第一篇：鱷魚(yú)在我床下幼兒故事

有一天，一只鱷魚(yú)爬進(jìn)了我的床下。

從那以后，每次到了上床睡覺(jué)的時(shí)候，我總是非常小心。因?yàn)槲抑溃驮谀抢铩?/p>

但是每次我去瞧的時(shí)候，它卻藏了起來(lái)。

所以，我喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)看。但是，他們卻從來(lái)也看不到它。

它正朝我爬過(guò)來(lái)，我要好好對(duì)付這條鱷魚(yú)。

我跑到廚房，拿了一些魚(yú)餌。又裝了滿滿一紙袋食物，都是鱷魚(yú)喜歡吃的。

我把餅干一塊塊的放在走廊。在車庫(kù)里，我放了一個(gè)花生油三明治、一些水果和最后一塊餡餅。

我把新鮮的蔬菜留在了一階階的樓梯上。然后，我又在我的床旁邊，擱了一些糖果和一瓶汽水。

我悄悄地注視著房間里面，等待著。

果然，它爬了出來(lái)，開(kāi)始吃東西。我趕快藏到了走廊的壁櫥里。

跟在它后面下了樓梯，又跟著它走過(guò)走廊。當(dāng)它緩緩地爬進(jìn)車庫(kù)的時(shí)候，我猛地關(guān)上了門，一下子就上了鎖。

我回到了床上，再也沒(méi)有什么東西來(lái)打擾我了。

現(xiàn)在，一條鱷魚(yú)呆在車庫(kù)了，不知道明天早上爸爸會(huì)遇到什么麻煩。

“第二天，我一定要早起，”我開(kāi)始閉上眼睛，“不然的話爸爸開(kāi)車上班的時(shí)候一定會(huì)被鱷魚(yú)給吃掉的?！?/p>

小故事有大智慧：親愛(ài)的小朋友們，你見(jiàn)過(guò)這篇童話故事中的鱷魚(yú)嗎？其實(shí)呀，這條可怕的鱷魚(yú)正是我們心中的恐懼?；蛟S你已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，開(kāi)始自己睡一間小屋，可是卻對(duì)此感到非常害怕，不如學(xué)著像故事中的勇敢的小男孩一樣把鱷魚(yú)趕跑吧！戰(zhàn)勝心中的恐懼，做一個(gè)勇敢的寶寶！

第二篇：后悔的鱷魚(yú)故事

草原上有一條河，河里生活著一群兇猛的鱷魚(yú)。干旱季節(jié)來(lái)臨，氣候異常炎熱，草原上的動(dòng)物紛紛擁向河邊喝水解渴，鱷魚(yú)從河中游向岸邊，伺機(jī)偷襲羚羊、斑馬等動(dòng)物。

有一條壯年鱷魚(yú)覺(jué)得自己很了不起，決定要到草原上去闖蕩。

老年鱷魚(yú)聽(tīng)后，趕忙阻止道：你真是異想天開(kāi)，草原上獅、虎、象、豹各自稱霸一方，你一旦踏上草原，到處潛藏著危險(xiǎn)，這河里才是我們生活的安全地方。

壯年鱷魚(yú)不屑地說(shuō)：你別危言聳聽(tīng)，我看草原上的猛獸也不過(guò)如此。

壯年鱷魚(yú)不聽(tīng)勸阻，悠然地爬上了岸。它一邊走一邊東張西望，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，草原上的一切都很新奇。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的灌木叢后面走出一只肥壯的豹子，壯年鱷魚(yú)加速向豹子爬去。壯年鱷魚(yú)正想發(fā)起進(jìn)攻，卻早已被豹子咬住咽喉，尖利有力的牙齒透過(guò)鱷魚(yú)堅(jiān)硬的鱗甲，深深地刺入皮下，頓時(shí)感到一陣鉆心的疼痛襲來(lái)。

壯年鱷魚(yú)沒(méi)想到剛踏上草原，就遭到如此強(qiáng)大的對(duì)手，一點(diǎn)都不敢怠慢，竭盡全力甩動(dòng)尾巴掃向身后的豹，豹卻動(dòng)作敏捷地轉(zhuǎn)了個(gè)身，躲過(guò)了鱷魚(yú)的反擊。

壯年鱷魚(yú)試圖再次用尾巴擊打豹，又一只豹從灌木叢后走來(lái)，張嘴咬住鱷魚(yú)的尾巴。壯年鱷魚(yú)被兩只豹一頭一尾咬住，已毫無(wú)反抗之力。

壯年鱷魚(yú)非常后悔，要是當(dāng)初能聽(tīng)老年鱷魚(yú)的勸告，就不會(huì)有如此結(jié)局了?？墒牵蠡谟惺裁从媚?，等待他的只有死亡。

寓意：放棄自身的優(yōu)勢(shì)，盲目去做自己不擅長(zhǎng)的事情，遭遇厄運(yùn)將是必然的。

第三篇：幼兒中班語(yǔ)言《鱷魚(yú)怕怕,牙醫(yī)怕怕》

幼兒中班語(yǔ)言《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于和老師一起觀察繪本PPT，用語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的想法 2.發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)角色的心理感受和心理變化過(guò)程 3.懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣 二．活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一．出示鱷魚(yú)，激發(fā)興趣，引入情境 1.出示鱷魚(yú)圖片引出故事

師：（打開(kāi)PPT看圖）小朋友，今天徐老師帶來(lái)一位特別的客人，你們看是誰(shuí)？原來(lái)是一只鱷魚(yú)

出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會(huì)傷心呢？ 師：對(duì)啊，小鱷魚(yú)牙疼了，他該怎么辦？ 2.觀察（圖2）

師：我們一起看看小鱷魚(yú)旁邊有誰(shuí)？原來(lái)這本是講的是鱷魚(yú)和牙醫(yī)的故事。故事的名字叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

二．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽表述，理解故事內(nèi)容，懂得愛(ài)牙的重要性?？磮D，小鱷魚(yú)怎么了？（牙疼了）他要去哪里？（看牙醫(yī)）

你是怎么看出來(lái)的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志）誰(shuí)看過(guò)牙醫(yī)？說(shuō)說(shuō)感受

你覺(jué)得小鱷魚(yú)想去看牙醫(yī)嗎？（幼兒討論）

鱷魚(yú)捂著牙想：“我真不想看到他···但我非看不可?！睅煟瑚{魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？

總結(jié)：原來(lái)只有牙醫(yī)才能把鱷魚(yú)的牙病看好，所以他不得不去看。

圖5.咚咚，，（敲門聲連接）這是什么聲音？（敲門聲）是誰(shuí)在敲門？（鱷魚(yú)）你是怎么知道的？（剛才鱷魚(yú)站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚(yú)的背影了）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西）你能看出他的心理在想什么？

牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？（給病人看牙齒是他的工作）請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)扮演牙醫(yī)，學(xué)一學(xué)牙醫(yī)。

于是牙醫(yī)打開(kāi)門一看，，他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)是害怕的？（他眼睛睜的大大的，嘴巴也張大了）個(gè)別幼兒模擬

鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你是從哪里看出來(lái)的？（同牙醫(yī)）原來(lái)鱷魚(yú)也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲

第四篇：鱷魚(yú)與燕千鳥(niǎo)的故事

鱷魚(yú)與燕千鳥(niǎo)的故事

從前，有只兇惡的鱷魚(yú)，它力大無(wú)比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。

鱷魚(yú)雖然兇猛，但牙齒上經(jīng)常塞滿殘?jiān)?，時(shí)間一久，就長(zhǎng)了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

有一天，來(lái)了一只燕千鳥(niǎo)，它看見(jiàn)鱷魚(yú)那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：“鱷魚(yú)，我?guī)湍闾扪??！本惋w入鱷魚(yú)的口中，幫鱷魚(yú)清理牙上的殘?jiān)?。不一?huì)兒，清理好了，它就飛了出來(lái)，鱷魚(yú)很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚(yú)牙痛了，就爬到岸上張開(kāi)大嘴，燕千鳥(niǎo)就幫它剔牙。開(kāi)始，它們相處很友好，可是后來(lái)，鱷魚(yú)起了貪念，它想等下次燕千鳥(niǎo)為它清理完殘?jiān)鼤r(shí)一口吃掉燕千鳥(niǎo)。這天，鱷魚(yú)又爬上岸來(lái)，它張開(kāi)大嘴，燕千鳥(niǎo)見(jiàn)了，毫不猶豫的飛進(jìn)鱷魚(yú)嘴里，幫它清理殘?jiān)?，不一?huì)兒，就清理好了，鱷魚(yú)心里暗自高興，“小傻瓜，你就要成為我的點(diǎn)心了”立刻用力咬下去，燕千鳥(niǎo)敏捷的逃了出去，并發(fā)誓再也不為鱷魚(yú)清理牙齒了。鱷魚(yú)沒(méi)辦法，想叫其他的燕千鳥(niǎo)為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥(niǎo)已經(jīng)告知了其他的燕千鳥(niǎo)，沒(méi)有一只燕千鳥(niǎo)愿意為那條忘恩負(fù)義的鱷魚(yú)剔牙。后來(lái)，這條鱷魚(yú)的牙齒蛀牙越來(lái)越嚴(yán)重，最后滿口牙齒都?jí)牡袅?，它再也無(wú)法吃東西，活活的餓死了。

人常常與別人合作，這是對(duì)的，但不能利用別人，不能起壞心眼，不然就會(huì)自食其果。

第五篇：大班故事.doc《牙醫(yī)怕怕鱷魚(yú)怕怕》

大班故事《牙醫(yī)怕怕、鱷魚(yú)怕怕》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)提示猜測(cè)對(duì)方的語(yǔ)言并模仿，理解重復(fù)的句子表達(dá)的是牙醫(yī)和鱷魚(yú)的不同想法。

2.懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》PPT、鱷魚(yú)和牙醫(yī)的圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示鱷魚(yú)圖片，導(dǎo)入故事。

1、打開(kāi)PPT看圖1。

（1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來(lái)，看，是誰(shuí)？原來(lái)是一只鱷魚(yú)。

（2）出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會(huì)傷心呢？

2、觀察封面。

（1）出示圖片2，看看他旁邊還有誰(shuí)？

原來(lái)這本書(shū)講的就是鱷魚(yú)和牙醫(yī)的故事。書(shū)的名字叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。（2）那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛(ài)牙的重要性。

1、出示圖片3、4，邊看邊提問(wèn)。

（1）小鱷魚(yú)怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）（2）你是怎么看出來(lái)的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）

（3）誰(shuí)看過(guò)牙醫(yī)？說(shuō)說(shuō)感受（牙醫(yī)的工具）你覺(jué)得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)（4）“鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”

小結(jié)：原來(lái)只有牙醫(yī)才能把鱷魚(yú)的牙病看好，所以他不得不去看。（語(yǔ)氣：害怕，略顯無(wú)奈）

2、出示圖5，邊看邊提問(wèn)。

（1）咚咚??，這是什么聲音？（敲門聲。）是誰(shuí)在敲門？（鱷魚(yú)）你是怎么知道的？（2）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？

（3）為什么牙醫(yī)非看不可？（語(yǔ)氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）（4）請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

3、出示圖6，邊看邊提問(wèn)。

（1）你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（個(gè)別幼兒模擬）（2）鱷魚(yú)看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來(lái)的？（同牙醫(yī)。）（3）原來(lái)鱷魚(yú)也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

4、出示圖7，邊看邊提問(wèn)。

（1）牙醫(yī)和鱷魚(yú)有什么變化？他們?yōu)槭裁匆闫饋?lái)？

（2）鱷魚(yú)說(shuō)了什么？（幼兒分組模仿鱷魚(yú)和牙醫(yī)的對(duì)話）（語(yǔ)氣：疑問(wèn)）

5、出示圖8至圖10，邊講述邊提問(wèn)。

（1）鱷魚(yú)害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？

（2）牙醫(yī)又怕什么呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語(yǔ)氣：虛弱，發(fā)抖）（3）鱷魚(yú)是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來(lái)，并模仿）

（4）那牙醫(yī)會(huì)用什么話來(lái)鼓勵(lì)自己呢？我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧。（語(yǔ)氣：堅(jiān)定）

（5）鱷魚(yú)最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）

6、出示圖11、12，（1）牙醫(yī)的電鉆響起來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？”（2）牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

（3）鱷魚(yú)為什么會(huì)咬牙醫(yī)的手呢？ 我們也一起學(xué)學(xué)鱷魚(yú)的話。（語(yǔ)氣：驚愕）

（4）鱷魚(yú)被弄痛后，牙醫(yī)會(huì)想什么呢？語(yǔ)氣：無(wú)奈）

7、出示圖

14、圖15，邊講述邊提問(wèn)。（1）終于好了，他們的表情是什么樣了？（2）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚(yú)會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么？（2）牙醫(yī)會(huì)怎么說(shuō)呢？牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚(yú)？

8、出示圖

16、圖17，邊講述邊提問(wèn)。

（1）鱷魚(yú)明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想再見(jiàn)鱷魚(yú)么？

（2）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚(yú)的牙齒不再疼，會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？鱷魚(yú)會(huì)怎樣回答呢？

三、第二遍看PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí)，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

1、下面我們完整地看一遍故事，再看的過(guò)程中，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話為什么說(shuō)的話會(huì)一樣？(心里都害怕對(duì)方，又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)2．學(xué)說(shuō)重復(fù)對(duì)話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚(yú)和牙醫(yī)，師先說(shuō)一句鱷魚(yú)的話，幼兒學(xué)說(shuō)一句牙醫(yī)的話，并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)。同時(shí)體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

四、結(jié)束活動(dòng)、體驗(yàn)生活。

（1）鱷魚(yú)的牙齒怎么會(huì)蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺(jué)前吃東西等等。）（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？(懂得愛(ài)牙，每天刷牙，飯后漱口。)

小結(jié)：所以我們小朋友不僅早上刷牙，晚上睡覺(jué)之前也要刷牙。而且要少吃糖。不然，就會(huì)象小鱷魚(yú)一樣，牙疼得厲害，最后還要去看牙醫(yī)，小朋友們一定要愛(ài)護(hù)自己的牙齒

附故事：

鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕鱷魚(yú)的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫(yī)，可是他心里卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

咚咚，門外響起了敲門聲，牙醫(yī)看到是鱷魚(yú)來(lái)了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

牙醫(yī)打開(kāi)門一看，說(shuō)：“啊，我一定得去嗎？”鱷魚(yú)看到牙醫(yī)，也說(shuō)：“??！我一定得去嗎？”

鱷魚(yú)坐到椅子上，可心里卻想：“我好害怕??”牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，心想：“我好害怕??”

鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴說(shuō)：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了。”牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了?！?/p>

這時(shí)，牙醫(yī)的手被鱷魚(yú)咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚(yú)也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”

鱷魚(yú)被弄痛后，想：“但是氣憤是沒(méi)有用的。不用太久！”牙醫(yī)也想：“但是生機(jī)是沒(méi)有用的。不用太久！”

鱷魚(yú)的牙齒終于補(bǔ)好了。他有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”其實(shí)他心里卻想：“我明年真的不想再看到他??”牙醫(yī)也有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”其實(shí)他也想：“我明年真的不想再看到他??”

牙醫(yī)為了讓鱷魚(yú)的牙齒不再疼，他對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)：“所以你一定不要忘記刷牙。”鱷魚(yú)回答說(shuō)：“所以我一定不要忘記刷牙?！?/p>