第一篇：我的媽媽中班活動(dòng)教案

媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人。下面，小編為大家分享我的媽媽中班活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助!

目標(biāo)：

1.運(yùn)用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

2.喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

3.通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

準(zhǔn)備：不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫(huà)

過(guò)程：

一、談話(huà)，引起興趣。

師：你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?(引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。)

二、教師出示范畫(huà)，進(jìn)行添畫(huà)。

①師：你的媽媽的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓)

②師：看看媽媽的臉上少了什么呀?(引導(dǎo)幼兒給媽媽畫(huà)上鼻子，嘴巴和眼睛。)師：媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圓形、線(xiàn)形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。)

師;媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

師;媽媽的鼻子是怎樣的?媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?

③給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。)師：媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項(xiàng)鏈，我們也給你的媽媽戴上吧!戴上耳環(huán)和項(xiàng)鏈。給媽媽的臉上擦點(diǎn)胭脂，紅紅的，真好看。

三、操作過(guò)程

①師：現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀(guān)察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽五官的特點(diǎn)。(指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀(guān)察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀(guān)察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。

例如：臉上的痔、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€(xiàn)條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。)

②引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)或是讓媽媽高興的話(huà)，并予以記錄。

四、延伸活動(dòng)

將幼兒的作品和祝福語(yǔ)剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛(ài)媽媽》的專(zhuān)欄。

反思

本節(jié)活動(dòng)是家長(zhǎng)開(kāi)放日的一節(jié)活動(dòng)。首先整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運(yùn)用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強(qiáng)。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫(huà)的媽媽時(shí)比較拘謹(jǐn)，不夠大方。

第二篇：中班語(yǔ)言教案《我媽媽》

中班語(yǔ)言教案《我媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。

活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?zhuān)?/p>

這是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)?/p>

過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀(guān)察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述媽媽棒在哪兒？

這是我的媽媽?zhuān)娴暮馨?。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是全世界最強(qiáng)的女人?。?）為什么是大廚師？從哪里看出來(lái)的啊？ 老師小結(jié)。

（2）蛋糕圖 在圖上看到了什么？誰(shuí)做的

雜耍圖 媽媽在干什么？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么？（小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái)；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車(chē)暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食??）

化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會(huì)變得怎樣？ 拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫模缘亩紟Щ亓思?。?/p>

2、這個(gè)媽媽怎么樣？

過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)看起來(lái)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì)什么？

2、天使圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子？

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢？她為什么會(huì)生氣呢？那媽媽變成獅子小朋友還愛(ài)媽媽嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽?zhuān)繛槭裁匆褘寢尞?huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、沙發(fā)圖片：咦！媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢？坐在沙發(fā)上是什么感覺(jué)？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢？

6、貓咪圖片：媽媽怎么會(huì)變成一只小貓咪呢？小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣？

7、犀牛媽媽?zhuān)何覌寢屧趺磿?huì)變成一只犀牛呢？犀牛是怎么樣的？為什么媽媽像犀牛一樣？

三、感受溫暖的母愛(ài)

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽?zhuān)銈兛础@個(gè)媽媽在??？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在??

2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？

四|整體講述故事，討論“我媽媽” 教師：這就是這個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)愕膵寢層质窃鯓拥哪兀空l(shuí)來(lái)介紹一下自己的媽媽?zhuān)磕銈兊膵寢寪?ài)你們嗎？你們愛(ài)自己的媽媽嗎？ 活動(dòng)延伸：

媽媽是我們最熟悉最親密的人，媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛(ài)，所以回家后請(qǐng)小朋友對(duì)自己的媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你，媽媽”好嗎？

第三篇：中班我媽媽教案

中班我媽媽教案

通過(guò)對(duì)經(jīng)典畫(huà)面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個(gè)繪本故事的有趣，對(duì)媽媽的各種變化感興趣，激發(fā)猜測(cè)、講述的欲望。更能在閱讀中感受到媽媽的愛(ài)。下面是中班我媽媽教案，歡迎閱讀。

中班我媽媽教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

2.觀(guān)察、理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹人物，激發(fā)興趣

(一)師：這是誰(shuí)啊?這位媽媽在干什么?

你猜媽媽做鬼臉給誰(shuí)看?為什么?

一個(gè)會(huì)做鬼臉斗寶寶笑的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽?

師小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶寶快樂(lè)，一個(gè)可愛(ài)的媽媽。

二、閱讀繪本，激發(fā)情感

(一)媽媽的本領(lǐng)

師：這位媽媽有許多的本領(lǐng)，本領(lǐng)一：是什么呢?(做蛋糕)這個(gè)蛋糕什么形狀?什么顏色?什么味道?

本領(lǐng)二：跳舞

做蛋糕在第幾頁(yè)?跳舞在第幾頁(yè)?

師小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)做各種各樣，香香甜甜的蛋糕，媽媽跳舞可漂亮了。

(二)媽媽的愛(ài)

出示圖三,：這是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)這把沙發(fā)是媽媽變得?你覺(jué)得把媽媽變成沙發(fā)是什么意思?

體驗(yàn)：坐在老師的身上試試，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?

師小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么舒服，那么溫暖。

(出示圖四，圖五)師：這還是那位媽媽嗎?媽媽什么時(shí)候像貓一樣的溫柔?(聽(tīng)話(huà)的時(shí)候)

媽媽什么時(shí)候又像獅子呢?(寶寶不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候)

師：那么媽媽生氣的時(shí)候你覺(jué)得他還愛(ài)你嗎?

師小結(jié)：無(wú)論媽媽像小貓一樣溫柔還是像獅子一樣生氣，媽媽都是愛(ài)我們的。

二、完整欣賞故事

最后一句提問(wèn)：你們知道什么叫永遠(yuǎn)愛(ài)你嗎?

永遠(yuǎn)：無(wú)論什么時(shí)候，每一天媽媽都愛(ài)你。

三、情感表達(dá)

師：你有什么悄悄話(huà)要跟媽媽說(shuō)嗎?把你對(duì)媽媽的愛(ài)說(shuō)出來(lái)吧!中班我媽媽教案

設(shè)計(jì)思路：

媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人，但是現(xiàn)在的孩子都是單方的接受著媽媽給的愛(ài)，甚至?xí)J(rèn)為媽媽做的所有事情都是理所當(dāng)然的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了接受。而《我媽媽》這個(gè)故事就是以幼兒的視角來(lái)描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將***各種本領(lǐng)以畫(huà)面的形式呈現(xiàn)，有辛苦、有漂亮，有兇的時(shí)候，也有溫柔的時(shí)候，通過(guò)故事，孩子們會(huì)自然地聯(lián)系到自己的媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的媽媽有很多本領(lǐng)，從而引發(fā)幼兒對(duì)***濃濃親情。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)故事的主角——我媽媽?zhuān)黄粒芤话?第二環(huán)節(jié)在集體閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)自主閱讀發(fā)現(xiàn)“我媽媽”的其他本領(lǐng)，在說(shuō)說(shuō)自己***同時(shí)，感受***本領(lǐng)很大;第三環(huán)節(jié)則是延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖畫(huà)書(shū)中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意義，并能夠大膽表達(dá)。

2、感受母愛(ài)的溫暖，知道媽媽很愛(ài)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)、課件、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

?我媽媽——觀(guān)察封面，認(rèn)識(shí)主角

1.出示圖書(shū)封面：覺(jué)得這是一位怎么樣的媽媽?

1.我們一起來(lái)看看這本書(shū)，故事的名字叫《我媽媽》：這就是我媽媽?zhuān)矚g穿著布滿(mǎn)花朵和愛(ài)心的衣服，她長(zhǎng)得一般，還有一點(diǎn)胖乎乎，可是嘴角總是帶著微笑，讓我感覺(jué)好溫暖，在我心里，她真的很棒。一起看看我媽媽什么地方很棒。

?棒媽媽——理解“媽媽”角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系，從而感受媽媽本領(lǐng)大

1.雜技演員一頁(yè)：咦，你覺(jué)得媽媽這是在做什么?(老師模仿媽媽?zhuān)勺層變阂黄鹪囋?

能干的媽媽就像一個(gè)雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。我媽媽還有很多本領(lǐng)，想知道的話(huà)，一起到書(shū)里去找一找。

1.自主閱讀

要求：輕輕翻，仔細(xì)看，看到有夾子的地方停下來(lái)。

邊看邊想，***本領(lǐng)是什么?

3、交流討論

提問(wèn)：你看到的媽媽什么地方很棒?

?大廚師：你覺(jué)得哪里像大廚師?(會(huì)燒飯的媽媽就像一個(gè)大廚師。)

?大力士：你哪里看出來(lái)媽媽拎了很多東西?(媽媽愛(ài)寶寶愛(ài)家人，每個(gè)人的東西媽媽都準(zhǔn)備好了。)

?園藝師、仙子、畫(huà)家

4、其實(shí)我們的媽媽也有很大的本領(lǐng)呢，來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽有什么本領(lǐng)?

小結(jié)：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干，真的很棒!

5、播放PPT，幼兒感知媽媽不同情況下的形象。

?你媽媽有沒(méi)有生氣的時(shí)候?生氣時(shí)是什么樣子?(和幼兒一起在書(shū)中找到這一頁(yè)。)

?獅子：你從哪里看出來(lái)媽媽生氣了?媽媽什么時(shí)候會(huì)生氣呢?

小結(jié)：媽媽想讓我們多吃飯，身體棒棒的，養(yǎng)成好習(xí)慣，媽媽真好，生氣的時(shí)候，媽媽就像一只大獅子。

?有時(shí)候，媽媽還會(huì)像一只(大沙發(fā))：坐在沙發(fā)上什么感覺(jué)?

小結(jié)：躺在媽媽?xiě)牙锞拖褡谏嘲l(fā)上一樣舒服，溫柔的媽媽?zhuān)拖褚恢?舒服的大沙發(fā)。

6、咦，這是誰(shuí)的手?(媽媽媽媽?zhuān)覑?ài)你，讓我抱抱你吧。)

7、是呀，不管媽媽變成什么樣子，她都最最?lèi)?ài)自己的孩子，隨時(shí)給你一個(gè)大大的擁抱。

小結(jié)：在幼兒園里，老師就像媽媽一樣，我的孩子們，快來(lái)和我抱一個(gè)吧。今天我們回去一起把擁抱送給你的媽媽吧。

?延伸：

1、這本故事書(shū)我們還沒(méi)看完，里面的媽媽還有很多不同的本領(lǐng)呢，你喜歡的話(huà)可以到圖書(shū)架上找到這本書(shū)。中班我媽媽教案

設(shè)計(jì)意圖：媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無(wú)可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛(ài)著自己的孩子?！段覌寢尅愤@一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫(huà)面，簡(jiǎn)單純樸的語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)的排比句式，急盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過(guò)本次活動(dòng)，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿(mǎn)溫暖的親子情感--媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。

活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：(“愛(ài)心和花朵”圖案)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢?

2、出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?

這是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?

過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看--

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本(一)、觀(guān)察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述媽媽棒在哪兒?

2、教師小結(jié)。

3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……?

過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看--(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì)什么?媽媽像誰(shuí)?媽媽很厲害!

2、天使圖片：媽媽在干什么?為什么說(shuō)媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?

3、獅子圖片：咦!媽媽呢?你從哪里看出來(lái)?為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看?你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎?

4、蝴蝶圖片：咦!這回媽媽又變成了什么?你從哪里看出來(lái)這是媽媽?為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?

5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒!那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢?

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情(看課件)，這個(gè)媽媽真的真的很棒!

三、感受溫暖的母愛(ài)

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽?zhuān)銈兛?-這個(gè)媽媽在……?這說(shuō)手是誰(shuí)的?她們像在……

2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢? 那你的媽媽愛(ài)你嗎?你也愛(ài)自己的媽媽嗎?

3、畫(huà)畫(huà)我媽媽。

設(shè)計(jì)意圖媽媽的衣服在這個(gè)繪本故事的每一頁(yè)都有的，衣服上的愛(ài)心，更代表著媽媽的愛(ài)。所以在開(kāi)頭呈現(xiàn)“花布”的課件圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己心里的感受，讓幼兒在本次活動(dòng)的最初感受一種溫暖的感覺(jué)。

進(jìn)入故事，給孩子呈現(xiàn)第一次的閱讀畫(huà)面一四種媽媽的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述畫(huà)面的內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀中的觀(guān)察圖片、觀(guān)察細(xì)節(jié)等，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的看圖講述作準(zhǔn)備。

這個(gè)環(huán)節(jié)的四張圖片都是繪本故事中比較有趣而且比較貼近幼兒的，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，要求幼兒能仔細(xì)觀(guān)察圖片、理解并大膽講述繪本故事的內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。

通過(guò)對(duì)經(jīng)典畫(huà)面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個(gè)繪本故事的有趣，對(duì)媽媽的各種變化感興趣，激發(fā)猜測(cè)、講述的欲望。更能在閱讀中感受到媽媽的愛(ài)。

當(dāng)幼兒對(duì)繪本故事還意猶未盡時(shí)，當(dāng)孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時(shí)，我想以繪畫(huà)的方式來(lái)延續(xù)對(duì)繪本的興趣，繼續(xù)表達(dá)自己的想法，請(qǐng)每位孩子給媽媽畫(huà)張像作為活動(dòng)的延伸，讓孩子對(duì)這個(gè)繪本故事的熱情及興趣得以繼續(xù)。

附繪本內(nèi)容：

這是我媽媽?zhuān)娴暮馨?

我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。

她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是全世界最強(qiáng)壯的女人!

我媽媽真的很棒!

我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。

她也是一個(gè)好心的仙子，我難過(guò)時(shí)總是把我變得很開(kāi)心。

她的歌聲像天使一樣甜美。

喉起來(lái)像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的、真的很棒!

……我愛(ài)她，而且你知道嗎?她也愛(ài)我!(永遠(yuǎn)愛(ài)我。)

第四篇：中班繪本：我媽媽教案

中班繪本：我媽媽

目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。重點(diǎn)：能仔細(xì)觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”?；顒?dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?zhuān)?這是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)?/p>

過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀(guān)察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結(jié)。

3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？ 過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì)什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽?zhuān)繛槭裁匆褘寢尞?huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢？

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！

三、感受溫暖的母愛(ài)

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽?zhuān)銈兛础@個(gè)媽媽在??？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在??

2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？那你的媽媽愛(ài)你嗎？你也愛(ài)自己的媽媽嗎？

第五篇：《我媽媽》教案

《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2、激發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。

3、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：（課件出示花布）

同學(xué)們，這是一塊美麗的花布，在這塊布料上有什么圖案？（各種各樣的花、愛(ài)心）有一位媽媽用這塊花布做成了一件衣服，她就是安東尼的媽媽。（出示媽媽圖，再出安東尼圖）

安東尼?布朗是世界著名的繪本大師，曾獲得國(guó)際安徒生童話(huà)獎(jiǎng)，是他創(chuàng)作了這本書(shū)《我媽媽》。今天，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)看這本書(shū)嗎？

2、（出示我媽媽幻燈片）瞧，這就是我媽媽。再出示句型：

我媽媽頭發(fā)（）的，眼睛（）的，手（）的，衣服（），是一個(gè)（）的媽媽。

仔細(xì)觀(guān)察，你能不能用老師給的句型說(shuō)一下？（兩名學(xué)生回答）

（評(píng)價(jià)：你們觀(guān)察得很細(xì)致，表達(dá)得也很清楚。在你的眼里媽媽是xx的，在安東尼的眼里，媽媽是怎樣的呢？）

聽(tīng)聽(tīng)安東尼怎么說(shuō)的？（出示幻燈片5,。這是我媽媽?zhuān)娴暮馨簦。寢尵烤乖趺窗裟兀课覀円豁?yè)一頁(yè)地看下去。

3、（出示幻燈片6廚師圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，媽媽會(huì)做什么呀？（會(huì)做蛋糕）

是呀，媽媽面前擺著各種各樣的蛋糕，猜猜媽媽除了會(huì)做蛋糕還會(huì)做什么哪些好吃的？（魚(yú)……）

瞧，媽媽頭戴廚師帽，身穿圍裙，是家里的大廚師，我們來(lái)看看安東尼是怎么寫(xiě)的？（課件出示：我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師，）

媽媽棒嗎？她除了是位很棒的大廚師，還把什么做得很棒？（出示幻燈片6特技演員圖）

你看到了什么？（耍雜技）你看她把什么高高拋起？（橘子、茶壺、汽車(chē)、房子……）

房子代表媽媽會(huì)收拾家務(wù)，把家里打理的井井有條，汽車(chē)代表媽媽會(huì)開(kāi)車(chē)送我上下學(xué)，媽媽還會(huì)沏茶、為我挑選水果，還會(huì)管理家里的錢(qián)……，媽媽無(wú)所不能，真的很棒！怪不得安東尼說(shuō)（課件出示：也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。）

4、（出示化妝圖）

瞧，媽媽在干什么呀？（涂口紅、化妝）

化妝后的媽媽會(huì)變得（很美麗），這么漂亮、愛(ài)美的媽媽?zhuān)銈兿矚g嗎？（喜歡）

我們剛才看見(jiàn)了這么愛(ài)美的媽媽?zhuān)酉聛?lái)又會(huì)看到一個(gè)怎樣的媽媽呢？（出示大力士圖）哇，好強(qiáng)烈的對(duì)比呀！

媽媽這是從哪回來(lái)？（超市）猜猜她都買(mǎi)了什么呢？（面包、魚(yú)、肉、菜……）這么多生活用品，夠全家人用的了，媽媽提這么多東西，真像個(gè)大力士。我們開(kāi)看看安東尼是怎么說(shuō)的？（出示圖片對(duì)應(yīng)的句子）。

媽媽棒不棒呀？（棒）難怪安東尼會(huì)這樣夸他的媽媽?zhuān)ǔ鍪荆何覌寢屨娴暮馨簦。┪覀円黄饋?lái)夸夸媽媽吧?。ㄎ覌寢屨娴暮馨簦。?/p>

5、媽媽這么棒，還會(huì)干什么呢？（出示園丁圖）

來(lái)，你又看到了什么？（媽媽手捧著一盆愛(ài)心花，身上長(zhǎng)出了花，頭上也長(zhǎng)出了花。再觀(guān)察身后也是媽媽種的各種各樣的花）看看安東尼怎么說(shuō)？（課件出示相應(yīng)句子）。

媽媽能讓各種植物長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，真是個(gè)有魔法的園丁，她對(duì)自己的孩子也有神奇的魔力呢。（出示仙子圖及對(duì)應(yīng)的句子）

讀出（她也是一個(gè)好心的仙子，我難過(guò)時(shí)總是把我變得很開(kāi)心。）那么，你難過(guò)時(shí)，媽媽是怎么辦的呢？（買(mǎi)玩具、扮鬼臉、買(mǎi)好吃的……）

看來(lái)你們的媽媽也是一個(gè)好心的仙子，總有好辦法讓你們開(kāi)心起來(lái)。這樣的媽媽棒嗎？（棒）

安東尼的媽媽很棒，你們的媽媽也很棒！

6、（出示彈琴圖）

看，媽媽這是在干什么？（彈琴唱歌）這種琴是一種西洋樂(lè)器，叫曼陀鈴，能演奏出美妙的音樂(lè)。瞧，媽媽的身后還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，像（天使）一樣。

看看我們猜的對(duì)不對(duì)？（出示對(duì)應(yīng)句子）這樣的媽媽棒不棒？（棒）你們喜歡嗎？（喜歡）

（出示獅子圖）

媽媽變成了什么了？（獅子），什么情況，會(huì)讓天使一樣的媽媽變成兇猛的獅子？（生氣、發(fā)怒、吵架……）（出示字幕：吼起來(lái)像獅子一樣兇猛）但是，即使她像獅子一樣兇猛，在安東尼眼里，他依然覺(jué)得媽媽很棒。（出示對(duì)應(yīng)句子）我們一起來(lái)讀一讀：我媽媽真的、真的很棒！

還記得之前安東尼是怎樣夸媽媽的嗎？（我媽媽真的很棒?。┰谶@里安東尼用了兩個(gè)真的，我媽媽真的、真的很棒！第二個(gè)真的讀時(shí)聲音要高一點(diǎn)。這就是生活中真實(shí)的媽媽?zhuān)还芩裉焓挂粯用利悾€是像獅子一樣兇猛，她都是愛(ài)你的。

7、接下來(lái)媽媽又發(fā)生了哪些神奇的變化呢？（出示蝴蝶沙發(fā)圖）再出示：我媽媽像___一樣___，還像____一樣____。（生回答）我們來(lái)看看安東尼是怎么說(shuō)的？（出示對(duì)應(yīng)的句子。）看來(lái)大家想的和安東尼表達(dá)得一樣。

8、（出示貓咪、犀牛圖及對(duì)應(yīng)填空的句子）你們看媽媽又發(fā)生了哪些變化？誰(shuí)來(lái)填一填？ 看看安東尼是怎樣說(shuō)的？（出示對(duì)應(yīng)的句子）

媽媽在什么時(shí)候會(huì)像犀牛一樣強(qiáng)悍？（你被人欺負(fù)時(shí)，和爸爸吵架時(shí)……）媽媽美麗、舒適、溫柔、保護(hù)孩子和家人時(shí)還會(huì)很強(qiáng)悍，我們一起來(lái)夸夸媽媽吧。（出示對(duì)應(yīng)句子）齊讀：我媽媽真的、真的、真的很棒！

9、（出示幻燈片12）

我們的媽媽都從事著不同的職業(yè)，來(lái)我們跟著提示說(shuō)一說(shuō)（練習(xí)課件中的句子）。

對(duì)呀，不管媽媽是做什么工作的，她都是我們的媽媽。那說(shuō)一說(shuō)你媽媽是做什么工作的？（老師、醫(yī)生、商販、老板……）你能不能用這個(gè)句式說(shuō)一下同學(xué)們的媽媽?zhuān)?/p>

所以孩子們記?。翰还苣銒寢審氖率裁礃拥穆殬I(yè)，她都是你親愛(ài)的媽媽。

10、（出示超人圖）

我們?cè)賮?lái)看在安東尼的眼里，媽媽是怎樣的呢？（超人）

你知道超人有什么本領(lǐng)嗎？（生回答）是呀，超人無(wú)所不能，媽媽無(wú)所不能。

（出示小丑圖）

再來(lái)看，媽媽變成了什么？（小丑）

這個(gè)小丑和其他的小丑有什么不同？（鼻子上有愛(ài)心）是呀，媽媽是懷著一顆愛(ài)心扮成小丑逗你開(kāi)心。

11、（出示幻燈片14）我愛(ài)她，而且你知道嗎？（出示幻燈片15）她也愛(ài)我！永遠(yuǎn)愛(ài)我！

今天，老師和同學(xué)們一起讀了《我媽媽》這本繪本，接下來(lái)，我們連貫的把這本書(shū)再欣賞一遍。（蝴蝶朗讀）再次欣賞繪本的時(shí)候，同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，有一個(gè)形狀反復(fù)出現(xiàn)。

同學(xué)們，這本書(shū)我們讀完了，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的是什么形狀？整本書(shū)的畫(huà)面都有一個(gè)愛(ài)心（板書(shū)愛(ài)）

讀一下：我愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)是相互的，倒過(guò)來(lái)讀：媽媽愛(ài)我。

原來(lái)，我媽媽是一個(gè)普通的媽媽?zhuān)皇且驗(yàn)樗龕?ài)我，所以她無(wú)所不能；也是因?yàn)槲覑?ài)她，所以在我的眼里，她真的、真的、真的很棒！

接下來(lái)，我們也動(dòng)動(dòng)小手吧！跟著老師來(lái)學(xué)做繪本吧?。ㄉ鷮?xiě)繪本填空）誰(shuí)能給大家展示一下？（學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品）12作業(yè)：

（1）給自己的繪本配上圖片。

（2）每個(gè)人對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！