第一篇：關(guān)于讀書成語(yǔ)

讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。下面是小編給大家整理的關(guān)于讀書成語(yǔ)，歡迎閱讀。

關(guān)于讀書成語(yǔ)

1、儒士成林：儒士：指讀書人。比喻讀書人很多。

2、滾瓜爛熟：象從瓜蔓上掉下來(lái)的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

3、腹為笥篋：笥：盛書等物的方形竹器；篋：箱子一類的東西。腹部成了書箱子。形容讀書多，有學(xué)識(shí)。

4、七行俱下：讀書，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。

5、瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。

6、利路名場(chǎng)：名場(chǎng)：舊指讀書人求功名的場(chǎng)所。泛指尋求名利的道路和競(jìng)奪聲名的場(chǎng)所。

7、寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。

8、腹載五車：比喻讀書甚多，知識(shí)淵博。

9、道學(xué)先生：指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。

10、讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時(shí)舍不得放下。

11、牛角掛書：比喻讀書勤奮。

12、博覽五車：指讀書多，學(xué)識(shí)淵博。

13、窮愁潦倒：窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。

14、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。

15、讀書百遍，其義自見：見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。

16、簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

17、方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的讀書人。

18、不羈之士：羈：拘束；士：讀書人。不受拘束的讀書人。

19、廢書長(zhǎng)嘆：廢：放下。因有所感而停止讀書，發(fā)出感嘆。形容讀書時(shí)對(duì)其內(nèi)容有所感觸而置書興嘆。

20、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。

21、巨學(xué)鴻生：巨：大；鴻：通“洪”，大；生：讀書人。比喻學(xué)識(shí)淵博的人。

22、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

23、行吟坐詠：吟、詠：聲調(diào)抑揚(yáng)地念、唱。走著也念，坐著也讀。形容讀書用功。

24、三余讀書：充分利用一切空余時(shí)間讀書。

25、讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。

26、囊螢積雪：囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。

27、舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈爭(zhēng)辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，并駁倒對(duì)方。

28、立地書廚：比喻人讀書多，學(xué)識(shí)淵博。

29、穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。

30、聚螢積雪：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。

31、貧士市瓜：市：買。窮苦讀書人買瓜只挑個(gè)大的。比喻以言談和外貌取人。

32、三絕韋編：韋：熟牛皮。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮刻苦。

33、詩(shī)禮人家：世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。

34、集螢映雪：集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

35、案螢一：書案上借以照明的螢火蟲都一了。形容正直的讀書人做官被貶或死后，居處荒涼的景況。

36、輕賢慢士：輕：輕視；慢：傲慢。輕視有才能的，不尊敬讀書人。形容輕狂傲慢，狂妄無(wú)知。

37、匡衡鑿壁：后以之為刻苦讀書的典實(shí)。

38、詩(shī)禮傳家：指世代皆讀書習(xí)禮。

39、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路：讀萬(wàn)卷書，如同行萬(wàn)里路一樣。形容多讀書，則見多識(shí)廣。

40、然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。

41、開心明目：開心：使心竅開通；明目：使眼睛明亮。指通過讀書或做事開通心竅，擴(kuò)大視野，提高觀察力。

42、白面儒冠：猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。

43、讀書破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。

44、魁壘之士：魁壘：光明磊落；士：舊時(shí)指讀書人。為人正直，胸懷坦蕩的人。

45、大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書人做了官，喪失了原來(lái)的志向。

46、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

47、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。

48、挾筴讀書：挾：夾持；筴：同“策”，指簡(jiǎn)冊(cè)，書籍。手拿書籍，一心讀書。形容勤奮學(xué)習(xí)。

49、含英咀華：咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。

50、開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。

第二篇：讀書的成語(yǔ)

讀書的成語(yǔ)

讀書的成語(yǔ)1

鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、博覽群書、學(xué)而不厭、

博學(xué)強(qiáng)記、不恥下問、循序漸進(jìn)、頓學(xué)累功、閉戶讀書、

融會(huì)貫通、各抒己見、集思廣益、篤學(xué)好古、頓學(xué)累功、

閉戶讀書、刺股讀書、映雪讀書、映月讀書、據(jù)鞍讀書、

折節(jié)讀書，囊螢照書、廢寢忘食、高才絕學(xué)、孤學(xué)墜緒、

不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、一絲不茍、專心致志、

勤學(xué)苦練、勤能補(bǔ)拙、將勤補(bǔ)拙、篤學(xué)不倦、篤實(shí)好學(xué)、

高齋學(xué)士、邯鄲學(xué)步、鴻儒碩學(xué)、宏儒碩學(xué)、好學(xué)不倦、

記問之學(xué)、鉅學(xué)鴻生、教學(xué)相長(zhǎng)、家學(xué)淵源、績(jī)學(xué)之士、

長(zhǎng)材茂學(xué)、才疏學(xué)淺、才學(xué)兼優(yōu)、村學(xué)究語(yǔ)、蟲魚之學(xué)、

篤實(shí)好學(xué)、道山學(xué)海、篤學(xué)不倦、獨(dú)學(xué)寡聞、篤學(xué)好古、

篤信好學(xué)、頓學(xué)累功、鈍學(xué)累功、道學(xué)先生、篤志好學(xué)、

斷織勸學(xué)、高才大學(xué)、迎刃而解、手不釋卷、書聲瑯瑯、

程門立雪、穿壁引光、春誦夏弦、讀書三到、讀書三余、

耳聞則誦、古為今用、囫圇吞棗、開卷有益、名落孫山、

困而學(xué)之、口耳之學(xué)、困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書、

力學(xué)不倦、力學(xué)篤行、敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、

品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué)、青藜學(xué)士、青錢學(xué)士、曲學(xué)阿世、

勤學(xué)好問、曲學(xué)诐行、勤學(xué)苦練、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞、

刺股讀書、不學(xué)無(wú)術(shù)、不學(xué)無(wú)識(shí)、飽學(xué)之士、斗酒學(xué)士、

取長(zhǎng)補(bǔ)短、取精用弘、然荻讀書、入主出奴、三余讀書、

生吞活剝、熟能生巧、似懂非懂、萬(wàn)世師表、文行出處、

上當(dāng)學(xué)乖、市民文學(xué)、宿學(xué)舊儒、碩學(xué)通儒、通才碩學(xué)、

通儒碩學(xué)、調(diào)嘴學(xué)舌、文江學(xué)海、枉轡學(xué)步、文人學(xué)士、

晚生后學(xué)、文宗學(xué)府、學(xué)步邯鄲、學(xué)而不厭、學(xué)富才高、

學(xué)非所用、學(xué)海無(wú)涯、學(xué)究天人、學(xué)老于年、效顰學(xué)步、

學(xué)富五車、學(xué)貫中西、學(xué)淺才疏、學(xué)如不及、猶恐失之、

學(xué)如穿井、學(xué)如登山、學(xué)書不成，學(xué)劍不成、學(xué)疏才淺、

學(xué)書學(xué)劍、學(xué)識(shí)淵博、學(xué)無(wú)常師、學(xué)無(wú)止境、下學(xué)上達(dá)、

新學(xué)小生、學(xué)以致用、用非所學(xué)、一家之學(xué)、鸚鵡學(xué)舌、

鸚鵡學(xué)語(yǔ)、以學(xué)愈愚、幼學(xué)壯行、牙牙學(xué)語(yǔ)、真才實(shí)學(xué)、

誨人不倦、敏而好學(xué)、不恥下問、溫故知新、學(xué)以致用、

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達(dá)旦、篤學(xué)好古、

讀書的成語(yǔ)2

我的書柜里放出一本書，書名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著，而且百看不厭!

這本書里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開書，熟悉的成語(yǔ)就出現(xiàn)在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰(zhàn)、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……

這本書讓我了解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”?！拌F杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數(shù)”講的'是：有個(gè)南郭先生來(lái)到樂隊(duì)學(xué)著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒有真才實(shí)學(xué)的人遲早會(huì)敗露的。

在我們學(xué)習(xí)中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

讀書的成語(yǔ)3

人生是一個(gè)充滿“閱歷“的字眼，沒有一個(gè)人會(huì)承諾自己的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們?nèi)松灿肋h(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過荊棘草莽，而那些荊棘草莽則會(huì)為你以后的人生鋪平道路，為你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的，但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花卷，打開《溫暖一生的68個(gè)成功故事》吧！讓我們一起來(lái)聆聽成功人士背后的秘密和故事。

《溫暖一生的68個(gè)故事》是由許多的'小故事組成的，其中的每一篇故事都會(huì)振奮你的心靈。讓你擁有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《別對(duì)自己說“不”》中的主人公約翰·庫(kù)緹斯一出生就被醫(yī)生判了“死刑”，先天性骨骼發(fā)育不全，就是這樣小約翰依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。長(zhǎng)大后，他卻憑著自己的努力和自己自身的優(yōu)勢(shì)在板球，橄欖球，足球方面都取得了二級(jí)教級(jí)證書，之后他又在全球進(jìn)行演講，以自己的經(jīng)歷去激勵(lì)別人一個(gè)殘疾人用自己的不懈努力和追求為自己的前景涂上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什么理由而不去努力，而不樂觀的體驗(yàn)生活？即使生活有時(shí)不順心意，但我們?nèi)詰?yīng)懷著對(duì)生活的熱愛和面對(duì)挫折的勇氣，去感受生活的絢麗和美妙。

我最喜歡其中的一篇是《最后的日記》，施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷，在他感受到死神在叩門時(shí)，他仍不撒手，忍痛記錄下了一個(gè)蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時(shí)后，施密特博士與世長(zhǎng)辭。他光榮的完成了自己一生熱愛的事業(yè)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。施密特博士像重視生命一樣重視事業(yè)，他將一生都系于他所鐘情的科研事業(yè)，為科學(xué)做出了貢獻(xiàn)。執(zhí)著就是如此。執(zhí)著是堅(jiān)持，將精神都集中在一點(diǎn)。是緊盯目標(biāo)，是熱愛，忘乎所以。全神貫注，將你的全部以及生命全都獻(xiàn)給你所熱愛的事業(yè)，是勇氣，為了自己所愛的事業(yè)，甘愿去冒險(xiǎn)，置自己的生命于不顧，一心只為它。

成功不僅需要堅(jiān)持，需要艱苦的努力，更需要人性化的培養(yǎng)。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持、自信、敬業(yè)、踏實(shí)、合作，同時(shí)還要抓住機(jī)遇，時(shí)刻充滿滿滿的激情，才有可能取得成功。

成功并不是可遇不可求的運(yùn)氣，也不是遙不可及的天方夜譚，開啟成功的大門有一句玄吵至極的咒語(yǔ)，每一個(gè)成功的人都曾領(lǐng)悟它。聽聽他們的故事，那些最勇敢的抗?fàn)?，最?zhí)著的心靈，最倔強(qiáng)的堅(jiān)持，最強(qiáng)大的信念會(huì)給指明一條最實(shí)際的道路。

讀書的成語(yǔ)4

形容書多或?qū)W識(shí)豐富的典故。語(yǔ)出《莊子·雜篇·天下第三三》：“惠施多方(方術(shù))，其書五車，其道舛駁(他的.學(xué)說多差錯(cuò)而雜亂)，其言也不中(正當(dāng))。”后人便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡(jiǎn)”、“惠施車”等來(lái)表示書多;用“學(xué)五車”、“學(xué)富五車”等來(lái)表示讀書多或?qū)W問大。

讀書的成語(yǔ)5

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我經(jīng)常反思我的課堂教學(xué)，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯(lián)系不是太大的成語(yǔ)，講解起來(lái)總是覺得不夠活潑生動(dòng)，而《漫畫成語(yǔ)》的出現(xiàn)給我很大的幫助，讓我教學(xué)成語(yǔ)的課堂既活潑又效果明顯。

比如“杯水車薪”這個(gè)成語(yǔ)，教學(xué)時(shí)如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學(xué)生的理解不夠透徹，有的'學(xué)生這節(jié)課上完，下節(jié)課復(fù)習(xí)的時(shí)候就記不得了。而《漫畫成語(yǔ)》采用了一個(gè)非常有意思的漫畫來(lái)說明其中的道理，看后，讓人難忘。

一個(gè)小女孩請(qǐng)一個(gè)小男孩吃蛋糕，小男孩發(fā)現(xiàn)蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個(gè)同學(xué)來(lái)一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學(xué)來(lái)吃，結(jié)果來(lái)了一群小朋友，這樣一個(gè)蛋糕就顯得太少，連同學(xué)們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪”?；顫娚鷦?dòng)的漫畫故事能加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

再比如“半路出家”出家這個(gè)成語(yǔ)，《漫畫成語(yǔ)》中夸張地通過一個(gè)干獸醫(yī)為了混飯吃轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生的人，讓人過目不忘，同時(shí)也能教育學(xué)生要想干好一件事，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是不行的。

像這樣的成語(yǔ)故事，這本書里還有很多，通過一個(gè)個(gè)幽默的漫畫故事，講解成語(yǔ)，活潑生動(dòng)，便于記憶。給我這個(gè)老師也有不小的啟示，成語(yǔ)教學(xué)，也能做到生動(dòng)活潑。

讀書的成語(yǔ)6

暑假里過生日時(shí)，爸爸送我的生日禮物是一本書《成語(yǔ)故事》

看了這本書，我不光知道了許多成語(yǔ)，并且知道了它們的由來(lái)?？戳诉@本書，我還認(rèn)識(shí)了許多我國(guó)前史上的名人，比方“磨杵成針”里的詩(shī)仙李白，我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。草廬三顧里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國(guó)演義了。書里還有許多童話故事。比方夸父追日、開天辟地等等。

一個(gè)個(gè)成語(yǔ)故事，似乎打開了一扇扇前史的.窗戶，使我領(lǐng)會(huì)了我國(guó)悠長(zhǎng)的前史和絢爛的文明。

讀書的成語(yǔ)7

讀書態(tài)度的四字成語(yǔ):

洗耳拱聽 日旰不食 廢寢忘餐 目不窺園 目不窺園

日旰不食 忘寢廢食 全神貫注 篤志好學(xué) 聚精會(huì)神

摶心揖志 研精畢智 篤學(xué)不倦 花花太歲 廢寢忘食

日昃不食 洗耳拱聽 聚精會(huì)神 廢寢忘餐 心無(wú)旁騖

研精殫力 專心致志 皓首窮經(jīng) 潛神嘿規(guī) 屏氣凝神

潛心篤志 忘餐廢寢 屏氣凝神 篤學(xué)好古 研精殫思

潛心滌慮 摶心揖志 一心一意 篤學(xué)不倦 坐不窺堂

研精畢智 不敢旁鶩 花花太歲 潛精研思 一心一意

潛精積思 日昃不食 目不窺園 不知寢食 研精竭慮

日昃忘食 心無(wú)二用 閉門讀書 廢寢忘食 一絲不茍

忘餐廢寢 研精殫力 篤學(xué)好古 皓首窮經(jīng) 一心一意

摶心壹志 心無(wú)旁騖 得其三昧 鴻鵠將至 全神貫注

洗耳恭聽 坐不窺堂 砥志研思 目不別視 不知肉味

心無(wú)二用 研精致思 廢寢忘食 埋頭苦干 傾耳而聽

忘寢廢食 用心用意 篤志好學(xué) 敬業(yè)樂群 不敢旁鶩

日旰忘食 洗耳恭聽 專心致志 砥志研思 專心致志

潛神嘿規(guī) 摶心壹志 傾耳注目 得其三昧 用心用意

潛精研思 日昃忘食 傾耳而聽 不知肉味 研精致思

研精殫思 研精竭慮 敬業(yè)樂群 潛心滌慮 全神貫注

心無(wú)旁騖 目不窺園 鴻鵠將至 潛精積思 傾耳注目

埋頭苦干 日旰忘食 不知肉味 閉門讀書

讀書態(tài)度的四字成語(yǔ)解釋：

孜孜不倦

【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

【出處】《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫?！?/p>

刺股懸梁

【解釋】形容刻苦學(xué)習(xí)。

【出處】《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”

手不釋卷

【解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

【出處】《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷?！?/p>

鑿壁偷光

【解釋】形容勤學(xué)苦讀、十分刻苦。

【出處】出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是鑿壁偷光（主人公匡衡）。

韋編三絕

【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

【出處】《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕?！?/p>

學(xué)而不厭

【解釋】厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。

【出處】《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

囊螢映雪

【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/p>

懸梁刺骨

【解釋】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿

【出處】】：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！?/p>

精益求精

【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

【出處】《論語(yǔ)·學(xué)而》：“《詩(shī)》云：‘如切如磋，如琢如磨?！渌怪^與？”

映雪讀書

【解釋】利用雪的`反光讀書。形容讀書刻苦。

【出處】南朝梁·任彥升《為蕭揚(yáng)州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳?！?/p>

字斟句酌

【解釋】斟、酌：反復(fù)考慮。指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。

【出處】清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及。”

讀書的成語(yǔ)8

我喜歡看書，我經(jīng)?？吹木褪恰吨腥A成語(yǔ)故事。，在這本書離，我讀到了許多有趣的故事，更讓我懂得了許多深刻的道理。

在這本書中，有一個(gè)‘精衛(wèi)填?！钡墓适拢簜髡f炎帝有一個(gè)女兒，名叫女娃，她非常喜歡玩水，一天，女娃到東海去游泳，突然天空起了變化，烏云四起，狂風(fēng)大作，水面突起了一道巨浪沖向女娃，把他推向海中央。女娃心想；啊，這下完了。她努力地在海里掙扎著，拼命向岸邊游去，可是有一個(gè)巨浪打來(lái)，把女娃的身體整個(gè)卷入海中，海面上只留下了一個(gè)個(gè)巨浪，再也看不不到女娃的影子了。

女娃心不甘，他死后變成了一只鳥，發(fā)出"精衛(wèi)，精衛(wèi)“的'啼叫聲，所以人們便叫它“精衛(wèi)鳥“。為了避免更多人淹沒在大海里，精衛(wèi)鳥決定要把大海填平，她每天從西山銜來(lái)樹枝，石子，飛到東海上空，將他們投下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力，它終于八代還填平了。

從這個(gè)成語(yǔ)故事中我們學(xué)到了：無(wú)論做什么是都不能半途而廢，只要不放棄，就一定能獲得成功，精衛(wèi)填海是這樣，我們的學(xué)習(xí)也是這樣。

讀書的成語(yǔ)9

我讀完成語(yǔ)故事后我覺得它的成語(yǔ)非常好，也有圖畫含有解釋，非常好看有一篇是一舉兩得解釋有一個(gè)人想上山打虎可是有兩只老虎，有一個(gè)聰明的朋友和他說你可以把一只羊趕上山兩只老虎搶食物，因此打架總有一只老虎被打死，另一只也會(huì)受重傷，那時(shí)你在上去，那這兩個(gè)老虎都是你的拉。

這篇就讓我覺的.很好，因此我就覺的很好。

讀書的成語(yǔ)10

晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)，漸漸受到人們的稱贊。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的`人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨擔(dān)任司州主簿。二人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上合蓋一條被子睡覺，而且還有著共同的理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。從此，“聞雞起舞”就成了他們每天必修的功課。每天雞叫后，兩人就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

公元36月，匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉懷帝被俘。祖逖要求北伐，收復(fù)中原。司馬睿內(nèi)心不愿作戰(zhàn)，只任命他為豫州刺吏，要他自己招募軍隊(duì)，祖逖率領(lǐng)自己的部屬橫渡長(zhǎng)江，當(dāng)船到中流時(shí)，他舉起槳來(lái)叩擊著船舷，起誓說：“我如果不能收復(fù)中原，就決不再渡江回到南方去!”有勇有謀的祖逖不久就奪回了黃河以南的全部國(guó)土。但他的行動(dòng)引起了晉朝統(tǒng)治集團(tuán)的疑忌，對(duì)他施加壓力。公元3，祖逖五十六歲時(shí)，懷著未了的志愿飲恨而死。

——《晉書·祖逖傳》

【求解驛站】聽到雞叫就起來(lái)舞劍，后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。

【活學(xué)活用】岳飛從小立下報(bào)國(guó)志向，～，苦練武藝，終于成為一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的民族英雄。

【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】我們要學(xué)習(xí)祖逖的勤奮、自強(qiáng)不息和精忠報(bào)國(guó)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神?？朔栊?，嚴(yán)格要求自我，努力把自己塑造成一名棟梁人才。如此一來(lái)，既能報(bào)效祖國(guó)，又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，生活的更加美好!何樂而不為呢?那么，如何克服惰性呢?不妨先為自己樹立一個(gè)理想的目標(biāo)。有道是“意志是克服惰性的一種力量?！倍@意志的形成，是要靠一個(gè)值得所求的目標(biāo)。有這個(gè)目標(biāo)在那里等待我們?nèi)ミ_(dá)到，我們就覺得有理由把自己發(fā)動(dòng)。

【近義】奮發(fā)圖強(qiáng)、孜孜不倦、廢寢忘食

【反義】茍且偷安、飽食終日

讀書的成語(yǔ)11

無(wú)意中我又翻到了之前看的這本《成語(yǔ)故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學(xué)習(xí)過這則故事，可今天我再看時(shí)，臉不由自主的紅了。

相信大家都聽過這個(gè)故事，故事講的是一個(gè)小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來(lái)板凳，準(zhǔn)備把它偷走。可是小偷知道只要他一碰鈴，這家人就會(huì)聽到，肯定會(huì)也來(lái)抓他。他突然想到了一個(gè)好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，準(zhǔn)備盜鈴，誰(shuí)知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個(gè)正著。

哎！這個(gè)小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你被抓。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的.辛勤勞動(dòng)來(lái)獲取門鈴呢。

在指責(zé)書中小偷的同時(shí)，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學(xué)后，我到家就看起了電視忘了寫作業(yè)這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業(yè)都寫完了嗎？”我這才想起來(lái)我根本沒寫作業(yè)，可現(xiàn)在再寫已經(jīng)來(lái)不及了，我只好硬著頭皮跟著同學(xué)們附和：“寫完了。”本以為就此能蒙混過去，只要我說寫完了別人肯定不會(huì)懷疑的，誰(shuí)知一向不檢查作業(yè)的老師今天卻開始檢查起作業(yè)來(lái)。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來(lái)越近，我就感到我越來(lái)越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機(jī)一動(dòng)，開始翻起書包來(lái)，等到老師走到我跟前時(shí)，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業(yè)忘帶了。”或許老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的謊言對(duì)我說：“下次記得帶來(lái)?！蔽乙幌滤闪丝跉?，開始為自己的小聰明感到驕傲。當(dāng)時(shí)自作聰明的我，課后我并沒有把作業(yè)補(bǔ)上。

直到今天再看這本書，我才發(fā)現(xiàn)我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對(duì)的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實(shí)生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在開始請(qǐng)大家和我一起反省吧！

再次遇到這樣的書是我的幸運(yùn)，我要改正我這個(gè)自欺欺人的壞毛病，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)的好學(xué)生。

讀書的成語(yǔ)12

1.表示書讀得多成語(yǔ)： 博覽群書，學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬(wàn)卷

2.表示“精讀”書的成語(yǔ)： 咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示“泛讀”書的成語(yǔ)： 一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影

4.表示讀書刻苦的'成語(yǔ)： 廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達(dá)旦、孜孜不倦

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹

讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

讀書的成語(yǔ)13

我看的書是《成語(yǔ)故事》，看完這本書后，有的讓我感到感動(dòng)，有的讓我覺得好可憐，還有的讓我覺得好笑……

最讓我印象深刻的是《驚弓之鳥》，因?yàn)樗镞叺膬?nèi)容讓我很吃驚。有一個(gè)人叫更羸，他只要拉一下弓，沒有架上箭，那只大雁拍了幾下翅膀，就掉了下來(lái)。我感到很吃驚！他是怎么做到的？

還有《囫圇吞棗》里有個(gè)人曾經(jīng)對(duì)人們說：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)人的牙齒有好處，但是吃多了，會(huì)傷脾的'；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會(huì)對(duì)牙齒有害。”聽的人中一個(gè)人聽了，想了想，說：“吃梨時(shí)，只嚼不咽，還會(huì)傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？”另一個(gè)年輕人聽他這么一說，就想開個(gè)玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”周圍在場(chǎng)的人都笑了。我從這個(gè)故事中學(xué)到：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)我們也不能像故事里說的那樣囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。

讀書的成語(yǔ)14

成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華，長(zhǎng)期以來(lái)一直受到人們的喜愛和廣泛應(yīng)用。我們寶安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員唐寶成老師就提倡讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中多接觸、運(yùn)用成語(yǔ)，讓學(xué)生感受中國(guó)語(yǔ)言文化的精粹，在閱讀與表達(dá)中習(xí)得。近年來(lái)各級(jí)語(yǔ)文考試題中都包含成語(yǔ)運(yùn)用的考察，顯然是在引導(dǎo)老師們關(guān)注成語(yǔ)運(yùn)用。

著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生說過：“成語(yǔ)之妙，在于運(yùn)用?！倍_運(yùn)用成語(yǔ)的前提是全面正確了解成語(yǔ)的含義和用法，否則很容易弄巧成拙，南轅北轍。語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，有時(shí)不僅僅是我們的孩子，就是媒體中誤用成語(yǔ)的例子也是屢見不鮮。這個(gè)寒假我讀了趙丕杰先生的《咬文嚼字話成語(yǔ)》這本書，發(fā)現(xiàn)值得我們語(yǔ)文老師一讀。

這本書分析日常生活中誤用成語(yǔ)的例子中總結(jié)出主要三個(gè)方面的現(xiàn)象：一是對(duì)成語(yǔ)的意義理解不準(zhǔn)確、不透徹、不全面，或以今釋古，或斷章取義，或望文生義，或任意曲解；二是對(duì)成語(yǔ)的對(duì)象、范圍、條件，對(duì)成語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)意輕重等缺乏了解，使用中也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤；三是對(duì)某些意義相近的成語(yǔ)，某些具有相同語(yǔ)素或只有一字之差而意義不同的成語(yǔ)，缺乏分辨能力，常常把它們混為一談，造成誤用。

本書共二十講，每一講例舉幾個(gè)相同類別錯(cuò)用成語(yǔ)的'例子，再逐一點(diǎn)評(píng)正確意思。讀起來(lái)很受啟發(fā)，可以收到舉一反三、觸類旁通的效果。作為一線的語(yǔ)文教師很值得看看這本書，可能我們?cè)诮虒W(xué)和生活中一不小心也用錯(cuò)了成語(yǔ)，如果不注意這些錯(cuò)誤就被我們教給學(xué)生，那可就事與愿違了。同時(shí)也可以把這本書推薦給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文積累成語(yǔ)的同時(shí)準(zhǔn)確理解成語(yǔ)，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的運(yùn)用。

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今天，我讀了一本 叫《成語(yǔ)故事精選》的書，這里面有奇妙詭異的神話故事，有趣味橫生的民間故事，有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的.男孩故事，有優(yōu)雅溫柔的女孩故事，有催人奮進(jìn)的名人故事，有內(nèi)涵豐富的成語(yǔ)故事，有甜美靜謐的365夜故事，有鮮活靈動(dòng)的童話故事……

每一個(gè)故事就像一顆小星星，在朝著咱們撲閃撲閃地眨眼睛。相信你們置身處于這樣的環(huán)境當(dāng)中，一定會(huì)有非同一般的美妙體驗(yàn)，收獲豐富的知識(shí)與無(wú)盡的快樂。

第三篇：形容讀書的成語(yǔ)

篇一：關(guān)于讀書的成語(yǔ)

晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。只要功夫深，鐵杵磨成針：【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：?欲作針。?太白感其意，還卒業(yè)”。【解釋】諺語(yǔ)。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功?！臼纠俊?，經(jīng)過五年的刻苦努力，他熟

枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。

折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神

招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。臧穀亡羊：〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。

源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。映月讀書：利用月光來(lái)照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

一介書生：一介：一個(gè)。舊時(shí)讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

搖頭擺腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。洋洋盈耳：〖解釋〗洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽。

燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。

尋章摘句：尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。雪窗螢幾《文選·任昉〈為蕭揚(yáng)州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學(xué)苦讀。

學(xué)富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。五行俱下：謂讀書敏捷神速。

五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識(shí)淵博。文弱書生：〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。

韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。

孫康映雪：比喻讀書非?？炭唷Ｋ迣W(xué)舊儒：〖解釋〗指老成博學(xué)的讀書人。碩學(xué)通儒：儒：指讀書人。學(xué)問淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。書香門第：舊時(shí)指上輩有讀書人的家庭。

書通二酉：比喻讀書甚多，學(xué)識(shí)豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據(jù)說小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學(xué)，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。書聲朗朗：〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。書讀五車：形容讀書多、知識(shí)豐富。世代書香：世世代代都是讀書的人家。士農(nóng)工商：〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書。

十年窗下：科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時(shí)間閉門苦讀。詩(shī)禮之家：詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。詩(shī)禮人家：世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。

舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。語(yǔ)本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾筴讀書；問榖奚事？則博塞以游?！标懙旅麽屛模骸肮k，字又作策，初革反。李云：竹簡(jiǎn)也。古以寫書，長(zhǎng)二尺四寸?！?/p>

舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論。后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。山陬海筮：【出處】清·王晫《今世說·德行》：“宦轍所至，山陬海筮，有以讀書能為文者，必枉車騎過之。”

【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方【示例】【故事】三余讀書：充分利用一切空余時(shí)間讀書。

然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。七行俱下：讀書，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。牛角書生：比喻勤奮讀書的人 牛角掛書：比喻讀書勤奮。

囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。納士招賢：〖解釋〗招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

目不識(shí)書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺(tái)都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。立地書櫥：比喻人讀書多，學(xué)識(shí)文博。立地書廚：比喻人讀書多，學(xué)識(shí)淵博

老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛好。

瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；部分國(guó)：好處。讀書總有好處。據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。

九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識(shí)分子受到歧視和苛待。盡信書不如無(wú)書：〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。

集螢映雪：集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在：【出處】北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“諺曰：?積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。?技之易習(xí)而可貴者，無(wú)過讀書也。”【解釋】積蓄財(cái)產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)?！臼纠俊竟适隆?渾渾沉沉：廣大貌?！痘茨献印け杂?xùn)》：“天化育而無(wú)形象，地生長(zhǎng)而無(wú)計(jì)量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說，“沉”當(dāng)為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內(nèi)篇二》。畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。含英咀華：咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。

掛席為門：漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時(shí)，家里很窮，掛著破席子當(dāng)門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡(jiǎn)陋。腹載五車：比喻讀書甚多，知識(shí)淵博。

焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。

廢書而嘆：因有所感而停止讀書。

讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。讀書三到：形容讀書十分認(rèn)真。

讀書破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博

讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。篇二：有關(guān)讀書的成語(yǔ) 描寫讀書的成語(yǔ)

晝耕夜誦:白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

只要功夫深，鐵杵磨成 : 只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。枕經(jīng)籍書:枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

枕籍經(jīng)史:枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。枕典席文:謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。

折節(jié)讀書：改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。

照螢映雪:利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書。形容刻苦地讀書精神。招賢納士 ： 招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

摘句尋章:摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

鑿壁偷光:西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。映月讀書：利用月光來(lái)照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。

引錐刺股： 股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

一介書生：舊時(shí)讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。一簞一瓢：形容讀書人安于貧窮的清高生活。搖頭擺腦：形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。

洋洋盈耳：盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽。燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。

尋章摘句尋：從書本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。

學(xué)富五車：指讀了五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。五行俱下：比喻讀書敏捷神速。五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識(shí)淵博。

文弱書生：舉止文雅，身體柔弱的讀書人。1韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。孫康映雪：比喻讀書非?？炭?。

碩學(xué)通儒：儒：指讀書人。學(xué)問淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。書香門第：舊時(shí)指上輩有讀書人的家庭。

書通二酉：二酉，指大酉山、小酉山。據(jù)說小酉山上石穴中有書千卷。比喻讀書甚多，學(xué)識(shí)豐富精湛。

書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。世代書香：世世代代都是讀書的人家。

士農(nóng)工商：古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。

十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書

十年窗下：科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時(shí)間閉門苦讀。詩(shī)禮之家：詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。

詩(shī)禮人家: 世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。

舌戰(zhàn)群儒：原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論 后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方 三余讀書：充分利用一切空余時(shí)間讀書。然荻讀書：然通“燃”；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。牛角書生：比喻勤奮讀書的人。

2囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。目不識(shí)書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。

磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺(tái)都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。立地書櫥：比喻人讀書多，學(xué)識(shí)文博。

瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。匡衡鑿壁：“匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，穿壁引鄰其光，以書映光而讀 之。后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。

開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；部分國(guó)：好處。讀書總有好處。據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。

九儒十丐：元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，乞丐居末。后指知識(shí)分子受到歧視和苛待。

盡信書不如無(wú)書：泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。畫荻教子：用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。含英咀華：咀：細(xì)嚼，體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。掛席為門：漢初丞相陳平好讀書，在未發(fā)跡時(shí)家里很窮，掛著破席子當(dāng)門。后形容貧窮或居處簡(jiǎn)陋。

腹載五車：比喻讀書甚多，知識(shí)淵博。

焚膏繼晷：點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。廢書而嘆：因有所感而停止讀書。

讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。

讀書三到：眼到、口到、心到，形容讀書十分認(rèn)真。

讀書破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。

讀書得間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。讀書百遍，其義自見：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。讀不舍手：讀書讀到有興趣時(shí)舍不得放下。

道學(xué)先生：指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。

3大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書人做了官，喪失了原來(lái)的志向。唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。

春誦夏弦：指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)

穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。朝經(jīng)暮史： 一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。博覽群書：廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。病國(guó)殃民：使國(guó)家受害，人民遭受苦難。

閉門讀書：關(guān)起門來(lái)在家里讀書。形容專心埋頭苦讀 白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。亦泛指讀書人。

八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。傲賢慢士：賢：有才德的人。用傲慢的態(tài)度對(duì)待有德有才的人。

暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。

形容讀書多的成語(yǔ)：

學(xué)富五車 博古通今 才高八斗 博覽群書 滿腹經(jīng)綸 博學(xué)多才 博學(xué)多聞形容精讀書的成語(yǔ)： 精益求精 字斟句酌 形容泛讀書的成語(yǔ)：

一目十行 淺嘗輒止 浮光掠影 形容廣泛讀書的成語(yǔ)： 博覽群書 學(xué)富五車

形容讀書刻苦勤奮的成語(yǔ)： 4韋編三絕 孜孜不倦 懸梁刺股 刺股懸梁 映雪讀書 囊螢映雪 鑿壁偷光形容愛讀書的成語(yǔ)： 手不釋卷 學(xué)而不厭 形容書籍多：

浩如煙海 汗牛充棟 形容讀書有益： 開卷有益

5篇三：有關(guān)讀書的成語(yǔ) 有關(guān)讀書的成語(yǔ)

1、懸梁刺骨xuán liáng cì gǔ 【解釋】:形容刻苦學(xué)習(xí)?！境鎏帯?《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股?！薄短接[》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒?！?/p>

2、囊螢映雪náng yíng yìng xuě

【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/p>

3、廢寢忘食 fai qǐn wàng shí

【解釋】:廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。【出處】:《列子·開瑞篇》：“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”

4、夜以繼日ya yǐ jì rì 【解釋】：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)?！境鎏帯浚骸肚f子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日?！?/p>

5、閉目讀書

6、不知肉味bù zhī r?u wai 【解釋】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃?！境鎏帯浚骸墩撜Z(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至于斯也?！?/p>

7、孜孜不倦zī zī bù juàn 【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。【出處】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

8、好學(xué)不倦hào xu? bù juàn 【解釋】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦?！境鎏帯俊妒酚洝こ兰摇罚骸拔粑椅墓炯е艘?，有寵于獻(xiàn)公，好學(xué)不倦?！?【近義詞】學(xué)而不厭、手不釋卷 【反義詞】一曝十寒

9、發(fā)憤圖強(qiáng)fā fan tú qiáng 【解釋】：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛?！境鎏帯浚豪仙帷豆臅嚾恕肥撸骸澳阍绞前l(fā)憤圖強(qiáng)，遇到的困難就越多。你得下決心克服一切困難，否則就一事無(wú)成?！?【反義詞】：胸?zé)o大志、無(wú)所作為、妄自菲薄

10、學(xué)而不厭xu? ?r bù yàn 【解釋】厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。【出處】《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 【近義詞】手不釋卷、虛心好學(xué) 【反義詞】驕傲自滿、好為人師

11、鑿壁偷光záo bì tōu guāng 【解釋】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦?！境鎏帯浚骸段骶╇s記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?【近義詞】：囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食 【反義詞】：不學(xué)無(wú)術(shù)

12、博覽群書b? lǎn qún shū 【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多?！境鎏帯浚骸吨軙も仔艂鳌罚骸扳仔?，字子山，南陽(yáng)新野人也。??幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》?！?【近義詞】：博學(xué)多才、學(xué)富五車、才高八斗 【反義詞】：不學(xué)無(wú)術(shù)、才疏學(xué)淺、目不識(shí)丁

13、融會(huì)貫通r?ng huì guàn tōng 【解釋】融會(huì)：融合領(lǐng)會(huì)；貫通：貫穿前后。把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解?！境鎏帯俊吨熳尤珪W(xué)三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此?！?/p>

【近義詞】舉一反

三、豁然貫通【反義詞】望文生義、生吞活剝

14、開卷有益kāi juàn yǒu yì 【解釋】：開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。【出處】：晉·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食?！?【反義詞】：讀書無(wú)用

15、書聲朗朗shū shēng lǎng lǎng 【解釋】形容讀書聲音清朗而響亮。

【出處】清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗?！?/p>

16、舉一反三jǔ yī fǎn sān 【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情?！境鎏帯浚骸墩撜Z(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?【近義詞】：融會(huì)貫通、觸類旁通 【反義詞】：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

孜孜不倦不恥下問 懸梁刺骨 廢寢忘食 循序漸進(jìn) 日積月累 溫故知新 勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛 學(xué)無(wú)止境 學(xué)海無(wú)涯 滴水穿石 發(fā)奮圖強(qiáng) 開卷有益 懸梁刺股鑿壁借光 孜孜不倦 囊螢映雪 發(fā)奮圖強(qiáng) 持之以恒 廢寢忘食夜以繼日全神貫注 聚精會(huì)神 一絲不茍 專心致志 孜孜不倦 鍥而不舍 持之以恒堅(jiān)持不懈 滴水穿石 孜孜不倦

第四篇：成語(yǔ)讀書匯報(bào)課

漫游成語(yǔ)樂園

活動(dòng)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2.促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力?；顒?dòng)過程： 一．導(dǎo)入

主持人甲：同學(xué)們，中國(guó)是個(gè)具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，祖先為我們留下了豐富而又寶貴的文化遺產(chǎn)，成語(yǔ)是這個(gè)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。

主持人乙:我們學(xué)校一直在開展讀書活動(dòng)，相信大家一定都有不少收獲，這節(jié)課就請(qǐng)你們把自己的活動(dòng)成果給大家做個(gè)匯報(bào)，你們有信心嗎？

主持人甲：成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶之一，是歷代思想文化的精華，那里風(fēng)和日麗、青山綠水，令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅、奇花異草，令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃、珍禽異獸，令人目不暇接；那里還有朗朗上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。

主持人乙：我們來(lái)比一比，看哪個(gè)小組匯報(bào)的最精彩！贏得的掌聲最響亮！哪個(gè)小組先來(lái)？組員：我們來(lái)

好，下面就先請(qǐng)出我們的（成語(yǔ)分類）組匯報(bào)他們的活動(dòng)成果。

二、各小組匯報(bào)及展示 1.第一小組：

我們小組來(lái)匯報(bào)關(guān)于反義詞的成語(yǔ)

取長(zhǎng)樸短 苦盡甘來(lái) 七上八下 九死一生 三長(zhǎng)兩短.大同小異 大材小用 小題大做 2.第二小組：

我們小組來(lái)匯報(bào)關(guān)于近義詞的成語(yǔ)

胡言亂語(yǔ) 調(diào)兵遣將 手舞足蹈 魂飛魄散 人山人海 丟盔棄甲 呼風(fēng)喚雨 爭(zhēng)分奪秒 3.第三小組：

萬(wàn)象更新 對(duì)牛彈琴 亡羊補(bǔ)牢 雞鳴狗盜

蜻蜒點(diǎn)水 聲名狼藉 黔驢技窮 魚目混珠 葉公好龍

杯弓蛇影 如魚得水 騎虎難下 一箭雙雕

驚弓之鳥 鶴發(fā)童顏 守株待兔狗屁不通 指鹿為馬

井底之蛙 免死狐悲 甕中捉鱉

蜂擁而至 4.第四小組：

我們小組來(lái)講關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)

多此一舉 說一不二 三頭六臂 四通八達(dá) 五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌.八仙過海 九霄云外 十全十美 第一組：【描寫高興的詞】

眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 喜上眉梢 喜笑顏開 相視而笑 喜從天降 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 第二組：【描寫友情的詞】

親密無(wú)間 肝膽相照 情同手足 促膝談心 志同道合 情深似海 風(fēng)雨同舟 拔刀相助 榮辱與共 海誓山盟 同甘共苦 關(guān)懷備至 心心相印

第三組：【描寫花的詞】

萬(wàn)紫千紅 春暖花開 鳥語(yǔ)花香 春花秋月 花紅柳綠百花爭(zhēng)艷 遍地開花 過時(shí)黃花 花團(tuán)錦簇 化枝招展 錦上添花 火樹銀花 奇花異草

第四組：【含有云的詞】

云霧迷蒙 九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云 風(fēng)云變幻風(fēng)起云涌 行云流水 烘云托月 過眼煙云 煙消云散 風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

三、成語(yǔ)故事展示活動(dòng) 葛晶玉：《拋磚引玉》 張寧宇：《望梅止渴》 劉詩(shī)文：《立竿見影》

四、成語(yǔ)接龍游戲

洋洋自得——得意忘形——形影不離——離鄉(xiāng)背井——井底之蛙——挖空心思——私心雜念——念念不忘——望梅止渴——可望而不可即——急功近利——立桿見影——隱姓埋名——名揚(yáng)天下 主持人甲 過渡：感謝成語(yǔ)游戲組給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。齊頌

同學(xué)們，攜起手，成語(yǔ)活動(dòng)顯身手，你也說，我也說，成語(yǔ)魅力真不小，學(xué)成語(yǔ)，演成語(yǔ)，綜合能力得提高，積成語(yǔ)，用成語(yǔ)，成語(yǔ)永伴你成長(zhǎng)。三總結(jié)

主持人甲 今天我們的“漫游成語(yǔ)樂園”展示活動(dòng)就到這里，主持人乙 希望大家愛學(xué)成語(yǔ)，用成語(yǔ).甲乙合頌 讓成語(yǔ)伴我們一起成長(zhǎng)吧

第五篇：有關(guān)讀書的成語(yǔ)

有關(guān)讀書的成語(yǔ)

1、懸梁刺骨xuán liáng cì gǔ

【解釋】:形容刻苦學(xué)習(xí)。

【出處】:《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。”

2、囊螢映雪náng yíng yìng xuě

【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/p>

3、廢寢忘食 fai qǐn wàng shí

【解釋】:廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【出處】:《列子·開瑞篇》：“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！蹦铣R·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”

4、夜以繼日ya yǐ jì rì

【解釋】：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

【出處】：《莊子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日?！?/p>

5、閉目讀書

6、不知肉味bù zhī r?u wai

【解釋】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。

【出處】：《論語(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至于斯也?！?/p>

7、孜孜不倦zī zī bù juàn

【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

【出處】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫?！薄逗鬂h書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦?！薄度龂?guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦?！?/p>

8、好學(xué)不倦hào xu? bù juàn

【解釋】喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。

【出處】《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵于獻(xiàn)公，好學(xué)不倦。” 【近義詞】學(xué)而不厭、手不釋卷 【反義詞】一曝十寒

9、發(fā)憤圖強(qiáng)fā fan tú qiáng

【解釋】：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。

【出處】：老舍《鼓書藝人》十七：“你越是發(fā)憤圖強(qiáng)，遇到的困難就越多。你得下決心克服一切困難，否則就一事無(wú)成?！?/p>

【反義詞】：胸?zé)o大志、無(wú)所作為、妄自菲薄

10、學(xué)而不厭xu? ?r bù yàn

【解釋】厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。

【出處】《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 【近義詞】手不釋卷、虛心好學(xué) 【反義詞】驕傲自滿、好為人師

11、鑿壁偷光záo bì tōu guāng

【解釋】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。【出處】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

【近義詞】：囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食 【反義詞】：不學(xué)無(wú)術(shù)

12、博覽群書b? lǎn qún shū

【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

【出處】：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽(yáng)新野人也。??幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》?！?/p>

【近義詞】：博學(xué)多才、學(xué)富五車、才高八斗 【反義詞】：不學(xué)無(wú)術(shù)、才疏學(xué)淺、目不識(shí)丁

13、融會(huì)貫通r?ng huì guàn tōng

【解釋】融會(huì)：融合領(lǐng)會(huì)；貫通：貫穿前后。把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

【出處】《朱子全書·學(xué)三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此?！?/p>

【近義詞】舉一反

三、豁然貫通 【反義詞】望文生義、生吞活剝

14、開卷有益kāi juàn yǒu yì

【解釋】：開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處?！境鎏帯浚簳x·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食?！?【反義詞】：讀書無(wú)用

15、書聲朗朗shū shēng lǎng lǎng

【解釋】形容讀書聲音清朗而響亮。

【出處】清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗?！?/p>

16、舉一反三jǔ yī fǎn sān

【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情?！境鎏帯浚骸墩撜Z(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?【近義詞】：融會(huì)貫通、觸類旁通

【反義詞】：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

孜孜不倦

不恥下問

懸梁刺骨

廢寢忘食

循序漸進(jìn)

日積月累

溫故知新

勤能補(bǔ)拙

笨鳥先飛

學(xué)無(wú)止境

學(xué)海無(wú)涯

滴水穿石

發(fā)奮圖強(qiáng)

開卷有益

懸梁刺股

鑿壁借光

孜孜不倦

囊螢映雪

發(fā)奮圖強(qiáng)

持之以恒 廢寢忘食夜以繼日

全神貫注

聚精會(huì)神

一絲不茍

專心致志

孜孜不倦

鍥而不舍 持之以恒

堅(jiān)持不懈

滴水穿石

孜孜不倦