第一篇：書香活動總結(jié)

第xx屆書香活動于今天夜里24時就要圓滿結(jié)束了，在這過去的90天里，我在校訊通里努力地寫博，辛勤的耕耘……

閱讀伴我行

書香活動橫跨兩個年頭，從嚴(yán)寒到初春，漫長而短暫，在這次活動中，我沒有放松自己，尤其沒有忘記閱讀，能夠做到每天都讀書、讀好書，抽空讀，不管有多么的忙，每天我都會去讀書！

敬愛的曹文軒老師曾說過：“讓孩子讀垃圾書還不如躺在草地上仰望天空。”是的，躺在草地上仰望天空還可以促進(jìn)孩子的想象力，而讀垃圾書這是對孩子的危害！在這漫長而緊張的90天里，我敢說，我沒有閱讀過一本垃圾書，我讀的那些書都是一些很好的名著，比如說：《繁星 春水》、《紅瓦》、《黑瓦》、《大清一品》、《金茅草》……等等書籍。

在幾年前，我看了一本曹文軒先生的小說，覺得很沒意思，于是我不想去讀，對他的小說充滿了反感！但是，在第九屆書香活動中，在一位博友的推薦下，我再次讀了曹文軒老師的書，我突然發(fā)現(xiàn)，曹文軒老師的書是那樣優(yōu)美，他的小說讓人可以從中找到自己的影子，讓人在小說中發(fā)現(xiàn)自己。曹文軒先生的小說令我牽腸掛肚，對某個人物關(guān)心之至，讓我刻骨銘心！

學(xué)習(xí)比翼進(jìn)

不單單是閱讀，第十屆書香活動期間，我也在班級里收獲了很多！

開學(xué)競選班干部的時候，有很多同學(xué)都給我投票，更讓我萬萬沒有想到的是，我的票數(shù)居然是全班最多的，我竟當(dāng)上了班長，這可是讓我瞠目結(jié)舌呀！還記得以前，我的票數(shù)頂多是兩三票呀！現(xiàn)在居然是30票，超過了第二名整整四大票！這可是把我驚訝的眼珠子都快嚇出來了！不過，既然老師和同學(xué)們信任我，我就絕對不會辜負(fù)大家給我的期望的！

當(dāng)上班長之后，事情并沒有我想象的那么簡單，而是出現(xiàn)了很多的挫折。尤其是在班級衛(wèi)生這一問題上，雖然我經(jīng)常催促值日生值日，但是效果卻不是很明顯，接連幾次挨老師的批評。無奈，我只好身先士卒，親自給班級打掃衛(wèi)生，可老師又說我，不是讓我干，是讓我督促值日生干。可是老師我想說，我干活是因為我剛當(dāng)上班長，威信還不高，如果讓同學(xué)們值日，他們會心生反感的……

圈子管理優(yōu)

要說管理圈子，我真的是有點無地自容，第十屆書香活動中，我只搞了一期征文活動，因為我是住校生，疏于對圈子的管理，又沒有找到合適的管理員，我一個人“顧頭不顧腚”，疲于奔命，勉勉強(qiáng)強(qiáng)搞了一期活動，實在慚愧！但是我始終堅信：“貴在參與！

在這九十天里，我更是注重于寫博，雖然我是住校生，但是我卻無時無刻的不想著我心愛的博客，在周末的兩天里，我充分利用好每一分鐘的時間，在管理圈子的同時，我也勤奮的經(jīng)營起了自己的“小屋”！

第十屆書香活動今天晚上就要結(jié)束了，但是我的寫博路還很漫長，在以后的日子里，我會繼續(xù)按這樣的腳步一直走下去，我堅信：“只要努力就一定會有收獲！”

第二篇：書香節(jié)活動總結(jié)

好 書 伴 我 行

——“書香節(jié)”活動總結(jié)

貫徹落實學(xué)?！皶阈@”行動計劃，我們海精靈樂園自去年開展第一屆書香節(jié)以來，一直把積極開展讀書活動貫穿班級活動的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實實開展了以“好書伴我行”為主題的第二屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。通過又一屆讀書節(jié)活動的開展，學(xué)生讀書的熱情更高了，讀書的自覺性更強(qiáng)了。

一、深入宣傳，營造良好閱讀氛圍

新學(xué)期開始，我們海精靈樂園繼續(xù)沿襲第一屆書香節(jié)的活動，認(rèn)真開展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書活動，班級讀書角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書及家長們出錢捐獻(xiàn)的29本新書，而班級讀書角有專門負(fù)責(zé)人管理，午間隨時開放。

自學(xué)校于11月初出臺了第二屆書香節(jié)活動方案后，我馬上結(jié)合班級實情制定了詳實的班級書香節(jié)活動方案，按照活動方案，我迅速在全班開展了“快樂閱讀節(jié)”活動的動員工作。11月5日召開了家長會，部署書香節(jié)活動內(nèi)容，號召家長們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開了“書香飄進(jìn)海精靈樂園”主題班會，介紹名人讀書故事，結(jié)合自身制定個人讀書計劃；布置“書香畫墻”，張貼名人名言，開辟“誠信花開”欄為書香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識，為深入落實書香節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確?；顒禹樌_展

為確保“第二屆書香節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們成立了讀書學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長，負(fù)責(zé)班級午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書出借、歸還。并定星期三的晨會課為“書香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書交流，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書活動中的心得 體會。聘班長為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時板書“今日古詩”，于每天下午4： 00進(jìn)行古文欣賞，班長及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確保“三讀”如期進(jìn)行，“三讀”時各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級中形成良好的讀書氛圍。

學(xué)生在家時，我把責(zé)任落實到家長處，期望家校配合力創(chuàng)實效，要求家長監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時間，堅持平時每天晚上讀書半小時以上，雙休日每天閱讀至少一小時以上。

三、創(chuàng)新活動，引領(lǐng)學(xué)生成長航向

學(xué)校在本屆書香節(jié)活動中，著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了靈活多樣的讀書活動，我們海精靈樂園本著人人參與的宗旨，按照活動計劃提前在班級里開展，然后選拔出優(yōu)秀個人參加學(xué)校里相應(yīng)的活動，收到了較好的效果。

1、建立讀書成長冊

又一屆書香節(jié)開幕了，每個學(xué)生重新建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，并配上插圖進(jìn)行美化。隨時收集讀書活動中的相關(guān)資料，隨時豐富成長冊內(nèi)容。

我把重點內(nèi)容放在寫“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫，要求學(xué)生每讀完一本書就寫一篇“讀后感”，至少每兩周讀完一本書寫一次“讀后感”。“讀書成長冊”每二個星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書成長冊不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計美觀。

2、制作書簽

該活動我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識什么是書簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書簽造型可設(shè)計成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書體會——經(jīng)典的話語可怎么寫。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書簽參加學(xué)校的書簽評比。

3、建立小書庫

利用晨會課，我引導(dǎo)孩子們集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。然后在一個雙休日布置了規(guī)劃并美化自己小書房或小書柜、小書桌的作業(yè)。在孩子匯報

已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時間走訪了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計有26位學(xué)生布置了小書桌或小書柜。沒過兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫一寫自己和小書房或小書柜、小書桌的故事，整理成檔。

4、擺知識擂臺

針對學(xué)校計劃的百科知識競賽，我及時向孩子們分發(fā)了百科知識競賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識競賽中成績不佳。

四、榜樣激勵，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀

“第二屆書香節(jié)”活動接近尾聲之時，我根據(jù)孩子們在各項活動中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”；通過開展讀書節(jié)活動，使班級的文化氛圍更加濃厚。

存在問題：從本屆書香節(jié)活動開展來看，我班部分學(xué)生的積累意識還不是很強(qiáng)，他們愛看書，愛看童話類等稚氣的書，作文書、名著類的書還不是很感興趣。盡管書香節(jié)活動在轟轟烈烈地開展，但教室里書聲朗朗的行為顯得有些被動，對孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個人力量有限（不是找借口），對“書香節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，有時真感覺心有余而力不足。

“第二屆書香節(jié)”活動雖已接近尾聲，但“書香節(jié)”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“書香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信：與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

第三篇：書香校園活動總結(jié)

柳泉中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)

我校按照《固安縣教育局關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動實施意見》的安排，開展 “書香校園”創(chuàng)建活動，采取各種師生讀書形式，增加師生的課外閱讀量，提高師生的讀寫能力，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的書香校園環(huán)境和濃厚的課堂教學(xué)改革氛圍，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確

學(xué)校班子成員專門就活動的開展進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，并制定了切實可行的創(chuàng)建方案。成立了以李晶良校長為組長，李子建、趙文濤為副組長，圖書管理員和各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致、責(zé)任到人。多次召開分析會、總結(jié)會、經(jīng)驗交流會。各班結(jié)合本班實際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，各項工作順利開展。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境，營造濃厚讀書氛圍。以學(xué)校圖書室、班級圖書角、樓道、教室墻壁、校園內(nèi)甬路等為陣地，整體規(guī)劃，優(yōu)化閱讀環(huán)境。

1.學(xué)校有兩個專門的圖書閱覽室，114平方米，有圖書 6000余冊，圖書按《中圖法》五大部類進(jìn)行擺放，閱覽室內(nèi)設(shè)有教師專用書架，面向全體師生實行開架式管理。有專職教師負(fù)責(zé)圖書整理、圖書室衛(wèi)生的打掃，對師生全天借閱。每個班級增設(shè)了一個可擺放200多本圖書的“好書交換站”。

2.校園和班級布臵體現(xiàn)書香氛圍。

學(xué)校甬道、側(cè)面墻壁和教學(xué)樓大廳進(jìn)門處上書寫課改宣傳語，設(shè)立展示牌。甬道兩側(cè)宣傳欄各班通過板報的形式宣傳讀書活動。教學(xué)樓頂部設(shè)臵校訓(xùn)：勵志、篤學(xué)、崇德、尚美，在大廳內(nèi)對門的橫梁上張貼校風(fēng)：刻苦、勤奮、爭先。大廳內(nèi)和樓道的墻壁上懸掛各種展牌，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組風(fēng)采及課改方面的宣傳語，有榮譽臺、校長寄語展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“雅興規(guī)范”展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“高效課堂要訣”等等。大廳內(nèi)還設(shè)臵教師練功臺、學(xué)生練功臺，在班級外墻上每班設(shè)立兩塊展牌，一塊是來展示班名、班主任、班訓(xùn)、班級口號、班主任寄語。另一塊來展示班內(nèi)風(fēng)采，例如：優(yōu)秀學(xué)生讀書心得、學(xué)生孝心日記、優(yōu)秀學(xué)生鋼筆字、繪畫等等。樓道東西兩側(cè)懸掛弟子規(guī)、學(xué)習(xí)金字塔。在班內(nèi)的后黑板上和中間大梁兩側(cè)張貼勵志類名言警句，后黑板兩側(cè)懸掛《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)合作學(xué)習(xí)之歌》和《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)課堂展示之歌》，前黑板上設(shè)有課堂評價表、每日課程表、學(xué)生閱讀時間、閱讀書目、閱讀要求等。后門上設(shè)有各種小冊子，例如，周小組評價記錄、月小組評價記錄、衛(wèi)生檢查記錄、學(xué)習(xí)小組漂流日記、學(xué)生編輯的手抄報等。以上內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

3、圖書體現(xiàn)開放流通功能。

為進(jìn)一步擴(kuò)大師生閱讀覆蓋面，實現(xiàn)好書共享，我們做了三項工作：一是學(xué)生借閱，學(xué)生可利用課余時間到圖書室借閱； 二是圖書到班，把學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到各班圖書角，為師生的閱讀提供方便；三是實行圖書漂流，好書共享。為促使更多的書“活”起來，提高圖書使用率，學(xué)校舉行了“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。同學(xué)們們紛紛將自己喜愛的圖書捐到學(xué)校，一起分享，共讀成長。如今，各班的圖書角藏書內(nèi)容廣泛，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀面和閱讀量。班級里已形成了好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。

4、納入計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。

按《學(xué)生閱讀時間表》要求學(xué)生進(jìn)行誦讀、默讀、睡前讀，學(xué)生在校閱讀時，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。

三、舉辦“書香校園”系列活動，師生、家長共同參與。

1、開展了系列評比活動，即：“書香班級”、“書香小明星”，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵。半年來，共評出“書香班級”6個，“書香小明星”36人?！皶阈∶餍恰钡脑u比，為其他同學(xué)樹立讀書榜樣； “書香班級”的評比，讓班級的書香氛圍更濃，師生的讀書積極性更高。

2、“讀書改變了我”征文活動。通過征文的方式，交流讀書心得，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。進(jìn)一步在學(xué)生中樹立人人想讀書、愛讀書、會讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德水平和文化素質(zhì)。11月15日---11月29日，學(xué)校進(jìn)行評獎，并在學(xué)校展牌上進(jìn)行展覽，提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

3、“我的讀書名言”征集活動。12月2日至6日開展此項活動，學(xué)生在讀書過程中，把自己的讀書感悟化成只言片語，寫成屬于自己的讀書名言和人生哲理，與大家分享。讓大家更熱愛讀書，更從容地面對生活中的各種問題，更深刻地理解和把握人生。

4、開展“親子共讀”活動。本學(xué)期開始學(xué)校要求家長與孩子共同閱讀，為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添臵一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

5、校長教師讀書活動。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，將盧志文的《今天我們怎樣做教育》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中了解課改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動。

6、以“書香校園”為主題板報比賽。結(jié)合學(xué)校的“書香校園”主題系統(tǒng)活動，學(xué)校在十一月布臵各班組織出一期以“書香校園”為主題的黑板報。每個班級均以獨特的形式演繹出濃郁書香的氛圍，圖文并茂，生動活潑。11月22日，教學(xué)處、政教處對各班“書香校園”黑板報進(jìn)行了評比，評出一、二等獎各兩名。通過此次活動，學(xué)生對讀書活動有了更深刻的認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了讀書的興趣。

7、“書香校園”創(chuàng)建活動階段性成果展。本次展評旨在展示本學(xué)期以來學(xué)校創(chuàng)建活動取得的成果，分為“書香校園創(chuàng)建活動剪影”、“教師讀書感悟”、“學(xué)生讀書心得”三部分內(nèi)容，更深層次地挖掘校園文化的內(nèi)涵和學(xué)校教育教學(xué)亮點，進(jìn)一步探索了搞好校園文化建設(shè)的新模式。

2、創(chuàng)新評價方式。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校開展了“多看好書，爭奪閱讀章”的活動。每個學(xué)生有一張“讀書記錄表”，每周讀書后由家長或老師簽名，每四個星期評價一次，對堅持認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀的同學(xué)發(fā)給一枚“閱讀章”。在爭“閱讀章”的同時，學(xué)校還開展了“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書香少年”的評比活動，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。學(xué)生參與率達(dá)100％以上，并取得良好成績，學(xué)校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、和“書香少年”，為廣大學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

3、結(jié)合國慶60周年，開展“祖國在我心中”讀書節(jié)。在讀書節(jié)中，開展了一系列的活動：“觀閱兵儀式，書愛國熱情”活動；“了解祖國，親近祖國”讀書活動（推薦閱讀《新中國第一》）； “走近經(jīng)典，誦讀古詩”活動；“祖國在我心中”手抄報評比；“祖國在我心中”講故事比賽；“歌唱祖國，熱愛祖國”歌詠比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己與祖國相聯(lián)系，從小樹立遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)。

9、讓書香和關(guān)愛溢滿校園。我校積極響應(yīng)教育組的號召，開展了“關(guān)愛桂城 課堂內(nèi)外獻(xiàn)愛心”募捐活動，活動倡議同學(xué)們節(jié)約零用錢，征訂《課堂內(nèi)外雜志》，既可以讓自己通過多閱讀課外書，增長知識，開闊視野，又可以幫助身邊的特困學(xué)生，讓校園彌漫書香與愛心。又如，在學(xué)校禮堂增設(shè)兩個大圖書柜，讓取中午飯的學(xué)生一邊等候，一邊看書，既不浪費時間，又可以增長知識，一舉兩得。

第二階段：活動

1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

2、舉行一次讀書征文比賽。

3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。

4、建立一本自己的“讀書成長冊”?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。

6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

四、“書香校園”創(chuàng)建活動取得顯著效果。

1.培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過感受先進(jìn)思想文化的熏陶，從而提升了學(xué)生思想道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

2、師生形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，形成了“讀書共榮，讀書進(jìn)步，讀書快樂”的良好意識。學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣也更加規(guī)范。

3、學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，每周有家長或老師簽名證明，學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)到知識，明白到做人的道理，感受讀書的快樂。

4.通過創(chuàng)建活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為課改營造氛圍。

“書香校園”創(chuàng)建活動是一項長期、有效、文明教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我校將進(jìn)一步深入開展創(chuàng)建活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，進(jìn)而加強(qiáng)班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，為課改營造濃厚氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

柳泉中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)

柳 泉 學(xué)

中

第四篇：書香班級活動總結(jié)

書香班級活動總結(jié)

讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索！

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

6、通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。

7、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動構(gòu)想：

1、制定讀書計劃：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

2、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。

（3）征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。（2）每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。

5、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9、開展讀書實踐活動：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”?！澳阕x的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。（2）課堂欣賞，熏陶感受。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

10、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動。

隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn)，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五（3）班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地！

第五篇：書香校園活動總結(jié)

縣功初中書香校園活動總結(jié)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自2014年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、圖書館的建設(shè)

我校2014年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天下午我們都會對學(xué)生進(jìn)行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。

2、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

二、落實措施，保駕護(hù)航

我們要求教師堅持讀書，每學(xué)期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請楊全良老師等到我校進(jìn)行活動指導(dǎo)，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系，提升了老師的意識，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，我們要求每個辦公室布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中，學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé)，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學(xué)生靜心讀書，三、、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

我校堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用升國旗讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為縣功初中的每個學(xué)生的伙伴。利用學(xué)校廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、“好書推薦”、“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。學(xué)期中期進(jìn)行征文活動，利用傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。

2、活動課

每天我們利用下午的40分鐘時間進(jìn)行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3.課外閱讀指導(dǎo)課 要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點帶面。

4.主題的班會

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的主題班會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5.充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用

我校的團(tuán)支部是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用團(tuán)支部開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、評比

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。