第一篇：鮮衣怒馬不是此間的少年抒情散文

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)大半年了，感受了大半年大學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)跟我以前所憧憬的大相徑庭?；蛟S以前“不在此山中”，并不知道此山“所種何樹，所植何花，山人何以生活”，以前所知道的一切原來只是人生路上的道聽途說，只是書本中的象牙塔，心中隱隱有種失落感。

以前每次聽老師說起大學(xué)校園、大學(xué)生活，腦海中泛起的畫面似乎都沐浴著一種神圣的天光。后來在中學(xué)雖不是十分努力，也有幸接到了那一紙紅箋，學(xué)校雖不是很好，幸也是我所想的，專業(yè)雖不是很熱門，幸也是我自己填報(bào)的?；蛟S不盡如父母意，卻是很可我心。

知道被錄取后，在接到錄取書之前就迫不及待地冒著八月依舊酷熱的太陽(yáng)來到學(xué)校，先睹為快––心中根本就裝不住那份對(duì)大學(xué)的好奇。大半年后的現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己看到的校園是否流光溢彩已經(jīng)忘了，但當(dāng)時(shí)的感覺仍可想見，竟有種長(zhǎng)途跋涉歷盡艱險(xiǎn)，只為看暗戀多年的少女一眼的感覺，看而又不敢多看，那種害羞，那種期望真的很美。

當(dāng)時(shí)進(jìn)入學(xué)校并沒有遍覽，只是繞著環(huán)路走了湖邊小坡一段心里就有種蘸蜜的甜感。當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)也很好笑，“它以后的四年屬于我”。挺豪氣挺傻氣的。當(dāng)時(shí)還是暑假，校內(nèi)人是寥寥的，只是在湖前柱子那看見一對(duì)打著陽(yáng)傘的情侶走過，不過卻是忘了是輕擁還是牽手而過，只知道當(dāng)時(shí)羨慕得緊。還有就是在湖邊碰到一人在釣魚，我還上前用當(dāng)時(shí)不是很標(biāo)準(zhǔn)帶著河南腔的普通話問“這湖還讓釣魚？”

入學(xué)以后，腦海中大學(xué)輕籠的光輝慢慢黯淡，心里邊的不得勁慢慢多了，又慢慢散了?！爸更c(diǎn)江山”、“揮斥方遒”、“糞土萬戶侯”原來只是腦中書中的月像。“鮮衣怒馬”“意氣風(fēng)發(fā)”原來并不是此間的少年。

當(dāng)然若說校景，自然是極好的。雖無山色，卻有湖光；春晨中，柳枝雖不籠青煙，春日里，柳條也招搖暖風(fēng)；不說姹紫嫣紅，也是桃紅柳綠鳥語花香?？墒谴髮W(xué)并不是公園啊……腦海中黯淡了的光輝和心中慢慢消散的不得勁就像一根刺，時(shí)不時(shí)扎我一下，讓我痙攣一陣。

人們常說歲月是一把無情的鋒利刻刀，改變了我們當(dāng)初的模樣，那么大學(xué)對(duì)于很多人來說也許就是一臺(tái)磨光機(jī)，消磨著時(shí)間，蝕磨著靈魂。檻外看時(shí)，以為此間少年鮮衣怒馬、意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)真正進(jìn)入檻內(nèi)才知，此間的少年多有鮮衣，少有怒馬，頭上多有如風(fēng)的發(fā)，心中真的少有意氣。本來心中還有遺憾和失望，在這呆了半年也被消磨了，那豪氣傻氣的宣言竟然真的變的可笑了。

少年本來就是一種生活在過去和未來的生物，想當(dāng)時(shí)像偷窺暗戀少女般第一次來到校園里，那種很美的羞澀和期望，或許就是當(dāng)時(shí)在我心中活著的對(duì)未來的甜蜜吧。

選擇后是沒有后悔這個(gè)選項(xiàng)的，而且我也沒什么可后悔的。來到這里，一切本來就是我以為的幸運(yùn)啊?？赡芪易笥也涣藙e人，那就盡可能飼養(yǎng)我自己吧，既來之則享受之，為什么不能用享受心中校園籠著天光的心情來享受此間呢？我安慰自己說，大學(xué)里根本就沒有看慣看不慣，只有習(xí)慣不習(xí)慣。畢竟這里匯聚了五湖四海，存在各種人生觀，這是大學(xué)最根本的價(jià)值所在。就算是大鍋燴，挑自己喜歡的吃，不喜歡的不吃便是了；人潮里選對(duì)眼的相處，不對(duì)眼的晾著就是了；大學(xué)里的各種笑話找有興趣的看看，不感興趣的不理睬也就是了……

可是我多想看此間著鮮衣騎怒馬的少年結(jié)伴在被朝陽(yáng)鎏金的大道上奔向天邊啊。

第二篇：似水流年,此間少年

似水流年，此間少年

秋風(fēng)微拂，幾片殘葉潸然落下；雨初來，驚動(dòng)了南飛大雁。蒼穹之下，我佇立在有幾分蕭索的梧桐樹下，寂寞與孤獨(dú)慢慢向我靠攏?；厥兹鐭熗?，我心中頓時(shí)情思傾涌。

望著指尖滑下的那些匆匆年華，我盼望著那天藍(lán)色的彼岸可以囚住這些錯(cuò)愕的時(shí)光?；野档奶炜諡⑾铝它c(diǎn)點(diǎn)水珠，沐浴在那淅淅的雨水中，我將一身過往褪盡，忘記少年時(shí)的那些懵懂情竇，忘記如花青春刻下的深深烙印。我顫抖著將那破碎的心片片拼湊起來。拾起往事，如煙過目。終究。我沒能從過逝的年華中帶回來我的快樂。

世界上有太多事不能準(zhǔn)時(shí)到站，有太多夢(mèng)想被生活延誤，我們焦急等待卻沓無音信。最終在歲月的年輪中，夢(mèng)想被塵封。

可是，一陣清風(fēng)又將人們吹醒了，也許只要一瞬，記憶便被席卷而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。

煙花易冷，人事已分。聽著輕音樂里那些頹廢的憂傷，眼淚一分為二的落下，當(dāng)顫抖的雙腳每走出一步，好像都會(huì)踩到結(jié)局。偶爾回頭，看著那被雨水淹沒的，蒼天背叛著我的離去，一如既往的帶給我悲傷。

匆匆而過的時(shí)光里，多少背影，多少記憶，如蜻蜓點(diǎn)水般，拂過我迷茫的雙眸。那些點(diǎn)滴的影像，卑微的縮小于我的瞳孔，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的溫度，闡述的依舊是遺憾，我好像躺在冬天的冰雪中，在每一個(gè)夜深人靜的暗夜里，都會(huì)吟唱著那首沒有結(jié)尾的歌曲。

那些灰色的記憶，或者劇情，好像都在用力的傷透著我的體溫，我錯(cuò)過了每一個(gè)美麗的經(jīng)過，也許只有那么一句話會(huì)讓你莫名感動(dòng)；也有經(jīng)歷很長(zhǎng)一輩子，讓你銘記而突然醒悟的也許也只有那么一瞬間。然而，這一瞬間，卻延遲了很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

逝去的歲月珍藏的珍貴回憶終會(huì)隨著潮水退去，而那些記憶留下的痕跡，不過是那阡陌般縱橫皺紋。似水流年，縱使時(shí)光飛逝，我們依舊是自己那獨(dú)特的風(fēng)景，無論是暗淡還是燦爛。

似水流年，此間少年。

福建省泉州市德化縣第六中學(xué)初三：Eoxuniel

第三篇：《此間的少年》讀后感

趁我們還年輕

——《此間的少年》讀后感

讀這本書時(shí)，有笑、有淚；合上書，是久久的無言。想起一句話—— 據(jù)說，世界上最令人傷感的一個(gè)故事是這樣的：“從前，有一個(gè)小孩子。后來，他長(zhǎng)大了?！薄洞碎g的少年》大概講的就是這樣的故事。

作者江南酷愛讀金庸，因此書中人物的名字皆來自金庸小說中的人物，連同朝代、時(shí)事等也都借鑒了去，但故事是完全獨(dú)立的。于是就有了汴京大學(xué)里心比天高的令狐沖，小妖女黃蓉，木訥呆板的郭靖，驕傲的楊康，癡心隱忍的穆念慈，老成而不羈的喬峰，煙視媚行的康敏??也許有你，也許有我。他們的青春故事使我捧腹，令我向往。他們?cè)谇啻豪锓瓭L了一圈，然后長(zhǎng)大、離開，留給我的是思考和沉默。

嘴邊是柳永的那首《少年游》：

長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽(yáng)島外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。有多少少年曾像令狐沖一樣—— “我要是當(dāng)了汴大校長(zhǎng)，分校早就開到西域去了??” “割地賠款，又是割地賠款！打就打嘛，以為我們大宋沒人呢，炸翻黃龍府”

我想起了身邊那些男孩子們：都覺得自己能干上一番大事，情感表達(dá)得那么鮮明熾烈。人人都說他們是憤青，其實(shí)他們只是——太年輕。他們會(huì)碰壁，像令狐沖一樣：當(dāng)不上組織部長(zhǎng)，只好將就當(dāng)了班長(zhǎng)，卻收不齊表格、辦砸了掃盲舞會(huì)??但不管結(jié)果如何，時(shí)間過去了，記憶會(huì)留下。日后，人們會(huì)說“班長(zhǎng)如何如何”，那時(shí)已不會(huì)再求那些虛名，但大家會(huì)永遠(yuǎn)把他當(dāng)做一個(gè)班長(zhǎng)來記憶。有一天他也許會(huì)穿上纖塵不染的西裝，喝著紅酒，吃著牛排，卻會(huì)永遠(yuǎn)懷念在墻面起皮的宿舍里，光著膀子扒在電腦前，津津有味地啃一只打賭贏來的雞腿。還有黃蓉和郭靖的故事，我是一直笑著看完的。他們，是青春里無限的美好。一個(gè)活潑跳脫，一個(gè)老實(shí)巴交，還未懂得愛情的他們遇到愛情。當(dāng)憨憨的蒙古族小伙子用二八自行車撞到了古靈精怪的小妖女，別樣的化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)悄然發(fā)生。感謝他們沒有彼此錯(cuò)過，感謝他們讓我們看到青春里開花，也但愿他們?cè)谇啻哼^后的日子里能夠結(jié)果。

而楊康和穆念慈，是我和同樣讀了這本書的朋友一起談?wù)摰淖疃嗟?。?yōu)秀遲鈍的男孩和認(rèn)真沉默的女孩總會(huì)是青春里最青澀的一段往事。四年的陪伴，或者說是連陪伴也算不上無數(shù)個(gè)日子里，穆念慈想著楊康，而楊康做著自己的自由閑人。他是聰明、耀眼的白衣少年，她是在心里默默藏下種子的少女，自從為了他而留在自己并不適合的化學(xué)奧賽班開始，就像個(gè)定時(shí)鬧鐘，提醒楊康一切該做的事情?？墒撬€是忘了一件事，忘了提醒楊康給她一個(gè)承諾。正因?yàn)樗龔牟灰螅瑮羁当阋詾?，她并不需要。穆念慈一直站在楊康的門外，等著他開門，只要他開門，就能看到守候在門外的她?？伤麤]有開，又許是開晚了。以后，穆念慈會(huì)陪伴自己門外的人，也許偶爾也會(huì)想起楊康，想起當(dāng)年傻傻的自己。而當(dāng)楊康閱讀那本沉甸甸的藍(lán)色日記本，看到一個(gè)少女?dāng)?shù)千個(gè)日子里關(guān)于自己的心事，是如夢(mèng)初醒，還是悔不當(dāng)初？是的，他們沒有在一起是遺憾，可誰說沒有遺憾的青春不是無趣的呢？

康敏是學(xué)姐，喬峰是師哥。他們?cè)阢甏蠛麸L(fēng)喚雨，他們都走了。他們帶走青春的故事，留下了隱約的傳說。他們像過來人一樣告誡我們?cè)S多，而我們卻一

遍一遍重蹈他們的覆轍。他們不得不離開自己揮灑青春的地方，康敏選擇放棄，而喬峰選擇追尋。我迫切的想要知道重逢的他們會(huì)有怎樣的故事，可又不忍心細(xì)想。都已經(jīng)不是青春迸發(fā)的年紀(jì)了，很多事情大概不能由是會(huì)灌籃還是只能搶搶籃板而決定了吧。

令狐沖老是說：“人生真是寂寞如雪啊。”我不知道小說中正值青春的他說出這話究竟有幾分是肺腑之言。反正我看書時(shí)，看到這句話卻總是笑出聲來。人生或許寂寞如雪，但青春一定是燦爛如花。

此間的少年終會(huì)長(zhǎng)大，而此間卻永遠(yuǎn)會(huì)有一群最蓬勃、張揚(yáng)的少年人。作者江南已永遠(yuǎn)地走入了成人的世界，他將這本書寫給我們，不是讓我們預(yù)支未來的感傷，而是讓我們了解青春的可貴。

趁你還不需要翻來覆去考慮又考慮，趁你還不知道為什么嘆氣，趁你還沒學(xué)會(huì)裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你，也許你不相信 你也許你沒留意，有多少人羨慕你 羨慕你年輕，這世界屬于你 只因?yàn)槟隳贻p。

第四篇：《此間的少年》讀后感

《此間的少年》讀后感

最近讀了江南的《此間的少年》這部小說，覺得這是一本很不錯(cuò)的貼近大學(xué)生活的小說，《此間的少年》讀后感。這本書是以金庸小說人物為基礎(chǔ)的同人小說，在書中出現(xiàn)的人物都是金庸武俠小說中的人物，以武俠小說中獨(dú)有的性格來過屬于他們的大學(xué)生活。但是，無論這個(gè)故事中的人物叫什么名字，他們都不再是我們耳熟能詳?shù)慕⑿酆蛡b女，他們更貼近于曾經(jīng)出現(xiàn)在我身邊的少年朋友們，所以這也給我們很大的啟迪和教育。

其實(shí)，這就是一個(gè)講述我們熟悉的大學(xué)生活的故事，不過它以宋代嘉佑年為時(shí)間背景，故事發(fā)生的地點(diǎn)在以北大為模版的“汴京大學(xué)”，登場(chǎng)的就是我們?cè)诮鹩刮鋫b看的喬峰、郭靖、令狐沖等大俠。在這部小說中，郭靖和黃蓉是因?yàn)橐粓?chǎng)自行車的事故認(rèn)識(shí)的，楊康和穆念慈則從中學(xué)起就是同學(xué)，念慈對(duì)楊康的單戀多年無果，最后選擇的人卻是彭連虎，其他的情節(jié)就不一一再說了，希望喜歡感興趣的朋友認(rèn)真去看一下。在讀小說時(shí)，一邊想著書中的人物，在聯(lián)系書中全新的故事，這是一種與眾不同的感覺，會(huì)讓我們想到那逝去的如同金子般的童年，會(huì)讓你想起懵懂時(shí)候你暗戀的那個(gè)她，這是一種雙重的溫習(xí)，在這種雙重溫習(xí)的過程中，便是我們正在經(jīng)歷的，眼前發(fā)生的，實(shí)實(shí)在在的大學(xué)生活，讀后感《《此間的少年》讀后感》。我們可能在這校園里經(jīng)歷愛情，也可能大學(xué)四年里一直單身，有些同學(xué)可能會(huì)經(jīng)歷光輝燦爛的榮耀，也有的會(huì)經(jīng)歷黯然神傷的挫折，最終我們會(huì)離開，離開這屬于我們的大學(xué)里的四年的時(shí)光。一直以來，說實(shí)話，我是一個(gè)比較感傷釋懷得人，看到樹葉落光了會(huì)感傷，看到樹發(fā)芽了也會(huì)，因?yàn)槲腋杏X時(shí)間過得太快，而在這段時(shí)間里我有什么都沒做。就像書中的很多人物，懷揣著雄心壯志進(jìn)入大學(xué)，然后日復(fù)一日的平淡無奇的生活磨滅了心里的雄心壯志，最終四年就過去了，什么也沒留下。我們都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，無論兩年后是找工作還是考研，我們都會(huì)從這里離開，永遠(yuǎn)走進(jìn)成年。曾經(jīng)看過一個(gè)視頻，幾個(gè)宿舍的哥們說好畢業(yè)那天朝著自己的大學(xué)罵上幾句，好對(duì)自己失敗的大學(xué)生活宣泄一下，但是他們最后沒有罵，而是眼里閃著淚光一起離開屬于他們的他們深愛著的校園。

以上只是自己的一點(diǎn)感慨，此時(shí)心里很復(fù)雜，寫了這些東西自己可能自己還是那樣過下去，不過我會(huì)做好每天的事，認(rèn)真對(duì)待每一天吧。每個(gè)人都有屬于自己的路，或許這些路都是注定的，你在這條路上默默地走，但要記住別忘了撿拾別人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即使你始終比別人慢，沒別人優(yōu)秀，但你會(huì)擁有屬于自己的東西。借用書中序的一句話，《此間》是一本引人入夢(mèng)的書，一本讓我們?cè)诓恢Ｐ膭陬D中稍息的書，一本掩卷后輕嘆一聲卻又心滿意足的書。

第五篇：彼時(shí)少年(抒情散文)

彼時(shí)少年

少年時(shí)光如白駒過隙，短暫得讓人覺得不曾真正把它握在手上。

夏夜涼風(fēng)灌滿的夜自習(xí)，你在那頭長(zhǎng)聲朗讀，我把小說夾進(jìn)課本里，枕著厚厚的一摞昏昏睡去。下課鈴聲響起，我驚醒，教室里只剩課桌那頭的你。我到教室后排東倒西歪滴著水的雨傘里找我的那一把，你在門口小聲催促。

雨果然更大了，夜深了看不清雨絲卻聽得到聲音，沒有雷鳴，只是一味的下，像受了委屈的孩子，不知它哪來這么大的怨氣。我在門口看著沒腳的水洼猶豫著要不要踏進(jìn)去，你仿佛看出我的心思，說雨小點(diǎn)再走吧。那天我正跟你發(fā)脾氣，具體緣由已不記得，現(xiàn)在想一定是無關(guān)緊要的事，然而再無關(guān)緊要在當(dāng)時(shí)也如天大，我一咬牙就踏進(jìn)了冰涼的水里，自顧自地往前走，你在身后叫我的名字也全都充耳不聞。

耳朵很快被雨聲肆意充滿，走開不知有多遠(yuǎn)，忽然發(fā)覺聽不到你聲音，轉(zhuǎn)身也看不到你身影。我有點(diǎn)慌了，又怕往回走和你錯(cuò)過，于是就到校門口等。

你跑過來的時(shí)候樣子蠢透了，傘拿在手上身上卻全濕了。你從口袋里掏出一個(gè)什么東西給我讓我放好，我看著你徒勞地?fù)伍_傘重新走進(jìn)雨里，消失在十字路口?；厝サ穆飞衔以诳诖锬笾憬o我的東西，方形的，有點(diǎn)潮濕，帶著體溫，我反復(fù)用手指摸索它的棱角，想像著你疊它時(shí)候的心情。

少年時(shí)候喜歡一個(gè)人，對(duì)方也喜歡你，是我能想到的最美的事。你斗志昂揚(yáng)，無畏無懼，你逆著人潮走向他，你們必須相愛，此時(shí)，現(xiàn)在，一刻也不能等。

我曾以為我們和別人不一樣，和輕言別離的絕大多數(shù)人不一樣。

我錯(cuò)了。

我再去你的blog看到那篇文章，不能說是無意。我不知道你出于什么心境寫了那篇文章，我把它讀完，然后登出，關(guān)機(jī)。

我終于等到了一個(gè)答案，在很久很久之后。

我看過了更多年輕的擁抱，他們?cè)谌巳豪锼翢o忌憚，不顧周遭來去的冷漠面孔，他們活在兩個(gè)人臂彎撐起的世界，那是往日的你我。

我以為變成了更好的自己，就會(huì)遇到更好的人，但我沒有；我以為不再惦記你，但此時(shí)我是這樣的想念你。

我收到舊時(shí)自己投寄來的凝望，卻永遠(yuǎn)遺失了回信地址。

但我知道，這一切都沒有關(guān)系。

她終將跋涉抵達(dá)，無言站在這里，這是我唯一經(jīng)歷并不斷續(xù)寫的故事。