第一篇：請(qǐng)您不要打斷孩子的話教育心得

昨天晚上，和往常一樣孩子在寫日記，我坐在一旁看書，突然，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽我給你講一個(gè)故事吧？”“講故事？”我遲疑了一下，心里有點(diǎn)生氣地想著：“真是三心二意，到底是在寫作業(yè)，還是在想著講故事？”可看著孩子一臉的興奮樣，又不忍心給他潑冷水，就隨口說(shuō)了句：“別打斷你寫作的思路，等寫完了再講故事行嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭大聲地說(shuō)“行！”

終于，孩子的作業(yè)做完了，看看表都9點(diǎn)多了，我早就把講故事的事忘了，邊讓孩子整理書包，邊說(shuō)著讓他快點(diǎn)睡覺，“媽媽，我還沒給你講故事呢？”孩子還是一臉的興奮，滿眼的期待，我想：就趁著他洗腳的工夫講就講吧，一個(gè)故事用的著多長(zhǎng)時(shí)間呀？等洗完腳也就睡覺了。

媽媽，剛才我寫日記的時(shí)候，用到了“想著法兒”這個(gè)詞，一想到這個(gè)詞我就想到了前段時(shí)間我看過(guò)的故事……”我邊幫著孩子洗腳饒有興趣的聽著，孩子滔滔不絕講了起來(lái)：

是“一個(gè)大灰狼和一只狐貍”的故事，這個(gè)狐貍很狡猾，它總是想著法兒的……聽著孩子有聲有色的講著，故事還沒講完，可腳已經(jīng)洗好了，看著孩子還一臉幸福地沉浸在他的故事中，我也不忍打擾，于是邊聽著孩子故事邊把孩子抱到了床上，一個(gè)故事終于講完了，孩子躺在被窩里，睜著看上去依然精神百倍的眼睛，看著沒一點(diǎn)睡意，只聽孩子接著說(shuō)：“還有一個(gè)‘刺猬和獅子’的故事”呢！我下意識(shí)的瞟了一下表，已經(jīng)快10點(diǎn)了，“老媽，別看獅子那么強(qiáng)大，可在這個(gè)故事里你知道他有多倒霉嗎？這個(gè)故事是……獅子看到了一只小刺猬，可它不知道那是渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬先生，他就張著大嘴猛著撲上去……”昨天晚上，孩子躺在被窩里一口氣繪聲繪色地給我講了六個(gè)故事，令我驚訝不已，原來(lái)孩子心里有這么多的故事，有這么的故事想講給我聽。

我不覺有點(diǎn)自責(zé)：有時(shí)候孩子要說(shuō)什么時(shí)，可能因?yàn)檎Z(yǔ)言組織的不太好，或者因?yàn)槟挲g小，說(shuō)話的速度不點(diǎn)慢，我總是不聽完，就不假思索地替孩子把他想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，孩子就沒什么要說(shuō)的了，只是“嗯”就完了?，F(xiàn)在想來(lái)，我真是錯(cuò)了，這樣下去的結(jié)果只能是：孩子越來(lái)越不敢表達(dá)，越來(lái)越不知道怎么才能更好表達(dá)自己的思想。其實(shí)不管是孩子平時(shí)對(duì)我們說(shuō)話，還是給我們講自己看過(guò)的一本書、一個(gè)小笑話，都是他思想的一種表達(dá)方式，孩子也希望能有一個(gè)忠實(shí)的聽眾認(rèn)真的傾聽自己的心聲，聽自己的故事，這樣我們不但知道了孩子想些什么，還可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，豈不是兩全其美。

為了使孩子敢在我們面前大膽的說(shuō)話，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法，把我們當(dāng)作他無(wú)話不談的朋友，請(qǐng)您不要打斷孩子的話。

第二篇：請(qǐng)您不要隨地吐痰

請(qǐng)您不要隨地吐痰

一天早晨，小明和小紅兩人有說(shuō)有笑地走在上學(xué)的路上。

突然，他們看到一位迎面走來(lái)的叔叔在路邊吐了一口痰，小明和小紅連忙走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您不要隨地吐痰”！叔叔聽了，不以為然地說(shuō)：“吐一口痰有什么好大驚小怪的?！毙〖t說(shuō)：“我們老師說(shuō)，吐痰不僅是一種不文明行為，也是一種會(huì)傳播疾病的不衛(wèi)生的行為。所以，為了這座城市的整潔和大家的健康，請(qǐng)您改正隨地吐痰的不良習(xí)慣。”小明也指著墻上一張“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣”的標(biāo)語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣人人有責(zé)，它不僅體現(xiàn)了我們的公德心，更反映出一座城市形象”。叔叔聽了，慚愧地從口袋里掏出紙巾，蹲下身擦去了地上的痰跡。

小明和小紅看了，高高興興地對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝您的合作”！福建省漳州市龍溪師范附屬小學(xué)一年級(jí)：王恩澤

第三篇：教育孩子,不要低估有些話的力量

教育孩子，不要低估有些話的力量

父母在對(duì)孩子的教育上，永遠(yuǎn)是想給予最好的?；蛟S他們選擇嚴(yán)厲，或許選擇溫柔，但是出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)都是為了孩子。但是，面對(duì)孩子的教育，提醒家長(zhǎng)千萬(wàn)不要低估這些有些話的力量，因?yàn)橛幸环N話可以給予孩子無(wú)窮的愛，卻也有另一種話會(huì)給孩子無(wú)盡的害。所以，為了孩子教育的成功，家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)慎管理自己哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)，不要低估這些話的力量。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要分清哪些話宜說(shuō)，哪些話不宜說(shuō)，要善于用淺顯的語(yǔ)言教會(huì)孩子做人的道理。

這些話不可以說(shuō)

1、“寶貝，好好學(xué)習(xí)就行了，其他事你不用管?！?/p>

解析：很多家長(zhǎng)為了孩子，可謂盡心盡力，所有事都為孩子“包辦代替”了，這實(shí)際上是在剝奪孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利。

2、“出去不要欺負(fù)人，但遇到別人欺負(fù)你的情況，你也別吃虧，一定要還手?！?/p>

解析：孩子太小，還不懂得分辨別人究竟是和他玩還是要欺負(fù)他。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期教育孩子“以暴制暴”，有一天家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在與別人相處時(shí)總是揮舞著小拳頭。

3、“你要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)?？疾簧洗髮W(xué)吃不上飯，到時(shí)候你就別回來(lái)找我?！?/p>

解析：這句話讓孩子感受到的是：“我愛你是因?yàn)槟阌谐鱿?，我愛你是要你考上大學(xué)?！蹦敲春⒆訌男【蜁?huì)認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)他的愛是有條件的，從而讓孩子對(duì)周圍的人和事產(chǎn)生不信任的心理。

這些話您可以多說(shuō)

1、“孩子，做什么事都只能靠你自己?！?/p>

解析：這句話的意思是：“你自己的事自己干，出了問(wèn)題別找我，我也沒辦法?！笨此茻o(wú)奈的話，實(shí)則讓孩子從小明白，要獨(dú)立，要靠自己。

這給孩子傳達(dá)的理念是“責(zé)任”。

2、“孩子，做事先做人，如果你出去欺負(fù)人，就別回這個(gè)家了?！?/p>

解析：這句話的意思是不能傷害別人或者是妨礙別人，這是做人的基本準(zhǔn)則。

這給孩子教的是“德行”。

3、“孩子，出去闖吧，實(shí)在混不下去了，回家來(lái)還有一口飯給你吃?！?/p>

解析：這句話的意思是：“我愛你是沒有任何條件的，即使你是全世界倒數(shù)第一名，回到這個(gè)家，爸爸媽媽就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！?/p>

總結(jié)：一句話可以點(diǎn)燃孩子信念的火把，可以照亮希望的燈塔。另一些話可能會(huì)摧殘孩子的身心，可以將孩子打入道德的深淵。如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，多重視這些話的力量，多思考這些話給孩子的影響，那么在對(duì)孩子的教育上您必然要?jiǎng)倨渌议L(zhǎng)一籌。而如果您低估了一些話在對(duì)孩子教育中的作用，多次使用這些原本您不該說(shuō)的話，未來(lái)迎接您的可能是一個(gè)在人格、生活能力等方面充滿缺陷的孩子。所以，教育孩子，千萬(wàn)別低估有些話的力量。

父母在對(duì)孩子的教育上，永遠(yuǎn)是想給予最好的?；蛟S他們選擇嚴(yán)厲，或許選擇溫柔，但是出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)都是為了孩子。但是，面對(duì)孩子的教育，提醒家長(zhǎng)千萬(wàn)不要低估這些有些話的力量，因?yàn)橛幸环N話可以給予孩子無(wú)窮的愛，卻也有另一種話會(huì)給孩子無(wú)盡的害。所以，為了孩子教育的成功，家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)慎管理自己哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)，不要低估這些話的力量。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要分清哪些話宜說(shuō)，哪些話不宜說(shuō)，要善于用淺顯的語(yǔ)言教會(huì)孩子做人的道理。

這些話不可以說(shuō)

1、“寶貝，好好學(xué)習(xí)就行了，其他事你不用管?！?/p>

解析：很多家長(zhǎng)為了孩子，可謂盡心盡力，所有事都為孩子“包辦代替”了，這實(shí)際上是在剝奪孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利。

2、“出去不要欺負(fù)人，但遇到別人欺負(fù)你的情況，你也別吃虧，一定要還手?！?/p>

解析：孩子太小，還不懂得分辨別人究竟是和他玩還是要欺負(fù)他。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期教育孩子“以暴制暴”，有一天家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在與別人相處時(shí)總是揮舞著小拳頭。

3、“你要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)?？疾簧洗髮W(xué)吃不上飯，到時(shí)候你就別回來(lái)找我。”

解析：這句話讓孩子感受到的是：“我愛你是因?yàn)槟阌谐鱿?，我愛你是要你考上大學(xué)。”那么孩子從小就會(huì)認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)他的愛是有條件的，從而讓孩子對(duì)周圍的人和事產(chǎn)生不信任的心理。

這些話您可以多說(shuō)

1、“孩子，做什么事都只能靠你自己?！?/p>

解析：這句話的意思是：“你自己的事自己干，出了問(wèn)題別找我，我也沒辦法?！笨此茻o(wú)奈的話，實(shí)則讓孩子從小明白，要獨(dú)立，要靠自己。

這給孩子傳達(dá)的理念是“責(zé)任”。

2、“孩子，做事先做人，如果你出去欺負(fù)人，就別回這個(gè)家了?！?/p>

解析：這句話的意思是不能傷害別人或者是妨礙別人，這是做人的基本準(zhǔn)則。

這給孩子教的是“德行”。

3、“孩子，出去闖吧，實(shí)在混不下去了，回家來(lái)還有一口飯給你吃?！?/p>

解析：這句話的意思是：“我愛你是沒有任何條件的，即使你是全世界倒數(shù)第一名，回到這個(gè)家，爸爸媽媽就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”

總結(jié)：一句話可以點(diǎn)燃孩子信念的火把，可以照亮希望的燈塔。另一些話可能會(huì)摧殘孩子的身心，可以將孩子打入道德的深淵。如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，多重視這些話的力量，多思考這些話給孩子的影響，那么在對(duì)孩子的教育上您必然要?jiǎng)倨渌议L(zhǎng)一籌。而如果您低估了一些話在對(duì)孩子教育中的作用，多次使用這些原本您不該說(shuō)的話，未來(lái)迎接您的可能是一個(gè)在人格、生活能力等方面充滿缺陷的孩子。所以，教育孩子，千萬(wàn)別低估有些話的力量。

第四篇：老師，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)和做-班主任工作心得

老師，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)和做

（一）禁言（38條）

老師，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)：

1、“你真笨！沒見過(guò)像你這么笨的學(xué)生?！?/p>

2、“怎么連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)呢？”

3、“講了多少遍了還不會(huì)，你腦子有毛病啊！”

3、“別看你眼睛瞪得那么大，其實(shí)不知道在想什么呢?！?/p>

4、“你耳朵聾啦？你眼睛瞎啦？”

5、“不會(huì)不要瞎說(shuō)?！?/p>

6、“你的臉皮怎么這么厚？”

7、“天底下就找不到像你這樣的！”

8、“你就不是個(gè)讀書的料。”

9、“看著你就不順眼?！?/p>

10、“看見你我就夠，你看看人家，再看看自己，你哪樣行？?！?/p>

11、“你老這樣，我沒法教你了?！?/p>

12、“不好好學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)，只能掃馬路、撿垃圾。”

13、“我不要求你學(xué)得多好，別給我惹事就行?！?/p>

14、“你學(xué)不學(xué)與我沒關(guān)系，只是你不學(xué)不要影響別人?！?/p>

15、“你連XX都不如，你這樣的學(xué)生已經(jīng)無(wú)可救藥了，沒希望了?！?/p>

16、“你天天來(lái)學(xué)校都做了什么？還不如早點(diǎn)回家算了！”

17、“誰(shuí)都不要和他（她）在一起，和他（她）在一起一準(zhǔn)會(huì)變壞?！?/p>

18、“教你們這樣的班，我真倒霉！”

19、“現(xiàn)在的學(xué)生，一撥不如一撥！”

20、“不想上課就出去，不想待在這個(gè)班就給我滾?！?/p>

21、“去，叫你爸爸媽媽來(lái)！明天你爸媽不來(lái)學(xué)校，你也別來(lái)了?！?/p>

22、“你爸媽都不管你，我憑什么管你！”

23、“什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，回去讓你爹媽好好管管！”

24、“我要是校長(zhǎng)，早把你開除了！”

25、“有本事你去校長(zhǎng)那里告我??！”

26、“不用給我講，我懶得聽！就你事多！”

27、“沒教養(yǎng)，沒家教！”

28、“人有臉，樹有皮！你呢？”

29、“你是不敲打就不行！”

30、“除了干壞事你還會(huì)啥？！”

31、“老師就是老師，老師說(shuō)的就是對(duì)的，不聽就不行！”

32、“閉嘴！只管聽我說(shuō)！”

33、“你做好自己的事就行了，別人的事你少管?！?/p>

34、“你真的讓我非常失望?！?/p>

35、“你怎么老不長(zhǎng)記性??！”

36、“回去把這題抄X遍！看你能不能看清題！”

37、“站著吧，等你想通了再找我！”

38、“我才不信呢，你有一句是實(shí)話嗎？”

（二）禁行（23條）

老師，請(qǐng)您不要這樣做：

1、下課了，還拖堂。

2、把個(gè)人的情緒帶到課堂上，給學(xué)生臉色看。

3、不會(huì)回答問(wèn)題，就讓我們站著。

4、對(duì)我們的認(rèn)識(shí)總是一成不變。

5、只關(guān)注好學(xué)生，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，只偏袒好學(xué)生。

6、犯點(diǎn)錯(cuò)誤就叫家長(zhǎng)。

7、不讓遲到的學(xué)生進(jìn)課堂。

8、學(xué)生不會(huì)做題，老師就不耐煩。

9、在學(xué)生面前抽煙、吐痰。在課堂上接手機(jī)。

10、說(shuō)傷害學(xué)生自尊心的話。

11、你是班主任，就隨意占用其他課或我們的自習(xí)。

12、用粉筆頭擲學(xué)生，用指頭戳（敲打）學(xué)生。

13、要讓我們的父母去辦那些為難的事。

14、照顧家里有錢有勢(shì)的同學(xué)。

15、學(xué)生問(wèn)好時(shí)，你卻視而不見。

16、對(duì)我們的父母不禮貌，有時(shí)還指責(zé)、訓(xùn)斥。

17、用打掃衛(wèi)生等班級(jí)勞動(dòng)懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

18、當(dāng)著辦公室其他老師的面批評(píng)學(xué)生；當(dāng)著全班同學(xué)的面呵斥、批評(píng)學(xué)生。

19、讓學(xué)生打掃辦公室，給老師打開水、干私活。

20、從事有償家教。

21、強(qiáng)制學(xué)生訂做校服、入保險(xiǎn)、訂報(bào)刊資料。

22、穿戴不端莊的服飾。課堂上說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。

23、喝了酒去上課。

第五篇：教育孩子心得

教育孩子的心得

平度市朝陽(yáng)中學(xué) 楊顯波

“望子成龍，望女成鳳”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問(wèn)題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校老師的教育起著至關(guān)重要的作用，而父母的影響是卻最持久、最直接、最有效的。

一.正確的愛孩子

天下父母都愛自己的孩子，正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長(zhǎng)可以換一種方式與孩子交談，比如說(shuō)：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說(shuō)：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加；而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。

二.了解孩子尊重孩子

教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。我們做家長(zhǎng)的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、尊重老師，這是無(wú)可厚非的，但是大家是否想過(guò)，孩子也需要尊重呢？孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，她需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除她們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問(wèn)題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來(lái)，把半月來(lái)的功課復(fù)習(xí)一遍，把半月來(lái)孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書、看電視、上網(wǎng)等，讓孩子把自己的想法做法說(shuō)出來(lái)，并能與家長(zhǎng)交流。通過(guò)這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

三.與孩子溝通，維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。

現(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流。人沒有尊嚴(yán)，無(wú)形的生命便會(huì)枯萎，人前切勿訓(xùn)斥孩子，要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子，但并不是刻意夸孩子，那樣會(huì)使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時(shí)候，一定要使其對(duì)自己有信心，不要打擊她的積極性。另外要善于鼓勵(lì)孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說(shuō)她笨，鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信，讓孩子自由闡述見解。

四.以身作則，給孩子樹立榜樣

教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。

五.培養(yǎng)孩子自主解決問(wèn)題的能力

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許她們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面自主解決問(wèn)題。就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”，任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)未來(lái)，面對(duì)人生。有一次我接到孩子的電話說(shuō)她的牙套掉下來(lái)了，讓我陪她去醫(yī)院。以前我曾陪她去過(guò)兩次，并教導(dǎo)她遇到事情應(yīng)怎么辦。為培養(yǎng)孩子的自主能力，我借故開會(huì)沒有去，讓她自己處理。實(shí)踐證明孩子確實(shí)能夠自己較好的處理一些事情。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)她其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì)覺得非常的快樂和滿足！

六.寬容孩子，培養(yǎng)孩子的理解能力和獨(dú)立思考能力。

對(duì)孩子犯的一些小錯(cuò)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打就罵，要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)孩子取得微小成績(jī)要看在眼里，說(shuō)在嘴上，要多鼓勵(lì)。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時(shí)，父母要多安慰，用關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)下次要小心，多注意一點(diǎn)。由于父母的寬容，會(huì)給孩子一種更加努力向上的動(dòng)力。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西，不要為一題一問(wèn)的對(duì)錯(cuò)和孩子斤斤計(jì)較，要看孩子掌握的知識(shí)是否能夠真正的理解，是否能從一些看似復(fù)雜的問(wèn)題中找到頭緒。如果能夠做到，我認(rèn)為她已經(jīng)掌握了。我孩子放假回家休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她做過(guò)的一些卷子有錯(cuò)誤，即使糾正的也不完全正確，我并不馬上給她指出來(lái)，而是讓她再看一遍。有時(shí)她會(huì)急于知道答案，但我只是給她講明方法和思路，讓她理解后自己解決。至于粗心，我想父母應(yīng)該明白，這是孩子的通病，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心的教育培養(yǎng)，孩子是會(huì)變得穩(wěn)中細(xì)致的。

七.正確的支持和鼓勵(lì)孩子。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在教育孩子的過(guò)程中，我覺得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來(lái)自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。前段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說(shuō)，她的歷史地理生物學(xué)的不好，總怕考試不理想，我就鼓勵(lì)她說(shuō)：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你肯付出，上課認(rèn)真聽講，能理解掌握其基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問(wèn)題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行。”，果然這次考試孩子在這三科上取得了較大的進(jìn)步。而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此她在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，她會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫她找找原因，有時(shí)候提醒她應(yīng)該怎樣去做。所以，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

八、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們從來(lái)不大聲說(shuō)話，更不看電視或者聲音很小，避免影響孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”，“你還不快點(diǎn)學(xué)習(xí)？”，那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老師說(shuō)的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)：“孩子你快樂嗎？”“孩子你有需要幫助的嗎？”，“我們能幫你做點(diǎn)什么嗎”？那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，我簡(jiǎn)單總結(jié)出“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)，忌過(guò)分寵愛，忌過(guò)分期望

總之，父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母要當(dāng)好表率。家長(zhǎng)教育孩子，應(yīng)該掌握一定的方法和技巧。但任何方法都不是萬(wàn)能的，應(yīng)該因人而宜，根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)確定自己的教育方法。不過(guò)教育孩子也有共性的地方，那就是我們教育的目的是必須讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知。愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì)，行為習(xí)慣入手，尊重他們，鼓勵(lì)他們，把孩子培養(yǎng)成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的人才！

教育孩子的心得

平度 市 開 發(fā) 區(qū) 高 中 高一（8）班楊騰的家長(zhǎng)

楊 顯 波 2009年2月20日