第一篇：述職報告題目怎么寫

很多人在寫個人述職報告的時候都容易犯基本的錯誤，那么要怎么樣才能寫好述職報告呢？下面讓小編給您介紹一下。

個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。

主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。

這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。結(jié)尾一般寫結(jié)束語。

用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)語。

第二篇：校長述職報告題目

校長述職報告題目

篇一：XX校長述職報告

XX校長述職報告

第1篇：校長述職報告

瑣瑣碎碎，千頭萬緒，平平凡凡，忙忙碌碌，校長述職報告。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣，前進(jìn)中記錄下跋涉的艱辛足跡，收獲中凝聚著集體的智慧和力量。一年來，我努力實踐三個代表的重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，高舉素質(zhì)教育的大旗，依靠團(tuán)結(jié)教師，自覺履行職責(zé)，勤奮踏實工作，勇于開拓創(chuàng)新，把握機(jī)遇，克服困難，取得了令人欣慰的成績。

一、自加壓力，堅持學(xué)習(xí)忙充電

在工作實踐中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。要想帶領(lǐng)全校教師大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極投身教學(xué)改革，真正為民族的振興、社會的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，作為校長必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識，提高理論修養(yǎng)。如果校長僅憑原有的認(rèn)識、經(jīng)驗，甚至落伍的、錯誤的理論去指導(dǎo)實踐，不僅難以得心應(yīng)手的開展工作，更嚴(yán)重的是貽誤一部分，不，是一大批學(xué)生。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。本學(xué)年，我積極參加了ra市十五小學(xué)校長提高培訓(xùn)，wz市首期校長新課程通識培訓(xùn)，《小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)》培訓(xùn)，聽取了三個十六

大精神專題報告；同時，還根據(jù)自己的實際情況，制訂了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)了四本專著：《十六大報告輔導(dǎo)讀本》、《小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)》、《新課程師資通識培訓(xùn)資料選編》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀念更新了，思想端正了，思路清晰了，方向明確了，信心增強(qiáng)了，干勁鼓足了。閑里偷忙，不亦樂乎！

二、身體力行，樹立正氣講奉獻(xiàn)

大量事實警示我們：一個充斥不正之風(fēng)、邪氣壓過正氣、只講私利不講奉獻(xiàn)的組織是沒有生命力的。學(xué)校里樹立正氣剎邪氣，服從大局講奉獻(xiàn)的關(guān)鍵在校長。我認(rèn)為：有什么樣的校長，就有什么樣的班子；有什么樣的班子，就有什么樣的教師；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。作為校長，我時刻注意自己的言行舉止，嚴(yán)以律己不損公肥私；履行職責(zé)不玩忽職守；寬以待人不包庇姑息；一視同仁不親疏有別；堅持原則不感情用事；發(fā)揚(yáng)民主不獨斷專行；雷厲風(fēng)行不拖泥帶水；求真務(wù)實不貪慕虛榮；善于自省不固步自封；勇于改革不因循守舊；一心為公不圖謀私利；講求奉獻(xiàn)不斤斤計較；深入一線不高高在上；厲行節(jié)約不鋪張浪費。

在森拉克臺風(fēng)襲擊我市時，我堅守抗臺第一線；在無償獻(xiàn)血、愛心捐款活動中，我身先士卒；在執(zhí)行制度中，不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，對于自己的兩次值日遲到堅決扣罰；在作風(fēng)建設(shè)中，我自覺改掉工作時間上下棋的惡習(xí)；在節(jié)假日的修理督

工中不拿補(bǔ)貼；金錢面前我不動心，毫不猶豫將崗位補(bǔ)貼降為每月150元，工資冊審核時嚴(yán)把自己的工資關(guān)，不該拿的決不拿；待公款如待自己的錢不隨便揮霍，購物貨比三家、討價還價，出差不坐專車、不住高檔賓館；不用公款做人情、請私人的客、拉私人的關(guān)系；自掏腰包合資在學(xué)校裝寬帶上......在別人的眼里，我很傻，傻得可憐甚至可恨。但我有自己的價值取向，我認(rèn)為一個人的生命價值在于奉獻(xiàn)而不在于索取，一身正氣、兩袖清風(fēng)才是人民公仆的形象。

四、積極激勵，建設(shè)隊伍出新招

祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)渴求一大批高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才依賴于高質(zhì)量的學(xué)校的培養(yǎng)，高質(zhì)量的學(xué)校依靠一大批高水平的教師的支撐。所以我始終把教師隊伍建設(shè)作為工作的重點，努力造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。

我相信：重獎之下必有勇夫。一年里，學(xué)校醞釀、出臺了一系列激勵措施：

（1）評選師德標(biāo)兵。學(xué)校制定師德標(biāo)兵評選條件，每年一次評選師德標(biāo)兵。

（2）設(shè)立教師普通話水平達(dá)標(biāo)獎。學(xué)校制定教師普通話水平要求，凡達(dá)到要求的教師給予一定的物質(zhì)獎勵。

（3）對掌握課件制作技能并開出一節(jié)計算機(jī)輔助教學(xué)公開課的教師給予一定的物質(zhì)獎勵。

（4）在ra市教師專業(yè)知識考試中，成績優(yōu)秀的教師獲得一次跨地區(qū)的省內(nèi)外出學(xué)習(xí)機(jī)會。

（5）鼓勵教師開展課題研究。對于課題被立項、課題研究成果獲獎的教師給予獎勵；如果課題研究成果第一個獲ra市一等獎的，那么該課題組組長直接吸收為班子成員并擔(dān)任學(xué)校教科室主任。

（6）在ra市教壇新秀評選中，過一關(guān)的教師獲一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎500元；過二關(guān)的教師獲二次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎1000元；獲ra市教壇新秀稱號的教師，每年獲一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎XX元。

（7）激勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高教師的學(xué)歷層次，對取得大專學(xué)歷予以1500元的獎培金。

五、完善制度，強(qiáng)化管理求實效

規(guī)章制度以其強(qiáng)制性約束著大家的行為，能防止濫用職權(quán)，避免暗箱操作，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。完善的制度是實施依法治校的前提和保證。也許有人認(rèn)為，有些制度約束了校長的權(quán)力，我想校長的權(quán)力不在于逃避約束、逃避監(jiān)督，而在于把大多數(shù)人的意愿、利益體現(xiàn)在完善的制度之中，本學(xué)年，我校進(jìn)一步完善規(guī)章制度。實行教師聘任公示制度，教育收費公示制度，民主評議班子成員制度，班子成員坐班制度，評先評優(yōu)制度，聽課制度，德育月工程制度；完善值日制度，門衛(wèi)制度，請假制度。

班子成員坐班、教師民主評議班子成員，樹立了領(lǐng)導(dǎo)的形象，密切了干群關(guān)系。按實績評先評優(yōu)，大家紛紛反思自己的工作找差距、知不足，增強(qiáng)了教師工作的自覺性和主動性。建立聽課制度，促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、交流，保證了校領(lǐng)導(dǎo)深入一線。分學(xué)段管理制度，調(diào)動了老師們參與管理的積極性，發(fā)揮了大家的聰明才智，更好地根據(jù)學(xué)生的年齡特征開展教育工作。月工程制度，增強(qiáng)了德育的針對性和實效性。

六、創(chuàng)造條件，服務(wù)師生轉(zhuǎn)職能

我們知道，人具有很大的潛能，一個人是否得到充分的發(fā)展，關(guān)鍵在于他的潛能是否得到很好地開發(fā)。

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也要為教師專業(yè)成長提供機(jī)會，滿足教師實現(xiàn)自我生命價值的需要。

在基礎(chǔ)教育課程改革在全國迅速推進(jìn)之時，為滿足教師了解課程改革的背景、新課程提倡的新理念，掌握新課程理論的需要，學(xué)校審時度勢，制訂了走進(jìn)新課程教師培訓(xùn)計劃，為每位教師購買《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，選派骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校的《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》培訓(xùn)，購置新課程教師培訓(xùn)光盤進(jìn)行校本培訓(xùn)。

為滿足教師掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的需要，學(xué)校不惜血本花了4萬多元安裝了多媒體教室，為開展計算機(jī)輔助教學(xué)提供

了可能。

為滿足教師開闊視野，及時了解教改動態(tài)，提高自我專業(yè)水平的需要，學(xué)校出臺了教師外出聽課計劃，使每位教師三年中至少有一次跨地區(qū)的省內(nèi)外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。

為滿足教師展示自我才華和風(fēng)采的需要，我們向?qū)W區(qū)爭取到了大型公開課活動承辦權(quán)，期望籍此使青年教師更加自信、更快成熟。

為滿足教師解決教學(xué)中困惑的需要，我校請教研員、名師為他們開導(dǎo)。

七、警鐘長鳴，常抓安全不松懈

安全工作事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，各級黨委、政府都非常重視安全工作。一直以來，我以實踐三個代表的高度，堅持安全第一，預(yù)防為主的方針，重視和加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作。

學(xué)校把三月份作為安全教育月，以大力提高小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力為主題，采取開主題隊會、收集安全知識資料、組織安全知識競賽、刊出?？?、組織交通安全知識講座、展出交通安全知識圖片等形式，對師生進(jìn)行家庭生活、戶外活動、社會生活、交通、消防、禁毒、預(yù)防傳染病等安全知識教育和自護(hù)自救教育。為配合安全教育，學(xué)校還訂購了《中小學(xué)安全教育系列片》、《小學(xué)生安全知識須知》。

加強(qiáng)校園周邊占道經(jīng)營、違規(guī)攤點整治，堅決禁止三無

食品進(jìn)入校園；健全了門衛(wèi)管理，防止社會閑散人員進(jìn)入校園；堅持點名制度，嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)，防止學(xué)生在校外發(fā)生傷害事件；加強(qiáng)節(jié)假日值班護(hù)校，做好防盜工作。

學(xué)校定期開展安全工作檢查，及時排除安全隱患。如召開后朱學(xué)生家長會研究接送車超載問題，配合交警治理超載接送車；嚴(yán)禁接送車進(jìn)入校內(nèi)；禁止未滿12周歲學(xué)生騎車上學(xué)；在教室里安裝電風(fēng)扇，便于通風(fēng)，降低悶熱天過高的室溫；規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間；加固旗桿、風(fēng)雨操場鐵柱；在排水管邊安裝鐵柵欄；改建南河小學(xué)廁所；籌建教學(xué)樓、辦公樓隔熱層等。

八、循規(guī)蹈矩，公開校務(wù)行廉政

校務(wù)公開是促進(jìn)學(xué)校民主管理、科學(xué)決策的重要舉措，是調(diào)動教師工作積極性、維護(hù)教師合法權(quán)益的有效形式，也是深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的客觀要求。我很重視校務(wù)公開工作，把學(xué)校工作的重點、難點和教職工及社會關(guān)心的熱點問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容。學(xué)校的改革方案、教職工的獎懲辦法，召開教代會通過；多媒體教室小平臺的配置通過政府采購；2千元至5千元的物品采購、維修項目在教師會上通報；評先評優(yōu)做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開；教育收費、教師聘任實行公示，自覺接受社會監(jiān)督。校務(wù)公開逐步走向制度化、規(guī)范化、程序化、經(jīng)?；?。

厲行節(jié)約是我使用學(xué)校經(jīng)費的一條主要原則。學(xué)校按公

務(wù)接待的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行七個不準(zhǔn)，落實四項制度；不用公款向上級領(lǐng)導(dǎo)贈送禮金、禮卡、禮券；由學(xué)校自行組織公開采購的，力求貨比三家、價廉質(zhì)優(yōu)；加強(qiáng)對電話、用電器的使用管理；裁減報刊的征訂；辭退不必要的工勤人員。

與此同時，我還狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔自律工作。大幅度裁減行政崗位補(bǔ)貼，不巧立名目亂發(fā)補(bǔ)貼，嚴(yán)格審核差旅費的報銷等。

一年來，有限的經(jīng)費確保了學(xué)校各項工作的順利開展。

九、回顧成績，體驗成功增信心

有付出總有回報，有耕耘總有收獲。XX學(xué)年，我校被評為ra市愛國衛(wèi)生運動先進(jìn)單位；教師撰寫的論文獲學(xué)區(qū)一等獎3篇、二等獎3篇、三等獎3篇；獲ra市二等獎4篇，三等獎23篇；獲wz市優(yōu)秀獎3篇；一項教育科研課題被ra市立項；3位老師進(jìn)入市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)；1位老師進(jìn)入wz市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)；5人取得大專學(xué)歷（現(xiàn)今，大專以上學(xué)歷和大專在讀的占教師總數(shù)的50%）；27位教師普通話水平達(dá)到二乙以上（48歲以下的達(dá)標(biāo)率為64%）；十六大精神主題教育演講比賽，2人分獲學(xué)區(qū)一、二等獎，1人獲市鼓勵獎；十六大精神主題教育征文比賽，1人獲學(xué)區(qū)一等獎、市二等獎；學(xué)區(qū)教工乒乓賽，獲女子團(tuán)體第6名，女子單打第8名；交通安全征文比賽，2篇文章分獲學(xué)區(qū)二、三等獎；市藝術(shù)節(jié)，2位學(xué)生分獲書法二、三等獎；學(xué)區(qū)科

技節(jié)評比，獲1個一等獎、2個二等獎、4個三等獎；小學(xué)生實驗操作比賽，2人分獲學(xué)區(qū)二、三等獎，1人獲市三等獎；學(xué)區(qū)學(xué)生乒乓賽，獲小學(xué)男子團(tuán)體第4名；學(xué)區(qū)元旦文藝匯演獲三等獎；學(xué)生課本劇表演獲市二等獎；3位學(xué)生在全國禁毒宣傳教育展中獲獎。

一次次的獲獎，一次次的體驗成功。大家暗下決心，鼓足干勁，把握機(jī)遇，再創(chuàng)新高。

十、自我反省，直面困難找不足

事必躬親，常被事務(wù)所困，易因小失大；不重創(chuàng)造良好的外部人際環(huán)境，學(xué)校硬件建設(shè)后勁不足；缺乏小學(xué)一線工作的經(jīng)驗，難以對課堂教學(xué)改革作具體指導(dǎo)；檔案建設(shè)工作未引起足夠的重視；對完小的管理缺乏力度，完小的人事調(diào)配是當(dāng)前的一大困難。第2篇：校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

一年來，上臺學(xué)區(qū)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體同仁的協(xié)力下，因為記憶而厚重，因為忙碌而充實，因為平凡而精彩，因為簡單而優(yōu)秀，豐富著山區(qū)教育，喚醒了天真浪漫，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路

一、立于理論學(xué)習(xí)的拔升，精彩專業(yè)成長起跑線

教育本是為人的發(fā)展服務(wù)，只有高素質(zhì)的教師才會有高水平高質(zhì)量的教育。本學(xué)年，在引領(lǐng)教師專業(yè)成長上，我把

學(xué)習(xí)當(dāng)大事，建立學(xué)習(xí)型的教育群體，從理論上起步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

咬定《高效課堂22問》和《學(xué)海擷英》不放松，深層次的挖掘內(nèi)涵，多角度的尋找精華，地毯式的搜索適合，做摘抄，寫心得，撰體會，談感受。要求大家以我為樣板，一閑下來就讀書，課前閱覽報刊，飯后瀏覽頁，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。

守恒周日晚雷打不散的集中學(xué)習(xí)，法定周三斧劈不開的理論研修，學(xué)政治，樹立正氣，促進(jìn)發(fā)展；學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項工作。我站在督導(dǎo)的位置，采用抽查筆記，檢查心得，舉行理論知識考試驗收等手段加強(qiáng)同志們的學(xué)習(xí)規(guī)范。高效課堂理論考試經(jīng)驗在林州手機(jī)報上發(fā)表標(biāo)志著我的工作走上了一個新臺階。

二、站在別人的肩膀上精華高效課堂

高效課堂，只有理論不行，那很容易走趙括之路。

理論豐富，榜樣導(dǎo)航，是成功的捷徑。

我堅持“走出去拜師學(xué)藝，請進(jìn)來名師指導(dǎo)，交朋友取長補(bǔ)短，開闊教師眼界，活躍教師思維，受到良好效果。我?guī)ьI(lǐng)教師們深入河順二中、河順中心小學(xué)、安陽鐵西路小學(xué)，聽取公開課，參加研討活動，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑，得到了同行名師的指導(dǎo)；我邀請林州市教研室王

主任、李香梅老師走進(jìn)我校指導(dǎo)統(tǒng)合教學(xué)。名師請進(jìn)來，觀念新起來，一節(jié)課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流，教師們?nèi)玺~得水，受益匪淺；我與鐵爐、翟曲聯(lián)誼，開展校際高效課堂，在身邊找榜樣，圍繞典型掀起學(xué)習(xí)熱潮，體驗先進(jìn)尋找自己不足，一起成長，一起豐滿，3月28日的模式研討會，王凱飛、楊靜平現(xiàn)場作課，適合我校的高效課堂模式——”四環(huán)八步“得到驗證，得到推廣。它的誕生標(biāo)志著我區(qū)高效課堂走向了成熟。

三、內(nèi)化管理，實現(xiàn)教育大跨越

抓常規(guī)，一則強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求教師找準(zhǔn)坐標(biāo)，教有策略，行有規(guī)范，不干有損形象的事，不做無益工作的活兒，牢固把握做人底線，不觸及計劃生育，不伸手教輔讀物，不搪塞安全責(zé)任，不參與群體上訪，干干凈凈做人，兢兢業(yè)業(yè)做事；

二則以導(dǎo)學(xué)案建設(shè)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。我親自把關(guān)導(dǎo)學(xué)案，堅決做到實用適合；堅持推門聽課巡課，力求課堂”活力有效"；把持作業(yè)的度與量（），在質(zhì)量上求效益，在批改中要成績，從點滴做起，從簡單做起，夯實基礎(chǔ)，逐步發(fā)展；

三則創(chuàng)設(shè)文化氛圍，用先進(jìn)的文化熏陶師生。把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)寫在學(xué)校的醒目之處，把標(biāo)

語、名言刷在潔白的墻壁上，興建文化長廊，布置人文

景觀，張貼名人畫像，書寫勵志格言，使每一個空間有品位，讓每一面墻壁會說話。使學(xué)生在這種氛圍中長期受到熏陶，在與環(huán)境的交互作用中受到潛移默化的影響，從而內(nèi)化成為一種素養(yǎng)，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

四則是安全工作壓倒一切，我們利用節(jié)日開展活動，5、12防震演練井然有序；我們結(jié)合重大事故進(jìn)行教育，針對溺水事件對池塘嚴(yán)加防范，與家長攜手嚴(yán)防死守；我們重防傳染病，嚴(yán)格晨檢和零報告制度，嚴(yán)格消毒和衛(wèi)生制度，常態(tài)化的校園衛(wèi)生，常態(tài)化的手臉干凈，常態(tài)化的開窗通風(fēng)，給了我們常態(tài)化的健康。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：過去的一年，盡管我殫思竭慮苦探索，盡心刻意求實效，使學(xué)校出現(xiàn)了一個嶄新的局面，取得了一些可喜的成績，但仍感到與黨和政府的要求還有距離，仍感到重任在肩，使命重大。下一年，我決心團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體同仁，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，重實際、說實話、辦實事、求實效，把好方向，統(tǒng)攬全局，把握重點，做好表率，把上臺的教育引向高峰，打造出上臺名片。

謝謝！

第3篇：校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我是13年11月3日受任于這個校長職務(wù)的，現(xiàn)在我代表全體班子成員向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同志們做任職期的述職

報告。

我們新任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來共做了以下幾項工作：

一是辦學(xué)理念方面。

堅持正確的辦學(xué)方向，樹立新的教育教學(xué)理念。我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)班子非常團(tuán)結(jié)，分工合作，各位校長在工作中模范帶頭，校長全部兼課，工作在教學(xué)的第一線，這在全縣五所高中里是沒有的。孫校長兼高三英語課，姚校長兼高一歷史課，我兼高二兩個班的課。領(lǐng)導(dǎo)班子每天至少做到三上班，孫校長早上值班，姚校長晚上值班，我早上、晚上值班。完善規(guī)章制度，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，我們修訂了簽到制度，會議制度，學(xué)校值班制度等，讓學(xué)校的制度更合理，更人性化，干群關(guān)系、師生關(guān)系更和諧。

二是教育教學(xué)方面。

我們狠抓常規(guī)管理，開展校風(fēng)校紀(jì)整肅活動，學(xué)校的學(xué)生文明督察崗已成為學(xué)校的一道風(fēng)景線。積極搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校的班級文化的建設(shè)、校園里的標(biāo)語、班級的個性櫥窗、學(xué)校的文化長廊讓學(xué)校有了濃濃的文化氛圍、育人氛圍，現(xiàn)在走進(jìn)二高校園，新鮮而濃厚的文化氣息撲面而來。今年元旦師生聯(lián)歡會、教師聯(lián)歡會、教師在學(xué)生餐廳集體就餐，體驗回味學(xué)生時期生活，讓我們學(xué)校的文明、和諧得到了充分展現(xiàn)。

狠抓教學(xué)管理，特別是畢業(yè)班管理，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小

組，堅持領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包學(xué)生活動，堅持培優(yōu)補(bǔ)差活動，堅持老教師帶新教師活動，全體教師現(xiàn)在干勁大，信心足，創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。樹立典型，表彰先進(jìn)，激勵全體，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們舉行了家屬參加的教師發(fā)獎大會，青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會、教師藍(lán)青工程活動，師生結(jié)對子活動，師生安全緊急疏散演練等活動，成功舉辦了縣教職工籃球比賽，宣傳了學(xué)校，樹立了形象，鼓舞了士氣，振奮了精神，凝聚了人心，開創(chuàng)了工作新局面。

三是行政后勤方面。

我們加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，維修了學(xué)校計算機(jī)教室，安裝了電信光纖，讓今年的高三上報名工作順利進(jìn)行；安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，成立了安全值班室，讓校園的安全有了保障；我們?nèi)婢S修了電盤、更換了水泵、增加了洗碗水池，讓師生的生活方便了更多。現(xiàn)在我們正在維修教師電子備課室，春節(jié)前要給每一個處室、辦公室、年級組、備課組配備

篇二：校長述職報告

校長述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

按照學(xué)校整體工作部署，今天我們舉行一年一度的述職報告會。下面，本人就本的學(xué)校工作以及我個人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同仁作一匯報，請大家批評指

正。

時間飛逝，春去冬來，學(xué)校一年的緊張工作即將接近尾聲，總結(jié)一年來學(xué)校管理工作和在校長崗位的任職情況，我始終堅持解放思想，更新觀念。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認(rèn)真履行校長職責(zé)，按照上級部署，和學(xué)校同志們一道集思廣益搞建設(shè)，盡心竭力謀發(fā)展，學(xué)校呈現(xiàn)出教學(xué)秩序良好，師資隊伍穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量提高的良好發(fā)展態(tài)勢。

一、自我評價

本人任現(xiàn)職以來，能全身心地投入學(xué)校的工作，時時處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)提高；在工作作風(fēng)方面，團(tuán)結(jié)班子成員，堅持集體決策，充分尊重教師，平等待人；在學(xué)校管理上，恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作，與教師同甘共苦，樂于奉獻(xiàn)；在工作業(yè)績方面，及時完成上級各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績，并逐步形成制度化、規(guī)范化。在學(xué)校事務(wù)管理中，堅持以人為本的管理思想，科學(xué)管理。嚴(yán)格要

求自己，要求別人做到的，自己先做到。在工作中，本人忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。工作

有激情，工作有狀態(tài)。

二、工作和成績

（一）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平

1、推動班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部必須做到以身作則，做事講勤，說話講精，成績講實，不斷提高管理水平。校級干部分工明確，各負(fù)其責(zé)，各做其事。不斷完善各種管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理工作逐步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”；多些“微笑”,少點“臉色”；多些“合作”,少點“說教”；多些“贊賞”,少點“指責(zé)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，謀求學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，充分并重教師，反復(fù)征求意見，廣集群智。學(xué)校提出“制度化建設(shè)，人性化管理”，這樣增強(qiáng)了教師主人翁的意識，增強(qiáng)了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。

3、充分發(fā)揮黨支部、工會職能。按照教育局黨委和鄉(xiāng)黨委要求，認(rèn)真做好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記齊全，達(dá)到要求。工會能發(fā)揮其組織作用，開展關(guān)愛職工、幫助職工的系列活動。很好地起到了暖人心、聚人力，增進(jìn)同事之間的交流和團(tuán)結(jié)的作用。

（二）加強(qiáng)法制教育,重視安全工作,創(chuàng)建平安校園

為了使法制教育取得實效,學(xué)校專門成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)

小組,聘請法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學(xué)生辨別是非的能力,鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),走正人生的每一步,樹立遠(yuǎn)大理想，將來成為國家的棟梁。學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山”，對安全工作不能有絲毫的粗心麻痹。為此,學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,我為第一責(zé)任人,加強(qiáng)了制度建設(shè),每學(xué)期開學(xué)、期末以及節(jié)假日都與完小校長簽定安全責(zé)任書,并責(zé)令完小校長與班主任，層層簽定安全責(zé)任書，層層抓落實。學(xué)校還定期和不定期對全校師生進(jìn)行安全教育，定期開展安全演練，做好安全預(yù)防工作。中心校經(jīng)常性到完小檢查安全教育工作開展情況，各校做到了安全工作有組織、有經(jīng)費、有資料、有記錄；班級安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。

（三）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生是學(xué)校的生存線。所以學(xué)校要想保證兩條線，必須從細(xì)處抓起。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作。一“增”即搭建平臺，加大投入，增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。一年來，參加外出學(xué)習(xí)教師共32人次。（參加少隊訓(xùn)練，學(xué)科聽課及培訓(xùn)，信息化培訓(xùn)，學(xué)校管理等）實實在在地提升了教師的業(yè)務(wù)水平和內(nèi)在素養(yǎng)。通過外出授課、教研、撰寫論文等活動，提高教師的知名度。另一舉措就是加強(qiáng)備課組建設(shè)，通過集體備課，多種形式的校內(nèi)公開課，整體提高教師的課堂教學(xué)

水平，讓課堂成為學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的沃土。一“減”：即貫徹落實上級減負(fù)精神，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的書包輕起來，家中的作業(yè)少起來。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)更多交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生多讀書、多思考、多探究，努力培養(yǎng)有禮貌、有知識，懂生活的好少年。事實證明，這一“增”一“減”，教師和學(xué)生都得到了發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

（四）落實德育為首，抓實育人工作

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出“以人為本，以德治校?！庇死砟睢Ｗ屝麄鳂?biāo)語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。

3、發(fā)揮少先隊組織作用，開展豐富多彩活動。少先隊組織通過規(guī)范升旗儀式，建立紅領(lǐng)巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，來強(qiáng)化隊組織管理。

4、活動開展方面。相繼開展了為玉樹地震、舟曲泥石流捐款活動，“弘揚(yáng)民族精神活動月”活動、（利用廣播、宣傳板、手抄報）“祖國在我心中”演講比賽，新生入隊儀

式、“愛家鄉(xiāng)”征文活動。

（五）關(guān)工委和家長學(xué)校工作

1、學(xué)校高度重視關(guān)工委工作。每年都熱忱歡迎縣關(guān)工委來校

指導(dǎo)工作，保證了學(xué)校關(guān)工委開展工作所必需的經(jīng)費。

2、完善和加強(qiáng)家長學(xué)校，做到有校牌、有教室、有教師。本學(xué)期家長學(xué)校開課一次，重點指導(dǎo)家長如何正確教育子女。

三、存在的問題

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但工作中也還存在一些不足。一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)。三是對完小幫扶的力度還不夠大。

四、今后的打算

作為中心校校長，具體管理全鄉(xiāng)教育，我的思路是：突出中心校、培育扶持完小，使各校得到公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。今后要加強(qiáng)以下幾方面工作：

1、更加重視學(xué)前幼兒教育，籌建好各校幼兒園，尤其中心幼兒園。

2、建裝多媒體教室,推進(jìn)電腦多媒體進(jìn)入日常教學(xué)。

3、添置體育器械，改善體育教學(xué)環(huán)境。（籃球場、跑道）

4、完成各學(xué)校的危改項目建設(shè)，特別是真龍小學(xué)整體遷建后的教學(xué)輔助用房建設(shè)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園文化氛圍，提高校園綠化、美化水平。

6、重視教職工健康，豐富教師業(yè)余生活，抓好后勤服務(wù)工作，解決教師后顧之憂。

篇三：XX校長述職報告--精簡稿

XX-XX學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

蒼溪縣彭店鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長向團(tuán)結(jié)

本，一直秉承“文化鑄校，和諧興?！钡霓k學(xué)理念，帶領(lǐng)班子和全體師生員工繼續(xù)勵精圖治，奮發(fā)拼搏。深入挖掘提煉，形成“仁和昌榮”的校園文化主題，努力踐行“仁愛天下暖，和諧萬事成”的“仁和”文化理念，積極貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，低調(diào)務(wù)實抓管理，文化浸潤促發(fā)展。突出“三重”：穩(wěn)定重于一切、安全重于泰山、質(zhì)量重在過程。開展了一系列工作，取得了一些成績，現(xiàn)做如下匯報。

一、仁和管理——讓仁和走進(jìn)教師心靈

（一）文化引領(lǐng)，構(gòu)建仁和型團(tuán)隊

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以“中國夢”活動、黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，解決思想認(rèn)識上的問題，進(jìn)一步提升了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。堅持周前班子例會

制，推行“學(xué)校工作周前派送制”，減少事務(wù)性會議，騰出時間重抓落實。經(jīng)常開展批評與自我批評活動,班子隊伍中形成了良好的民主氛圍。

2、和諧隊伍建設(shè)。為教職工排憂解難。為外地教職工裝修了浴室、教師辦公室安裝了空調(diào)。工會以“健康和諧”為理念，組織評選表彰了“XX年最美仁和教師”。開展了元旦歌詠會，“三八”慶祝表彰會，“慶十八大文藝匯演”、全縣農(nóng)民運動會、全縣教職工籃球運動會、“唱響蒼溪”歌詠比賽等文體活動。開展了師德承諾、教師十不準(zhǔn)承諾活動，強(qiáng)化師德服務(wù)意識。

3、師德標(biāo)兵涌現(xiàn)。向國光老師事跡上蒼溪電視臺，張敏、白支順被評為我校XX“最美仁和教師”，趙洋被鄉(xiāng)政府評為XX年

度“先進(jìn)工作者”，魏榮奎被鄉(xiāng)黨委評為“優(yōu)秀黨員”，校支部也被評為“優(yōu)秀支部”。

（二）搭建平臺，構(gòu)建專業(yè)化團(tuán)隊

1、“走出去”。去年，到成都慶豐小學(xué)參加了教育部“影子校長”培訓(xùn)項目。曹琴、何周遙、母莎莎、樊燕等參加了“溫江〃蒼溪教學(xué)教研聯(lián)誼會”。派出十幾人次走進(jìn)了廣元實驗小學(xué)、蒼溪名師的課堂。

2、“引進(jìn)來”。，購置了教育專業(yè)圖書、影像資料，下發(fā)至老師手中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方式方法。20余人

次參加了國培項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張敏、楊敏等被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

3、校本研修。推行“干部教師結(jié)對幫扶”制，對年輕教師實現(xiàn)“面的引導(dǎo)，點的指導(dǎo)”。夯實“正課教研”，加強(qiáng)校本課堂教學(xué)模式的研究。實行周四班主任例會制，搭建班級管理經(jīng)驗平臺。

二、仁和教學(xué)——讓教學(xué)活動充滿仁愛

（一）強(qiáng)化質(zhì)量管理

每學(xué)期與教師簽訂“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，在績效中設(shè)置了“達(dá)標(biāo)獎”、“優(yōu)秀獎”。畢業(yè)班教師團(tuán)隊，在今年全縣抽考中，成績名列片區(qū)前三位。

（二）正課教研探索課堂模式

我校組織由各科骨干教師組成的評委小組對教師的實驗課進(jìn)行觀摩評估，特邀區(qū)教研員對專業(yè)提升。形成了個人備課——集體研究——反復(fù)試上——多次修改——成果展示——教后反思的研究流程；語文“朗讀式課堂”、數(shù)學(xué)“體驗式課堂”、英語“生活式課堂”三大模式已基本成型，體現(xiàn)“仁愛和諧”文化，以后作為?！叭屎汀闭n堂模式。

三、仁和校園——讓校園充滿縷縷陽光

緊緊圍繞“健、勇、智、誠、孝”學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，注重“八大良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，堅持“每日一訓(xùn)練”、“每周一展示”、“每月一總結(jié)”、“每期一評選”，及時

糾正隊員不規(guī)范言行，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批“仁和少年”，評選出了十佳“最美仁和少年”。

1、仁和校園是書香校園。建立班級圖書角，以“班級宣傳欄”、手抄報、“班級文化專欄”等形式，在全校掀起讀書熱潮。全面開展國學(xué)誦讀活動：周一國學(xué)經(jīng)典名句解讀、電子顯示屏滾動播放國學(xué)經(jīng)典名句、編排國學(xué)操。

2、仁和校園是兒童樂園。大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)。成立了舞蹈、合唱、繪畫、書法、小主持人、《爬山虎》文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，每學(xué)期對“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰，每學(xué)年舉行盛大的社團(tuán)成果展示。常年開展“家校聯(lián)誼”、“八大良好習(xí)慣展示”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、書畫展、手抄報展、周一才藝展示等系列活動，陶冶情操，開啟智慧，引領(lǐng)健康成長。

3、仁和校園是運動樂園。開齊開足體育課，鼓勵學(xué)生積極參加豐富多彩的體育活動和陽光體育鍛煉。利用大課間開展兔子舞、國學(xué)操、五步拳、壩壩舞等項目訓(xùn)練，幫助學(xué)生至少掌握一項體育運動技能。每年舉辦春冬兩季運動會，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、仁和校園是愛心樂園。組織北京專家團(tuán)隊對家長進(jìn)行了家教培訓(xùn)。全面組織教師對留守兒童進(jìn)行了家訪，家訪面達(dá)到50%以上，與家長共商教育策略。嚴(yán)格落實國家的“兩免一補(bǔ)”政策及“三兒”補(bǔ)助政策，今年“六一”又得到了鄉(xiāng)黨委政府對貧困學(xué)生和留守兒童捐贈的圖書、現(xiàn)金，廣元

市電影發(fā)行放映公司也捐贈了價值近2萬的教具和玩具。

四、安全后勤——推動學(xué)校和諧發(fā)展

1、努力改善辦學(xué)條件。

落實項目資金50萬元，改造師生食堂、改造學(xué)校排污系統(tǒng)、安裝監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)樓治漏、更換門等項目，正在進(jìn)行之中，預(yù)計9月全面完工。

2、落實營養(yǎng)餐項目

全面落實營養(yǎng)餐項目，實行刷卡消費，確保資金使用到位、飯菜質(zhì)量監(jiān)督到位、食品安全監(jiān)管到位。

3、安全工作注重實效。加強(qiáng)安全知識宣傳，定期進(jìn)行安全檢

查，做到有檢查，有記載，及時排除隱患。實行安全“一崗雙責(zé)”，責(zé)任追究制、責(zé)任事故倒查制、事故一票否決制、責(zé)任首遇制。制定八大行為習(xí)慣教育措施，強(qiáng)化日常安全教育，增添安全防范措施，安裝校園電子監(jiān)控，加大門衛(wèi)等安全設(shè)施設(shè)備投入，創(chuàng)建平安校園。開展地震、消防、溺水等演練；食品衛(wèi)生、防火、防溺水等專題安全知識講座，確保了安全穩(wěn)定工作萬無一失。

五、重點工作——黨的群眾路線教育實踐活動

按照為民務(wù)實清廉黨的群眾路線教育實踐活動總要求，積極貫徹落實蒼溪縣教科局部署，設(shè)立專項辦公室，校長一把手牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。在鄉(xiāng)黨委指導(dǎo)下，統(tǒng)一

思想，明確目標(biāo)，細(xì)化活動，積極學(xué)習(xí)實踐，親力親為，認(rèn)真開展活動。深入查找“四風(fēng)”突出問題，尋找解決方法，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，服務(wù)師生家長，推動我校的可持續(xù)發(fā)展。成功通過了第一階段的驗收，上級給予了充分的肯定與表揚(yáng)。與教職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作、提升教學(xué)品質(zhì)、建設(shè)節(jié)約型校園工作相結(jié)合，全面剖析，進(jìn)行思想教育，清洗頭腦；行勝于言，躬身實踐。與我校發(fā)展、個人發(fā)展相結(jié)合，提出周三夜學(xué)制，9+3+3+3+X模式中X三條，切中實際，操作性強(qiáng)，利于解決我校多年遺留問題。

六、不足與改進(jìn)

一、校園文化建設(shè)還需長遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展

校園文化建設(shè)的初步框架，但很多細(xì)節(jié)做的不夠，將繼續(xù)聘請專家團(tuán)隊作指導(dǎo)。

二、教師隊伍建設(shè)存在的問題還多

教師隊伍不穩(wěn)定，XX年、XX年將退休三分之一，面臨嚴(yán)重教師缺編。年輕教師逐年增多，培養(yǎng)力度不夠，需建立年輕教師培養(yǎng)長效機(jī)制。

三、工作落實還不夠

工作落實中“梗阻”和走樣。原因是領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層不夠，對意見反饋不夠，工作查督力度不夠。利用路線教育實踐契機(jī)，做好學(xué)校制度“廢、立、改”。

四、辦學(xué)條件相對落后

我校地域偏遠(yuǎn)，交通、經(jīng)濟(jì)落后，歷史債務(wù)大，改善困難。目前，教學(xué)樓需要全面維修、學(xué)生食堂需要征地新建、C級危房需要改造、學(xué)生廁所需要增建、教師住宿條件需要改善、辦公設(shè)施設(shè)備需要添置。二Ο一四年七月九日

篇四：校長述職報告

工作述職

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

XX-XX學(xué)學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束，曲指一算我在汝南縣職業(yè)教育中心工作了兩個年頭了。這兩年我在工作中成長，在工作中探索，在工作中積累經(jīng)驗?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，汝南縣職業(yè)教育中心在縣委、縣政府及縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的辛勤努力本學(xué)期的各項工作得到有條不紊的開展，并已圓滿完成，取得了一定的成績。本學(xué)期我是肩挑重?fù)?dān)，負(fù)重前行，奮力拼搏，追尋著 “努力創(chuàng)業(yè)，真誠為校”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。我雖然是辛苦但也為之欣慰和快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好！下面我將半年來的工作向大家作以匯報，請給予指導(dǎo)。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)

有理論才有水平，有水平才有實力。我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及國家、省、市關(guān)于職業(yè)教育的政策與方針，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加縣局組織的和全校性的理論學(xué)習(xí)，始終把實踐“三個代表”作為自己行動的準(zhǔn)則。長期以來我積極參加了“一德三新”的學(xué)習(xí)和教育、教學(xué)、教研方面的學(xué)習(xí)，寫了2萬多字的心得體會，認(rèn)真貫徹落實，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。通過學(xué)習(xí)，提高了對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

二、求真務(wù)實做管理，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)

由于汝南縣職業(yè)教育中心是新成立的學(xué)校，從走入汝南縣職業(yè)教育中心起，我心里就明白，這又是我的一次創(chuàng)業(yè)，我抱定了吃苦創(chuàng)業(yè)的決心，要以求真務(wù)實、真抓實干為準(zhǔn)則做好學(xué)校管理，把學(xué)校發(fā)展早日領(lǐng)進(jìn)快車道。為此我兢兢業(yè)業(yè)干好以下幾個方面的工作。

（1）、抓好隊伍建設(shè)，開展廉教活動

學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍是關(guān)鍵，在領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)中，本著公正、公平、公開的原則，采用“崗位競聘”的方式，通過競聘演講的方式，選用中層領(lǐng)導(dǎo)干部，真正做到能者上，庸者下，使那些想工作有能力干工作的人得到才能施展的舞臺。同時，在選拔上還不拘一格，大膽啟用新人，讓一批剛走上工作崗位有能力，有熱情的青年教師走到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。這

樣，我校就形成了一支有能力、有魄力、有活力、有號召力的班子隊伍。在隊伍管理中，領(lǐng)導(dǎo)成員堅決貫徹了“走動管理，靠前指揮”的八字工作方針，躬親示范，以身作則。這種通過抓班子帶隊伍的方法，也極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性。

為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期，學(xué)校制定了《汝南縣職業(yè)教育中心教師日常管理規(guī)范》，使教師管理制度化，規(guī)范化。學(xué)校還每周一升旗時進(jìn)行教師集體宣誓，以增強(qiáng)老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時采用多種形式對教師隊伍進(jìn)行思想政治教育，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和廉教奉獻(xiàn)精神，真正讓他們做到教書育人，為人師表。

（2）、強(qiáng)化學(xué)生管理，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)年，我始終堅持“育人先育德，成才先成人”的主導(dǎo)思想，大力抓好學(xué)生品德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的培養(yǎng)。我通過“抓好班主任工作、抓好養(yǎng)成教育、抓好課外管理”這三個著力點，來完善整個管理。

（1）、抓好班主任工作：本學(xué)期，我對班主任的任用采用的是公開選拔，競聘上崗的方法。對班主任管理采用分部量化評比方式，運用制度對班主任進(jìn)行動態(tài)化評比。同時我加強(qiáng)班主任培訓(xùn)交流，我在開學(xué)第十四周召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，同時在XX級學(xué)生到校后，對于新班主任采

用“一對一”幫扶活動，促進(jìn)XX級新生班主任的管理工作的開展。每周五召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任參加的管理工作例會以聽取班主任管理的意見反饋。我還積極采用“樹典型，促工作”的方法把班級工作比較出色的班主任樹為典型，開展學(xué)習(xí)活動，下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，班主任隊伍得到了鍛煉，班主任水平得到了提高。

（2）、抓好養(yǎng)成教育：職業(yè)教育的特殊性就在于學(xué)生的特殊性。有個朋友曾對我說職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是“雙差生”即學(xué)習(xí)差、品德差，這話說的有些偏頗，但這也充分說明了職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的難度大。我多角度多渠道開展德育教育，規(guī)范學(xué)生的言談舉止和衣食住行，培養(yǎng)學(xué)生感恩做人的品格，砥勵他們刻苦求學(xué)的意志。在言談舉止上，學(xué)校要求學(xué)生“說文明話、行文明事，做文明人”現(xiàn)在我們的學(xué)生文明有素，他們養(yǎng)成了主動的打掃衛(wèi)生，主動的撿起路邊的垃圾，主動的把手中的垃圾放到垃圾桶的好習(xí)慣。在“食”上我們實行了有序就餐：就是區(qū)域到班，責(zé)任到人，排隊進(jìn)場有序就餐；“行”上我們規(guī)

范了兩操：從課間操全自動化指揮、跑步進(jìn)場，規(guī)范做操，到早晨出操及時、步伐統(tǒng)一、口號響亮；“住”上我們強(qiáng)化寢室內(nèi)務(wù)管理，學(xué)生寢室被褥疊放整齊，地板整潔干凈，物品擺放規(guī)范有序。養(yǎng)成教育的開展有力地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和優(yōu)良品格的塑造，真正達(dá)到先成人后成才

“德才并舉”的教育目的。

（3）、抓好課外管理。課外，是學(xué)生校園生活的另一塊天地，我在這學(xué)期，為了豐富學(xué)生的課外生活，在團(tuán)委的組織下，開設(shè)了文學(xué)社、職教中心藝術(shù)團(tuán)、體育協(xié)會、禮儀協(xié)會等八個社團(tuán)組織。各社團(tuán)都配備一名指導(dǎo)老師，專門指導(dǎo)各社團(tuán)活動。把無序的課外活動充分利用起來，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又豐富了課余生活。不僅如此，學(xué)校還積極開展活動，活躍校園生活，舉行了“迎國慶，唱紅歌”大賽、隊列隊形廣播操比賽、元旦文藝匯演、征文比賽、才藝大賽等。這些活動，真正讓學(xué)生體味到學(xué)校既是他們求學(xué)的沃土，也是他們生活的樂園。

（3）、重抓安全法制教育，構(gòu)建和諧安全校園

面對全國校園事件頻發(fā)的現(xiàn)狀，我深知安全教育重于泰山。我要求政工處、保衛(wèi)處充分利用班會、升旗儀式和安全教育主題活動等形式深入開展法制安全教育活動，做到警鐘長鳴。通過教育提高學(xué)生防火、防水、防電及交通、飲食等安全意識。在工作中，我堅持安全工作“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡脑瓌t，形成了層層負(fù)責(zé)，交叉管理的絡(luò)安全防控體系。由于防控得力，本學(xué)期我校無一系安全事故發(fā)生，校園建設(shè)安全和諧。

（4）、改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教學(xué)工作中，我以常規(guī)教學(xué)為抓手，重視教學(xué)

效果評估，以教學(xué)效果好壞論英雄。

加強(qiáng)備課管理，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)教案檢查，堅決杜絕無教案上課行為的發(fā)生。每次檢查中，做到優(yōu)劣公開，對于優(yōu)秀教案，予以量化加分。同時我要求教務(wù)處制定了《汝南縣職業(yè)教育中心教師上課行為規(guī)范》，以部為單位，加強(qiáng)課堂巡查，做好課堂督導(dǎo)，嚴(yán)格教師的授課行為。從根本上杜絕教師應(yīng)付課堂。不僅如此，在課堂檢查中，還把學(xué)生聽課行為納入量化考核，對上學(xué)生課堂中睡覺、玩耍、說話等行為都與老師量化掛鉤。

為促進(jìn)新老師成長，本學(xué)期，教務(wù)處要求所有新老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，同時開展了“新老師聽評課活動”。這部分新老師成長很快，迅速適應(yīng)了教學(xué)工作。

在學(xué)校末，學(xué)校針對一學(xué)期來的教學(xué)效果進(jìn)行評估，開展了“評教評學(xué)”活動，讓學(xué)生從老師從備課到上課到課堂教學(xué)效果及老師師德規(guī)范等方面做一個綜合評估，并把量化數(shù)據(jù)作為老師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

（5）、構(gòu)建校園文化，打造人文育人環(huán)境

學(xué)校一期工程已經(jīng)全部結(jié)束，面對一個新的校園，本學(xué)期學(xué)校著力打造校園文化建設(shè)，構(gòu)建一個人文的育人環(huán)境。首先從衛(wèi)生抓起，學(xué)校實行承包到班辦法，把學(xué)校每一個樓道、每一處樓梯、每一間教室、每一個條路、每一處綠地都安排到班。實行每天兩清掃，這樣我們的樓道亮了，教室明

了，路面凈了。其次我們開辟了文化教育專欄。

篇五：學(xué)校校長年終個人述職報告

學(xué)校校長年終個人述職報告 XX年學(xué)校校長年終個人述職報告

XX，很不平凡的一年。雪災(zāi)、“”打砸搶事件、“”大地震、，某奧運、“神七”飛天、。中國人民在戰(zhàn)勝一次次天災(zāi)人禍的同時，又創(chuàng)造了一個個輝煌。黨的十七屆三中全會的召開，使得全黨全社會把關(guān)注的目光更廣泛的投向廣大而貧瘠落后的農(nóng)村。新農(nóng)村建設(shè)的步伐日益加穿越小說 快，黨中央對農(nóng)村教育給予了很多傾斜優(yōu)惠政策，很大程度上解決了農(nóng)村孩子因貧輟學(xué)的問題。但農(nóng)村教育的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量問題，又逐漸凸現(xiàn)出來了。

年初，市教育局制定并下發(fā)了關(guān)于XX年在全市中小學(xué)廣泛開展“教學(xué)管理年”活動的實施方案，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一時間，教育改革的浪潮在白銀大地噴發(fā)涌動。會寧人民在“長征精神”、“會師精神”的感召下，不斷發(fā)揚(yáng)“三苦兩樂”精神，繼續(xù)汲取如東教育豐富而優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)，再創(chuàng)高考佳績。然而，就在這名校競秀、名師輩出、“狀元”不斷涌現(xiàn)的繁榮景象下，地處農(nóng)村的職業(yè)學(xué)校，卻再度遭受冷落，一片蒼涼。社會對中職學(xué)生就業(yè)前景的疑慮加深加重;急功近利的民辦職校將學(xué)藝未就的學(xué)生提早推向市場;中介

招生;名為招生實為招工的欺騙招生;以騙取學(xué)生錢財為目的的詐騙招生;等等，嚴(yán)重的擾亂了職業(yè)學(xué)校的招生秩序，甚至嚴(yán)重的影響了職業(yè)教育的聲譽(yù)。雖然我校結(jié)合實際并學(xué)習(xí)如東經(jīng)驗，摸索總結(jié)出了適合我校

校情的綜合辦學(xué)之路，但由于學(xué)校性質(zhì)，仍受到諸多來自政策方面的生硬的約束。因此，我校在生源數(shù)量和質(zhì)量、升學(xué)與就業(yè)、師資結(jié)構(gòu)、資源配置等多方面面臨著嚴(yán)重的困境和壓力。這就要求我們的辦學(xué)必須比別人付出的更多，并注定比別人收獲的更少。困惑和壓力，更讓我們感到了責(zé)任和使命。本，我本人就是在這種多感交織中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷總結(jié)，兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作的?，F(xiàn)就一年來的思想、學(xué)習(xí)和工作情況述職如下，請審議!

一、教學(xué)教研管理方面

強(qiáng)化常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫奉行的工作準(zhǔn)則;以教學(xué)促教研，以教研帶教學(xué)，是我一貫倡導(dǎo)的治學(xué)風(fēng)尚。教師工作須以勤奮鉆研為要，起早貪黑是常態(tài)本文來源：公務(wù)員在線，樂于奉獻(xiàn)是根本。

一年來，根據(jù)市、縣兩級教育主管部門關(guān)于開展教學(xué)管理年活動的指示精神，周密部署，廣泛動員，嚴(yán)格落實，大興教改教研之風(fēng)，使教學(xué)教研活動得以廣泛而深入的開展。由于組織得力，措施到位，我校教師在教研方面的參與意識和熱情明顯增強(qiáng)，教研成果顯著增多。年內(nèi)，我校申報六項

“十一五”規(guī)劃課題，有兩項被列為省規(guī)劃課題，兩項被列為市規(guī)劃課題;發(fā)表論文6篇;10人次獲市縣兩級說課競賽等次獎，其中參加市理化說課競賽的2人分獲一、二等獎;6人次獲輔導(dǎo)學(xué)生獎;有3項教研成果獲市級等次獎;參加市中學(xué)教學(xué)案例競賽的13人中，有6人被選送參加省級評審，1人獲市一等獎，3人獲市二等獎，2人獲市三等獎。07-08學(xué)第二學(xué)期末，我校一、二年級分別參加了縣、市統(tǒng)一質(zhì)檢考試。我校學(xué)生

與其他普通高中學(xué)生同場競技，標(biāo)志著我校辦學(xué)實力得到了主管部門及社會的廣泛認(rèn)可，極大地增強(qiáng)了廣大師生的信心，更加激發(fā)了廣大師生的熱情。雖然成績差距明顯，但這對于廣大師生正確的認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的位置，增強(qiáng)工作學(xué)習(xí)的針對性，減少盲目性，有著非常重要而深遠(yuǎn)的意義。積極有序的開展高考備考工作。高考成果是高中學(xué)校競爭力的重要標(biāo)志，也是全社會高度關(guān)注的熱點問題。為了緩解考生考前心理焦慮和壓力，輕裝上陣，充分發(fā)揮，取得較好成績，08年，會同教務(wù)處、教研室和年級組，根據(jù)縣上指示精神，制訂了適合我校校情的備考方案。首先，強(qiáng)化思想工作。思想工作是一切工作的生命線。針對考生面臨的來自高考和家庭的巨大壓力，我們采取總動員、分層動員、個體動員相結(jié)合的辦法，注重思想工作的針對性和實效性。其次，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)。強(qiáng)化集體備課功能，扎實做好三輪復(fù)習(xí)。第三，開

辦高考備考專欄。進(jìn)行學(xué)科重點知識解難答疑，進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和矯治，載登高考成功者心語，等等。第四，創(chuàng)辦高考宣言專欄。以“我的高考”為主題，建立考生發(fā)表高考宣言平臺，讓學(xué)生公開吐露心聲，互相學(xué)習(xí)，互相激勵，互相支持。使每個學(xué)生能針對自己的實際，客觀的制定出自己的高考目標(biāo)，積極樂觀滿懷信心的參加高考。第五，利用講座、墻報、校園廣播等宣傳形式和窗口，對學(xué)生應(yīng)考技能進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使他們能輕松科學(xué)備考。第六，加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的管理與指導(dǎo)，為考生高考保駕護(hù)航。08年，我縣高考再創(chuàng)新高，在全縣慶祝教師節(jié)暨表彰大會上，雖因職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)，我校未能在高考成效獎的領(lǐng)獎臺上亮相，但由于有計劃的、扎實的、科學(xué)的備考，我校高考也取得了喜人的成績。普通

[1] [2] 高考應(yīng)屆生有9人二本上線;往屆生1人一本上線，5人二本上線，計15人。省內(nèi)單獨命題的“三校生”高考成績更為突出，數(shù)學(xué)成績均分高達(dá)110分左右，并考出了145分的高分，上線率達(dá)83，實際錄取率高達(dá)93。

為了有效提高課堂教學(xué)效率，特別倡導(dǎo)“以問題為核心”的課堂教學(xué)。提出課堂類型要由以講授為主逐漸向問題解決為主轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)課堂穿越小說 師生互動、生生互動;注重培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識，主要包括發(fā)現(xiàn)問題、“捕捉”問題、提出問題、解決問題的能力，更注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能

力的培養(yǎng)，因為就學(xué)習(xí)活動而言，提出問題往往比發(fā)現(xiàn)問題更重要;教師要精心設(shè)計，善于激疑激趣，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境。

注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了使學(xué)生得以全面發(fā)展，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別提出要重視學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)，心理學(xué)家研究表明，人類學(xué)習(xí)活動的動機(jī)大致可分為兩類：一是追求成功的學(xué)習(xí)動機(jī);一是避免失敗的學(xué)習(xí)動機(jī)。前者是積極的主動的，后者是消極的被動的。積極主動的學(xué)習(xí)動機(jī)取得的學(xué)習(xí)效果明顯好于消極被動的學(xué)習(xí)。因此我們要善于培養(yǎng)學(xué)生勇于追求成功的積極人格。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特別提出要營造民主課堂，民主校園。要讓學(xué)生在無畏的課堂和校園氣氛中敢于積極大膽的提出自己的疑問，發(fā)表自己的見解，使課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為每個學(xué)生的公開行動。要培養(yǎng)學(xué)生成為勇于行動者，在校園生活，家庭生活和社會生活中，要多鍛煉，多做事。在做事中學(xué)會做事，在做事中鍛煉自己，培養(yǎng)自己。實踐表明，一個人對

自己的勞動成果往往倍加珍愛。為了培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，我們更要允許學(xué)生在課堂上、校園內(nèi)出現(xiàn)錯誤，學(xué)生的錯誤不應(yīng)簡單的看成是智力、道德的缺陷，不應(yīng)簡單的看作是教育的失敗，而更應(yīng)該看成為師生共同解決問題的跳板。有一首小詩說得好：“讓他做事，讓他在做事中明白責(zé)任;

讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜;讓他失敗，讓他在失敗中獲得對失敗的免疫;讓他流淚，讓他在流淚中體會淚水鑄造的堅強(qiáng);甚至可以讓他受傷，讓他學(xué)會體悟舔舐著傷口匍匐前行的偉大與悲壯”。

二、學(xué)科教學(xué)方面

本內(nèi)，本人先后擔(dān)任高三.7班(文科)和高一.5班數(shù)學(xué)課教學(xué)。教學(xué)中，堅持鼓勵性原則，力求改變以講授為主的課堂模型，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革，課堂上激疑激趣，增強(qiáng)互動，努力提高課堂教學(xué)效果。作業(yè)批改扎實認(rèn)真，撰寫鼓勵性評語，并堅持每周至少面批4人次。08年高考中，我班數(shù)學(xué)均分分;高分120分1人，105分2人，90-100段有5人。這在我校高考中，屬較好成績。

三、學(xué)習(xí)方面

為了更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，作為教師，就得不斷地充實自己。教師的學(xué)習(xí)，不僅要深化細(xì)化學(xué)科知識，還要強(qiáng)化教育和管理知識，更要注重政治理論素養(yǎng)的提高;教師的學(xué)習(xí)，不僅要繼續(xù)從書本中學(xué)習(xí)，還要向教育同仁學(xué)習(xí)，更要向受教育的學(xué)生們學(xué)習(xí)。教師不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于思考總結(jié)。正所謂學(xué)而不思則罔。一年來，本人學(xué)習(xí)了十七屆三中全會決定，周濟(jì)部長重要講話等重要政治文件，還不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的專注和刊物，并做了學(xué)習(xí)筆記。不斷地學(xué)習(xí)，使我得以充實和

篇六：校長述職報告

校長述職報告

校長>述職報告篇一：

[中學(xué)校長述職報告]各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，緊緊依靠全體教職員工，高舉>鄧小平理論偉大旗幟，深入實踐“>三個代表”和“十七大”精神，全面推進(jìn)>素質(zhì)教育，強(qiáng)化校務(wù)公開和民主管理，逐步提升校園文化建設(shè)品位，各方面工作均取得了一定的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的贊譽(yù)，中學(xué)校長述職報告。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，我深知自己肩負(fù)的使命，努力帶領(lǐng)全體職工全力以赴開展工作?，F(xiàn)就我一學(xué)年的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、堅定信念，全心全意為師生服務(wù)。

信念是人生的支柱，是指引人前進(jìn)的航標(biāo)。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷更新自我，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求保持一致。

首先，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“十七大”會議精神，了解國際國內(nèi)時事動向和政策。通過學(xué)習(xí)，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，力求

使自己工作的節(jié)奏跟上時代的步伐，力求使辦學(xué)效益和學(xué)校的各項工作在原有的基礎(chǔ)上有所拓展，有所提高；更加堅定信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，注重領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。在管理中，我秉承歷屆領(lǐng)導(dǎo)好的做法，積極探索現(xiàn)代教育管理的新模式，強(qiáng)化“五種管理”模式，即以落實各項>規(guī)章制度為中心的>行政管理，以課堂教學(xué)為中心的>教學(xué)管理，以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊伍管理，以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理，以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理，使學(xué)校的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結(jié)會各一次，對學(xué)校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，整體配合。在各項工作中，學(xué)校班子均能協(xié)作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。

再次，全心全意為教職工服務(wù)。在工作中，我始終認(rèn)為，學(xué)校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個師生。我們制定了各類工作職責(zé)，努力使廣大教職工樹立服務(wù)意識和效益意識，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，堅持教代會參與并監(jiān)督學(xué)校管理，審議學(xué)校工作要點和財務(wù)狀況，討論通過學(xué)校重大舉措和各項制度；實行校務(wù)公開，提高行政管理的透明度，加大民主監(jiān)督力度，重大決策及時通報，聽取廣大職工的意見，求同存異，減少決策的失誤，保

證決策的順利進(jìn)行；我還尊重學(xué)生和家長的意見，虛心接受合理化建議，召開學(xué)生家長會2次，師生民意調(diào)查3次，征集各方面的意見和建議40余條，并召開專門會議研究逐項落實，關(guān)心、愛護(hù)師生，處處為全體師生著想；>地震期間舉行地震

預(yù)防知識報告會一次，大型募捐活動兩次，累計募捐金額元；為了活躍校園文化生活，舉辦大型>運動會2次，文藝會演1次；重大疾病預(yù)防和安全工作經(jīng)?；嬲龅搅擞檬聵I(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業(yè)為先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，比如子女就學(xué)問題、家庭生活問題等，給予及時的支持和幫助，受到全體教職工的信任和擁戴。同時，我還注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專著，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教育管理和教學(xué)實踐中加以貫徹。堅持理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新精神，努力提高思想水平、管理藝術(shù)。模范遵守《教師職業(yè)道德》和學(xué)校各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)。嚴(yán)格履行教師職責(zé)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，愛生如子，提升自己道德水準(zhǔn)。

二、以教學(xué)為中心，不斷創(chuàng)新，全面提升教育質(zhì)量

我始終狠抓教學(xué)這個中心不動搖，堅持“科研興?！?，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)新課程改革，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實際，不斷探索學(xué)校教育教學(xué)管理的新思想、新方法。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員商議提出以“教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展”為中心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的人才為根本，依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思想，制定了“求真務(wù)實，和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，為加強(qiáng)教師隊伍培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步完善了各項管理制度、激勵措施等，加強(qiáng)了科研管理和運作的規(guī)范化，調(diào)動了教師的科研熱情和積極性，一是強(qiáng)化課堂教學(xué)，明確了教改方向，不斷探索課堂教學(xué)的最佳模式，進(jìn)行了新課程改革實驗及課堂教學(xué)活動，新課程觀摩課，研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和課外興趣小組活動。組織教師參與聽、評課人均每期14次以上，人承擔(dān)公開課每期2次以上。強(qiáng)化教務(wù)處的管理職能，做到“三到位三準(zhǔn)確”（記載到位，采集數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確；管理到位，檢查結(jié)果準(zhǔn)確；責(zé)任到位，預(yù)測分析準(zhǔn)確）。這些活動的開展全面推進(jìn)了新課程改革。組織教師積極參與各類>培訓(xùn)和觀摩研討活動，每期出刊校報《星星報》和?？督淘沸畔ⅰ犯鲀善?，通過各類活動教師科研能力和科研意識有了明顯提高。我深知，不能用陳舊的教育觀念、落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現(xiàn)代化的步伐。

所謂教育現(xiàn)代化，一是教育思想和教育理論的現(xiàn)代化，二是教育技術(shù)的現(xiàn)代化，三是教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育管理的現(xiàn)代化。為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了計算機(jī)基礎(chǔ)知識和課件制作培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)和理念已深入人心。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)。德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的關(guān)鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細(xì)無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

校長述職報告篇二：

一學(xué)期來，我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)實工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實制訂好學(xué)期>工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認(rèn)真實施，小學(xué)校長個人述職報告。我能認(rèn)真履行校長職責(zé)，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項硬件軟件建設(shè)。認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)，使我校各方面的工作在一學(xué)期來又取得長足的發(fā)展，下面，就我一學(xué)期來的工作情況向大家做個匯報。

我能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師

勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，我能以參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能以參加校長提高學(xué)習(xí)為契機(jī)，充分利用業(yè)余時間通過各渠道努力加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)，并能與實際工作相結(jié)合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理能力和水平；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，求真務(wù)實地開展好學(xué)校的每一項工作；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進(jìn)取、勤奮務(wù)實的工作態(tài)度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的開拓創(chuàng)新的意識和勇于>克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作；在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學(xué)校自身特色，歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期以來，在學(xué)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長的關(guān)心支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，讓我受益終身。更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學(xué)校管理工作中，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，自己的

工作水平提高還不夠快；對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠；對自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。這些現(xiàn)實的差距是我今后自身整改的目標(biāo)，請大家一如既往地幫助和督促我，讓我能更好地帶領(lǐng)全體師生，積極認(rèn)真地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，使我校又有嶄新的發(fā)展。

《>校長述職報告》

篇七：小學(xué)校長個人述職報告參考范文

小學(xué)校長個人述職報告參考范文

小學(xué)校長個人述職報告參考范文

共五篇（篇一）

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

您們好！

彈指一揮間，**年已成為歷史的圖片，即將過去的一年，是非同尋常的一年，我在市局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們克服了領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整引起的管理困難，克服了教師對調(diào)引起的師資困難，全體教職員工共同努力，抓住質(zhì)量強(qiáng)校關(guān)鍵點，堅持學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，各方面工作均取得喜人成績，回想與大家一起為實驗小學(xué)的發(fā)展共同拼搏的歲月，有精誠團(tuán)結(jié)的默契，有共同奮斗的溫

馨，有品嘗成功的甜蜜，作為校長，我倍感欣慰。在此，特地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的傾心關(guān)懷，感謝班子成員的精誠協(xié)作，感謝老師們的信任理解！我向大家深深地鞠一躬表示我誠摯的謝意！現(xiàn)在，我就一年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、注重理論聯(lián)系實際，自身素質(zhì)日益提高

我每天堅持自覺讀書學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)教育管理、教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等，通讀了《做卓越校長》系列書籍，精讀了十二五《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《改變自己》、《做智慧型教師》系列叢書，并潛心研究，所寫的《素質(zhì)教育當(dāng)務(wù)之急——向四十分鐘要質(zhì)量——把好五關(guān)》獨特新穎、很有實用性；論文《讓素質(zhì)教育之花遍開》在湖南省中小學(xué)管理雜志發(fā)表；在衡陽師范校長培訓(xùn)班講座《理想與奮斗——淺談校長的理想與理想的學(xué)校》得到與會校長的一致好評。主持省級課題研究——《信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建和諧師生關(guān)系》。正是堅持不懈的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的競爭意識，責(zé)任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神，為我做好學(xué)校的各項工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

同時我注重理論聯(lián)系實際，在教學(xué)管理當(dāng)中實踐。我總是將沉甸甸的責(zé)任感化為踏踏實實的行動，以一個優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每天7點多，我就在校園四處巡查，在各棟教學(xué)樓間巡視，督促老師同學(xué)秩序井然地上好早自習(xí)，上午、下午、晚自習(xí)時我都要在校園、操場、校門內(nèi)外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手資料，隨時記錄下來，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，真正做到了勤觀察，勤思考，勤實踐、勤督導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮，恪盡職守。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校管理科學(xué)高效

我們的工作思路是：以人為本，和諧發(fā)展，疏通思想，團(tuán)結(jié)一致，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營造良好育人氛圍，嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化管理，穩(wěn)中求變，逐步提高。本，我們迎來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大調(diào)整，我不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在學(xué)校管理中，始終堅持以學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)凝聚人心，以寬松和諧的人際關(guān)系團(tuán)結(jié)人心。

1.集思廣益民主治校，分級管理政通人和

根據(jù)我對學(xué)校班子成員的思想素質(zhì)、工作能力和工作方法的了解，對學(xué)校的原有班子進(jìn)行了合理調(diào)整，重新分工，對部門結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，使其最大潛能地發(fā)揮他們的管理特長，做到人盡所能和諧發(fā)展。形成了目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)向上，堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。對班子成員，我始終堅持民主集中制管理原則。增強(qiáng)目標(biāo)意識，協(xié)商意識，激勵意識，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行動上“合力”。重大事情集體商議，領(lǐng)導(dǎo)班子共同決議，堅決不搞一言談，盡量減少各項決策失誤，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處、辦公室、后勤處、教研

室、政教處、大隊部、等各部門的管理功能和協(xié)調(diào)能力。

2.縝密構(gòu)思健全制度，齊抓共管形成合力

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有加強(qiáng)管理，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而管理的先決條件是要有一套比較合理適用的>規(guī)章制度。我們在征求教職工意見的基礎(chǔ)上，對原來的制度進(jìn)行修改和完善，建立健全的>規(guī)章制度，盡量實用、有操作性，同時也體現(xiàn)人性化的特點。在執(zhí)行過程中，班子成員要起模范帶頭作用，同時也要公平公正，不循私情，一碗水端平，以人為本科學(xué)化、精細(xì)化管理，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思自己的工作，我深深的感到，扎實推行'精細(xì)化管理'，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。

三、關(guān)注一線教學(xué)教研，教育教學(xué)成效顯著

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)——抓基礎(chǔ)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。學(xué)校工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，但我始終把重視常規(guī)教育教學(xué)工作擺在首位。集中精力抓教育教學(xué)，全面促進(jìn)教學(xué)活動的健康發(fā)展，建立良好的教育教學(xué)秩序。首先，我嚴(yán)格要求教導(dǎo)處規(guī)范教師請假制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，加大課堂巡查力度，正因如此，本，三次組織大批教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校的教

學(xué)工作還是井然有序。其次，改革質(zhì)量檢測方式，尤為重視期中、期末素質(zhì)檢測，并親自出題，審題，親自把關(guān)題目的難易程度，修改完善試卷。每次測試，均統(tǒng)一安排，交叉監(jiān)考，集體閱卷，考試后要求教導(dǎo)處對各班、各科目的平均分、及格率、優(yōu)秀率等全部匯總，進(jìn)行比較分析，以便掌握教學(xué)質(zhì)量的第一手資料，以便更好地調(diào)整教學(xué)管理。由于持之以恒狠抓教育質(zhì)量，在**年衡陽市義務(wù)教育質(zhì)量檢測中，我校六年級合格率百分之百，平均分，成績名列七縣五區(qū)第一。優(yōu)異成績的取得也與老師們平日伏案工作扎實有效密不可分，與教導(dǎo)部門對伏案工作檢查的力度大、規(guī)范化密不可分。每學(xué)期，我們都會組織兩次以上全面檢查，對教師的教案、聽課筆記、作業(yè)批改等項目進(jìn)行詳細(xì)檢查、評分、考核。不僅如此，我也時常走進(jìn)老師們的辦公室，逐個翻閱老師辦公

桌上的語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，作文本等，通過檢查，我發(fā)現(xiàn)老師們備課細(xì)致，反思深刻，作業(yè)布置科學(xué)合理，作業(yè)批改一絲不茍，可以說在全校公立小學(xué)中，唯有我校老師們多年來始終堅持如一地不光批改學(xué)生的課堂作業(yè)，還細(xì)心批改學(xué)生的家庭作業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，老師們都嚴(yán)格按照上級要求辦事，沒有擅自征訂其他教輔資料的現(xiàn)象。可見老師們的確是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、師德高尚。

（二）優(yōu)化教師隊伍——抓根本

積極為教師提供外出學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。組織全

校110名教師分三批到南京市北京東路小學(xué)、深圳梅園小學(xué)、浙江長興縣實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。派出20余名老師參加各級國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)，組織學(xué)校富有經(jīng)驗的五位教師在全校上示范課，并逐一點評，老師們受益頗多。教師之間相互聽推門課，教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，我本人隨堂聽課全年達(dá)100余節(jié)，并及時與上課老師交流，可謂對全校老師的教學(xué)水平、教學(xué)狀況了如指掌。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，造就高素質(zhì)的教師隊伍，我通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。

（三）深化教育科研——抓關(guān)鍵

我們分學(xué)科組建了賽課備課組，每位老師參賽都不是單槍匹馬行動，他們都代表了整個學(xué)校，因此每次比賽，備課組成員都要反復(fù)切磋商榷，研究探討，直到滿意為止，在市首屆語文教師素養(yǎng)大賽中，我校的肖映老師以出色表現(xiàn)獲一等獎，這與備課組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作密不可分。我還特別注重英語教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，這學(xué)期，英語老師參加首屆英語口語競賽獲市一等獎。我要求老師們平時多反思，多寫心得、論文，一年來，我校100%的老師都寫了論文，其中獲獎?wù)撐倪_(dá) 70人次。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園面貌大為改觀

在硬件建設(shè)方面，一年來我們創(chuàng)造性地開展工作，有計劃、有步驟地加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，暑假期間，我和后勤部門人員親臨現(xiàn)場監(jiān)督工人切平校園內(nèi)斜坡，鋪上平整的石磚，使校園更顯開闊，開通東校門，嚴(yán)禁家屬私家車進(jìn)入校園，徹底杜絕安全隱患，近段時間督促工人將學(xué)校塑膠跑道完全更新，煥然一新的跑道必將成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景線，同時也為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提供了安全舒適的場地。調(diào)整、搬遷了很多教室及辦公室，在人事安排上也盡量考慮到跨樓棟教學(xué)辦公的不便之處，調(diào)整后，大家普遍感到上課安心，辦公舒心。

五、細(xì)心排查安全隱患，創(chuàng)建和諧平安校園

我校學(xué)生人數(shù)多，年齡小，為保障學(xué)生在安全的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)，健康成長，我建立健全了保障師生安全的長效機(jī)制。成立了校長為第一責(zé)任人，執(zhí)勤人員主抓，其他教師具

體抓的安全檢查小組。明確職責(zé)，落實責(zé)任，每天上學(xué)放學(xué)，兩校門口均安排兩名老師迎接或護(hù)送學(xué)生離校，上課期間，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，同時24小時有人在校門口傳達(dá)室值班。每年的寒暑假派專業(yè)人士逐一檢查教室的每一

第三篇：報告題目

1.FTP客戶端軟件flashfxp使用方法之研究。

2.FTP客戶端軟件leapftp使用方法之研究。

3.FTP服務(wù)端軟件Serv_U使用方法之研究。

4.音頻軟件Goldwave使用方法之研究。

5.音頻軟件cooledit使用方法之研究。

6.音頻軟件Adobe Audition使用方法之研究。

7.網(wǎng)絡(luò)故障檢測中Ping命令用法之研究。

8.瑞星個人防火墻功能與規(guī)則設(shè)置之研究。

9.微點防火墻功能與規(guī)則設(shè)置之研究。

10.天網(wǎng)防火墻功能與規(guī)則設(shè)置之研究。

11．風(fēng)云防火墻功能與規(guī)則設(shè)置之研究。

12.啟動項目查看軟件Autoruns使用方法之研究。

13.進(jìn)程管理軟件Process Explore使用方法之研究。

14.刻錄軟件Nero使用方法之研究。

15.FLV視頻下載軟件“維棠”使用方法之研究。

16.FLV視頻下載軟件“碩鼠”使用方法之研究。

17.FLV視頻下載軟件“橫行天下”使用方法之研究。

18.PowerShadow影子系統(tǒng)使用方法之研究。

19.Returnil虛擬影子系統(tǒng)使用方法之研究。20.Deep Freeze(冰點還原精靈)使用方法之研究。

21.代理軟件CCProxy使用方法之研究。

22.U盤量產(chǎn)軟件（PDT）使用方法之研究。

23.常見應(yīng)用軟件進(jìn)程名稱之整理與研究。

24.常見系統(tǒng)進(jìn)程名稱以及繼承關(guān)系之研究。

25.深山紅葉PE系統(tǒng)使用方法之研究。

26.老毛桃PE系統(tǒng)使用方法之研究。

27.將ISO程序文件“刻錄”進(jìn)入到U盤方法（DiskGenius）之研究。

28.ERD Commander軟件使用方法之研究。

29.友益電子書制作軟件使用方法之研究。

30.使用zcom電子雜志制作方法之研究。

31.eBook worksh電子書制作軟件使用方法之研究。

32.Visual CHM電子書制作軟件使用方法之研究。

33.iebook超級精靈電子書制作軟件使用方法之研究。

34.卡巴斯基防火墻設(shè)置方法之研究。

35.虛擬機(jī)軟件VMware使用方法之研究。

36.刪除恢復(fù)軟件Recover4all Pro使用方法之研究。

37.刪除恢復(fù)軟件Recuva使用方法之研究。

38.刪除恢復(fù)軟件Recover My Files使用方法之研究。

39.刪除恢復(fù)軟件finaldata使用方法之研究。

40.刪除恢復(fù)軟件easyrecovery使用方法之研究。

41.Windows文件隱藏技術(shù)與反隱藏技術(shù)之研究。

42.QQ聊天記錄查看器使用方法與防范之研究。

43.俠客密碼查看器使用方法之研究。

44.音頻編輯軟件混錄天王使用方法之研究。

45.GIF動畫制作軟件UleadGIFAnimatorV5.10使用方法之研究。

46.EO Video視頻編輯軟件使用方法之研究。

47.Snagit屏幕截圖軟件使用方法之研究。

48.屏幕截圖能手軟件使用方法之研究。

49.HyperSnap軟件使用方法之研究

50.屏幕錄像專家軟件使用方法之研究。

51.Camtasia屏幕錄像軟件使用方法之研究。

52.Macromedia Captivate軟件使用方法之研究。

53.SSS掃描器軟件使用方法之研究。

54.X-Scan掃描軟件使用方法之研究。

55.SSport端口掃描軟件使用方法之研究。

56.CurrPorts軟件使用方法之研究。

57.ScanPort端口掃描工具使用方法之研究。

58.Atani軟件使用方法之研究。

59.Regmon注冊表監(jiān)控軟件使用方法之研究。

60.使用UltraISO PE將ISO文件寫入U盤方法之研究。

61.Pcanywhere使用方法之研究。

62.Vnc遠(yuǎn)程控制使用方法之研究。

63.CutePDF Writer、.FreePDF的使用方法。

64.PDFCreator、WinPDF 的使用方法。

64.硬盤壞道的檢測與維修方法。

65.CPU—Z在檢測CPU中的使用方法之研究。

66.驅(qū)動精靈使用方法之研究。

67.驅(qū)動人生使用防范之研究。

68.最小系統(tǒng)法檢修計算機(jī)故障的方法之研究。

69.F8快捷鍵在修復(fù)系統(tǒng)時的用法之研究。

70.netmeeting應(yīng)用方法之研究。

71.使用regedit注冊表檢測系統(tǒng)隱藏用戶帳戶方法的研究。

72.radmin遠(yuǎn)程控制軟件使用方法的研究。

73.Windows XP遠(yuǎn)程桌面的使用方法之研究。

74.感染木馬計算機(jī)異常癥狀之研究。

75.感染病毒后計算機(jī)異常癥狀之研究。

76.U盤感染病毒后異常癥狀之研究。

77.百度產(chǎn)品綜述研究。

78.谷歌產(chǎn)品綜述研究。

79.百度搜索技巧綜述研究。

80.谷歌搜索技巧綜述研究。

81.Winrar分卷壓縮/自解壓壓縮方法研究。

82.victoria硬盤測試軟件使用技巧的研究。

83.使用PM擴(kuò)大C盤分區(qū)的方法的研究。

84.磁盤格式化后恢復(fù)的操作方法的研究。

85.如何根據(jù)文件名稱識別病毒。

86.XP用戶權(quán)限設(shè)置研究。

87.USB接口動力不足問題的解決方法。

88.金海碩效率源硬盤壞道修復(fù)程序(HDD Regenerator Shell)使用方法研究。

89.關(guān)閉系統(tǒng)端口的方法研究。

90.PC3000使用方法研究。

91.全能音頻轉(zhuǎn)換通使用方法之研究。

92.AdobeAcrobatReaderProfessionalv使用方法之研究。

93.顯卡性能檢測軟件之研究。

94.計算機(jī)性能檢測軟件之研究。95.騰訊通RTX 2008局域網(wǎng)通信軟件之研究。

96.虛擬光驅(qū)軟件Alcohol使用方法之研究。

97.數(shù)字簽名認(rèn)證方法研究。

98.網(wǎng)速測評方法研究。

99.冰刃查殺木馬方法之研究。

100.狙劍查殺木馬方法之研究。

第四篇：讀書報告題目

聚合物反應(yīng)性加工讀書報告 題目：汽車方向盤反應(yīng)注射成型工藝設(shè)計 指導(dǎo)老師：袁定重 姓名：鐘奇能 學(xué)號：08057215 班級：080572 時間：2011年11月10日 題目：汽車方向盤反應(yīng)注射成型工藝設(shè)計

摘要：

本文論述了汽車方向盤注射成型時，原樸的選取、工藝配方的確定，反應(yīng)注射成型工藝條件的選擇和工藝流程的設(shè)計。

關(guān)鍵詞：方向盤；反應(yīng)注射成型；工藝設(shè)計

方向盤是汽車重要的零件之一。隨著科技的發(fā)展，其生產(chǎn)工藝在不斷地改進(jìn)。方向盤反應(yīng)注射成型工藝設(shè)計包括骨架總成 工藝設(shè)計、成型原料的選取及工藝配方設(shè)計，反應(yīng)注射成型工藝條件的確定和工藝流程設(shè)計，制品的修邊及總成裝配等。

一、骨架總成工藝設(shè)計

方向盤成型是帶嵌件的塑料制品成型。因為作為方向盤需要有一定的強(qiáng)度、硬度，并能承受一定的扭轉(zhuǎn)力及平面彎曲應(yīng)力，單靠塑料是不能達(dá)到上述要求的，所以方向盤必須有鋼制骨架。骨架總成包括輻圈、輪毅和輻條三個部分。1.1輻圈的生產(chǎn)工藝:輻圈又稱外網(wǎng)，是方向盤的圓形骨架，選用的材料為n-12-gbgos-82冷拉20-yb194-75號鋼筋。輻圈的生產(chǎn)工藝流程包括來料驗收、卷圓、切斷、對焊、錘接頭、校平、校圓等七個工步組成。所要用到的工藝設(shè)備包括彎曲機(jī)ff-92-00型，鋸斷機(jī)ff13-89-00型，對焊機(jī)uni一100型及校平臺、校 圓臺。1.2輪毅和輻條的配給:輪毅選用3402f5-d21-a，輻條選用3402f5-023。工藝要求:輪毅和輻條表面均應(yīng)無銹蝕現(xiàn)象。1.3清洗去油污: 清洗液按2.6%清洗劑、97.5%的水的比例配制，然后蒸汽加熱至70一80℃再開機(jī)，機(jī)內(nèi)的傳送帶速度0.4一0.5m/min。各種零件按次序排列在傳送帶上，其中輪毅的盲孔須朝下。清洗后須晾干4一5h，再轉(zhuǎn)入下道工序。工藝設(shè)備:qxt-70-1型蒸汽清洗機(jī)。清洗劑選用jx-l低金屬清洗劑。1.4總成焊接: 按照各部件先后順序裝夾好。先放穩(wěn)輪毅再放穩(wěn)輻條，最后放輻圈，待全部零件放合適后夾緊。焊接時，先焊正面輪毅與輻 條、不輻條與輻圈接觸處，再焊接其反面工藝要求:①按著規(guī)定順序進(jìn)行總成焊接;②正面焊接時，輪毅與輻條的焊接方式為c-3△30土1.5/3。反面焊接時，其焊接方式為c一3△60士2.5/2。輻圈與輻條的焊接方式為c一口2△。②焊接時:焊機(jī)的電流120a，電壓220v，co2流量7l/min，空壓機(jī)的壓力維持在0.4一0.5mpa，③各焊接位置不允許有未焊透、裂紋、焊瘤、焊絲頭及嚴(yán)重咬肉現(xiàn)象，但允有少量飛濺顆粒(4一5個)及非連續(xù)氣孔缺陷。④輪毅各孔均不得有焊絲頭及堵塞現(xiàn)象。焊穿及未焊好的焊縫應(yīng)補(bǔ)焊。工藝設(shè)備:nbcm-350型co2氣體焊機(jī)，焊絲選用h08mn2sia、直徑1.2mm。采用該種焊機(jī)焊接時，因有co 氣體保護(hù)降溫，所以焊接質(zhì)量得以保證。

二、原料的選取及工藝配方的確定

目前，方向盤的塑料外殼的成型方法一般為普通注射成型。這種方法雖然有操作簡便、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定等優(yōu)點，但也存在因 注射成型壓力較大而使產(chǎn)品的內(nèi)應(yīng)力較大，耗能較多，產(chǎn)品成本較高等缺點。如果選用反應(yīng)注射成型，不但可以解決上述缺點，而且還可進(jìn)一步改善產(chǎn)品的抗沖擊性能。

反應(yīng)注射成型又稱rim成型，這是一種使分別流動的兩種低分子量、低粘度的原液在一定壓力作用下通過混合腔，在混 合腔內(nèi)相互混合、作用，并在一定壓力下被注射到密封的模具內(nèi)，經(jīng)過反應(yīng)、發(fā)泡、固化，便可得到制品的一種塑料成型方法。反 應(yīng)注射成型的優(yōu)點是:①制品內(nèi)應(yīng)力較小;②模具再現(xiàn)性能優(yōu)良;③成型壓力小、溫度要求低、因而耗能較少;④采用反應(yīng)注射成 型所得的案氨酚樹脂彈性、耐沖擊性都比較好，所以方向盤塑料外殼采用反應(yīng)注射成型方法是比較適宜的。

方向盤反應(yīng)注射成型的原料一般為多負(fù)醇和異氰酸醋以及發(fā)泡劑和色母粒等。組合多元醇與異氰酸酚經(jīng)過縮聚反應(yīng)，生 成聚氨酯樹脂。引入發(fā)泡劑fll，使反應(yīng)混合均勻。加入黑色母粒是為了防止制品發(fā)生黃變。

由于方向盤需要有較強(qiáng)的靜態(tài)強(qiáng)度(如抗彎強(qiáng)度)、動態(tài)強(qiáng)度(如沖擊強(qiáng)度、剛性)，并且因為塑料與鋼的熱膨脹系數(shù)相差較大，所以可以考慮在原料中添加一些增強(qiáng)劑和填充劑。實驗證明，在原料中加入20%的玻璃纖維，可使塑料的靜態(tài)強(qiáng)度和動態(tài)強(qiáng)度提

高2至5倍，熱變形溫度提高10—20℃，成型收縮率1/2一1/4。在塑料中加人適宜的填充劑(如木粉等)，能改善塑料的成型加工性，提高制品的機(jī)械性能。當(dāng)粉狀填料加入后，一與聚合物之間產(chǎn)生次價力，這種次價力雖然很弱，但具有加合性，從而改變了 聚合物分子的溝象平衡、降低聚合物結(jié)晶傾向和溶解度，同時使聚合物熔體粘度增加。降低了塑料的線膨脹系數(shù)和成型收縮率，提高塑料的耐熱性及機(jī)械強(qiáng)度，并能改善制品的耐磨性和自潤沿性，提高塑料對光老化的抵抗能力。一般木粉加入量為10%左右。綜上所述，方向盤原料及其工藝配方比為:組合多元醇(pba3820:1):fll:異氟酸酚(pba2082)；色母粒；玻璃纖維；木粉一10):(10一15):50:1:20:10。

將原組分分為a、b兩組份。根據(jù)工藝配方要水「稱取組合多元醇、fll、玻璃纖維及木粉一尾合均勻后為a組份。并送至高壓澆注優(yōu)內(nèi)13組份為配入色母粒的異氰酸醋。分別把a(bǔ)、b組份泵入a貯罐和b貯罐內(nèi)，要讓氣動機(jī)料泵的抽料口始終分別浸入配好的八組份桶及b組份桶中，當(dāng)貯罐的液位至下限時，開始自動加料。啟動冷水機(jī)，同時使高壓澆注機(jī)進(jìn)行高壓循環(huán)和低壓循環(huán)，進(jìn)行自右空溫。要求保持貯罐a壓力為2bar、溫度為20℃;貯罐b壓力為0.5bar、溫度為18一20℃。

三、反應(yīng)注射成型工藝設(shè)計

方向盤的反應(yīng)注射成型，就是將已清洗好并經(jīng)檢驗合格的方向盤骨架總成、絕緣套及接觸片置內(nèi)注塑機(jī)的模內(nèi)、(模具上涂篇二：旅游學(xué)院讀書報告題目

旅 游 學(xué) 院 讀 書 報 告

題 目 長三角地區(qū)發(fā)展中的環(huán)境問題與對策分析 姓 名 張敏紅 專 業(yè) 地理科學(xué)

班 級 地理062班 學(xué) 號 06280228 課程名稱 中國地理

授課教師 桑廣書、卜書朋

完稿時間 2009年 2月13日

成 績

長三角地區(qū)發(fā)展中的環(huán)境問題與對策分析

摘要：本文簡單的概述了長三角的發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析其發(fā)展特征的改變，形成對長三角發(fā)展的初步認(rèn)識后，分析了長三角發(fā)展中的環(huán)境問題及解決對策，在查閱各類資料的同時，嘗試著去整合、分析、理解同時運用學(xué)者們的研究。

關(guān)鍵詞：長三角 環(huán)境問題 經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型

改革開放以來，憑借良好的體制和優(yōu)越的地理位置、雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及區(qū)域內(nèi)廣大群眾的積極創(chuàng)造，長江三角洲地區(qū)(以下簡稱長三角)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有活力和總量經(jīng)濟(jì)規(guī)模最大的地區(qū)。21世紀(jì)將面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化及產(chǎn)業(yè)國際轉(zhuǎn)移的良機(jī),長江三角洲也將進(jìn)一步發(fā)展。然而,經(jīng)濟(jì)高速增長在帶來很多正面效應(yīng)的同時,也帶來了許多矛盾，以及諸多的環(huán)境問題，這些環(huán)境問題有哪些，如何處理這些環(huán)境問題，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，是社會各界極大關(guān)注的問題，也是長三角地區(qū)的發(fā)展亟待解決的問題。1 長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及態(tài)勢

唐琦、虞孝感在2006年發(fā)表的《長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題初探》一文中提到，長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀特征有五點：①經(jīng)濟(jì)高速增長，已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“火車頭”；②人口集聚，城市化水平高，城鄉(xiāng)一體化、集團(tuán)化趨勢明顯； ③經(jīng)濟(jì)外向度高，外商投資比重大,且有明顯的區(qū)域差異；④產(chǎn)業(yè)升級較快，但重工業(yè)化趨勢明顯，產(chǎn)業(yè)同構(gòu)現(xiàn)象較普遍；⑤一體化進(jìn)程加快，區(qū)域合作成為必然。

我認(rèn)為，這種分析比較高度的概括了長三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征，并且這種特征在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展之下必然得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，也體現(xiàn)了該區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。但是，長三角在本輪經(jīng)濟(jì)周期穩(wěn)步發(fā)展并將延長的大背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，出現(xiàn)了一些新景象、新變化。

1.1 服務(wù)業(yè)發(fā)展進(jìn)入提速期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步升級 近年來，長三角積極順應(yīng)國際產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動向，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程，通過發(fā)展現(xiàn)代物流、商務(wù)服務(wù)、信息咨詢、社區(qū)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由重變輕、由硬變軟。蘇浙滬兩省一市按照服務(wù)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的真實需求，從政策上對服務(wù)業(yè)擴(kuò)張進(jìn)行各種扶持，從服務(wù)業(yè)發(fā)展的各個薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)有力的推進(jìn)，并在服務(wù)業(yè)園區(qū)建設(shè)、金融支持、基礎(chǔ)設(shè)施配套等方面打造全方位的支撐體系。在政策引導(dǎo)、觀念放開、需求強(qiáng)勁的有利條件下，長三角服務(wù)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了由慢轉(zhuǎn)快、由被動為主動的增長新時期。1.2 投資、消費、出口三大需求關(guān)系趨于協(xié)調(diào)

這幾年，在富民效應(yīng)持續(xù)強(qiáng)化推動下，長三角居民的快速增收大大增強(qiáng)了消費信心，消費增長出現(xiàn)近年來少有的加快擴(kuò)大的局面。而在國家抑制投資過快增長的調(diào)控作用下，長三角投資增速逐步回落，并向合理區(qū)間運行，同時在出口退稅政策調(diào)整、美國次級貸風(fēng)險引發(fā)需求下降、前期出口高增長影響的共同作用下，蘇浙滬出口增長受到的制約比較突出。在消費持續(xù)回暖、投資出口逐步調(diào)整下，長三角三大需求發(fā)展更加趨于合理，蘇浙滬社會消費品零售增長、社會固定資產(chǎn)投資、出口增長協(xié)調(diào)性進(jìn)一步改善?？梢灶A(yù)見，在國內(nèi)需求逐步復(fù)蘇的情況下，三大需求將在更加合理的區(qū)間內(nèi)發(fā)展。1.3 長三角一體化進(jìn)入實質(zhì)性推進(jìn)階段

長三角的融合發(fā)展是區(qū)域經(jīng)濟(jì)在更高層次上跨越發(fā)展的內(nèi)在要求，但自改革開放以來，一體化取得實質(zhì)性突破的機(jī)會不多，在更多的時間，是蘇浙滬兩省一市在有限范圍內(nèi)的溝通合作，在空間上則是局限于長三角內(nèi)部的區(qū)域面積，受行政體制的阻隔，長三角一

體化在空間延伸上受到根本性的制約，更重要的是未能實現(xiàn)要素自由流動這一一體化的本質(zhì)目的。這種現(xiàn)狀與長三角在全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的領(lǐng)頭地位極不相稱。然而，2007年長三角區(qū)域合作的提升空間開始打開，一系列推動長三角合作走向深入的大動作走向前臺，首先是長三角戰(zhàn)略率先被提升為國家戰(zhàn)略，在戰(zhàn)略層次上被放到國家整體發(fā)展布局上予以考慮，這有利于打破一體化進(jìn)程中的地域限制，弱化原有體制格局下的地方利益障礙，為要素自由流動構(gòu)建寬廣的平臺。其次，國家在具體支持長三角一體化發(fā)展方面也邁出了重要的步伐，以國家發(fā)改委為主的10多個部委組成的調(diào)研組多次對長三角進(jìn)行實地調(diào)研，溫家寶總理主持召開長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展座談會，就長三角一體化推進(jìn)方面的實質(zhì)問題作了指導(dǎo)，這種高規(guī)格的協(xié)調(diào)行動是前所未有的，從而為長三角區(qū)域合作的層次提升、縱深推廣奠定堅實的基礎(chǔ)。

長三角地區(qū)發(fā)展中存在的環(huán)境問題 同全國其他地區(qū)一樣，從上世紀(jì)90年代中期以來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長，長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些問題也逐步暴露出來，諸如經(jīng)濟(jì)增長的持續(xù)力衰退、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源與環(huán)境“瓶頸”趨于收緊等等。2.1 生態(tài)破壞、環(huán)境污染較多 近年來，盡管單位產(chǎn)值“三廢”的排放量有所減少，但長三角地區(qū)工業(yè)“三廢”排放量總量呈現(xiàn)上升趨勢。尤自2000年以來，隨著經(jīng)濟(jì)高速增長，化工、鋼鐵產(chǎn)業(yè)布局過分集中，環(huán)境治理遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上污染速度，長江三角洲環(huán)境局部(城市中心區(qū))有所改善，總體污染有所加重。耕地污染、水質(zhì)惡化、沿江湖濕地被占用等等，同時嚴(yán)重的水污染、大氣污染、耕地污染以及地下水超采引起地面沉降、水質(zhì)浸染以及由此而引起的質(zhì)量型缺水、大氣酸雨、固體污染物堆積等一系列問題，已嚴(yán)重?fù)p害到地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。以無錫市為例，目前一類水不復(fù)存在，二、三類水分別僅占1.5%和3%，劣于5類水占69.7%。環(huán)境問題不僅嚴(yán)重影響到居民的生產(chǎn)與生活，也進(jìn)一步影響投資環(huán)境。如果環(huán)境治理投入仍然不足，將直接影響到資本的引入和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的正常運轉(zhuǎn)。2.2 部分資源短缺緊張

在綜合部分文獻(xiàn)期刊后，長三角地區(qū)的緊張資源主要是水、土地、礦產(chǎn)能源。

從水資源看，長三角地區(qū)地處我國的豐水地帶，但是長三角地區(qū)也存在水資源短缺的問題，產(chǎn)生這一問題的主要原因在于由于污染造成的水質(zhì)性短缺以及部分欠水年及枯水期所導(dǎo)致的資源性短缺。

從土地資源看，隨著人口的不斷增長，它與耕地保護(hù)之間的矛盾不斷突出，主要表現(xiàn)為由于經(jīng)濟(jì)與人口擴(kuò)容引起的城市建設(shè)用地和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施用地需求的增加。

從礦產(chǎn)資源情況看，我國自然資源空間分布極不均衡，南方地區(qū)水資源比較豐富而能源和礦產(chǎn)資源貧乏。長三角都市帶屬典型的礦產(chǎn)資源與能源匾乏地區(qū)，礦物能源和礦物工業(yè)原料資源異常貧乏，需求量極大的石油、鐵礦石都極其稀缺，主要能源和礦產(chǎn)資源都要依賴域外市場，特別是國際市場。而另一方面，2005年長三角地區(qū)人均gdp已經(jīng)超過4000美元，進(jìn)人工業(yè)化中期和城市化迅速發(fā)展的時期。長三角地區(qū)重工業(yè)化趨勢加重能源與交通緊張，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與能源供應(yīng)不足存在明顯矛盾。江蘇省重工業(yè)比重從1990年的45.4%增長到2003年的63.5%，與此同時，工業(yè)用電及用電彈性系數(shù)趨高，2003年達(dá)1.3，且能源投入產(chǎn)出效益不高，加重地區(qū)能源緊缺程度。長江三角洲地區(qū)屬一次能源貧乏區(qū)，能源供應(yīng)高度依賴外省，浙江90%和江蘇80%以上的能源是靠外省調(diào)入，進(jìn)一步加劇了交通緊張。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)歷看，現(xiàn)階段長三角都市帶正處于消耗資源最多的時期，需要有大量的資源來支撐。3 解決發(fā)展中環(huán)境問題的對策分析

以上環(huán)境問題現(xiàn)實地影響著長三角經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康成長。因而，長三角如何在以往經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會、資源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，成了政、學(xué)、企各界所共同關(guān)心的熱點話題，學(xué)界就此問題的研究已涌現(xiàn)出了大量的研究成果。綜觀近來學(xué)界關(guān)于研討長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文獻(xiàn)，都道出了這樣一個共同事實：長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展要再上新臺階，必須盡快實現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長模式向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長模式的轉(zhuǎn)變。3.1 明確長江三角洲整體和各個城市的功能定位

我認(rèn)為《長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題初探》一文中提出的意見非常切實：明確具有全局意義的重大經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展原則和指導(dǎo)思想，如糧食安全、能源(電力)供給(自給率、外調(diào)比率的確定)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)如鋼鐵生產(chǎn)規(guī)模、物流方向方式等。因為這涉及到長江三角洲地區(qū)人口承載力、土地利用方向、能源建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境負(fù)荷、交通承受能力及其相應(yīng)的調(diào)控政策的制定等等。例如，長江三角洲各市是否均可把耕地的糧食生產(chǎn)功能轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)的二、三產(chǎn)業(yè)和生態(tài)功能、社會服務(wù)、旅游功能，如果這樣，將來糧食產(chǎn)、供、銷、運等問題如何解決。另一方面，適宜的用地政策與長江三角洲在全國經(jīng)濟(jì)區(qū)域功能的定位有直接關(guān)系，這是必須深入研究和科學(xué)確定的。既要長江三角洲地區(qū)加快發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè),為增強(qiáng)國際競爭力、國家綜合國力、積累資金做出示范，又提出該地區(qū)保持耕地總量動態(tài)平衡，如何能做得到？這值得研究。能源供應(yīng)關(guān)系到外電調(diào)入、本地能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、電力建設(shè)規(guī)模與布局，以及煤炭運輸和原油進(jìn)口等一系列問題。能源(電力)供應(yīng)已經(jīng)成為長江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實瓶頸，也到了非解決不可的地步。3.2 提升創(chuàng)新能力 在目前國際競爭力逐漸增強(qiáng)的背景下，長三角經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)型，首先在于創(chuàng)新能力的提升。長三角以制造業(yè)為主導(dǎo)，無論是內(nèi)生型的還是外生型的，只有進(jìn)一步提升技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，才能獲得核心競爭力，提升在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的位置，提高附加值，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。另外，進(jìn)行市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，培育自身品牌，也是增強(qiáng)創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容。

3.3 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與優(yōu)化

長三角經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)型，也在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步升級與優(yōu)化。長三角作為先進(jìn)制造業(yè)基地，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化不但在于提高制造業(yè)的創(chuàng)新水平和附加值，優(yōu)化在產(chǎn)業(yè)鏈分工、產(chǎn)業(yè)間分工、產(chǎn)品分工中的地位，更要借助良好的制造業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展服務(wù)業(yè)，使得兩者相輔相成、相得益彰。與自身制造業(yè)水平相比，長三角在相關(guān)服務(wù)業(yè)尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展上存在不足，相應(yīng)地也具有巨大的發(fā)展空間。服務(wù)業(yè)尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，建立在發(fā)達(dá)的制造業(yè)的基礎(chǔ)上，并在創(chuàng)新能力、要素供給等方面對制造業(yè)起到支撐作用。

無疑，隨著長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中分工的深化與細(xì)化以及社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的復(fù)雜化，大力培育與發(fā)展以金融、物流、研發(fā)、商務(wù)、信息等為主要內(nèi)容的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，不僅有助于調(diào)高調(diào)優(yōu)調(diào)輕產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，而且還將大大降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的交易成本，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效率，最終使得經(jīng)濟(jì)增長逐步擺脫資源與環(huán)境的束縛，從而走上依靠技術(shù)進(jìn)步與效率提高的路徑上來。

3.4 加大節(jié)能減排實施力度，加強(qiáng)區(qū)域環(huán)境合作

長江三角洲環(huán)境治理刻不容緩，應(yīng)增強(qiáng)對環(huán)境治理和保護(hù)的投入力度，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)，從源頭和末端控制污染源產(chǎn)生，加大污染治理和廢棄物回收力度。長三角地區(qū)提出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項長期工程即節(jié)能減排。

能源原材料的匱乏、環(huán)境承載力的脆弱，都迫使該地區(qū)將其作為重點工作抓好、抓實。節(jié)能減排是產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)同性工作，必須從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化這一源頭做文章。重點是加大淘汰落后產(chǎn)能，要在存量調(diào)整與增量改善上下工夫，依托市場競爭體制，加大產(chǎn)權(quán)整合和兼并力度，對耗能、污染嚴(yán)重的企業(yè)提高運行成本，在用水、用電、稅收上加大 征收標(biāo)準(zhǔn)，降低其產(chǎn)品利潤，推動其主動轉(zhuǎn)產(chǎn)。嚴(yán)格實行行業(yè)準(zhǔn)入門檻，對落后產(chǎn)能的建設(shè)項目一律停止建設(shè)，新增產(chǎn)業(yè)項目應(yīng)將用能情況、污染排放作為重要的審核標(biāo)準(zhǔn)，重點核查鋼鐵、水泥、電力、紡織等高耗能項目。挖掘節(jié)能技術(shù)潛力，加大技術(shù)改造力度。大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，積極創(chuàng)造條件推進(jìn)服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，做大服務(wù)業(yè)規(guī)模，提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的軟化度，以綠色產(chǎn)業(yè)、綠色環(huán)境減輕節(jié)能減排的壓力。此外，要加大和完善對地方政府節(jié)能減排的考核，從體制上杜絕高耗能項目建設(shè)的內(nèi)在沖動。

許多研究認(rèn)為，隨著長三角經(jīng)濟(jì)一體化腳步加快的形勢下，只有建立起長三角地區(qū)各省市通力合作，相互協(xié)作，又要彼此制約的環(huán)境保護(hù)一體化機(jī)制，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展。方浩軍認(rèn)為，長三角的區(qū)域環(huán)境合作應(yīng)堅持“共同目標(biāo)、信息共享、監(jiān)測合作、執(zhí)法協(xié)作、利益平衡、定期協(xié)商、循序漸進(jìn)、市場機(jī)制”的方針，建立起邊界水污染防治制度和水環(huán)境信息通報機(jī)制等，打造“綠色長三角”。于是，可以看到，節(jié)能減排工程實際上是貫穿于各項措施的，因此，我個人認(rèn)為，若此工程得到足夠的重視和實施，則長三角在經(jīng)歷一段調(diào)整與陣痛之后，將會進(jìn)入新的更高水平的發(fā)展階段。4 結(jié)語

眾多關(guān)于長三角的相關(guān)理論研究和實證分析，旨在成為發(fā)展長三角地區(qū)研究的重要載體，為長三角發(fā)展提供理論依據(jù)，并為各級政府部門分析形勢、進(jìn)行規(guī)劃、制定政策提供決策支持，也為研究人員以及企業(yè)經(jīng)營者等關(guān)注中國長三角地區(qū)發(fā)展的各界人士提供一些參考。這就給我們這樣一個提示：對長三角的學(xué)術(shù)研究而言，其實是為了更好的解決長三角在發(fā)展過程中所遇到的實際問題，關(guān)注長三角地區(qū)發(fā)展變化，這一方面要求完善理論，另一方面要求對理論的運用要加以反思。

這次通過在對長三角地區(qū)有一定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，有選擇性的閱讀相關(guān)理論和資料，從而深入理解長三角的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展中的環(huán)境問題。查閱各類資料的同時，嘗試著去整合、分析、理解同時運用學(xué)者們的研究，本文簡單的概述了長三角的發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析其發(fā)展特征的改變，形成對長三角發(fā)展的初步認(rèn)識后，分析了長三角發(fā)展中的環(huán)境問題及解決對策。

參考文獻(xiàn)： [1]唐琦,虞孝感.長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題初探[j].長江流域資源與環(huán)境,2006,15(3):269-272.[2]段進(jìn)軍,成濤林.長三角地區(qū)發(fā)展態(tài)勢及對策分析[j].南通大學(xué)學(xué)報,2005,21(2):47-51.[3]班茂盛,方創(chuàng)琳.長三角大都市帶人口容量與資源環(huán)境支撐能力建設(shè)[j].長江流域資源與環(huán)

境,2008,17(4):501-505.[4]丁亞洲,楊紅.長江三角洲區(qū)域環(huán)境治理的實踐探析[j].基礎(chǔ)理論研討,48-50.[5]李達(dá).經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境質(zhì)量—基于長三角的實證研究[d].上海:復(fù)旦大學(xué),2007.[6]朱伯倫.支撐長三角未來人口容量的資源和環(huán)境條件評估[j].商場現(xiàn)代化,2006,1:176-177.[7]李新,滕穎,陸平.蘇南城鎮(zhèn)化過程中的環(huán)境污染及防治對策 [j].蘇州科技學(xué)院學(xué)報,2005,22(3):6-9.[8]方浩軍.論外部性與長三角區(qū)域環(huán)境保護(hù)[j].價值工程,2007(10):3-5.篇三：怎樣寫讀書報告

什么是讀書報告？ 讀書報告是大學(xué)各種課程教學(xué)的基本要求。修課學(xué)生就教師所指定的讀物，進(jìn)行研讀，經(jīng)過充分理解吸收，然后用自己的語言重行綜合組織，鉤玄提要，予以申述評論。如此才能將學(xué)問化為己有，留下深刻印象。從而拓展知識領(lǐng)域，厚植一生學(xué)術(shù)根基。爰述一般寫作要則如下：

預(yù)備要則

優(yōu)先選擇具有不朽價值的經(jīng)典名著，以及經(jīng)學(xué)術(shù)界確認(rèn)有特色之新著，俾獲最佳學(xué)習(xí)效益?？陀^公正，實事求是，仔細(xì)精讀。舉凡重要資料，或偶有心得，隨時抄記於卡片上，待全書閱后再分析整理，以為寫作之依據(jù)。有關(guān)該書之研究與批評論文，以及其他相關(guān)資料，應(yīng)翻檢圖書目錄，盡量搜集參閱。

報告規(guī)則

書目，選讀之書，應(yīng)查明書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫於題目左方。譯本加注外文原名。

全書提要：提要包括： 重點介紹作者生平及著成之時代背景。揭示全書題旨大意，體裁特質(zhì)。簡評該書在文化上之價值。其篇幅最長不宜超過全文三分之一。心得評論：心得評論之寫作，可分為五種類型：

感發(fā)型：亦即常見的讀后感。以個人的直覺，表明對該 書的印象與感受?；螂S興抒發(fā)，或借題發(fā)揮。不必面面俱到，但應(yīng)觀察深刻，文字靈活。

論述型：貫穿全書，提綱挈領(lǐng)，析述其內(nèi)容旨趣，以及結(jié)構(gòu)方法，并評鑒其地位影響。擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質(zhì)。

源流型：評介該書所涉級學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在該學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。

比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。

以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。

結(jié)語 綜合歸納全文評析所獲致之結(jié)果，以為結(jié)語。附注 凡文中需要注明引用資料來源，或欲引伸所陳述之論證，均另作「附注」。

參考書目 文末編列「參考書目」，包括著作標(biāo)題、作者姓名、發(fā)行事項三部分，依書籍種類或年代先后排列。

怎樣寫讀書報告

寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受

瀏覽一次，就會發(fā)現(xiàn)幾個重要可以發(fā)揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

不要只讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關(guān)的書來看，包括：

1、作者的傳記；

2、作者其它作品；

3、別人對這本書的研究；

4、其它作者的回顧或有關(guān)著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等）。當(dāng)然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

贊揚(yáng)與批評

初學(xué)寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番?？墒琴潛P(yáng)與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗??全是廢話。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優(yōu)點。批評當(dāng)然比贊揚(yáng)更難，因為寫讀書報告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如

果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優(yōu)點又指出缺點，當(dāng)然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。因此贊揚(yáng)不容易，批評難，又贊揚(yáng)又批評也不簡單。

點與面

讀書報告可對一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

不要引用太多

好的讀書報告應(yīng)以寫報告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

讀書報告的內(nèi)容可包括：

1、作者簡介、內(nèi)容概要；

2、本書在表達(dá)（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

3、書中叫人深刻難忘的部分；

4、作者在書中傳遞的訊息；

5、個人最喜愛的部分；

6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；

7、讀后感：（1）書中情節(jié)引起的聯(lián)想（2）書中內(nèi)容引起的疑問（3）本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思（4）

本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變（5）本書令你引發(fā)的期望

8、從本書有何收獲；

9、引用本書或其它書籍的內(nèi)容。

如何撰寫讀書心得報告(一)選擇閱讀的書籍

1、老師指定；

2、學(xué)生自訂；

3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。(二)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法

1、先做綱要筆記。

2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點記下。

3、如有批評或心得應(yīng)隨時記下。

4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評論。(三)確立寫作的內(nèi)容與范圍

1、基本認(rèn)知

讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評?？陀^描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及方法等。

主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應(yīng)與評價；對其主題的看法與認(rèn)識。篇四：讀書報告要求、標(biāo)準(zhǔn)

附件a： 讀書報告書寫標(biāo)準(zhǔn)

一、讀書報告包括題目（含關(guān)鍵詞）、前言、文獻(xiàn)回顧、結(jié)論、參考文獻(xiàn)五部分。

二、具體要求

1.題目力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題以不超過15個漢字為宜。2.作者科室、姓名在文題下。3.所有文章須標(biāo)引2～5個關(guān)鍵詞。4.醫(yī)學(xué)名詞以人民衛(wèi)生出版社編寫的教材為準(zhǔn)，藥物名稱不用商品名。5.圖表每幅圖、表應(yīng)有簡明的題目。要合理安排表的縱、橫標(biāo)目，并將數(shù)據(jù)的含義表達(dá)清楚；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相同。6.計量單位按國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》書寫，并以單位符號表示，例如kg。7.縮略語首次出現(xiàn)處先敘述其中文全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語。

8.參考文獻(xiàn)按gb/t 7714-2005 《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)出。參考文獻(xiàn)的數(shù)量一般不少于10篇。9.標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級。第一級標(biāo)題為1，第二級標(biāo)題為1．1，第三級標(biāo)題為1．1．1，第四級標(biāo)題為1．1．1．1。10.題目字體要求宋體小二號，作者、關(guān)鍵詞及正文部分均要求宋體小四號，西文字體要求times new roman?？傋?jǐn)?shù)以2500~3000字為宜。

附件b： 讀書報告ppt制作要求

1、ppt報告的內(nèi)容應(yīng)與讀書報告原文內(nèi)容一致，按照題目與關(guān)鍵詞、前言、文獻(xiàn)查證、結(jié)論、參考文獻(xiàn)五個部分的內(nèi)容進(jìn)行匯報。

2、ppt中需標(biāo)注出對應(yīng)的參考文獻(xiàn)（如下圖所示），且序號與讀書報告中的參考文獻(xiàn)一致。

3、可以在ppt中適當(dāng)添加相關(guān)的圖片、圖表或超鏈接內(nèi)容。

4、報告內(nèi)容重點突出。

附件c： 讀書報告評價標(biāo)準(zhǔn) 姓名： 科室： 工號：入院時間：?? 題目：? 附件4 尋找“最美護(hù)士”攝影比賽方案

值2014年“國際護(hù)士節(jié)”來臨之際，醫(yī)院決定在全院范圍 內(nèi)尋找我院最美護(hù)士、捕捉護(hù)士最美瞬間攝影比賽，旨在倡導(dǎo)、弘揚(yáng)我院護(hù)理人員甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神，具體活動方案如下：

一、參選方式：科室推薦、同事推薦、個人自薦。

二、報名要求： 1.參賽人員可用數(shù)碼相機(jī)、高像素手機(jī)進(jìn)行拍攝； 2.攝影作品應(yīng)貫穿活動精神、主題突出、角度獨特、積極、健康、真實； 3.攝影作品內(nèi)容為護(hù)士日常工作（如：為患者提供治療、宣教、評估、生活照護(hù)、進(jìn)社區(qū)等服務(wù)）； 4.每張攝影作品附參賽宣言。

由醫(yī)院宣教處組織專業(yè)人員進(jìn)行評選，評選出濟(jì)醫(yī)附院“最美護(hù)士”攝影作品設(shè)臵一等獎2名，二等獎4名，三等獎6 名，優(yōu)秀獎若干名。

附件5 以“護(hù)患手牽手 愛心在行動”為主題征文

比賽的通知

為進(jìn)一步拉近我院護(hù)患之間的距離，充分體現(xiàn)我院護(hù)士與患

者之間和諧的護(hù)患關(guān)系，值“5.12國際護(hù)士節(jié)”到來之際，現(xiàn)面向全院范圍內(nèi)征集以“護(hù)患手牽手、愛心在行動”為主題的文章，具體方案如下：

一、征文主題： 護(hù)患手牽手 愛心在行動。

二、參賽對象：

全院護(hù)理人員自愿參加

三、征文要求： 1.征文要求內(nèi)容真實，護(hù)理人員從不同視角，結(jié)合日常工作及個人身心體會，抒發(fā)自己的真情實感； 2.征文文體不限，題目自擬； 3.文章電子版要求a4紙張，標(biāo)題為宋體、二號，正文為仿宋、小三，行距為24磅，篇幅為800～2000字；

4.征文為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

四、活動時間： 3.抒發(fā)真情實感：行文中是否有感人實例等亮點。篇五：讀書報告格式要求

南京理工大學(xué)思想政治理論課

讀書報告

題 目 《》讀書報告

班級（班號）

姓名（學(xué)號）

指 導(dǎo) 教 師

年 月 日

南京理工大學(xué)馬研部

讀書報告

正文

以下紅體字為正文格式要求。題目：三號 黑體 居中一、一級標(biāo)題：小三 黑體。一級標(biāo)題題序例如“一”與標(biāo)題之間用頓號“、”連接，不加空格。

（一）二級標(biāo)題：四號 黑體。二級別標(biāo)題例如“

（一）”的題序與標(biāo)題之間不加空格。1．三級標(biāo)題：小四 黑體。阿拉伯?dāng)?shù)字“1” ．“2”等的后面應(yīng)為“．”而不是“、”。

正文：小四 宋體 1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符。

第五篇：作業(yè)報告題目

1、同業(yè)拆借市場：

2、國債市場：

3、企業(yè)債（金融債）市場：

4、海外股票市場：

5、大陸股票市場：

6、外匯市場：

7、基金市場：

8、金融衍生品：

9、金融市場監(jiān)管：

10、現(xiàn)代金融投資操作技術(shù)：組合投資、量化投資、高頻交易