第一篇：有關描寫教師的名言
教師的職業(yè)是神圣的，也是值得我們?nèi)ズ煤米鹁吹摹Ｏ旅媸切【帪榇蠹艺淼年P于描寫教師的名言，歡迎大家的閱讀。
有關描寫教師的名言
1、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
2、循循善誘，誨人不倦的是老師。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
6、教師的天職在勇于探索教育。
7、心靈塑造的最佳工程師。
8、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
9、天荒地老，教師的童心不泯。
10、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
11、認認真真工作，老老實實做人。
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
15、育人者成于堅忍，毀于急噪。
16、命運之繩定會握在自己手中。
17、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
18、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
19、大家齊努力，科技教育盛開花。
20、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
21、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
22、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
23、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
24、以德感人，為人師表。
25、師德是一面鏡子。
26、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
27、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
28、慈父+慈母=教師
29、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
31、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
34、教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、燃燒自己，照亮別人。
37、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
38、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
39、把愛帶給每位學生。
40、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
41、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
42、認認真真教書，踏踏實實做人。
43、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
44、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
45、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
46、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
47、嚴是愛，松是害。
48、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
49、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
50、愛校、愛生是我們職責。
教師的職業(yè)特點
1、職業(yè)形象的準公共性
教師雖然不像政治家、演藝人員那樣是完全的公共性人物。但也相當多的時候暴露于學生、家長、社區(qū)的注視之下，因此必須善于塑造并維護自己的積極形象。
2、職業(yè)環(huán)境的相對封閉性
3、工作績效的模糊性
4、職業(yè)待遇的福利性
教師的勞動成果不能以經(jīng)濟指標衡量，教師的勞動待遇也帶有相當?shù)母＠?，所謂福利性。一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩(wěn)定。
5、師生關系的隱蔽不平等性
雖然從法律角度來講，師生是平等的權利義務主體；從教育的理想追求來看，師生也應該成為平等的對話者。然而在實際中，由于傳統(tǒng)觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學識、社會地位等方面的優(yōu)勢，師生關系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認、不愿承認的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。
第二篇：描寫教師的詩句和名言
教師是無私奉獻的一個職業(yè)，下文為大家整理了描寫教師的詩句和名言，希望對大家有幫助。
贊美老師的詩句：
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》
3、隨風潛入夜,潤物細無聲。杜甫的《春夜喜雨》
4、仰止彌高，鉆之彌堅。
5、桃禮不言，下自成蹊
6、一日為師，終生為父
7、山下禪庵老師在8、他年應記老師心
9、但愿老師真似月
10、老師身今七十六
11、老師藥卷不受償
贊美老師的名言句子：
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
第三篇：教師名言
中學在常規(guī)管理過程中，以抓教師管理為主，打造教師全新的職業(yè)形象，讓良好的職業(yè)道德和行為習慣在學生中潛移默化。即要求教師們在教育教學工作中以“十個一點”（微笑多一點，效率高一點，度量大一點，行動快一點，理由少一點，腦袋活一點，寬容多一點，引導多一點，態(tài)度好一點）為座右銘。
1、蔣 閩 生： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2、葉 秀 云：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
3、方 聲 茂：師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
4、陳 琳貴 ： 讓教育自然無痕。
5、危 琴 蓉： 用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
6、蔡艷： 蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
7、黃 雪 梅（大）：愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
8、翁 賢 英：孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
9、黃 麗 琴： 愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
10、陳 麗 華 ： 生以求知為樂，師以從教為榮。
11、楊 愛 珠 ： 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
12、張 愛 珠 ：捧著一顆心來，不帶半根草去。
13、楊 毓 卿 ： 春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。
14、翁 麗 珍 ：學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
15、張新 ：用愛譜寫教育的樂章。
16：劉 雪 仙 ：播種希望，收獲明天。
17、陳 秀 娟 ：以智慧教書，用情感育人。
18、翁 枝 松 ：認認真真做事，明明白白做人。
19、周 蘭 欽 ：鋪路作石子，護花化春泥。
20、張 水 珍 ：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
21、左 愛 蘭：身教重于言教。
22、劉 愛 珍 ：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
23、張 佳 強 ：厚德載物，自強不息。
24、占 紅 華 ：立足三尺講臺，塑造無悔人生。
25、徐 靜 文：吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
26、周 麗 華：用心做事，用愛育人。
27、葛 慈 鋒 ：學者，國之本也。
28、鄭 柳 萍：三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
29、單 蘇 眉 ：獨物之教風，以盡匹夫之責。
30、許 惠 珍 ：教育是從黑暗大光明的運動。
31、范筠： 內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
32、李紅 ：知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
33、林敏 ：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
34、吳 榮 英：教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
35、黃 美 姬 ：重要的不是思想，而是思想的深度。
36、張萍： 愛己之心愛人，律人之心律己。
37、葉 小 英 ：言而有信為人，腳踏實地做事。
38、黃 雪 梅（?。河谜媲榻虝?，用真心育人。
39、黃 月 玲：教師的威信首先建立在責任心上。
40、吳 滿 英 ：永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
41、馬 君 健 ：要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
42、曾 淑 婕 ：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
43、陳 柳 金 ：豈能盡如人意，但求無愧我心。
44、林 雅 珍 ：教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
45、林 榮 漢：一切為了孩子，為了孩子一切。
46、周 麗 芝 ：帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。
47、黃 麗 菲 ：用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
48、徐 燕 如 ：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
49、游 木 珍 ：外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
50、鄭 賢 安 ：我努力，我快樂。
51、袁 春 曉 ：成功之秘訣，在始終不變其目的。
52、張 小 玲 ：教書育人，快樂人生。
53、王 曉 蘭 ：用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
54、蘭 景 勝 ：教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
55、洪芳 ：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
56、劉 慧 敏 ：播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
57、張強 ：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
58、王 文 娟 ：用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關愛呼喚心靈。
59、高敏 ：寬容別人等于祝福自己。
60、龔 貴 燦 ：踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
61、徐 庭 貴 ：生命的精彩自于智慧的積淀。
62、江 增 寶 ：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
62、周 蘭 安 ：人以信立世，師以德育人。
63、劉鵬 ：以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
64、龔 祖 光 ：選擇這個職業(yè)，無怨無悔。
65、黃 麗 芳 ：打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
67、張 蘭 美：眼中有孩子，心中有目標。
68、謝 文 麗：靜心的做老師，盡心的教學生。
69、黃 娟 芳：一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
70、黃 哲 明：教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
武萬忠：理想的教育能給教師和學生以創(chuàng)造空間，能喚起教師和學生以創(chuàng)造的激情。
高建國：職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
熊本章：讓學習相伴終身 與學生共同發(fā)展
汪波：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
王伶俐：誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚師德，是學生心靈的明鏡。
屠?。簺]有比腳更長路
徐其恩：教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
柯?。航處熓垡嗽趪缾叟c寬愛之間。
陳興宜：踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。
王先海：業(yè)精于勤，行成于思。
秦光鼎：和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)注腳。
金北群：用知識啟迪知識，借勤奮發(fā)現(xiàn)勤奮，心愛心溝通愛心； 李文溢：教育育人是我天職，做最好自我是我行動
宗徽：認真做好每件事
彭朝軍：傾注教師豐富情感的教育，才會造就情感豐富學生。王艷麗：踏踏實實做事，老老實實做人
段艷敏：路漫漫其修遠兮，王曉明；以生為本，樂于奉獻。
楊紅英：隨風潛入夜，潤物細無聲。
袁曼：好好學習，天天向上。
韓瓊：Idon’tthinkIcandoit,butI’lltry。劉少鵬：塑造人的靈魂乃教育之根本。
官劍琴：給孩子一個燦爛笑容，一句激勵話語，一種信任的眼神！張軍：立足三尺講臺，塑造無悔人生
丁瑩：不是盡力而為，而是全力以赴。
鄧麗娟：真心育學生，虛心求學問
田鳴：自強不息，厚德載物
孫培梅：專心致志做好正在做的事
王維平：沒有最好，只有更好。
賀紅霞：認真做事，踏實做人。
王瑤瓊：盡心盡責，無怨無悔。
陳霞：選擇你所喜歡，喜歡你所選擇。
高文橋：讓生命在平凡中閃光，在奉獻中升華。
周允亮：把愛帶給每位學生。
劉厚鈞：做實事，不做虛事。
李緒銀：身正為師，德高為范
高海英：蹲下來交流，牽著手批評，抱起來教育 吳校紅：教無定法學無止境 魏蘭：篤志敬業(yè)，博學求真
別濤：能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限
楊萍：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。
劉瑩：學高則聲遠，不必其年長；德高則望重，不必其位尊 錢小華：未敢差一事，恐誤人一生
張來斌：做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人
第四篇：描寫老師的名言
描寫老師的名言
教師是人類靈魂的工程師 斯大林 務學不如務求師。-----楊雄
圣人無常師。-----韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光
古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。-----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重于尊師。-----譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?----孔子
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈 描寫老師的詩歌
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
描寫老師的詞語
一絲不茍
默默無聞
廢寢忘食
和藹可親
兢兢業(yè)業(yè)
平易近人
文質(zhì)彬彬
誨人不倦
循循善誘
無微不至
嘔心瀝血
德才兼?zhèn)?/p>
和顏悅色
描寫老師的句子
大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！給老師的贈語
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意！我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!
第五篇：描寫團結的名言
個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。以下是“描寫團結的名言”，希望能夠幫助的到您！
1）團結的可貴，在敵人面前才會深知?！_克族諺語
2）輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。——佚名
3）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?/p>
4）妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎?！└隊?/p>
5）人不能孤獨地生活，他需要社會?！璧?/p>
6）錯誤在所難免，寬恕就是神圣——波普
7）一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>
8）最偉大的力量，就是同心合力。——烏孜別克族
9）三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——俗語
10）萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》
11）如果朋友是盲人，我就從側面看他?！遑悹?/p>
12）村子團結力量大，家庭團結幸福多?！刈逯V語
13）人生交結在終始，莫以開沉中路分?！R蘭進明
14）聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語
15）金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福?！S吾爾族諺語
16）篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑?！獕炎逯V語
17）孤軍奮戰(zhàn)，其力有限，眾志成城，堅不可摧?！?/p>
18）友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會?！o伯倫
19）誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人?！笠聊?/p>
20）刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍?！└隊?/p>
21）不善合作，一敗涂地，齊心協(xié)力，共享成功?！?/p>
22）誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基
23）我們的事業(yè)是正義的，我們的團結是堅強的?！s·迪金森
24）箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象?！鲎逯V語
25）要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。——陶鑄
26）工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。——馬克思
27）三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功?！蟀妥逯V語
28）勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利?！_克族諺語
29）創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
30）五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏
31）我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！R克思
32）凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞
33）共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
34）撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵?！靥锎笞?/p>
35）能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國·孫權
36）一個偉大的團隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績?！?/p>
37）一切使人團結的是善與美，一切使人分—裂的是惡與丑?！蟹颉ね袪査固?/p>
38）修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固?！_斡族諺語
39）一切使人團結的是善與美，一切使人分—裂的是惡與丑?！蟹颉ね袪査固?/p>
40）人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。——奧斯特洛夫斯基
41）團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。——毛澤東
42）經(jīng)營企業(yè)，是許多環(huán)節(jié)的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗?！上滦抑?/p>
43）青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草?！獏沁\鐸
44）凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——英·莎士比亞
45）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！踅?/p>
46）不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！獖W斯特洛夫斯基
47）習與正人居之，不能無正也；猶生長于齊，不能不齊語也?！Z誼
48）一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好?！~克爾·喬丹
49）我們結交朋友的方法，應該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠?！尬舻姿?/p>
50）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！卒h
51）只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西?！?/p>
52）團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！獨W文
53）人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|
54）勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。——列寧
55）只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證?！袑?/p>
56）兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張；黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。——藏族。
57）你的敵人和朋友攜手合作，才能傷你的心。敵人大肆誹謗你，朋友趕忙傳給你聽?！R克·吐溫
58）為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。——恩格斯
59）個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹颉ね袪査固?/p>
60）單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！隆な灞救A
61）單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。——毛澤東
62）人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液。而個人則是土壤上的花朵與果實?！獎e林斯基
63）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)。智慧雙手力量結合在一起，幾乎是萬能的?！f伯斯特
64）一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的。但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！计?/p>
65）只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！R克思恩格斯
66）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的?！f伯斯特
67）不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
68）一個人沒有團隊精神難成大事；一個企業(yè)沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民主如果沒有團隊精神將難以強大?！?/p>
69）一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h
70）為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西。不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向?！鞲袼?/p>
71）天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物。是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才?！斞?/p>
72）不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人。還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人?！珴蓶|
73）誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！獖W斯特洛夫斯基
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