第一篇：勸朋友和好的個性簽名

與其說是別人讓你痛苦，不如說自己修養(yǎng)不夠。和小編一起來看看下文關于勸朋友和好個性簽名，歡迎借鑒！

勸朋友和好個性簽名

1)比別人多一點堅持，你就會奪取勝利。

2)不經過九九八十一難就取不到真經，不經過磨難愛情就不是真正愛情

3)一切都不是自己想怎樣就怎樣，活著就要學會身不由己。

4)要無條件自信，即使在做錯時候。

5)自己愛自己最美好，活著又不是給別人看！

6)比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。

7)生活是燈，工作是油，若要燈亮，就得加油!

8)不在享受時爆發(fā)，只在享受中爆發(fā)

9)感謝上天讓我孤單，忍受靈魂磨難。

10)我什么都丟了，所以無論如何，也不能再丟臉了。

11)敢于嘗試，敢于丟臉。

12)用愛生活，你會使自己幸福!用愛工作，你會使很多人幸福!

13)要時刻記得感恩于那些在人生路上幫助過你人。

14)上帝讓我成為一個有實力人，而不是一個好看布娃娃。

15)抬頭，微笑，告訴自己加油!

16)女人眼淚是沒用液體，但你讓女人流淚說明你很沒用。

17)別為了男人哭，那樣對不起你父母。

18)如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

19)我相信你你會幸福，加油N女士。

20)活著就是一場戰(zhàn)爭，不努力就會被別人消滅。

21)也要堅持走下去。和你一起加油吧。

22)即使這個世界有太多不公平，我們也無力改變什么，只能笑著去接受。

23)用最驕傲姿勢仰望祖國天空，你會發(fā)現(xiàn)，它經歷在多艱苦磨難，依舊是那樣藍

24)試試就能行，爭爭就能贏。

25)我不怕磨難多，因為那是上天在嫉妒我們愛太美。

26)命運如同手中掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

27)放棄自己，相信別人，這就是失敗原因。

28)我們就是被生活玩慘兮兮人，但是我們仍然快樂活著。

29)畢業(yè)了，許多都隨之消逝了，我要開始一段新生活，加油。

30)我們賺錢，事業(yè)，戀愛都是為了更快樂，那么快樂才是人生真正財富

31)永遠噯月加油我們一起

32)不是每個愿望都能馬上實現(xiàn)，必須好好加油

33)近朱者未必赤，近墨者未必黑

34)不做欲望奴隸;要活得輕松和快樂;

35)我不怕痛苦，只怕丟掉倔強，我不怕磨難，只怕失去你。

36)涐相信乜加油涐會慢慢好起來。

37)黑暗中，最能看清就是自己心

38)俄們都要面向太陽，驕傲旳活著。

39)自己選擇路，跪著也要走完

40)肯承認錯誤則錯已改了一半。

41)贊美是一種激勵，給別人贊美同時，不要忘了也給自己一點贊美。

42)有時候對自己說努力吧加油吧，倒不如一句知足吧來得安慰。

43)我不是靠活著慣性活著!

44)你知道我會有多難過，所以還微笑著要我加油。

45)武藝、這個夏天，你給我們帶來了快樂。午飯永遠支持你!加油!

46)慢慢、釋懷著沒有是什么不可能加油!

47)要相信自己眼睛，不要相信別人嘴。原創(chuàng)。

48)學會忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。

49)為了你奧迪，我迪奧，我們要加油!

50)為了男人奧迪，為了女人迪奧，為了孩子奧利奧，加油

第二篇：朋友之間的個性簽名

朋友之間的個性簽名

1、世界上沒有永遠的戀人，只有永遠的朋友。

2、情感，融通快樂的日子；友情，澆灌美好的花蕾；情誼，芬芳人生的路途；問候，溫暖朋友的心窩。愿朋友開心常伴，幸福永遠，心情愉悅，一切安好！

3、當你不知道和他說什么的時候，那就什么也不要說，沉默有無限種含義。

4、奉上一顆祝福的心，在這個特別的日子里，愿幸福如意快樂鮮花，一切美好的祝愿與你同在！

5、把陽光珍藏，心中自然敞亮；把快樂珍藏，臉上自然笑顏綻放；把好運珍藏，一路自然順利通暢；把問候珍藏，幸福自然到你身旁！愿你心安詳，人吉祥！

6、朋友的最高境界就是，在別人眼里你們就是同性戀

7、好朋友就是--即使不能拉你一把，也絕不會讓你掉下去的人

8、友情這東西一旦動真格了，會比愛情來得更刻骨銘心。

9、朋友，本是知情知己友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意！

10、雖然知道遙遠的相思很苦很苦，我還是選擇了相思；雖然知道夢里的相逢很短很短，我還是選擇了做夢；雖然知道等你的心很痛很痛，我還是選擇了永遠等待……

11、朋友是什么？朋友就是在你犯下不可原諒的錯誤時，仍站在你身邊的笨蛋。

12、知音，能有一兩個已經很好了，實在不必太多。朋友之樂，貴在那份踏實的信賴。

13、時時都有快樂相伴，刻刻都有好運相隨，天天都是陽光明媚，夜夜都是星光燦爛，事事都能如你所愿，處處都能左右逢源，健康與你相依，幸福伴你永遠！

14、友情這東西，一旦玩真的，比愛情還刻骨銘心。

15、點點星光，閃耀幸福的神采；片片月色，洋溢祥和的氣息；盞盞燈火，輝映溫馨的情調；顆顆心愿，盛滿真摯的情誼：朋友，愿你開懷，樂享今朝！

16、好朋友就像是天上的星星,你不一定總是能見到他們,但你知道,他們會一直在那里

17、你受辱，我替你討公道。你不開心，我逗你笑。你開心，我陪著你二。誰欺負你，我批判誰。這就是好朋友

18、你身邊有幾個真朋友想想，再想想。

19、祝福的清風拂白云，問候送給牽掛人，富貴不能扎下跟，名利轉眼變灰塵，只有真愛常青樹，只剩真情勝黃金。祝愿你天天快樂，時時開心。

20、可不可以有一天,當我累了的時候,打電話給你,一直陪我到天亮,即使是朋友

21、朋友，本是知情知己友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意！

22、延續(xù)我們地同性戀似的友誼

23、花落是雨，花開是詩，花開花落是四季的贊歌；云散是美，云聚是緣，云聚云散是四時的浪漫。相識是緣，相知是情，相識相知是人生的感動，好朋友要珍惜！

24、不管相距有多遠，是朋友就會有思念；不管天氣有多寒，愿友情將你來溫暖；不管日子有多淡，愿快樂陪在你身邊。風雨人生，友情歲月，愿幸福與你手牽手！

第三篇：和好朋友吵架日記

和好朋友吵架日記1

我童年的往事就像天上的繁星一樣多，數也數不清。但隨著歲月的流失，這些事情我都記得不大清楚了，唯獨一件事，一直深刻的留在我的心中，每當我想起那件事，心里就想打翻了五味瓶似的，十分后悔。

事情是這樣的：一天，就在要放學的時候，老師說，讓我們出黑板報的同學留下來出黑板報，可是因為有些出黑板報的同學還有事情要做，就沒有留下來出，教室里只有幾位同學在出黑板報。我對我的`好朋友小紅說：“小紅，你就寫黑板報的標題，不要寫課文，你寫課文的黑板字很難看”。小紅沒有說話。不大一會，他對我說：“我的標題寫完了，沒事干了，我來寫一個課文吧!”我聽了，趕忙跑到他的面前說：“你的課文的字寫的不好看，不要寫，你幫別人那東西。”“為什么，為什么你不幫別人拿東西，偏要我拿呢?我不拿?！蔽衣犃酥螅慊鹆?，對他說:你憑什么，本來就是你的課文的字寫的不好，還說別人，你愛寫不寫，不寫就算了，你回家，我們來寫?！薄澳阍趺纯梢阅菢?，虧我還當你是我的好朋友，哼!”就這樣，我和小紅來了一場十分激烈的爭論賽。我看著李君彥他的眼里充滿了淚花，心里也有點說不過去，但我的性格很倔，又不想服輸。我和小紅互相沉默著，這時小紅又說：“真沒想到，你是那樣的人，我要跟你絕交?！敖^交?絕交就絕交”我說。小紅背著書包，跑了出去，他走后，我也沒有什么心情再寫了，也走了。

果然，這幾天小紅都沒有理我。我感覺到自己得心里好空虛，好像缺少了什么似的。我想了想，覺得我缺少的是我的好朋友小紅和我的嬉鬧聲

唉!到時怪我自己，如果我不和她爭，她就不會不理我了，我的腸子都悔青了。這時小紅過來了說“對不起是我錯了”我聽了趕忙說：“不怪你是我錯了”。我們倆互相看著對方，然后手拉著手一起回家去了。

經過這件事，我明白了好朋友之間是不該為了一點小事就吵架，那樣不叫做好朋友，真正的好朋友是互相體諒對方的。

和好朋友吵架日記2

今天，本來應該是一個陽光明媚的一天，可我和朋友的一次吵架，讓我覺得晴朗的天空忽然蒙上了一片烏云。

我所在的一小組，組長是我在五年級最好的一個朋友。今天早上又該我們掃清潔區(qū)了，我因為不知道，所以我今天早上沒有起太早，到了學校我才知道今天是我們掃地，我拿上掃帚，急匆匆地下了樓，我正在樓道走著，正撞見組長領著其他組員上了樓，組長見了我，用我好像是她的敵人似的眼神，狠狠地瞪了我一眼，便走了，把多年的友誼拋到了腦后。有個組員悄悄地告訴我組長相當生氣!讓我做好戰(zhàn)斗準備，我猛地出了一身冷汗，擦了一下額頭，也立馬跟著上了樓，到了教室，組長仍然虎視眈眈地瞪著我，我只好對她說了聲對不起!，可她卻說：對不起?對不起管屁用!!!我意識到了危險正在一步步向我逼近，果然!組長拿出了扣分本，在上面寫到：馬昱彤今早沒掃地，扣1分!這也就算了，的.確是我的錯?？山酉聛韰s是我意想不到，并讓我最生氣的!到了下課，我和平常一樣叫她一起玩，可她不和我玩，還落下一句話：哼!我和你玩?你配?!我起得頭上都著了火!一連幾天沒理她。

這一天又該我們掃地了，組長卻沒掃，回到教室，我問她：“你怎麼沒扣你的分呀?她回答：什麼也沒說!這個組長怎麼這樣?!我的心中充滿了對她的恨意!恨不得將她碎尸萬段!

可是我也忘了是哪一天，她主動向我道了歉，我第一次并沒有理她，因為我聽她說的道歉話實在太多了!用手指都數不過來!不過最后我被她感動了，于是我們又冰釋前嫌了!

唉，吵架的滋味真不好受!這里，我也奉勸大家千萬不要和自己的好朋友鬧矛盾哦!要不，后果那是相當嚴重的哦!

和好朋友吵架日記3

我坐在床上，小狗在我前面亂晃，還不時咬咬我的鞋，可我卻沒有沒有心情看它，也沒有心情去理它，我想，這次我真的錯了。

我有一個很要好的朋友，平時經常一起玩，遇到困難互相幫助，可我萬萬沒有想到，我第一次與鬧矛盾的人竟然是她――王婷。

星期天的中午，王婷來找我玩，那天剛好我莫名其妙的心煩。正在我悶悶不樂地看電視時同，王婷跑了過來，對我說：“何薇，我們去玩吧”我冷冷地回答道：“不去，煩!”“就因為你心情不好，更要出去玩，散散心嘛!”“都說了不去了啦!”我有些不耐煩了?！班拧冒?，我等一會兒來看你……”王婷只好退出去了。

不知過了多久，我聽見門口傳來一陣喧嘩，我推開門一看，映入眼簾是王婷和一群同學，我有點煩，淡淡地問道：“進來做什么?”“何薇，出去玩吧!”“就是嘛，屋子里悶得很。”“走吧……”說著就有人來拉我的手。我有些生氣，但朋友一場，我把火氣壓下去，面無表情地說：“我真的`很煩，你們自己去吧!”朋友們七嘴八舌，有的說沒有我就不搞笑，有的說你是我們的福星，沒有我整個活動就是素的……我忍無可忍了，大聲嚷道：“叫你們自己出去玩，沒聽見嗎?不去這一次就不行了嗎?”看到我生氣了，王婷叫她們出去了。正當她轉身可能是想要安慰我的時候，我又把火發(fā)到她身上：“你也給我出去，別在那兒站著，省得我看見心煩。出去，快!”“何……”王婷欲言又止，“好吧……那……我們出去就是了……”

媽媽回來了，了解了事情的原委，和顏悅色地說：“今天你心情不好我理解，但朋友來安慰你，說明她們很在意你，關心你，你呢，卻把她們攆出去，這樣做是不是有些過火。朋友很難得，尤其是像王婷這樣的朋友更是難得，這個友情，你要珍惜啊!”

聽了媽媽的話，我有些后悔，但好朋友們，你們能原諒我的莽撞嗎?

和好朋友吵架日記4

天氣沉悶，烏云密布著，那天正緩緩地下著小雨，彷若是在反映我的心情。帶著一絲掃興及即將引爆的意味，這時的我恨不得能得理不饒人地和別人吵個架，好發(fā)洩我滿腔不滿的情緒，沒想到這一聯(lián)想卻引來那天翻地覆的糾紛。

我?guī)е鴺O度憤怒的情緒走向我的好朋友，用那諷刺與得理不饒人的方式說話，結果卻講出了一件她囑咐我千萬不能說出的`事。我本來還洋洋得意地看著面紅耳赤又惱怒的她，結果她突然炮火猛攻，和我來個唇槍舌戰(zhàn)，我們互相咆哮，放肆著，譏笑著，僵持不下;她一怒之下，賞了我一巴掌，彷彿是在訴說著為什么要遷怒于她，她便頭也不回地走了，留下站在原地且充滿悔恨的我。

人在爭吵后總是會學到一些東西，讓不成熟且強詞奪理的自己蛻變?；蛟S我不該把和他人的溝通轉變成死去活來的戰(zhàn)爭，或許我不該隨意招惹是非，造成了友誼的破裂與疲憊不堪的自己。吵架時只有那么一個想法：“箭在弦上，不得不發(fā)。”心想這大戰(zhàn)是無可避免的，便充滿傲氣地講了些荒.唐話。我心想我確實是很無知，為何惹毛好朋友引來一場冷戰(zhàn)?內心悔不當初，時時刻刻總是希望這爭吵從沒發(fā)生過，我也不會因此失去摯友。

過了幾個星期，我鼓起勇氣去道歉;雖然換不回當初的要好，但畢竟我成長了，不再像之前說話不經思考，且因刺傷別人感到得意。有一句話這么說：“一個人能從別人的觀念來看事情，能了解人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心?！蔽以撘私馔瑢W們，不再咄咄逼人，并用微笑表示友善，敞開那溝通的大門!

第四篇：我和好朋友美術教案

中班美術活動：我和好朋友

一、活動目的: 1．體驗和朋友在一起的快樂心情，愿意和小伙伴共同游戲。2．在游戲中觀察、發(fā)現(xiàn)好朋友的特點，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)好朋友。

二、活動準備: 1．經驗準備：活動前了解幼兒交往現(xiàn)狀，熟悉音樂游戲及玩法。2．物質準備：彩筆、油畫棒、水彩顏料、毛筆、大小不同的畫紙各若干，畫架，供幼兒自選；“找朋友”游戲音樂。

三、活動過程: 1．音樂游戲“找朋友”，體驗和好朋友游戲的快樂，感受朋友越多越快樂。

(1)游戲一：找朋友。找找找，找朋友，找個朋友碰一碰。碰哪里?小手碰小手。(變換不同的動作)(2)游戲二：朋友越多越快樂。找找找，找朋友，找到一個好朋友。兩個朋友做什么?互相說句悄悄話。找找找，找朋友，找到兩個好朋友。三個朋友做什么?三個朋友抱一抱……(逐漸增加朋友的數量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。拉成一個大圓圈，變成一個大泡泡——泡泡吹破了，砰——啪!效果分析教師始終以熱情的語言、愉快的情緒感染和帶動幼兒，用幼兒喜歡的游戲方式進行交流。朋友的數量從一個逐步過渡到多個，游戲的內容也越來越有趣，讓幼兒感受到朋友越多越快樂，從而產生交朋友的愿望和交到朋友的滿足感。2．談話活動：說說我的好朋友。

(1)觀看和同伴一起活動的照片，體會朋友越多越快樂。

提問：看看這是誰，你是怎么認出來的?(觀察發(fā)型及服裝)猜猜他的好朋友是誰呢?說說他們在做什么?(玩游戲、畫畫、搭積木)(2)你喜歡和好朋友一起玩嗎?你的好朋友是誰?說出好朋友梳什么頭，穿什么衣服，不說名字，我們大家一起猜一猜。(3)你為什么喜歡你的好朋友?(4)你有幾個好朋友?是一個、兩個、三個，還是很多很多?請你把好朋友都畫下來吧!讓我們來看看誰的朋友多。

效果分析這一環(huán)節(jié)通過看照片辨認好朋友、不說名字猜好朋友，增進了幼兒之間的了解。在關注幼兒情感表達的同時，又引導幼兒通過觀察，加深對好朋友外貌特征的了解，也為后面的表現(xiàn)活動作鋪墊。3．幼兒繪畫，教師隨機指導，激發(fā)幼兒畫多個好朋友的興趣。師：老師還準備了大紙和長條紙，你可以把他們都畫下來，還可以和你的好朋友一起畫，或者到你們喜歡的地方去畫。效果分析在繪畫的過程中，不同大小的紙張、不同的繪畫地點、不同的繪畫材料，甚至同伴的選擇，都為幼兒提供了一個寬松、自由的氛圍，讓幼兒充分地自主選擇，自由、積極、大膽地表現(xiàn)。4．作品展示。

好朋友連成串：將幼兒的作品連在一起展示，引導幼兒相互介紹自己的好朋友都有誰，大家在一起做什么。

效果分析好朋友畫展使活動達到了高潮，幼兒互相介紹自己的好朋友，分享自己與好朋友的快樂游戲，情感得到了釋放后的滿足。

第五篇：中班主題：魚兒和好朋友

泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園：陳美英 一：活動目標：

1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。

2、初步感受三段歌曲中的不同速度。二：活動準備：

《魚兒好朋友》歌曲磁帶。三：活動重點：

體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂,初步感受三段歌曲中的不同速度。

四：活動過程

1、教師做小魚游的動作引出歌曲。（1）“孩子們,猜一猜誰來啦？”（小魚）（2）、你們看到的小魚在干什么??？（游）

2、教室通過提問和表演,引導幼兒理解歌詞,跟唱歌曲。

（1）、教師一邊做魚游得動作,一邊用緩慢的速度唱出“一條魚,水里游,東游西游找朋友”,并表現(xiàn)出孤獨、苦惱的表情。

引導幼兒說一說：這條魚怎么了？我們應該怎樣幫助它？

（2）、有條小魚愿意和他做朋友了,兩條小魚碰到一塊會做些什么動作？啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。

教師和一名幼兒邊做魚游的動作,一邊用中速唱出“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭”,邊做出高興的表情。（3）、另一條魚看到兩條小魚這么快樂,也來和它們做朋友了,三條小魚碰到一起會怎么樣呢？鼓勵幼兒大膽的用合適的動作和表情來表現(xiàn)。

教師和兩名幼兒邊做魚游的動作,便用較快的速度唱出“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并表現(xiàn)出愉快的心情。

五：活動延伸：聽音樂,引導幼兒一起邊唱邊做游戲。