第一篇：柳條魚入隊(duì)了故事

雨停了，快要落山的太陽又露出了紅臉蛋；天邊掛著一道長虹，映在水里，就像在水晶宮里架起了一座彩橋?？諝飧裢獾那逍?、濕潤，真叫人高興。

青蛙大叔剛剛吃飽了蟲兒，正在河邊的草叢里鼓著腮幫兒唱歌。忽然，“撲啦”一聲，有幾滴水珠兒濺到他的臉上，一條橄欖色的小魚兒游到他面前，擺動(dòng)著尾巴向他問候： “您好，青蛙大叔??；”

“噢，是小柳條魚！你找我有什么事？”青蛙大叔溫和地問道。

“我給您送信來了?！?/p>

可不是嗎？那是一封荷花瓣兒信，只見上面寫著——

敬愛的青蛙先生：

據(jù)我們所知，蚊子是危害人們健康的大壞蛋。我們想，蚊子固然應(yīng)當(dāng)消滅，蚊子的子女孑孓同樣不是好東西，也應(yīng)當(dāng)消滅掉，讓這些害人蟲斷子絕孫。您是捕蟲專家，我們想請您幫我們建立一支專門消滅孑孓的滅蚊隊(duì)，讓我們也在滅蚊中出一把力。您大概不會(huì)拒絕吧？

全體魚兒

青蛙大叔讀完了信，馬上爽爽快快地答應(yīng)下來： “這是好事情，我一定幫忙！明天先幫你們挑選一下隊(duì)員！”

“那，我就頭一個(gè)報(bào)名啦！”柳條魚晃著小腦袋說。

青蛙大叔把他從頭到尾打量了一番，搖搖頭說：“你呀，個(gè)兒太小了，還沒我的半條腿長呢。”

“個(gè)兒小怎么啦？”柳條魚不服氣地撅起了小嘴巴：“我的兄弟姐妹可多哩！我媽媽一個(gè)季度能生二百個(gè)到三百個(gè)孩子。我們小柳條魚只要滿四個(gè)月，不，夏天里只要滿三四十天，就又能生孩子了。您算算看吧，我們家大大小小的有多少？就算我們沒本領(lǐng)，一天只吃一只孑孓的話，全家一起出動(dòng)，能消滅多少孑孓呀？何況……”

青蛙顯然沒聽進(jìn)去，他還是瞧不起柳條魚，沒等柳條魚說完，就截?cái)嗨脑掝^說： “好啦好啦，別纏住我。我的孩子小蝌蚪在前面吃孑孓，正等著我呢?！闭f著，他就跳進(jìn)水里游走了。

可是，青蛙大叔還沒游一段路，柳條魚卻不知從哪兒鉆出來，攔在他的前面，請求道： “好大叔，讓我參加吧！”

“小孩子家，別淘氣，快讓我走！”青蛙大叔沒辦法，只好折轉(zhuǎn)身從另一個(gè)方向避開柳條魚，可是還沒等他游兩步路，柳條魚又嗖地一下游過來，攔在他的前面繼續(xù)請求道：“讓我參加吧！讓我參加吧！”青蛙大叔轉(zhuǎn)到東，柳條魚攔在東；青蛙大叔轉(zhuǎn)到西，柳條魚攔在西……

忽然，青蛙大叔像發(fā)現(xiàn)了什么似的，高興地咧開大嘴呵呵笑，說： “小家伙，你還怪機(jī)靈的，捉起孑孓來倒是個(gè)有利條件哩！好吧，明天你跟別的魚兒一起來檢查口腔，只要合格，我就讓你參加?！?/p>

第二天早晨，太陽剛剛照在水面上，魚兒們就已經(jīng)三五成群地趕到河邊去——青蛙大叔要在那兒給大家檢查身體，挑選滅蚊隊(duì)員呢。

柳條魚趕到河邊的時(shí)候，只見青蛙大叔正在給大家講話：“嘴巴的結(jié)構(gòu)在捕捉害蟲中作用很大，請大家不要忽視。不信，請各位看看我的嘴巴?？吹?jīng)]有？我的舌頭與眾不同，它很長，平時(shí)折疊在嘴巴里面，舌尖倒向喉嚨，舌根長在嘴邊，而且上面有粘液，能粘住小蟲……”

第二篇：今天我入隊(duì)了

“今天我入隊(duì)了”主題隊(duì)會(huì)教案

南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：

讓家長感受校園文化隱性的教育, 鼓勵(lì)家長參與學(xué)校管理，關(guān)心孩子在學(xué)校健康成長的每一天。圓孩子一個(gè)入隊(duì)的夢，歡迎家長到校一起見證孩子入隊(duì)的光榮時(shí)刻,也圓家長一個(gè)重溫當(dāng)年少先隊(duì)員的夢。家校聯(lián)合，讓每一個(gè)孩子都能陽光成長。

活動(dòng)原則：

現(xiàn)實(shí)性

從關(guān)注學(xué)生今天的生活入手，為學(xué)生明天的人生奠基。生動(dòng)性

力求形式活潑多樣，寓教于樂，春風(fēng)化雨。

實(shí)效性

力求真正觸動(dòng)學(xué)生與家長的心靈，讓家校教育形成合力。參與性

師生、家長共同參與活動(dòng)，全體學(xué)生有展示、表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)形式：

主題隊(duì)會(huì)課 參加對象：

班級(jí)學(xué)生和學(xué)校一年級(jí)家長代表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備千紙鶴、書法、繪畫等禮物?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、教師開場白

1、出旗，奏樂，敬禮！——禮畢！

（旗手出旗，鼓號(hào)隊(duì)奏樂，少先隊(duì)員行隊(duì)禮）

2、唱隊(duì)歌（廣播播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》）。

3、尊敬的各位家長朋友，親愛的同學(xué)們，大家好！轉(zhuǎn)眼間，我們同學(xué)盼著念著的入隊(duì)就在眼前了。老師知道在你們每個(gè)人的心中都有自己的激動(dòng)，都有自己的憧憬。今天，在這個(gè)陽光燦爛，冬日融融的上午，我們在這里舉行“今天我入隊(duì)”的主題隊(duì)會(huì)。下面讓我們用熱烈的掌聲請出主持人。

二、學(xué)生活動(dòng)

（女）親愛的小伙伴們

（男）親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，下午好！（女）花開花謝（男）寒來暑往

（女）在跌跌撞撞中，我們越長越高大（男）在懵懵懂懂中，我們越學(xué)越聰明（合）讓我們一起來回憶我們成長的足跡

（播放一組成長的照片）

（女）我們像小鳥，羽翼一天比一天豐滿（男）我們像小樹，枝干一天比一天茁壯（女）今天，我們把快樂寫在臉上（男）今天，我們把自信藏在心中（女）來，秀一秀吧

（男）來，擺一個(gè)漂亮的poss吧

走秀

（女）忙忙碌碌中，我們一日又一日地汲取（男）歡歡喜喜中，我們一次又一次地收獲（女）我們認(rèn)識(shí)了a、o、e,認(rèn)識(shí)了A、B、C（男）我們認(rèn)識(shí)了加、減、乘、除，認(rèn)識(shí)了哆 唻

咪（女）我們欣喜，我們馬上就要入隊(duì)啦（男）我們自豪，我們成為少先隊(duì)員了（女）瞧，快樂的小男生上來啦

男生表演唱（快樂的小男生）

（男）嘻嘻哈哈，快樂的小男孩，多神氣（女）文文靜靜，天真的小女孩，多快樂（合）今天的我們都是快樂的小蜜蜂

女生英文歌（WE ARE HAPPY

BEES）

（女）我們愛好廣泛（男）我們奮發(fā)向上

（女）我們明白了團(tuán)結(jié)與合作

（男）我們知道了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)

請欣賞韻律操表演

韻律操表演

（女）今天的我們，天真爛漫（男）今天的我們，朝氣蓬勃（女）今天的我們，進(jìn)步多多（男）今天的我們，收獲喜人

（女）然而，我們在欣喜自豪的同時(shí)，可曾想過沒有愛的呵護(hù)，哪有今日花朵的芬芳？

（男）沒有愛的陽光，哪有今日笑容的燦爛？（女）是爸爸媽媽多少細(xì)心地呵護(hù)，攜手我們成長（男）是爸爸媽媽多少耐心地牽引，指引我們前進(jìn)

（合）沒有他們，哪有今日的我們？我們，怎能不感謝他們呢？（男）父母的愛，是溫暖的風(fēng)，（女）父母的愛，是不滅的燈。請聽詩朗誦《愛》

配樂詩朗誦

爸爸媽媽，你們的愛，像清風(fēng)，吹散我們頭頂?shù)年庼?你們的愛，像星辰，點(diǎn)亮我們眼里的風(fēng)景 你們的愛，如花香，彌漫在每一個(gè)晨昏 你們的愛，如蟲鳴，陪伴我們漫漫長夜 在冬天，飄雪的日子，總會(huì)落滿你們的牽念 在內(nèi)心，孤獨(dú)的日子，總會(huì)感到你們的支撐 于是，我們大膽地走向春夏秋冬 于是，我們勇敢的越過雨雪風(fēng)霜 于是，有了今日的成長 于是，有了今日的風(fēng)華 爸爸媽媽，謝謝你們 從你們頭上的第一根白發(fā) 我清楚地看到了歲月的流逝 撫摸著你們眼角細(xì)細(xì)的皺紋

突然間，我感覺到了生命中難以言表的憂傷 我們，會(huì)讓感謝成為一種習(xí)慣 我們，會(huì)讓感恩的心

和我們的生命一起進(jìn)行到底

（男）是呀！我們，會(huì)讓感謝成為一種習(xí)慣。我們，會(huì)讓感恩的心，和我們的生命一起進(jìn)行到底。此時(shí)此刻，我們心中一定有許多話想對爸爸媽媽傾訴，來聽聽他們的真情對白吧。

一組親子對白、表演

（A）學(xué)生：媽媽，你知道嗎？我多想撐開一把大傘，為你遮擋秋天的冷雨，我多想造一只小船，帶你遠(yuǎn)離生活的煩惱。

媽媽：謝謝你，我的女兒

學(xué)生：媽媽，我多想和你并排坐在夕陽的紅色暖風(fēng)里，挺起我的肩膀，讓你靠著它微笑。

媽媽：孩子，我們的生命因?yàn)槟愣腋?。我們的關(guān)懷與你相隨，不離不棄。

（B）學(xué)生：媽媽，請您聽我說。我想做你的手杖。當(dāng)你頭發(fā)花白的時(shí)候，我陪著你走每一步路，就像小時(shí)候你拉著我的手好嗎？

媽媽：孩子，你讓媽媽感動(dòng)。有了你的愛媽媽不會(huì)孤獨(dú)。也許，以后會(huì)走得更遠(yuǎn)，但我們的心卻保持著最近的距離。

（C）學(xué)生：爸爸，5歲時(shí)，我眼中的您是個(gè)超人，因?yàn)槿魏问露茧y不倒您。6歲時(shí)，我覺得您知道天下所有的事情。7歲時(shí)，我覺得您溫文而雅，多才多藝.爸爸：兒子，爸爸心里你是最棒的。爸爸永遠(yuǎn)支持你，與你一起分享成長的幸福，與你一起彈奏生活多彩的旋律。

（D）學(xué)生：媽媽，我想和你拉著手，走在午后靜謐的陽光，告訴你我心里的故事，我彩色的夢，還有，我多么愛你。媽媽，我想和你共撐一把傘，走在細(xì)雨迷蒙的石板路上，聽你講長長的往事，和歲月中沉淀下來的心語。

媽媽：孩子，我把青春付給了你，把歲月流給了自己，愛，是永恒的旋律。

（E）學(xué)生：每個(gè)清晨推開窗，陽光迎面而來，風(fēng)帶著花草的香氣，我想告訴你，媽媽我是多么的快樂。

媽媽：我也一樣，快樂著你的快樂

學(xué)生：每個(gè)傍晚，沿著鋪滿石子的小路，走進(jìn)夕陽深處的家，我想告訴你，爸爸，我是多么的幸福。

爸爸：我也一樣，幸福著你的幸福。全家合唱“讓愛住我家”

（女）記憶里是愜意的溫馨（男）記憶里是甜蜜的幸福（女）讓愛涂抹在色彩中（男）讓愛流動(dòng)在線條里 個(gè)學(xué)生展示繪畫作品（配樂）

（5學(xué)生合）

爸爸媽媽 就是那春光

我們 是小小的花兒 也想抬起頭來 感謝春光的愛 然而 深厚的恩慈 反而使我們沉默

于是 我們用手中的畫筆 來表達(dá) 我們感恩的心（展示學(xué)生的繪畫作品）

（A）我要讓愛心插上翅膀，飛向我親愛的爸爸、媽媽

（B）兩棵大樹是我的爸爸媽媽，中間的那棵是我，這是我們最幸福的一家

（C）媽媽辛苦地哺育著我，謝謝你媽媽

（D）帶著爸爸媽媽一起去兜風(fēng)，他們多高興呀

（E）媽媽，我跌倒了是您把我扶起 并告訴我 路靠自己堅(jiān)強(qiáng)地往下走

謝謝您媽媽

（男）讓這裝滿濃濃愛意的畫連同一顆感恩的心一起送給自己親愛的父母吧（女）沒有陽光，就沒有日子的溫暖（男）沒有雨露，就沒有五谷的豐登（合）沒有父母，就沒有我們的成長

（男）來吧，讓我們拿出口袋中的彩紙，疊一只小小的紙鶴吧

學(xué)生折疊千紙鶴

播放感恩的心

（男）來吧，讓我們捧起小小的紙鶴，送給親愛的爸爸媽媽并深情地?fù)肀麄儼?/p>

送紙鶴

（女）多溫馨，多感人的一幕

（男）千言萬語，萬語千言都融進(jìn)了那小小的紙鶴與深情的擁抱中（女）此時(shí)此刻，讓我們再來聽聽父母的心聲吧

采訪：（男）看到孩子們剛才的表現(xiàn)，這位媽媽你想對孩子說些什么

（1）媽媽：孩子，看到你今天的進(jìn)步，媽媽真高興。其實(shí)，在你成長的道路上也離不開老師精心的培育呀！老師就像辛勤的園丁，培育著你們這些小花小草。是老師辛勤的付出，才有了你們今日的成績呀！你們也不能忘記老師的培育之恩。

（2）爸爸：今天，我非常高興能參加這樣的活動(dòng)。看到孩子一天天地長大，我內(nèi)心十分地激動(dòng)。此時(shí)，我想告訴我的孩子：其實(shí)，我們的成長也離不開朋友的關(guān)心。朋友是一個(gè)人一生的財(cái)富。在困難時(shí)，是朋友的幫助才讓自己走出困境。所以，希望你不要忘記身邊的每一個(gè)朋友，也要學(xué)會(huì)感謝他們。

（3）媽媽：孩子，你現(xiàn)在還是一只羽翼未豐滿的小鳥。媽媽希望你能早日展翅高飛，但請你不要忘掉一路上幫助過你的所有的人，是他們給了你高飛的勇氣，是他們給了高飛的信心。

（男）謝謝叔叔、阿姨們，你們的諄諄教誨，我們定會(huì)銘記在心（女）今天，我們不再懶惰軟弱，不再嬌氣依賴（男）今天，我們不再無知蠻橫，不再自私任性

三、宣布新隊(duì)員名單

（男）

請少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員瞿老師宣布新隊(duì)員名單。

四、禮儀隊(duì)員為新隊(duì)員送上并戴上紅領(lǐng)巾

（女）下面讓我們用熱烈的掌聲請禮儀隊(duì)員為新隊(duì)員們送上鮮艷的紅領(lǐng)巾！（廣播播放《永遠(yuǎn)跟你走》，禮儀隊(duì)員手捧領(lǐng)巾伴隨著音樂緩緩走出，站到自己結(jié)對新隊(duì)員的前面）現(xiàn)在家長為新隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾并送上你的小禮物，戴好后請大家回到中隊(duì)中。（廣播播放《紅領(lǐng)巾飄起來》）

（男）紅領(lǐng)巾是光榮的象征，紅領(lǐng)巾有著光榮的傳統(tǒng)（女）戴上紅領(lǐng)巾，我們的心在激烈跳蕩。（男）戴上紅領(lǐng)巾，我們就多了一份責(zé)任，（女）戴上紅領(lǐng)巾，我們就要為它增光添彩。（男）大家說，能不能做到？

五、新隊(duì)員宣誓

六、宣布建立新中隊(duì)，并宣布新中隊(duì)輔導(dǎo)員名單，授予新輔導(dǎo)員紅領(lǐng)巾和新中隊(duì)中隊(duì)旗。

（男）看哪，星星在閃耀，（女）看哪，火炬在燃燒。

（男）胸前的紅領(lǐng)巾在召喚我們。（女）召喚我們勤奮學(xué)習(xí)，（男）召喚我們頑強(qiáng)拼搏，（女）迎接二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)。下面有請大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

七、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話

八、呼號(hào)

九、退旗

退旗，奏樂，敬禮?！Y畢！

（旗手退旗，鼓號(hào)隊(duì)奏樂，少先隊(duì)員行隊(duì)禮）（女）親愛的同學(xué)們，今天，我們手與手相連（男）今天我們心與心相牽

（合）讓我們一路收獲，一路風(fēng)景。今天的活動(dòng)到此結(jié)束

反思：感恩是生活中最大的智慧。給孩子一顆感恩的心，孩子便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人；給孩子一顆感恩的心，就能對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞；給孩子一顆感恩的心，就能贏得別人的喜歡。培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，不僅知道接受別人的愛，也要學(xué)會(huì)愛別人。哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，也要學(xué)會(huì)感恩。針對這一狀況，我精心設(shè)計(jì)了本堂隊(duì)會(huì)課，入隊(duì)儀式上，家長和孩子共同參與，為他們的成長和進(jìn)步感到由衷的高興。活動(dòng)讓孩子明白，紅領(lǐng)巾的事業(yè)，是火紅的事業(yè)。戴上紅領(lǐng)巾，不僅只是一種光榮，更是一種使命，一種責(zé)任，每位少先隊(duì)員，都應(yīng)該是一個(gè)熱愛祖國、誠實(shí)守信、胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。同時(shí)也他們知道在我們成長的道路上，離不開許多人的呵護(hù)，對每一個(gè)人我們都應(yīng)該心存感恩。對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長；對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

本堂班會(huì)課上，學(xué)生的情感得到了陶冶、心靈得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提升。胸前的紅領(lǐng)巾在飄動(dòng)，心中的歌聲在唱響！我們相信，一只只雛鷹將展翅飛翔，隊(duì)員們將用自己的熱情和智慧為隊(duì)旗增添新的光彩！感恩這一枚愛的種子，也深深地植入了孩子稚嫩的心田。

第三篇：我入隊(duì)了演講稿,原創(chuàng)

我入隊(duì)了

敬愛的老師、親愛的條同學(xué)們：

大家，好！

我是 班的學(xué)生，我叫袁子凡，今年 歲。我的家是農(nóng)村的，爸爸媽媽很辛苦，每天很早就起床干活，很晚才能睡覺。他們經(jīng)常告訴我，要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，做一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子，還要做一個(gè)爭取進(jìn)步的好孩子。所以，在幼兒園的時(shí)候，我很聽老師的話，與小朋友們玩得也很融洽，所以，經(jīng)常能拿小紅花。我發(fā)現(xiàn)，每次我拿小紅花的時(shí)候，媽媽都很開心，笑得比花還好看！

上了小學(xué)后，我來到了市里讀書，看到不少大哥哥大姐姐都戴著紅領(lǐng)巾，很精神，很好看。我也要媽媽給我買一個(gè)，媽媽笑著對我說，那不是買來的，那是表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子要加入少先隊(duì)，學(xué)校發(fā)的。于是，我對媽媽說，我也要加入少先隊(duì)，我要好好表現(xiàn)。

今天，我就要加入少先隊(duì)了，我心里格外的高興。我知道，這代表我慢慢長大，代表我慢慢懂事了。我也知道，這和老師的教育，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的。所以，加入少先隊(duì)后，我一定更好地表現(xiàn)，聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，讓紅領(lǐng)巾因?yàn)槲叶兊酶吁r艷，為班級(jí)、為學(xué)校、為我們的少先隊(duì)爭光！

相信我，一定行！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第四篇：柳橋的故事

柳橋的故事

柳條青，柳條長，我家住在這柳橋旁，門前種的是野柳，院里飄著柳葉香，割來柳支編小籃，割來柳支編大筐，編只青蛙張著大嘴巴，編頭大象鼻子那么長，我和哥哥去田地，飛來飛去的蝴蝶追著我的花衣裳，我和妹妹去果園，又紅又大的蘋果砸在我的腳背上。

柳條青，柳條長，我家住在這柳橋旁，門前種的是野柳，院里飄著柳葉香，割來柳支編個(gè)圓，割來柳支編個(gè)方，編了小車吱呀吱呦響，編把椅子好呀好乘涼，請到柳橋看一看，快樂的歌兒我要輕輕給你唱，請到我家坐一坐，柳橋的故事我要慢慢給你講，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，柳橋的故事我要慢慢給你講。

第五篇：魚眼睛的故事

篇一：魚眼睛的故事

有一對很幸福的情侶，女孩喜歡吃魚，還記得第一次她與男孩吃飯的情景。那時(shí)，她剛大學(xué)畢業(yè)，很矜持，話很少，只低低的笑。一條魚，一條叫不出名字的魚，是那天飯桌上的唯一的一個(gè)葷菜。魚身未動(dòng)，男友先捻起魚眼放在他的面前：“喜歡吃魚眼嗎？”她不喜歡，而且她從來不吃魚眼，但卻不忍拒絕，羞澀的點(diǎn)了點(diǎn)頭。男友告訴她，他很喜歡吃魚眼的，小的時(shí)候每次吃魚的時(shí)候，奶奶都把魚眼捻給他吃，說魚眼可以名目，小孩吃了心里亮堂?？赡棠趟懒撕螅僖矝]有人把魚眼捻給他吃了。

其實(shí)想想魚眼也沒有什么好吃的，男友笑著說：“只是從小被奶奶寵慣了，每次吃魚，魚眼都要?dú)w我。以后，魚眼都?xì)w你，讓我也寵寵你?！蹦泻⑸钌畹哪曋?。女孩想不明白，為什么魚眼代表著寵愛？明不明白無所謂，反正以后只要吃魚，男孩必先把魚眼掀給她，再無限憐愛的看著她吃。慢慢的，她習(xí)慣了每次吃魚之前都矯矯的翹起小嘴等著男孩把魚眼捻給她。

分手，是在一個(gè)寒冷的冬天。那時(shí)男孩在市中心買下了一棟房子打算結(jié)婚了。她哭著說她不能，不能在這個(gè)小城市過一生，她要的生活不是如此。余下的話她沒有說---因?yàn)樗烂?、因?yàn)樗挥胁湃A，她不甘心在這個(gè)小城市過一輩子，作個(gè)小小的公務(wù)員。她要如男人一樣成功，要做女強(qiáng)人，要實(shí)現(xiàn)她年少的夢想。

一次特別的機(jī)會(huì)，她回到了她曾經(jīng)生活過的小城。昔日的男孩已為人夫了，她應(yīng)邀去原本屬于她的房子里吃晚餐。他妻子做了一條魚，他張羅著讓她吃魚，他掀起一大塊細(xì)白的魚肉放在她的碟子里，魚眼，卻給了他的妻子。這么多年無論多苦多累都沒有掉過眼淚的她，忽然就哭了。

每當(dāng)想起這個(gè)故事，心情總是有些沉重。故事中那個(gè)男孩，我見過許多，身邊許多女性和男性朋友都曾用心去愛過，也都經(jīng)歷過這樣的被放棄，讓人傷心。

許多時(shí)候我們都知道一句話：失去的，不會(huì)再回來。當(dāng)有些人像故事中的女孩一樣，輕易就放棄一份愛情。當(dāng)時(shí)她的心里肯定在想：世界上的人多的是，找誰不能找？一定還會(huì)有比男孩更好更出色的男人出現(xiàn)，不怕今后沒人疼。只可惜，如果愛情可以如此輕易擁有或失去的話，那愛情還有什么珍貴的？又怎么會(huì)讓那么多人撕心裂肺的痛苦呢？

人的一生最難得的是遇見一個(gè)愛你甚過于愛他（她）自己的人。因?yàn)閻勰闵跤谧约?，甚于自己的生命，他（她）也就?huì)用自己的一生去寵愛你、守護(hù)你。這種比自己生命還要重要的對你的愛，是發(fā)自靈魂的愛。不管時(shí)間與距離的隔阻，不管你的人生是順境還是逆境，都絲毫不會(huì)影響他（她）對你的愛。能擁有這樣的一份愛，你的一生都會(huì)是幸福的。

因?yàn)樵谶@樣一個(gè)物欲縱橫、生存艱難的社會(huì)里，許多人都變得越來越自私，越來越功利，越來越自我，心中永遠(yuǎn)盲目地認(rèn)為自己是世界上最優(yōu)秀、出色的，永遠(yuǎn)把自己看得高高在上。于是，在面對愛情的時(shí)候，總是會(huì)權(quán)衡計(jì)較太多，總是會(huì)有所保留。與這樣的人相愛，你會(huì)特別容易受傷。因?yàn)樗ㄋ┳钤诤醯氖撬ㄋ┳约?，凡事都?huì)只在乎自己的心情，而忽略你的感受；更不會(huì)隨意遷就你、包容你；從不會(huì)為你做任何改變，只會(huì)一味的要求你為他（她）去妥協(xié)、去改變。

你們的愛情最終無法天長地久，只因?yàn)槟莻€(gè)人最愛的是他（她）自己。他（她）永遠(yuǎn)無法為愛情而做出什么義無返顧地堅(jiān)持，永遠(yuǎn)會(huì)是那個(gè)最輕易就放棄一份走起來有點(diǎn)艱難的愛情?；蛟S那個(gè)輕易放棄愛情的人，聽我這么一說，一定不服氣。肯定會(huì)想：曾經(jīng)對自己很好的人，后來一樣也會(huì)愛上別人，一樣對別人也那么好。可見她對我也沒什么特別，失去了又有什么可惜。---那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。---不管她對哪個(gè)男友都那么好，說明她對待愛情的態(tài)度專一而負(fù)責(zé)，她有一顆難得的天使心。她愛上誰都會(huì)一心一意地用心對待的話，那么誰如果能擁有她的愛，誰就是最幸福的人。而你卻放棄了她的愛，你也永遠(yuǎn)失去了這份幸福。你才是最傻、最可悲的人。

當(dāng)你愛一個(gè)人，甚于愛自己，甚于愛自己的生命，你才會(huì)感受到“真愛”的力量，它是會(huì)戰(zhàn)勝一切，與金錢、名譽(yù)、地位等等都無關(guān)的；你才會(huì)知道什么叫義無返顧、心甘情愿而不求回報(bào)；你才會(huì)體會(huì)到真愛的神圣，是靈魂與靈魂的交疊糾纏。

當(dāng)一個(gè)人愛你，甚于愛自己，甚于愛自己的生命，你就是世界上最幸福的人。你一定要好好珍惜這個(gè)難得的人、難得的愛和難得幸福。好好呵護(hù)好你們的愛，有他（她）這樣的愛和用心的守護(hù)，你會(huì)幸福一生的。

我們總是會(huì)被現(xiàn)實(shí)與世俗的許多假象所蒙蔽，在愛情中看不清什么是最重要的東西。許多人常常會(huì)為了愛自己，為了金錢物質(zhì)，為了“遠(yuǎn)大夢想”等等去放棄愛情，總以為世界上的人多的是，能愛自己的人也多的是。而誰又能控制一個(gè)人的心呢？頭來你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì) 金錢、名譽(yù)地位一切的一切，我們都可能通過努力去獲得、去維持、去改善；而只有愛，只有愛是說來就來、說走就走，永遠(yuǎn)都抓不住、留不住的。所以，世界上那么多人，你又可以控制誰的愛情，留得住誰呢？---你控制不了，更留不住。所以，當(dāng)你幸運(yùn)的擁有它時(shí)，你還有什么理由不去珍惜？

大家常常會(huì)說，時(shí)間會(huì)沖淡一切。因此，這句話總是用來當(dāng)成甩別人的借口，或被別人甩的安慰。的確，時(shí)間會(huì)沖淡一切。我們或許會(huì)放棄一份感情，忘卻一段往事。時(shí)間會(huì)沖淡那份曾經(jīng)很熱烈，甚至是義無返顧的愛情?？傻筋^來，你才會(huì)發(fā)覺，時(shí)間同時(shí)也會(huì)沖淡的是我們對于愛情的真誠與執(zhí)著。

我們受傷了，我們失望了，我們好不容易將愛情放棄了，我們的心也開始害怕了。于是，下一次戀愛，你還敢百分百投入，甚至比之前還投入嗎？不敢了，因?yàn)榕铝耍欠菔プ约褐翋鄣膫?，是一生都不可能完全平?fù)的。所以怕了，怕再受到一次同樣的傷害。那被傷碎過的心，怎能再承受一次肝腸寸斷的苦痛？漸漸開始對愛失去信心，變得麻木。所以，不要輕易去傷害那個(gè)愛你甚于愛自己的天使。天使的心很珍貴，也很脆弱。你失去了，就再也找不回來了。

篇二：魚牛的故事

魚牛的故事

啟示與思考：在這個(gè)故事中，如果把魚看成是學(xué)生，青蛙看成是教師，牛是教學(xué)內(nèi)容，那么這個(gè)故事向我們揭示了一個(gè)孩子建構(gòu)其認(rèn)知世界的道理。至少給我們以下啟示: 1.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。用該說魚缺乏對牛的基本認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)它從青蛙那里得到了牛部分的信息后，加上了自己的加工和理解，建構(gòu)了牛的形象——魚牛。從畫中可以得出的基本結(jié)論是，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)主體的自我建構(gòu)。無論青蛙如何仔細(xì)地觀察、詳細(xì)的描述，都不能代替小魚對“奶?！毙蜗蟮慕?gòu)，小魚的“奶?！毙蜗笾荒芡ㄟ^自己獲得。它對教育實(shí)踐的啟示意義在于：學(xué)習(xí)必須通過學(xué)習(xí)者自己的主觀努力才能實(shí)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)追求，根本出發(fā)點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的主觀努力，促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)。近幾周，給學(xué)生一些提優(yōu)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，或許因?yàn)殡y度原因，也或許是其它原因，推進(jìn)極不理想，因?yàn)槲颐靼兹绻壹?xì)細(xì)去講解，那么我就是這里面的青蛙，學(xué)生是魚。。。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)必須經(jīng)歷有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)中，要善于組織學(xué)生參與有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷地經(jīng)歷觀察、嘗試、質(zhì)疑、分析、比較、歸納、改進(jìn)、論證的過程中，通過向文本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去品味、去體驗(yàn)、去感悟，才能在知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度等方面得到發(fā)展．3.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在交流、對話中實(shí)現(xiàn)。“最近發(fā)展區(qū)”理論告訴我們：學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的時(shí)候是在他人的幫助下實(shí)現(xiàn)的，也就是教學(xué)走在發(fā)展的前面。魚建構(gòu)的牛的形象如果不拿出來和他人交流，無疑后果是可怕的。這就要求教師組織教學(xué)時(shí)，要善于組織交流和對話，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的所思、所想、所以、所愿說出來，實(shí)現(xiàn)在改錯(cuò)中完善、在嘗試中提高、在經(jīng)歷中發(fā)展。實(shí)際上，每個(gè)人的學(xué)習(xí)都建立在自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)就是基于經(jīng)驗(yàn)、改組經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)。沒有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生很難完成建構(gòu)。借用喬納森對建構(gòu)主義理論作如下解釋：建構(gòu)主義認(rèn)為實(shí)在無非是人們的心中之物，是學(xué)習(xí)者自己構(gòu)造了實(shí)在或至少是按照他的經(jīng)驗(yàn)解釋實(shí)在。每一個(gè)人的世界都是由自自己的思維構(gòu)造的，不存在誰比誰的世界更真實(shí)的問題。知識(shí)不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在與情景的交互作用過程中自行建構(gòu)的，因而學(xué)生應(yīng)該處于中心地位，教師是學(xué)習(xí)的幫助者。它對教學(xué)的重要啟示在于：教學(xué)能否找到原有經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)，實(shí)際上是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。所以，奧蘇貝爾曾說：“如果我不得不將教育心理學(xué)還原成為一條原理的話，我將會(huì)說，影響學(xué)習(xí)的最主要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)”。（大部分觀點(diǎn)來源于網(wǎng)絡(luò)）篇三：三 條 魚 的 故 事 三 條 魚 的 故 事

有空給孩子們講講三條魚的故事吧: 母馬哈魚產(chǎn)完卵后，就守在一邊，孵化出來的小魚還不能覓食，只能靠吃母親的肉長大。母馬哈魚忍著劇痛，任憑撕咬。小魚長大了，母魚卻只剩下一堆骸骨，無聲地詮釋著這個(gè)世界上最偉大的母愛。大馬哈魚是一條母愛之魚。

（紅大馬哈魚）

第二條是微山湖的烏鱧。

據(jù)說此魚產(chǎn)子后便雙目失明，無法覓食而只能忍饑挨餓，孵化出來的千百條小魚天生靈性，不忍母親餓死，便一條一條地主動(dòng)游到母魚的嘴里供母魚充饑。母魚活過來了，子女的存活量卻不到總數(shù)的十分之一，它們大多為了母親獻(xiàn)出了自己年幼的生命。烏鱧是一條孝子之魚。

（烏鱧）

第三條是鮭魚。流。央視動(dòng)物世界曾經(jīng)播放了鮭魚的回家之路，極其慘烈和悲壯?；丶业穆飞弦w躍大瀑布，瀑布旁邊還守著成群的灰熊，不能躍過大瀑布的魚多半進(jìn)入了灰熊的肚中；躍過大瀑布的魚已經(jīng)筋疲力盡，卻還得面對數(shù)以萬計(jì)的魚雕的獵食。只有不多的幸運(yùn)者才可以躲過追捕。耗盡所有的能量和儲(chǔ)備的脂肪后，鮭魚游回了自己的出生地，完成它們生命中最重要的事情。談戀愛，結(jié)婚產(chǎn)卵，最后安詳?shù)厮涝谧约旱某錾?。來年的春天，新的鮭魚破卵而出，沿河而下，開始了上一輩艱難的生命之旅。鮭魚是一條鄉(xiāng)戀之魚。

（鮭魚）

常常想，在這個(gè)世上至少還有三條魚讓我們感動(dòng)。

一條是父母，給了我們生命，目送著我們走向遠(yuǎn)方，無怨無悔地付出直到無所付出； 一條是子女，從呱呱墜地的那一天就與我們結(jié)下了血脈之緣，從此無比信任相伴到老； 一條是故鄉(xiāng)，無論飄得多高，終有一天我們還是要踏上這條回家的路。

我們都是一群孤獨(dú)的魚，不小心游到了這個(gè)世界上，從此被這個(gè)世界收留，成為今生今世三條魚最大的牽掛。