第一篇：老來讀唐滋味長(zhǎng)心情日記

年初退休，曾在一段“苦悶期”中熬煎。專車不至，電話不響，不上班了，不開會(huì)了，整日里“尋尋覓覓、冷冷清清”，獨(dú)坐客廳聽單調(diào)的鐘擺聲打發(fā)空落落的日子，漸生病意。接著，看醫(yī)生，吃藥，打針，早年因公受傷的左臂竟不能抬起，實(shí)在喪氣得很。一日，有老友登門，大發(fā)宏論：退休是新一輪生命的開始，老年人不再圖好車子、好位子、好事業(yè)，只圖一個(gè)好心境。

又云，好心境從何而來？從超脫來，從散淡來，從不忮不求不爭(zhēng)不氣來。栽一盆花可以帶來欣喜，讀一本書可以帶來微笑，坐湖垂釣可以帶來寧靜，汝少年時(shí)喜讀唐詩，何不揀回少年精神文明夢(mèng)，徜徉于李杜詩行，包你百病全消！

我真的又從塵封的書架上翻出了唐詩，晨讀二三首，夜吟四五章，細(xì)細(xì)品味，慢慢把玩，漸覺出其趣無窮，其樂也無窮。

人到老年，大都過著寂寞的日子。寂寞生愁，而失去了人生的活力和朝氣，靜坐得多，運(yùn)動(dòng)得少，不生病才怪呢。讀唐詩，發(fā)現(xiàn)不少詩人好游名山大川，孟浩然《秋登萬山》，寫出了“北山白云里，隱者自怡悅”，李白《望廬山瀑布》，寫下了“疑是銀河落九天”的名句，何等浪漫。何等瀟灑，作為當(dāng)代人，何不效古人活出滋味來？于是，我常持一卷唐詩，登家鄉(xiāng)的西山、蓮花山，一路吟哦，一路觀景。雖然累得汗涔涔，但每每歸來，神清氣爽，心境格外舒暢。天長(zhǎng)日久，腿腳靈便了，腰不酸，背不痛，渾身充滿了活力。

老人多思，總愛回憶流年往事和故交老友。唐詩又正對(duì)了這番心境。不是絮絮叨叨，而是用詩情畫意，啟開記憶之門，重現(xiàn)如煙往事。我讀唐詩，就常常為它如詩如畫的意境傾心動(dòng)情，回味起在農(nóng)村生活的種種風(fēng)物與情趣。每逢此時(shí)，我手把清茶，臨窗而坐，正讀到杜翁的《水檻遣心》中的兩句“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，思緒便不禁越窗而去，回想起頭戴竹笠，肩荷銀鋤，佇立故園的湖畔，看微風(fēng)中燕子斜飛，觀細(xì)雨里魚兒浮出，勞作后的艱辛與困頓在細(xì)雨微風(fēng)中消融的愉悅。溫馨的回憶是一條溫馨的小溪，沉浸其中，獲得的是心境的恬靜與情感的享受。

唐詩是祖國(guó)文學(xué)殿堂的瑰寶，其藝術(shù)達(dá)到了爐火純青、至真至性的境界。我盡情享受的過程中，又滋生出抄詩學(xué)書的愿望。于是買來筆墨紙硯和名家字帖，讀詩練字雙管齊下。每天于案頭用蠅頭小楷抄寫二三首，半年下來，我竟將《唐詩三百首》全部抄畢并裝訂成冊(cè)。而今，我不僅能背誦自己最鐘愛的數(shù)十首唐詩，而且由于練書法而增強(qiáng)了體質(zhì)，抬不起的手臂也能前后運(yùn)動(dòng)自如，寫字時(shí)屏心靜氣如練氣功，原先身上的一些小毛病也不知不覺地好了。國(guó)慶期間，市里舉辦老年書法作品展覽，我有兩篇書法作品入選，并榮獲了二等獎(jiǎng)。不少老友對(duì)我刮目相看：“沒想你修練成一個(gè)書法家哩！”

第二篇：慢讀郁達(dá)夫心情日記

買書愛買全集，讀書則愛讀閑書。全集可通透一作家的創(chuàng)作的心靈歷程。這套浙江大學(xué)出版社的《郁達(dá)夫全集》，尋覓了許久，買了，也沒讀。讀博士時(shí)，曾請(qǐng)教文學(xué)史家劉納先生，“除了魯迅，20世紀(jì)您最喜愛哪位作家？”劉先生答曰：“郁達(dá)夫?！彼龥]有給出多少理由，實(shí)際上喜歡一個(gè)作家，不需要太多的理由。昨天讀田曉菲的《留白》，書中收一篇《半把剪刀的銳鋒》，寫郁達(dá)夫的，當(dāng)然是寫他的小說藝術(shù)成就。

田曉菲說：“我讀郁達(dá)夫的作品，常會(huì)想起過世的名導(dǎo)演胡金銓，他與徐克合作的電影《畫皮》，一開場(chǎng)就采取了從光明熱鬧到黑暗冷靜的過渡，創(chuàng)造出詭魅森嚴(yán)的氣氛?！蔽屹澩飼苑频目捶?，可我讀出的是什么呢，我反問自己。我在郁達(dá)夫的文字鋪排中，品味出是晚唐，是李商隱，是“向晚意不適，驅(qū)車登古原”的日薄黃昏。盡管田曉菲并不贊同把郁達(dá)夫的文字視為感傷的、頹廢的作品，“把郁達(dá)夫描述為‘感傷’，是一個(gè)很大的錯(cuò)誤?！钡?，在筆者看來，即便視作感傷的作品，也未嘗不可，感傷并不代表頹靡，而是展現(xiàn)作者一種精神面貌，特有的氣質(zhì)。在當(dāng)今，文學(xué)浮腫，文學(xué)家也以獲獎(jiǎng)為榮，掠名譽(yù)為榮。這種純粹的感傷作品，也是十分的難得。何況，郁達(dá)夫當(dāng)時(shí)是罹患肺病，低燒給人帶來的情緒是“三底門答爾”（sentiment）。許子?xùn)|教授曾調(diào)侃說，“五四時(shí)期，為了讓兒子成為文學(xué)家，父親們?cè)缭缢廊??！迸銮?，魯迅、胡適、郁達(dá)夫、郭沫若，大概都患了肺結(jié)核，保持著長(zhǎng)時(shí)間的低燒、迷離，身體不適也讓意緒不適?！队暨_(dá)夫全集》第六卷，書信集，與孫荃、王映霞、周作人、陳碧岑等人的通信，大抵寫到身體，皆是體況不佳，想想看，那時(shí)青霉素沒有廣用，肺病的痛苦，只能捱著了。身體健壯者未能思病者的百般苦惱。作家阿城提及魯迅晚年的文章短之又短，揣測(cè)是體力不支，一開頭就忙著煞尾。體弱使然。

往年，間或讀《遲桂花》，自考教材收錄，淡淡的哀傷籠罩著富春江的薄霧，大致《遲桂花》的女主角給人帶來的也是郁達(dá)夫般的想象和情緒，小說情節(jié)有些類似于韓劇的唯美與完美。“猶憶他鄉(xiāng)同作客，哪知今日獨(dú)思君”的句淺而意深。而我作為一個(gè)二十一世紀(jì)的讀書人，浸淫于體制的安穩(wěn)與舒坦，我與郁達(dá)夫的“隔”，何止千里萬里。我能理解他的深情與癡情，以及他對(duì)祖國(guó)的激情和熱情嗎？真的要打一個(gè)大大的問號(hào)了。他的吶喊，“祖國(guó)呀祖國(guó)！你快富起來，強(qiáng)起來吧！”而今，祖國(guó)強(qiáng)大了，在GDP高速增長(zhǎng)之際，更關(guān)注社會(huì)的公平和公正。但是，人們總是忘記走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，人們耽迷于物質(zhì)享受，外部的聒噪已經(jīng)使人離心靈的自由越來越遠(yuǎn)。我懷念郁達(dá)夫這種感傷，只指涉審美和文學(xué)情趣的憂愁和悲哀。

我似乎懂得了劉納先生喜歡郁達(dá)夫的原因了。依稀記得劉先生說郁達(dá)夫是真正的知識(shí)分子。我見過很多知識(shí)分子，忙于課題、論文、飯局，所謂真正知識(shí)分子，無緣相見。慢慢翻著郁達(dá)夫的書信集，也慢慢體悟他的疾病和思想。這時(shí)候很想找來許子?xùn)|的《郁達(dá)夫新論》對(duì)照著看，可惜手邊無，圖書館相距甚遠(yuǎn)，打消了念頭。劉納先生在1985年寫過《讀郁達(dá)夫新論》的文章，“翻開《郁達(dá)夫新論》,我感受到撲面而來的蓬勃生氣。作者摒棄了評(píng)論文章常見的刻板程式，擺脫了平庸論文那種令人乏味的持平之論。他文思活躍，筆力勁峭，有鋒芒，有氣勢(shì)。字里行間，輝耀著才氣。因此,我想用“敏銳”來形容作者的理論風(fēng)格?！边@是20多年前的文章，劉納對(duì)論者的體認(rèn)和謳贊，也確實(shí)難得。但鄙人對(duì)許的一邊倒的贊美不置可否。

我讀郁達(dá)夫，最大的感受是他的人格和作品難以復(fù)制，或者說忒難替代。五四時(shí)期的作家大多如此。你看魯迅，他在文體上的貢獻(xiàn)，后無來者。郁達(dá)夫之所為郁達(dá)夫，就是別人不可能成為第二個(gè)郁達(dá)夫。較之于當(dāng)代作家，女性主義作家、鄉(xiāng)土作家，不一而足。皆是可以替代或者復(fù)制的。當(dāng)代作家，他們或者潛潛地在模仿著古人或者洋人。他們寫的是什么，自己抑或不清楚，大多數(shù)的文章是生拼硬湊的。作家阿城也講過，長(zhǎng)篇小說的字?jǐn)?shù)是考慮作家的收入，實(shí)際上這個(gè)定義不確切，所以，下筆十幾萬字，甚至400萬字，算是解決民生問題了。所有不可想象的事情，在當(dāng)代都很可能存在或者發(fā)生。只不過都是重復(fù)的發(fā)生。

春日里讀郁達(dá)夫，也讀五四以來的作家、作品。郁達(dá)夫就是郁達(dá)夫，他不是別人，他是自己。

第三篇：唐日記

回到唐朝見李白，但卻不在鳳凰臺(tái)。

月下舉杯卻不來，三尺青鋒詩中埋。

詩圣之稱的杜甫，三吏三別談今古。

國(guó)破山河詩無數(shù)，少陵野老情纏縛。

太原狄氏狄仁杰，笑問元芳怎么解。

縱使棄筆不再寫，也要分清這條界。

四杰之首的王勃，揮筆一首滕王閣。

不顧旁人怎么說，逍遙自在做自我。

盛唐時(shí)期王之渙，登鸛雀樓平心亂。

涼州一曲白云間，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

邊塞詩人王昌齡，寫下七首從軍行。

一首出塞嘆無情，七絕圣手絕無影。

稱號(hào)詩佛是王維，畫中有詩詩畫毀。

山居秋暝王孫回，一句相思嘆輪回。

八家之一柳宗元，一句江雪西風(fēng)卷。

托孤獻(xiàn)子生死緣，大義子厚真圣賢。

太原白公白居易，醉吟先生嘆分離。

琵琶一曲不覺奇，長(zhǎng)恨一歌能恨幾？

玄宗貴妃楊玉環(huán)，淚嘆城外牡丹殘。

牡丹落下燭火燃，回眸一笑亂長(zhǎng)安。

太宗皇帝李世民，玄武門變怪冷心。

三百年后看如今，再聽一曲玉笛音。

唯一女皇武則天，只求皇權(quán)不求仙。

賜名媚娘奪皇權(quán)，稱帝回憶戲山泉。

第四篇：最是讀書滋味長(zhǎng)

最是讀書滋味長(zhǎng)

讀書的意義：一個(gè)人的成長(zhǎng)就像一棵樹，需要充足的營(yíng)養(yǎng)，人的成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)分兩種，一種是食物，一種是精神的。人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。食物用的太多，身體會(huì)發(fā)虛：而讀書越多，精神越是成熟。每個(gè)人只要想有深厚的文化積淀底蘊(yùn)，淵博的知識(shí)修養(yǎng)基礎(chǔ)，過人的才華良好的氣質(zhì)修養(yǎng)。就必須讀書?？梢哉f大多數(shù)人的成功之路都是用書鋪成的。

走遍天下書為侶

曾經(jīng)有許多人這樣設(shè)想過：假如有一天，你將獨(dú)自一人駕駛著一艘小舟繞地球旅行，或者你將獨(dú)自一人前往一座孤島，在那里生活一年，甚至更久的時(shí)間，而你只能 或者說只允許你 選擇一樣?xùn)|西帶在身邊，供自己娛樂，那么，你將選擇什么呢 是一塊大蛋糕，一盒撲克牌，一只小松鼠，一幅美麗的圖畫，還是一本書，一個(gè)八

音盒，一把口琴，或一只裝滿了紙的畫箱？

每個(gè)人都可以自由地做出自己的選擇，然而大多數(shù)人表示，更愿意選擇一本書。蛋糕一吃就沒了；撲克牌和松鼠不久就會(huì)變得乏味；圍繞在孤島四周的大海上的景色，勝過你帶去的最美麗的圖畫；八音盒和口琴只能喚起你更大的孤獨(dú)感；畫箱里的紙裝得再多也會(huì)用完??而惟有一本書———一本你所喜愛的書，才仿佛是一位永遠(yuǎn)親切而有趣的旅伴。它將伴隨你，給你無窮無盡的想像和歡樂，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理；它將幫助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，像黑夜里的明燈、星光與小小的螢火蟲，為你照亮夜行的小路，指引你和幫助你去認(rèn)識(shí)世上的善惡和美丑。

是的，什么也不能像書那樣幫助我們，用生命、用心靈去感知和認(rèn)識(shí)未知的事物。英國(guó)著名女作家尤安?艾肯在1974年為國(guó)際兒童圖書節(jié)所寫的獻(xiàn)辭里講到，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，那么，“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書?！彼f，“首先我會(huì)思考，想想故事里的人為何如此作為。然后我可能會(huì)想，作家為什么要寫那個(gè)故事。以后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，我還會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想像那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他??這真像與另一個(gè)人同船而行?！迸骷蚁嘈?，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。

前蘇聯(lián)兒童文學(xué)家、少年兒童教育家米哈爾科夫，在他寫給所有家長(zhǎng)和孩子的一本著名的小書《一切從童年開始》里，頭一篇就指出：書是孩子們生活中的最好的伴侶。他說，無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。很難設(shè)想一個(gè)沒有書的童年會(huì)是什么樣子。他告訴所有的家長(zhǎng)、老師和為孩子們工作的人說：“一本適時(shí)的好書能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想?！?/p>

自然，世界上的書是各種各樣的，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本身是豐富多彩的。歡樂的，悲哀的；真實(shí)的，魔幻的；崇高的，弱小的；美好的，丑惡的??整個(gè)活生生的世界，都可能進(jìn)入一本書中。也許正因?yàn)槿绱?，我們才更加覺得書的神奇與偉大。我們從不同的書中，既可以看到我們所賴以生存的這個(gè)真實(shí)的世界，以及我們周圍的真實(shí)的人、所發(fā)生的真實(shí)的事件，我們也可以看到那些來自于寫書人頭腦的，虛構(gòu)和幻想中的世界、人物和故事，如巨人和小矮人、惡毒的巫婆、善良的精靈、神秘的外星人、智慧的魔法師、美麗的海妖、可怕的吸血鬼，等等。

書比人長(zhǎng)壽。一本書，可以超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候和任何地方，都能夠反復(fù)看到最古老的過去或最遙遠(yuǎn)的未來。書，幫助我們每一個(gè)人成長(zhǎng)：從無知的小孩長(zhǎng)成有美好的情感、有豐富的想像力、有智慧、有思想、有發(fā)明和創(chuàng)造力

古人說：萬般皆下品，唯有讀書高。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書的三種功用，即：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

對(duì)一個(gè)人來說，提前識(shí)字，提前閱讀，書越讀得早越成功的早。

現(xiàn)在老師給你們講幾個(gè)同齡人的讀書故事。

筆耕不輟 成績(jī)斐然的全國(guó)十佳少年張新宇

全國(guó)十佳張新宇，成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊８黝悩s譽(yù)不勝枚舉。更令人贊嘆是小小年紀(jì)，在寫作方面卻取得了非同一般的成績(jī)。為何這樣優(yōu)秀？他愛看書。讀的名著比他都高了。故事：有一次，爸爸、媽媽要帶張新宇去翠微大廈購物，他一定要先去西單圖書大廈買完書再說，爸爸、媽媽只得同意了他的要求，可買完書后張新宇就像著了魔一樣，書不離手，看起來就沒完沒了，爸爸、媽媽只好讓他坐在翠微大廈的休息椅上照看東西，可沒想到張新宇又看起書來，竟然忘了自己的任務(wù)，等爸爸、媽媽買完東西回來一看，丟了一袋子?xùn)|西，兒子還不知道呢！簡(jiǎn)直讓他的爸爸、媽媽哭笑不得。

二、積累知識(shí)

筆耕不輟

張新宇除了愛讀書以外，在積累知識(shí)方面也是一個(gè)有心人，對(duì)于書上的一些好詞佳句，他總會(huì)及時(shí)地摘錄在一個(gè)筆記本上，并給自己訂下目標(biāo)，當(dāng)天摘錄的內(nèi)容必須當(dāng)天把它熟讀并加以消化。這樣天長(zhǎng)日久，他積累了許多條名人名言、諺語、格言、歇后語、成語、好詞佳句，并能靈活運(yùn)用。

張新宇寫的作文生動(dòng)活潑、富有情趣，構(gòu)思新穎，感染力很強(qiáng)，他有近20篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在各大報(bào)刊雜志上。

罕見奇才老咪（1）

13歲的小女孩，名叫王筱菲，自名老咪。

老咪了不得，9歲出了第一本詩集，從二三歲開始做詩。他在五六歲作詩的故事。每年稿費(fèi)一萬元，全部捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)。

有一個(gè)彈古箏的老師郭宏亮問老咪：“你不是一個(gè)詩人嗎？我彈琴你能給我做首詩嗎？”老咪說：“行呀”。郭老師彈完以后，老咪緊接著一揮而就就寫出來了：“是誰在遠(yuǎn)方哭泣？聲音忽高忽低，如雨的淚滴在琴鍵上走動(dòng)，如風(fēng)的憂愁吹散了歡喜的白云。是誰在遠(yuǎn)方哭泣？聲音忽起忽落，那淚行比雨行還多，那涼風(fēng)讓細(xì)雨身體分離。悲慘的哀泣如春蠶吐絲一樣，把人緊緊纏住，等那從蠶從繭里出來時(shí)，已愁得鬢發(fā)斑白?！惫炅琳f，他彈奏的曲子很悲傷，老咪把這種哀傷的情感都寫進(jìn)詩里去了。老咪研究周易，八八六十四卦全部用文言文詮釋出來了，還畫上畫。他送送我一幅，太美了，太玄妙了。

6歲時(shí)，她將《千家詩》一首一首地往下背，錢鐘書注釋的《宋詩選注》也一首一首地往下看，而且在繁體字上都注上簡(jiǎn)體字。7歲時(shí)，又細(xì)讀了800多頁的《辭?！?。后來又讀《唐詩三百首》《全宋詞》《近三百年來名家詞選》《尼采詩選》《浮士德》《歌德詩選》《葉賽寧詩集》《普希金詩選》《雪萊詩選》《李白全集》《杜甫全集》等中外詩詞。同時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》《莎士比亞全集》《故都》《雪國(guó)》《老人與海》等中外小說，以及《管錐編》《隨園詩話》《文心雕龍》《文學(xué)與人物》《藝海一勺》《藝林散葉薈編》《詩韻新編》等談藝類作品；《大氣運(yùn)行漫談》《人在自然界中的位置》《趣味物理學(xué)》《趣味生物學(xué)》《時(shí)間漫談》等自然科學(xué)書，也令老咪如癡如醉；至于《周易》《梅花易數(shù)》《生活智慧》《希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)》《查拉斯圖拉如是說》等哲學(xué)

讀哪些書呢？一讀經(jīng)典墊底。

中學(xué)生：除了四大名著以外，大點(diǎn)的同學(xué)可以讀一點(diǎn)思想性較強(qiáng)的如《名人傳》《談美書簡(jiǎn)》《論語》《老子》《莊子》《千家詩》《菜根譚》《圍爐夜話》《朱子家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》《傅雷家書》《懷疑三步曲》《圍城》《一千零一夜》等這些閃耀著東方大智慧的經(jīng)典著作要讀；外國(guó)文學(xué)名著像《瓦爾登湖》《莎士比亞悲劇集》《紅與黑》《少年維特之煩惱》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《普希金詩選》《泰戈?duì)栐娂贰陡柲λ固桨溉贰洞迳洗簶湮募贰杜餐纳帧贰逗帽鴰浛恕贰恫杌ㄅ贰峨p城記》等，也要挑幾部喜歡的讀；還有一些較時(shí)尚的如：《文化苦旅》《明朝那些事兒》《三重門》等，其次，時(shí)文要讀，各種報(bào)刊雜志，只要你感興趣，盡管一睹為快。你不妨閱讀一些優(yōu)秀雜志，這里面有好多我們要學(xué)習(xí)寫作的文章，且篇幅短小，短時(shí)間就能讀完。諸如《讀者》《視野》《雜文選刊》《青年文摘》《演講與口才》《中學(xué)生》《中學(xué)生閱讀》《新語文活頁》《語文報(bào)》《語文周報(bào)》《英語周報(bào)》等這些優(yōu)秀的報(bào)紙和雜志每天都要看一看，這些書能擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)寫作文也很有幫助。還有《數(shù)理化》雜志也很棒。它能把相對(duì)枯燥的理化知識(shí)用通俗易懂的故事形式表達(dá)出來，讓理化學(xué)習(xí)變得充滿樂趣。

小學(xué)生：對(duì)于小學(xué)沒讀過幾本課外書的同學(xué)還要補(bǔ)充讀點(diǎn)兒童讀物，讀幾本寓言故事，也是不錯(cuò)的。有些書過了最佳的閱讀年齡，以后是不可彌補(bǔ)的。如：《安徒生童話》《格林童話》《王爾德童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利·波特》《拉封丹寓言》《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《世界童話名著寶庫》《三毛流浪記》《丁丁歷險(xiǎn)記》《加菲貓》《十萬個(gè)為什么》《海底兩萬里》法布爾《昆蟲記》《唐詩宋詞三百首》《冰心文集》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三毛文集》《麥田里的守望者》《老人與?！贰东C人筆記》《魯濱遜漂流記》等。

請(qǐng)注意專寫少年故事的“秦文君 梅子涵 班 馬 曹文軒 楊紅櫻”等。

“萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森的一片時(shí)，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?cái)v雜在蘆葉的清香里。（《草房子》）曹文軒從嗅覺描寫夏季青森森的蘆葦叢中縷縷的清香，景色優(yōu)美，意味深長(zhǎng)，給人開闊而美好的想像空間，為杜小康設(shè)置了富有水鄉(xiāng)色彩和田園風(fēng)光的成長(zhǎng)環(huán)境，也為寫杜小康經(jīng)受住暴風(fēng)雨的考驗(yàn)變得堅(jiān)強(qiáng)作了有力的鋪墊。

讀完曹文軒《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……

讀讀史鐵生：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”（《我與地壇》）

讀秦文君《男生賈里》《女生賈梅》《少女羅薇》《孤女俱樂部》，會(huì)感受到秦文君的善良和智慧、幽默與真誠(chéng)，感覺到她對(duì)孩子們從表及里的貼近。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣，人物的鮮明體現(xiàn)著時(shí)代的烙印。

最近我對(duì)日本的安房直子這個(gè)作家很感舉，他的作品中美麗中帶點(diǎn)憂傷，語言美的纖塵不染。《小狐貍的窗戶》就是代表。

高爾基說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義?！辈恢匾曢喿x的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是缺乏生機(jī)的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。

讀書一是博，二是精?？滴踝x書：博覽群書

作為皇帝，康熙嗜書好學(xué)、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他博覽群書，凡詞章、聲韻、歷算、律呂、自然科學(xué)等，無不涉獵，稱最有用之學(xué)是“經(jīng)學(xué)史乘”。他認(rèn)為讀書持以不知為不知態(tài)度，重視實(shí)踐，“總要講求治道，見諸實(shí)行，不徒空談?！蓖砟曜砸詾橹卫硖煜?0余年，尚無大過，均為書籍之賜。

圈點(diǎn)勾畫法：

毛主席讀書：不動(dòng)筆墨不看書

毛主席很忙，可他總是擠時(shí)間看書學(xué)習(xí)。他反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書方法。提倡認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀，不動(dòng)筆墨不看書。毛主席每讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，點(diǎn)評(píng)法：

在書眉和空白的地方寫上批語。毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至自然科學(xué)書籍無所不讀。筆記摘錄法：

錢鐘書讀書：多讀書，下工夫做筆記

許多人認(rèn)為錢鐘書記憶力特強(qiáng)，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么“神”。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。鐘書做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書的一倍。

讀后感悟

家長(zhǎng)讀的書：《付雷家書》《給教師的一百條建議》盧梭的《每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事》（法）查斯特菲爾德《一生的忠告》（英）

家長(zhǎng)一起讀，1、給孩子讀書聽。

2、一起讀互相討論背誦精彩片斷，一起寫感悟。

3、聽孩子復(fù)述故事情節(jié)。

4、和孩子一起背誦一些詩文，只有背誦才是深層積淀，只有入口才能出口。立翁對(duì)韻》千字文》對(duì)孩子以后的寫作會(huì)有幫助。

“水色本正白，積深自成綠”讓經(jīng)典來陪伴我們的暑假，陪伴我們的一生吧。

第五篇：童心讀一回心情日記（定稿）

每次為兒子買了新書，看這小子喜氣洋洋地往書架上安排他的財(cái)富，都要生出許多感慨。書架上滿滿的幾排書籍，大多是成套的、系列的、精裝的。讓我既羨慕又遺憾。羨慕兒子童年的豐富，遺憾自己童年的貧乏。只恨人不能選擇時(shí)代，否則爭(zhēng)取晚生幾年，做今天的孩子。

不久前，為兒子購買了一套《凡爾納選集》，看著他往書架上擺書，我忽然生出一股閱讀的沖動(dòng)和渴望。小時(shí)候，讀過一本《神秘島》，被它真真假假的故事逗得入迷，而其余的《海底兩萬里》、《勃蘭特船長(zhǎng)的兒女》等都是只知其名，不見其面的“神秘島”。這個(gè)記憶和許多遺憾構(gòu)成了遺憾的童年。

翻開《隱身新娘》，通俗流暢的文字，藍(lán)色的多瑙河、旖旎的匈牙利風(fēng)光如磁石般吸引了我。其中一句“臨岸的一座教堂，在濃蔭掩映的盈盈水波間，投下了倒影”令我怦然心動(dòng)，激動(dòng)得想哭。準(zhǔn)確而傳神的描寫，很久很久，沒讀過這樣的文字了。閉上眼睛，任思維自由飛翔，腦海中臆造出一份神奇的人文與自然水乳交融的美景，竟如兒時(shí)跑到一處陌生的公園，滿眼是新奇和美麗……一本書，很快便讀完。從此一發(fā)不可收拾，和兒子爭(zhēng)著一本本地看下去。隨勃蘭特船長(zhǎng)遠(yuǎn)航澳大利亞、新西蘭，與昂蒂費(fèi)爾師傅一同去尋寶?？创笈趶椛显铝痢页磷砥渲胁幌胱园?，在童話世界里樂而忘憂。怪不得余秋雨先生如此憧憬蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂”的瘋癲，一個(gè)中年人像孩子一樣天真一把，實(shí)是一份難得的精神享受呢！

人到不惑，雖不能說看破紅塵，卻也再無天真、幼稚可言，所讀之書便大多是理性之書。自費(fèi)訂閱的兩本雜志《讀書》、《隨筆》，都是一些學(xué)者、大師對(duì)社會(huì)對(duì)人生深刻、獨(dú)到的理解；深邃、理性的分析；沉奧、哲理的探索。無疑地，振聾發(fā)聵的真知灼見使我更趨理性。可是，每天傾聽學(xué)者、大師的高論，便也不得不同他們一起憂國(guó)憂民憂世事、憂天憂地憂環(huán)境、憂家憂已憂后代。俗話說智者憂，我非智者，卻因閱讀了智者而憂，心靈常有不堪重負(fù)之感。

如今，平時(shí)隨處可見的文字，又都是現(xiàn)實(shí)而又現(xiàn)實(shí)的。今天的文字，也變成了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中待價(jià)而估的商品，偏偏這樣的文字或一副正人君子氣，或好為人師氣，或裝模做樣氣，或老道學(xué)氣充斥其中，常常使人不忍卒讀，味同嚼蠟，甚至起一身雞皮疙瘩，真是感覺壞極了。即使我自己，也盡量把美好、善良的一面顯示給讀者而掩蓋起人之初，人之本……空靈、純凈、神秘飛揚(yáng)的華彩文字已經(jīng)少而又少。而凡爾納來了，他的文字如同夏日里清新的風(fēng)，浮躁中神奇的清涼劑……心靈中的陰霾散去了許多，虛無飄渺的故事竟使生活生動(dòng)起來、活潑起來?？諝庵猩倭顺林厣倭酥附酞q如藍(lán)天沒有烏云，一片晴朗一片純凈。盡管這晴朗純凈是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的、沒有物質(zhì)價(jià)值的，卻使心靈變得雀躍、欣喜、童年起來。

我和兒子討論故事的主題，猜測(cè)故事中人物的命運(yùn)，評(píng)價(jià)此故事彼故事的精彩之處，朗讀描寫各種景色的篇章……我告訴兒子，看！這就是描寫！這就是想像！這就是名著！這時(shí)候，我們不是母子，我們是書友。

我越來越多地駐足于兒子的書柜前，這是一個(gè)我們本該擁有卻不曾擁有并有著無窮魅力的世界。當(dāng)然，我們已經(jīng)錯(cuò)過了歲月的列車，在這輛列車上我們顯得龐大而老氣，但是，我情愿拋掉所謂的自尊自大自卑，去收獲那份失而復(fù)得的快樂。