第一篇：關于《我長大了》的教案設計

作為教師的你，知道小班科學活動《我長大了》教學設計的編制方法是什么樣的嗎?下面是小編為大家整理的《我長大了》小班科學的教案設計，希望對你們有幫助。

《我長大了》教案設計一

活動目標

1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。

重點難點

教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。

老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)

根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。

3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作”成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。

6、小結

(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

《我長大了》教案設計二

活動目標

1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。

2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。

教學重點、難點

通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。

活動準備

1、錄像《母親與嬰兒》

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

活動過程

一、談談以前的我1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。

2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。

3、讓幼兒根據自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)

小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。

三、想想將來的我1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等)。

2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。

3、想一想，你們長大后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地

活動延伸：

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’

2、畫畫“我的成長”(給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

第二篇：《我怎樣長大》教案設計

《我怎樣長大》教案設計 樺甸市新華小學 于艷紅

一、教學目標：

感受歌曲愉快優(yōu)美的情緒。用自然的聲音唱會歌曲的齊唱和二部合唱的低聲部。二。教學分析：

《我怎樣長大》是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。四三拍的歌曲，風格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子渴望長大的愿望，以及不畏風雨健康成長的風貌。二部合唱低聲部是這節(jié)課的重點，也是難點，要多練，達到唱準唱熟的要求。并能和齊唱部分連起來唱。

三、教學重點：唱準唱熟合唱的低聲部

四、教學難點：唱準唱熟合唱的低聲部

五、教學過程：

1、導入：

每個人的健康成長是在父母的養(yǎng)育，老師的教育和社會的關心下成長起來的，我想，在你們的成長路上，一定感受到了這些。同時，伴隨我們成長的還有美妙快樂的歌聲，你能唱唱你學過并喜歡的一首歌嗎？找兩位學生唱一唱 “今天，我們來學習一首電影里的插曲《我怎樣長大》?！?/p>

2、學習歌曲

1完整聆聽：你能聽出歌曲的拍子嗎？喜歡這首歌嗎？為什么？（三拍子，歌曲優(yōu)美好聽）

2簡介電影故事梗概：影片描述了一位教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。

3讓學生用指揮圖示或拍手、跺腳等動作表現(xiàn)三拍子，并跟歌曲錄音打拍，感受三拍子韻律。指導學生拍出三拍子特點。4學習合唱的低聲部（1）范唱，生劃拍

（2）聽唱旋律，重點指導唱好音準及樂句尾音。（3）聽唱歌詞

5學唱歌曲齊唱，用聽唱學會 6齊唱和合唱的低聲部連起來演唱，練習：接龍唱 領唱

齊唱，小組唱

六、評價 小結

第三篇：我長大了--作文

我長大了

我長大了，我會做的事越來越多了。

早上，我會給自己梳小辮子，雖然梳的不如媽媽梳得好，但是我還是心里美滋滋地，早上我可以自己穿衣服，不用親愛的媽媽和爸爸幫忙，不用媽媽給我戴紅領巾。

在校園里，我和同學們不吵不鬧，上課了，動聽悅耳的上課鈴響開了，在課堂上認認真真地聽老師講課，敬愛的老師教給我們很多很多東西。我長大了，我要好好記住老師說的每一句話。

我長大了，回到家時，我已不像以前一樣，跟奶奶買東西吃，而是一放學就回家寫老師給我們布置的作業(yè)。

我長大了，坐公交車時，如果遇到一位老爺爺，或者一位老奶奶，我會給這些老年人讓座。

長大了真好！我要好好學習，天天向上！

第四篇：我長大了作文

我長大了

六（1）班

時間一越而過，現(xiàn)在的我已經長大了！

從咿咿呀呀學語叫出第一聲“媽媽”，到學步邁出我的第一個腳印…… 這應該是長大了吧！

成長的路或許并不平坦，或許有過多次失敗。從身高的記錄上，從一天抄幾個生字到一疊又一疊的作業(yè)，我真的有長大的感覺了！

從媽媽溫柔的呵護里，從爸爸嚴厲的訓斥中，從不斷與年齡成正比且翻倍增長的題海中，漫游中一次又一次遇到急流險灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽光給我無窮的力量！

我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。

我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。當別人要給予幫助時，我往往會自信地說：“我能行”。我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創(chuàng)再出美好的一天！

我長大了，告別驕傲，學會謙虛，記得一年級時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，可是又在一個單元測試中，“大意

失荊州”。但是，在這個學期期中考試，我取得了優(yōu)異的成績，我嘗到謙虛的甜頭。

我長大了，幼稚的《故事大王》已經被換成了《積累庫》；那心愛的洋娃娃早被炒了魷魚。

不管長大的感覺是什么，青春的日記是歡笑還是蹉跎。該來的還是會來，時間不會瀉留，重要的不是結論，而是過程。

第五篇：集體《我長大了》

《 我長大了》

1曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。

2曾經在眾多人的呵護下我們開始邁開人生第一步。

3關注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！

4呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！

5鼓勵我們的聲音永遠有那么多！那么多！

6溫暖我們的懷抱永遠有那么多！那么多！

【合】3關注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！

4呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！

5鼓勵我們的聲音永遠有那么多！那么多！

6溫暖我們的懷抱永遠有那么多！那么多！

1媽媽，請放開你溫暖的手，【1合】讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

3爸爸，請放開你慈愛的手，【3合】讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

5老師，請放開你關愛的手，【5合】請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。

【領合】我想長大！

【合】我要長大！

【領合】可是，什么才叫做長大呢？

2媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！【合】蹣跚學步到展翅高飛！

4爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！【合】丫丫學語到出口成章！

6老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

【總合】哦！我明白了！

【左合】長大是蛻變的過程！

【右合】長大是成長的經歷！

【總合】長大是一件快樂幸福的事情！

【領合】對！長大是蛻變的過程！

長大是成長的經歷！

長大是一件快樂幸福的事情！

12我們在長大的過程中獲得知識。

34我們在長大的過程中獲得快樂。

56我們在長大的過程中懂得珍惜。

【領合】今天，我們長大了！

【總合】是的，我們長大了

【領合】感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識。

感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。

【總合】感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識。

感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。

【領合】爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：

【總合】我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！

【領合】親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：

【總合】我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！

【領合】親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！

【總合】我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！