第一篇：勵(lì)志青春朗誦稿內(nèi)容

青春本來(lái)自有尊嚴(yán)，真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)和關(guān)心也是自有尊嚴(yán)。小編整理的勵(lì)志青春朗誦稿，供參考！

勵(lì)志的朗誦一

當(dāng)你們夢(mèng)想偉大成功的時(shí)候，你有沒(méi)有刻苦的準(zhǔn)備?

當(dāng)你們有野心做領(lǐng)袖的時(shí)候，你有沒(méi)有服務(wù)于人的謙恭?

我們常常都想有所獲得，但我們有沒(méi)有付出的情操?

我們都希望別人聽(tīng)到自己的說(shuō)話，我們有沒(méi)有耐性聆聽(tīng)別人?

每一個(gè)人都希望自己快樂(lè)，我們對(duì)失落、悲傷的人有沒(méi)有憐憫?

每一個(gè)人都希望站在人前，但我們是否知道什么時(shí)候甘為人后?

你們都知道自己追求什么，你們知道自己需要什么嗎?

我們常常只希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)?

每一個(gè)人都懂得批判別人，但不是每一個(gè)人都知道怎樣自我反省。

大家都看重面子，but do you know honor?

大家都希望擁有財(cái)富，但你知道財(cái)富的意義嗎?

各位同學(xué)，相信你們都有各種激情，但你知不知道什么是愛(ài)?

勵(lì)志的朗誦二

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

勵(lì)志的朗誦三

倘若才華得不到承認(rèn)

與其詛咒 不如堅(jiān)忍

在堅(jiān)忍中積蓄力量

默默耕耘

詛咒 無(wú)濟(jì)于事

只能讓原來(lái)的光芒黯淡

在變得黯淡的光芒中

淪喪的更有 大樹(shù)的精神

飄來(lái)的是云

飄去的也是云

既然今天

沒(méi)人識(shí)得星星一顆

那么明日

何妨做皓月一輪

第二篇：青春勵(lì)志朗誦稿

導(dǎo)語(yǔ)：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。下面是由小編整理的關(guān)于青春勵(lì)志朗誦稿。歡迎閱讀！

青春勵(lì)志朗誦稿一

《青春》

云彩還在天空徘徊

青春之花卻毫不猶豫地粲然開(kāi)放了

有人說(shuō)

珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個(gè)令人心動(dòng)的微笑

我想說(shuō)

青春的光芒

在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮

青春的花朵

在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝

青春的歷程

在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章

青春勵(lì)志朗誦稿二

《熱愛(ài)生命》

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想是否能夠贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真情

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切都在意料中

青春勵(lì)志朗誦稿三

《擦亮青春》

山用巍峨的背影擦亮夜色

故鄉(xiāng)的土路中填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字

因?yàn)槲业臐h字中有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年中從不說(shuō)假話的孩子

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)

不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想

快餐與饅頭讓我成長(zhǎng)

委屈與恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方

會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)

擦亮青春

擦亮夢(mèng)想

年輕的腳步

勢(shì)不可擋

朋友

不要猶豫

與我一起勇敢的飛翔

青春勵(lì)志朗誦稿四

《青春的顏色》

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無(wú)限生機(jī)與活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光與溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。

青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。

第三篇：勵(lì)志的朗誦稿內(nèi)容

朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。小編整理的勵(lì)志的朗誦稿，供參考！

《堅(jiān)信未來(lái)》

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用漂亮的雪花寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)

我之因此堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)

是我堅(jiān)信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

必須會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定

兄弟姐妹，堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)吧

堅(jiān)信不屈不撓的發(fā)奮

堅(jiān)信戰(zhàn)勝死亡的年輕

堅(jiān)信未來(lái)、鐘愛(ài)性命

《生活是那么廣闊》

生活是那么廣闊，生活是海洋。

凡是有生活的地方就有愉悅和寶藏。

去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去作飛行師，去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫(xiě)詩(shī)，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。

去過(guò)極尋常的日子，去在普通的事物中睜大你的眼睛，去以自我的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。

生活是那么廣闊，生活又那么芬芳。

凡是有生活的地方就有愉悅和寶藏。

《我堅(jiān)信》

想飛上天和太陽(yáng)肩并肩

世界等著我去變化

想作的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)

在那里我都能實(shí)現(xiàn)

大聲歡笑讓你我肩并肩

何處不能歡樂(lè)無(wú)限

拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前

我就站在舞臺(tái)中間

想飛上天和太陽(yáng)肩并肩

世界等著我去變化

拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前

我就站在舞臺(tái)中間

我堅(jiān)信我就是我我堅(jiān)信明天

我堅(jiān)信青春沒(méi)有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂(lè)園

我堅(jiān)信自由自在我堅(jiān)信期望

我堅(jiān)信伸手就能碰到天

有你在我身邊讓生活更新鮮

每一刻都精彩萬(wàn)分I do believe

《青春的詩(shī)》

有沒(méi)有一種漂亮可以成為永恒？

沒(méi)有人告訴我答案，只有天幕上劃過(guò)的流星。

有沒(méi)有一種回憶可以成為感動(dòng)？

沒(méi)有人告訴我答案，只有雨霽后七色的彩虹。

怎樣能說(shuō)，沒(méi)有理想的世界就不再漂亮？

你看那孩童天真的笑容。

怎樣能說(shuō)，沒(méi)有燈光的夜晚就不再感動(dòng)？

你可知星星也是關(guān)愛(ài)的眼睛。

我們是青春

我們是夜空璀璨的星星

我們是不羈

我們是天邊執(zhí)著的飛鷹

沒(méi)有什么可以阻止我們

對(duì)美的向往

沒(méi)有什么可以左右我們

對(duì)青春的虔誠(chéng)

青春最美的詩(shī)行

就應(yīng)由我們

大聲的朗誦

青春是一個(gè)美夢(mèng)

卻終有夢(mèng)醒的一日

青春是1條小河

卻終有干涸的一日

青春是一道彩虹

卻終有消失的一日

青春是一朵盛開(kāi)的鮮花

卻終有凋落的一日

青春是握在手里的細(xì)沙

不知不覺(jué)已然漏去

青春是天上的一顆流星

雖然漂亮卻瞬間逝去

青春是愉悅留下的陣陣香氣

想要珍惜它已離去

第四篇：青春勵(lì)志朗誦稿推薦

只要是朗誦，即使是在小的范圍內(nèi)進(jìn)行，都會(huì)帶有表演的性質(zhì)。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的青春勵(lì)志朗誦稿，希望大家喜歡。

青春勵(lì)志朗誦稿：《無(wú)怨的青春》

在年輕的時(shí)候

如果你愛(ài)上了一個(gè)人

請(qǐng)你

請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他

那么

所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。

若不得不分離

也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)

也要在心里存著感謝

感謝他給了你一份記憶

長(zhǎng)大了以后

你才會(huì)知道

在驀然回首的剎那

沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾

如山岡上那輪靜靜的滿月

青春勵(lì)志朗誦稿：《走向遠(yuǎn)方》

是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

我們學(xué)著對(duì)待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。

我們學(xué)著對(duì)待流言。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。

人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。

青春勵(lì)志朗誦稿：《如果》

如果所有人都失去理智，咒罵你，你仍能保持頭腦情形;

如果所有人都懷疑你，你仍能堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖;

如果你要等待，不要因此厭煩，為人所騙，不要因此騙人，為人所恨，不要因此抱恨，不要太樂(lè)觀，不要自以為是;

如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰;

如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo);

如果你遇到驕傲和挫折

把兩者當(dāng)騙子看待;

如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)

被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;

看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ);

如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后

突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，失敗過(guò)后，東山再起，不要抱怨你的失敗;

如果你能迫使自己，在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，在你心中已空蕩蕩無(wú)一物

只有意志告訴你“堅(jiān)持!”;

如果你與人交談，能保持風(fēng)度，伴王行走，能保持距離;

如果仇敵和好友都不害你;

如果所有人都指望你，卻無(wú)人全心全意;

如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘——

你就可以擁有一個(gè)世界，這個(gè)世界的一切都是你的，更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。

以上就是小編為大家準(zhǔn)備的青春勵(lì)志朗誦稿推薦，示范性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽(tīng)，然后由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學(xué)進(jìn)行范讀。范讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學(xué)生示范，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：是全班或全組兒童，同時(shí)齊聲朗讀。因?yàn)橹磺簖R一聲調(diào)，因此往往容易變成唱讀。同時(shí)，因?yàn)辇R讀不容易發(fā)現(xiàn)兒童讀音的錯(cuò)誤，因此這種方式要盡量少用。

第五篇：青春勵(lì)志朗誦稿

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把 文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。今天為大家準(zhǔn)備的是青春勵(lì)志朗誦稿，希望能滿足大家的閱讀需求。

青春勵(lì)志朗誦稿一

《青春之歌》

不懂得生活的煩惱，因?yàn)槲覀冞€很小。

不考慮經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冋晟佟?/p>

天真活潑的體現(xiàn)，青春靚麗而乖巧。

奔向遠(yuǎn)大包袱的理想，恰似剛會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)。

我們歡呼我們跳，成長(zhǎng)的青春多美好。

彈起悅耳的琴聲，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

把美麗留住，把煩惱甩掉。

盡情的舞蹈，舒暢心扉的美妙。

青春勵(lì)志朗誦稿二

《青春無(wú)悔》

快要忘記了/那份不明所以的小執(zhí)著

花開(kāi)之時(shí)/我在聽(tīng)你唱歌

淺唱低吟的快樂(lè)/唱著戀顏千年的我夢(mèng)醒之后/傳世輕笑的純白色

有不知名的街/大雨滂沱

有青春無(wú)悔的調(diào)/在循環(huán)著播

翻開(kāi)漸漸失落的知交同途/撥撩著誰(shuí)的錦繡

終是淚如雨落/想著不用再逞強(qiáng)了

被淚水分割的畫(huà)面/依稀有鮮衣怒馬的我們?cè)趪虖?狂妄著不知天高地厚

要為死水般的世界鍍上惹眼的光色

現(xiàn)在 破碎成過(guò)往的燦爛終是黯然斑駁

我們瞇起眼睛笑著 不讓別人看見(jiàn)眼中滿目哀色

找不到了 最開(kāi)始的堅(jiān)定不移呢

花季零落 落的絲毫不剩了

聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)

青春有晦澀的苦果

青春勵(lì)志朗誦稿三

《歌唱青春》

當(dāng)初我們都太驕傲 以至于忘記了其實(shí)我們極為脆弱

現(xiàn)在當(dāng)百合枝上搖曳著曼沙珠華的紅色

滿地零碎的笑顏扎得心臟血流成河

再也拼湊不起無(wú)雙的斑斕命格

喃喃青春被憶起的理由

只望見(jiàn)昔日煙波浩渺 我們不停唱著

傳唱色彩瘋狂的贊歌

詞中朱顏未落

現(xiàn)在終于明了 如此殘酷

有這樣那樣的蠱惑 糜爛的犬馬聲色

仰望世界有太多罪惡 輕觸了我的承諾

不想沾染上半點(diǎn)灰色 卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們?cè)缫巡辉偃缤俸夏阈α诵?，看這天空暗淡無(wú)光

日益渾濁的空氣，被撕裂的流觴忘，桎梏了風(fēng)塵輕蕩

站在彼岸之巔

畫(huà)出痛到無(wú)以復(fù)加的明天

握不住的我命由我不由天

如同花開(kāi)泛白

消彌在朗朗晴天

青春勵(lì)志朗誦稿四

《仰起青春》

從現(xiàn)在開(kāi)始；

不在思緒飄渺，做個(gè)真正拼搏的戰(zhàn)士；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

不再說(shuō)那么多萬(wàn)一；

堅(jiān)定充盈自己的身和心；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

我們的宣言就是青春強(qiáng)；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

努力奮斗；

因?yàn)槲覀兪敲篮们嗄?；我們有瘋子樣的心臟；

辛苦永不是我們吐出的私語(yǔ)；

因?yàn)榍趭^；快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)。

青春勵(lì)志朗誦稿五

《青春的翅膀》

我喜歡一個(gè)人躺在床上

讓風(fēng)把那散落的月光

吹進(jìn)我溫馨的房間

斜射的微波悄悄的伴我入眠

我喜歡一個(gè)人靠在窗前

讓窗外縷縷晨輝

鉆過(guò)那薄如蟬翼的紗簾

輕輕的撫摸我睡意尚存的臉

我喜歡一個(gè)人走進(jìn)山巒

靜謐的如蠶繭一般

不被紛繁的塵世打擾

然后自由自在的把心中的夢(mèng)兒實(shí)現(xiàn)