第一篇：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái)，競(jìng)聘 **小學(xué)幼兒園后勤副園長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

請(qǐng)?jiān)试S我作一個(gè)簡(jiǎn)略的自我介紹：我**年畢業(yè)于**幼兒師范學(xué)校，**年獲得**教育學(xué)院學(xué)前專業(yè)大專學(xué)歷，**年獲得**大學(xué)前專業(yè)本科文憑，工作以來(lái)能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，曾多次獲得鎮(zhèn)、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，先后有5篇論文發(fā)表在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在**市、省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

首先我想談?wù)剬?duì)幼兒園副園長(zhǎng)崗位的理解：

我認(rèn)為作為幼兒園后勤副園長(zhǎng)，要甘當(dāng)園長(zhǎng)助手，當(dāng)好助手；甘當(dāng)園長(zhǎng)參謀，當(dāng)好參謀；甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。還要自覺(jué)維護(hù)園長(zhǎng)的權(quán)威，自覺(jué)服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長(zhǎng)有效地開(kāi)展好工作。

我認(rèn)為后勤副園長(zhǎng)要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。

我認(rèn)為高效率是后勤副園長(zhǎng)工作能力的綜合體現(xiàn)。俗話說(shuō)實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。幼兒園后勤條線事務(wù)繁雜瑣碎，要實(shí)現(xiàn)高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空談干實(shí)事，少說(shuō)多做，另一方面，要講究方法干好事，干就干好，干就干實(shí)，減少工作失誤，開(kāi)拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

我感到自己參加幼兒園后勤副園長(zhǎng)崗位的競(jìng)爭(zhēng)還是有一定優(yōu)勢(shì)的：

首先業(yè)務(wù)比較熟悉。我有在該崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，熟悉幼兒園衛(wèi)生保健等方面的要求與標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)熟悉，可謂駕輕就熟。長(zhǎng)期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)并能夠付諸實(shí)施，帶出了一支過(guò)硬的員工隊(duì)伍，先后經(jīng)歷了幼兒園搬遷、省示范復(fù)查等重大活動(dòng)的考驗(yàn)，特別是在省示范復(fù)查中，我園的后勤保健工作與員工隊(duì)伍素質(zhì)獲得了專家組的一致好評(píng)；

其次組織協(xié)調(diào)能力我還是有一點(diǎn)的，能獨(dú)擋一面開(kāi)展工作。近年來(lái)我先后完善了幼兒園的安全組織機(jī)構(gòu)、員工考核制度、財(cái)物管理制度等，組織開(kāi)展了消防知識(shí)講座、消防技能演練、保育老師、食堂人員的操作技能比賽、緊急疏散演練等多項(xiàng)全園性的主題活動(dòng)，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均取得了良好效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

再次我工作責(zé)任心較強(qiáng)，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)能盡心盡力完成，事事有回應(yīng)，不講價(jià)錢，不拖拉，不推諉。由于后勤條線工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。有一個(gè)特別的例子：幼兒園搬遷那個(gè)學(xué)期，由于生源充足，臨時(shí)要擴(kuò)×××個(gè)班，領(lǐng)導(dǎo)通知我已經(jīng)是8月30日下班時(shí)間，我在短短的一天時(shí)間內(nèi)，將×××個(gè)全新班級(jí)幼兒教學(xué)、生活用品配置齊全，保證9月1日順利開(kāi)學(xué)，工作效率得到了領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。我還不斷探索物材管理的科學(xué)性，堅(jiān)持勤儉辦園的原則，在全園上下倡導(dǎo)“商幼是我家，勤儉治園為大家”的節(jié)約風(fēng)尚，收效明顯。

我也能注重團(tuán)結(jié)，與同志們和睦相處。我一直認(rèn)為大家能夠走到一起工作，本身就是一種緣分。因此，在工作和生活中我都非常珍惜團(tuán)結(jié)二字，接人待物做到以誠(chéng)相待，和同事都以姐妹相稱，為開(kāi)展好工作營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，使大家都有一個(gè)好的心情，齊心協(xié)力搞好工作。

雖然我有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，也取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心與幫助，離不開(kāi)老師們對(duì)我的理解與支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝！

當(dāng)然，人無(wú)完人，我也有許多有待提高的地方。相信我在以后的工作中將不斷改進(jìn)與提高。如果說(shuō)我有幸當(dāng)選副園長(zhǎng)，我要為幼兒園創(chuàng)特色、

第二篇：幼兒園副園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

沉淀過(guò)去、鑄造未來(lái)

2013年業(yè)務(wù)園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿——葉秀麗

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們上午好！我叫葉秀麗，1980年9月出生，2000年7月參加工作，學(xué)前教育大專畢業(yè)、在修本科，幼兒園一級(jí)教師。2007年3月我踏進(jìn)了小塘中心幼兒園，憑著自己敬業(yè)愛(ài)崗、刻苦專研、勇挑重?fù)?dān)、積極進(jìn)取的精神和毅力，獲得領(lǐng)導(dǎo)同事們的信任與支持，2008年9月當(dāng)選教研主任，2012年當(dāng)選區(qū)名師以及鎮(zhèn)名師導(dǎo)師。曾多次獲市、區(qū)優(yōu)秀教師；輔導(dǎo)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽均獲鎮(zhèn)特等獎(jiǎng)，曾獲區(qū)特等獎(jiǎng)；課例曾獲區(qū)最佳原創(chuàng)課例獎(jiǎng)；課件曾獲市二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)；論文多次獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，區(qū)、市二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)幼兒舞蹈多次獲鎮(zhèn)、區(qū)金獎(jiǎng)、曾獲市百花杯二等獎(jiǎng)、中國(guó)舞協(xié)幼兒原創(chuàng)舞蹈一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)老師舞蹈多次獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；多次參與主持鎮(zhèn)交流研討活動(dòng)；組織策劃了幼兒園所有的大型活動(dòng)。辛勤的汗水和特殊的崗位工作換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平、各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。除此之外，我還有著善于學(xué)習(xí)、為人隨和、團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展觀念強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，正因?yàn)橛辛诉@些，今天我才有勇氣和信心站在這里，競(jìng)聘幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一職。假如我成功走上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)這一崗位，我將制定履行以下的工作思路： 一是抓自身。要想授人一滴水，自己要有一桶水，還算年輕的我想要更好地勝任業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，首先要提高自己的綜合素質(zhì)，以高端的教學(xué)理念、教科研手段帶領(lǐng)教師們專業(yè)化成長(zhǎng)。

二是抓隊(duì)伍。發(fā)揮自己的管理優(yōu)勢(shì)，從提高教師素質(zhì)入手，分層次培養(yǎng)名師、骨干教師、青年教師隊(duì)伍，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外派學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家傳經(jīng)送寶和開(kāi)展業(yè)務(wù)大比武等手段不斷提升教師們的業(yè)務(wù)水平，讓我園的教壇之花在佛山盛放。

三是抓管理。從制度建設(shè)入手，建立健全適合我園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和日常管理等方面制度機(jī)制，用制度去管理和約束教師，用制度去激發(fā)教師動(dòng)力。

四是抓創(chuàng)新。對(duì)幼兒園教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查研究，梳理問(wèn)題，分析原因，研究對(duì)策，本著幼兒園健康、快速發(fā)展的理念，廣泛開(kāi)展“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)理念、技能等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高幼兒園教學(xué)水平。

五是抓特色。從“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、樹(shù)品牌、出經(jīng)驗(yàn)、出人才、出特色” 等角度加快推進(jìn)幼兒園建設(shè)與發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，著力打造特色幼教品牌，讓我園各項(xiàng)建設(shè)走在同行前列。

六是抓關(guān)愛(ài)。本著以人為本的理念，相信、尊重、理解、關(guān)愛(ài)教師，從思想上、生活上、工作上關(guān)心每一位教師，讓他們安心、放心、舒心地工作!成績(jī)只代表過(guò)去，展望未來(lái)，我必努力提升自我，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)。篇二：幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

——陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家上午好！

說(shuō)句實(shí)在話，想到今天要參加競(jìng)聘，我還真有點(diǎn)緊張。今天早晨四點(diǎn)多我就醒了，再也無(wú)法入睡。于是我來(lái)到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽(yáng)，我的心中非常激動(dòng)。我知道，孩子們就是明天的太陽(yáng)，而我們幼兒教師就是托起太陽(yáng)的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競(jìng)聘陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)。

在座的都是老領(lǐng)導(dǎo)，老同事，對(duì)我都比較了解了。我1973年出生，大本學(xué)歷，幼教一級(jí)教師，小學(xué)高級(jí)教師。在我身上，有三個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，我姑且把它們稱為優(yōu)勢(shì)吧。

第一、有愛(ài)心，這是做好工作的前提。教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。我深深地?zé)釔?ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí)我也深深愛(ài)著天真無(wú)邪的孩子們。每當(dāng)看到他們那清澈純凈的目光，聽(tīng)到他們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，我就會(huì)深感作為一名教育工作者的不容推卸的責(zé)任，從而更堅(jiān)定了自己做好工作的信念。

第二、有經(jīng)驗(yàn)，這是做好工作的基礎(chǔ)。

參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動(dòng)。比如，我在附小當(dāng)過(guò)音樂(lè)老師，在市直屬幼兒園做過(guò)三年幼教工作，還在方舟小學(xué)做過(guò)校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)，七年前來(lái)到咱們陽(yáng)光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來(lái)，無(wú)論工作崗位如何變動(dòng)，我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子們，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育戰(zhàn)線。在這十多年的教育工作經(jīng)歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點(diǎn)以及教育教學(xué)，積累了非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我做好工作是大有裨益的。

第三、有能力，這是我做好工作的保證。

憑心而論，我的業(yè)務(wù)能力還是比較強(qiáng)的，我曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)以及咱們幼兒園副園長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學(xué)、更加有效地掌控幼兒園的各項(xiàng)工作，更好地調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性和主動(dòng)性，這是我做好工作的保證。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們，有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園?！苯裉?，如果承蒙大家的信任與支持，我競(jìng)聘成功，我將嚴(yán)格遵循幼兒教育規(guī)律，用愛(ài)貫穿整個(gè)教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤(rùn)物無(wú)聲”。為此，我將在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，著重抓好以下四方面的工作： 第一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理。一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。所以，我要著力加強(qiáng)教師管理，既要重視規(guī)章制度對(duì)教師的約束作用，又要注重以人為本，實(shí)行人性化管理，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營(yíng)造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制等，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性；同時(shí)我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與提高，通過(guò)在職進(jìn)修、教學(xué)評(píng)比、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的教師隊(duì)伍。

第二、努力創(chuàng)辦特色幼兒園。

目前，我們陽(yáng)光幼兒園辦得是不錯(cuò)了，得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可和

好評(píng)。但是，這不是我們的最終目標(biāo)，我們的目標(biāo)是使陽(yáng)光幼兒園成為市級(jí)一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺(jué)，就必須辦出自己的特色。六

一、國(guó)慶等重大節(jié)日的新穎的聯(lián)歡活動(dòng)可以成為我們的特色，音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試，也可以是我們的特色?？傊?，我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。

第三，搞好園內(nèi)環(huán)境美化。

孩子一天中的大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的。對(duì)孩子的美育教育，不應(yīng)該只停留在書(shū)本上，而應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的全過(guò)程。其中環(huán)境的影響不容忽視，整潔的環(huán)境，亮麗的色彩，可愛(ài)的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹(shù)都是對(duì)孩子們進(jìn)行美育的好教材。因此，我要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建設(shè)，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。

另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，合理安排膳食，保證孩子們的充足營(yíng)養(yǎng)，保證他們健康成長(zhǎng)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師，孩子是家庭的未來(lái)、民族的希望。為了給孩子們一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福的童年，為了使祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)，我愿團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)陽(yáng)光幼兒園的全體教師，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽(yáng)光幼兒園越辦越好！

我的演講完畢，謝謝大家！

文若河點(diǎn)睛：

這篇演講稿，最打動(dòng)我們的地方是真誠(chéng)、坦白。特別是在開(kāi)場(chǎng)白部分，競(jìng)聘者上來(lái)就告訴大家，想到要競(jìng)聘自己有點(diǎn)緊張，睡不著，早早地就起來(lái)了。這段看似平淡的話，其“殺傷力”卻是驚人的，因?yàn)椋案腥诵恼?，莫先乎情”，說(shuō)真話的人，大家沒(méi)有理由不喜歡！另外，在這篇演講稿中，演講者把孩子們比作太陽(yáng)，提出幼兒教育工作者要用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，一個(gè)不愛(ài)孩子、不愛(ài)教育工作、不具備責(zé)任感的人，是斷乎說(shuō)不出這樣飽含感情的語(yǔ)言的。這樣的人不勝出，誰(shuí)又能勝出呢？

選自：北京大學(xué)公眾演講與管理溝通課題組組長(zhǎng)文若河老師《競(jìng)聘演講輕松過(guò)關(guān)》，北京大學(xué)出版社，2012年9月1日出版。

作者介紹：

文若河，著名演講理論家與實(shí)踐家，“口才樹(shù)”理論體系創(chuàng)始人，北京大學(xué)公眾演講與管理溝通課題組組長(zhǎng)，“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，清華大學(xué)等著名高?？偛冒嗵匮v師。著有《會(huì)說(shuō)話，得天下》、《你最想要的口才指導(dǎo)》等口才專著。

文老師在演講培訓(xùn)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)競(jìng)聘演講有很深的造詣，先后為國(guó)內(nèi)六十多個(gè)行業(yè)的近千人進(jìn)行過(guò)競(jìng)聘輔導(dǎo)，被譽(yù)為“中國(guó)競(jìng)聘輔導(dǎo)第一人”。篇三：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：大家好!首先感謝教育教育局提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)。我應(yīng)聘的是子午中心幼兒園副園長(zhǎng)職位，下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫丁詠,1999年畢業(yè)后一直在子午曹村小學(xué)人教，本科學(xué)歷，小教高級(jí)職稱，區(qū)級(jí)骨干教師。子午學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

在學(xué)校14年的工作中，我有著對(duì)教育工作的摯愛(ài)和不懈追求，我深刻的體會(huì)到教育工作者的榮耀和艱辛，我深知自己責(zé)任的重大，工作中嚴(yán)格要求自己，努力開(kāi)展好教育教學(xué)、養(yǎng)成教育、班級(jí)管理及特長(zhǎng)班教學(xué)工作，做好教研活動(dòng)、組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)均收到良好的效果。我取得的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和期望，凝聚著同志們的鼓勵(lì)和信任，今天我勇敢地走上這個(gè)演講臺(tái)，競(jìng)聘子午中心幼兒園副園長(zhǎng)職位，我有信心、有決心、有能力更有優(yōu)勢(shì)挑起這副重?fù)?dān)。

我的優(yōu)勢(shì)是：

1、業(yè)務(wù)比較熟悉。我土生土長(zhǎng)于xx園，有在幼教崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，我熟悉二園的教職員工、熟悉二園教育教學(xué)、熟悉二園的常規(guī)管理，與二園人有著深厚的感情，對(duì)二園的一草一木都有著舍不掉的情懷。在工作中我認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做好教育教學(xué)工作。深入教學(xué)一線，掌握教學(xué)實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師培訓(xùn)、提高教師業(yè)務(wù)。做好班級(jí)管理及特長(zhǎng)班教學(xué)工作，按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，監(jiān)督檢查教學(xué)常規(guī)工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)年組開(kāi)展教育教學(xué)。負(fù)責(zé)文書(shū)檔案、教學(xué)資料的管理工作。組織示范課，教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)驗(yàn)交流等。協(xié)調(diào)各部門做好各項(xiàng)工作。

2、多年來(lái)?yè)?dān)任年組長(zhǎng)及教務(wù)主任工作使我有了一定的組織協(xié)調(diào)能力，能獨(dú)擋一面開(kāi)展工作。幾年來(lái)我組織開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、幼兒能力競(jìng)賽、保育員、食堂人員的操作技能比賽、組織幼兒參觀郵局、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)全園性的活動(dòng)，組織教師和幼兒參加全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽、論文大賽、吉林省少兒藝術(shù)節(jié)、通化市少兒科技藝術(shù)大賽等各類比賽10余次，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)750人次，為幼兒園取得了國(guó)家特等集體獎(jiǎng)、吉林省優(yōu)勝組織獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。在我園“六一”“藝術(shù)節(jié)”等大型活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的角色，做好各項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)、調(diào)遣與安排。同時(shí)我編排的舞蹈《歸巢》《京腔京韻》等8個(gè)大型幼兒舞蹈分別榮獲教育處四屆藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，舞蹈《歸巢》還被評(píng)為中央電視臺(tái)魅力校園春節(jié)晚會(huì)一等獎(jiǎng)。幾年來(lái)在我負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

3、工作主動(dòng)、具有創(chuàng)意和靈感，易于接受新事物，有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)能盡職盡責(zé)的完成，不講價(jià)錢，不拖拉，不推諉，充分發(fā)揮自身的橋梁紐帶作用，為領(lǐng)導(dǎo)出謀化策，當(dāng)好參謀。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)各種會(huì)議精神和各項(xiàng)工作要求，同時(shí)做好監(jiān)督和檢查，確保工作質(zhì)量。工作中堅(jiān)持把集體利益放在首位，積極主動(dòng)的承擔(dān)多種工作任務(wù)，并能結(jié)合自己多方面的工作經(jīng)驗(yàn)不斷創(chuàng)新，從而促進(jìn)我園多方面工作的開(kāi)展。由于教務(wù)工作繁多雜亂，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。無(wú)論下達(dá)的任務(wù)有多少，我都會(huì)合理的安排各項(xiàng)工作的程序和時(shí)間，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，其工作效率得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

5、有較強(qiáng)的公仆意識(shí)和自律能力。工作中我注重團(tuán)結(jié)，與同志們和睦相處、以誠(chéng)相待，生活上給予同志關(guān)心照顧，多做職工思想工作，求同存異，盡心盡力為職工服務(wù)；凡事能以大局為重，困難面前站出來(lái)，榮譽(yù)面前讓出來(lái)，要求職工做的自己首先做到，身先士卒，用自身的人格魅力感染每個(gè)職工，努力營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，讓大家都有一個(gè)好的心情，齊心協(xié)力搞好工作。

6、多年的基層工作經(jīng)歷養(yǎng)成了我勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的品質(zhì)，形成干一行就干好一行 的內(nèi)在動(dòng)力。這也是我做好這一工作的最大優(yōu)勢(shì)。

如果說(shuō)我有幸當(dāng)選副園長(zhǎng)，我要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力出謀劃策，發(fā)揮副職的參謀智囊作用，并著重做好以下工作：

一、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，管理上要學(xué)會(huì)兩條腿走路，采取“以人為本”的現(xiàn)代管理思想。通過(guò)多種形式、多種渠道，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變要我干為我要干。重視教師和保育的培訓(xùn)工作，根據(jù)他們自身特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目標(biāo)的對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、崗內(nèi)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷提高業(yè)務(wù)水平。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過(guò)給教師壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)不斷增強(qiáng)教師科研實(shí)踐的積極性，促使教師隊(duì)伍向?qū)W習(xí)型、專業(yè)型、研究型方向發(fā)展，以提高幼兒園的整體科研水平。

二、樹(shù)立服務(wù)窗口形象、做好對(duì)外宣傳，拓展幼兒生源。

好的服務(wù)是提高幼兒入園率的基本保障，因此要大力加強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí)，做好禮儀培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可，保證生源、拓展生源。同時(shí)加大對(duì)外的宣傳力度，定期將教育成果及特長(zhǎng)班成果做成宣傳板向社會(huì)作以展示和宣傳，利用社區(qū)資源、重大節(jié)日、廣告媒介、幼兒園網(wǎng)站、幼兒家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等手段大力宣傳幼兒園的教育工作，使幼兒園在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹(shù)一幟。

三、實(shí)現(xiàn)資源共享，創(chuàng)辦幼兒園特色。

力圖用多種手段和途徑“經(jīng)營(yíng)”好幼兒園。改變傳統(tǒng)“關(guān)門辦學(xué)”的思想，建立兄弟園、姊妹園，網(wǎng)上聯(lián)誼園等互相借鑒、學(xué)習(xí)，共享教育資源，同時(shí)為幼兒園師資培訓(xùn)及對(duì)外宣傳起到良好的作用。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng)，幼兒園要生存、要發(fā)展，就必須辦出自己的特色教學(xué)，保持常新常青。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)：開(kāi)設(shè)泥塑、幼兒樂(lè)器合奏班，加強(qiáng)主題活動(dòng)課程及活動(dòng)區(qū)課程的研究與開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)蒙臺(tái)梭利教學(xué)班和奧爾夫音樂(lè)班，不斷實(shí)現(xiàn)幼兒園園本課程體系。走出符合幼兒園自身特點(diǎn)的特色教學(xué)之路。

四、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，幼兒園要滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此要注重幼兒養(yǎng)成教育及衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、角色表演、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種幼兒喜歡的形式來(lái)培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，使其受益一生。同時(shí)幼兒園為要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境，培養(yǎng)幼兒從中學(xué)會(huì)體驗(yàn)、觀察、互相協(xié)作的能力，通過(guò)笑笑劇場(chǎng)、開(kāi)心屋、妞妞舞臺(tái)等讓幼兒成為活動(dòng)的主人，培養(yǎng)幼兒情感、技能等多方面能力，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

五、做好家園配合工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助作用，使教育教學(xué)工作更顯實(shí)效。

現(xiàn)代的家長(zhǎng)雖然知道幼兒早期教育的重要性，但還不知道怎樣進(jìn)行幼兒早期教育，而我們的教育也正需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，因此要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)的利用家園橋、溫馨提示、家長(zhǎng)工作等途徑與家長(zhǎng)做好溝通和交流，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，定期請(qǐng)幼教專家或我們的教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座和培訓(xùn)，或定期給家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒教育、了解幼兒教育與我們從同一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，共同攜手做好幼兒教育工作。同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)意見(jiàn)箱，聽(tīng)取家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議，以便更好的提高我們的服務(wù)質(zhì)量，贏得社會(huì)聲譽(yù)。

當(dāng)然，這些只是我協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園工作的一個(gè)開(kāi)始，那么今后工作中我還將不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自身的能力和本領(lǐng)，正確處理好做人與做官、主角與配角、管事與干事、律

己與待人的關(guān)系。以自身的行動(dòng)感染人，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以科學(xué)的管理激勵(lì)人，努力實(shí)現(xiàn)指揮合理化，管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。

如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們選擇了我，我將不辱使命，全力以赴干好本職工作。如果我未能當(dāng)選，我也會(huì)服從分配，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。無(wú)論面對(duì)的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經(jīng)歷和鍛煉，相信我將更加堅(jiān)實(shí)地踏上明天的征程。

俗話說(shuō)，境界有多高，格局有多大。我將不斷的提升自己，以托起明天的太陽(yáng)為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲篇四：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)講稿

幼兒園副園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！

“時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑??”13個(gè)歲月彈指一揮間就過(guò)去了。13年以來(lái)，我一直從事幼兒園教師工作?；叵氤砷L(zhǎng)歷程，感慨萬(wàn)千，思緒難平。有成功的喜悅，也有難為人知的艱辛，其間有我個(gè)人的努力，更多的是園領(lǐng)導(dǎo)和老師的無(wú)私幫助，讓我從一名稚嫩的“老師姐姐”成長(zhǎng)為一名成熟的“老師媽媽”。今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái)，競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)這個(gè)職位。我認(rèn)為我已經(jīng)具備了競(jìng)爭(zhēng)這一崗位的優(yōu)勢(shì)，我有能力，有信心能勝任這個(gè)職位。

如果我當(dāng)上了幼兒園分管教學(xué)業(yè)務(wù)工作的副園長(zhǎng)，我將從以下幾方面來(lái)開(kāi)展工作：

一、協(xié)助園長(zhǎng)，做好崗位大練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)近年來(lái)幼兒園年青教師增多，部分來(lái)自非師范類的現(xiàn)狀，她們的專業(yè)系統(tǒng)性不足，我將協(xié)助園長(zhǎng)，進(jìn)一步開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

1、以學(xué)習(xí)《指南》促進(jìn)成長(zhǎng)。

以《指南》培訓(xùn)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師反思自己的教學(xué)行為是否不符合《指南》要求，一切從幼兒的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)?！吨改稀肥侵笇?dǎo)教師如何幫助幼兒發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。2．以專業(yè)技能大練兵促進(jìn)發(fā)展。加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)技能的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練彈、唱、跳、畫(huà)、片段教學(xué)等技能，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)

采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、“一日活動(dòng)常規(guī)”大練兵提升水平。（以“一日活動(dòng)常規(guī)”促進(jìn)業(yè)務(wù)水平）

管理人員分階段組織檢查及指導(dǎo)教師帶班情況，及時(shí)幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)組織半日活動(dòng)觀摩研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師實(shí)施“一日活動(dòng)常規(guī)”水平的不斷提高。

4、觀摩課研討大練兵展現(xiàn)風(fēng)采（以觀摩課研討促進(jìn)風(fēng)采展示）

為了園內(nèi)教師之間促進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)交流，可以開(kāi)展了骨干教師教學(xué)展示、新教師觀摩課活動(dòng)，觀摩后組織評(píng)課交流，對(duì)每節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、授課技巧等方面進(jìn)行全面的探討。通過(guò)活動(dòng)，教師們能認(rèn)真反思，積極研討，為今后的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我們還應(yīng)該用專業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，更好地把教科研工作引向深入。

二、深入開(kāi)展課題研究，創(chuàng)建鮮明和諧的校園文化

蘇霍姆林斯基向校長(zhǎng)們建議：“如果你想使教育工作給教師帶來(lái)歡樂(lè)，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧?！币粋€(gè)良好的研究課題對(duì)促進(jìn)幼兒園教育改革的深化起著重要的作用。一所幼兒園的課題研究，能從側(cè)面反映出該幼兒園的辦學(xué)特色。例如，前兩年我園進(jìn)行的早期閱讀課題。單純“早期閱讀”大而空泛，操作起來(lái)比較困難，所以，我將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體的、可以操作的子課題。我將課題定位在“早期閱讀促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展”。實(shí)踐證明，這個(gè)課題為我園教師今后進(jìn)行課題研究工作積累了良好的經(jīng)驗(yàn)。今年，為了改變教師“重教

育輕游戲”的觀念，我又將游戲作為切入口，開(kāi)展了“幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略” 的課題研究，深入地學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代游戲觀，創(chuàng)設(shè)富有童趣的游戲環(huán)境，真正貫徹《指南》精神，富有創(chuàng)造性的形成本園的文化與特色，形成學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，鑄造學(xué)校品牌。

三、創(chuàng)新教研模式，做教育改革的帶頭人。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。新《指南》的出臺(tái)，要求管理者要有創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教研方法。有的老師打心底認(rèn)為：教研=負(fù)擔(dān)。在對(duì)教師進(jìn)行訪談時(shí)我們可以聽(tīng)到這樣的言論：“明天的教具和材料還沒(méi)準(zhǔn)備完呢，還得花時(shí)間去參加教研活動(dòng)”，這表明，在不少教師心中，教研活動(dòng)是一項(xiàng)他們的一項(xiàng)額外負(fù)擔(dān)。所以很有必要在研究過(guò)程中，更新教育觀念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。那么，該如何指導(dǎo)教師，使其教科研水平得以迅速發(fā)展呢？我覺(jué)得可以采取了以下幾種措施： 1.解放教研人員，快樂(lè)教研。（創(chuàng)設(shè)情景，快樂(lè)教研）

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中沉悶的氣氛和領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)常常讓教師們不能充分表達(dá)。民主、平等的工作環(huán)境才能夠讓人具有積極性和創(chuàng)造性。教研如果注入了游戲精神，教師就可以不斷地保持研究的熱情，充分地享受研究的快樂(lè)。如：“角色大轉(zhuǎn)換”的教研游戲：請(qǐng)一名老師組織活動(dòng)，其他老師當(dāng)小朋友，要求是一定要進(jìn)入角色，展現(xiàn)真實(shí)。于是，活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了許多讓人捧腹的事件：如，有的小朋友聽(tīng)不懂老師的問(wèn)題；還有的小朋友因?yàn)槔蠋熥尨蠹抑貜?fù)做的次數(shù)太多而罷課??哄笑過(guò)后，帶給老師們的卻是不小的啟示，使老師們進(jìn)一步思考自己的教學(xué)策略。

還有“問(wèn)題認(rèn)領(lǐng)”、“情景表演”、“二人對(duì)抗賽”等教研游戲，幫助教師意識(shí) 到自己在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)存在的盲區(qū)，進(jìn)一步激發(fā)教師尊重孩子的獨(dú)特思維。

2、敢于提問(wèn)與表達(dá)，分享教研。（互幫互助，分享教研）

問(wèn)能使教師在研究中不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，說(shuō)能使教師們積累經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展了“我來(lái)提問(wèn)”、“說(shuō)一說(shuō)”的活動(dòng)，要求教師針對(duì)自己在研究中的困惑進(jìn)行提問(wèn)，再組織教師分析問(wèn)題，共同尋找解決方法。在這種討論活動(dòng)中，教師主動(dòng)地參與，有條不紊地表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享。

3、重視成果，提升教研。（利用成果，提升教研）

教研工作產(chǎn)生了許多優(yōu)秀成果，值得我們進(jìn)行總結(jié)。如，優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查報(bào)告、培訓(xùn)方案、教學(xué)實(shí)錄、心得體會(huì)等。這些都是非常寶貴的成果，也是我們進(jìn)一步研究的資料，因此非常有必要集中篩選，進(jìn)行提升，使更多的教師學(xué)習(xí)和借鑒這些成果。

實(shí)踐證明了教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢(shì)的脈搏，深化幼教改革。

四、建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，見(jiàn)證教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（建立教師成長(zhǎng)檔案，系統(tǒng)管理，合理配置資源）

教師檔案袋是教師成長(zhǎng)過(guò)程的真實(shí)記錄，通過(guò)建立檔案袋讓教師體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程，提高教師的教育反思能力，幫助教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師成長(zhǎng)檔案袋的建設(shè)過(guò)程中，教師需要有意識(shí)地把自己有代表性的作品匯集在一起。內(nèi)容有教師個(gè)人基本信息表、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表、教師參與課題研究記錄表、教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例目錄、教師主要榮譽(yù)稱號(hào)目錄、指導(dǎo)青年教師情況。不斷經(jīng)歷這樣的過(guò)程，自己的教學(xué)風(fēng)格就越來(lái)越鮮明和突出。檔案袋是教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷史見(jiàn)證。

以上是我對(duì)于未來(lái)工作的幾點(diǎn)構(gòu)想。接下來(lái)，我闡述一下我參與競(jìng)聘的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

“胸中承載千百事，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。一路走來(lái)，我始終以這種自強(qiáng)不息、揚(yáng)鞭自進(jìn)的精神激勵(lì)自己。在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)自學(xué)和努力，2008年，我順利取得本科學(xué)歷。在教科研方面。有較高的專業(yè)知識(shí)水平。多年來(lái)，我刻苦鉆研，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。最近5年來(lái)，1篇論文市級(jí)匯編，5篇論文區(qū)級(jí)匯編，2個(gè)教學(xué)案例區(qū)級(jí)匯編；最近5年來(lái)，本人市級(jí)觀摩課1次，區(qū)級(jí)觀摩課2次，都受到一致的好評(píng)；最近5年來(lái)，指導(dǎo)幼兒獲得3個(gè)全國(guó)獎(jiǎng)，14個(gè)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。在2011年職評(píng)片段教學(xué)環(huán)節(jié)考核中，本人成績(jī)位居全市第二，同安區(qū)第一。由于在教學(xué)方面取得的突出成績(jī)，2012——2013年我參加同安區(qū)骨干教師培訓(xùn)和園長(zhǎng)培訓(xùn)班，這大大提高了我的專業(yè)知識(shí)水平。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后努力工作更為強(qiáng)大的動(dòng)力，今天我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，更為重要的是為自己提供一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沒(méi)有華麗的詞藻、精美的言辭，十三年來(lái)，我用自己的實(shí)際行動(dòng)默默為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我用我的雙手和心血，把一縷春風(fēng)和滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子。篇五：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

幼兒園副園長(zhǎng)職位競(jìng)聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

今天我競(jìng)爭(zhēng)上崗的是桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園副園長(zhǎng)的職位。首先

感謝局黨組和園領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次競(jìng)聘、學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

我叫吳芳云，1970年6月出生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育

專業(yè)，本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位，１992年8月在桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園任教，教齡2１年，1993年獲幼教高級(jí)教師，現(xiàn)任桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)助理職位。參加工作后，本人無(wú)論是在教師崗位，還是從事園長(zhǎng)助理工作，都能以強(qiáng)烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)，在本職工作中取得了一定成績(jī)。

今天，我競(jìng)聘演講的主題是：

投身幼教工作，譜寫(xiě)事業(yè)華章

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著磨礪自己，提高自

己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的目的走上了今天的演講臺(tái)。我渴望，在幼兒園副園長(zhǎng)的崗位上，與同志們勵(lì)精圖治，創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)和諧文化，凝聚核心競(jìng)爭(zhēng)力與團(tuán)隊(duì)合力，在教幼事業(yè)發(fā)展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)?，F(xiàn)結(jié)合我自己的情況，向大家匯報(bào)一下我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

首先，本人業(yè)務(wù)比較熟悉，有良好的綜合素質(zhì)

常言道：善思者勝、善析者進(jìn)。本人自1992年從華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，分配到機(jī)關(guān)二幼擔(dān)任幼兒教師起，十幾年間，我時(shí)刻以優(yōu)秀模范教師為榜樣，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我有在教師

崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，熟悉幼兒教學(xué)、教育、管理等方面的要求與標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，并能付諸實(shí)施。教學(xué)工作中，具有了一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，能熟練運(yùn)用windows、office/excel等辦公軟件和程序?yàn)榻虒W(xué)所用，可熟練制作教育、教學(xué)幻燈片等。教育工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。因吃苦耐勞的工作態(tài)度和科學(xué)的教育方法，本人在2000、2002、2004、2010、2011年被評(píng)為先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。并于2002、2004、2009年的考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次。第二 能勤學(xué)善思，善謀發(fā)展，有較扎實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

我深知，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。除了加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)外，我還在業(yè)務(wù)工作中能刻苦鉆研，積極參加教育系統(tǒng)內(nèi)組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加了廣西幼兒園保教主任第一期培訓(xùn)班、廣西師范大學(xué)“幼兒教師 國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)、華南師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。多年來(lái)，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，2006年起參與了桂林市教科所“十一五”立項(xiàng)，a類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》。2010年分別參加了中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、廣西教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)“十二五”立項(xiàng)，一般課題和a類課題《民間游戲資源在園本課程中的運(yùn)用研究》，以及桂林市教科所“十二五”立項(xiàng)，a類課題《本土民間藝術(shù)游戲資源在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐研究》。

通過(guò)21年的工作經(jīng)歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，也使我歷練了勤勉好學(xué)、學(xué)以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學(xué)調(diào)研、材料撰寫(xiě)的文字功底，做到業(yè)精于專、成于勤。本

人善于根據(jù)工作實(shí)際，把工作中的問(wèn)題提升到理論中思考，撰寫(xiě)了大量理論文章發(fā)表于各省、市級(jí)專業(yè)刊物，撰寫(xiě)的論文《培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的嘗試》獲2011年廣西中小學(xué)教學(xué)研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的《幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)》榮獲桂林市“實(shí)施幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。編寫(xiě)的教育故事《搶筆**》榮獲2011年桂林市幼兒園教師“教育教學(xué)小故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)。論文《幼兒園如何開(kāi)展心理健康教育》榮獲廣西2011學(xué)校心理健康教育科研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。參與了廣西師范大學(xué)出版社以及接力出版社組織的教材編寫(xiě)工，與夏潔明合作的案例《紙（大班）》被評(píng)為“實(shí)施幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程優(yōu)秀活動(dòng)案例交流活動(dòng)”優(yōu)秀案例，并收錄進(jìn)接力出版社出版的《實(shí)踐與創(chuàng)新》一書(shū)中，參與了廣西師范大學(xué)出版社出版的教材主題活動(dòng)《神奇的線》、《有趣的幾何體》的編寫(xiě)。2008年被評(píng)為機(jī)關(guān)事務(wù)管理局優(yōu)秀通訊員。

第三 多崗鍛煉，經(jīng)驗(yàn)豐富，有較全面的業(yè)務(wù)水平 有人說(shuō)，經(jīng)歷是人生最寶貴的財(cái)富。如果說(shuō)十幾年的教學(xué)工作，鍛煉出我有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，有一定的管理協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力的話，那么近幾年的園長(zhǎng)助理工作，則磨礪了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。使我對(duì)幼兒教育各項(xiàng)工作的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和范圍，有了更加深入的了解，同時(shí)也對(duì)幼教工作更加熱愛(ài)。

第四 親和力強(qiáng)，善于溝通，有較強(qiáng)的工作能力

我通過(guò)多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強(qiáng)了綜合協(xié)調(diào)和語(yǔ)言、科學(xué)教育的實(shí)踐能力，積累了可貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。能系

統(tǒng)地知曉幼兒教育各項(xiàng)工作處理流程和管理程序。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經(jīng)歷了我園管理體制的完善過(guò)程，對(duì)幼兒教育工作的改革發(fā)展有著較為清晰的認(rèn)識(shí)和切身感受。因而，無(wú)論是在哪個(gè)工作角色中，我都堅(jiān)持“言必責(zé)實(shí)、行必責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)”的原則，勤于實(shí)踐，敏于思考，勇于創(chuàng)新，對(duì)各項(xiàng)重要工作做到了心中有數(shù)，摸索出行之有效的辦法和策略，我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)；能出色的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作與任務(wù)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。從而使溝通、組織、協(xié)調(diào)等綜合管理能力有了很大的提高。古人云，天行健，君子以自強(qiáng)不息。成績(jī)和經(jīng)歷只能說(shuō)明過(guò)去，關(guān)鍵在于如何開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。雖然我有一些優(yōu)勢(shì)，也取得了一定的成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng)，離不開(kāi)老師們對(duì)我的幫助和支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝！在我看來(lái)，副園長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)工作職位，更是一分責(zé)任和義務(wù)的代名詞。既體現(xiàn)了局和園領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，也體現(xiàn)了同志們的希望和厚愛(ài)。如果這次競(jìng)選能夠得到肯定和信任，我將全身心投入崗位，努力做好以下工作：

一、擺正位置，甘當(dāng)園長(zhǎng)助手，當(dāng)好助手。在工作中自覺(jué)維護(hù)園長(zhǎng)的權(quán)威，服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長(zhǎng)有效地開(kāi)展好工作。

二、發(fā)揮副職的參謀智囊作用，當(dāng)好參謀，要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力出謀劃策。

三、甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一如既往地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處，要以真心換真情。增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提升管理水，開(kāi)拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

“搏浪方知滄海闊,登山始曉碧峰雄”！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，洋洋灑灑數(shù)千言，或許未能盡述我對(duì)作好今后工作的諸多設(shè)想，然而卻足以表達(dá)我對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。我有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)的心。如果我的坦誠(chéng)、自信與能力能夠得到大家的認(rèn)可，我將倍加珍視這一機(jī)遇，努力工作，以自己的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)大家的信任與厚愛(ài)。如果我競(jìng)崗落選，說(shuō)明我還有差距，我將一如既往，在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業(yè)做出一番成績(jī)。無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。

第三篇：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天，很高興能站上這個(gè)幼兒園副院長(zhǎng)競(jìng)聘演講臺(tái)，首先，我要感謝組織給我這次展示自我、學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，我還要感謝一直以來(lái)所有關(guān)心、幫助我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們！

我是一名年輕的幼教老師，多年來(lái)，我一直非常努力的工作，求上進(jìn)，求創(chuàng)新，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，同時(shí)，我的能力也在各方面得到了提高。正因?yàn)槿绱?，我今天才能自信的站在這個(gè)幼兒園副院長(zhǎng)競(jìng)聘演講臺(tái)上，我希望能得到大家一如既往的支持！

參與副院長(zhǎng)競(jìng)聘，我主要有五個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

一、我熱愛(ài)幼教工作

沒(méi)有比熱愛(ài)更重要的東西了，只有熱愛(ài)，才能認(rèn)真的去干好工作，懷著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，我堅(jiān)信著，既然選擇了，就要認(rèn)真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會(huì)做得更好。

二、我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

從小我就性格比較開(kāi)朗，喜歡幼教工作，所以我從中專開(kāi)始，選擇的一直是幼教專業(yè)，大專所學(xué)的專業(yè)也是幼兒教育，經(jīng)過(guò)了六年的刻苦學(xué)習(xí)中，我掌握了幼兒教育的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)了彈、唱、跳、畫(huà)等基本功的考試和普通話一級(jí)乙等測(cè)試。工作后，我承擔(dān)過(guò)幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。撰寫(xiě)的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的幼兒繪畫(huà)多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，自己也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、一等園丁獎(jiǎng)。

三、我具有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的管理理念

參加工作從事幼兒教育已經(jīng)有將近十個(gè)年頭了，在這近十年里，我擔(dān)任過(guò)幼兒園班主任，也擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)，積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。特別是通過(guò)本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我樹(shù)立了科學(xué)的管理理念，學(xué)到了許多管理方面的知識(shí)。

四、我善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)

為了優(yōu)化課堂教學(xué)，在課余時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識(shí)，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改進(jìn)教學(xué)。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、DVD、錄音機(jī)輔助教學(xué)。

五、我為人正直、性情溫和，善于與人溝通

“

學(xué)高為師、身正為范”，我認(rèn)為作為一名教師品德和學(xué)識(shí)同樣重要，因此在工作中，我時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把“寬以待人、嚴(yán)于律己”作為自己的人生準(zhǔn)則，以一顆寬容、平和的心對(duì)待每一個(gè)人，盡自己的能力去幫助、關(guān)心他們，建立了良好的人際關(guān)系。

以上就是我參與幼兒園副院長(zhǎng)競(jìng)聘的五個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然我也知道自己有不足的地方，在以后我一定會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。假如我今天有幸競(jìng)聘成功，我將做到以一顆愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，以一份熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，以一份真心面對(duì)每一位同事，本著上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師服務(wù)的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色職能，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)全體教師共同推進(jìn)我園的幼兒教育工作，主要工作思路有以下五個(gè)方面。

一、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)，充分挖掘每一位教師的潛力。

教師是整個(gè)幼兒園工作開(kāi)展的主體，所以，如果我擔(dān)任幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，首先，我將樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)，多到教師中間，傾聽(tīng)他們的心聲，真心實(shí)意“急教師所急、想教師所想”；其次，為教師施展才干搭建一個(gè)平臺(tái)，引導(dǎo)每一位教師發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，展示才能，激發(fā)他們的成就感，促進(jìn)專業(yè)的成長(zhǎng)；最后，廣開(kāi)言路，發(fā)揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來(lái)。

二、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高教研水平。

我園教師的年齡、學(xué)歷參差不一，要提高保教質(zhì)量，理論提升是關(guān)鍵。因此我打算以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)組織教師討論、上示范課、寫(xiě)反思案例、心得體會(huì)等途徑，讓先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高教師參與教研的水平，把教研落到實(shí)處。

三、開(kāi)展課題研究，顯現(xiàn)我園的特色教育，科研的目的是探索怎樣用先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，提高辦園水平，并形成自己的辦園特色。要讓教研實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)為只有立足于園情、立足于每一位教師的實(shí)際情況，合理的確定研究課題，帶領(lǐng)教師做一個(gè)“有心人”，即課前用心做準(zhǔn)備、活動(dòng)用心去組織、課后用心去反思，并規(guī)范課題過(guò)程管理，對(duì)每一階段的研究結(jié)果加以總結(jié)、推廣，最終把我園辦成一所各點(diǎn)有特色、各班有靚點(diǎn)的現(xiàn)代化幼兒園，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

四、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣，將教師從封閉的教學(xué)空間解脫出來(lái)。為了充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助功能，首先要提高全體教師的信息技術(shù)水平，提高他們運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教育的能力；其次建立我園的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)幼教資源的共享，較好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

五、加大宣傳力度，展示我園教學(xué)風(fēng)采。

幼兒園只有有廣闊的生源，才能得到持續(xù)的發(fā)展，才能發(fā)揮真正的作用。所以我認(rèn)為，幼兒園的宣傳力度一定要加強(qiáng)。在扎實(shí)教學(xué)、教研的基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)六

一、國(guó)慶、元旦等節(jié)日開(kāi)展大型的文體活動(dòng)，向外展示我園教學(xué)風(fēng)采；利用網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)刊等途徑提升我園的知名度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的支持和幫助，更好的改善我園的辦園條件。當(dāng)然更重要的是，努力提升教學(xué)水平，讓小朋友在我園快樂(lè)的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的辦園宗旨，樹(shù)立良好的口碑，這比任何宣傳都重要。

最后，我想說(shuō)的是，競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上也好、下也好，一如既往；進(jìn)也好、退也好，一片青心。所以，無(wú)論今天我競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往的愛(ài)幼教公國(guó)，也會(huì)更加努力的提升自己的能力以及各方面的水平，希望大家能夠給予我支持，謝謝大家！

第四篇：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

幼兒園副園長(zhǎng)職位競(jìng)聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

今天我競(jìng)爭(zhēng)上崗的是桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園副園長(zhǎng)的職位。首先感謝局黨組和園領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次競(jìng)聘、學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

我叫吳芳云，1970年6月出生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位，１992年8月在桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園任教，教齡2１年，1993年獲幼教高級(jí)教師，現(xiàn)任桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)助理職位。參加工作后，本人無(wú)論是在教師崗位，還是從事園長(zhǎng)助理工作，都能以強(qiáng)烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)，在本職工作中取得了一定成績(jī)。

今天，我競(jìng)聘演講的主題是：

投身幼教工作，譜寫(xiě)事業(yè)華章

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著磨礪自己，提高自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的目的走上了今天的演講臺(tái)。我渴望，在幼兒園副園長(zhǎng)的崗位上，與同志們勵(lì)精圖治，創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)和諧文化，凝聚核心競(jìng)爭(zhēng)力與團(tuán)隊(duì)合力，在教幼事業(yè)發(fā)展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)?，F(xiàn)結(jié)合我自己的情況，向大家匯報(bào)一下我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

首先，本人業(yè)務(wù)比較熟悉，有良好的綜合素質(zhì)

常言道：善思者勝、善析者進(jìn)。本人自1992年從華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，分配到機(jī)關(guān)二幼擔(dān)任幼兒教師起，十幾年間，我時(shí)刻以優(yōu)秀模范教師為榜樣，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我有在教師

崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，熟悉幼兒教學(xué)、教育、管理等方面的要求與標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，并能付諸實(shí)施。教學(xué)工作中，具有了一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，能熟練運(yùn)用windows、office/Excel等辦公軟件和程序?yàn)榻虒W(xué)所用，可熟練制作教育、教學(xué)幻燈片等。教育工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。因吃苦耐勞的工作態(tài)度和科學(xué)的教育方法，本人在2000、2002、2004、2010、2011年被評(píng)為先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。并于2002、2004、2009年的考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次。

第二 能勤學(xué)善思，善謀發(fā)展，有較扎實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

我深知，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。除了加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)外，我還在業(yè)務(wù)工作中能刻苦鉆研，積極參加教育系統(tǒng)內(nèi)組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加了廣西幼兒園保教主任第一期培訓(xùn)班、廣西師范大學(xué)“幼兒教師 國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)、華南師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。多年來(lái)，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，2006年起參與了桂林市教科所“十一五”立項(xiàng)，A類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》。2010年分別參加了中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、廣西教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)“十二五”立項(xiàng)，一般課題和A類課題《民間游戲資源在園本課程中的運(yùn)用研究》，以及桂林市教科所“十二五”立項(xiàng)，A類課題《本土民間藝術(shù)游戲資源在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐研究》。

通過(guò)21年的工作經(jīng)歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，也使我歷練了勤勉好學(xué)、學(xué)以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學(xué)調(diào)研、材料撰寫(xiě)的文字功底，做到業(yè)精于專、成于勤。本

人善于根據(jù)工作實(shí)際，把工作中的問(wèn)題提升到理論中思考，撰寫(xiě)了大量理論文章發(fā)表于各省、市級(jí)專業(yè)刊物，撰寫(xiě)的論文《培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的嘗試》獲2011年廣西中小學(xué)教學(xué)研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的《幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)》榮獲桂林市“實(shí)施幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。編寫(xiě)的教育故事《搶筆**》榮獲2011年桂林市幼兒園教師“教育教學(xué)小故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)。論文《幼兒園如何開(kāi)展心理健康教育》榮獲廣西2011學(xué)校心理健康教育科研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。參與了廣西師范大學(xué)出版社以及接力出版社組織的教材編寫(xiě)工，與夏潔明合作的案例《紙（大班）》被評(píng)為“實(shí)施幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程優(yōu)秀活動(dòng)案例交流活動(dòng)”優(yōu)秀案例，并收錄進(jìn)接力出版社出版的《實(shí)踐與創(chuàng)新》一書(shū)中，參與了廣西師范大學(xué)出版社出版的教材主題活動(dòng)《神奇的線》、《有趣的幾何體》的編寫(xiě)。2008年被評(píng)為機(jī)關(guān)事務(wù)管理局優(yōu)秀通訊員。

第三 多崗鍛煉，經(jīng)驗(yàn)豐富，有較全面的業(yè)務(wù)水平

有人說(shuō)，經(jīng)歷是人生最寶貴的財(cái)富。如果說(shuō)十幾年的教學(xué)工作，鍛煉出我有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，有一定的管理協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力的話，那么近幾年的園長(zhǎng)助理工作，則磨礪了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。使我對(duì)幼兒教育各項(xiàng)工作的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和范圍，有了更加深入的了解，同時(shí)也對(duì)幼教工作更加熱愛(ài)。

第四 親和力強(qiáng)，善于溝通，有較強(qiáng)的工作能力

我通過(guò)多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強(qiáng)了綜合協(xié)調(diào)和語(yǔ)言、科學(xué)教育的實(shí)踐能力，積累了可貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。能系

統(tǒng)地知曉幼兒教育各項(xiàng)工作處理流程和管理程序。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經(jīng)歷了我園管理體制的完善過(guò)程，對(duì)幼兒教育工作的改革發(fā)展有著較為清晰的認(rèn)識(shí)和切身感受。因而，無(wú)論是在哪個(gè)工作角色中，我都堅(jiān)持“言必責(zé)實(shí)、行必責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)”的原則，勤于實(shí)踐，敏于思考，勇于創(chuàng)新，對(duì)各項(xiàng)重要工作做到了心中有數(shù)，摸索出行之有效的辦法和策略，我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)；能出色的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作與任務(wù)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。從而使溝通、組織、協(xié)調(diào)等綜合管理能力有了很大的提高。

古人云，天行健，君子以自強(qiáng)不息。成績(jī)和經(jīng)歷只能說(shuō)明過(guò)去，關(guān)鍵在于如何開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。雖然我有一些優(yōu)勢(shì)，也取得了一定的成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng)，離不開(kāi)老師們對(duì)我的幫助和支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝！在我看來(lái)，副園長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)工作職位，更是一分責(zé)任和義務(wù)的代名詞。既體現(xiàn)了局和園領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，也體現(xiàn)了同志們的希望和厚愛(ài)。如果這次競(jìng)選能夠得到肯定和信任，我將全身心投入崗位，努力做好以下工作：

一、擺正位置，甘當(dāng)園長(zhǎng)助手，當(dāng)好助手。在工作中自覺(jué)維護(hù)園長(zhǎng)的權(quán)威，服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長(zhǎng)有效地開(kāi)展好工作。

二、發(fā)揮副職的參謀智囊作用，當(dāng)好參謀，要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力出謀劃策。

三、甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一如既往地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處，要以真心換真情。增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提升管理水，開(kāi)拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

“搏浪方知滄海闊,登山始曉碧峰雄”！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，洋洋灑灑數(shù)千言，或許未能盡述我對(duì)作好今后工作的諸多設(shè)想，然而卻足以表達(dá)我對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。我有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)的心。如果我的坦誠(chéng)、自信與能力能夠得到大家的認(rèn)可，我將倍加珍視這一機(jī)遇，努力工作，以自己的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)大家的信任與厚愛(ài)。如果我競(jìng)崗落選，說(shuō)明我還有差距，我將一如既往，在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業(yè)做出一番成績(jī)。無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。投身幼教工作，譜寫(xiě)事業(yè)華章！最后我想由衷地說(shuō)，我期待著你們信任的一票！謝謝大家！

競(jìng)崗人：吳芳云

２０１３年６月

第五篇：競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：大家好!

首先感謝教育教育局提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)。我應(yīng)聘的是子午中心幼兒園副園長(zhǎng)職位，下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫丁詠,1999年畢業(yè)后一直在子午曹村小學(xué)人教，本科學(xué)歷，小教高級(jí)職稱，區(qū)級(jí)骨干教師。子午學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

在學(xué)校14年的工作中，我有著對(duì)教育工作的摯愛(ài)和不懈追求，我深刻的體會(huì)到教育工作者的榮耀和艱辛，我深知自己責(zé)任的重大，工作中嚴(yán)格要求自己，努力開(kāi)展好教育教學(xué)、養(yǎng)成教育、班級(jí)管理及特長(zhǎng)班教學(xué)工作，做好教研活動(dòng)、組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)均收到良好的效果。我取得的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和期望，凝聚著同志們的鼓勵(lì)和信任，今天我勇敢地走上這個(gè)演講臺(tái)，競(jìng)聘子午中心幼兒園副園長(zhǎng)職位，我有信心、有決心、有能力更有優(yōu)勢(shì)挑起這副重?fù)?dān)。

我的優(yōu)勢(shì)是：

1、業(yè)務(wù)比較熟悉。我土生土長(zhǎng)于XX園，有在幼教崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，我熟悉二園的教職員工、熟悉二園教育教學(xué)、熟悉二園的常規(guī)管理，與二園人有著深厚的感情，對(duì)二園的一草一木都有著舍不掉的情懷。在工作中我認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做好教育教學(xué)工作。深入教學(xué)一線，掌握教學(xué)實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師培訓(xùn)、提高教師業(yè)務(wù)。做好班級(jí)管理及特長(zhǎng)班教學(xué)工作，按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，監(jiān)督檢查教學(xué)常規(guī)工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)年組開(kāi)展教育教學(xué)。負(fù)責(zé)文書(shū)檔案、教學(xué)資料的管理工作。組織示范課，教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)驗(yàn)交流等。協(xié)調(diào)各部門做好各項(xiàng)工作。

2、多年來(lái)?yè)?dān)任年組長(zhǎng)及教務(wù)主任工作使我有了一定的組織協(xié)調(diào)能力，能獨(dú)擋一面開(kāi)展工作。幾年來(lái)我組織開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、幼兒能力競(jìng)賽、保育員、食堂人員的操作技能比賽、組織幼兒參觀郵局、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)全園性的活動(dòng)，組織教師和幼兒參加全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽、論文大賽、吉林省少兒藝術(shù)節(jié)、通化市少兒科技藝術(shù)大賽等各類比賽10余次，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)750人次，為幼兒園取得了國(guó)家特等集體獎(jiǎng)、吉林省優(yōu)勝組織獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。在我園“六一”“藝術(shù)節(jié)”等大型活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的角色，做好各項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)、調(diào)遣與安排。同時(shí)我編排的舞蹈《歸巢》《京腔京韻》等8個(gè)大型幼兒舞蹈分別榮獲教育處四屆藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，舞蹈《歸巢》還被評(píng)為中央電視臺(tái)魅力校園春節(jié)晚會(huì)一等獎(jiǎng)。幾年來(lái)在我負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

3、工作主動(dòng)、具有創(chuàng)意和靈感，易于接受新事物，有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)能盡職盡責(zé)的完成，不講價(jià)錢，不拖拉，不推諉，充分發(fā)揮自身的橋梁紐帶作用，為領(lǐng)導(dǎo)出謀化策，當(dāng)好參謀。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)各種會(huì)議精神和各項(xiàng)工作要求，同時(shí)做好監(jiān)督和檢查，確保工作質(zhì)量。工作中堅(jiān)持把集體利益放在首位，積極主動(dòng)的承擔(dān)多種工作任務(wù)，并能結(jié)合自己多方面的工作經(jīng)驗(yàn)不斷創(chuàng)新，從而促進(jìn)我園多方面工作的開(kāi)展。由于教務(wù)工作繁多雜亂，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。無(wú)論下達(dá)的任務(wù)有多少，我都會(huì)合理的安排各項(xiàng)工作的程序和時(shí)間，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，其工作效率得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

5、有較強(qiáng)的公仆意識(shí)和自律能力。工作中我注重團(tuán)結(jié)，與同志們和睦相處、以誠(chéng)相待，生活上給予同志關(guān)心照顧，多做職工思想工作，求同存異，盡心盡力為職工服務(wù)；凡事能以大局為重，困難面前站出來(lái)，榮譽(yù)面前讓出來(lái)，要求職工做的自己首先做到，身先士卒，用自身的人格魅力感染每個(gè)職工，努力營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，讓大家都有一個(gè)好的心情，齊心協(xié)力搞好工作。

6、多年的基層工作經(jīng)歷養(yǎng)成了我勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的品質(zhì)，形成干一行就干好一行的內(nèi)在動(dòng)力。這也是我做好這一工作的最大優(yōu)勢(shì)。

如果說(shuō)我有幸當(dāng)選副園長(zhǎng)，我要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力出謀劃策，發(fā)揮副職的參謀智囊作用，并著重做好以下工作：

一、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，管理上要學(xué)會(huì)兩條腿走路，采取“以人為本”的現(xiàn)代管理思想。通過(guò)多種形式、多種渠道，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變“要我干”為“我要干”。重視教師和保育的培訓(xùn)工作，根據(jù)他們自身特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目標(biāo)的對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、崗內(nèi)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷提高業(yè)務(wù)水平。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，讓教師獲取新信息，通過(guò)給教師壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)不斷增強(qiáng)教師科研實(shí)踐的積極性，促使教師隊(duì)伍向?qū)W習(xí)型、專業(yè)型、研究型方向發(fā)展，以提高幼兒園的整體科研水平。

二、樹(shù)立服務(wù)窗口形象、做好對(duì)外宣傳，拓展幼兒生源。

好的服務(wù)是提高幼兒入園率的基本保障，因此要大力加強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí)，做好禮儀培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可，保證生源、拓展生源。同時(shí)加大對(duì)外的宣傳力度，定期將教育成果及特長(zhǎng)班成果做成宣傳板向社會(huì)作以展示和宣傳，利用社區(qū)資源、重大節(jié)日、廣告媒介、幼兒園網(wǎng)站、幼兒家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等手段大力宣傳幼兒園的教育工作，使幼兒園在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹(shù)一幟。

三、實(shí)現(xiàn)資源共享，創(chuàng)辦幼兒園特色。

力圖用多種手段和途徑“經(jīng)營(yíng)”好幼兒園。改變傳統(tǒng)“關(guān)門辦學(xué)”的思想，建立兄弟園、姊妹園，網(wǎng)上聯(lián)誼園等互相借鑒、學(xué)習(xí)，共享教育資源，同時(shí)為幼兒園師資培訓(xùn)及對(duì)外宣傳起到良好的作用。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng)，幼兒園要生存、要發(fā)展，就必須辦出自己的特色教學(xué)，保持常新常青。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)：開(kāi)設(shè)泥塑、幼兒樂(lè)器合奏班，加強(qiáng)主題活動(dòng)課程及活動(dòng)區(qū)課程的研究與開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)蒙臺(tái)梭利教學(xué)班和奧爾夫音樂(lè)班，不斷實(shí)現(xiàn)幼兒園園本課程體系。走出符合幼兒園自身特點(diǎn)的特色教學(xué)之路。

四、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，幼兒園要滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此要注重幼兒養(yǎng)成教育及衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、角色表演、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種幼兒喜歡的形式來(lái)培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，使其受益一生。同時(shí)幼兒園為要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境，培養(yǎng)幼兒從中學(xué)會(huì)體驗(yàn)、觀察、互相協(xié)作的能力，通過(guò)笑笑劇場(chǎng)、開(kāi)心屋、妞妞舞臺(tái)等讓幼兒成為活動(dòng)的主人，培養(yǎng)幼兒情感、技能等多方面能力，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

五、做好家園配合工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助作用，使教育教學(xué)工作更顯實(shí)效。

現(xiàn)代的家長(zhǎng)雖然知道幼兒早期教育的重要性，但還不知道怎樣進(jìn)行幼兒早期教育，而我們的教育也正需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，因此要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)的利用家園橋、溫馨提示、家長(zhǎng)工作等途徑與家長(zhǎng)做好溝通和交流，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，定期請(qǐng)幼教專家或我們的教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座和培訓(xùn)，或定期給家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒教育、了解幼兒教育與我們從同一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，共同攜手做好幼兒教育工作。同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)意見(jiàn)箱，聽(tīng)取家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議，以便更好的提高我們的服務(wù)質(zhì)量，贏得社會(huì)聲譽(yù)。

當(dāng)然，這些只是我協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園工作的一個(gè)開(kāi)始，那么今后工作中我還將不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自身的能力和本領(lǐng)，正確處理好做人與做官、主角與配角、管事與干事、律己與待人的關(guān)系。以自身的行動(dòng)感染人，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以科學(xué)的管理激勵(lì)人，努力實(shí)現(xiàn)指揮合理化，管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。

如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們選擇了我，我將不辱使命，全力以赴干好本職工作。如果我未能當(dāng)選，我也會(huì)服從分配，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。無(wú)論面對(duì)的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經(jīng)歷和鍛煉，相信我將更加堅(jiān)實(shí)地踏上明天的征程。

俗話說(shuō)，境界有多高，格局有多大。我將不斷的提升自己，以托起明天的太陽(yáng)為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲