第一篇：人教版六年級語文上冊第一單元測試題

一、積累·運用。

1.心領(lǐng)神會。(把成語補充完整，再從中選擇合適的填在下列句子里。)

津津()()德高()()龐然()()

不拘()()意味()()行色()()

別具()()年過()()

⑴ 小甲蟲與眼前這位()友好地交流著。

⑵教我們語文的是一位()的老教師。

⑶ 爸爸()地對我說：“做任何事情都不會一帆風(fēng)順，但只要你能正確對待挫折，你一定會取得成功?！?/p>

⑷我站在馬路邊，看著()的上班族，仿佛看到了自己的將來。

2.改頭換面，意思不變。(寫出下列劃線詞語的近義詞。)

⑴ 那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。()

⑵ 在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。()

⑶ 腦子里一切意念便都凈化了。()

⑷ 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颉?)

3.小小偵察員。(劃去異類的詞語。)

⑴ 甲蟲 螞蟻 瓢蟲 蟈蟈 紅鳩鳥

⑵ 美麗 美好 美妙 美觀 美夢

⑶ 空調(diào) 電視 電話 洗衣機 冰箱

⑷ 桂圓 蘋果 香蕉 西紅柿 葡萄

4.小法官，巧斷案。(下面說法對嗎?對的打“√ ”，錯的打“ ×”。)

⑴ 《山中訪友》是寫作者去山中訪問一位老朋友的事。()

⑵ “遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。”是比喻句。()

⑶ 《山雨》是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?)

⑷ 《草蟲的村落》一文表達了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。()

5.聲音天地。(在括號里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。)

嘰嘰 淅瀝 呢喃 隆隆 嚦嚦 颯颯 錚錚 玎玲 瑯瑯

⑴ 金屬碰擊()響，玉石相撞()響。

⑵ 燕子雙雙()語，對對黃鶯()鳴。

⑶ 突然()雷聲響，春雨()下個不停。

⑷ 秋夜忽聞閃()，何處()讀書聲。

6.句子加工廠。(按要求改寫句子。)

⑴ 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上?？s句：

⑵ 譚老師從死神手里奪回了四個學(xué)生的生命。(改為“被”字句。)

⑶ 金晶不正是用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神嗎?(改為陳述句)

⑷ 經(jīng)大忠縣長是感動中國十大人物。(在原句修改病句)

7.日積月累。

⑴落紅不是無情物。()

⑵。何人不起故園情。(李白)

⑶不是花中偏愛菊。()

⑷，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)

⑸臥看滿天云不動。()

⑹，每于寒盡覺春生。(張維屏)

⑺你好，清涼的山泉!你捧出，是要我重新梳妝嗎?

你好，的溪流!你吟誦著，是邀我與你唱和嗎?

你好，的瀑布!你天生的，雄渾的男高音多么有氣勢。

第二篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題

四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進行。

注意 保護 遵守 愛護 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產(chǎn)，（）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績，改正缺點。

C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因為??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）（6分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺薄！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護）公共財產(chǎn)，（保護）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞莺拼?。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：六年級語文上冊第一單元測試題

一、看拼音，寫詞語。（8分）

ào mì yín s?ng jìng mì xíng sa cōng cōng（）（）（）（）qiào lì qīn wěn tàn suǒ bù jū yì g?（）（）（）（二、比一比，再組詞。（6分）俠（）律（）龐（）狹（）津（）寵（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（9分）

（）的老人（）的溪流（）的游歷（）的小路（）的天空（）的音韻（）的彩衣（）的山風(fēng)（）的紋

二、把詞語補充完整。

（）驚（）跳

怒（）圓睜

憂（）忡忡

十指連（）

張（）結(jié)（）身無（）（）

一如（）（）

廢（）忘食

（）（）忘返

（）舞（）蹈

（）（）大吉

三、寫出下列詞語的近義詞。

抱怨（）

寧靜（）

認真（）

和諧（）沮喪（）

羞愧（）

難過（）

莊重（）

四、選詞填空。

1、抱怨

埋怨

①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話、淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

2、安靜

平靜

①老師說：“班會就要開始，請大家（）?！?/p>

②西湖（）得像一面鏡子。

五、正確解釋我會選。

“盡”：①完。②死亡。③達到極端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全；所有的。

1.這件丑事，盡人皆知。（）

2.知無不言，言無不盡。（）

3.山窮水盡。（）

4.這三位戰(zhàn)士跟敵人同歸于盡了。（）

5.在班主任工作中，他非常盡職。（）

6.我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。（）

“張”的解釋：A．量詞； B．陳設(shè)； C．商店開業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開。

1．木船上的帆張起來啦。（）

2．快把這張喜報發(fā)下去。（）

3．課堂上我們決不能東張西望。()

4．昨天，百貨大廈隆重開張了。（）

5．元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。（）

六、把句子補充完整，并寫出出處。

1、輕諾必（）。（）

2、民無信（）。

（）

3、不精不誠，（）。（）

4、誠者，（）；誠之者，（）。（）

5、有所期諾，（）；有所期約，（）。（）

五、日積月累。（13分）

1、落紅不是無情物。（龔自珍）

2、今夜偏知春氣暖。（劉方平）

3、，每于寒盡覺春生。（張維屏）

4、今夜曲中聞，何人。（李 白）

5、臥看滿天云不動。（陳與義）

6、不是花中偏愛菊。（元?。?/p>

7、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。

8、子曰：“，不亦說乎？ 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。

七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

不但??而且? 因為??所以? 即使??就? 既然??就? 雖然??但是? 如果??就?

1、李小鵬的爸爸（）會開汽車，（）會修理汽車。

2、你（）能得到老師和同學(xué)的信任，（）更要把班上的工作做好。

3、（）他熱心幫助同學(xué)，（）受到老師的表揚，同學(xué)的贊譽。

4、今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒有一個遲到的。

5、（）明天下雨，運動會（）延期舉行。

八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。

A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他 來啦？??”（）

③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

九、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續(xù)。② 表示省略遞增的次數(shù)。③ 表示語意的跳躍。④ 表示說話結(jié)巴，欲言又止。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛??縫縫補補??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（）

十、判斷句子的對錯，對的在括號里打“√”。（5分）

1、那《唯一的聽眾》中的老教授就是個聾啞人。（）

2、《別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中根本沒有馬。()

3、《窮人》的作者是德國作家列夫?托爾斯泰。()

4、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折。()

5、“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運用了夸張的手法。（）

十一、按要求改句子。

1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。句子瘦身(縮句)：

2、她是音樂學(xué)院的教授，不可能是聾子。

改為反問句： 改為感嘆句：

3、蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”

改為轉(zhuǎn)述句：

4、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地.改為把字句:________________________________。改為被字句:________________________________。

5、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎? 改為陳述句:_______________________________________________________________________________

6、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”

改為間接轉(zhuǎn)述句:___________________________________________________________________________

7、改病句。(1)我們認真討論并專心聽取了大隊長的工作報告。(2)雖然他是班長，但是對工作一絲不茍，盡心竭力。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《窮人》講的是 和 在 的情況下,主動收養(yǎng)了 的故事,表現(xiàn)了 和 寧可自己 也要 的美好心靈.這一課真 實地反映了俄國社會現(xiàn)實的 和窮人的。

六年級語文第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

一 生字詞掌握

sha jì

sh? gōng

zǔ náo

ji? chū

xiū zhù

k?ng zhì hōng d?ng

ji?n jù

（）（）（）（）（）（）（）()

chǎn píng miǎn lì

ní ji?ng zhyn zhì

bìmiǎn m?ng l?ng chà dào a lia

（）（）（）（）（）（）（）()

yìin y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng chún ji? ch?n man k?n ca tiáo ji? fù sū

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

ra lia

g?ng jìng lǐng l?a xi?n qū

mí liàn zhu?ng diǎn j?ng tàn s?cháo qǐ fú

（）（）（）（）（）（）（）（）

xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào qǐn bù ?n xí

kt jiàn yì b?n

（）（）（）（）（）bǎi zh? bù huí

shuǐ lu? shí chū

bō t?o qǐ fú

bìkōng rú xǐ

（）（）（）（）

二 四字詞語掌握

（）（）峭壁

狂風(fēng)（）（）

攀山（）（）

（）（）譏笑

（）（）灰天

（）（）安席

可見（）（）

水（）石（）（）（）不回

（）（）起伏

碧空（）（）三 課文語言積累運用

日積月累: 愛國名言

1、我們愛我們的民族，.(周恩來)

2、我是中國人民的兒子，.(鄧小平)

3、唯有

是值得寶貴的,唯有

，.(魯迅)

4、我愛我的祖國, ,離開了她，,我就

，(把金)

5、補充愛國格言: 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！袑?/p>

常思奮不顧身，而殉國家之急?！?司馬遷 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！?朱德

愛國古詩詞: 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?/p>

四 重點段落背誦默寫

詹天佑,也

,毅然接受了任務(wù)，.哪里, 哪里,哪里

,哪里

,都要經(jīng)過勘測，.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先,不

能

.‘

’‘

六年級語文第二單元測試題

第一部分：基礎(chǔ)知識積累和運用（40分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）

kün

zǔ

náo

miǎn

zhì

lia

（）測

()

（）勵

真()

惡（）

二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）、耳畔（pàn bàn）

食不下咽（yàn yün ya）、盡（jìn jǐn）管小強盡（jìn

jǐn）力奔跑，還是沒有追上小明。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。（3分）

A、思潮起伏

恍然大悟

狂風(fēng)怒號

司空見慣

水落石出

B、瀕來入夢

百折不回

寢不安席

張冠李戴

可見一斑

C、天崖海角

牙牙學(xué)語

滔滔不絕

懸崖絕璧

波濤起伏

D、惹人嘰笑

水

落石出

碧空如洗

頂天立地

同心協(xié)力

四、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。

B、我一定要改掉不好的壞習(xí)慣。

C、在這次單元檢測中，他取得了優(yōu)異的成就。

D、小明不禁忍不住笑出聲來。

五、請根據(jù)演講稿的內(nèi)容要求填空。（3分）

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了寫演講稿，寫演講稿，一般來說先寫

;然后

；最后。

六、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，分別填在下列的括號里。（3分）

這次 藝術(shù)節(jié)活動真是豐富多彩！陳明對數(shù)碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??

七、按要求寫句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派 去采訪前總統(tǒng)夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音 樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）

八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）

1.我們愛我們的民族，（）。

2.（），我深情地愛著我的祖國和人民。

3.（），（），中國才有真進步。

4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（）5.。

九、課文知識填空（8分）

（1）《詹天佑》是按照

的方法安排材料的，是以

貫穿全文，重點記敘 了，為讀者勾勒出了一位

的高大形象。（2）有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！薄斑€沒有出世”本意是

。這句話集中反映了

，還隱含著說明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程

。課文這樣寫，更能反襯出

。（3）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。這是

一句

句。首先提出

的問題，接著用詹天佑

來回答。這是他對鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻，也是他的體現(xiàn)。（4）《懷念母親》以

的形式，介紹了作者對兩位母親——親生母親和祖**親的“

”，充分表達了作者對親生母親

，對祖**親

。（5）我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！邦l來入夢”意思是

。句中的“也”字很巧妙的將

和

聯(lián)系起來，表達了作者

。（6）然而這凄涼并不同普通的的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！捌鄾觥笔?的意思

。作者通過

的方式，充分表達了。

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

爸爸答應(yīng)給你買幾本課外書，可來到書店還是挑了好幾本習(xí)題讓你做，還說 多練習(xí)才會提高成績。這時你會用得體、委婉的話說服爸爸讓你買喜歡的課外書。

十、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了4個描寫景色優(yōu)美的四字詞語。（4分）（）

（）

（）

（）

第二部分：閱讀積累和運用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要

第四篇：蘇教版六年級語文上冊第一單元測試題

六年級語文上冊第一單元試卷

一、看拼音，寫詞語。（6分）

r?ngqià kāngkǎi làzhú shu?guǒ táo cí nú yì()()()()()（）

二、根據(jù)所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）

1、兄弟：

①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。②指弟弟。“ 兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。

2、照應(yīng)：

①照料。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhàoyìng zhàoying）。

②呼應(yīng)，配合?！罢諔?yīng)”應(yīng)讀（zhào yìng zhào ying）。

3、利害：

①劇烈、兇猛。“利害”應(yīng)讀（lì hài lì hai）。②利益和損害?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（8分）

１、“減負”（）為孩子們贏得課外時間，（）有益于孩子們的身心健康。

２、（）生活富裕了，（）不能鋪張浪費。３、（）坐以待斃，（）和敵人拼個你死我活！

４、（）坐以待斃，（）和敵人拼個你死我活？

四、請將詩句表達的詩人的思想感情連接起來。（6分）

但悲不見九州同 手舞足蹈 漫卷詩書喜欲狂 依依惜別 江楓漁火對愁眠 悲痛欲絕 春風(fēng)得意馬蹄疾 夜不能寐 孤帆遠影碧空盡 心花怒放 遺民淚盡胡塵里 死不瞑目

五、按要求改寫下面的句子。（10分）

1、請根據(jù)“運氣（yùnqi）”和“運氣（yùnqì）”所表達的不同意思寫兩句話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、父親說：“這就是我對你們的希望，請落實在實際行動上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大業(yè)績，是我們永遠也不會忘記的。（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、兒童樂園里，碰碰車最好玩。（調(diào)換句子中的詞序，原意不變。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、課文回放我最棒。（19分）

1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認識了＿＿＿＿＿＿的鄭成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陸游，他們都有一個共同的特點，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人＿＿＿寫的，他被譽為“＿＿＿”，這首詩是他的“生平第一首快詩”，這首詩就是通過“＿＿＿”來表達他的愛國情感的。

3、《我們愛你啊 中國》這首詩中像我們介紹了幾個少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達拉宮”代表＿＿＿＿，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表＿＿＿＿。請默寫這首詩的第二小節(jié)： _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ 面對這樣的長江，我們可以用_________、_________ 等成語來形容。古詩中也有許多和長江有關(guān)，請寫出兩句： _________，_________。

4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國》）這里的“特殊禮物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這時肖邦的心情可以用_________、_________ 等詞語來形容。

5、“羌笛何須怨楊柳，_________?！背鲎訽________ 寫的 _________?！?_________，萬里長征人求未還?！背鲎?_________寫的 _________。這兩首詩都屬于_________ 詩。請再寫出這樣的一首詩，題目：_______,____________，____________。_____________，________________。

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

—————————

晉代的祖逖晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的．知識，學(xué)問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，．他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負有心人，經(jīng)．過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。（故事出自《晉書·祖逖傳》）

1、請用一個成語概括這個故事，給短文定一個題目，寫在“＿＿”上。（2分）

2、給文中帶點的字選擇正確的讀音。（3分）

3、結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（3分）

貧乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

輔佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、本文主要講了誰的什么事？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、祖逖是怎樣實現(xiàn)了他報效國家的愿望的？讀了這個故事你想說些什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、作文。（30分）

放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團聚，體驗家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活??讓我們感到自在、輕松、愉悅??

放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進學(xué)校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字數(shù)400字左

第五篇：六年級語文上冊第一單元測試題范文

一、語文知識積累與運用。(32分)

1、看拼音寫漢字。(3分)

xiá zhàng zōng qún fén niàng

無()屏()()合 銀()()燒()酒

2、選擇。(14分)

⑴下列多音字讀音完全相同的一組是：()

A、奔跑 直奔 飛奔 奔馳 B、參加 參與 參差 人參

C、興旺 興盛 興奮 時興 D、蒙蔽 蒙面 蒙騙 迷蒙

⑵下列句子不是比喻句的是()

A、在漓江游覽讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷.B、看,海邊不是還泛著白色的浪花嗎?

C、這天黑沉沉的,好像要下雨了.D、我愛北京---祖國的心臟.⑶關(guān)于《墨梅》一詩下列說法正確的是()

A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。

B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。

C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。

D、這首詩是七言律詩。

⑷關(guān)于《石灰吟》一詩下列說法不正確的一項是()

A、這首詩的作者是清代詩人鄭燮。

B、詩中的“若等閑”指“好象很平常的事”。

C、題目中的“吟”是指詩歌體裁的一種名稱。

D、這首詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

⑸表示意思不同的一句是()

A、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?

B、人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。

C、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。

D、人與山的關(guān)系日益密切，不能使我們感到親切與舒服。

⑹下列句子中標(biāo)點符號完全正確的一組：()

A、人們都說：“桂林山水甲天下?！?/p>

B、西子湖攀風(fēng)景優(yōu)美!

C、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥;天鵝;角雞;鵓鴣;孔雀。

D、“嘩……嘩……”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。

⑺下列詞語中加點字意思完全正確的一組是()

A、波瀾(小的波浪)無瑕(玉上的斑點)盛氣凌人(欺侮)

B、興國安邦(國家)危峰兀立(危險)伐木(砍)

C、拔地而起(超出)目之所及(達到)若等閑(好像)

D、任爾(你)破巖(破壞)石灰吟(贊頌)

3、綜合運用。(15分)

⑴按要求積累四字詞語。(4分)

描寫山石的：()()()()

描寫水的：()()()()

⑵照樣子把句子意思寫具體。(3分)

例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

公園的花真香啊，香得()。

今天的風(fēng)真大啊，大得()。

這棵樹真高啊，高得()。

⑶本單元學(xué)過的古詩中，你最喜歡的是《 》，為什么?

(3分)

⑷國慶節(jié)快到了，讓我們自己動手，編一份迎國慶的小報。你準(zhǔn)備給小報起一個什么樣有特色的名字呢?(2分)

⑸“A”是一座金字塔，“C”是未滿的月牙兒，“D”是一把豎琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分)

二、閱讀。(33分)

㈠林海(節(jié)選)(9分)

大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點的，矮點的，長點的，短點的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳，至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢!

兩山之間往往流動著清可見底的小河河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上?；▍怖镞€隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。

1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞 反義詞

()親熱()

()隱藏()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

疾馳：_______________________________________

目之所及：___________________________________

3.大興安嶺的“嶺”的特點是： __ __和___ _。(1分)

4.文章中畫“____”的這句話作者把興安嶺當(dāng)作___ _來寫，從句中的___ _、___ _這兩個詞最能看出來，這句話里用了____ 個比喻，“繡花鞋”指的是_。這句話表達了作者_ ___的思想感情。(3分)

5.文章中破折號的作用是_________________。(1分)

㈡竹 子(14分)

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止;②消息;③呼吸時進出的氣;④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。(1分)

2、這段短文寫了竹子、兩個方面，重點寫了竹子的。(3分)

3、作者從、、、、等用途寫出了竹子“全身是寶”。(2.5分)

4、“歲寒三友”是指、、。(1.5分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句;用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?”

這是 句，將它改為陳述句。竹子最突出的品格是。全文表達了作者 的思想感情。(4分)

㈢(10分)

蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍天里，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子 一致請求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行 蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽，相反可能會貽誤它的一生?！?/p>

1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點符號標(biāo)上。(2分)

2、選詞填空。(2分)

矯健 強健 精湛 精確

A、小運動員邁著()的步伐入場。

B、飛行員()的駕機表演博得了陣陣的掌聲。

C、要有()的體魄，必須堅持鍛煉。

D、每一道數(shù)學(xué)題都要進行()的計算。

3、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行?(3分)

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4、這則寓言告訴我們________________________________________

三、學(xué)會解釋。(5分)

學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節(jié)目的表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦?我不同意你參加演出!”

你應(yīng)該對媽媽這樣解釋：

四、作文。(30分)

感動是一種養(yǎng)分。每一次小小的感動都會洗凈我們靈魂中某個小小的斑點和污漬。每一次深深的感動都有可能斬斷我們的劣根。同學(xué)們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事物太多太多了，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經(jīng)歷、某個場景，寫一篇文章，題目自擬，字數(shù)在400個以上。