第一篇：關(guān)于漂流的小學日記200字（推薦）

周六，我和爸爸，姐姐一起去玩漂流。

我們上船坐好，開始了這次漂流。我坐在船上順水而下，一開始還算平緩，慢慢變陡了。在一個陡坡處，我們的船忽地一下沖了下去，我大叫起來：“啊······”然后，只聽“啪”的一聲，我們的船全都淹沒在水里。過了好一會兒，船才浮起來。原來我們的船下面有了個洞，水都流光了。

后來我們來到一個地方，這兒不僅陡而且還特別窄。我們的船被卡住了，下面又是好幾米高的斜坡，緊跟在我們后面的是另一艘船。如果我們的船被后面的船撞到，很可能會撞翻，摔下這么高的陡坡，這后果是不可設(shè)想的。情急之下，爸爸爬下了船，把船順水推了一把，船才順利地往下走了，而爸爸卻被遠遠地拋在了后面。爸爸追了好長時間才趕上我們。

就這樣，我們隨波逐流，好不愜意。啊！漂流真爽。

第二篇：小學漂流日記

小學漂流日記1

來到張家界我最想玩的一個項目今天終于可以實現(xiàn)了，那就是漂流。

漂流船有八條，我們拿著水槍、水炮槍、水瓢、水盆。坐著漂流船出發(fā)了。湖面上波光粼粼，一個接一個的浪向我們奔來，有的進了我們的船，有的被我們的船擊地后退，還有的和我們的船員互相親吻、擁抱。

不一會我們的船就全部湊到了一起，不知道是誰拿起水槍向我們開炮了，這一下可激惱了我們，戰(zhàn)爭正式開始。大家全部拿起武器，互相攻擊，所有武器射出來的.水都在空中飛舞，紛紛落在敵人的身上，一會兒嘩一聲水盆潑出來一盆水，一會呲一聲水槍又射出來一段水柱，所有的參展者都變成了落湯雞，連船老大也成了遇難者，但是他沒有一點怨言，反而唱歌給我們聽。一路上鬧呀，笑呀，快到終點時我們還不放過最后一次進攻的機會，激烈地戰(zhàn)斗著。

漂流結(jié)束了，雖然我們每個人都背負重傷，可是我們每個人臉上卻洋溢著笑容。穿著另類的泳衣回到了賓館，我大吼一聲，回房不用洗澡了，斗的全車人哈哈大笑。

小學漂流日記2

在學校里，我們第一次舉行了讀書漂流活動，老師給我們發(fā)了一本書，書上還貼的有標簽，一到六十號，老師講要在書上面貼一個登記表，在上面填借閱人的名字，填喜歡的人物，還要填自己讀的好不好，最好是優(yōu)、差不多是良、最差的就寫差。

老師給我發(fā)第一本書是《爺爺一定有辦法》，講的是一個老爺爺給他的孫子縫了一件藍色的，上面有白色的五角星的連體衣，他長大了，衣服小了，爺爺把衣服下面剪掉一點點，他穿上去就跟剛穿上一件襯衣一樣，他最后長的太大了，就不能當作襯衣，爺爺只能把衣服剪開當背心穿，他這一天什么衣服都穿不成了，只能當一個西裝上的領(lǐng)結(jié)戴著，有一天他不小心把領(lǐng)結(jié)掉到了小河里，他自己也掉進了小河里，他把領(lǐng)結(jié)撈起來，在河里洗了洗就回家了。我感覺這個爺爺特別的`聰明。

我覺得讀書漂流活動很有意思，因為我們不僅學會了怎么交換自己的書，那樣我每一次交換就能看到不同的書了，我們也學會了怎么跟別人分享每一種物品。我希望讀到同學們更多更好的書。

小學漂流日記3

我去過連云港的海濱浴場，也游玩過山東泰山方特城里的水上公園，但是最令我難忘的是黃山的香溪河漂流。

爸爸開著汽車，一直開到了黃山香溪風景區(qū)。黃山香溪風景區(qū)位于黃山南大門，是世界自然和文化雙遺產(chǎn)—中國黃山的主要景觀之一。景區(qū)皮筏漂流全程2·2公里，是集漂流、沖浪、戲水、山鄉(xiāng)風情、自然生態(tài)、徽州民俗于一身，內(nèi)容最為豐富，漂流最為刺激，游玩最能忘情的漂流河段。

我們一家剛踏入香溪河風景區(qū)，工作人員為我們送上了救生衣、皮劃艇，每個家庭一組。開始劃船的時候，別人的船都走了，我們的船怎么也走不了，而且還在原地打圈圈，后來我們總結(jié)了經(jīng)驗，是因為我和媽媽劃槳的`力度不統(tǒng)一，后來經(jīng)過我們的一番努力，終于趕上了隊伍。忽然前面出現(xiàn)了一個很大的坡道，讓我們頓時心神不寧，萬分緊張。因為坡道非常陡，水流又急，有時能把皮劃艇淹沒。還沒有來得及多想，激流把我們推下了坡道，水花四濺，把我們的衣服都打得濕透了。我和媽媽一下子尖叫起來，心里面的那種緊張、害怕的感覺是我從未體會過的，同時也非常刺激。終于，船隨著水流漸漸地停了下來，映入眼簾的是兩岸的景色像一幅畫卷徐徐展開，粉紅色的桃花，翠綠的柳枝，新蓋的紅墻綠瓦，讓我們久久不愿離去。

這次的黃山香溪河漂流讓我終身難忘。

小學漂流日記4

暑假生活中充滿了挑戰(zhàn)，我就挑戰(zhàn)了漂流。

我和爸爸來到了安吉。只見那里山清水秀，一座座山川蜿蜒起伏，路邊隨處可見一縷小泉從山上流下，伸手一觸，清涼舒爽，沁人心脾。在群山包圍之中有一處將軍關(guān)漂流顯得格處引人注目。買好票，我們坐大巴車從售票處到起點，顛簸的山路讓我的心提到了嗓子眼，生怕一不小心車就會墜入懸崖。

大約半小時我們到達了目的地，穿上救生衣，戴上了安全帽，開始了驚險的漂流之旅。

一開始是一段平路，幾個素不相識的人打成一片，水花四濺。我印象最深的`是——第一關(guān)：一夫擋道。驚險指數(shù)：五顆星。一位工作人員神情凝重，用一把長長的竹竿勾住我們的皮艇拖到下坡，力氣十分大。在墜入“懸崖”的那一刻我屏住呼吸，緊閉雙眼，仿佛空氣都凝結(jié)了。雙手緊握皮艇的手柄，隨時準備尖叫。風在我耳邊呼嘯而過，又過了幾秒種，伴隨著“轟”的一聲安全著陸，水花四濺，起死回生，一顆懸著的心終于掉了下來。

有了之前的經(jīng)驗，我逐漸膽子大了起來，還不時的加入他們的戰(zhàn)爭中來，用頭盔做武器，滿滿舀起一勺水，向他們用力潑去。頓時大人們?nèi)頋窳?，就和落湯雞一樣。然后我就迅速躲到爸爸身后，安然無恙，偷偷發(fā)笑。

之后我們還過了四處下坡，穿越了約有200米的隧道。時間就這樣不知不覺的過去了。兩小時后，我們終于到達了終點。我和爸爸戀戀不舍的上了岸，踏上了回程的路。再見了，將軍關(guān)！

我還會再來的！

漂流真是太刺激了！

小學漂流日記5

星期六，媽媽帶我來到嵊州漂流，開了一段彎彎曲曲的山路后，我的頭都暈暈的。我們買了門票，又買了一把水槍，選了一艘橡皮艇，開始漂流了。

我們用船槳劃，但是我們總是在原地打轉(zhuǎn)，后來我們終于劃到了一個陡坡，急流把我們沖了下去，撞到一塊凸起的巖石上差點翻船，接下來又是一段平穩(wěn)的水面，我用水槍吸掉了一些入船的水，而媽媽則雙手合用使盡的`劃船。

接下來到了險灘，工作人員讓我們把船槳放入橡皮艇內(nèi)，以免被礁石卡住而翻船，手拉住船旁邊的一根繩子，準備好后，工作人員把艇一推，我們進入了險灘，險灘的水流很急，我們的艇在險灘中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，撞到了一塊礁石，反一個方向，再撞到了一塊礁石，再反一個方向轉(zhuǎn)，不斷地濺起浪花，不斷地有水進入艇內(nèi)，我的褲子、衣服全濕了。

漂著漂著，艇停止前進一看，原來一塊礁石把艇卡住了，我們用力抖一下艇身沒作用，用船槳推，也推不開，正在我們焦急萬分的時候，遠處又飛快地漂來一艘艇，正好一頭撞向我們，把我們的艇離了礁石。漂著漂著，漂到岸邊的樹枝下，樹的枝條橫七豎八，扎在了臉上，扎到了身上來我們急忙推離開樹叢。

最后，我們安全到達了終點，媽媽告訴我，漂流是一項戶外運動，是在二戰(zhàn)后才開始發(fā)展起來的，上些喜歡戶外運動的人嘗試著把退役的充氣橡皮艇作為漂流工具，逐漸演變成今天的水上漂流運動。

第三篇：小學日記200字

篇一：小學日記200字

今天是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。

上面的圖像明亮了，像兩個國旗一樣很好看。

月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說道：“你們那兒有牛奶嗎？”

“沒有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒有嫦娥的。一會兒想獨立四望，一會兒想低吟一句小詩。

我想每個人心中都有月亮吧。

我心中有月亮，月亮在我心中。

篇二：小學日記200字

媽媽說我是個很懶的人，筆記都懶的寫。其實我是有點懶，沒有寫筆記的習慣，老師講課的時候，我只是在下面聽，偶爾在書上標注一下。直到今天，我不得不準備了一個筆記本。

我們的英語老師在今天課上提問我昨天的問題，我回答 的支支吾吾，老師昨天把這個問題講的很清楚，我清楚的記得我當時也是聽懂了，可是今天我又不會回答這樣的問題了，老師沒有批評我，只說了句課下復(fù)習一下筆記。

我今天領(lǐng)教了不記筆記的后果，老師常說“好記性不如爛筆頭”，確實如此，很多知識點 課上聽懂了，課下就又忘了，以后我要養(yǎng)成寫筆記的好習慣。課下復(fù)習的時候可以有個參照，避免犯同樣的錯誤。

篇三：小學日記200字

星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說，一邊笑，不知不覺已離家遠了。回來的時候，我的兩條腿又酸又軟，實在走不動了。我拽住爸爸的衣角說：“爸，抱抱我?！卑职謬烂C地說：“長了腿的孩子要自己走?！薄安恍校恍?！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問。“她在笑你不肯走路?！蔽也幌嘈诺匮銎痤^看了看，真的！月亮像一個大圓盤，高高地掛在天上，正對著我咪咪笑呢，像似在說：“我們一起走吧?！?/p>

這下，我可來勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會兒，我們就到家了。

到了家里，我指著月亮高興地說：“?。≡铝琳婧?，一直陪我們到家。”爸爸媽媽呵呵地笑著。

篇四：小學日記200字

今天老師讓我們回家組些會靈活運用的詞句，比如：讀書好，讀好書，好讀書。知足者常樂，常樂者知足。

回到家，走來走去的想，吃飯時也在思索。這時，爸爸引開了我的智慧點。他說：“你看這句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。你明白嗎？貝貝，你要仔細弄懂這些句子”。我聽了爸爸的解說，認真地讀起句子來。

這時，我發(fā)現(xiàn)：“知足者常樂”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興。”接著，我就象打開了智慧樹，想出了很多。我高興極了！

寫完這些，我還發(fā)現(xiàn)一個道理：做什么事都要認真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。

第四篇：小學200字日記

對話練習

媽媽回到家，笑著說：“高晗郡，快寫作業(yè)?！?/p>

我點點頭慢慢悠悠地說：“好的，知道了。”過了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒有寫作業(yè)，生氣地指著我大聲說：“再不寫作業(yè)，就不要吃晚飯了?！?/p>

我被媽媽嚇了一大跳，我(可以去掉)急忙說：“媽媽，我這就寫?！?/p>

老師的話：這段對話特別有生活氣息，媽媽以及高晗郡小朋友的神態(tài)、語氣變化特別生動，尤其是對自己的描寫，慢慢悠悠，嚇了一跳，急忙說，這就寫，太形象了。

我才不酷呢

放學站隊的時候，十班的馬老師對我說：“你好酷啊!”我莫名其妙的撓了撓頭，心想：“為什么說我酷呢，不就是帶個眼鏡嗎。”

我?guī)е@個問題回到了家，做作業(yè)時，我一點也沒想到這件事，直到寫話。

我寫完作業(yè)就開始想這個問題，終于有答案了，因為他從來沒見過我?guī)а坨R。我還有個問題，就是王老師您第一次見到我?guī)а坨R為什么是笑嘻嘻的?您能告訴我答案嗎?

多功能校服

“哈!哈!朱哲楷的校服真是多功能校服?！蓖趵蠋煂ξ覀冋f。朱哲楷的校服原來是多功能校服，我以前怎么沒想到呢。王老師看見了朱哲楷的一個小動作，就告訴我們了。朱哲楷的校服有時變成一個球，那是因為朱哲楷把校服揉來揉去，轉(zhuǎn)眼就變成了一個球。我想：“校服一定痛死了?！辈粌H有這一項功能，還有玩具、掃把、抹布的功能呢。

朱哲楷真搞笑。

搭雪人

冬天到了，下起了很大的雪，小兔美美、小貓花花、小熊麗麗，她們?nèi)齻€是好朋友。

有一天，美美、麗麗、花花在一起玩，麗麗問：“我們今天玩什么呢”?美美說：“我們今天比賽誰搭的雪人美麗”!麗麗說：“我搭的不好看，我來當裁判”。

美美和花花很快的搭起了自已的作品。

小熊麗麗開始了評比：小兔美美的雪人裝飾的豐富多彩;小貓花花的雪人打扮的五顏六色。兩者的雪人各有特色，都很美麗哦!

第五篇：漂流日記

當日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環(huán)境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續(xù)，是我們?nèi)松鷫粝氲募耐?。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現(xiàn)這輩子不能實現(xiàn)的理想。

我沒有什么成功經(jīng)驗與大家分享，只想談?wù)勎业膸c心得體會：

1、學習要養(yǎng)成良好地習慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當天的作業(yè)。作業(yè)要認真完成，寫完作業(yè)才可以做自己喜歡的事情。

2、經(jīng)常和她進行溝通。每天我都會和孩子聊聊學校里的事情，比如她和哪個同學一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學校里都發(fā)生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學溝通交流的方法。

3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進步，我都會表揚她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導致有時沒考好，我也不會教訓她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細，媽媽相信她。

這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長。