多加衣服！”“一同踏秋，去欣賞秋景獨特之美?！?-----花兒枯了，草兒黃了，葉兒落了，雖有些失落與哀怨，但我們同樣要感知，欣賞，那秋夜中一輪皓月的皎潔，菊花的開放，青松的不朽常青。列車仍在行進著，秋，詩意悲涼，我們要在享受中度過這獨一無二的年華歲月。

“瑞雪兆豐年”，雪，是冬的腳印，往往冬日，留給人們的印象是最多的，豐富而空靈。黎明的曙光總是遲遲出現(xiàn)，下午陽光照耀得那段靜謐時光總是早早溜走。田間地頭，模樣完全變了，初冬時節(jié)，作物已收整良好，不是掩入土地就是光禿禿的站立著，深冬，將有“厚白棉被”雪把它們蓋住，次年，雪融化為水，又給農(nóng)作物以滋潤，這是一道多么奇妙特別的景致！冬天的我們，在忍受寒冷與黑暗的考驗，可也在享受著冬日陽光的溫暖，家人朋友不經(jīng)意留下對我們的關(guān)懷。冬天，我們同樣是幸福的。

伴隨著冬日的末至，春天已不再遙遠。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，走過一年，一個四季的輪回，四季之旅的列車行速在緩緩變慢，我們的心情是激動地，經(jīng)過四季，走過千千萬萬個歲月，從無知幼稚過渡到成熟穩(wěn)??；敢開四季，從季節(jié)中讀懂自然、讀懂永恒事物的規(guī)律；感謝四季，春夏秋冬，留給我們豐富的歲月表情。

四季旅車剛剛暫停下，只是小憩一下，方可稍作休息，思忖走過的四季，展望下一個四季！

【第八篇】：四季山色

四季的樹，四季的池，四季的花，四季的鳥。還有四季的山。

隨著四季的變化，萬物都在發(fā)生著微妙的變化，包括我們印象中，與天地同壽，觀滄海桑田的大山，也不例外。

春天悄然而至，只見山上，那雪水悄然融化了；那蔥綠忽然露頭了；那霧氣漸漸散去了；那日光也不甚柔和了，山就籠罩在春的氣息里了。山頭的幾點影子，牽扯著空中輕翩的蝴蝶風(fēng)箏；山腰的蔥蔥綠綠間，匿藏著棕色的山石；山腳的小渠里，流淌著清冽的泉水。春之山色，芽綠木活。

夏的到來，是轟轟烈烈的，伴隨而來的熾熱，燒烤著蔥綠的大山。山披著綠色的植被，與酷夏抗衡，葉子的邊角，打起了卷，面陽的草坡，泛起了黃，就連歡樂奔騰的小溪，也止步不前。山不懼，依然端坐在那里，身后陰涼下的人們，打著撲克，捉著螞蝗，唱著山歌。夏之山色，涼意勃勃。

秋是和落葉一起飄落的，閃著金光，舞動著身姿。當(dāng)?shù)谝荒ń瘘S沾染上山石的時候，就如同在水缸中滴了一滴墨，整個山也就被金甲所覆蓋了。風(fēng)，踏步走過，山就隨著這步子的節(jié)奏，抖起了身上披著的金甲，金甲中泛著縷縷紅光，閃著點點綠芒。秋之山色，披金戴甲。

雪落枯枝，霧凇沆碭，冬就來臨了。薄雪覆蓋著山巖，覆蓋著山塔，覆蓋著山林，一切都入了夢鄉(xiāng)，一切都在厚厚的白被下，沉睡著。冬日的霧氣，白了山頭，白了山腰，與灰白的天相接，相融，遁去了身影。山好像消失在雪與天之間了，可以目睹的只有一些長青小松林，一些楊柏的枯枝，一座威嚴的尖塔。冬之山色，銀蓋蒼穹。

山是活的，會呼吸，會說話，也會根據(jù)時節(jié)，變換搭配著衣裳。

四時山色，各有千秋。

春之山色，芽綠木活。

夏之山色，涼意勃勃。

秋之山色，披金戴甲。

冬之山色，銀蓋蒼穹。

群山之色，美甚至哉。

第五篇：描寫四季景色句子

描寫春天景色句子：

春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

我懷著好奇的心情去找春天。啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷??。

在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的??真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機勃勃。

啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！

太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

描寫春天的好段：

春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少 “勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

冬去春來 冬盡春來 臘盡春回 時當(dāng)暮春 早春三月 暮春三月

陽春三月 煙花三春

時當(dāng)三月 春寒時節(jié) 春寒季節(jié) 春天漸近春天來臨 春天降臨

春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春

太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風(fēng),招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現(xiàn)出無限生機.一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!??

春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望.描寫夏天風(fēng)景的好句子:

空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風(fēng)，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

太陽剛一出頭，地上像已著了火。

天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。

烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。

大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。

夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧著，一會兒打水仗，一會兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。

水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。

七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像 草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

描寫秋季景色的句子:

1.秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

2.秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風(fēng)大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。

3.秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥氉燥@示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風(fēng)不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。

4.稻田旁邊的那片郁郁蔥蔥的樹林，現(xiàn)在也換上了黃色，幾棵紅楓似乎耐不住寂寞也趕來湊熱鬧，把一樹火紅獻給了秋，遠望去，就如金毯上跳動著的紅衣少女。5.在深秋，一切都享受著陽光的溫暖，暖和卻不炎熱，有時還吹來一陣風(fēng)與它們玩樂，花在自信的綻放，草和樹則在閃爍著綠，一切都是生機盎然的。這不正是別致的秋？那亮麗的綠把植物園變成了路色海洋，那鮮艷的花和不知名的野果則到處點綴著，湖里、草叢里、草坪中、樹上，滿是的。不光點綴，有時還在一起歡快的笑著。一團一團，魅力四射。在走走看看，又發(fā)現(xiàn)了那一株株竹子在聳立著。他們總不孤獨，因為他們是群居著的，還是一大伙一起住著。那茂密的竹林似乎葉子太多了，竹子都往外彎。遠處看，像一朵綠色的大花。有這樣的美景，干啥還指望金秋呢？

6.秋不僅是愁，還有其獨特的美，似一幅水墨畫，充滿了詩意?！安删諙|籬下，悠然見南山”，讓人們看到的是悠閑安逸的田園風(fēng)光；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，通過動與靜的完美結(jié)合，讓我們欣賞到了一幅秀美的畫卷。

秋有時是白色的，是那種不帶有一絲纖塵的純白?！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，令人將秋幻想成從水墨古畫中走出來的白衣女子，帶著淡淡的愁，不嬌不艷，卻是冰肌玉骨，清新出塵，一顰一笑都動人心魄。這種感覺，惟屬秋天。

秋是火紅的，充滿了熱情，但這種熱情不是直白的，是包藏著含蓄的。“最是秋風(fēng)捎音至，漫山楓葉遍地紅”，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

秋天是金黃色的，不只是落日黃昏，枯藤老樹，也不像人們所想的那般刻薄無情和嬌柔脆弱，而是金色的成熟與豐收的吟唱。春華秋實，顆粒滿倉。如果說春天播下了希望，那么秋天就把希望變成了金黃豐碩的果產(chǎn)，可謂相得益彰，更上一層樓。

秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

描寫冬天景色的句子:

1.呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

2.松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

3.剛到下午4點多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層。

4.十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

5.那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

6.冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。

7.這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。

8.隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了。

9.隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

10.數(shù)九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

11.大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

12.他走了不一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。

13.天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。

14.冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

15.冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

16.初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

17.寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了 18.冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美 19.數(shù)九寒天，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。

20.冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。

21。雪,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。22。空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。

23。下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然后越下越大，一陣緊似一陣。

24。開始下雪時還伴著小雨,不久就只見鵝毛般的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來,地上一會兒就白了.冬天的山村到了夜里格外寂靜,只聽見雪花簌簌不斷往下落,偶爾咯吱一聲響,樹木的枯枝被積雪壓斷了.25。點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

26。嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。