第一篇：曲靖師范學(xué)院古箏、陶笛獨(dú)奏、重奏音樂(lè)會(huì)策劃書

一、活動(dòng)名稱

“曲靖師范學(xué)院古箏、陶笛獨(dú)奏、重奏音樂(lè)會(huì)”

二、活動(dòng)背景

為了豐富校園文化藝術(shù)生活，給同學(xué)們提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高同學(xué)們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，特舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

三、承辦單位

該音樂(lè)會(huì)由教師教育學(xué)院和音樂(lè)舞蹈學(xué)院共同承辦。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20**年4月26日晚19:30

地點(diǎn)：音樂(lè)舞蹈學(xué)院演播廳

活動(dòng)日程安排

前期節(jié)目排練：3月15-4月20日

第一次節(jié)目彩排：4月24日晚19:30

第二次節(jié)目彩排：4月23日晚19:30

會(huì)場(chǎng)布置：4月25日下午15:00

五、音樂(lè)會(huì)宣傳

負(fù)責(zé)人：學(xué)生會(huì)相關(guān)學(xué)生。

具體任務(wù)：

橫幅、海報(bào)、節(jié)目單、邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)制作以及錄像。

六、指導(dǎo)教師

田向弘（音樂(lè)舞蹈學(xué)院）、劉學(xué)梁（教師教育學(xué)院）。

七、節(jié)目單（擬定）

1.日光稻香【小合奏】

2.故鄉(xiāng)的原風(fēng)景【古箏與陶笛合奏】

3.豐收歌【齊奏】

4.阿爸的故鄉(xiāng)【小合奏】

5.風(fēng)動(dòng)草【小合奏】

6.天空之城【小合奏】

7.森林狂想曲【古箏與陶笛合奏】

8.敢問(wèn)路在何方【齊奏】

9.美麗鄉(xiāng)村風(fēng)光【七重奏】

10.啄木鳥波爾卡【七重奏】

11.小狙擊兵【七重奏】

12.火花波爾卡【七重奏】

13.鋼琴演奏

演奏人員：清雅樂(lè)和鋼琴社成員

第二篇：陶笛社專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)策劃書

FireSpark陶笛社專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)策劃書

一：社團(tuán)簡(jiǎn)介

FireSpark陶笛社成立于2014年4月1日，由一群來(lái)自各個(gè)院系的陶笛愛好者發(fā)起成立，致力于陶笛藝術(shù)的推廣和普及，規(guī)范陶笛的吹奏方法，創(chuàng)新陶笛的演奏形式，讓陶笛這一件這一古老而又新興的樂(lè)器在音樂(lè)學(xué)院散發(fā)出光芒，在專業(yè)音樂(lè)學(xué)院中也有自己的一席之地。社員們平?？炭嘤?xùn)練，迅速組建了自己演出團(tuán)隊(duì)——FireSpark陶笛重奏樂(lè)團(tuán)，這是一個(gè)純陶笛的樂(lè)團(tuán)，陶笛合奏的聲音如同合唱一樣有著完美的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，不管是主調(diào)還是復(fù)調(diào)，民族還是古典，不論時(shí)期或風(fēng)格，陶笛合奏都能完美演繹。同時(shí)，為了更加豐富陶笛的演奏形式，社團(tuán)從各個(gè)院系各專業(yè)中吸收了一批專業(yè)優(yōu)秀熱愛表演的同學(xué)，組建了愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，讓陶笛能夠與各種樂(lè)器組合表演，這豐富了社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容，也為同學(xué)們提供了更加優(yōu)秀的交流平臺(tái)和藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二：指導(dǎo)老師

章濱（管弦系長(zhǎng)笛副教授）郭莎莎（管弦系豎琴老師）

張東超（演藝學(xué)院電提老師）姜?jiǎng)倌校ㄑ堇[系老師）

三：音樂(lè)會(huì)目的、意義

將陶笛、室內(nèi)樂(lè)、電聲樂(lè)隊(duì)相互融合，古典與流行相碰撞，以全新的音樂(lè)形式展現(xiàn)給大家，將更多新的音樂(lè)風(fēng)格帶進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，同時(shí)給社團(tuán)成員提供更多的提高專業(yè)水平的環(huán)境和空間，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為專業(yè)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步提供更多的可能性，使其養(yǎng)成積極自信的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和來(lái)自未來(lái)的挑戰(zhàn)。

四：音樂(lè)會(huì)時(shí)間

12月1日

五：音樂(lè)會(huì)地點(diǎn)

編鐘音樂(lè)廳

六：音樂(lè)會(huì)內(nèi)容

本場(chǎng)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)以陶笛為主奏樂(lè)器，室內(nèi)樂(lè)團(tuán)和電聲樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)伴奏，同時(shí)分別演繹幾首經(jīng)典室內(nèi)樂(lè)和流行搖滾各種風(fēng)格樂(lè)曲，將陶笛與室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)結(jié)合起來(lái)，形成新的音樂(lè)表現(xiàn)形式。

演奏形式上將陶笛與管弦系西洋樂(lè)器、民樂(lè)系民族樂(lè)器、演藝學(xué)院電聲樂(lè)器以及聲樂(lè)和鋼琴融合，從兩人、三人、多人的重奏到大型室內(nèi)樂(lè)團(tuán)的合作，交融出各種演奏形式。

音樂(lè)風(fēng)格上綜合巴洛克、古典、浪漫時(shí)期的經(jīng)典古典音樂(lè)，同時(shí)加入新世紀(jì)音樂(lè)風(fēng)格，將平常經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊卻很少被人注意的電影音樂(lè)、動(dòng)漫音樂(lè)、游戲音樂(lè)、環(huán)境音樂(lè)等演奏出來(lái)，把全世界更多風(fēng)格的優(yōu)秀音樂(lè)作品以音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的形式帶給大家。

六：音樂(lè)會(huì)節(jié)目單

上半場(chǎng)：陶笛與各種樂(lè)器重奏

開場(chǎng)曲《愛之森》 陶笛獨(dú)奏，豎琴，F(xiàn)ireSpark陶笛重奏樂(lè)團(tuán)，愛之森

室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、打擊樂(lè) 2 《太陽(yáng)と月に照らされて》 陶笛、豎琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、貝

斯、吉他、打擊樂(lè) 3 《淚》 陶笛、鋼琴、豎琴、小提琴、大提琴六重奏

《森林舞曲》 陶笛、鋼琴、豎琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、打擊樂(lè) 5 <<月下》《森林精靈》陶笛、雙排鍵 6 《陶笛之舞》陶笛、小提琴、電聲樂(lè)隊(duì)

《感謝之歌》陶笛、手風(fēng)琴、小提琴、馬林巴、電聲樂(lè)隊(duì) 下半場(chǎng)：陶笛與室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)

《森のトロ－ル》陶笛、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、女聲和聲、打擊樂(lè) 9 《森林漫步》陶笛、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、吉他、單簧管、大管 10 《四季》維瓦爾第 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán) 11 《音樂(lè)玩笑》莫扎特 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)

《亡靈序曲》《夜月之舞》電聲樂(lè)隊(duì) 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)

電影音樂(lè)《Black Out》《Bind Love》《change》《Sub Title》愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì) 14 《天空之城》《安堵風(fēng)景》陶笛、愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)

七：音樂(lè)會(huì)主要成員

指導(dǎo)老師 章濱 郭莎莎 張東超 姜?jiǎng)倌?/p>

陶笛獨(dú)奏 黃晨 楊巧 指揮 徐慧雯 豎琴 郭莎莎（老師）室內(nèi)樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 吳可 陶笛組長(zhǎng) 盧旭鵬 電聲樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 趙海妹 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo) 楊李 小提琴首席 梁王 舞臺(tái)監(jiān)督 濮陽(yáng) 一提：李嘉欣 趙俊棋 黃冠中 岳欣欣 王麗 二提：趙海妹 趙倩茹 張祎凡 胡天瑞 肖龍軍 史文婷 中提：劉詩(shī)璇 喻佩 胡天瑞 楊文灝 大提：應(yīng)妮 鄭好 譚瑩 貝斯：李凱文 陳慶 吳雙男 何子豪

單簧管張一凡 大管程藝 圓號(hào)鄧飛鴻 張凱寧 手風(fēng)琴陳冰晶 電吉他金融 木吉他夏飛 張帆 合成器王鑫 打擊樂(lè)吳可 劉志穎 李根 女聲和聲 邱綺晴

藝術(shù)管理 劉欣欣 陳博文 陳晨陽(yáng) 工作人員主管 高明陽(yáng) 陶笛樂(lè)團(tuán) 楊巧 吳佳文 李雅君 鄭宏宏 李根 羅賦穎 袁維直 楊佳

成果果 方文 晏元幸 彭程 馬春燕 田李佳黛 李逍遙 何冕

八：音樂(lè)會(huì)實(shí)施的基礎(chǔ)條件

1.人員：社團(tuán)指導(dǎo)老師，社團(tuán)成員，愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，藝術(shù)管理，舞臺(tái)工作人員 2.設(shè)備：各種樂(lè)器，場(chǎng)地，音響設(shè)備，燈光，麥克風(fēng)，譜架等 3.策劃：音樂(lè)會(huì)策劃，演出流程及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 4.樂(lè)譜：音樂(lè)會(huì)排練演出所用需打印的總譜分譜

5.宣傳：海報(bào)節(jié)目單等宣傳物品，以及各學(xué)校的宣傳場(chǎng)地設(shè)備

九：音樂(lè)會(huì)實(shí)施方案

1、骨干成員做好前期準(zhǔn)備工作,預(yù)定好音樂(lè)會(huì)曲目和樂(lè)譜；

2、確定各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，確定排練時(shí)間、地點(diǎn)和排練計(jì)劃；

3、在校內(nèi)外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等各種平臺(tái)宣傳；

4、制作海報(bào)節(jié)目單，邀請(qǐng)老師同學(xué)到時(shí)觀看演出；

5、正式彩排演出；

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1：樂(lè)譜、資料打印 約100元

2：演出宣傳海報(bào)節(jié)目單制作 約1000元 3：音樂(lè)會(huì)攝影錄像 約2000元 4：演出服裝租借 約1000元 5: 話筒、音響租借 約1000元

5：雜費(fèi)（水費(fèi)，化妝費(fèi)等）約200元 總計(jì)5300元左右

第三篇：藝術(shù)學(xué)院舉辦09級(jí)碩士研究生吳曦古箏獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)

工作簡(jiǎn)報(bào) 【總第13期】

（2010）第六期

貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生科、團(tuán)委 2010年11月14日

中外戲劇表演交流課圓滿結(jié)束

（記者團(tuán) 任凌偉 報(bào)道）11月2日，來(lái)自法國(guó)的中西文化交流使者“查理”應(yīng)時(shí)參訪了藝術(shù)學(xué)院，針對(duì)我院08級(jí)戲表專業(yè)學(xué)生以公開課形式進(jìn)行交流與指導(dǎo)。副院長(zhǎng)賀祝平，戲劇系主任張海冰，黨支部書記劉艷，戲劇系教師王明理、馬玲等老師參加了此次交流。

公開課于上午9點(diǎn)在新樓12樓開課，主要匯報(bào)成員為戲劇系08級(jí)B組學(xué)生，由王明理老師作指導(dǎo)。本次公開課主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身練習(xí)，劇目展示與師生交流，于11點(diǎn)30分結(jié)束。

在疾跑的時(shí)候突然叫停，一個(gè)動(dòng)作以快慢兩種形式回放，普通人做到的必定以摔跤而告終，而他們卻能做的珠圓玉潤(rùn)。“舞臺(tái)形體節(jié)奏訓(xùn)練”，通過(guò)快慢節(jié)奏的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生在舞臺(tái)上松緊自如，肢體得以放松。第一環(huán)節(jié)以此開端，學(xué)生們以最快的速度融入到課堂氛圍中，將飽滿的情緒展現(xiàn)在舞臺(tái)上。王明理老師作指揮，要想迅捷并完美的做好一個(gè)作業(yè)就要“眼觀六路，耳聽八方”，舞臺(tái)上的同學(xué)們自然是高度集中著精力，不管是接下來(lái)的“過(guò)冰面”“避雨”“小狗穿洞”，他們總能以最惟妙的姿態(tài)讓人稱心如意，此時(shí)王明理老師也解釋了此環(huán)節(jié)中穩(wěn)如泰山的秘訣，那就是尋找身體力量的支撐點(diǎn)。而第二項(xiàng)目“數(shù)語(yǔ)交流”更是考驗(yàn)臨場(chǎng)反應(yīng)的時(shí)刻，從一數(shù)

到十，男女以對(duì)話形式均分，內(nèi)容一樣，想出眾的只能靠特定的人物關(guān)系。這難不倒學(xué)生們，千奇百怪的想法讓在座觀眾捧腹不禁。

熱烈鼓掌還為時(shí)方早，接下來(lái)第二個(gè)環(huán)節(jié)“劇目展示”是本次課的核心亮點(diǎn)?！皳尳佟边@個(gè)劇情是最普通不過(guò)的，但反生在西方的“喜劇式搶劫”別有一番韻味。B組同學(xué)熱身訓(xùn)練結(jié)束后休息了片刻，接著上臺(tái)為大家奉獻(xiàn)“暴力幽默”。從銀行懶洋洋的氛圍中迅速跳轉(zhuǎn)到搶劫的暴力現(xiàn)場(chǎng)，從從容舒緩的狀態(tài)到因驚恐而猙獰的表情，觀眾的心隨劇情而走，時(shí)緊時(shí)松，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。經(jīng)典名作《等待戈多》中，沒(méi)有前作動(dòng)人心弦的劇情，只用兩個(gè)主角入情入景的對(duì)白，細(xì)微的動(dòng)作舉止取得了觀眾的好評(píng)，還原了那兩個(gè)流浪漢的荒誕心理，還原了那個(gè)荒誕的年代?！斑@就是表演的感染力，他們表演的很不錯(cuò)”，查理老師微笑著點(diǎn)頭，以示贊許。

學(xué)表演出身的查理，在參訪過(guò)各路派系的表演教程后至此，以“精彩”總結(jié)了此次公開課的成效，在講解到舞臺(tái)面部表情時(shí)他還“以身親授”，其到位程度讓在座老師同學(xué)歡呼

叫好。此外，查理還談到了他最近正在導(dǎo)演著莎士比亞的名作《仲夏夜之夢(mèng)》，不排除今后與我院進(jìn)行匯報(bào)演出的交流。

最后，到場(chǎng)所有人員進(jìn)行合影，中外戲劇表演交流課圓滿結(jié)束。

鏡頭中的靈魂藝術(shù)

————中美友好使者到藝術(shù)學(xué)院交流

（記者團(tuán) 鄭雅心 報(bào)道 周壯 攝影）2010年11月2日九點(diǎn)四十分，在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院新樓八樓的設(shè)計(jì)系會(huì)議室中，作為中美友好使者的攝影藝術(shù)家，現(xiàn)擔(dān)任貴州大學(xué)英語(yǔ)老師的吳可優(yōu)女士與設(shè)計(jì)系的老師同學(xué)們進(jìn)行了精彩的學(xué)術(shù)交流。參加本次活動(dòng)的有：設(shè)計(jì)系主任史建軍；攝影教研室主任楊安迪；以及周子鴻老師等。

“情感是攝影家的靈魂，只要誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)自我，就是一個(gè)出色的攝影師”這是一位熱愛攝影的藝術(shù)家對(duì)于學(xué)生的囑托，我們感受到的是，在藝術(shù)的殿堂里沒(méi)有國(guó)界的劃分，沒(méi)有國(guó)家的差異。此次學(xué)術(shù)交流吸引了攝影專業(yè)的同學(xué)以及多位攝影愛好者的到來(lái)。開場(chǎng)之前，全場(chǎng)早已座無(wú)虛席。教室中彌漫著濃烈的藝術(shù)氛圍。

首先，設(shè)計(jì)系周老師向大家介紹了攝影專業(yè)的同學(xué)們的作品。以產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，書籍裝幀設(shè)計(jì)和海報(bào)設(shè)計(jì)為主。其中包括了中國(guó)文化，民族風(fēng)情，民間藝術(shù)以及對(duì)于環(huán)保的提倡，懷舊的篇章，全球氣候的關(guān)注等等，共有近六十幅優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出。吳可優(yōu)老師對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，她認(rèn)為敘述性結(jié)合故事性的作品最為吸引人。之后，吳可優(yōu)老師

與設(shè)計(jì)系的老師和同學(xué)們進(jìn)行了溝通和交流。在過(guò)程中，我們了解到現(xiàn)在的攝影家熱衷于環(huán)保和關(guān)注城市的發(fā)展，這是全球共同的焦點(diǎn)。對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生，吳老師希望大學(xué)之后大家收獲的是創(chuàng)造性的思維，好的靈感，以及堅(jiān)持不懈努力的習(xí)慣。在最后，設(shè)計(jì)系的老師邀請(qǐng)吳老師在11月17日晚上七點(diǎn)三十分，在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行“西方藝術(shù)史”的更深層次的探討。

在融洽的氛圍中，大家意猶未盡的結(jié)束了今天的學(xué)術(shù)探討。在采訪中，一位同學(xué)這樣說(shuō)道：“藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界的區(qū)分，用攝影機(jī)拍攝的畫面記錄著情感，表達(dá)著心靈的語(yǔ)言。我會(huì)努力學(xué)習(xí)作為一個(gè)優(yōu)秀的攝影師所需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！贝舜位顒?dòng)圓滿成功，各位老師同學(xué)表示，得到很多不同文化的知識(shí)，增長(zhǎng)了專業(yè)的見識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系舉辦趣味活動(dòng)

(記者團(tuán) 張博涵 報(bào)道 攝影)2010年11月8日中午12點(diǎn)30分,藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系舉辦了一場(chǎng)別開生面的趣味活動(dòng)“兩人三腳”,本次活動(dòng)由美術(shù)系學(xué)生會(huì)組辦,參加活動(dòng)的除了美術(shù)系各班代表外還有美術(shù)系黨委書記王溪,美術(shù)系09屆班主任鄧所惲.“倆人三腳”游戲的規(guī)則是每倆個(gè)同學(xué)將中間倆只腳綁在一起.一組分四個(gè)人,然后組與組之間進(jìn)行競(jìng)速PK,先到終點(diǎn)的一組勝利.隨著比賽的開始 ,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛瞬間升華了起來(lái),參加游戲的同學(xué)們?yōu)榱藙倮鴽_刺,跌倒了不怯懦,勇敢的站起來(lái)一步一步走到終點(diǎn),齊心協(xié)力.最終贏得勝利的是09級(jí)國(guó)畫班,而10級(jí)美術(shù)1班的新生們也取得了第2的好成績(jī),賽后記者對(duì)鄧所惲老師進(jìn)行了采訪,問(wèn)道在他認(rèn)為同學(xué)們通過(guò)這樣一次交流性的互動(dòng)比賽會(huì)收獲什

么?鄧?yán)蠋熑缡钦f(shuō)到: “這樣的活動(dòng)舉辦的效果我想有如下幾點(diǎn),首先是減壓,可以減輕學(xué)生們的生活,學(xué)習(xí)壓力,豐富校園生活.其次是給新同學(xué)一個(gè)歸宿感覺,剛進(jìn)入大學(xué)的新生們畢竟還是在一個(gè)由孩子進(jìn)入成人這么一個(gè)階段.想家是無(wú)可厚非的.希望這樣的活動(dòng)可以增加地域親切感,達(dá)到老生帶動(dòng)新生的目的.最后則是給個(gè)位同學(xué)們提供一個(gè)互相認(rèn)識(shí)的平臺(tái),以便日后各班同學(xué)的專業(yè)交流”.這次活動(dòng)也贏得了同學(xué)們的一致稱贊,一位10級(jí)的新生則認(rèn)為通過(guò)這場(chǎng)比賽使他懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),講配合,而且感受的到了互相的默契感,對(duì)以后在生活、學(xué)習(xí)和工作上都有很大的啟發(fā),而且現(xiàn)在這種多彩的校園生活和高中比起來(lái)別有一番風(fēng)味,不可言語(yǔ).上戲教授親臨藝術(shù)學(xué)院演講

（記者團(tuán) 鄭雅心 報(bào)道 周壯 攝影）2010年11月10日上午十點(diǎn)十分，在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院新樓12樓的教室中，作為教育部“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的上海戲劇學(xué)院陸軍教授，為戲劇系的同學(xué)們演說(shuō)了以“延長(zhǎng)作品壽命的九種可能”為題的精彩演講。出席活動(dòng)的有藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)賀祝平；戲劇系黨支部書記劉艷；戲劇系教授張海玲；戲劇系副教授陶江；楊國(guó)平主任，以及金竹老師，唐進(jìn)老師，王明理老師等。

“對(duì)于生命的態(tài)度，是戲劇作品應(yīng)展現(xiàn)出來(lái)的最重要的觀念?！边@是一位具有人性化思考的藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)的理解。在陸軍教授身上我們看到的是對(duì)于藝術(shù)的不懈追求，以及對(duì)于作品在生命的意義方面的深刻思考。他以《狙擊手》小品為開始，與同學(xué)們分析其在考慮對(duì)于生命的態(tài)度方面的不嚴(yán)謹(jǐn)性。陸軍教授以風(fēng)趣幽默的講說(shuō)風(fēng)格，通過(guò)一部部作品、一個(gè)個(gè)鮮活的事例，向同學(xué)們講述出這九種延長(zhǎng)作品的方式，分別是：革新觀念；描述環(huán)境；琢磨人物；研究結(jié)尾；注重象征；人物圖譜；創(chuàng)作形式；尋找戲核以及注重解扣。

在聽講述的過(guò)程中，同學(xué)們像是融入到各種經(jīng)典影片與戲劇的創(chuàng)作環(huán)境當(dāng)中，可以明顯感受到一位藝術(shù)教育家的生命責(zé)任感和是非判別的能力。《春琴抄》，《郭雙印連他的鄉(xiāng)黨》

以及加拿大與德國(guó)合作的《崩潰》，都經(jīng)由他的話語(yǔ)傳達(dá)出另一種藝術(shù)解釋。這讓我們的同學(xué)們對(duì)于戲劇的理解，人生的思考都有了進(jìn)一步的反思。在最后的回答提問(wèn)中，陸軍教授以“多看，多思，多實(shí)踐”來(lái)激勵(lì)年輕的一輩人要更好的詮釋生命與作品之間的關(guān)系。

最后，在合影留念中圓滿完成了此次的精彩演講，達(dá)到了預(yù)期的目的。以自己的方式，貢獻(xiàn)自己的思想從而能為社會(huì)，為世界留下些什么，這應(yīng)該就是戲劇的意義所在。我們期待著下次與陸軍教授的更深層次的對(duì)話，也同時(shí)期待著我們的同學(xué)對(duì)于藝術(shù)與生命的更深刻的反思。

藝術(shù)學(xué)院舉辦09級(jí)碩士研究生吳曦古箏獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)

（記者團(tuán) 張博涵 報(bào)道 周壯 攝影）11月12日，在我校藝術(shù)學(xué)院C樓演播廳舉辦了一場(chǎng)“耳朵的盛宴”——09級(jí)碩士碩士研究生吳曦古箏獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。到場(chǎng)的校方領(lǐng)導(dǎo)有貴州大學(xué)副書記趙明仁，藝術(shù)學(xué)院黨委副書記兼副院長(zhǎng)范斌，校督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊國(guó)平，音樂(lè)系主任游永生等。受邀出席的嘉賓有省人大副秘書長(zhǎng)包御坤，省機(jī)關(guān)工委書記晁農(nóng)，省機(jī)關(guān)工委秘書長(zhǎng)郭焱，省文化廳副廳長(zhǎng)謝斌如，省文聯(lián)副主席、音協(xié)主席崔文玉，省音協(xié)秘書長(zhǎng)柴永興，南方航空公司貴州分公司黨委書記吳峰，著名京劇表演家盧小玉等。此外現(xiàn)場(chǎng)還有我校的同學(xué)們和來(lái)自社會(huì)各界人士。

吳曦是我校藝術(shù)學(xué)院09級(jí)古箏演奏與表演專業(yè)碩士研究生，師從我省著名古箏演奏藝術(shù)家陳音教授，擁有國(guó)家三級(jí)演員、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)會(huì)員、貴州省音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)理事等諸多殊榮。并且多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)。

晚7點(diǎn)30分，音樂(lè)會(huì)開始，一首輕盈歡快的開場(chǎng)曲《彈詞韻》將我們拉入了音樂(lè)的境界里，大家拋開了生活的煩惱，靜靜地享受著，如同坐在江邊，賞心悅目，心曠神怡?！稄椩~韻》的曲作家是周成龍的，此曲短小精彩，結(jié)構(gòu)清晰，音色干凈明快，盡顯彈撥樂(lè)的特點(diǎn)。告別了江南俏麗，吳曦又帶我們?nèi)ヌ皆L那竹林深處，一條神秘的小泉?！读秩芬环垂殴~的音階常態(tài)，旋律流暢，富有神秘氣息，正如我們每個(gè)人心中，那片與世隔離的竹林里那條神秘的小泉。畫面瞬間又切換到氣勢(shì)磅礴的峻嶺前，《山的遐想》，曲子悠遠(yuǎn)的隱約引人入勝，通過(guò)輕重緩急起伏的音色變化，讓我們領(lǐng)略了山的雄渾、剛毅、高大、綿延。不禁讓人有種想像詩(shī)人般對(duì)山而吟的念頭。夜，是屬于每個(gè)人的，告別了白日的喧嘩，夜，偏偏這般《夜深沉》。伴著沉重凄涼的曲子，厚重鼓聲響起，古箏清脆，我們內(nèi)心無(wú)不觸動(dòng)，仿佛四面出格的危機(jī)四伏就在我們身邊存在著。昔日霸王的雄風(fēng)，如今卻情深與慨然的去赴死，無(wú)不嘆息，曲子將柔美與沉重融合在一起，顯得更加凄涼，悲慘，使人深深陷入，不能自拔。到了下半場(chǎng)，吳曦又帶我們?nèi)ビ斡[了令人心儀的小溪與梅花《鬲溪梅》。去體驗(yàn)了少數(shù)民族載歌載舞的生活，去做客他們淙淙流泉，溶溶明月，白云飄渺的故鄉(xiāng)《云嶺音書》。去見證那曠世的愛情，去指責(zé)那那萬(wàn)惡的封建禮教。鋼琴與古箏融洽在一起，宛如天籟。倆只孔雀勇于抗世，不與世俗的精神，《孔雀東南飛》，再次將我們帶入如幻的世界中，怎愿輕易走出來(lái)。然而時(shí)間是抓不住的，這場(chǎng)純凈唯美的音樂(lè)會(huì)到了該結(jié)束的時(shí)候了。每每曲目結(jié)束，伴隨著的是最真摯的掌聲和鮮花，在場(chǎng)的所有人無(wú)不被這真誠(chéng)的音樂(lè)所打動(dòng)。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，記者對(duì)陳音老師進(jìn)行簡(jiǎn)單采訪，提及得以弟子，陳老師滿心歡喜與自豪。在她看來(lái)吳曦最值得肯定的是對(duì)音樂(lè)的信念，追逐，真摯。作為一個(gè)在音樂(lè)界取得成功，家庭美滿幸福，在生活上富裕充足的她，不與世俗，不被物質(zhì)所迷惑，毅然決定深造自己，來(lái)校讀研，向音樂(lè)界更深的走下去，是非常難得的。而問(wèn)及音樂(lè)與生活的相連，音樂(lè)對(duì)生活的啟發(fā)，陳老師更是拿出了前主席江澤民同志對(duì)音樂(lè)的喜愛的例子，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，政治家，能彈鋼琴，自彈自唱，更顯示出對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活品質(zhì)的追求。音樂(lè)與生活是互通的，音樂(lè)的節(jié)奏感，音樂(lè)的音階，音色幫助我們更主動(dòng)地去感官世界，去品味生活。相信同學(xué)們?cè)诮窈?，?huì)更明確，清晰地去生活，去學(xué)習(xí)。

中央戲劇學(xué)院徐平教授蒞臨藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座

（記者團(tuán) 唐慧 報(bào)道 徐龍飛 攝影）11月13日下午，中央戲劇學(xué)院徐平教授來(lái)到了藝術(shù)學(xué)

院，做了一個(gè)關(guān)于表演藝術(shù)語(yǔ)言吐字歸音的學(xué)術(shù)講座。到場(chǎng)聆聽的有戲劇系黨支部書記劉艷、戲劇系副主任張海冰、戲劇系教師張海玲、陶江、金竹等。

講座開始，因?yàn)榈綀?chǎng)的人太多而沒(méi)有足夠的座位，徐平教授關(guān)切的把舞臺(tái)上的椅子遞給了同學(xué)們。講座中徐平教授首先論述了基本功對(duì)于大家的作用，其次，演員在舞臺(tái)上應(yīng)該具備脫麥也能讓八方觀眾聽清你話語(yǔ)的功力。徐平教授還糾正了同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)很容易犯的一些錯(cuò)誤，比如，聲韻母發(fā)音不準(zhǔn)、元輔音發(fā)不到位、口型不對(duì)等。接著，他還播放了一些自己搜集的話劇片段，中戲教學(xué)成果匯報(bào)演出等，供同學(xué)們感受。

講座的最后同學(xué)們積極提問(wèn)。很多同學(xué)就自身的問(wèn)題向徐平教授提出了疑問(wèn)，“我有慢性咽炎怎么辦？”、“聲音怎么變厚？”、“我的家鄉(xiāng)口音很重怎么解決？”、“什么時(shí)候練聲最好？”等等。徐平教授為了解決同學(xué)們的困難，甚至?xí)淹瑢W(xué)們請(qǐng)到臺(tái)上，教他們做操，讓他們做一系列動(dòng)作來(lái)輔助發(fā)音。他指出，早上練聲最有效，一日之際在于晨，而且早上是最關(guān)注自己的時(shí)候，嗓子也不會(huì)因?yàn)槠诙艿綋p害。他還幽默的說(shuō)：“你要是貴州人，生活在貴州，說(shuō)話卻是東北腔，估計(jì)

貴州人民都不會(huì)認(rèn)你了。所以說(shuō)語(yǔ)言受著周圍環(huán)境的影響，那些有家鄉(xiāng)口音的同學(xué)，我建議多去聽聽收音機(jī)，去模仿，盡量給自己營(yíng)造說(shuō)普通話的環(huán)境?！?/p>

講座結(jié)束，大家都以熱烈的掌聲感謝徐平教授的精彩演講。最后各位老師留下來(lái)與徐平教授合影留戀。

德國(guó)奧斯伯格大學(xué)瑪?shù)铝帧げ佳啪熃淌谠谖倚Ｋ囆g(shù)學(xué)院進(jìn)行講座

（記者團(tuán) 張博涵 報(bào)道 周壯 攝影）11月16日,來(lái)自德國(guó)奧斯伯格大學(xué)的瑪?shù)铝帧げ佳啪熃淌谠谖倚樓演播廳進(jìn)行造型藝術(shù)講座.本次講座由藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系舉辦,到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)錫黔,藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系書記王溪,藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任張慶學(xué)等.晚上7點(diǎn)半講座開始布雅緹教授首先介紹了本次講座的大綱.帶領(lǐng)大家以一個(gè)藝術(shù)家的視角,通過(guò)美術(shù)的語(yǔ)言去認(rèn)識(shí)社會(huì).本次講座的主題是從歐洲美術(shù)到西方現(xiàn)代美術(shù)的演變.在西方講座從古老的故事說(shuō)起.文藝復(fù)興前的宗教形勢(shì),布雅緹教授帶我們欣賞了文藝復(fù)興早期極具代表性的羅馬式、,哥特式以及拜占廷式的大師作品.去領(lǐng)略從標(biāo)志性到人性化的演變.經(jīng)過(guò)對(duì)大師作品的賞析,同學(xué)們充分體驗(yàn)到不同的藝術(shù)方式表達(dá)的時(shí)代性、藝術(shù)性.莫耐、畢加索、丟勒,在布雅緹教授的指引下,大家無(wú)不有與大師面對(duì)面的感覺.也真正對(duì)印象派、表現(xiàn)派、立體派有了深層次的認(rèn)識(shí).最后,布雅緹教授希望大家要像藝術(shù)家一樣,運(yùn)用自己的思維,自己的方式去表現(xiàn)社會(huì)、反映社會(huì)、改變社會(huì).講座結(jié)束后,同學(xué)與老師們均向布雅緹教授提出問(wèn)題,張慶學(xué)書記問(wèn)到布雅緹教授對(duì)美術(shù)作品,造型藝術(shù)的接受面比較窄,不像新聞,媒體,電影等形式那般傳播快,影響力大的看法.布雅緹教授則認(rèn)為美術(shù)作品更具有表現(xiàn)力,在她們國(guó)家,去博物館的,去展覽館的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于去電影院的,而且美術(shù)也可以通過(guò)新聞,媒體去讓大家認(rèn)識(shí),去接受.美籍藝術(shù)家貝卡于貴大藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行講座

（記者團(tuán) 佘定洋 報(bào)道 雷志坤 攝影）11月17日晚七點(diǎn)半，美籍藝術(shù)家貝卡女士在貴大藝術(shù)學(xué)院D樓階梯教室進(jìn)行了題目為《Art in the west——from 1860 to present》的英語(yǔ)講座，設(shè)計(jì)系主任史建軍，設(shè)計(jì)系鰲輝、易文、李榮等老師出席了講座。

貝卡女士是一名美國(guó)藝術(shù)家同時(shí)也是美中友好志愿者，現(xiàn)擔(dān)任英語(yǔ)教師的職務(wù)，她對(duì)于西方藝術(shù)研究頗深。講座中，貝卡女士介紹了一些西方藝術(shù)文化知識(shí)，重點(diǎn)賞析了西方各畫派的藝術(shù)特征。西方繪畫藝術(shù)派別較多，其中包括印象主義、象征主義、立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義、抽象表現(xiàn)主義、后現(xiàn)代主義等。印象派（impressionism）是西方繪畫史上劃時(shí)代的藝術(shù)流派，19世紀(jì)七八十年代達(dá)到了它的鼎盛時(shí)期，其影響遍及歐歐洲，并逐漸傳播到世界各地。19世紀(jì)后半葉到20世紀(jì)初，法國(guó)涌現(xiàn)出一大批印象派藝術(shù)大師，他們創(chuàng)作出大量至今仍令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典巨作。其代表作品中，莫奈的《日出?印象》、梵高高的《向日葵》等更是鼎鼎大名。立體主義(Cubism)是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一個(gè)運(yùn)動(dòng)和流派，1908年始于法國(guó)。立體主義的藝術(shù)家追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面－－以許多組

合的碎片型態(tài)為藝術(shù)家們所要展現(xiàn)的目標(biāo)。藝術(shù)家以許多的角度來(lái)描寫對(duì)象物，將其置于同一個(gè)畫面之中，以此來(lái)表達(dá)對(duì)象物最為完整的形象。代表作有：畢加索的《格爾尼卡》、喬治?布拉克的《埃斯塔克的房子》等。貝卡女士針對(duì)具體繪畫作品給予了詳細(xì)的講解。

講座的后半部分，設(shè)計(jì)系的許多學(xué)生都向貝卡女士提出了專業(yè)方面的問(wèn)題，貝卡女士認(rèn)真地一一進(jìn)行了解答。其中有一名學(xué)生問(wèn)：“如何她拉近中美藝術(shù)方面的差距？”貝卡女士說(shuō)：“你應(yīng)該感到優(yōu)勢(shì)，中國(guó)有五千年的悠久歷史給大家提供藝術(shù)創(chuàng)作的素材，況且藝術(shù)是沒(méi)有界限、不分好壞的，所以所謂的差距根本就不存在。”

最后，講座圓滿結(jié)束，在場(chǎng)的老師及學(xué)生都給予了

貝卡女士熱烈的掌聲。貝卡女士表示，對(duì)藝術(shù)感興趣的同學(xué)今后可以在她的個(gè)人博客上觀看她的攝影及藝術(shù)作品。

藝術(shù)學(xué)院舉辦“搏藝杯”籃球賽

（記者團(tuán) 張博涵 報(bào)道 曾永達(dá) 攝影）11月22日，一年一度的“搏藝杯”在萬(wàn)眾期待中終于開賽了。本次比賽由貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦，以“團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取”為口號(hào)，以豐富大家的大學(xué)生活為目的，號(hào)召了全院各系的籃球愛好者，從11月22日開始至12月8日結(jié)束，為期半個(gè)月，各系代表隊(duì)通過(guò)贏得比賽或得積分，最后積分最高的倆隊(duì)進(jìn)行決賽。

也許你夢(mèng)想著做個(gè)幽雅的舞者或是是深情的歌唱家，不論你手中持著的是畫筆還是樂(lè)器，來(lái)到這里，這片球場(chǎng)，只有一個(gè)共同的朋友--籃球。22日的比賽在晚上7點(diǎn)開打，第一天的男生組揭幕賽是舞蹈系和美術(shù)系，貴為上屆比賽的冠亞軍，倆隊(duì)之間的恩怨也由來(lái)以久。無(wú)須太多的話語(yǔ)，球場(chǎng)上做個(gè)了斷。女生組的比賽則是在戲劇系代表隊(duì)和音樂(lè)系代表隊(duì)之間展開，是星光燦爛的戲劇系更強(qiáng)些，還是美妙樂(lè)曲的締造者的音樂(lè)系的同學(xué)們厲害呢？諸多懸念，也隨著比賽的進(jìn)行而揭曉。男生組的比賽先展開，舞蹈系跳球得手，只見他們迅速將球帶到前場(chǎng)，很快形成了突破機(jī)會(huì)，可惜由于太過(guò)倉(cāng)促?zèng)]能進(jìn)球，而美術(shù)系的幾次進(jìn)攻也都沒(méi)能打成功。第一節(jié)比賽中段，舞蹈系的隊(duì)員很快進(jìn)入了狀態(tài)，0號(hào)的連續(xù)突破非常精彩，場(chǎng)下的同學(xué)們也都為之歡呼。在0號(hào)的帶領(lǐng)下，第一節(jié)比賽舞蹈系18比11領(lǐng)先美術(shù)系。到了第二節(jié)，顯然的美術(shù)系加強(qiáng)了防守，尤其是對(duì)0號(hào)的防守，第一節(jié)最后時(shí)刻，美術(shù)系的中鋒連續(xù)投進(jìn)三分，更是將比分搬平，并且一度領(lǐng)先，可惜半場(chǎng)結(jié)束前舞蹈系的0號(hào)再次站了出來(lái)，進(jìn)攻端里突外投，防守時(shí)更是送出搶段，最終帶著42比35的比分進(jìn)入下半場(chǎng)。下半場(chǎng)，雙方都進(jìn)行了大幅度換人，美術(shù)系漸漸找到手感，小個(gè)子13號(hào)連續(xù)的快速突破，宛如一道閃電，直擊對(duì)手。美術(shù)系也很快將比分再度搬平。關(guān)鍵時(shí)刻舞蹈系的0號(hào)再次做出了回應(yīng)，再他的帶領(lǐng)下，舞蹈系多次形成快攻機(jī)會(huì)，逐步將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大。而美術(shù)系也由于體力上的問(wèn)題，沒(méi)能再次給予還擊。最終。舞蹈系以93比78贏得比賽的勝利。同時(shí)，這邊女生組的比賽也結(jié)束了，戲劇系的女生也以34比16的巨大優(yōu)勢(shì)贏得了比賽的勝利。

今天的勝利者只是暫時(shí)的，美術(shù)系的男生們總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，加強(qiáng)配合，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，而不是隨從對(duì)手，對(duì)友們多多交流。無(wú)論是美術(shù)系的男生們，還是音樂(lè)系的女生們，相信他們還有機(jī)會(huì)證明自己。比賽還在繼續(xù)，這股彌漫全校的籃球火還在燃燒，而我們的多姿校園生活才剛剛開始。

藝術(shù)學(xué)院一展獨(dú)幕劇風(fēng)采

（記者團(tuán) 唐慧 報(bào)道 周壯 攝影）11月23日晚，我院戲劇系零八級(jí)表演本科A組同學(xué)在C樓演播廳進(jìn)行教學(xué)階段匯報(bào)演出，本場(chǎng)演出共有四個(gè)劇目，都以獨(dú)幕劇的形式呈現(xiàn)。到場(chǎng)觀看的有戲劇系黨支部書記劉艷、指導(dǎo)老師賀祝平、戲劇系老師金竹、張?jiān)禄莸取?/p>

憑什么讓人給觀眾留下深刻印象？

在獨(dú)幕劇中，一般人物較少，情節(jié)線索單純，從一個(gè)生活側(cè)面反映社會(huì)矛盾，而構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立完整的戲劇故事。

在今晚的演出中就很真切的反映出這一點(diǎn)，《人質(zhì)》中一個(gè)因?yàn)槟霉钯€輸錢又家庭破裂的女人要自殺的時(shí)候卻意外遭到一個(gè)窮途末路的搶劫犯的綁架。滑稽的是，當(dāng)自殺者知道劫匪有錢之后居然提出分贓的要求。為了用人質(zhì)來(lái)保全自己，劫匪不得不答應(yīng)。兩人達(dá)成協(xié)

議后得意忘形，結(jié)果引發(fā)了一連串笑話。最后當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)鈔票是假的以后，女人還是選擇了自殺，留下劫匪不知所措。如果一個(gè)劇目在讓觀眾笑過(guò)后還能引發(fā)思考的話，那藝術(shù)效果當(dāng)然就能得到很好的體現(xiàn)。

怎一個(gè)“奇”字了得？ 物以稀為貴，新奇的表現(xiàn)方式自然容易受到觀眾的青睞?！妒涞姆街邸分星擅畹陌烟焓购湍Ч肀茸魅诵缘拿莱?。講述了一對(duì)本來(lái)相

親相愛的情侶，因?yàn)榻?jīng)不起誘惑而互相背叛，最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后又重新在一起的故事。本劇借用天使和魔鬼兩種身份來(lái)演繹，不但恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出了角色應(yīng)有的幽默，而且教育了觀眾人性的美與丑是并存的，只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能獲得最終的幸福?？磥?lái)“奇”的力量果然不能小視。

據(jù)悉，明天晚上7點(diǎn)半在C樓演播廳還將上演第二場(chǎng)獨(dú)幕劇。

寒冬里的溫暖

——藝術(shù)學(xué)院以話劇送溫情

（記者團(tuán) 鄭雅心 報(bào)道 曾永達(dá) 攝影）2010年11月25日，貴州大學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織了以“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”為主題的圖書捐贈(zèng)換票活動(dòng)，捐贈(zèng)的圖書將全部用于貧困地區(qū)，學(xué)校及農(nóng)民工學(xué)校的圖書室建設(shè)。

一本本圖書，滿載著學(xué)生的愛心和傳遞的希望；一份份真情，化作前行的動(dòng)力和善良的心靈。貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院義務(wù)編排了默劇《圓月》，話劇《你好，打劫！》，小品《馬路上的劉翔》和小品《我要當(dāng)狀元》，在2010年11月26日,27日,28日在世紀(jì)星光電影城演出，以此來(lái)募捐圖書，希望可以幫助貧困兒童，讓他們可以有同等的機(jī)會(huì)更好的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了優(yōu)秀獲獎(jiǎng)小品《一封家書》，方言詩(shī)《二娃參軍》。學(xué)校的組織干部是這樣說(shuō)的：“非常感謝同學(xué)的愛心，我們收到的不僅是一本書，還是滿載著的祝福；我們看到的也不僅是一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)有責(zé)任感的青年和祖國(guó)未來(lái)的希望?！?/p>

書籍涵蓋著從古到今的格式各類，有《老子》，《孟子》也有劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，還有《智慧》和《可樂(lè)》等等。無(wú)論是什么書，都是一種愛心的奉獻(xiàn)。

“在寒冷的冬季，看到這樣的活動(dòng)，心里感覺到的是暖暖的愛意。我希望可以多參加這樣的活動(dòng)?！边@是我在采訪中聽到的最多的話語(yǔ)。送人玫瑰，手有余香。施與永遠(yuǎn)比得到更讓人的心靈感到快樂(lè)和欣慰。

創(chuàng)新舞蹈 感受舞蹈

（記者團(tuán) 周炎 報(bào)道 徐龍飛 攝影）2010年11月26日，在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的C樓演播室里，進(jìn)行了兩場(chǎng)給舞蹈演員留下深刻印象的講座。也真正讓同學(xué)們感受到舞蹈編導(dǎo)可以一分鐘而舞蹈創(chuàng)作則需要一生的不斷探索。中國(guó)著名的舞蹈大師蘇時(shí)進(jìn)教授為我們帶來(lái)了極為精彩的演講。

第一場(chǎng)講座的主題名為《舞蹈與人》。蘇教授圍繞了“什么是舞蹈”“舞蹈的手段運(yùn)用”“舞蹈與其他藝術(shù)門類的關(guān)系”“舞蹈與人文學(xué)科”等方面為我們深層次的剖析舞蹈的魅力。舞蹈是情感的力，虛幻的力。它需要?dú)馀c力的有機(jī)結(jié)合。它是先天而為，不從文字的文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也要打好深厚的文化功底。這些話語(yǔ)都讓在座的同學(xué)們受益匪淺。第二場(chǎng)主題名為《時(shí)代變革與舞蹈的創(chuàng)新》，蘇教授講到，創(chuàng)新才是硬道理，也提到舞蹈創(chuàng)新的歷史。讓我們了解舞蹈的起源和它神秘的力量。最后通過(guò)提問(wèn)的方式同學(xué)進(jìn)行自由提問(wèn)，在蘇教授的耐心講解下，結(jié)束了精彩的講座。這也為藝術(shù)學(xué)院舞蹈系的同學(xué)上了重要的一課。

本次講座前來(lái)聽課的同學(xué)，座無(wú)虛席。掌聲不時(shí)地響起。同學(xué)們深深地折服在舞蹈的世界中。在生動(dòng)的講課中，同學(xué)們都感受到舞蹈給予我們的心靈震撼。

第四篇：曲靖師范學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)策劃書

曲 靖 師 范 學(xué) 院

魔

術(shù)

協(xié)

會(huì)

活

動(dòng)

策

劃

書

（二）策劃人：周雙燕 2010年9月13日

一、活動(dòng)背景及目的時(shí)光匆匆，日月如梭。在這夏末秋初的時(shí)節(jié)里，在校團(tuán)委的關(guān)

心和支持下，我們迎來(lái)了第二次試運(yùn)行活動(dòng)。在上一次活動(dòng)中，大家對(duì)魔術(shù)已經(jīng)有了一定的了解。在這次活動(dòng)中，本協(xié)會(huì)將為您帶來(lái)精彩的魔術(shù)表演并現(xiàn)場(chǎng)教授魔術(shù)以及介紹一些魔術(shù)小知識(shí)。希望通過(guò)本次活動(dòng)，有更多的同學(xué)加入我們，為魔術(shù)協(xié)會(huì)的美好未來(lái)增加砝碼，更重要的是得到團(tuán)委和廣大魔術(shù)愛好者肯定！

二、資源需要

教室：

道具：紙牌、繩子、硬幣、瓶、橡皮筋、紅綢子

裝飾材料：彩帶、氣球、彩紙、彩筆、大膠布、塑料花

媒體材料：PPT、歌曲、圖片、照相機(jī)

獎(jiǎng)品及其它：

三、活動(dòng)開展

1.主持人介紹活動(dòng)流程，指導(dǎo)老師發(fā)言；

2.教學(xué)部成員及指導(dǎo)老師表演魔術(shù)；

魔術(shù)名稱：（待定）

（備注：）

3.播放魔術(shù)表演視頻（以劉謙的為主）；

4.現(xiàn)場(chǎng)教觀眾三到四個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)；

5.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；

A、觀眾表演個(gè)人拿手的魔術(shù)；

B、游戲：待定

C、魔術(shù)小知識(shí)：

就廣義的來(lái)說(shuō)：凡是呈現(xiàn)于視覺上不可思議的事，都可稱之為魔術(shù)。而我們下工夫去學(xué)習(xí)，然后讓人們?nèi)ビ^看這種不可思議的現(xiàn)象，就是『表演魔術(shù)』。

然而大家看魔術(shù)卻不了解魔術(shù)，尤其是中國(guó)看魔術(shù)的風(fēng)氣未像國(guó)外興盛，更別去談學(xué)魔術(shù)了。在這里希望能借由自己微薄的力量，慢慢的提升人們學(xué)習(xí)及觀賞魔術(shù)的風(fēng)氣。

神奇及無(wú)法理解的事總令人印象深刻，而魔術(shù)表演能讓人們感受到忘卻現(xiàn)實(shí)的愉快，這正是它最吸引人的地方。

就舞臺(tái)魔術(shù)來(lái)說(shuō)，它可以和各項(xiàng)表演藝術(shù)相融合的，例如:舞蹈、戲劇等...所以，觀眾在欣賞時(shí)，不但可以看到魔術(shù)的神奇，同時(shí)也可以感受到與其它表演藝術(shù)結(jié)合，相互輝映的效果。而以近距離魔術(shù)來(lái)說(shuō)，魔術(shù)師就在你身邊，不論是撲克牌或是錢幣，你不但可以仔細(xì)觀賞，甚至可以親身參與，這又是另一種欣賞樂(lè)趣。

坦白講：魔術(shù)本來(lái)就是假的，但最重要的是，任何一個(gè)魔術(shù)的原理，無(wú)論多簡(jiǎn)單，都是設(shè)計(jì)者的智能與心血的結(jié)晶，所以，為了尊重設(shè)計(jì)者，也為了觀眾能欣賞到最好的效果，站在表演者的立場(chǎng)，在不熟練之前，不能輕易的做表演，而在表演之后，也不能隨便說(shuō)明原理；相對(duì)的，在觀眾的立場(chǎng)，要求表演者公開其原理或把道具借出觀察，除非是正式的教授魔術(shù)場(chǎng)合，否則都是

不恰當(dāng)?shù)淖龇āＳ绕涫窃谟^賞近距離魔術(shù)時(shí)，更不可“動(dòng)手”或用其它方式干擾表演者，這都是對(duì)魔術(shù)表演應(yīng)有的基本尊重。礙于目前一般大眾對(duì)魔術(shù)的認(rèn)知并不足，希望借由此篇文章，提升觀眾欣賞的樂(lè)趣及支持與認(rèn)同，也希望能有更多的同好加入表演的行列。

6、活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)委同學(xué)做點(diǎn)評(píng)。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

場(chǎng)地布置、道具購(gòu)買等預(yù)計(jì)在100元左右

五、活動(dòng)宣傳

外聯(lián)部寫宣傳稿，宣傳部設(shè)計(jì)，活動(dòng)部張貼海報(bào)

六、場(chǎng)地布置及后勤工作

本協(xié)會(huì)有所有理事會(huì)成員負(fù)責(zé)

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：本協(xié)會(huì)所有理事會(huì)成員

主持人：周雙燕

嘉賓：本協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師、校團(tuán)委的部分同學(xué)、本校的魔術(shù)愛好者

八、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排

活動(dòng)時(shí)間：2010年9月13日晚7:30-9:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

九、細(xì)節(jié)安排

活動(dòng)過(guò)程中的秩序維持及獎(jiǎng)品發(fā)放由財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)，媒體播放及攝影由宣傳部負(fù)責(zé)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)場(chǎng)地的清理由所有理事會(huì)成員負(fù)責(zé)。

第五篇：曲靖師范學(xué)院衛(wèi)生宣傳活動(dòng)策劃書

曲靖師范學(xué)院 衛(wèi)生宣傳 活動(dòng) 策

劃

書

一、活動(dòng)名稱：

愛心社宿舍美化

二、活動(dòng)背景：

為增強(qiáng)我校學(xué)生文明素質(zhì)，促進(jìn)我校校園文明的新發(fā)展，構(gòu)建“和諧校園”，校生活衛(wèi)生部將在我校大學(xué)生中開展“大學(xué)生宿舍文明、美化”系類活動(dòng)。

通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，將進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的文明意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，提高大學(xué)生的思想道德水平和文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)全面發(fā)展。

三、活動(dòng)目的：

1.豐富學(xué)生思想內(nèi)涵，提高學(xué)生文明素養(yǎng)

2.促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

3.構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五月份（如有調(diào)動(dòng)，另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn);

校園各宿舍

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)前期：

（1）、宣傳部負(fù)責(zé)繪制宣傳板，最大限度宣傳此次活動(dòng)

（2）、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)人員組織與調(diào)配

（3）、學(xué)習(xí)部參與活動(dòng)人員進(jìn)行簽到工作

（4）、治保部協(xié)調(diào)配合，使活動(dòng)有序進(jìn)行

2.活動(dòng)中期：

（1）、將人員合理安排到理想地點(diǎn)

（2）、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生檢查

（3）、檢查時(shí)加強(qiáng)宣傳宿舍文明及校園文明的建設(shè)

（4）、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生潔凈，合理安排時(shí)間

3.活動(dòng)后期：

（1）、涉及物品清理查收

（2）、活動(dòng)中的材料采集整理（照片、標(biāo)語(yǔ)）

（3）、活動(dòng)中的評(píng)比結(jié)果公示

（4）、部門工作活動(dòng)總結(jié)

七、活動(dòng)物品：

衛(wèi)生工具若干評(píng)分表若干分類獎(jiǎng)狀若干 工作證若干

八、活動(dòng)評(píng)比：

（1）、宿舍衛(wèi)生良好，物品擺放整齊

（2）、床上物品及被褥整齊擺放，鞋子入柜

（3）、有美化裝飾

（4）、有文化韻味

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1）、各部門人員安排恰當(dāng)

（2）、衛(wèi)生宣傳時(shí)語(yǔ)氣適當(dāng)

（3）、衛(wèi)生評(píng)比透明公平

（4）、注意人員安全

（5）、活動(dòng)如有改動(dòng)，另行通知

2013年3月14日 圖片采集工具一臺(tái)以上 物理與電子工程學(xué)院生活衛(wèi)生部