第一篇：好想對(duì)您說(shuō)_情感散文

自從母親離去以后，我就沒(méi)有去過(guò)宿舍那邊。那套房子空著，沒(méi)有賣也沒(méi)有租。今天去了，在母親住過(guò)的房間佇立許久。然后在另外幾個(gè)房間轉(zhuǎn)了一圈。房子還是原來(lái)的房子，擺設(shè)還是原來(lái)的擺設(shè)。只是客廳里沒(méi)有了電視的音響，廚房里沒(méi)有了炊煙，陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有了倚欄眺望的身影......人去樓空，睹物倍思親！

母親在那里住了十六年。那里有她習(xí)慣扶著上樓、摸得溜光發(fā)亮的樓梯欄桿，有她從老家?guī)?lái)的怎么也舍不得丟的舊木椅，有她熟悉喜歡的彩色磨石地板、有她休憩散步的院子、草坪......房子空著似乎有點(diǎn)浪費(fèi)，是租還是賣？還是不租也不賣？我想問(wèn)問(wèn)母親，您說(shuō)了算，您說(shuō)租就租，您說(shuō)賣就賣，您說(shuō)不租不賣就不租不賣。房子里空蕩蕩，沉寂寂。母親沒(méi)有說(shuō)話。母親沒(méi)有回答。只有墻頭端端正正掛著的一幅照片......人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。而予我，卻有不盡相同的感受。慈愛(ài)的父親不幸非正常去世以后，母親用她嬌弱的身軀，用她堅(jiān)韌的意志，為年少的我撐起了一片藍(lán)天。她那累彎了的脊背、霜染的鬢發(fā)、裂了無(wú)數(shù)道口子的雙手，證明她為了孩子、為了家，吃盡了人世間的苦。那些磨難、那些艱辛、那些苦辣、那些沉重，她默默地承載著，從沒(méi)有表露，更沒(méi)有抱怨。

是母親，出完了集體工，再起早摸黑在屋前屋后種下烤煙，一葉幾葉地零賣;養(yǎng)了十幾只雞，等著雞下蛋，一個(gè)一個(gè)地?cái)€;菜園里的辣椒茄子，隔一兩天就施肥，催它快長(zhǎng)，好一斤半斤地?fù)Q錢......是母親的勤勞苦做，我幸運(yùn)地讀完了小學(xué)，又奢侈地讀了初中，知道了x+y,認(rèn)識(shí)了ABC......在我心里，母親是山。母親是水。母親是太陽(yáng)。

我在心里，好想對(duì)母親說(shuō)，我一定爭(zhēng)氣！我一定報(bào)答！

母親從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村到了城里，住進(jìn)了當(dāng)時(shí)還算不錯(cuò)的三居室。我自認(rèn)為是爭(zhēng)氣、是報(bào)答、是做的一件高興又有些榮光的事。其實(shí)，我錯(cuò)了。鄉(xiāng)里人的那種坦誠(chéng)、那種單純、那種沒(méi)有虛假、沒(méi)有掩飾的眼角布滿撇捺的笑，在城里怎么也找不到了。鴿子籠般的樓道里偶爾有過(guò)一揚(yáng)手、一點(diǎn)頭的招呼就已經(jīng)是難得一見(jiàn)的禮遇了。在鄉(xiāng)下，近鄰就是親戚，在城里，鄰居等于陌路。

暮年的母親，住在城里，守著那個(gè)三室兩廳?；蚴峭崎_(kāi)窗頁(yè)看街上的人流，或是在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，看那些流動(dòng)的云彩。我明白，在鄉(xiāng)下住慣了的老人有些不適應(yīng)，有些寂寞。人老了更需呵護(hù)和陪伴，兒女們卻因各自的“忙”不知不覺(jué)冷落了她。

母親沒(méi)有生氣，母親沒(méi)有埋怨。母親好像從來(lái)就不會(huì)生氣和埋怨。母親好像生來(lái)就只知道牽掛和憐愛(ài)。她生怕給他的兒女們添麻煩，好多回交待我:“......去好好搞公家的事......你忙你的，不要管我?！逼鋵?shí)，好多時(shí)侯，我沒(méi)有在忙，說(shuō)不定在和人扯談聊天，或在打牌下棋。

父母對(duì)子女的愛(ài)才是真真實(shí)實(shí)沒(méi)有摻半點(diǎn)假，而子女對(duì)父母的愛(ài)多多少少有些折扣。捫心自量，隱隱作痛。好愧疚，好自責(zé)，好想對(duì)母親說(shuō)：“母親，對(duì)不住您啊?！?/p>

母親住進(jìn)了敬老院-----那里熱鬧、那里有老年人的伴，是反復(fù)斟酌后建議母親去的。呆了不到半個(gè)時(shí)辰，母親要走，說(shuō)太貴。我說(shuō)不要錢的。“......俺又不是個(gè)么得人物，那么多人無(wú)緣無(wú)故招呼俺，還不要錢？哄哪個(gè)？三歲小伢都不得相信。”母親執(zhí)意回到了那個(gè)“鴿子籠?！边€一再交待：“把錢攢起，給小伢去讀書(shū)，去大地方的學(xué)堂讀大學(xué)......”

九十歲生日前夕，母親永遠(yuǎn)地別離了她疼愛(ài)有加的五個(gè)兒女。天地兩隔之時(shí)，遲來(lái)的悔悟似浪潮襲來(lái)，心頭涌起一陣陣忍不住的痛。

如果，我還在農(nóng)村，母親也就會(huì)住在老家。也就沒(méi)有在城里居住的那份孤寂，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)活個(gè)十年八年的。我，犯了不可原諒不可饒恕的罪過(guò)。在心里，在夢(mèng)里，好多次，好想對(duì)母親說(shuō)：“母親，對(duì)不起您啊。”

今年已經(jīng)把水泥路修到了母親的“家”門口，明年再把母親的“家”裝修一下。我知道做這些已沒(méi)有什么用了，但，一定要做。不做，會(huì)于心不安。會(huì)愧疚懊悔一輩子。做了，是對(duì)前期的欠缺一種彌補(bǔ)，是子女盡孝的一種延續(xù)，是對(duì)自己良心的一種安慰。

好想對(duì)母親說(shuō)：來(lái)生，我還作您的兒子。就住在那個(gè)山青水秀的老家。

來(lái)生，您一定是百歲壽星，或者再多三年、五年、八年......

第二篇：好想回家情感散文

有人加我QQ好友，同意并確認(rèn)后，對(duì)方立即向我發(fā)起會(huì)話：“上什么班？”

一上來(lái)就單刀直入直奔主題，對(duì)方無(wú)疑是位熟人了。誰(shuí)呢？一問(wèn)，竟是弟弟?！恢裁磿r(shí)候，遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下老家的弟弟買上電腦了。

好！弟弟也有自己的電腦了，大大的好，真真的好！于是開(kāi)啟視頻，聊。

記得十多年前，父母在家里安裝了一部固定電話，我就很是興奮了一陣兒，因?yàn)閺拇宋揖涂梢酝依锎虼螂娫?，?tīng)聽(tīng)老家親人們的聲音了；再不久，老家人差不多就都兜里揣起了手機(jī)，隨時(shí)隨地有事沒(méi)事相互間都可以通幾句話發(fā)幾條短信，較之固定電話越加方便起來(lái)?，F(xiàn)在，弟弟又有了電腦，通過(guò)視頻，不僅可以聽(tīng)到親人們熟悉的聲音，而且還可以看到他們親切的面容了。好，真好！

正是晚上七八點(diǎn)鐘光景，弟弟家里熱熱鬧鬧。除了弟弟一家人，還有父親，還有串門的鄰居，又過(guò)一會(huì)兒，妹妹一家人也過(guò)來(lái)了。通過(guò)耳機(jī)，我可以聽(tīng)到他們?cè)诔稏|聊西，說(shuō)說(shuō)笑笑；透過(guò)視頻，我可以看到他們?cè)谶^(guò)來(lái)過(guò)去，忙忙碌碌。

真好，家里真好，我的心不安生了。

外甥女凱凱說(shuō)：“家里好，舅舅?；貋?lái)呀。”

是的，我又何嘗不想呢？可惜為生計(jì)累，常常身不由己啊。想想，誰(shuí)喜歡這種孤獨(dú)飄零的生活，誰(shuí)喜歡這種與親人聚少離多的日子？一家人相守相依相聚著，親親蜜蜜，其樂(lè)融融，多好啊。而我，一年也就回去一兩天時(shí)間吧？那種一大家人在一塊歡樂(lè)相聚的機(jī)會(huì)屬于我的太少太少了。

父親坐到視頻前來(lái)了。父親微笑著，似乎不知該說(shuō)些什么。父親真的是一天比一天地老了，瘦削的臉龐，滿頭的銀發(fā)……此刻，面對(duì)視頻里的父親，我的心里酸酸的澀澀的，其味莫辨。

我還想聽(tīng)到一個(gè)親切的聲音，我還想看到一個(gè)親切的面容，只可惜我再也聽(tīng)不到，再也看不到了，那就是母親的聲音，母親的面容。母親去世已將近五個(gè)年頭了，可是心里的痛并不曾有絲毫減弱。我知道，失去親人的痛是錐心的，是永遠(yuǎn)的，誰(shuí)都無(wú)法醫(yī)治，任時(shí)間也無(wú)能為力。那時(shí)候，我雖然也不太回去，但我心中倍感溫暖幸福的，是母親一直在牽掛著我，母親一直在等我回去。而現(xiàn)在……

現(xiàn)在，我坐在電腦前，與老家的親人們視頻著，心卻早回到老家去了，早回到那種溫馨熱鬧的，親情四溢的家庭氛圍中去了。

也許是年紀(jì)一天比一天大了，也許是離開(kāi)老家已經(jīng)太久了，重新回到老家，重新回到那個(gè)溫暖家庭的心情日漸強(qiáng)烈。每天為生計(jì)打拼在外，我真的很累很累。身心疲憊著，我想回去，我想回家去?；厝チ?，與親人們廝守著，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，再不離開(kāi)……

對(duì)于一個(gè)常年在外打拼于風(fēng)風(fēng)雨雨中的飄零者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么時(shí)候比與親人們歡聚在一起的時(shí)候時(shí)間過(guò)得更快了。與家里人視頻見(jiàn)面，也算是一種別樣的相聚吧？視頻著，還沒(méi)什么感覺(jué)，兩個(gè)多小時(shí)就已經(jīng)過(guò)去了?？纯瓷习鄷r(shí)間將近，無(wú)奈中，我不得不下線關(guān)機(jī)。

然而，我的心無(wú)法下線。因?yàn)?，一顆心早已順著那條看不見(jiàn)的“線”，急急地奔跑著回去了，回到了鄉(xiāng)下老家，回到了親人們中間。

好想回家，好想回家?；氐嚼霞胰ィ氐接H人們身邊去……

第三篇：好想大雁的情感散文

童年記憶里，天上經(jīng)常有排隊(duì)飛行的大雁隊(duì)伍，它們間隔相等，排得很整齊，多是排成“7”字形或“人”字形，且隨時(shí)變化，還發(fā)出“啊——?dú)W”的叫聲。每到這時(shí)候，我們都不約而同地仰面朝天，連連地喊：“雁呀雁，排成串，吃個(gè)米，下個(gè)蛋，擺個(gè)镢頭我看看?！庇袝r(shí)還真的排得像把镢頭，大家便歡聲雀躍一陣子，目送大雁飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

老師向我們講：大雁冬天來(lái)我們這里，春夏回到北方繁育雁雛，它們都是群體活動(dòng)，很有秩序，飛行時(shí)排成整齊的行列；在地面棲息或覓食時(shí)，還設(shè)有放哨者，一有動(dòng)靜便發(fā)出喊叫聲，雁群立即起飛轉(zhuǎn)移。老師還說(shuō)，他們所以常排成“人”字形，是親近人的意思……

我們那一溜村子，都沿沂河不太遠(yuǎn)，那時(shí)河水較大，也有水淵，冬季再冷也不結(jié)冰，因此，常有大雁群來(lái)這里棲居，可惜相距遠(yuǎn)了，只能看見(jiàn)一片灰色的群雁，在水面上和沙灘上活動(dòng)的影子。我們幾次想靠近前看仔細(xì)，但都被驚飛，原來(lái)是當(dāng)?shù)孬C人經(jīng)常襲擊它們?cè)斐傻摹?/p>

可是也由此使我們看到過(guò)一次驚心動(dòng)魄的景象：那是一個(gè)大雪紛飛的下午，我們正在教室上課，忽然聽(tīng)到“呼，呼，呼”地像刮大風(fēng)那樣又亂叫的聲音。老師探頭到門外去看，接著喊：啊，是大雁！同學(xué)們快出來(lái)看看吧！這是很少見(jiàn)的……我們一齊擁到院子里，??！好家伙！一片灰壓壓擁擠的雁群，緊貼著房頂，甚至像碰到了我們的頭一樣，爭(zhēng)先恐后地向南急飛，把整個(gè)院子都遮得黑黑的；加上羽翼的扇風(fēng)聲和鳴叫聲，給人一種恐怖的感覺(jué)。我們這才看得比較清楚，原來(lái)大雁像大鵝那樣有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸和扁嘴，兩扇翅膀足有大人一手臂拖那么長(zhǎng)，白花肚皮，灰黑脊背，飛起來(lái)特顯健壯，我們大飽了眼福。老師說(shuō)，這是被獵人槍響驚起的，說(shuō)明這群大雁當(dāng)時(shí)就落在了這附近。我們學(xué)校當(dāng)時(shí)是在一座廟上，廟的后面便是田野，不遠(yuǎn)就是沂河。老師說(shuō)：“要不，不會(huì)飛的這么低矮。唉，這次還不知有幾只大雁遭厄運(yùn)呢……”一種憐憫又激憤的表情從老師的臉上掠過(guò)。

事有湊巧，就在這場(chǎng)大雪過(guò)后不久，我們同院家有個(gè)親戚給他送來(lái)一只大雁，說(shuō)是在野外撿到的，翅膀受傷了，讓他們過(guò)年時(shí)宰吃，說(shuō)這是“珍禽”，肉很鮮美，聽(tīng)說(shuō)是他們家曾接濟(jì)過(guò)這個(gè)親戚，送大雁是答謝的意思。這是只非常美麗而溫順的大雁，在院子里可能生疏，它不住扭頭四處察看，我和同院家孩子出于好奇，過(guò)去摟抱，它順從地還將頭貼近我們的臉。我們給它弄來(lái)了青菜、糧食，還端來(lái)一盆水，它立即把頭插進(jìn)水里撲棱一陣子后，就嚼吃食物。就這樣我們天天和它相處逗玩，像朋友一樣一天不見(jiàn)就想念，盼望它快養(yǎng)好翅膀的傷，好飛上天空?？墒牵^(guò)年前的一天，我們都不在場(chǎng)時(shí)，他們家還是把大雁宰殺了，我們都很難過(guò)，同院的孩子還哭鬧過(guò)呢。

此后，我再?zèng)]這么直接地接觸過(guò)大雁，好像就連天上飛的“镢頭”雁隊(duì)，也很少見(jiàn)了。但每到沂河岸邊，看到那清澈的流水和金色的沙灘，就勾起了我對(duì)大雁的思念之情。其實(shí)，真實(shí)的心愿，看不看大雁已不重要了，只要還存在，我心里就高興了。去年，我回老家，聽(tīng)鄉(xiāng)親們說(shuō)，距我們村10來(lái)公里的跋山水庫(kù)，每年都飛來(lái)很多大雁，在這里過(guò)冬，還有鴻雁、野鴨和天鵝呢！可我還是想找個(gè)機(jī)會(huì)去親眼看看，才覺(jué)得放心又滿足。

第四篇：《老師,我好想對(duì)您說(shuō)……》作文教案

《老師，我好想對(duì)您說(shuō)??》作文教案

教學(xué)目標(biāo)

1、借助《老師，我好想對(duì)您說(shuō)??》這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成篇作文的方法予以指導(dǎo)。

3、教育學(xué)生尊師重教。教學(xué)重難點(diǎn)

作文選材，素材整合。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件一個(gè)。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，并展示教師平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往等圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步深入的去了解老師。

2、在詩(shī)人和作家的眼中，老師是人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了一批又一批現(xiàn)代化接班人；老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師像園丁，不辭辛勞，培育了一朵朵美麗的小花??

3、說(shuō)到這里，我想問(wèn)在座的同學(xué)們，聯(lián)系你們平時(shí)與老師在學(xué)習(xí)和生活中相處的朝朝暮暮，聽(tīng)了我所說(shuō)的話以后，有什么樣的感受呢？

有什么心里話想給你尊敬的老師說(shuō)嗎？請(qǐng)不要著急，下面有的是機(jī)會(huì)。

4、今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)作文知識(shí)的殿堂，一起來(lái)學(xué)習(xí)《老師，我好想對(duì)您說(shuō)??》。

5、釋題：“，”前面強(qiáng)調(diào)給誰(shuí)述說(shuō)，“??”強(qiáng)調(diào)述說(shuō)的內(nèi)容。

二、學(xué)生自主，指導(dǎo)寫(xiě)作

1、收集整理寫(xiě)作素材。

（1）昨天，我到你們學(xué)校，老師和學(xué)生的精神面貌令我神清氣爽，刮目相看，于是便情不自禁的拍了幾張寫(xiě)實(shí)照片，你們想欣賞嗎？你們歸納一下是有關(guān)老師哪些方面的內(nèi)容？（提示：工作、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交際等）你們看了有什么感受呢？

（2）同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)和生活中有快樂(lè)、煩惱、理想嗎？你們想把這些與老師一塊分享嗎？

（3）學(xué)生先討論，師小結(jié)：其實(shí)，在這次作文中所寫(xiě)的內(nèi)容很多，你們可以寫(xiě)對(duì)老師的敬佩及好的建議，也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活情況把自己想說(shuō)的話寫(xiě)給老師。

2、寫(xiě)作要求。

我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，找到要寫(xiě)的內(nèi)容，還不能像記流水帳的形式把它寫(xiě)下來(lái)，還必須明確以下要求：

（1）本次作文《老師，我好想對(duì)你說(shuō)??》，給同學(xué)們規(guī)定了述說(shuō)給誰(shuí)，后面的省略號(hào)強(qiáng)調(diào)了述說(shuō)的內(nèi)容，大家可以用原定題目為題，也可以根據(jù)后面省略號(hào)述說(shuō)的內(nèi)容自己擬定題目。

（2）作文中，言語(yǔ)要文明，心靈要美好，內(nèi)容要健康，對(duì)生活要有獨(dú)到的見(jiàn)解，要有創(chuàng)造性的思維火花。

（3）要說(shuō)真話，不說(shuō)假話、空話，寫(xiě)出真情實(shí)感。（4）要有主次和詳略。

3、范讀例文《老師，我好想對(duì)您說(shuō)》。

三、創(chuàng)造環(huán)境，快樂(lè)學(xué)寫(xiě)

1、還等什么呢，快快拿起你手中的筆用十分鐘時(shí)間把你最想給老師說(shuō)的話，用清新舒潔的文字語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吧！

2、播放音樂(lè)宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美恬雅的寫(xiě)作環(huán)境。

四、交流心得，評(píng)價(jià)作文

1、小組交流一下，誰(shuí)寫(xiě)得好？上臺(tái)交流。

2、學(xué)生互相推薦自己的作文，相互找優(yōu)缺點(diǎn)。

3、師生共評(píng)學(xué)生作文（三篇以上），評(píng)價(jià)要求：（1）要抓住重點(diǎn)。（2）要重在鼓勵(lì)。

（3）要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。五、教師總結(jié)，情感升華

1、總之，要想提高作文的水平，非一朝一夕的功夫，課后同學(xué)們還要多在一起交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

2、上課時(shí)間有限，同學(xué)們課后還要對(duì)自己的作文認(rèn)真修改、謄寫(xiě)。

3、同學(xué)們，其實(shí)我們每一個(gè)人都有自己的老師，老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”，這是對(duì)教師的真實(shí)寫(xiě)照。天下之大，師恩無(wú)涯！踏遍千山萬(wàn)水，走遍天涯海角，我們都不要忘記自己敬愛(ài)的老師！下面我們把這首充滿深情的小詩(shī)送給那些在教育戰(zhàn)線上苦苦耕耘，只求奉獻(xiàn)不求索取的，自己的無(wú)比尊敬的老師吧?。▽W(xué)生充滿激情齊讀《贈(zèng)老師》）

贈(zèng) 老 師

幾分貧瘠的土地

幾支白亮的犁

一雙手固執(zhí)的牽動(dòng)

撒插下

成就宇宙的探索

睡夢(mèng)中

還在咀嚼

每一個(gè)

疑惑的顏色

也許只有天上的繁星

依稀記得你年輕的黑發(fā)

也許只有微弱的燈光

至今追憶著您昨日的年華

又是一個(gè)金秋

黃澄澄的是農(nóng)夫的心

你何時(shí)想到收獲

一生心血澆灌的田野??

幾分貧瘠的黑土地

光滑如水

幾支白亮的犁

不輟耕耘

只有來(lái)自天南地北的信紙

輕輕作答

附：

板書(shū)設(shè)計(jì)

老師，我好想對(duì)您說(shuō)??

老師：敬佩、建議??

寫(xiě)作內(nèi)容

學(xué)生：快樂(lè)、理想??

老師，我想對(duì)您說(shuō)

剛進(jìn)入初中，看到老師（班主任）是一個(gè)男老師、心里便有些失落，男老師一定很兇?？墒牵F(xiàn)在嘛，想了想，男老師也挺好?，F(xiàn)在我對(duì)您的印象呢就是一位英明的諸葛亮，一個(gè)調(diào)皮的孫悟空，一位強(qiáng)壯英俊的武松哥。不說(shuō)假說(shuō)，我覺(jué)得您真的像一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，跟您在一起沒(méi)有距離感，哪兒有您，哪就有歡快的笑聲。

一、英明的“諸葛亮”

要說(shuō)這諸葛亮，真是“計(jì)謀”有端。您就像諸葛亮一樣。課前演講，練習(xí)我們的膽量與口齒；每人一個(gè)職務(wù)，培養(yǎng)我們的責(zé)任心與使命感；天天寫(xiě)日記，練習(xí)我們的文采，天天寫(xiě)博客，告訴家長(zhǎng)怎樣教育孩子。真不愧是風(fēng)云博主?。∧f(shuō)您的“詭計(jì)”多不多。

二、英武的“武松哥”

嘿，話說(shuō)武松打虎是怎么來(lái)的，是靠著他身上的勁來(lái)的。高老師您有著一身健美強(qiáng)壯的身材，絕對(duì)是黃金比例。您向我們介紹蹲墻功，我回家試了試，蹲下去，卻怎么也站不起來(lái)了。放學(xué)后，您有時(shí)急著換上了運(yùn)動(dòng)服，上操場(chǎng)，去跟我們班的“瘋”小子打籃球，玩得可真是“瘋”頭“瘋”腦??！您還有早起的習(xí)慣，不管假期還是上班，您都是每天五點(diǎn)半起床，好習(xí)慣。怪不得練出了一副好身材嘛。

三、行善的“活菩薩”

高老師您是一位英明、調(diào)皮和強(qiáng)壯的老師。還有一點(diǎn)是我特別欣賞您的一點(diǎn)。您每天都會(huì)讓我們?nèi)招幸簧?。您并不是光要求我們，而是您自己也每天在投硬幣。您給我們看了您為什么要日行一善，高老師，我告訴您，我現(xiàn)在見(jiàn)到每一位流浪者不管他真的還是假裝可憐的，我也都會(huì)給他們一塊錢。希望他們能找到好的歸宿，老師您說(shuō)呢。

高老師，我很幸運(yùn)做為您的學(xué)生，雖然我們才相處了幾個(gè)月，但未來(lái)的三個(gè)我們一定會(huì)快樂(lè)相處的，同時(shí)也感謝您這幾個(gè)月的辛勤培育，謝謝啦！

第五篇：好想繼續(xù)愛(ài)你情感美文

雜筆

輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，淡淡的走過(guò)，只是一陣不經(jīng)意。不曾帶走什么，只是，留下那微雨中的一個(gè)背影，灰蒙蒙的。我不知道這青草尖上的淚水是誰(shuí)的？我只知道，在我眼中，它是那樣的晶瑩剔透。也許，這與我就足夠了，就像我只愿知道這風(fēng)這雨是結(jié)伴而來(lái)的，就像我只愿知道我在行走，我很快樂(lè)！

夕陽(yáng)殘風(fēng)，慢慢消退的是什么？是時(shí)間的無(wú)情讓一切的生物悲慟。無(wú)意間我看到了你的淚滑落心間，那該是一種怎樣的心境？沒(méi)有人理解，也沒(méi)有人擦拭。那是應(yīng)該流的，你我都沒(méi)有阻止，就這樣，在這個(gè)有點(diǎn)冷的夏天，生命如同流星一樣不可挽留，我們變得無(wú)奈，變得孤獨(dú)，只是流著淚。

你是月，我是星，我們?cè)谝箍障嘤隽耍敲吹淖匀?，然而流星卻在夜空里幻化成一個(gè)很美很美的愿望，永遠(yuǎn)的留在了心空。我迷失在銀河里，我大聲的呼喊，可是星星們眨著眼，只是天真的朝我笑。如果天空再?gòu)V闊一點(diǎn)，或許就可以容下我的憂傷，如果這雨再滂沱一些就會(huì)淹沒(méi)我的寂寞……

人世的滄桑，置身其中的我們卻毫無(wú)知覺(jué)，人，漸漸的，漸漸地，疏遠(yuǎn)了，冷漠了……

我看見(jiàn)了日落，看見(jiàn)了歸巢的鳥(niǎo)兒，卻始終看不到你……風(fēng)卷起了淡藍(lán)色的簾子，多情的風(fēng)吹拂著多情的人，在那些多情的情景里，只是為了等待一個(gè)無(wú)情的人，于是，青鳥(niǎo)憤然離去，丁香空結(jié)怨愁！

感在左邊，情在右邊。我發(fā)現(xiàn)是感慨為我們帶來(lái)了許多的愁情，當(dāng)時(shí)光流逝讓我們感到無(wú)所適從的時(shí)候，我們開(kāi)始在心田上耕作——思念。春花秋月，流水無(wú)情，一顆傷感的心變得多愁善感……

激情在冷風(fēng)中燃燒，我在吶喊只是因?yàn)槲业男睦镞€留有一份感動(dòng)，還留有希望，我抬頭仰望天空，突然發(fā)現(xiàn)天空是那么的廣闊，而自己卻是如此的渺小，燃燒的激情只是不想然自己的夢(mèng)想流浪在昨天！用一塊玻璃將自己和世界隔開(kāi)，彼此看得見(jiàn)卻不曾交流，也不知道是誰(shuí)遺忘了誰(shuí)？

我只是一個(gè)過(guò)客，我不甘心！我不甘心！我不甘心??！眼淚在千年之前就流干了，布谷鳥(niǎo)的啼叫叫醒的只不過(guò)是一個(gè)沒(méi)有靈魂的自己罷了。我用冰水來(lái)冷靜我那曾經(jīng)活躍的心！寒意滲入每個(gè)毛孔，心靈卻涌起了陣陣的暖意，這是屬于挑戰(zhàn)的刺激。又有誰(shuí)會(huì)去撥動(dòng)那一根被歲月塵封的痛苦的弦呢？滿面的灰塵就算擦凈了，赤裸的心，刺裸的痛呢？生命永遠(yuǎn)是旅程的起點(diǎn)，死亡才是歸宿！

我深深地藏起我的痛苦，讓所有的人忽略我的心酸，或許那正是我的追求，獨(dú)自在風(fēng)中起舞，留給別人的只是流星般的美麗而不是轉(zhuǎn)瞬即逝。漸漸地我忘記了我自己到底是誰(shuí)？只是轉(zhuǎn)身看到來(lái)時(shí)的路；腳印一串追著一串模糊，微塵駕著清風(fēng)清掃著。雖然并不知道我的目的在哪里，但是我渴望，或者只是希望伴著清風(fēng)把這段路走完……

路長(zhǎng)著呢，我仍舊在尋找著真正屬于自己的空間。夢(mèng)終將會(huì)在某個(gè)拐彎處出現(xiàn)，沖著我微笑。當(dāng)拂曉來(lái)臨時(shí)，啟明星仍舊會(huì)在那，用它那淡淡的光，給一個(gè)迷失方向的孩子指引方向……