第一篇：主題班會(huì)《走近父母》教案

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母，閱讀父母！

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一、主持人開場(chǎng)白:

主持人A：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是誰(shuí),為了我們，他們操碎了心，付出了艱辛的勞動(dòng)?

主持人B： 是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？

主持人A：我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，父母的思想早已落在時(shí)代的尾巴；我們總以為享受父母的愛是理所當(dāng)然的權(quán)利，卻往往忽略了自己的給予也是在所不辭的責(zé)任！

主持人B：其實(shí)沒有哪對(duì)父母不想了解自己的孩子，沒有哪對(duì)父母不愿意走進(jìn)孩子的心海，主持人AB：因此，在父母竭力要了解我們的同時(shí)，我們也要走近父母，閱讀父母。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

主持人A：現(xiàn)在《走近父母》主題班會(huì)正式開始。下面請(qǐng)大家回顧一些生活中的片段。

二、情境創(chuàng)設(shè)：（安排學(xué)生表演以下的情境）

1、通宵上網(wǎng)，荒廢功課。

2、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響作息時(shí)間。

3、經(jīng)?！办译娫捴唷?，對(duì)工作了一天的父母熟視無(wú)睹，家務(wù)事還要父母親自動(dòng)手。

主持人A： 除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

主持人B：如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

主持人A： 被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度看看——

三．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

四．從自身找原因

主持人A： 是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？

主持人B：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話，每一舉一動(dòng)何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？

主持人A：請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

五．小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

六．討論：怎么與父母交流

主持人A： 既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

1．請(qǐng)老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？

2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么樣才能更好的與父母溝通。

主持人總結(jié)：

1.多向父母表達(dá)你愛他們：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持人B：由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

主持人A：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

主持人B：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@種愛只有余生，沒有來(lái)世。

主持人A：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧！因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏。

AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛，相伴永遠(yuǎn)。

七：請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)，以歌曲《燭光里的媽媽》結(jié)束班會(huì)。

第二篇：走近父母主題班會(huì)教案

走近父母主題班會(huì)教案

教育目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)重點(diǎn)：了解父母為自己生命的誕生和健康成長(zhǎng)所付出的艱辛，對(duì)父母具有感恩之情。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到懷著一顆感恩的心去生活。教學(xué)方法：討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)道具：錄音機(jī)

課前準(zhǔn)備：1．練習(xí)唱一首歌曲《常回家看看》。2．課前填寫調(diào)查問(wèn)卷，并統(tǒng)計(jì)情況

3．準(zhǔn)備集體宣誓 教學(xué)過(guò)程：

一． 課前填寫調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。

A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn)和一般（注：填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。）二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入：

主持人：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．主持人列舉一些現(xiàn)象：不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)或上游戲房打游戲，荒廢功課；放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩；你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

1．請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

2．如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

主持人：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看

請(qǐng)九位同學(xué)朗讀——投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你” 五．從自身找原因

主持人：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

六．小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

3．議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

4．說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。5．說(shuō)一說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七：小調(diào)查：

主持人：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)

生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？

主持人：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。還記得5月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？（是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。）主持人：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽一首歌。《?；丶铱纯础?/p>

主持人：聽完這首動(dòng)聽的樂(lè)曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？那么我們到底怎么可以走近父母呢？ 八．怎么走近父母

主持人：既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

1.多向父母表達(dá)你愛他們；//主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；//紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；//遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；//適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美；//多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；//多傾聽父母的話；//遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助； 4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子；//只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持人：敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。

一個(gè)同學(xué)朗誦畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》

也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。八．班主任做總結(jié)并布置作業(yè)

從我們呱呱墜地那一刻起，父母就把關(guān)注的目光集中在孩子身上，把溫情的心血撲在孩子身上，把自己的希望寄托在孩子身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。希望大家都能從這次班會(huì)中學(xué)到點(diǎn)做人的知識(shí)——孝敬自己的父母，走近自己的父母。作業(yè)：

1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛 3．平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù) 九．九（2）班集體宣誓：

我是青村中學(xué)九（2）班的學(xué)生，現(xiàn)在我以我的人格保證：在青村中學(xué)的歲月里，我要充滿熱情的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，孝敬父母，遵守規(guī)則，勤學(xué)好問(wèn)，完善自我，提升人格，為中華民族的偉大復(fù)興而立志成材！

第三篇：《走近父母》感恩主題班會(huì)教案

《走近父母》感恩主題班會(huì)教案

《走近父母》感恩主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。

a親密b比較緊張c疏遠(yuǎn)和一般

填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．出示一些圖片，內(nèi)容是

1．不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；

2．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3．經(jīng)常“煲電話粥”

除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

六．小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

說(shuō)說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？

2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八．布置作業(yè)

1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

第四篇：走近父母的主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。

A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn)和一般

填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．出示一些圖片，內(nèi)容是

1． 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；

2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3． 經(jīng)?！办译娫捴唷?/p>

除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

六．小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

說(shuō) 說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？

2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八．布置作業(yè)

1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

第五篇：主題班會(huì)教案：走近父母學(xué)會(huì)感恩

走近父母學(xué)會(huì)感恩

一、活動(dòng)主題

當(dāng)今社會(huì)父母與子女的代溝越來(lái)越深，為了進(jìn)一步開展學(xué)生孝敬父母活動(dòng)，本次班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母換位思考，走進(jìn)父母，了解父母，孝敬父母，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)心父母、關(guān)心他人的優(yōu)良品德。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）制定活動(dòng)計(jì)劃；（2）指定并培訓(xùn)主持人兩人；（3）準(zhǔn)備裝有7-8斤書的兩個(gè)書包和兩條皮帶；（4）準(zhǔn)備《感恩的心》、《媽媽的吻》兩首歌；（5）準(zhǔn)備小品；（6）讓全班同學(xué)寫兩篇作文；①父母令你最感動(dòng)的事；②你令父母最痛心的事；（7）攝部分家長(zhǎng)勞動(dòng)和工作的場(chǎng)景圖片；（8）邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席班會(huì)。（主持人：令**冷**；地點(diǎn)：多媒體教室）

三、活動(dòng)過(guò)程

在背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng)

令：慈母手中線，游子身上衣。

冷：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)報(bào)得三春暉

令：敬愛的老師，各位家長(zhǎng)

冷：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！初二二班《走近父母——學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！第一篇：走進(jìn)親情，感受父母、母愛的偉大。

令：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，甚至在你沒有來(lái)到這個(gè)世界以前，她已經(jīng)用所有的愛滋潤(rùn)著你。

冷：同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)？

同學(xué)們：母親。（大家齊聲回答）

令：對(duì)，這就是我們的母親。

冷：下面，我們來(lái)做個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要一男一女兩位同學(xué)，誰(shuí)來(lái)參加？（從積極舉手的同學(xué)中挑出頑皮的一男一女，拿出準(zhǔn)備好的兩個(gè)7-8斤的書包和皮帶，并把書包綁在兩位同學(xué)的肚腹前）現(xiàn)在，你們兩位從我們四樓的教室門口的樓梯跑到一樓的樓梯，再?gòu)囊粯堑臉翘菖芑貋?lái)，看你們誰(shuí)先回來(lái)？

令：我數(shù)一、二、三開始以后你們?cè)倥?。一、二、三，開始?，F(xiàn)在，我們趁他們跑的時(shí)候采訪一下我們現(xiàn)場(chǎng)的兩位同學(xué)，你認(rèn)為他們跑得輕松嗎？**同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，……**同學(xué)，你認(rèn)為呢？

（2分鐘后，學(xué)生氣喘吁吁地回來(lái)了）

冷：他們已經(jīng)回來(lái)了，那么到底輕不輕松，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。請(qǐng)問(wèn)你們跑起來(lái)什么輕松嗎？

同學(xué)甲：……

同學(xué)乙：……

非常感謝兩位同學(xué)的參與?。ㄈ嗤瑢W(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，兩位同學(xué)回坐位坐下）令：剛才的這個(gè)游戲，使我聯(lián)想到母親十月懷胎的情景。剛才兩位同學(xué)只是綁著書包走了2分多鐘的樓梯，回來(lái)時(shí)卻氣喘吁吁，而我們的母親孕育我們卻需要10個(gè)月，10個(gè)月又是多少個(gè)兩分鐘呢？

冷：如果說(shuō)母愛是水，溫柔而恬靜，那么父愛就是山，博大而深沉；如果說(shuō)母愛是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)溫暖，那父愛就是參天大樹，為兒女撐起一片晴空。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文，由李**來(lái)一個(gè)有關(guān)父親的故事《創(chuàng)造奇跡的父親》

（小提琴協(xié)奏曲）

令：也許有人會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡；也許有人會(huì)說(shuō)，我的父親不偉大。但天下所有父母對(duì)兒女的愛卻是一樣的。那就是，為了子女，他們?cè)敢猥I(xiàn)出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭(zhēng)氣，他們無(wú)怨無(wú)悔。下面同學(xué)們看著前面的屏幕，看看我們的父母是怎樣為我們付出的。

展示錄象……

第二篇：反思自我，折射父愛、母愛的無(wú)私。

冷：這些畫面是上個(gè)星期焦老師和劉老師拍攝的，當(dāng)天天氣很冷，可我們的采訪到的所有家長(zhǎng)都在田間地頭忙活，他們是為什么呢？難道他們不想清閑？（這幾位同學(xué)面對(duì)此情景談自己的感想……）

父愛母愛無(wú)邊，可我們中有的同學(xué)卻背著父母做一些令人痛心的事。

下面請(qǐng)看《如此乖乖娃》（小品）

令：其實(shí)何止小品中的這位同學(xué)對(duì)不起含辛茹苦養(yǎng)我們的父母，在我們當(dāng)中，有很多同學(xué)都忽略了父母對(duì)我們的愛，在學(xué)校讀書不認(rèn)真，養(yǎng)了很多惡習(xí)，例如打牌、抽煙、打老虎機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧等等。不知從什么時(shí)候起，我們開始學(xué)會(huì)和父母理論了，開始從父母的行為中去挑刺了，父母親那高大、偉岸的形象在我們的心中逐漸褪去。我想父母還是原來(lái)的父母，沒變的，變的是我們自己，下面就由部分同學(xué)跟自己的父母親談幾句心理話。

王**、陳**、鄭**、廣**等等同學(xué)與父母互動(dòng)

第三篇：歌頌父母、學(xué)會(huì)感恩

令：如果說(shuō)父母的愛是藍(lán)天，那么我就是一朵白云，永遠(yuǎn)對(duì)藍(lán)天有著無(wú)盡的依戀。冷：如果說(shuō)父母的愛是大海，那么我就是一葉小舟，離開大海我永遠(yuǎn)只能擱置在沙灘。令：父母的愛多么博大，父母的愛是多么的情深。

冷：縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對(duì)父母的愛。無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對(duì)父母的情。

下面請(qǐng)欣賞表演唱：《媽媽的吻》

令：是啊，無(wú)論海角天涯，我們都不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的家；無(wú)論官有多大，無(wú)論青絲白發(fā)，父母永遠(yuǎn)都是我們的牽掛。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》冷**同學(xué)朗誦《感恩父母的愛》

是您將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線 將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風(fēng)箏你就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

如果我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父母的愛這就是父母的情

她柔柔如水 輕輕如煙深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄海可變桑田

但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

令：感謝父母生育了我們，感謝父母養(yǎng)育了我們，是你們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，是你們讓我們懂得了人間真情，現(xiàn)在（全體起立）讓我們齊唱《感恩的心》。

冷：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，令：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

冷：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧！因?yàn)檫@種愛只有今 生，沒有來(lái)世。

（同學(xué)們談?wù)勛约旱母改笇?duì)自己的養(yǎng)育的點(diǎn)滴事例……）

令：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座挖掘不盡的寶藏！

（合）：“讓我們的心永遠(yuǎn)和父母的心愉快地跳動(dòng)吧！”（歌曲《感恩的心》伴奏，父母與子女相擁抱。）初二、二班“走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。再次感謝養(yǎng)育我們的父母?。w向父母鞠躬）