第一篇：花園里的玩伴幼兒故事（最終版）

午后，湯姆覺得很無(wú)聊，想出門玩耍。于是，蹦蹦跳跳的朝外面跑去。這時(shí)，他看到了外婆。想著，要么叫上外婆一起玩吧!

“你也來(lái)，外婆?！彼f(shuō)。

“我?”外婆說(shuō)，“我可太老了啊?！?/p>

“不會(huì)啊?！睖氛f(shuō)。

陽(yáng)光在花園里投下淡淡的影子。一根枝丫斷開了，一只蘋果落下來(lái)。

“誰(shuí)在那兒?”湯姆問(wèn)。

只有掠過(guò)樹間的風(fēng)。

湯姆四處張望，頎長(zhǎng)的細(xì)草變得平整，仿佛有人在上頭踩過(guò)。湯姆緊跟著那行足跡，直走到外婆從前住過(guò)的小屋前。

湯姆從未進(jìn)入這間小屋，但現(xiàn)在他想也許那兒藏著什么寶貝呢。他推開門。

一線微光透過(guò)窗戶，照亮雜亂的小屋。湯姆開始搜尋，在古舊的抽屜里，在鏡子背后，在銹跡斑斑的工具盒里。在小屋的后角，湯姆找到一只高高的壁櫥，他打開了門。

是只絨毛小兔子!湯姆輕輕地拿起這件寶貝。

湯姆抱著兔子坐在屋外潮濕的草地上，他閉上眼想休息一下，卻感到有人在輕拍他的肩膀。

“嗨，”湯姆說(shuō)，“你是誰(shuí)啊?這是外婆的花園。”

“也是我的花園。”那個(gè)孩子說(shuō)，“我來(lái)是為了絨毛小兔子?！?/p>

“可是，是我找到了它，”湯姆說(shuō)。

“我知道，”她說(shuō)，“但它是我的?！?/p>

湯姆看著小女孩，“我們一起玩吧。”他說(shuō)。

他們跟小兔子一起玩。他們玩間諜和巨人的游戲。他們玩雕像和捉迷藏。

“看那邊的玫瑰，是我種下的，因?yàn)槲业拿纸忻倒??！?/p>

“外婆的名字也叫玫瑰啊?！睖氛f(shuō)。

天色暗了?！拔业米吡??！泵倒逭f(shuō)，“我永遠(yuǎn)跟你在一起。”

現(xiàn)在，花園里沒有人了。

玩了這么久，湯姆覺得真有些累了，他坐下來(lái)，閉上眼，想休息一下。“湯姆。”他忽然聽見外婆在叫他，他跑回屋子，緊緊地抱住他的外婆。

“我愛你，外婆?！彼f(shuō)。

第二篇：大班美術(shù) 花園里的故事

大班美術(shù)

花園里的故事

雙山幼兒園 錢秀琴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對(duì)繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……）

提問(wèn)：小瓢蟲飛到花園里來(lái)干什么呢？

聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來(lái)飛去，高興極了，所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

師：原來(lái)小瓢蟲是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？

2、提出繪畫要求。

（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來(lái)嗎？

（2）要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個(gè)好聽的故事講給大家聽。

3、幼兒作畫。

（1）老師巡視指導(dǎo)。

（2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、評(píng)價(jià)作品。

（1）你覺得哪個(gè)花園最美麗？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？

5、活動(dòng)延伸。

把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上“花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”

４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來(lái)畫畫大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說(shuō)：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說(shuō)說(shuō)為什么？

第三篇：大班美術(shù) 花園里的故事 教案

大班美術(shù)

花園里的故事

雙山幼兒園 錢秀琴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對(duì)繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……）

提問(wèn)：小瓢蟲飛到花園里來(lái)干什么呢？

聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來(lái)飛去，高興極了，所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

師：原來(lái)小瓢蟲是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？

2、提出繪畫要求。

（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來(lái)嗎？

（2）要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個(gè)好聽的故事講給大家聽。

3、幼兒作畫。

（1）老師巡視指導(dǎo)。

（2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、評(píng)價(jià)作品。

（1）你覺得哪個(gè)花園最美麗？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？

5、活動(dòng)延伸。

把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上“花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。

秋游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來(lái)呢？（畫出來(lái)）對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。

三、提出作畫要。

1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評(píng)。

第四篇：初二玩伴作文

初二玩伴作文1

時(shí)間老人抹去了我許多的記憶，讓我忘了許多事、許多人，但是，我一直記著那個(gè)對(duì)我非常好的“大阿哥”。

她是我的鄰居。她是當(dāng)時(shí)的孩子王，很強(qiáng)悍，很潑辣，整天一副不知天高地厚的模樣。一提起她，每個(gè)同齡的小孩都很害怕，人送外號(hào)“小魔女”。她整天帶著她的那群“好兄弟們”“打打殺殺”。由于我膽小怕事，不敢像她們一樣“打打殺殺”，所以我就成了她的“小跟班”。

有一次，我被幾個(gè)同齡的小孩欺負(fù)了，她知道后，立刻率領(lǐng)她的那些“好兄弟們”來(lái)替我“報(bào)仇”。那幾個(gè)孩子聽說(shuō)“小魔女”來(lái)了，一個(gè)個(gè)嚇得屁滾尿流，趕緊跑來(lái)向我道歉。道歉之余，由于對(duì)“小魔女”的敬畏和仰慕，歸順了小魔女。從此，大家都對(duì)她口服心服、恭恭敬敬。

當(dāng)然了，女強(qiáng)人也有她溫柔的一面。那一次，我們?cè)谒鄨?chǎng)地上踢足球，我一不小心踩到了一顆石子，結(jié)果摔了一跤，腳崴了，還擦破了皮。她立刻叫她的手下去買冰袋和創(chuàng)可貼，簡(jiǎn)單處理了傷口之后，再把冰袋敷在我的腳踝上。她要送我回家，我不肯，執(zhí)意要自己回家，她拗不過(guò)我，只好讓我走。我一瘸一拐的剛走了幾步，就又跌倒了。她見狀，立即跑過(guò)來(lái)扶我，把我送到家之后，她說(shuō)：“你看你，我扶你你不肯，非要等到再摔一跤了才肯讓我扶。你下次再這樣，我就不理你了。哼！”她嘴里這樣說(shuō)，手可是沒有停，又是幫我洗傷口，又是幫我包扎。我心里想：你才不會(huì)呢，刀子嘴，豆腐心?？蓯鄣摹靶∧?。作為孩子王，你沒有把我當(dāng)作小跟班，反而把我當(dāng)作弟弟一樣照顧我、幫助我。謝謝你，我的好伙伴，我的好朋友，我的'好姐姐。

雖然，我們分開好幾年了，但我一直沒有忘記你，我還記得你那盛氣凌人的模樣。謝謝你，給了我一個(gè)快樂的童年。

好想你，留在記憶中的“小魔女”。

初二玩伴作文2

我搬來(lái)這里很久了，但是我小時(shí)候沒有聯(lián)系過(guò)玩伴！

今天玩伴的媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)了我們的童年。我想，是的！記得搬家前我們也很好。但是，搬家后，可能是因?yàn)槲腋耍姘橐苍絹?lái)越忙了，所以我們就沒見過(guò)面！現(xiàn)在走在路上，你要有定睛一看才能發(fā)現(xiàn)。哦，是你！

我們小時(shí)候談過(guò)一起玩！其實(shí)我的玩伴也是一個(gè)很懷舊的人。我記得我們好幾年沒見面了。突然，我們?cè)诼飞舷嘤?，認(rèn)出了對(duì)方，但我們也聊得很開心！記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候遇到他，經(jīng)常聯(lián)系！我們會(huì)一起出去拍照買東西！總覺得不見面不聯(lián)系不再是問(wèn)題！見面，還是那么熱情！

她是一個(gè)非常漂亮的人！記得小時(shí)候，吵吵鬧鬧的事情，記得小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樗f(shuō)你不漂亮而生他的氣！我小學(xué)認(rèn)識(shí)她之后，她總是說(shuō)越長(zhǎng)越好看！其實(shí)我還是個(gè)學(xué)生，有她這個(gè)卸了考試，踏上賺錢之路的人真好！她越來(lái)越喜歡打扮了！當(dāng)然是讓我越來(lái)越覺得自己漂亮了！

她！可能吧！兩個(gè)性格完全不同的人可以有很多話可以聊！

她媽就開始說(shuō)她怎么喜歡出去玩，我怎么生活。我媽不出去我就不主動(dòng)出去，每次都要沖！她說(shuō)她羨慕我的性格，這樣她就可以可愛的住一套房子，她媽媽說(shuō)她羨慕玩伴的性格，這樣她就可以外向開朗了！哈！

好像是兩年沒見面，有兩年沒聯(lián)系了！我媽幾周前跟我說(shuō)見過(guò)，然后就差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。她變化太大，變得太漂亮了，以至于不相信自己是個(gè)孩子！我說(shuō)，她一直都很美！就像現(xiàn)在多打扮！畢竟肯定比學(xué)生時(shí)代好看。

她媽開始說(shuō)她還在讀書，她的玩伴，明明和她同齡，受不了學(xué)校的制度，反正也說(shuō)不出來(lái)！

是的，玩伴不讀書的決定當(dāng)時(shí)就告訴我了！哈！現(xiàn)在想想，是的，我很懷念。我們?cè)诓煌膶W(xué)校學(xué)習(xí)，然后一起交換課本。我教他數(shù)學(xué)，她展現(xiàn)了她的文采，讓我驚嘆！

小時(shí)候好像一直說(shuō)不完！我還記得有一次我們?cè)谝黄穑钠鹜?，卻沒有想到她是這樣一個(gè)戀舊的人。我有的記憶她都有，我沒有的記憶她都有！

可能吧！小時(shí)候最好的玩伴是誰(shuí)？

第五篇：幼兒故事

勇敢的小刺猬

在這么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑樣兒：滿身插著大針，又尖又小的腦袋，老是縮在肚子下面，一副膽小怕事的樣子。

有一天，小伙伴們?cè)谕孀矫圆?，小刺猬也想?yún)⒓樱『锊桓吲d了：“去去去，你湊什么熱鬧？”

小鹿和小松鼠都為小刺猬求情道：“讓小刺猬來(lái)吧，小猴！” “哼，讓他來(lái)，他能干什么？呆頭笨腦的?！毙『飮\咕道。這話太不公平了！小白兔跳出來(lái)打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉幾只老鼠?！?/p>

“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓門喊道，“他能像我跑得那樣快嗎？能像我一樣爬上這棵樹嗎？”

大伙兒不吭聲了。小刺猬那圓乎乎的身子動(dòng)了動(dòng)，悄悄地退到一邊去了。

捉迷藏開始了。小白兔撒腿往草叢里跑，雪白的身子被長(zhǎng)長(zhǎng)的草遮住了。忽然，小白兔驚惶地尖叫起來(lái)：“蛇！蛇！”

小伙伴們都從藏身的地方跑出來(lái)，問(wèn)蛇在哪兒？不等小白兔回答，那條蛇已經(jīng)爬到他們跟前了，身體又粗又長(zhǎng)，三角形腦袋，嘴里的毒芯一伸一伸，還發(fā)出了“唿唿”的聲音，怪嚇人的。

小猴大喊一聲“快跑！”他第一個(gè)轉(zhuǎn)身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后邊。蛇拉直了身體，拼命朝前追。經(jīng)過(guò)小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把頭縮進(jìn)肚子底下。蛇把頭抬得高高的，兇狠地?fù)u了搖，想咬死小刺猬。小刺猬一點(diǎn)兒也不害怕，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放，蛇盤成一團(tuán)，想絞死小刺猬。小刺猬鼓足勁，弓起背，全身的尖刺都豎起來(lái)。蛇的身上被刺了無(wú)數(shù)個(gè)小洞，掙扎幾下，最后一動(dòng)也不動(dòng)了。

小伙伴們都回來(lái)了，看到小刺猬把兇惡的大毒蛇給刺死了，大伙七都夸獎(jiǎng)小刺猬：“多虧你救我們！”

“小刺猬不但能捉老鼠，還能斗毒蛇，真了不起！”

小猴紅著臉，低著頭說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，請(qǐng)?jiān)徫野?！?/p>

老奶奶和小花貓

老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙都要帶上一副紫色的眼鏡。

小貓看見了很羨慕，心想：老奶奶帶著眼鏡多神氣啊，我要是能戴一戴這副眼鏡就好了。

可是，老奶奶每次看完報(bào)紙就把眼鏡放到一個(gè)盒子里，又把盒子放到一個(gè)抽屜里。這個(gè)抽屜小貓可打不開。

有一天，老奶奶看完報(bào)紙，還沒來(lái)得及把眼鏡放到盒子里，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了。他激動(dòng)地拿過(guò)眼鏡，小心地戴到鼻子上。

小貓戴著眼鏡，高興地往外跑，跑到大門邊，一看，哎呀，今天的門檻怎么變得這么高了。他用足力氣使勁往上跳，一下，兩下，就聽“咚”的一聲，小貓重重地摔倒在地上。真倒霉!小貓心里有點(diǎn)不太高興。

小貓戴著眼鏡，繼續(xù)往前跑。路好像越來(lái)越不平，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，腦袋也暈乎乎的。

小貓心想：準(zhǔn)是剛才那個(gè)跟斗摔的。走到一棵大樹旁，他想停下來(lái)歇一歇，剛坐下來(lái)，便看到前面走來(lái)一團(tuán)黑乎乎的東西。

小貓覺得奇怪，哎呀，這是個(gè)什么怪物呀?小貓趕緊躲到了樹后頭。怪物越來(lái)越近，小貓?jiān)跇浜笸低狄豢?，奇怪，這個(gè)怪物怎么長(zhǎng)得跟小狗一模一樣，可是，卻比小狗大好多好多，這到底是個(gè)什么東西呀?怪物漸漸走遠(yuǎn)了，小貓才慢慢地從樹后走出來(lái)。

這時(shí)候，小貓覺得肚子有點(diǎn)餓了，便想找點(diǎn)東西吃。他向老鼠洞走去，剛走到洞口，看見對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠，哇，怎么比貓還大，這準(zhǔn)是一只老鼠精。小貓嚇得掉頭就跑，一邊跑一邊想：今天是個(gè)什么日子，怎么盡碰到怪事? 正想著，就撞到了路旁的樹上。腦袋磕出一個(gè)大包，臉也磕破了，眼鏡也掉到地上，一塊鏡片掉了下來(lái)?？粗粼诘厣系难坨R，小貓心里有點(diǎn)明白了，他想：“今天發(fā)生的事情肯定跟這副眼鏡有關(guān)，這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是給老奶奶送回去吧。

小貓把眼鏡悄悄地放到老奶奶的桌上。

老奶奶回來(lái)了，她看著弄壞的眼鏡和磕破臉的小貓，就明白了。她摸著小貓的頭說(shuō)：“眼鏡可不是什么好玩的東西?！?/p>

小貓“妙嗚妙嗚”叫著，不好意思的低下了頭。

最好吃的蛋糕

鼠老大說(shuō)：“今天是媽媽的生日，我們給她買個(gè)蛋糕，讓她高興高興?！?/p>

“好呀，好呀！”鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)。老大、老

二、老三好不容易湊起了一小把硬幣。來(lái)到商店，鼠老大說(shuō)，“我們要買個(gè)最好吃的蛋糕。”

售貨員數(shù)了數(shù)硬幣，說(shuō)：“錢不夠呀，不過(guò)可以賣給你們一張大餅。”好心的售貨員給了他們一張挺不錯(cuò)的大餅。

老大、老

二、老三垂頭喪氣地回了家。鼠老三嘆了口氣說(shuō)：“咳...” 鼠老二也嘆了口氣說(shuō)：“咳...”

鼠老大拍拍腦袋說(shuō)：“我們想辦法把大餅變成蛋糕！” “怎么變？怎么變？”鼠老

二、鼠老三瞪圓了小眼睛。鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒。

鼠老二想了想，拿來(lái)一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，我只咬過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)...”

“媽媽看不出的！”鼠老大很肯定地說(shuō)。

鼠老三采來(lái)一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。

輕輕推開媽媽的門，三只小老鼠齊聲唱起來(lái)：“祝你生日快樂...” “喲，哪兒來(lái)的蛋糕呀？”媽媽驚奇地說(shuō)。“我們做的！”鼠老大說(shuō)。

“快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！”鼠老

二、鼠老三一起說(shuō)。

媽媽輕輕地咬了一口，她一下子就明白了：“喔，真好！真好！這是我吃過(guò)的最好的蛋糕！”媽媽開心地笑起來(lái)。

“是嗎？”三只小老鼠也開心地笑起來(lái)。