第一篇：關于爺爺也有手機的小學生日記

一天傍晚，我蹦蹦跳跳地回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上靜靜地躺著一個盒子，我好奇地打開一看，原來是一部嶄新的“諾基亞”手機。它時尚的深灰色外殼，靚麗的造型，正安詳?shù)靥稍诤凶永锼X呢！我心里很納悶：爸爸早就有了手機，媽媽去年也買了，這是誰的手機呢？ 日記一年級日記

媽媽走過來，笑瞇瞇地說：“怎么樣？買給爺爺?shù)氖謾C好看嗎？”

“爺爺?shù)?？”我大吃一驚，“爺爺當個木匠，都六十多歲了，還用手機？這下爺爺可‘牛’了！”

晚上，爺爺回來了，他興高采烈地拿起手機，左看右看，愛不釋手，高興得合不攏嘴。他像個虛心的小學生，向我請教使用手機的方法，接著又埋頭一個勁兒地琢磨起來，一會兒瞇著眼看說明書，一會兒笨拙地按著鍵，直到十點多鐘才戀戀不舍地放下手機去睡了。

第二天，爺爺自己買了一個手機套，拴在皮帶上，把手機放進去，喲，爺爺真是帥呆了，再加上滿面紅光，精神抖擻，看上去像年輕了好幾歲。

有了手機，爺爺方便多了。有時爺爺需要加班，一個電話打回來：“佳敏呀，今天我要晚點回來，你和奶奶先吃飯，別等了?！边@樣全家人就放心了，否則，我們坐在桌旁左等右等，心急如焚，就怕爺爺路上出啥事兒，現(xiàn)在有了手機聯(lián)系，就不用干等干著急了。有時爺爺上班忘了沒帶工具，又一個電話打回來：“佳敏，叫你爸上班時順便把我的鐵錘帶給我，別忘了！”這樣，爺爺就不用“哼哧哼哧”地騎車回來拿，再“哼哧哼哧”地趕過去，一來一去，一個多小時，爺爺累得氣喘吁吁，汗流浹背。有時手機還能為爺爺帶來生意呢！聽！“老陳啊，我這兒有幾天活兒，你有空嗎？”爺爺滿臉笑容：“有空有空！”……

自從有了手機后，爺爺也趕上了“時髦”，生活和工作也“現(xiàn)代化”了。

日記

第二篇：我?guī)蜖敔斦沂謾C小學生日記400字

爺爺真糊涂。有一次，他給我們做荷包蛋，明明是放醬油的，卻放成了醋，結(jié)果我們都吃了醋溜蛋。一次，爺爺買來生活用品，沒放下就把垃圾和生活用品給一齊扔了出去。

記得還有一次，爺爺一覺醒來，發(fā)現(xiàn)手機不翼而飛了。他焦急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。他想：這可是我花幾百元買來的手機呀。他趕緊跑進我們的臥室，把我和爸爸從床上拉起來說：“兒子，孫子，我的手機不見了！”一語點醒夢中人，我和爸爸抖擻抖擻精神，立刻火速出動。我找過了房間。找過了空調(diào)底部......爺爺在房間里來回踱步，愁眉苦臉的樣子使我們心酸不已。

突然，我的腦海里閃現(xiàn)了一絲靈光：用爸爸的手機呼爺爺?shù)氖謾C不就行了嗎？于是，我向爸爸借了手機，立即撥通了爺爺?shù)氖謾C?！扳彙?，“鈴——”，一陣若隱若現(xiàn)的聲音在我的耳畔回響?；仨懯菑拇驳讉鱽淼?，爸爸立刻跑到床底下，果真找到了手機。

爺爺立刻走上前去，將手機和我摟在懷里：“還是我的小孫子最聰明！”

第三篇：這里也有樂趣小學生日記500字

大家都以為課堂是嚴肅的。而我卻不以為想，難道課堂上只能必恭必敬，只能一絲不茍，只能嚴陣以待嗎？不，不是的。這里也有歡聲雷動，這里也有笑聲連連，這里也有樂趣。

科學老師喜歡冷幽默。在科學課上，我們像是被開了一個大大的玩笑。我們在彈簧測力計之間跳躍；在液體之中沉??；在空氣中飛翔?？茖W老師引領著我們走過她家門前的“那條河”，繞過奇異的“抽水裝置”，穿過一個又一個“固體小顆?！?。一邊授予我們知識，一邊把我們耍得團團轉(zhuǎn)。在她的課堂上，我們?nèi)兂闪松档每蓯鄣男∑ê?，絞盡腦汁去穿過這神秘的科學迷宮。

英語老師愛開我們玩笑。在英語課上，每個人輪著進行英語對話。說得好，老師給一個俏皮的“pretty good”；說得不好，也不忘調(diào)侃幾句，引得一陣轟堂大笑，絢麗的課件既全面又新奇，二十六個英文字母在其中穿梭跳躍，舞出各種語法和時態(tài)，令人眼花繚亂。課文內(nèi)容更是讓老師教出多彩，一個個單詞，一個個句子，就如舞臺上的演員，每個都能演繹出一段完美的歌劇。

最可愛的就要數(shù)語文老師了，她是一個老玩童。問問題方式各種各樣，絕不重復。一次課堂就像是她編織好的一塊五彩繽紛的布。圖案美輪美奐，針法數(shù)不勝數(shù)，但在其中，同樣有細密的絲線為基礎。在語文的殿堂中，我們感受著文字的魅力，浸潤著祖國的文化。老師偶爾幾個有趣的贊賞，好像錦上添花，更加為這課堂加上了最奪目的幾筆，令人回味無窮。

課堂不是“法堂”，課堂是老師與學生共同的樂園，課堂上也有樂趣。

第四篇：地球爺爺?shù)氖中W生日記

前些天，天天告訴媽媽，老師在給他們上了一課《地球爺爺?shù)氖帧罚焯旒拥母嬖V媽媽，“地球爺爺?shù)氖志褪堑厍蛞?。如果我們?nèi)穗x開地球，在太空上就會，就會飄起來。像我們看到的“神九”的宇航員一樣。走路都是飄的?！眿寢層X得現(xiàn)在的老師教的知識面真廣，當然也可能是媽媽少見多怪，覺得孩子懂得了這些挺不錯的?！焙髞硖焯爝€給媽媽講了有關牛頓看到掉蘋果的故事。說到了“神九”。媽媽告訴天天，“過幾天，神州十號也要發(fā)射了！”天天一下來了興致，問媽媽：“什么時候?。∵@次還是不是劉洋？”媽媽回答說：“新聞上說六月中旬，也就是再過幾天吧，不過這次是別的女航天員去了！”天天略有所思.....

要知道天天的夢想就是當宇航員哦。

第五篇：小學生日記：和爺爺學數(shù)學

小學生日記和爺爺學數(shù)學

以前，我一直以為學習“求最小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時候，1路車正好也和我們同時出發(fā)。

此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好？”

我胸有成竹地回答道：”行！”

那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”

稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答?！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸叮菃?？”

“這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個‘數(shù)學博士‘也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來。

此時爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。

因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發(fā)車。”爺爺聽了夸我：”答案正確！100分?！?/p>

“耶！”聽了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。

從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。