第一篇：靜候花開寫景美文

家里養(yǎng)著一盆吊蘭，一尺多高，葉茂莖粗，身姿挺拔，生機(jī)盎然。她雖然是一盆很普通的植物，卻融進(jìn)了我們多年的情愫。

那年早春的一個(gè)雙休日，兒子念初三在校上課。我給他送午飯，遇到學(xué)校的老園丁，趁機(jī)向他討一棵吊蘭苗苗放在家里養(yǎng)。他欣然同意，讓我到育苗圃挑選，連同花盆一塊送我。同行的門衛(wèi)師傅幫我挑了一盆粗一粗一壯壯的小吊蘭。我高高興興地帶回那盆充滿綠意的吊蘭，并放在兒子書桌邊的木架上，因?yàn)槟抢锟拷翱?，既能曬到太陽，又能通氣。從此我們一家三口每日看望她，輪流為她澆水，盼望她長大、一抽一枝、開花。我還常常撫一摸她的肥嫩綠葉，對她輕言細(xì)語，猶如愛撫一個(gè)可愛的小寶寶。

果然，這盆小吊蘭不負(fù)我們厚望，茁一壯成長，不但個(gè)兒竄得高，而且片片葉子墨綠肥厚。由于她長得高大豐滿，分枝多，那些葉子如同一頭瀑布般的美發(fā)披散下來，甚至她的根一部有點(diǎn)撐不住了，所以我在盆里插一根小木棍，用布條把葉子松松圈起來，讓她站穩(wěn)。

一晃春去秋來，寒來暑往，她來到我家整整兩年多了，可她老是長個(gè)，長葉子，就是不一抽一走莖，更不見開花。我們一直犯嘀咕：這盆花怎么了？我甚至懷疑她是不是屬于雄性植物？后來我特意問那位老園丁，他也不知所以然。我們心懷絲絲遺憾，但依舊給她修剪老葉子，給她定期澆剩茶水等。不知不覺中，又過去大半年，有一日，我突然發(fā)現(xiàn)她當(dāng)中主枝處伸出一根粗一粗的走莖，垂下來的頭上冒出好幾片嫩黃的小葉子。霎時(shí)，我情不自禁歡呼了，呼喚家人來觀看。又過了一段時(shí)期，走莖關(guān)節(jié)處開出了一朵朵白色小花，細(xì)看花一瓣呈輻射狀，潔白無暇，花一蕊是淡淡的黃，嬌一嫩嫵媚，還有一股幽幽香氣。全家雀躍，為她喝彩。之后，這盆吊蘭陸陸續(xù)續(xù)一抽一出幾條走莖，不緊不慢開著花，直到花期結(jié)束。

今年暮春時(shí)節(jié)，我把她移到客廳來，因?yàn)樗L得越發(fā)茂盛了，需要更多的空間。過了不多時(shí)間，一抽一出幾條走莖。就在兒子高考前幾天，我看到她再次開出了朵朵小白花。我心里暗喜，背地里對老公說這是一個(gè)好兆頭，預(yù)示著兒子高考順利。他也頻頻點(diǎn)頭。上個(gè)月二十六日晚上八點(diǎn)多，我們得知兒子考的分?jǐn)?shù)超過一本分?jǐn)?shù)四十八分。種在心里整整三年的希望之花終于開花了，就像我們家的這盆吊蘭，經(jīng)過長期細(xì)心呵護(hù)，開出了潔白幽香的花朵。我不由得想起一句話： 如果心存希望，就要學(xué)會耐心等待。冬天過后，總是春暖花開，黑暗過后黎明總會再來，只要能默默承受等待的寂寞和失望，總能迎來花開的那一刻。

第二篇：“靜候花開”家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們，大家上午好！

時(shí)間過得真快，咱班的孩子，從一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不更世事，到了二年級的能較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對新世紀(jì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級的半個(gè)學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。今天我們家長會的主題是“靜候花開”.之所以會以它作為本次家長會的主題，源于偶然間閱讀到的一段話——每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。這段話帶給我很大的感觸，我也想把這感觸傳遞給在座的各位家長。每個(gè)孩子都是一顆種子，多么貼切的一句話，確實(shí)如此，有些種子在爸爸媽媽老師的悉心呵護(hù)教育下，早早地綻放，散發(fā)出屬于自己獨(dú)特的花香，這就好比在一個(gè)班集體里有些孩子已經(jīng)綻放出自己的光芒，在各個(gè)不同的方面顯現(xiàn)出優(yōu)勢，成為亮點(diǎn)。在二（1）班這個(gè)大花園里，有哪些種子已經(jīng)悄悄發(fā)芽綻放了呢？這些是我們班的“我真棒”榜上有名的孩子，一起來看看。

一、綻放的花兒

胡澤興：他是個(gè)很有范兒的男孩。他有著領(lǐng)導(dǎo)范、明星范兒，他是全班同學(xué)的模范。

龔子謙：名號“100分公子”。100分的背后是百分百的努力與百分百的汗水。

危笑：多才多藝的女孩兒。見到她你會微笑；看到她畫的畫，你會微笑；聽到她彈的琴，你會微笑。

胡鈺婷：她把幫助別人當(dāng)做一件很快樂的事情。不要問她叫什么，她的名字叫雷鋒。

孟雷：他是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的小夫子，小小年紀(jì)，寫出的作文總能令你眼前一亮。

陶靜怡、邱沁妍：她們的字娟秀、清麗，使人賞心；她的書面整潔、美觀，令人悅目。

楊鳴濤、樊一瑋、梁慧俊、胡維瑾、戴文君、萬澤泓、王靖楠：他們是課堂上最活躍的音符。認(rèn)真聽、勤思考、善發(fā)言，奏響了美妙的課堂交響曲。

當(dāng)然，還有很多種子或已開花或已含苞待放，例如熱情善良的蔡怡楠；踏踏實(shí)實(shí)的章博鑒、李佳；不喜言語但成績優(yōu)異的曾琨、涂鴻錦、尚佳豪；彬彬有禮的邵鴻馨、許寧玲；朗讀如百靈鳥動(dòng)聽的魏君格、章子晴······一顆一開始就燦爛綻放的種子，也許有本身的先天因素，更多的還是取決于家長的細(xì)心的呵護(hù)、傾心的栽培。這是“100分公子”龔子謙媽媽在家庭作業(yè)本上的留言，我從中提取幾段大家看一看，都是原話：

忽然之間才發(fā)現(xiàn)，子謙寫作業(yè)的速度越來越快了，所以每晚7點(diǎn)以后，我們母子二人總能坐在一塊各自閱讀一些書籍，睡覺前還能

聊些發(fā)生在白天學(xué)校的事情，他很健談，巴不得把在學(xué)校每節(jié)課的事情都告訴我，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過敘述。想到他如此的信任我，我很欣慰！這樣的感覺真好！作為一個(gè)母親，累并快樂著······

快速又順利地完成了作業(yè)，子謙就自己拿起語文課本，聚精會神地看了起來，這一看45分鐘就過去了！我也不吱聲，默默地拿起一本書，陪著他一塊享受這美好的閱讀時(shí)光。

今天回家時(shí)子謙興奮地說：“媽媽，我上榜了，成了‘一百分先生’?！彼f，老師表揚(yáng)的時(shí)候他沒有笑，也沒有得意，因?yàn)轵湴習(xí)谷寺浜蟮摹？磥?，他懂的還真多。

我告訴他：不可以驕傲，但可以自豪！育花心得：

各位家長，聽著這一段段話，你們知道了這孩子為什么能這么優(yōu)秀嗎？龔子謙的媽媽也是一位教師，是一位很優(yōu)秀的教師，更是一位很優(yōu)秀的母親。在教育這方面非常值得我學(xué)習(xí)，也非常值得大家學(xué)習(xí)。下面就有請她上來和我們分享一下她的“育花心得”。總結(jié)：培養(yǎng)孩子需要（），也需要花時(shí)間陪伴、花精力培養(yǎng)。胡澤興的媽媽時(shí)常和我發(fā)微信聊天，這些都是她發(fā)給我的： 澤澤參加教育電視臺《快樂體驗(yàn)》節(jié)目錄制，他很開心、興奮。德國留學(xué)生來到我家，把我和老公都忙壞了，孩子們樂壞了。一個(gè)普通的家庭、一個(gè)普通的媽媽卻為孩子創(chuàng)造了那么多不普通的教育機(jī)會，足以可見他們對孩子教育的重視，在這里我并不是說要各位家長去效仿，送孩子去培養(yǎng)特長，當(dāng)然你有條件也未嘗不可。我想強(qiáng)

調(diào)的是胡澤興家長對孩子教育的重視，你對孩子教育的重視程度與孩子的優(yōu)秀程度是絕對成正比的。我們也來聽聽胡澤興媽媽的“育花心得”

總結(jié)：聽了兩位媽媽的育兒經(jīng)驗(yàn)，我不得不說：每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都站著一個(gè)優(yōu)秀的媽媽。

二、靜等花開

或許你有丁點(diǎn)兒失落，孩子沒能成為花兒中的一朵； 或許你有丁點(diǎn)兒失望，自己也在孩子身上傾注不少。這同樣是我摘自一位家長的留言：

作業(yè)完成的還不太理想，自覺性太差。每天提醒他一放學(xué)回家就完成老師布置的作業(yè)，但小孩就是做不到這點(diǎn)，真?zhèn)X筋，狠狠地教訓(xùn)了一番，希望沒有下次。

作業(yè)雖然做完了，但又讓他重寫了一遍。加油，寶貝！認(rèn)真點(diǎn)，加油！這位家長很令我感動(dòng)，從我要求給作業(yè)留言起，他就一直是長長的一串留言，他對孩子的教育很重視，他對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的要求甚至超過了我。這個(gè)貪玩的孩子，如果沒有如此重視教育的家長，想必成績不會像現(xiàn)在這樣穩(wěn)步提高。而且，我想，這個(gè)貪玩的孩子假以時(shí)日后一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。其實(shí)，咱們的家長大部分都做的很好，每天能仔細(xì)監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況，簽下自己的名字，簡單的一個(gè)簽名背后我看到了你們的用心。我還看到了很多孩子的改變，余淄洋特別愛學(xué)習(xí)了，褚欣蕾現(xiàn)在每天都能按時(shí)完成作業(yè)讓家長簽字，李子瑞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好，萬文斌寫作業(yè)

不再那么磨蹭了，周睿也想著要做三好學(xué)生，王輝艷的成績是節(jié)節(jié)高。還有很多很多種子，他們都在悄悄的發(fā)芽。我想，這與你們付出是分不開的。所以，咱們一定要相信：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

三、花兒會開嗎？

可是不是所有的種子都那么幸運(yùn)，能遇到細(xì)心呵護(hù)自己的花匠。這是咱們班的一篇看圖寫話，這篇寫話我在課堂上講過了，然后清楚明白地說了回家在家長的輔導(dǎo)下完成，可是交上來的還是這個(gè)樣子，而且并不止一篇這樣的。帶回去訂正的試卷，訂正了還是錯(cuò)的，要求批改的家作沒有批改，一眼就能看到的錯(cuò)字特別扎眼，當(dāng)天的作業(yè)上家長還是瀟灑地簽上了自己的大名，我無語。當(dāng)然，這只是少部分家長。更有甚者，孩子的家長留言那欄從來未曾簽過字，現(xiàn)在組長收家作本已經(jīng)是直接忽略他的了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常不好，性格也挺孤僻。在這我有些自責(zé)，對他，我沒有通過各種渠道去了解，去幫助。我是58個(gè)孩子的老師，而你是這一個(gè)孩子的父母，你們是否也自責(zé)呢？我在想，這些種子能開花嗎？我在想是不是因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會的環(huán)境太浮華，你們認(rèn)為孩子上學(xué)沒有用呢？我希望看了這段對話能改變你們的想法、你們的做法。

附：我為什么要上學(xué)呢？兒子上學(xué)不久問爸爸。

爸爸說：兒子，你知道吧？

一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。

10年的樹可以做檁條。

20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具?

一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。

如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識夠用了。

如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。

如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。

如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。

如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西，比如手機(jī)、電腦?知道了嗎？

兒子：知道了。

爸爸問：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？

兒子：丟人。

爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。

不是人人都能做大樹，但如果你用心培育，他也不至于只能做小苗呀。希望上述家長能立刻轉(zhuǎn)變思維轉(zhuǎn)變做法，孩子才二年級，還有可塑性，不要讓孩子成為永遠(yuǎn)不會開花的種子。

四、綠葉護(hù)花花更艷

如果說孩子是綻放的花朵，那咱們就是碧綠的花葉。要讓花兒芬芳撲鼻，就需要咱們的精心呵護(hù)，定期修剪。下面我說一說學(xué)習(xí)方面的要求。

一．字詞的過關(guān)

這個(gè)學(xué)期的寫字量大大增加，于是乎錯(cuò)誤也大大增加，很多字詞聽寫了，過后又不記得，再加上家長沒有幫助孩子反復(fù)復(fù)現(xiàn)鞏固，導(dǎo)致平時(shí)的測驗(yàn)及這次的期中考試中的字詞基礎(chǔ)題失分較嚴(yán)重。看到這些試卷上的字詞失分，我也反思了，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)及作業(yè)上的一些做法。抄字改為了抄詞2 遍，聽寫一遍，聽寫要求注音，家長要批改，只要作業(yè)不多我會要求復(fù)習(xí)聽寫。托管的同學(xué)，只要有時(shí)間我都會批改，但是首先我并不是每天都有托管，其次也不是每次托管都有時(shí)間、精力批改，所以希望家長能關(guān)注孩子的這項(xiàng)作業(yè)、落實(shí)到位。

二．習(xí)題的過關(guān)

在教學(xué)上也有改進(jìn)，下星期開始，偶爾我會抄些習(xí)題給孩子完成，這些習(xí)題我會根據(jù)當(dāng)天學(xué)的知識點(diǎn)及形近字、多音字、同音字，和孩子們一起歸納，希望家長重視起來，要求批改。我第二天也會抽出幾分鐘對這些習(xí)題進(jìn)行講評。

三、關(guān)于寫話

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期我沒有布置看圖寫話了，這是為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我在找罪受，一小部分家長根本就不指導(dǎo)一下，最起碼的空格沒有，標(biāo)點(diǎn)符號也沒有，語句不通，錯(cuò)字連篇，于是乎，改一篇這樣的寫話，再一句話一句話、一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的教孩子重寫，一個(gè)兩個(gè)還好，來個(gè)十幾二十個(gè)，真的是受不了。所以，這學(xué)期我放棄了這項(xiàng)工作。，對于這個(gè)寫話，家長們還是要重視起來，會指導(dǎo)的，就自己去買一本看圖寫話書，多練。不會指導(dǎo)的家長，你也不能放任不管，你可以送孩子到外面去學(xué)。不然，現(xiàn)在的寫話都寫不好，將來的作文又如何下筆呢？平時(shí)建議孩子多看點(diǎn)課外書，這也能提高孩子的寫話?，F(xiàn)在托管，如果有時(shí)間多我就會抄首兒童詩在黑板上，讓他們讀一讀、背一背，培養(yǎng)他們的讀詩興趣，喜歡讀詩的孩子必定能寫出詩意的文章?，F(xiàn)附上二年級指導(dǎo)孩子寫話的方向。

優(yōu)：能寫三四句話，句子通順，無錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真 優(yōu)+：能寫三四句話，句子通順，無錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真、有好詞佳句。

優(yōu)++：五句話以上，句子通順，無錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真、有好詞佳句，想象力豐富（用上學(xué)過的不同的表達(dá)方法：例如用上關(guān)聯(lián)詞、擬人句、比喻句等等），能寫出自己的想法和感受。

格式要求

1、每一段話的開頭必須空兩格。標(biāo)點(diǎn)符號（除雙引號）要占一個(gè)格子。

2、除雙引號外的其他標(biāo)點(diǎn)符號不能寫在每行的第一格上，上一行最后一個(gè)字后面沒格子寫標(biāo)點(diǎn)的話，標(biāo)點(diǎn)只能寫在最后一個(gè)字的旁邊，不占格寫，而不能寫在下一行的第一格。

3、一段話除開頭空兩格，其他地方不能空格。

各位家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受。最后我還是以這段話結(jié)束今天的家長會—每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

第三篇：校園春花開寫景美文

昨天下了一整天雨。今天早上起床后，看到外面陽光燦爛，天地萬物一片明艷，心情隨之歡一愉起來。

出門時(shí)，突然想起了校園里漸濃的春一色和次第綻放的春花，一直有心要把它們攝進(jìn)鏡頭，于是折回身進(jìn)屋拿了相機(jī)。

上午9點(diǎn)多光景，手拿相機(jī)在校園里走了一圈，看看，拍拍，沐浴著春日艷陽，置身在校園春一色中，好不愜意。

今年的春天來得特別晚，以致一些花草的花期都延遲了。不過，這些花草可沒閑著，都在私底下蓄勢待發(fā)。這不，前幾日連續(xù)幾個(gè)晴天，艷陽高照，氣溫迅速攀升，最高溫度竟然達(dá)到26°。就在人們忙不迭褪一下棉衣?lián)Q春裝時(shí)，校園里那些在花枝上暗暗攢足勁的花骨朵竟一股腦兒全綻開了笑臉。

最引人注目的是中校園那幾棵山茶花。其中有兩株山茶樹長在教學(xué)樓前，避風(fēng)，向陽，故花開得最紅也最旺。也不知哪一天它們開出了第一朵花，也不知在接下來的幾天里，那些花花朵朵是如何你追我趕爭相競艷的。反正待我留意時(shí)，已經(jīng)是滿樹滿枝都綴滿了花。

看！一朵朵紅通通的花朵在碧綠而茂密的葉子中間冒出來，鮮艷欲滴、爭奇斗艷，有的花一瓣全部綻開，露出嫩黃色的花一蕊，黃色的花一蕊圍著一根長長的管狀花一蕊。盛開的花朵像一張美麗的笑臉，又仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭在大張旗鼓地告訴人們春天到來的消息。有的還是花骨朵，飽一脹得馬上要破裂似的，像一個(gè)個(gè)橢圓型的小橄欖，它害羞的露出它的粉一紅色的半邊臉，仿佛在探聽春的秘密，真是千姿百態(tài)，美麗極了。

鐘秀廣場南面的杏花也開了，因?yàn)樾訕洳粔虼?，杏花的顏色是粉色的，不夠惹眼。不過還是吸引了我的目光。

走近看，這棵不大的杏樹，開滿了密密的花，一朵朵杏花粉里透白，白一里一透一紅，玲瓏小巧，宛如小孩稚一嫩的臉蛋，靜悄悄地把充滿生機(jī)的春，一點(diǎn)一點(diǎn)地繪出。

循著縷縷幽香，我來到了書苑。書苑里的玉蘭花正在安靜地綻放。它高高的綴在枝頭上，沒有綠葉襯托，一朵朵白得有些清透的花一瓣，在春陽下是如此的輕一盈而又美好。細(xì)細(xì)端詳，千朵萬蕊的玉蘭花瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉萬片，晶瑩奪目，散發(fā)著陣陣清新、淡雅的幽香，令人心曠神怡。

在春天開放的許多花中，我尤其喜歡白玉蘭。因?yàn)樗齼?yōu)雅，潔凈。它的花姿輕一盈婀娜，飄逸不浮，猶如凌波依柳而立的女子。它的綻放是那么的不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開，亭亭玉立，裊裊身姿，風(fēng)韻獨(dú)特。站在樹下凝神細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)，她的每一個(gè)花一瓣上都凝著一層淡淡的從容。如果你再湊近點(diǎn)看，你還會從她那典雅而又安靜的姿態(tài)中，讀出一分孤寂，可不是么，你看她對著深藍(lán)色的天空，低吟輕訴，那神情多少帶了一絲淡淡的愁怨。

這幾天每每從這些花前經(jīng)過，我總要駐足一會，和那些花兒默默對視凝望。都說花有花一心、花魂，誠如此，她們一定能讀懂我眼里心里流露出的對她們的無限的喜愛和憐惜吧！

春正濃，花正盛，明日行程且隨興，歲歲笑春風(fēng)!

第四篇：穿越人海,靜候花開散文

春末夏初，陽光無限明媚。

我常常會不自覺地將目光投向遠(yuǎn)處的天空，朝著一個(gè)方向凝望，北方，長白山在春天里依然會有雪花飛舞吧，那么遙遠(yuǎn)的邊境，竟?fàn)恳胰康乃季w。只因嚴(yán)就在東北版圖上，那個(gè)青山環(huán)抱的集安小縣亦或是小鎮(zhèn)服役。

生在南方稻花香里的嚴(yán)，卻去了北方遙遠(yuǎn)的雪海，聽說那里風(fēng)景很美，美到有一種溫婉，又有一種孤獨(dú)，嚴(yán)說，其實(shí)，這里真的很好，松針繁茂、天空湛藍(lán)。我沒有去過北方，但是我相信，他說的一定是真的，就像我相信他眉宇間的英氣里一定蘊(yùn)藏著純真和善良，盡管，很多時(shí)候，他很少說話，甚至帶著點(diǎn)滴的淡漠。

在他的相冊里，我看到一張照片，雖然那張照片也曾流傳于網(wǎng)絡(luò)，不知道是在哪里拍攝的，但至少它代表了祖國邊疆哨兵的一個(gè)縮影，對我印象極深，在祖國邊境的界碑上刻著鮮紅的中國國徽，那么莊嚴(yán)肅穆，全副武裝的哨兵邁著整齊的步伐在巡邏，天空很藍(lán)，四周空曠，世界是那么安靜祥和，最可愛的人民子弟兵默默地用他們的青春書寫著和平，捍衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，看到他們因被烈日照射、被風(fēng)雨吹打而變得黝黑的臉龐，內(nèi)心里油然升起一股肅敬。

我們在享受著安逸的生活時(shí)，有誰會想到離鄉(xiāng)背井的他們的內(nèi)心世界究竟是怎樣的？他們會孤獨(dú)嗎？軍營生活會很枯燥嗎？而嚴(yán)，能適應(yīng)北方的寒冷嗎？他會在夜深人靜的時(shí)候想念他的故鄉(xiāng)嗎？我的情感似乎來得毫無厘頭。

我開始時(shí)常關(guān)注他那里的氣溫。也忽然很想給他很多他所缺失、所需要的，可是，我卻什么都為他做不了。嚴(yán)說，他過得很好，每次，他都如此淡淡地回應(yīng)，讓我在他的語言里找不到一絲孤獨(dú)頹廢的痕跡，而他，卻察覺到了我的憂郁，他說，我很少見你笑，你應(yīng)該讓自己快樂起來，下一次打電話，我想聽到你的笑聲，聽到他的話，我嘴角輕揚(yáng)真的笑了。也許在當(dāng)?shù)卮舻锰?，他的普通話里混合著淡淡的東北口音，親切而動(dòng)聽。

空閑時(shí)，他在電話里吹口琴給我聽，很優(yōu)美的曲子，讓我猜測曲子的名稱。

他說他喜歡卡布奇諾，微苦中帶著醇香，書上說卡布奇諾與提拉米蘇是一種絕配，為此我一個(gè)人坐在咖啡廳的落地窗前特意品嘗，入口后卻分明感受到了一種思念的味道在唇齒間漫延，直至心底深處。

他很少說話，這讓我感覺距離似乎很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到遙不可及。

我說你是不是冷血？以后我叫你冷血好嗎？他說，你不要冤枉我，我很溫暖的，我說我怎么感覺不到呢？是不是太陽給予的能量不夠？

他笑而不語。

我說，我們之間，終究是有著我永遠(yuǎn)無法跨越的距離吧？他說，不，不是的。

我消失了很久，沒有再主動(dòng)和他聯(lián)系。

他說，小雨，你是不是在和我賭氣？

很久之后，再打開QQ，看到他的留言，他說，丫頭，你不是說你一直會在的嗎？

我想說，是的，我一直都在，一直想穿越人海，在時(shí)光中靜候花開?？墒?，我卻什么都沒有說。

因?yàn)槲抑皇窍Ｍ麌?yán)能幸?？鞓?。盡管，我不知道他是否能感應(yīng)到來自遙遠(yuǎn)的另一座城市的我的問候，不知道誰會陪他度過軍旗下這段人生中最難忘的歲月，這些，都不重要。

每天下班后，一個(gè)人在街上慢慢地行走，看都市夜晚的霓虹燈在初夏的微風(fēng)里次遞亮起。我常猜想，在祖國邊境的夜色里，嚴(yán)及他的戰(zhàn)友們是否能看到異國的燈火像星星般閃耀？

第五篇：靜候花開,用心等待---育兒心得

靜候花開，用心等待----育兒心得體會

今年五一，有幸聆聽了周弘、柳寶華老師為期三天的賞識教育心法班的課程，從中更深層次的理解到了愛的教育的真正含義，也從中悟出了一些自己對于教育孩子的看法。

講課中提到了一本兒童繪本《安的種子》，看完這本書，我也思考了很久，當(dāng)我們擁有一個(gè)孩子時(shí)，我們就有了一顆可以盛開的蓮花種子。種子有它自己的生長時(shí)間、生長條件，不是我們只說一句愛種子，種子自己就可以開花。我們必須在春天種下種子，在夏天看他盛開。孩子也一樣，不要指望一個(gè)年幼的孩子向你一樣成熟、像成人一樣經(jīng)驗(yàn)豐富。種子，不是只種下去，就可以花開，孩子也一樣，不要說撒手不管孩子可以自己成長為人。故事中，本，急于求成想爭第一，得到種子后即刻將種子種下，冬天入土的種子怎么可能長出幼苗呢？靜，用最名貴的藥水和花土將種子種在金花盆里，幼苗長出之后，用金罩子將其蓋住，幼苗因得不到氧氣和陽光而枯死，安呢，得到種子后將其裝進(jìn)小布袋里，掛在胸前，每天砍柴、挑水、掃雪、做齋飯，該干什么就干什么，做父母的也一樣，懷抱一顆平常心，不斷地修行自己，用心等待才可以靜候花開。

萱萱出生之后，為了教育她，我給她買了各種早教書籍，但她似乎都不感興趣，于是，仔細(xì)觀察她的興趣愛好之后，發(fā)現(xiàn)他喜歡聽我講圖畫古詩，講著講著，古詩的意思出來了，讀上幾遍，她很快就能把一首詩背誦出來，下次再翻到這一頁，她不僅能背誦，還能講出淺顯的意思，利用她好學(xué)好問的特點(diǎn)，我就在生活中以聊天的方式教育她、引導(dǎo)她，激發(fā)她對新鮮事物的興趣和對未知世界的探索，這樣不僅記住了很多古詩，而且對各種事物的認(rèn)知也有很大的提高。每天晚上，我從來不逼迫孩子看書，但是時(shí)間到了，上床之后，她總要和我一起誦讀幾首古詩才肯入睡。

現(xiàn)在，有很多家長羨慕別人的孩子成績優(yōu)異且無需父母操心，而自己天天守著孩子學(xué)習(xí)，給自己孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，孩子成績依然不優(yōu)異，在我看來，這都與基礎(chǔ)教育緊密相關(guān)，如果你的孩子從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在生活的潛移默化中幫她做好了基礎(chǔ)教育工作，我相信孩子將來的教育不會困難。而基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵就是父母，我們就是孩子的榜樣，你想讓自己的孩子將來變得優(yōu)秀，首先要自己變得優(yōu)秀，循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)、不驕不躁，先教會孩子一個(gè)好的心性，用愛去滋潤她幼小的心靈，終將有一天，這朵千年蓮花的種子會燦爛的綻放。