第一篇：小學(xué)生原創(chuàng)日記：學(xué)習(xí)的苦惱

小學(xué)生原創(chuàng)日記：學(xué)習(xí)的苦惱

8月4日 天氣晴

今天我的人生觀崩塌了，卻只是源于一個(gè)小魔術(shù)。

鄰居家的朋友來找我變魔術(shù)，她拿出了一些撲克牌讓我任選三張，然后只有一張撲克牌就猜出了所有的牌，我當(dāng)時(shí)對(duì)他佩服的五體投地，覺得簡(jiǎn)直超神了，但十分愛面子的我，必須要自己猜出問題的答案，我擺著一張十分高傲的臉，其實(shí)心里沒底，我開始研究撲克牌，看看是不是有磨損，然后數(shù)牌，再然后進(jìn)忽然算上了公式，最后朋友揭曉了謎底，那只是一種十分簡(jiǎn)單的障眼法，我真的是沒面子極了，我慢慢的地下了頭，莫名其妙的想這幾年自己到底學(xué)會(huì)了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

即使在學(xué)識(shí)淵博的人，也會(huì)有被小問題難倒的一天，但我真是笨啊，學(xué)習(xí)也不好，唉

第二篇：南瓜的苦惱日記（模版）

話說這一天早上，到了學(xué)校，在飯?zhí)美镉昧T早膳，嘴里哼著小曲，徑直向自己的辦公室走去。臨近，忽然眼前一亮：辦公室門把手上掛著一只黑色布兜，鼓鼓囊囊的。急忙近前取下布兜，一看原來里面裝著一個(gè)大南瓜。左顧右盼，門前是匆匆忙碌的人流，學(xué)生們正在打掃衛(wèi)生，老師們?cè)诮淌依锏乃缓奥晞澠瓶諝?，在走廊里回蕩。沒有人理睬我，就像我不存在似的。我蹙眉，開門，隨手將南瓜丟到了茶幾上。之后按部就班打掃衛(wèi)生。然后，樓里樓外巡視檢查。我檢查的時(shí)候，特意留心老師們見到我以后的反應(yīng)，都很熱情。沒有人提南瓜的事兒。

上課鈴響了，校園里書聲瑯瑯，一切都顯得那么和諧美麗。我回到辦公室里，開始忙自己的事情，偶然瞥一眼南瓜。其實(shí)我是公私兼顧，一邊辦公一邊等待，等待那個(gè)給我送南瓜的人。

就這樣我一邊等待一邊辦公，一上午過去了，那個(gè)人沒有出現(xiàn)。

轉(zhuǎn)眼到了下午，那個(gè)人依然沒有出現(xiàn)。閑來無事，就仔細(xì)端詳起南瓜來。綠皮，是濃綠，表層疙里疙瘩，其貌不揚(yáng)，有四五斤重呢?？粗夷X筋飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，就像過電影一樣，那些有可能給我送南瓜的人一個(gè)個(gè)在我腦海里閃過：是小李嗎？不像；是章老師嗎？也不像；那是老牛嗎？我們倆辦公室緊隔壁，吃過幾次他從老家?guī)淼那嗖?。不過這次，他要送我南瓜，完全可以到辦公室來，沒必要掛我門上呀。再說，我們倆碰面若干回了，他也沒說呀。真是奇了怪了。

晚上和老婆聊起此事，頗覺蹊蹺，也覺得好笑。老婆說：“咱們昨個(gè)晚上上超市買南瓜，后來沒買，是不是有人看見了，今兒就給你送了南瓜來?！蔽覔u著頭：“不可能，沒遇見熟人。”后來，說來說去，也沒分析個(gè)所以然來。斬?cái)嘟庹f，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。

第二天，又是忙忙碌碌的，也就沒再想那么多。但是一靜下來，一看到茶幾上的那個(gè)南瓜，就仿佛一種誘惑、一道謎題牽著我，迫使我想去弄個(gè)究竟，也不由得我不去想它。

又是一天了，又到了快下班的時(shí)候了。那個(gè)謎一樣的人仍然沒有現(xiàn)身。我感覺兩天了，那個(gè)人可能不會(huì)露臉了，如果想有什么早有什么了。我一個(gè)小小芝麻官，別人給我送這么一個(gè)南瓜，又不愿讓我知道何許人，到底是為什么呢？也許不是老師，而是學(xué)生。不是沒有可能呀？——或許是學(xué)生給老師送南瓜，認(rèn)錯(cuò)了門。假如是這樣，我就更不能拿了，吃起來會(huì)不安心的。我在腦海里不斷演繹推理，把各種可能都羅列了一遍。假設(shè)又推翻，推翻又假設(shè)。但事實(shí)是，到現(xiàn)在沒有人來“認(rèn)領(lǐng)”南瓜。我去主動(dòng)找“可能的人”談嗎，如何開得口，要不是怎么辦？豈不是將南瓜的事公之于眾了嗎？目前這種形勢(shì)，如果這件事，在校園里傳播開來，自己的形象會(huì)不會(huì)受損呢？唉，真煩呀，這一個(gè)南瓜如何承受得起喲。

可是這件事必須得解決，要不然我會(huì)寢食難安的。猛然，我眼前一亮，計(jì)上心來：對(duì)呀，我可以出個(gè)告示，貼到我門上，就說我在走廊里撿到了一個(gè)遺落的南瓜，是誰的請(qǐng)來認(rèn)領(lǐng)。如此一來，既可以顧全自己的面子，又不會(huì)產(chǎn)生不良影響，還能找到“那個(gè)人”，一舉三得，豈不妙哉。我覺得自己真是太聰明了，竟有如此的奇思妙想！

說干就干，主動(dòng)出擊。我打開電腦，準(zhǔn)備潤色“告示”。這時(shí)候，手機(jī)提示音響了，是一條微信。我打開一看，是老牛發(fā)來的語音：“兄弟，哥昨天送你的南瓜味道如何？”

我牙齒咬得咯嘣響，嘆服道：“你真是牛呀------”

第三篇：我的苦惱小學(xué)生作文

我的苦惱小學(xué)生作文

我的苦惱小學(xué)生作文1

我不知道在這個(gè)世界上還有誰比我更苦惱？

每次寫作業(yè)時(shí)，我總想著一定要寫快！這樣就可以讓媽媽帶我出去玩啦！想到這，我不由自主地加快了寫字速度?？蓪懼鴮懼?，我的手就摸向了旁邊的'橡皮和別針開始玩了起來。我給橡皮畫上了一對(duì)八字胡和一張笑臉，還給它“打針”……突然傳來一陣喝問：”歆怡！你在干什么？”“沒……沒什么！”我吞吞吐吐地說，然后偷偷地把別針和橡皮扔到了一邊，繼續(xù)寫起了作業(yè)。就這樣，再父母不斷地督促下，我總算完成了作業(yè)，可也到了上床睡覺的時(shí)間。媽媽又催促道：“快，我們都在等你呢！”我聽了，頭都要大了！第二天，由于我書寫潦草，老師給我一個(gè)“認(rèn)真書寫”的評(píng)語。我后悔地想：如果我認(rèn)真寫、抓緊時(shí)間的話，就不用重寫了！

唉，一個(gè)人要是總讓人三番五次地這樣講，你說這人會(huì)變得多苦惱？

我的苦惱小學(xué)生作文2

我自己覺得自己是個(gè)漂亮的女孩，大家也說我長(zhǎng)得漂亮呢。可是換牙的時(shí)候，我的門牙長(zhǎng)得又大又丑。于是我天天對(duì)著那牙苦惱。

一次，在奶奶家，上初中的哥哥嘲笑我說，中國的羅納爾多，我知道巴西的羅納爾多拿過金球獎(jiǎng)、金靴獎(jiǎng)等，如果我是中國的羅納爾多就好了!可是我是一個(gè)女孩，女孩的牙齒不能像羅納爾多那樣。

上高一的'小姐姐接著說，我家有只小兔子，還用英語大聲地說“rabbit”。我的心當(dāng)時(shí)碎了，都怪我原來不好好對(duì)待我的新牙。

上大學(xué)的大姐姐緊接著冒了一句“mouse”。她以為我聽不懂，我很奇怪，我問她，你說老鼠干什么，突然我明白了大姐姐實(shí)際上說我的長(zhǎng)門牙，更讓人生氣的是她當(dāng)時(shí)還編了一首關(guān)于老鼠的歌。

我回家和媽媽說起了這件事，媽媽對(duì)我說等牙齒長(zhǎng)齊以后，帶我到醫(yī)院矯正，但矯正牙齒時(shí)會(huì)很痛，矯正后的牙齒就漂亮多了。

我不怕痛，為了牙齒，我可以付出代價(jià)。

以后再也不怕他們嘲笑我的牙了，以后我又可以開懷大笑了。

我的苦惱小學(xué)生作文3

唉，世上無難事，只怕有苦惱。世界上誰沒有苦惱？我的苦惱就是：補(bǔ)習(xí)班。

別人有雙休日，我卻有兩天的補(bǔ)習(xí)日，不信，你瞧：

星期六的一天：早晨，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，一雙大手，一聲聲親切的呼喚，把我從美夢(mèng)中拉了回來“乖乖，別睡了，趕快起床吃早餐，去上補(bǔ)習(xí)班，遲到的話，老師就會(huì)說你的'?！睙o奈，在老媽的超級(jí)“呼喚”大法中，我不得不離開我夢(mèng)鄉(xiāng)，起床，漱口，早餐才吃幾口，就得背起書包，沖出家門，向“魔鬼”般的補(bǔ)習(xí)學(xué)校奔去。上課了，課室的感覺只有一句話“老師講得煩，學(xué)生學(xué)得厭?！焙貌蝗菀椎搅朔艑W(xué)時(shí)間，我抄完作業(yè)，抓起書包，以“百米沖刺”的速度沖到家門，剛放下書包，又聽到老媽又親切又可恨的聲音“乖乖，作業(yè)還沒做完吧，現(xiàn)在還不能吃飯，你先去寫點(diǎn)作業(yè)吧?！睕]辦法，我只好抓起筆，向作業(yè)發(fā)起“攻擊”。

下午兩點(diǎn)，起床后，我立刻又抓起筆，那桌子上的習(xí)題被我“攻擊”……晚上，還要去彈琴，回來時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)五十分了，不用說，明天一樣。

唉，美好的雙休日就這樣泡湯了，我真苦惱，為什么我一定要上補(bǔ)習(xí)班呢？誰來告訴我呀……

第四篇：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小學(xué)生日記

學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難，題都會(huì)做，但是拿到滿分的時(shí)候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計(jì)算有誤，總是扣個(gè)一兩分。問問同學(xué)，不少人和我同病相憐——答卷時(shí)瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問題歸根到底，就是——不認(rèn)真!

計(jì)算和審題是個(gè)難啃的骨頭，為了它，老師可費(fèi)盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時(shí)為了讓我們找好單位“1”，老師絞盡腦汁想出個(gè)好方法：先判斷“1”是否已知或間接已知，如果已知?jiǎng)t用乘法，未知?jiǎng)t用除法或方程，并且要一字一句的審，標(biāo)出易錯(cuò)的地方。這方法實(shí)施了沒幾天，則在審題方面大有改觀?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于這樣審題太麻煩，耽誤時(shí)間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯(cuò)，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學(xué)“栽跟頭”。因?yàn)榭荚嚦鲥e(cuò)畢竟是少數(shù)，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點(diǎn)做完，不愿意落在后面。“慢工出細(xì)活”，速度一快，錯(cuò)誤也就接踵而來。其實(shí)，考試時(shí)間很充裕，完全可以做得仔細(xì)些，就算是平時(shí)，成績(jī)不很重要，但最起碼也要做到認(rèn)真，我們的老師做題時(shí)都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，更何況我們呢?老師經(jīng)常說：“認(rèn)真可以彌補(bǔ)我們身上的許多不足?！闭娴氖侨绱?，或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會(huì)，少丟了許多分?jǐn)?shù)，而我們這些“自作聰明”的小馬虎卻在做題時(shí)給自己判了“死刑”。

第五篇：小學(xué)生收拾學(xué)習(xí)書本日記100字

今天下午我和媽媽把暑假作業(yè)都找出來，檢查了一遍，都做完了。還把數(shù)學(xué)的十道算數(shù)題和兩道解決問題的本子都找出來了，也做完了，我完成了任務(wù)。我好盼望早點(diǎn)開學(xué)呀!這樣我就可以見到老師和同學(xué)們了。

買書日記100字

星期六早上我和媽媽一起去新華書店買書，我選了六本故事書是51.5元，我還選了二本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)9.8元，媽媽選了一本54元的小說。媽媽問我一共要幾元?我心里默默的算

51.5*6=309(元)2*9.8=19.6(元)

309+19.6+54=382.6(元)

答：一共382.6元。

媽媽又問我假如給你400元應(yīng)找回幾元錢?400-382.6=17.4(元)

答：應(yīng)找回17.4元。