第一篇：醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記

社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記，一起來看看。

醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記(一)

實習第一天，我來到**大學校醫(yī)院的副院長辦公室報到，她首先給我介紹了醫(yī)院的一些情況：醫(yī)院的概況，醫(yī)院的專科介紹，醫(yī)院對學生的優(yōu)惠政策等等。

接著副院長也了解了我所讀的專業(yè)，并且給了我一些未來就業(yè)方向的建議。小聊一會之后，副院長給我介紹了實習期間的工作安排：主要負責一些檔案資料的整理，接聽醫(yī)院的來電，在醫(yī)院大廳引導學生就醫(yī)，以及其他一些行政工作等。之后副院長帶我們到實習的辦公室，并且給我們布置了一個小小的工作：制作醫(yī)院醫(yī)務人員的通訊錄。整理完以后就下班了，實習的第一天，感覺工作環(huán)境很親切，希望接下去的時間再接再厲。

醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記(二)

話說到護士長要我們都不要碰那兩個病人，一個老師還說她們就是有找醫(yī)療糾紛的苗頭，不要去碰她們，我說她和護士長說給的是一級護理費，要享受應有的待遇，不要實習生上，那老師聽了可生氣了說什么待遇，就是特級護理我們都讓實習生上，我們不會老是吧!我們不會累是吧!她給的錢還不夠發(fā)工資，還待遇!

總之你們不要碰她們，我們都點頭說知道了…然后她就說了些神內的基礎知識，后來換我們老師上了，我們老師也提了那個事情，不過是輕描淡寫一帶而過，沒有過多指責。還告訴我們出科要考試，理論和操作都要，有些擔心，因為沒上多久班很多都不懂，怕啊!

忐忑…十二三號也沒有什么特別的事，不過十三號接到一個同學的電話，很莫名其妙她很少打電話給我說明天有東西給我，我還裝傻她執(zhí)意要我去，唉!可惜啊!本來準備早點下班去拿，可麥姐姐一下班就走了但她的事又沒做完，所以害得我拖班幫她做完，弄得人家等我都不好意思了，最搞笑的是連我爸媽都不記得我生日，我媽以為是第二天，不是看到新聞她都不知道，唉!這生日過得真窩囊…

醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記(三)

六月十五號那天我們老師給了我一張端午節(jié)飯票，我很高興地接受了，老師對我挺好的…十六號這是一個不得不提的日子，那天一出門就發(fā)現后胎破了，害得本來就趕時間的我又跑回家拿老爸的車鑰匙，到了醫(yī)院已經遲到了，還沒吃早點，結果就去晨護打針了，那天是行一班，我打了三個都沒中，我被受打擊…后來又去換藥，排氣排了好久以為排盡后來又發(fā)現還有，就捏管子結果就有回血好多，沒辦法只好讓家屬叫老師來幫忙，老師見狀問我怎么了，我說好多空氣，這還有…老師見了說沒關系一點點，就打開了，出來后問我怎么回事沒反折接頭?

我說折了，那怎么還會，我…她說那就是沒折緊…去打針吧…我說不要…她沒逼我，玉華老師問我怎么了，老師說嚇倒了，我想也是，打了幾個都沒中，還弄了那么多回血，我很沒用，每次都給老師添麻煩…老師笑了笑說今天怎么了，狀態(tài)不好?不然你去休息吧!

我就離開了，那一瞬間，覺得自己好沒用，好差勁，一周了，還打不好…頓時眼淚…我好想躲起來大哭一場…可是不知道去哪，廁所?

這身衣服…會讓人誤會老師的，我選擇了離開，本來想去找個人說的，真不知道怎么辦，就一邊漫無目的坐電梯上下，一邊流淚…想想在這里也只和敗類比較熟就跑去，看到她和老師一起就知道不該打擾她，我該自己好好找個地兒窩著，勉強地笑了笑就離開了，我特意戴口罩做事，就是不想讓人看到我的脆弱…沒想到還是無法掩藏住，我很沒用…一上午我都沒去換藥，我知道精神狀態(tài)不好怕出錯，只是量血壓測體溫，后來我去吃早點，熊玲在一旁看我吃的狼吞虎咽，說沒吃早點?老師說不是，她容易餓，熊說不是，她沒吃，老師說難怪狀態(tài)不好，下次記得吃，不吃怎么有精力!我知道并不只是沒吃早點，自己技術還是差勁，還有前一晚精神就不好了…老師很體貼，只是叫我要吃飽來才有精神，沒有過多的責怪…我見彩萍領了飯，我也去領順便幫玉華老師帶，麥姐姐她們見我也要帶，我欣然答應。我特意拿了兩個袋子怕騎車撒了，誰知…一陣慌亂和霞姐姐那了我們四個之一的飯但她沒給我票啊!而麥姐姐不知道，拿了香香老師的，總之很麻煩，我就把我的飯給她們了，反正家里有飯吃…下午才搞清楚到底怎么回事，她們吃了我中午的飯，卻發(fā)現還有一份叫我打包回去結果我把它當晚飯了，就帶去彩萍家吃了，我非常清楚外婆家過節(jié)也沒什么好吃的菜，不如早點回去玩電腦…結果證實果然沒菜，連不怎么挑食的老爸都沒菜吃，我還不得餓死…七月我們就要出科了，一號我們考了理論不過考的亂七八糟…

醫(yī)學生在醫(yī)院的社會實踐日記(四)

轉眼之間就要離開神內了，雖然某些人很嫌棄我，不過我還是有些不舍…就是我的美青老師，說實話她的確很好，好到從沒罵過我，即使我一來就出錯害她被批，她也沒有說過我，我很擔心下一個老師沒那么好…果然我們一輪科就這樣了，那天我們還是做完了最后一次晨護就去了腦外，護士長不在，就由一個老資格帶我們入科，可是我一看排班表，我休息，第二天還休端午，讓我想起在神內上一天休三天，接著連上七八天的事，所以看了我的班得知老師休端午，我要上行政班的事，收拾好東西就回家了，不過腦外臟亂差，我很懷念神內就回去看我老師…很想和她抱怨腦外，不過她帶著學生忙著打針，我就乖乖回去了。

第二天我老師明明休息，可她下午卻來了，說是還班，唉!可我一下午就陪人家去做了CT就折騰了一個多鐘頭，重點是五點半了，快下班了，我老師才叫我把所有的藥拆了擺好，我忍著胃疼一個人在那奮斗到六點多，白班的都走了晚班都都來了一個小時，等我全部搞定和她說時才放我走，那時天都黑了，六點四十五…我覺得眼前一黑就要倒了，但還是堅持下去回到家，我覺得全身癱軟無力倒在床上，我很嫌棄為什么下班了才叫我做事，還無緣無故托了一個多鐘頭，我知道拖班在所難免，但…我一個人又胃疼，真的討厭死了拖班…我不喜歡這個老師…

第二篇：大學生在醫(yī)院的社會實踐報告

社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

經人介紹，我來到了**縣人民醫(yī)院為期一個月的社會實踐活動。據了解，**縣人民醫(yī)院自1988年成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳，認真貫徹落實科學發(fā)展觀實行農村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務態(tài)度，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風貌，醫(yī)護人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張，是一所設備齊全、工作經驗豐富的文明醫(yī)院。

會計是指對具體經紀業(yè)務進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為對管理者決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要作用。其發(fā)展動力來自兩個方面：其一，是社會經濟環(huán)境的變換;其二，是會計信息使用者信息需求的變化。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機的結合在一起。只有這樣才能成為一名高素質的會計專業(yè)人才。

對會計工作還不熟悉的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學到了很多專業(yè)上的知識，同時也加深了我對社會的認識，漸漸熟悉了會計業(yè)務的程序和如何同同事交往，我學到了很多課本上學不到的工作經驗。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人才，為了順應社會的要求，加強社會的競爭力，也應該嚴于自身素質，平、培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校的活動。

在這次實習中，這個一點我感受很深，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中，自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責任的，這關乎企業(yè)的利益損失。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現自我價值。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應認真的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且當今國內外的經濟日益變化，就業(yè)壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經驗才能在競爭中立于不敗之地。

在實踐單位，我主要負責幫忙接電話、復印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切。

經歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發(fā)現自己得到雙重收獲，業(yè)務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場，了解社會現實，加強自身競爭意識，同時也發(fā)現自己知識結構的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實際工作。

第三篇：醫(yī)學生在敬老院實踐報告

醫(yī)學生在敬老院實踐報告

大二的這個寒假，作為一個醫(yī)學生，我覺得就應該做點與醫(yī)學沾邊的實踐報告，做點有意義的事情了。雖然已經大二，但醫(yī)學專業(yè)課程所學甚少，實踐又基本沒有，想做些專業(yè)點的實踐也是不太現實，所以只能勉強做一些醫(yī)學基礎的東西了，比如測血壓、量體溫之類的一些基本的事情，給自己定位好了以后就開始在想去哪里實踐。這時我突然想起了敬老院，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，一代代老人為社會、為家庭作出了畢生的貢獻，而他們中的一些人在年邁的時候住進了敬老院，過著孤寂的生活，所以這次的實踐活動我選擇了敬老院。

出生牛犢不怕虎，年少輕狂的我到了敬老院直奔負責人的辦公室，說明來意，負責人很是高興，并說敬老院服務人員本來就少，更何況敬老院的負責醫(yī)生也是需要打電話才能趕過來，如果有懂一點醫(yī)學的醫(yī)學院學生的我來敬老院做義工寒假實踐一下，敬老院肯定是非常高興的。還說下午負責醫(yī)生來敬老院，希望我下午能夠與他溝通一下，我欣然同意。下午負責醫(yī)生過來敬老院知道我的來意后也是非常高興，畢竟他也在忙他的診所，有時候敬老院有事的時候不能很及時的照顧，現在既然有我來做義工，他也能減輕部分工作量，敬老院也能得到及時得到我的一點相對專業(yè)的建議，以及可以及時向專業(yè)醫(yī)生準確反應病人的問題，就這樣，在當天下午，負責醫(yī)生向我介紹了我的“工作”范圍：督促一些需要常年吃藥防止病情蔓延的老人按時按計量吃藥、對于高血壓的老人早晚各測一次血壓并督促其按時按計量吃藥等等還有一些很雜的事情，我聽著感覺很輕松，但當我真正進入敬老院做義工開始，我才發(fā)現我錯了。

開始做義工的第一天，負責人向老人們介紹我是來自醫(yī)學院的一名學生寒假來敬老院做義工，老人們竟表現的異常開心，我很難想象我面對一個只是醫(yī)學院的學生時該有如何的平淡心情，后來我才知道，可能這也跟老人們寂寞了太久，太久沒有見到像他們的孫子、重孫一般年紀的青年人，或許是許久沒有見到他們的親人。在于老人們認識的過程中了解到：敬老院里差不多有40%的老人生活不能自理，多數患有老年癡呆等疾病，給平時的護理工作帶來極大不便。

敬老院里的老人們也有自己的娛樂與鍛煉身體，有的老人喜歡清晨打太極，老態(tài)龍鐘個，一身白色練功服，真有仙風鶴骨一般的感覺。還有一些老人生活無法自理，我除了每天必做的給老人做必要的檢查和督促吃藥外另一份工作就是在太陽升起的時候與工作人員一起把老人放到輪椅上推出來曬太陽，很多這樣的老人之前也都是建國初期的知識分子，不能活動筋骨了就喜歡曬著太陽看看書。敬老院里能活動的老人中有一個我印象很深，老人感冒輸液，醫(yī)生打上點滴因為診所有事就走了，臨走時吩咐我如果他不能及時回來我就拔針和處理，我頓時感到壓力很大，一直盯著老人的吊瓶，老人雖然感冒但精力還是很旺盛，非要跟令一位老人下棋，我拗他不過，給兩位老人擺好棋盤，固定好吊瓶，幫助老人調整好坐姿，更加謹慎的看著老人的吊瓶和手背，老人卻全然不是很在乎，眼看吊瓶里的藥液馬上就要輸完了，我跟老人說“爺爺，要準備拔針了，”可能我當時給老人表現的緊張了點，老人忙說：“小伙子，第一次吧？沒事，你怎么想的就怎么做，一下子就拔出來了。”我連忙點點頭，我確實是第一次拔針，想著平時拔針時的動作和醫(yī)生的指導，我左手用棉球用力摁住針插入皮膚處，右手用力順勢一拔，左手繼續(xù)摁住針孔插入出，直到老人接過手去摁住。這是我第一次拔針，以前都是看都是理論，這次終于實踐了，雖然這在行醫(yī)上不算什么，但是我邁出的第一步，我很感激那位爺爺。

在敬老院的那些天里，我除了每天督促一些需要常年吃藥防止病情蔓延的老人按時按計量吃藥、對于高血壓的老人早晚各測一次血壓并督促其按時按計量吃藥等等還有一些很雜的事情外，還在老人身上學到很多，俗話說久病成醫(yī)，老人們雖然因為年老而身體出現衰老，但經歷的事情也多，敬老院里的老人們差不多有著老年人所有常見病癥，這是一個非常好的接觸疾病實際病癥的地方，而且老人們也有著很多方法來治療甚至治愈過某些病癥，對于豐富我的醫(yī)學知識有著非常大的作用。

我還發(fā)現了一件事，敬老院里的老人們都喜歡做一件事，每當聽到敬老院門口有汽車的聲音時都喜歡用力的往敬老院門口看去，老人們畢竟還是孤獨的，他們需要人關心、愛護，敬老院再好不是最重要的，而是需要社會上人們的一些關注，尤其是他們的兒女。

這里的老人并非每個都有健康的身體，更多的是收到了多年疾病的困擾，他們是社會的弱勢群體，他們更需要社會的關注，需要子女的關心。

到敬老院去做一些自己力所能及的事，讓我感到一種充實，是我受益匪淺。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，尤其是醫(yī)學院的大學生，不僅扎實了我們的醫(yī)學基礎、時實踐中認識病癥病情，另一方面也是培養(yǎng)了我們尊老愛老的美德，接觸社會、了解社會、鍛煉自己、關愛老人，從新開始。

第四篇：2013大學生在醫(yī)院實習日記

20xx年x月x日，假期歸來，我繼續(xù)在醫(yī)院實習，今天天氣無常，我的第一個急診夜班注定不清閑。今早查完房，就沒什么事了，一個人看看書發(fā)發(fā)呆，靜候夜班。

5點左右，醫(yī)生護士陸續(xù)下班了，科里冷清了下來，我又開始上班了，和我們住院醫(yī)老師一起，迅速查完一遍房，趕往急診科，我們第一個病人來的很快，冒著大雪，救護車向我們駛來，我?guī)椭鴮⒉∪送迫肓思本仁遥?，我問病人信息，老師查體，病人女，78歲，家中喝水時猝倒，復蘇后來診，有高血壓病史，無心臟病史。查體后立即做了急診CT，診斷為TIA，經一系列處理后，收住入院。當上樓，電話就響了，老師說，最討厭急診班的電話，聽到，血壓就上去了，結果，真就如此，下好醫(yī)囑，我們繼續(xù)趕往急診，可憐我的晚飯。第二個，男，85歲，來時鼾式呼吸，老師不等問清病人信息，直接送急診CT，結果顯示腦干及大面積腦出血，沒戲，所謂“盡人事，聽天命”在此時用最貼切，我們醫(yī)生與家屬所做的無非是盡人事而已，接下來就是談話，最終，家屬順遺愿將患者帶回，落葉歸根，在家中離開。這次我并沒有因為死人而太緊張，只是對老師的表現很是敬佩，冷靜，敏銳，什么情況說什么話。終于，我可以吃晚飯了，不然就低血糖了。之后，我們看了下新來的病人，老師帶我做了一套系統(tǒng)性體格檢查，不愧省立培養(yǎng)的住院主任，有兩把刷子。電話再次響起，我們再赴急診，又來了兩例病人，一個是低血糖昏迷，我們一針搞定，送往分泌科，另一個是車禍腦外傷，輸甘露醇后送腦外科。又告一段落。

終于，沒有病人來了，已經10點了，我和老師繼續(xù)查房，老師對我說：每個住院醫(yī)得養(yǎng)成睡前看一下每個病人，方能安心入睡。查完房，我們坐了會辦公室，一個家屬要求護士一直按著病人，以固定病人，自己卻在一邊，與護士鬧了矛盾。老師光輝再現，趕去讓護士離開，自己按住病人，對家屬說，“我?guī)湍惆匆煌砩?，可?”家屬忙說不用，“那你自己來，我們這護士很忙，這的護士雖然不是我老婆，卻比我老婆和我呆的時間都要長，不要為難她們”我頓時無比欽佩啊。他還告訴我說，無論在哪當醫(yī)生，對護士要尊重，不管她長相如何，年齡大小，脾氣怎樣。我真的學到好多，晚上，和我講了一下急救處理事項，我受益匪淺。

20xx年x月x日，在醫(yī)院實習的一天，讓我終身難忘。

第五篇：醫(yī)學社會實踐報告

醫(yī)學社會實踐報告范文1

作為一名醫(yī)學生更應該深刻了解健康的意義和自己的責任。因此，我有幸在醫(yī)院開展了為期一周關于臨床營養(yǎng)方面的社會實踐活動。實踐中，在了解了醫(yī)院日常工作情況的同時受到深刻的教育和啟發(fā)。為了我們日后的學習和工作起到重要的促進作用，并立志為祖國的醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。

隨著社會和經濟的發(fā)展，慢性非傳染性疾病已成為我國居民主要的死亡原因。合理膳食與營養(yǎng)已成為影響慢性非傳染性疾病發(fā)病率上升的重要因素之一。醫(yī)院的服務模式從單純的`醫(yī)療型向醫(yī)療、預防和保健相結合的方向發(fā)展，可近年來一系列的調查顯示，社會對營養(yǎng)知識的認知程度嚴重不足。因此，在暑期期間我來到醫(yī)院，開展了為期一周的社會實踐活動。在院方地積極安排下，我跟隨專業(yè)醫(yī)療工作者深入門診病房。在了解該院日常繁瑣工作的同時為臨床營養(yǎng)學方面的知識進行充電：在諸位營養(yǎng)科醫(yī)師和護士細致耐心的指導下，我協(xié)助門診病房接診患者，并且在接觸病人之前認真了解患者的身體狀況聽取臨床醫(yī)生關于病患病情的介紹后從營養(yǎng)學角度研究分析病患影響患病膳食方面的因素。繼而根據接受病患了解其日常生活飲食習慣對已經做出的分析提供事實根據，并且做出改良。在認真研究分析后針對不同病情，家庭狀況以及生活習慣做出對改善病患病情的治療方案。然后根據營養(yǎng)學原理對病患進行情況分析，在和病患的接觸中

我發(fā)現很多人由于對合理膳食嚴重認識和不良的生活習慣嚴重不足影響到他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心血管疾病等，身體代償出現嚴重失調。所以日常我也配合做好四測（測血壓、測體重、測體溫、測脈搏），熟悉掌握體溫和血壓的測量方法，接觸配藥和配餐環(huán)節(jié)，嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對濃度、對計量、對方法、對時間）的原則下為病患配藥。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。特別是需長期反復作靜脈注射的患者。除了了解配藥中需要的注意事項，也虛心學習了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應用方法。

在為期一周的社會實踐中，讓我們深深體會到，作為醫(yī)務工作者所應該必備的專業(yè)素養(yǎng)和強烈的職業(yè)責任感。

面對病患在痛苦中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務工作者更應實事求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和能力精益求精。救死扶傷，一視同仁，關切病患的心理特點，對病患報以細致的身心呵護和極端的負責的態(tài)度。和藹熱情而不失誠懇，真誠坦率而兼謙虛謹慎。理應以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，正規(guī)操作做到有條不紊。應敏銳發(fā)現病情的變化，沉著冷靜地去準確解決問題。戒浮戒躁，嚴肅認真，團結協(xié)作，愛護集體。

而作為醫(yī)學生的我們立志獻身醫(yī)療事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，為祖國的醫(yī)學事業(yè)作出我們應有的貢獻。

最后，衷心感謝醫(yī)院為我所提供的支持和幫助。尤其是院方給予我們醫(yī)學生關于工作學習的方面的寶貴意見，不勝感謝！

醫(yī)學社會實踐報告范文2

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發(fā)現，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認的。

時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了安排。因為有兩個月的假期，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。

以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點。也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。

實習是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。

我是一名醫(yī)學院校的學生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學專業(yè)知識。這個暑假，我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應聘。這家藥店的經理聽說我是醫(yī)學生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。

第二次，我去了一家手機專營店。我把我的.情況向經理敘述了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的了解情況，我說“這些，我覺得各品牌手機的性能之類的都應該類似吧！”然而，這位經理卻委婉的說“我們這手機種類挺多的，估計你學會了我們的合同也到期了?！本瓦@樣，我再一次被拒之門外。回到家里，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有沮喪，有對用人單位不愿意給大學生實踐機會的不解，有對自己能力不夠的抱怨，總之很復雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。