第一篇：聽說長期不戀愛的人會變得越來越……

那么，長期不戀愛的人會有哪些表現(xiàn)癥狀呢?

長期不戀愛的表現(xiàn)癥狀很明顯，著名女作家張小嫻曾總結(jié)出幾條供大家測試。如果超過三條，那你就要注意了。

第一，嘴上說著要戀愛，但別人一介紹就拒絕，就算試著相處，不出三天就會覺得不合適，習慣了一個人生活。

第二，跟同性更有話題，對異性保持警惕。

第三，遇到自己喜歡的人，第一反應(yīng)是不知所措。

第四，越來越宅，越來越懶。

第五，真的是寧缺毋濫還是什么都不想做?

第六，不戀愛孤獨，談戀愛心累。

第七，怕浪費時間，怕失敗，怕對方拒絕自己。

大多數(shù)的狀態(tài)是這樣的：想談戀愛吧，又不知道跟誰談，喜歡吧又沒多大可能在一起，不談戀愛吧又想談戀愛，談戀愛吧又怕認真給錯人。

心理學家認為談戀愛有一個很重要的心理任務(wù)，就是從戀愛里更理解自己，培養(yǎng)自己愛人的能力。

我覺得不管要不要結(jié)婚，大家都應(yīng)該談戀愛，這是心理成長必經(jīng)的過程。

小編一女性朋友到現(xiàn)在沒談過戀愛，前陣子剛剛度過人生中的第24個生日，我們都催她快點脫單，戀愛這么美好的事情不能就這么浪費掉了。

結(jié)果她來句“都沒碰到喜歡的，我未來計劃里都沒有男朋友這個東西，我覺得我會孤獨終老?！?/p>

大學到現(xiàn)在，她身邊也不乏追求者。但是，沒一個有感覺的。工作以后就更難碰到合適的人了。

于是，當她習慣了一個人的時候，未來是沒有關(guān)于戀愛的規(guī)劃，只想著賺錢。

長期不戀愛很容易影響自己對異性的期望，也會質(zhì)疑“自己會不會愛”。

有人說，那些長期單身的姑娘漸漸都活成了自己最想嫁的男人的樣子。

好像的確如此。

第二篇：地球為什么會變得越來越熱

全球氣候變暖指的是在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。全球氣候變暖已是一個不爭的事實，但有關(guān)全球氣候變暖的原因卻有不同的學術(shù)觀點，目前世界范圍內(nèi)認為主要原因很可能是因為由于人類干擾導致溫室氣體(代表氣體二氧化碳)排放過多造成，可也有人認為是自然階段方面太陽活動的原因。究竟誰是造成全球變暖的有力說明呢?

地球氣候變暖和人類大量排放溫室氣體導致溫室效應(yīng)有關(guān)。資料顯示，1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃。導致全球變暖的主要原因是人類燃燒煤、油、天然氣和樹木，產(chǎn)生大量二氧化碳和甲烷進入大氣層后使地球升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)換形式。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的“溫室效應(yīng)”導致全球氣候變暖。自工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳含量增加了 25%，遠遠超過科學家可能勘測出來的過去 16 萬年的全部歷史紀錄，而且目前尚無減緩的跡象。近百年來全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。

不僅如此，美國科學家研究發(fā)現(xiàn)，古代農(nóng)業(yè)活動曾使世界避免進入新冰川期。這說明，人類活動引起全球氣候變暖可能持續(xù)了數(shù)千年。研究人員說，砍倒大樹并開墾第一片田地的史前農(nóng)民使大氣中甲烷和CO 2等溫室氣體含量發(fā)生了很大變化，全球氣溫因此逐漸回升。美國弗吉尼亞大學教授拉迪曼說：“要不是早期農(nóng)業(yè)帶來的溫室氣體，目前地球氣溫很可能還是冰川時期的氣溫?！?因此許多科學家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇是全球變暖的基本原因。

可真的如此嗎?要是把地球本身作為一個整體,那上述也有可能;可地球本身就是太陽系的一部分,也是宇宙的一部分，它影響著其它，更是受其它的影響。

早在1991年，Richard Lindzen就曾和諾貝爾和平獎獲得者戈爾在美國國寶質(zhì)詢會上爆發(fā)過一次激烈的爭論。當時的戈爾還是個年輕氣盛的參議員，列席了國會關(guān)于氣候環(huán)境問題聽證會，Lindzen則是接受聽證的學術(shù)專家。會上，Lindzen猛烈批評戈爾關(guān)于全球環(huán)境的問題認識極為片面且缺乏某些必要的研究常識。首先，Lindzen認為地球氣候長久以來一直處于不斷變化的過程中，期間存在各種復雜的原因，而不是如“全球變暖”支持者所說的那樣僅僅是由于二氧化碳排放的原因。他在2007年曾在News Week 雜志撰文指出20世紀全球溫度上升最快的階段是1910至1940年，此后則迎來長達30年的全球降溫階段，直到1978年全球變暖問題重新開始上升。如果工業(yè)二氧化碳的排放是導致全球暖化的主要原因，那么如果結(jié)束1940年至1978年間的降溫階段。眾所周知，這三十年是全球絕大部分地區(qū)開始大規(guī)模工業(yè)化大躍進的時代即所謂戰(zhàn)后景氣時代。

在過去，科學家在建立數(shù)學模型以預測全球變暖的時候都主要以溫室氣體為變量參數(shù)，所以不管結(jié)果如何溫室氣體在最終的預測結(jié)果中都顯得明顯重要，要是模型本身就是錯的，那結(jié)果也不言而喻是不科學的。所以過去的建模預測也不具代表性和科學性。

戈爾曾在其《環(huán)?！返男麄髌姓J為CO2的增加，使陽光的溫度在地球上更長保存，而現(xiàn)代工業(yè)加速CO2的排放導致全球變暖，他的依據(jù)是古代南極的冰芯上得到的數(shù)據(jù)，CO2的含量增加，同時全球的溫度增加，CO2的含量下降，溫度也同時下降，這個數(shù)據(jù)是有科學保證的，這個現(xiàn)象看起來很有說服力。然而。戈爾沒有解釋很重要的一點，那就是究竟是CO2上升導致全球變暖，還是全球變暖導致CO2上升，這個是一個很關(guān)鍵的問題，直接影響到全球變暖和CO2的關(guān)系的可信性，這點幾乎所有人都忽視了。事實上，溫度上升，則二氧化碳濃度上升;反之則二氧化碳濃度下降。如果非要在二氧化碳與全球的氣溫變化之間尋找一個因果關(guān)系的話，那只能是氣溫的變化導致了二氧化碳濃度的變化。

這與我們過去的認識”溫度變化受二氧化碳濃度變化的影響, 二氧化碳的增加是受人類活動的影響”截然不同.先來看看,自工業(yè)革命以來，二氧化碳在大氣中的比例，逐年升高。如果二氧化碳濃度升高會真的增強溫室效應(yīng)的話，那么在這200 多年的時間里，全球氣溫應(yīng)該持續(xù)上升，并且隨著二氧化碳排放的原來越多，升溫幅度越來越大才對。但是實際上，全球平均氣溫上升在1940 年之前相當明顯，可那時的二氧化碳排放卻很低。格陵蘭島的冰川那時候逐漸消失，北極由于氣溫上升已不適合海豹棲息。1938年，一艘破冰船自由航行至新西伯利亞島80°03’N，是世界上船舶自由航行的最北記錄。巴倫支海甚至出現(xiàn)了許多喜熱性魚類。從1935 年到1975 年，二氧化碳排放量急劇增加，而全球氣溫卻出現(xiàn)持續(xù)40 年的下降，1968 年冬，冰島與格陵蘭島居然被冰蓋連接起來，以至于當時全球變冷的觀點成為主流觀點。而事實上, 溫度升高，導致海水的溶解度降低，從而使海洋釋放出大量co2，溫度降低，導致海水的溶解度升高，從而吸收了大量的CO2。要知道人類排放的CO2只占大氣中CO2很少一部分，只有百分之幾，火山每年產(chǎn)生的CO2比工廠、汽車、植物和人類加起來的都多，制造更多CO2的是動物和細菌，它們每年制造出1500億噸的CO2，而人類只制造 65億噸，而且CO2 的最大來源是海洋。

所以無庸置疑的是，全球變暖導致了CO2濃度的上升，CO2濃度的上升又加快了溫室效應(yīng)，并非CO2真正決定了全球變暖。那究竟是什么因素了?

紀錄片《全球暖化大騙局》以全然迥異于當前主流觀點的態(tài)度，討論全球暖化的議題。這部影片不斷提出“暖化現(xiàn)象并非人類活動所致“的說法，并訪問多名氣候?qū)W家，最后結(jié)論認為太陽活動才可能是暖化的主因，全球變暖只是一個常態(tài)，它是由于太陽黑子的暴風來決定的，也就是說，太陽表面的周期性活動讓地球在一個時期變暖，一個時期變冷，所以現(xiàn)在我們只是處在一個很正常的變暖期，這沒什么可大驚小怪的，在過去甚至有比現(xiàn)在還高的溫度，而且持續(xù)了幾百年人類對氣候的影響微不足道。不僅如此，書籍《全球變暖》也闡述了這種觀點。

溫室氣體增加并非導致氣候變暖的惟一原因，太陽活動變化在其中也起到了推動作用。據(jù)《日本經(jīng)濟新聞》報道，日本橫濱國立大學環(huán)境信息研究院的伊藤公紀教授制作了一張圖表。從圖上看，過去200年間地球平均氣溫和太陽磁場強度的變化曲線基本吻合。伊藤公紀由此推斷，太陽活動對氣候變暖也有影響，僅用溫室氣體增加解釋氣候變暖可能不夠全面。

太陽活動對地球氣溫的影響已被專家們關(guān)注了很長時間。一般來說，太陽黑子多的時候，太陽活動劇烈。比如史料曾記載，公元17世紀時太陽黑子很少出現(xiàn)，當時的地球氣候也相對寒冷。但地面獲得的探測信息也顯示，太陽活動強弱變化引起的太陽輻射能量變化幅度僅為0.1%，如此微小的變化似乎不足以對氣候造成太大影響。

然而，最近國際空間科學界出現(xiàn)了一種假說，認為太陽活動的變化會改變地球上空的云量，“放大”太陽對地球的影響，從而左右氣候變化。提出這種假說的丹麥科學家推測，射向地球的宇宙射線可較穩(wěn)定地使部分大氣離子化，使云容易生成，從而吸收太陽的大量輻射，降低地球溫度。但是，太陽活動高峰時釋放出的高速帶電粒子流，能干擾宇宙射線射向地球，使云不易形成，進而導致地球溫度升高。目前，丹麥科研人員正在研究與云形成有關(guān)的各種因素，以論證上述假說。

也有日本專家提出，雖然太陽輻射能量的變化幅度只有0.1%，但他們發(fā)現(xiàn)這種能量變化能使地球大氣對于太陽紫外線的吸收量變化幅度達到百分之幾，這種吸收量的增加會使大氣臭氧層溫度升高。臭氧層溫度的變化會波及對流層，從而對寒流和季風造成影響。

太陽活動對地球變暖的影響比人類干擾的活動更深，但無可否認，我們?nèi)祟惖幕顒哟_實給全球變暖帶來了影響，如人口劇增，大氣環(huán)境污染，海洋生態(tài)環(huán)境惡化，土地遭侵蝕、沙化等破壞，森林資源銳減有毒廢料污染等等，只是我們目前還不完全了解。但從上述可知，我們不能再片面的認為人類干擾產(chǎn)生溫室氣體導致全球變暖，太陽活動無時無刻在影響的地球，對它進一步的研究更能解釋我們現(xiàn)在的問題。

相關(guān)資料請查看: http://roll.sohu.com/20130704/n380696000.shtml

第三篇：這些教育方式會讓你的孩子變得越來越抑郁！

每個父母都希望自己的孩子能夠活潑開朗，但是經(jīng)常有一些孩子，本來還挺樂觀的，可是慢慢地，就越來越內(nèi)向，越來越抑郁，甚至不愛與人交流了，其實這與父母的教育方式有很大的關(guān)系，父母教育孩子們的方式不對，會讓孩子變抑郁的，下面畢老師來為大家介紹4種會讓孩子變抑郁的教育方式，歡迎大家閱讀。

很多父母在教育孩子都時候，都會將自己家的孩子和別人家的孩子來比較，總覺得別人家的孩子更優(yōu)秀，從而來批評自己的孩子，這種教育方式是不對的。每個孩子都有自己的個性和優(yōu)缺點，兩個孩子之間并沒有什么可比性，如果經(jīng)常拿孩子們做比較的話，孩子聽得多了，自然就會變得不自信，在孩子幼小的心理其實是會留下陰影的。家長在教育孩子的時候，應(yīng)該多多鼓勵和認可自己的孩子，讓孩子覺得他也是優(yōu)秀的。

父母都認為孩子們“玩物喪志”，因而總是不同意孩子們“玩?！?，還強迫孩子們長時間學習，這種教育方式是不對的，這樣做非但對孩子們的學習有幫助，而且還會讓孩子失去樂趣，久而久之，孩子們就會經(jīng)常感到不開心。愛玩是孩子的天性，他們的天性里就喜歡自由的、無拘無束的玩耍，孩子可以從玩耍中得到很多樂趣、增強想象力和交際能力，這些是書本中所學不到的。建議家長們不要阻止孩子玩耍，讓孩子快樂地玩耍、快樂地學習。

孩子都會有小情緒的時候，但是很多父母都特別討厭孩子哭鬧，孩子眼眶里有眼淚打轉(zhuǎn)的時候，父母就會馬上呵斥“你不準哭，憋回去”，的確，孩子哭鬧的時候大人們會十分焦慮，但是在寶寶情緒低潮的時候，家長們不應(yīng)嚴厲地指責孩子“不許哭”，這樣時間一長，孩子的諸多情緒就會壓抑住，有情緒不能吐露，逐漸變得消極不自信。當孩子有情緒的時候，父母應(yīng)該讓孩子盡情哭出來，哭完孩子心情就會舒服多了。

很多父母忙著工作和事業(yè)，對于自己的孩子，總是缺乏陪伴，也有很多父母都把時間花在了手機上，對于孩子的陪伴越來越少。孩子們還小，他們對父母的依賴是最強的，這時候父母們應(yīng)給予孩子更多的陪伴和關(guān)注，讓孩子在一個充滿安全感的、快樂的環(huán)境中成長，對孩子的一生都是受益的，不至于讓孩子因為缺乏愛和安全感而消極抑郁。愛他就多陪陪他吧！

如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子有點小抑郁，那么該怎么辦呢，下面畢老師為大家介紹2個方法。

/寫在最后/

孩子還小，千萬不要讓抑郁影響了他的一生，父母可千萬不要讓孩子患上抑郁。