第一篇：事情需要慢慢來教學(xué)反思

我們在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想當(dāng)然，比如，我們覺得某件事情很簡單，孩子一學(xué)就會(huì)，然后我們就可以進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容，但其實(shí)，有些孩子的學(xué)習(xí)能力并沒有那么強(qiáng)，我們一定要根據(jù)實(shí)際情況來。今天我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們先讓孩子們認(rèn)識(shí)了常用的樂器寶寶，之后就帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)的活動(dòng)。

剛開始我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了節(jié)奏寶寶，讓他們知道了什么是節(jié)奏，并寫下了兩種節(jié)奏型讓孩子認(rèn)識(shí)。我沒有直接讓孩子拿樂器敲打節(jié)奏型，而是先教孩子們用手拍打節(jié)奏型，但是在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)的確讓孩子掌握一種節(jié)奏型非常的難。有的接受快的幼兒還能很快地掌握，但大多數(shù)幼兒還是控制不了自己的手，所以節(jié)奏型總是不對(duì)。這個(gè)過程中，我有時(shí)也會(huì)過于著急，甚至去幫著幼兒敲打出節(jié)奏，當(dāng)我一個(gè)一個(gè)幫過他們之后，我再讓他們練習(xí)節(jié)奏的時(shí)候他們還是掌握不了，而我也是累的不行。

活動(dòng)過后我也在想，為什么孩子們總是掌握不了這兩種基本的節(jié)奏呢？是我講解的太快還是給孩子練習(xí)的時(shí)間太少了呢？小班的孩子畢竟接受事物的能力不及大孩子，所以是不是應(yīng)該給他們一個(gè)“緩沖”的時(shí)間呢？又過了兩天，我在中午的過渡環(huán)節(jié)與孩子一起練習(xí)了前幾天學(xué)習(xí)的兩種基本節(jié)奏型，這一次的效果比當(dāng)天活動(dòng)時(shí)要好的多。

原來在活動(dòng)中我會(huì)讓孩子反復(fù)練習(xí)這兩種基本節(jié)奏型，雖然有配班老師協(xié)助但是孩子們在這種練習(xí)中得不到思考與吸收，而我卻在那著急。經(jīng)過幾天后孩子們能夠?qū)⑦@兩種基本節(jié)奏型吸收就會(huì)達(dá)到良好的效果。所以在教學(xué)中，尤其是孩子們沒有接觸過的打擊樂、節(jié)奏型的練習(xí)中，我們一定要放慢速度“慢下來”，給孩子們更多的時(shí)間！這樣才會(huì)取得良好的效果！

第二篇：教學(xué)需要教學(xué)反思

四問教學(xué)反思

教學(xué)需要教學(xué)反思，猶如學(xué)生學(xué)習(xí)需要計(jì)劃一樣。教學(xué)反思要做細(xì)、做實(shí)。可以從如下幾個(gè)方面確定反思內(nèi)容：

一問教學(xué)內(nèi)容的解構(gòu)是否到位

主要是在課堂教學(xué)活動(dòng)后反思對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“解構(gòu)”是否到位，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)所反映的思想方法的“析出”是否準(zhǔn)確，以及內(nèi)容所反映的價(jià)值觀內(nèi)涵是否得到揭示。另外，還要通過對(duì)學(xué)生反映的分析，反觀概念的核心、思想方法以及價(jià)值觀內(nèi)涵的呈現(xiàn)是否與學(xué)生的理解方式相匹配。

二問教學(xué)的方法是否得當(dāng)

主要是反思教師在與課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)中的行為表現(xiàn)及其效果，并提出改進(jìn)建議。包括教學(xué)目標(biāo)的定位，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，教學(xué)階段的劃分與教學(xué)處理，教與學(xué)的方式，教學(xué)組織形式，問題情境的設(shè)置，提問質(zhì)量，師生互動(dòng)，板書的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)等教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)教材內(nèi)容的處理，課題的引進(jìn)，課堂作業(yè)的布置，因材施教，小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。其中特別要注意反思是否圍繞概念、思想方法開展教學(xué)活動(dòng)以及落實(shí)情況。

三問學(xué)生的課堂表現(xiàn)如何

主要是反思學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn)，分析其成因，并據(jù)此提出教學(xué)改進(jìn)建議，反饋到教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)中。具體包括對(duì)學(xué)生當(dāng)前認(rèn)知水平的分析和估計(jì)是否符合學(xué)生現(xiàn)狀，學(xué)生對(duì)概念的本質(zhì)、思想方法的理解狀況及其原因，學(xué)生對(duì)課堂中某些關(guān)鍵性問題的反映（包括行為表現(xiàn)、語言表達(dá)等）及其原因分析，對(duì)課堂中學(xué)生思維活動(dòng)特征的分析，對(duì)學(xué)生使用的問題解決策略的分析，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及其原因的分析等。

四問情感態(tài)度價(jià)值觀如何凸顯

包括用與學(xué)生心理發(fā)展相適應(yīng)的方式呈現(xiàn)內(nèi)容的價(jià)值觀內(nèi)涵，課堂氛圍的營造，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情溝通，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自信心，學(xué)生主動(dòng)參與的程度等。

第三篇：大家的事情大家做教學(xué)反思

一、施**老師課后反思。

《大家的事情大家做》是人教版四年級(jí)上冊第四單元《關(guān)心你、愛護(hù)他》中的最后一個(gè)話題，它體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“幫助學(xué)生融入社會(huì)，學(xué)習(xí)做人”的核心理念。這是繼三年級(jí)教材中《我的角色與責(zé)任》這一單元學(xué)習(xí)后的又一次螺旋上升，也是從“責(zé)任”的角度延伸第四單元的內(nèi)容：一個(gè)心中有愛的人同時(shí)也是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們在對(duì)這個(gè)特定群體獻(xiàn)出愛心的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)對(duì)非特定群體的社區(qū)、社會(huì)公共事務(wù)充滿責(zé)任感。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)。

本節(jié)課在設(shè)計(jì)上從以下三點(diǎn)進(jìn)行考慮：

1、努力調(diào)動(dòng)和利用兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)。通過自身的觀察、調(diào)查、了解等活動(dòng)和互相交流，擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，深化他們對(duì)義務(wù)和責(zé)任的感悟。

2、創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)、合作式教學(xué)：針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)問題，從學(xué)生原有的生活體驗(yàn)出發(fā)，在創(chuàng)設(shè)生活情景，把學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)中經(jīng)常見到或者經(jīng)歷過的場面呈現(xiàn)給學(xué)生。通過角色扮演、小組合作等多種方式，讓學(xué)生在這種“準(zhǔn)真實(shí)生活”模擬中學(xué)習(xí)，在“親歷、體驗(yàn)”中，使學(xué)生的情感與行為體驗(yàn)不斷豐富，自我認(rèn)識(shí)不斷加深,從而感悟、明確作為社會(huì)人自己的責(zé)任與義務(wù)，做好自己力所能及的事情，愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)。

3、拓展教學(xué)時(shí)空，組織生活實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生做好自己力所能及的事情，愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)。發(fā)放《雛鷹小隊(duì)公益活動(dòng)計(jì)劃》指導(dǎo)學(xué)生課后參與社會(huì)，做好力所能及的事情。使品德課真正與生活接軌起來，真正做到回歸生活、為生活服務(wù)。

由于受到大環(huán)境的影響，“社會(huì)上的事要由大家來做”這一意識(shí)深入人心單靠一節(jié)課的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在本節(jié)課教學(xué)中雖然取得一定的成效，但要真正落實(shí)于行動(dòng)，在今后的現(xiàn)實(shí)生活中，還需全體師生不懈努力。

第四篇：歷史課教學(xué)需要反思

教師始終是要站到講臺(tái)上去的，課上的好壞與否是檢驗(yàn)教師的優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因而就需要對(duì)自己的課堂行為作出反思，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，提高自己的教學(xué)效果和水平。我開過一堂公開課，課后我曾反復(fù)思考自己的不足之處，也曾向聽課老師請教過他們的看法，最后我發(fā)現(xiàn)問題主要在：

①開頭時(shí)太緊張，用漫畫導(dǎo)入時(shí)講解得不全面，使得學(xué)生沒能很好的理解漫畫的含義；

②在講時(shí)，明顯太枯燥，只是把書本上的知識(shí)講解了一下，缺少鮮明的例子來讓學(xué)生印象深刻，課堂氣氛沉悶；

③對(duì)學(xué)生回答問題缺乏必要的鼓勵(lì)、肯定、啟發(fā)等激勵(lì)表示，只是單純地讓他們坐下，這容易挫傷學(xué)生回答問題的積極性。這一點(diǎn)我自己并沒有發(fā)現(xiàn)，其他老師指出后，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有這樣的情況。

其實(shí)，一堂課上得好不好，我們可以從學(xué)生的臉上看出來。如果學(xué)生面容愉快，那么這堂課應(yīng)該就是成功的，如果學(xué)生眉毛緊鎖，表情困惑，那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學(xué)會(huì)課堂觀察，只有觀察仔細(xì)了，才可以從學(xué)生的表情上了解到自己上得好不好，從而作出自我反思。

第五篇：申請強(qiáng)制執(zhí)行需要注意的事情

申請強(qiáng)制執(zhí)行需要注意的事情

當(dāng)您拿到勝訴的判決書，你可能會(huì)滿心歡喜，認(rèn)為萬事大吉。但請注意，只有當(dāng)敗訴一方履行了他的義務(wù)，您才能長舒一口氣。如果對(duì)方拖延甚至拒不履行生效判決，那您還得向法院申請強(qiáng)制執(zhí)行，以兌現(xiàn)判決賦予您的權(quán)利。人民法院執(zhí)行工作，是人民法院按照法定程序，運(yùn)用國家權(quán)力，強(qiáng)制生效法律文書確定的義務(wù)人履行生效法律文書確定的義務(wù)的一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)。為充分保護(hù)案件當(dāng)事人及其他利害關(guān)系人的合法權(quán)益，保證人民法院執(zhí)行工作的順利進(jìn)行，我們現(xiàn)在向您介紹執(zhí)行程序的有關(guān)事項(xiàng)。

一、申請執(zhí)行期限

申請執(zhí)行人申請執(zhí)行立案須在法定期限內(nèi)提出申請。申請執(zhí)行的期限為二年，從法律文書規(guī)定履行期限的最后一日開始計(jì)算。

二、執(zhí)行立案條件

如果您向人民法院申請執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)符合以下條件：第一，申請應(yīng)當(dāng)向作出一審裁判的法院提出。我國法律規(guī)定，無論案件經(jīng)過了幾級(jí)審判，強(qiáng)制執(zhí)行都由作出一審裁判的法院管轄。第二，申請執(zhí)行需要提交以下文件：

1、申請執(zhí)行書，申請書必須載明您和被執(zhí)行人的基本情況以及請求執(zhí)行的事項(xiàng)；

2、作為執(zhí)行根據(jù)的生效法律文書，該法律文書須具有給付內(nèi)容，執(zhí)行標(biāo)的和明確的被執(zhí)行人；

3、您的身份證明；

4、如果您是作為繼承人或者權(quán)利承受人申請執(zhí)行，還應(yīng)當(dāng)提交繼承或者承受權(quán)利的證明文件。第三，被執(zhí)行人在生效法律文書確定的期限內(nèi)未履行義務(wù)。

需要提醒您的是，為了更好地保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益以及國家與社會(huì)公共利益，有些案件的生效裁判文書可以不經(jīng)申請，直接由審判庭移送執(zhí)行機(jī)構(gòu)執(zhí)行，主要包括：具有給付贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)內(nèi)容的生效法律文書、民事制裁決定書，以及刑事附帶民事判決、裁定和調(diào)解書。

三、執(zhí)行案件申請費(fèi)

1、沒有執(zhí)行標(biāo)的的，每件交納50-500元。

2、執(zhí)行金額不超過1萬的，每件交納50元；超過1萬元至50萬元的部分，按1.5%交納；超過50萬元至500萬元的部分，按1%交納；超過500萬元至1000萬元的部分，按0.5%交納；超過1000萬元的部分，按0.1%交納。

四、執(zhí)行規(guī)范

1、法院的立案機(jī)構(gòu)對(duì)符合條件的執(zhí)行案件，應(yīng)在七日內(nèi)審查立案，并移送執(zhí)行機(jī)構(gòu)；對(duì)不符合條件的執(zhí)行案件，應(yīng)當(dāng)在七日內(nèi)裁定不予受理。

2、執(zhí)行人員在接收案件后，應(yīng)當(dāng)在三日內(nèi)向被執(zhí)行人發(fā)出《執(zhí)行通知書》、《財(cái)產(chǎn)申報(bào)令》。責(zé)令被執(zhí)行人在指定期限內(nèi)履行生效法律文書確定的義務(wù)，并承擔(dān)遲延履行期間的債務(wù)利息或遲延履行金；未在指定期限內(nèi)履行生效法律文書確定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)報(bào)告當(dāng)前以及收到執(zhí)行通知之日前一年的財(cái)產(chǎn)情況。

3、執(zhí)行承辦人員根據(jù)申請執(zhí)行人舉證提供的被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)狀況、線索及被執(zhí)行人申報(bào)的財(cái)產(chǎn)情況，及時(shí)予以調(diào)查核實(shí)。經(jīng)執(zhí)行查明后，對(duì)被執(zhí)行人所有的財(cái)產(chǎn)嚴(yán)格按照有關(guān)法律規(guī)定的程序辦理，對(duì)動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)的查封應(yīng)當(dāng)采取加貼封條的方式，不便加貼封條的，應(yīng)當(dāng)加貼公告；對(duì)有產(chǎn)權(quán)證照的動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)應(yīng)向有關(guān)管理部門送達(dá)協(xié)助執(zhí)行通知書，要求不得辦理已被查封財(cái)產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)權(quán)手續(xù)，同時(shí)可責(zé)令被執(zhí)行人將有關(guān)產(chǎn)權(quán)證照交給法院。被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)經(jīng)查封、扣押后，在指定的期限內(nèi)履行義務(wù)的，應(yīng)予以解除查封、扣押。

4、在執(zhí)行過程中，申請執(zhí)行人與被執(zhí)行人自愿達(dá)成執(zhí)行和解的，應(yīng)予以準(zhǔn)許，并將和解協(xié)議副本附卷，無書面和解協(xié)議的，應(yīng)將執(zhí)行和解協(xié)議的內(nèi)容記入筆錄，由雙方當(dāng)事人簽名或蓋章后附卷。

5、執(zhí)行過程中有被執(zhí)行人拒不履行生效法律文書所確定的義務(wù)，報(bào)經(jīng)主管院長同意后可予以拘留或罰款。情節(jié)嚴(yán)重的，依法移交公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

五、舉證責(zé)任與執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)

在法院執(zhí)行過程中，作為申請人的您應(yīng)該積極主動(dòng)地配合法院，按人民法院的要求及時(shí)提供被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)狀況、財(cái)產(chǎn)線索、被執(zhí)行人履行債務(wù)的能力及被執(zhí)行人下落等情況，以利于執(zhí)行。法院窮盡執(zhí)行措施查無被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)，申請執(zhí)行人也無法提供被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)線索時(shí)，申請執(zhí)行人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)執(zhí)行不能的風(fēng)險(xiǎn)。

被執(zhí)行人在接到人民法院執(zhí)行書后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向人民法院進(jìn)行財(cái)產(chǎn)申報(bào)，申報(bào)內(nèi)容包括自己的財(cái)產(chǎn)狀況、可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)以及按照人民法院的要求提交相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)狀況證明文件。

申請執(zhí)行人了解到了被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)線索，但自行查明被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)狀況確有困難的，有權(quán)請求人民法院調(diào)查。但申請執(zhí)行人應(yīng)當(dāng)提出書面申請，并說明理由。

法院窮盡執(zhí)行措施仍查無被執(zhí)行人有可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)，申請執(zhí)行人在執(zhí)行期間也未能提供被執(zhí)行人可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)線索，法院將終結(jié)案件此次執(zhí)行程序。程序終結(jié)后，申請執(zhí)行人發(fā)現(xiàn)被執(zhí)行人有財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的，可依照《中華人民共和國民事訴訟法》第二百三十條的規(guī)定請求繼續(xù)執(zhí)行。

六、強(qiáng)制執(zhí)行

針對(duì)財(cái)產(chǎn)，人民法院在執(zhí)行中可以采取凍結(jié)、劃撥存款，提留收入；搜查、查封、扣押、拍賣、變賣財(cái)產(chǎn)；強(qiáng)制遷出房屋等多種方式。但人民法院在采取這些措施時(shí)，會(huì)保留被執(zhí)行人及其所扶養(yǎng)家屬的生活必要費(fèi)用。被執(zhí)行人或被執(zhí)行人的法定代表人或負(fù)責(zé)人有義務(wù)到人民法院接受詢問。被執(zhí)行人或被執(zhí)行人的法定代表人或負(fù)責(zé)人，經(jīng)兩次傳票傳喚不到場的，人民法院可以對(duì)其拘傳。被執(zhí)行人或其他人有下列拒不履行生效法律文書或者妨害執(zhí)行行為之一的，人民法院可以依照民事訴訟法第一百零二條的規(guī)定，對(duì)其予以罰款、拘留，直至依法追究刑事責(zé)任：

（一）隱匿、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損向人民法院提供執(zhí)行擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)的；

（二）案外人與被執(zhí)行人惡意串通轉(zhuǎn)移被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)的；

（三）故意撕毀人民法院執(zhí)行公告、封條的；

（四）偽造、隱匿、毀滅有關(guān)被執(zhí)行人履行能力的重要證據(jù)，妨害人民法院查明被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)狀況的；

（五）指使、賄買、脅迫他人對(duì)被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)狀況和履行義務(wù)的能力作偽證的；

（六）妨害人民法院依法搜查的；

（七）以暴力、威脅或其他方法妨礙或抗拒執(zhí)行的；

（八）哄鬧、沖擊執(zhí)行現(xiàn)場的；

（九）對(duì)人民法院執(zhí)行人員或協(xié)助執(zhí)行人員進(jìn)行侮辱、誹謗、誣陷、圍攻、威脅、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的；

（十）毀損、搶奪執(zhí)行案件材料、執(zhí)行公務(wù)車輛、其他執(zhí)行器械、執(zhí)行人員服裝和執(zhí)行公務(wù)證件的。對(duì)人民法院的判決、裁定有能力執(zhí)行而拒不執(zhí)行的，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金。隱匿、轉(zhuǎn)移、變賣、故意毀損已被司法機(jī)關(guān)查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金。

七、案外人異議

執(zhí)行案件的案外人對(duì)執(zhí)行標(biāo)的主張權(quán)利的，可以向執(zhí)行法院提出異議。案外人異議一般應(yīng)當(dāng)以書面形式提出，并提供相應(yīng)的證據(jù)。執(zhí)行法院應(yīng)當(dāng)依法對(duì)案外人異議進(jìn)行審查。

八、到期債權(quán)

人民法院依申請執(zhí)行人或被執(zhí)行人的申請，向第三人發(fā)出履行到期債務(wù)通知的，第三人對(duì)履行到期債權(quán)有異議的，應(yīng)當(dāng)在收到履行通知后的十五日內(nèi)向執(zhí)行法院提出。第三人在通知指定的期限內(nèi)提出異議的，人民法院不得對(duì)第三人強(qiáng)制執(zhí)行，執(zhí)行機(jī)構(gòu)對(duì)提出的異議不進(jìn)行審查。

九、回避

執(zhí)行案件的當(dāng)事人有權(quán)依照民事訴訟法的規(guī)定，申請執(zhí)行人員回避。當(dāng)事人提出回避申請時(shí)，應(yīng)當(dāng)說明理由并在案件立案后確定執(zhí)行人員時(shí)提出。執(zhí)行人員有依法應(yīng)當(dāng)回避情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)自行回避。

案件逾期未能執(zhí)結(jié)若是由執(zhí)行人員怠于執(zhí)行造成的，申請執(zhí)行人有權(quán)申請更換執(zhí)行人員。申請中應(yīng)當(dāng)說明理由，理由成立的，人民法院應(yīng)當(dāng)決定更換執(zhí)行人員。

十、執(zhí)行終結(jié)

有以下情形之一的，法院將作出終結(jié)執(zhí)行的裁定：申請人撤銷申請的；據(jù)以執(zhí)行的法律文書被撤銷的，被執(zhí)行人死亡且無遺產(chǎn)可供執(zhí)行也無義務(wù)承擔(dān)人的；追索贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)的人死亡的；被執(zhí)行人因生活困難無力償還借款的；被執(zhí)行人無生活來源又喪失勞動(dòng)能力的等等。終結(jié)執(zhí)行的裁定送達(dá)當(dāng)事人后立即生效。

十一、執(zhí)行監(jiān)督

執(zhí)行案件的當(dāng)事人及利害關(guān)系人認(rèn)為執(zhí)行人員的具體執(zhí)行行為不當(dāng)或有錯(cuò)誤的，有權(quán)向該執(zhí)行人員所在的人民法院反映，人民法院應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。

執(zhí)行案件的當(dāng)事人及利害關(guān)系人認(rèn)為執(zhí)行法院的具體執(zhí)行行為及作出裁定、決定等不當(dāng)或有錯(cuò)誤的，有權(quán)向該執(zhí)行法院的上級(jí)法院提起執(zhí)行監(jiān)督。

執(zhí)行案件的當(dāng)事人及利害關(guān)系人有權(quán)要求執(zhí)行人員依法履行職責(zé)，對(duì)執(zhí)行人員在案件執(zhí)行中的違法行為，有權(quán)向人民法院的紀(jì)檢部門或其他部門舉報(bào)或控告。