第一篇：奇才王粲標(biāo)準(zhǔn)閱讀答案參

篇一：奇才王粲閱讀答案

文言文《王粲強(qiáng)記》選自，其原文如下：

【原文】

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈座。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰： 此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。

初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰： 卿能暗誦乎？ 曰： 能。因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為復(fù)之。以帕蓋局，使更以他局為之，用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)；然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。

【注釋】

1奇：以 為奇 認(rèn)為 很奇怪

2一：全，滿

3識(shí)：記

4加：超過

5精意覃思：精心構(gòu)造深入思考

6王公：特指王粲祖父王暢

7倒徙：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎

8強(qiáng)(qi ng)記：（1）高強(qiáng)的記憶力 ；（2）強(qiáng)制記憶，亦有死記硬背之意

9屬文：寫文章

10宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備

11蔡邕：東漢末年文學(xué)家

12倒屣(xǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎。

13坐：滿座的賓客

14車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕（yōng)家的人很多。

【翻譯】

王粲字仲宣，是山陽郡高平縣人。漢獻(xiàn)帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕見到王粲，認(rèn)為他不同常人。當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)非常有名，在朝廷位尊權(quán)重，經(jīng)常車馬滿巷，賓客滿座。聽說王粲在門外求見，急得把鞋子都穿倒了就出去迎接他。王粲進(jìn)來，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說： 這是王公的孫子，有非凡的才學(xué)，我比不上他。我家里的書籍文章，全部都要送給他。

先前，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說： 你能夠背誦出來嗎？ 王粲說： 能。于是大家讓他背對(duì)著碑文背誦，一字不差。他的記憶力就是這樣的好。王粲擅長計(jì)算，做算術(shù)時(shí)，推理驗(yàn)算得很。他還擅長寫文章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫好的；然而別人就是再精心深思，也不能超過他。

篇二：奇才王粲閱讀答案

王粲字仲宣 王 粲 王粲,字仲宣,山陽高平人也.獻(xiàn)帝西遷,粲徙長安,左中郎將蔡邕見而奇之.時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐.聞粲在門,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容狀短小,一_百度作業(yè)幫

王粲字仲宣

王 粲

王粲,字仲宣,山陽高平人也.獻(xiàn)帝西遷,粲徙長安,左中郎將蔡邕見而奇之.時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐.聞粲在門,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚.邕曰：“此王公①孫也,有異才,吾不如也.吾家書籍文章,盡當(dāng)與之.”初,粲與人共行,讀道邊碑,人問日：“卿能暗誦乎?”曰：“能.”因使背而誦之,不失一字……其強(qiáng)記默識(shí)如此.性善算,作算術(shù),略盡其理.善屬文,舉筆便成,無所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu)②；然復(fù)精意覃思③,亦不能加也.(《三國志·王粲傳》)

注：①王公：特稱王粲的祖父王暢.②宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備.③精意覃(tan)思：精心深思.1.解釋兩個(gè)空格之間的字

①左中郎將蔡邕見而 奇 之

② 一 坐盡驚

③其強(qiáng)記默 識(shí) 如此

2．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.①因使背而誦之,不失一字.②然復(fù)精意覃思,亦不能加也.3．文段中寫了王粲的哪些才能?(摘選文中概括性詞語回答)

4．就蔡邕的言行,從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì).語文第49批412014-10-28

1．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分,意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）

2.于是讓王粲背誦碑文,王粲背得不差一字.或王粲一字不差地背誦出碑文.（2分,視意思和語言酌情給分.）

強(qiáng)記默知；善算；善屬文

3．沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子.（2分,需要說出前后兩句的原因,若只說出其中一句的,給1分）

4．蔡邕關(guān)愛,推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或,人要有才,更要有高尚的品格.．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分，意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）

2.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）

強(qiáng)記默知；善算；善屬文

3．沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）

4．蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）...ohange 2014-10-29

．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分，意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）

2.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）

強(qiáng)記默知；善算；善屬文

3．沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）

4．蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

漢獻(xiàn)帝向西遷都，王粲也遷居到長安，左中郎將蔡邕看到了他感到很吃驚。當(dāng)時(shí)蔡邕的才學(xué)都很出色，在朝中位尊權(quán)重，受到重視，常常車馬充塞了住宅前的巷子，賓客滿坐。蔡邕聽說王粲在門外來訪，倒穿著鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年紀(jì)輕，體貌短小，所有座客都很吃驚。蔡邕說：“這是王暢的孫子，有奇異的才能，我比不上。我家的文章書籍應(yīng)當(dāng)全部送給他?！笔邭q時(shí)，司徒召用，皇帝命令授予黃門侍郎的官職，因?yàn)槲骶_亂，...舍不得的以后 2014-10-28

漢獻(xiàn)帝向西遷都，王粲也遷居到長安，左中郎將蔡邕看到了他感到很吃驚。當(dāng)時(shí)蔡邕的才學(xué)都很出色，在朝中位尊權(quán)重，受到重視，常常車馬充塞了住宅前的巷子，賓客滿坐。蔡邕聽說王粲在門外來訪，倒穿著鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年紀(jì)輕，體貌短小，所有座客都很吃驚。蔡邕說：“這是王暢的孫子，有奇異的才能，我比不上。我家的文章書籍應(yīng)當(dāng)全部送給他。”十七歲時(shí)，司徒召用，皇帝命令授予黃門侍郎的官職，因?yàn)槲骶_亂，都沒有去接受官職。于是到荊州投靠劉表。劉表因?yàn)橥豸由聿亩绦?、相貌不揚(yáng)并且隨隨便便、不拘小節(jié)，不太重視他。劉表死了后，王粲勸劉表的兒子劉琮，讓他歸附了曹操。曹操召用王粲為丞相掾，并且賞給關(guān)內(nèi)侯的爵位。曹操在漢水之濱設(shè)酒宴，王粲雙手捧杯敬賀說：“當(dāng)今袁紹在黃河以北起兵，仗著人多，立志吞并全國，然而他愛賢才卻不能使用賢才，所以有特殊才能的人都離開了他。劉表在荊州一帶從容不迫，安閑自在，暫時(shí)不動(dòng)，觀察等待時(shí)機(jī)，自認(rèn)為自己可以效法周文王（慢慢壓倒商朝）。在荊州躲避戰(zhàn)亂的人，都是天下才能出眾的人，劉表不知重用他們，所以國家危急卻沒有輔佐的人。您打下冀州的時(shí)候，剛到那里就整頓武器裝備，招攬豪杰而重用他們，而縱橫馳騁天下；等到平定了長江、漢水，招納有才能的人而安置他們的職位，讓天下人歸心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到（您的善政）而希望天下太平，文臣武將都被任用，英雄竭盡全力，這是夏、商、周三代開國之君的措施啊?！焙髞硗豸颖徽{(diào)動(dòng)官職任軍謀祭酒。魏國建立以后，曹操授予他侍中的官職。他廣泛認(rèn)識(shí)事物，知識(shí)豐富，有問必能對(duì)答。當(dāng)時(shí)昔日的法度荒廢、松弛，需要?jiǎng)?chuàng)立新的規(guī)章制度，王粲經(jīng)常主持這件事。當(dāng)初，王粲和別人一起走路，讀路邊的碑文，那人問：“你能背誦嗎？”王粲說：“能。”那人就讓他背誦碑文，一個(gè)字也不錯(cuò)（漏）。曾經(jīng)觀看人下圍棋，擺在棋盤上的棋子被攪亂了，王粲替他們照原樣恢復(fù)，把棋子再擺上。下棋的不相信，用頭巾把棋局蓋上，讓他再用其他的棋盤把棋子照原樣擺上。擺好后用來互相核對(duì)比較，棋子的位置一個(gè)也不錯(cuò)。他的很強(qiáng)的記憶力就像這樣好。他還擅長計(jì)算，作算術(shù)，能大致通曉道理。他擅長寫文章，提筆就能寫成，沒有需要改動(dòng)的地方，當(dāng)時(shí)的人常常認(rèn)為他是事先寫好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超過提筆寫成的文章。他寫下的詩、賦、論、議將近六十篇。建安二十一年，王粲隨曹操軍隊(duì)伐征東吳。二十二年春天，在行軍路上病死，當(dāng)時(shí)四十一歲。王粲有兩個(gè)兒子，受魏諷的牽連，都被殺了。后代斷絕。[閱讀點(diǎn)評(píng)] 王粲（公元177－217年）是一位詩人，“建安七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）之一。王粲不僅詩寫得好，學(xué)問也好。蔡邕當(dāng)時(shí)可算是學(xué)界泰斗。年幼的王粲能得到蔡邕的特殊禮遇，說明他確有過人之處。讀本文，我們不禁為蔡邕關(guān)愛并推重年輕人才的心胸所感動(dòng)。這說明：一個(gè)人，不僅要有才，更要有高尚的品格。因?yàn)槟贻p人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持。否則，即使你是一匹“千里馬”，也只能“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，落得個(gè)“英雄無用武之地”的結(jié)局。

．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分，意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）

2.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）

強(qiáng)記默知；善算；善屬文

3．沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）

4．蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）...dinggangxk 2014-10-29

．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分，意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）

2.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背誦出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）

強(qiáng)記默知；善算；善屬文

3．沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）

4．蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

篇三：奇才王粲閱讀答案

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之?！蹦晔?，司徒辟，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就，乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也。表卒，粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時(shí)變，自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也。表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下。及平江、漢，引其賢俊而置之列位，使海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也?！焙筮w軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識(shí)，問無不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。

初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帊蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。善屬文，舉筆便成，無所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)。然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩、賦、論、議垂六十篇。（節(jié)選自《三國志·魏書·王粲傳》）

[注]①通侻：隨便，不拘小節(jié)。侻，同“脫”。②軍謀祭酒：官職名。③覃思：深思。

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A、以西京擾亂，皆不就 就：就任

B、下車即繕其甲卒 繕：整治

C、粲恒典之 典：掌管

D、其強(qiáng)記默識(shí)如此 識(shí)：認(rèn)識(shí)

答案：D，“識(shí)”是“記住，記憶”的意思。

“王粲字仲宣，山陽高平人也”閱讀答案（附翻譯）

5、下列各組句子中，全部表現(xiàn)王粲才華出眾的一組是（）

①常車騎填巷，賓客盈坐

②博物多識(shí)，問無不對(duì)

③海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治

④因使背而誦之，不失一字

⑤用相比較，不誤一道

⑥文武并用，英雄畢力

A、②③④ B、②④⑤ C、①③⑥ D、②⑤⑥

答案：B，1是指蔡邕；36是稱贊曹操的話。

6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A、王粲才華出眾，幼小時(shí)就受到當(dāng)時(shí)的名人蔡邕的贊賞推重，司徒征召他做僚屬，皇上下詔任命他為黃門侍郎，他都沒有就任。

B、王粲勸劉表的兒子劉琮歸順太祖曹操。太祖任命劉琮為丞相府屬官，賜以關(guān)內(nèi)侯的爵位。

C、王粲將袁紹、劉表兩人與曹操進(jìn)行對(duì)比，稱贊曹操不僅能夠收納賢人豪杰，而且能夠讓他們各盡其才。

D、王粲博聞強(qiáng)記，過目不忘；撰寫文章，一揮而就，即使時(shí)人反復(fù)斟酌推敲，也比不上他。

答案：B，是太祖任命王粲為丞相府屬官，賜以關(guān)內(nèi)侯的爵位。

7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。(3分)

王粲進(jìn)來以后，眾人見他年紀(jì)小，身材又矮，在座的都很吃驚。

（2）士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也。(3分)

在荊州避亂的讀書人，都是海內(nèi)的俊杰。

（3）善屬文，舉筆便成，無所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)。(4分)

他擅長寫文章，提筆成文，沒有需要修改訂正的地方。當(dāng)時(shí)人常常認(rèn)為是事先構(gòu)思好的。

“王粲字仲宣，山陽高平人也”閱讀答案（附翻譯）

篇四：奇才王粲閱讀答案

篇五：奇才王粲閱讀答案

《王粲傳》原文、注釋、翻譯、閱讀訓(xùn)練及答案作者：zyling714 文章本站原創(chuàng)

【原文】：

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕①見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐②。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公③孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之?！背?，粲與人共行，讀道邊碑。人問曰：“卿能誦乎?”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字?！鋸?qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文④，舉筆便成，無所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)⑤；然復(fù)精意覃思⑥，亦不能加⑦也。

《三國志 王粲傳》

【作者簡介】：請(qǐng)查看

【注釋】：《三國志》作者是西晉初的陳壽。南朝宋裴松之注。記述魏蜀吳三國歷史、基本屬于紀(jì)傳體的史書。陳壽的風(fēng)格非常嚴(yán)謹(jǐn)，有記錄但無法考證的從來不記。在古代紀(jì)傳體正史中，與《史記》、《漢書》和《后漢書》并稱為前四史。

《三國志》記載了從魏文帝黃初元年（220年），到晉武帝太康元年（280年）六十年的歷史。其中，《魏書》三十卷，《蜀書》十五卷，《吳書》二十卷，共六十五卷。

①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③王公：特稱王粲的祖父王暢。④屬(zhǔ)文：寫文章。⑤宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑥精意覃(tán)思：精心深思。⑦加：超過。

【翻譯】：

王粲字仲宣，是山陽郡高平縣人。漢獻(xiàn)帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕見到王粲，認(rèn)為他與眾不同。當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)非常有名，在朝廷位尊權(quán)重，經(jīng)常車馬滿巷，賓客滿座。聽說王粲在門外求見，沒有來得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲進(jìn)來，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說：“這是王公的孫子，有特殊的才學(xué)，我比不上他。我家里的書籍文章，都要全部送給他?！毕惹?，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說：“你能夠不看就背誦出來嗎?”王粲說：“能?！庇谑谴蠹易屗硨?duì)著碑文背誦，背誦得一字不差。他的記憶力就是這樣好。他還擅長計(jì)算，作算術(shù)，能大致通曉道理。王粲擅長寫丈章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫好的；但就是再精心深思，也不能超過了。

【練習(xí)】：

1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①蔡邕見而奇之（）②一坐盡驚（）③亦不能加也（）

2．用“／”為下面的句子斷句（兩處）。

時(shí) 邕 才 學(xué) 顯 著。

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

因使背而誦之，不失一字。

4．就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。

【答案】：

1.①以……為奇 ②全（滿）③也

2．時(shí)/邕/才學(xué)顯著

3．于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（視意思和語言酌情給分。）

4．本題為開放性試題，參考答案：蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

第二篇：王粲《登樓賦》

王粲《登樓賦》教案

一、教學(xué)目的

1．簡要了解中國文學(xué)史中“賦”這一文體的發(fā)展概況。

2．了解王粲的生平和文學(xué)上的成就。

3．體會(huì)作者在賦中所抒發(fā)的情感和心情。

二、王粲簡介

王粲（177—217），東漢末年文學(xué)家。字仲宣，山陽高平（今山東省鄒縣）人。先隨獻(xiàn)帝西遷長安，后因董卓黨人李傕、郭氾舉兵作亂，困擾長安，他南遷荊州，依附劉表門下十五年，一直未被重用。劉表死后，歸事曹操，任右丞相椽，賜爵關(guān)內(nèi)侯，又升軍謀祭酒。曹丕立魏國時(shí)，官侍中。王粲強(qiáng)記默識(shí)，善算術(shù)行文；文學(xué)創(chuàng)作他以詩賦見長，《初征》、《登樓賦》、《槐賦》、《七哀詩》等是其作品的精華，也是建安時(shí)代抒情小賦和詩的代表作。與魯國孔融、北海徐干、廣陵陳琳、陳留阮瑀、汝南應(yīng)玚、東平劉楨，合稱“建安七子”。王粲為“七子之冠冕”。建安二十二年卒，享年四十一歲。，劉勰說他“文多兼善，辭少瑕累，摘其詩賦，早七子之冠冕”。

三、賦簡介

賦，一種文學(xué)性很強(qiáng)的文體。它是在《詩經(jīng)》鋪陳言志的手法的影響下逐漸形成和發(fā)展起來的，班固《兩都賦序》：“賦者，古《詩》之流也?！?/p>

賦的特點(diǎn)是“鋪采螭文，體物寫志”（《文心雕龍·詮賦》）?！颁伈呻x文”，就是鋪陳文采辭藻，極力渲染夸張。此為形式上的特點(diǎn)；體物寫志就是詠物說理，即通過對(duì)山水、風(fēng)物、宮苑、鳥獸及到車旗儀仗、音樂舞蹈等事物的描寫來表現(xiàn)作者的思想，此為內(nèi)容上的特點(diǎn)。

最早以賦名篇的當(dāng)為戰(zhàn)國荀卿的《賦篇》，漢代形成一種特定的體制，講究文采、韻節(jié)，兼有詩歌和散文的性質(zhì)，當(dāng)時(shí)頗為盛行。以后或向駢文方向發(fā)展，或進(jìn)一步散文化。接近散文的為“文賦”，接近與駢文的為“駢賦”、“律賦”。

四、解題

《登樓賦》為王粲在荊州依附劉表時(shí)登當(dāng)陽城樓所作。王粲本漢末三公王暢之孫，幼有才華，為時(shí)賢推重。劉表系皇族支裔，故時(shí)局?jǐn)_亂時(shí)，士類爭相趨附。但此人“外貌儒雅，內(nèi)多疑忌”，身無濟(jì)世之才，又無知人之明，滿懷大志的王粲一直被屈抑下僚，不被重用。于是寫下這篇登樓之作，抒發(fā)了作者登樓時(shí)所興起的相關(guān)之思和離亂之感，傾吐了懷才不遇郁悶及渴望建功立業(yè)的心情。作品從登樓覽物寫起，以黯然傷懷作結(jié)，這種寫法開千百年登臨之作的先河，多為后人遵循。

五、朗誦

登樓賦

登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實(shí)顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲；背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭丘；華實(shí)蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀(jì)以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北風(fēng)而開襟。平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟(jì)深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有“歸歟”之嘆音；鐘儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達(dá)而異心？

惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼。原野闃其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意忉怛而憯惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側(cè)。

六、講讀 1． 結(jié)構(gòu)

全文按“憂思”感情的逐步發(fā)展和層層深化，可分為三層：

第一段：初步透露心中隱含的憂思，確定了全篇的抒情基調(diào)。

“登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂”，把握全文結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在。

首句中的“望”字，登樓時(shí)外在行為的眼目，統(tǒng)攝了三段中的景物描寫部分，說文中的寫景，均為“望”中所見。

次句中的“憂”字，是作者內(nèi)心情感的眼目，統(tǒng)攝了三段中的抒情部分。

從“覽斯宇之所處兮”到“黍稷盈疇”，是寫景，承“望”字而來；

“雖信美而非吾土兮”二句，是抒情，承“憂”字而來。

第二段：抒發(fā)思鄉(xiāng)欲歸之情，集中表達(dá)了內(nèi)心沉重的憂思。

開頭四句，從上段“非吾土”轉(zhuǎn)到抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情。

“憑軒檻以遙望兮”一句中的“望”字，引出下面的山高水長之景，把景物化為情思，目的仍在傾訴思念家鄉(xiāng)的感情。

第三段：揭示憂思的政治內(nèi)涵，完成了全篇的抒情主題。

思鄉(xiāng)之情，自然過渡到抒發(fā)政治感慨，懷念家鄉(xiāng)推進(jìn)到懷才不遇。

第一層六句，揭示憂思的政治內(nèi)涵———懷才不遇、宏圖難展的苦悶。

第二層八句：以景物描寫來烘托作者的內(nèi)心憂思。

第三層六句，突出展現(xiàn)了抒情主人公憂思無盡的自我形象。

文章末兩句：“循階除而下降兮”寫下樓，呼應(yīng)文章開頭“登茲樓以四望兮”的登樓；“氣交憤于胸臆”寫憂思難銷，呼應(yīng)文章開頭“聊暇日以銷憂”之銷憂。更顯得登樓銷愁愁更愁。

2．思想內(nèi)容

王粲是東漢末年建安時(shí)期的著名作家。身當(dāng)亂世，經(jīng)歷流離顛沛的生活，因此作品對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有真切的反映，具有沉郁悲憤，慷慨任氣的格調(diào)。他又懷抱進(jìn)步的社會(huì)政治理想，在作品中表現(xiàn)了強(qiáng)烈的建功立業(yè)愿望?！兜菢琴x》比較集中地體現(xiàn)了王粲的政治傾向和思想情緒

通過登樓四望，抒發(fā)了濃重的思念故土之情，傾吐了懷才不遇、宏圖難展的苦悶，表現(xiàn)了渴望舒展政治抱負(fù)的迫切心情。

七、藝術(shù)特色

1．情景相生

本文以抒情為主，以作者個(gè)人的情緒感受、內(nèi)心活動(dòng)作為表現(xiàn)的主體。漢代大賦大多偏于“體物”，即大肆鋪陳描繪客觀景象事物；而抒情小賦則重在“寫志”。本文的首在于其真切動(dòng)人的直接抒情；???

內(nèi)心感情的抒發(fā)與景物描寫結(jié)合起來，使寫景對(duì)抒情起到了陪襯、輔佐的作用。這就是所謂“情景相生”。全文三段都有景物描寫，而且變化靈動(dòng)。

2．鋪陳排比

“賦者，鋪也?！辟x體在表現(xiàn)上的特點(diǎn)；就是善于鋪陳排比事物。

本文三段中的景物描寫，用的都是鋪陳手法，句式上是排比。

如“挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流”四句，分別從東、西、北、南四方鋪陳排比，一句一個(gè)方位，一個(gè)畫面，既概括，又形象。這種鋪陳，不像漢代大賦那樣面面俱到、堆砌累疊、呆板冗長，也體現(xiàn)了抒情小賦的特點(diǎn)。

3．清麗自然

賦體講究辭藻色澤，本篇?jiǎng)t略施文采，自然流暢，具有清麗雅潔的風(fēng)格。

首先，用典十分貼切，注意與自我要抒發(fā)的感情相契合。

其次，作者在文中運(yùn)用了不少富于音樂性的修飾詞，疊詞有“眷眷”、“慘慘”，雙聲連綿詞如“凄愴”、“忉怛”、“憯惻”、“棲遲”，疊韻連綿詞如“徙倚”、“盤桓”，音節(jié)流利，累如貫珠，讀來和諧上口。

此外，選用的動(dòng)詞十分準(zhǔn)確洗煉，富于表現(xiàn)力，如“挾”、“倚”、“蔽”、“盈”等。

八、譯文

登上城樓向四處眺望啊，暫借此日來排遣憂愁。遍觀這樓所處的環(huán)境啊，實(shí)在是明亮寬敞、世間橫有。一邊挾帶著清澄的漳水的通道啊，一邊倚靠著彎曲的沮水的長洲。背靠著高而平的大片陸地啊，面對(duì)著低濕原野中的肥美水流。北面可到達(dá)陶鄉(xiāng)的郊野西面連接著楚昭王的墳丘?；ɑ芄麑?shí)遮蔽了田野，小米高粱長滿了垅頭。即使很美卻不是我的家鄉(xiāng)啊，又哪里值得作片刻的停留!遇到這混亂的世道只得遷徙流亡啊，悠悠忽忽超過十二年到了今天。情懷深切總想著返回故鄉(xiāng)啊，誰能承受住沉重的感情負(fù)擔(dān)?靠著欄桿向遠(yuǎn)方膫望啊，迎著北風(fēng)我敞開了衣衫。平原廣闊我極目遠(yuǎn)望啊，卻被高高的荊山擋住了視線。道路曲折而漫長啊，河流悠長渡口深遠(yuǎn)。悲嘆故鄉(xiāng)的阻塞隔絕啊，止不住淚水縱橫滿面。當(dāng)初孔子困在陳國啊，曾發(fā)出“回去吧”的哀嘆。鐘儀被囚禁仍演奏楚國的樂曲啊，莊舄顯達(dá)了仍操著越國的方言。人情在懷念故鄉(xiāng)上是一樣的咽，難道會(huì)因窮達(dá)不同而把心思改變?

想到時(shí)光的飛速流逝啊，等待黃河水清卻令人失望。但愿王 政能一旦安定啊，可以憑借清明的時(shí)世施展力量。我害怕像葫蘆那樣空掛不用啊，又擔(dān)憂像井水淘清了卻無人品嘗。走走停停我反復(fù)徘徊啊，太陽匆匆要到山后躲藏。風(fēng)聲颯颯從四面吹來啊，天色昏暗慘淡無光。野獸驚惶四顧尋找著同伴啊，鳥兒相互鳴叫鼓起了翅膀。原野寂靜悄無人影啊，只有趕路的人在匆匆奔忙。心里悲傷而有所感觸啊，情意哀痛而悲憤凄傷。順著階梯往下走啊，憤悶的情緒充塞胸膛。直到半夜還無法入睡啊，翻來覆去我在苦捱時(shí)光。

第三篇：王粲強(qiáng)記文言文翻譯

王粲[càn，鮮明的樣子]（177年—217年2月17日），字仲宣。山陽郡高平縣（今山東微山兩城鎮(zhèn)）人。東漢末年文學(xué)家，“建安七子”之一。下面是小編整理的王粲強(qiáng)記文言文翻譯，希望對(duì)你有所幫助！

王粲強(qiáng)記

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。”

初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能闇誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)；然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。

【注釋】

①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤精意覃（tán）思：精心深思。

1。奇：以……為奇2。一：全，滿3。識(shí)：記4。加：超過5。精意覃思：精心深思6。王公：特指王粲祖父王暢7。倒徙：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎8。強(qiáng)（qiǎng）記：（1）高強(qiáng)的記憶力；（2）強(qiáng)制記憶，亦有死記硬背之意 9。屬文：寫文章10。宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備11。蔡邕（yōng）：東漢末年文學(xué)家12。倒屣（xǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎。13。坐：滿座的賓客14。車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。

【文學(xué)常識(shí)】

說“《三國志》與《三國演義》” 《三國志》記述魏蜀吳三國歷史、基本屬于紀(jì)傳體的史書。其中，《魏書》三十卷，《蜀書》十五卷，《吳書》二十卷，共六十五卷。記載了從魏文帝黃初元年（220年），到晉武帝太康元年（280年）六十年的歷史。作者是西晉初的陳壽。南朝宋裴松之注。陳壽的風(fēng)格非常嚴(yán)謹(jǐn)，有記錄但無法考證的從來不記。在古代紀(jì)傳體正史中，與《史記》、《漢書》和《后漢書》并稱為前四史。

《三國演義》為明朝羅貫中所寫，是在《三國志》所記載的歷史的基礎(chǔ)上加以改編的文學(xué)作品，內(nèi)容與歷史事實(shí)不完全吻合，為中國古典四大名著之一。三國的故事之所以被現(xiàn)在的人們這么津津樂道，羅貫中是功不可沒的。書中有許多虛構(gòu)的故事，如桃園結(jié)義、三迎戰(zhàn)呂布、草船借箭、三氣周愉、七擒孟獲、六出祁山、空城計(jì)等。若論史學(xué)價(jià)值，前者高于后者；若論文學(xué)價(jià)值，后者高于前者。

歷史傳記：王粲，字仲宣，山陽高平人，三國時(shí)曹魏名臣，也是著名文學(xué)家。其祖為漢朝三公。獻(xiàn)帝西遷時(shí)，王粲徙至長安，左中郎將蔡邕見而奇之。后到荊州依附劉表。劉表以王粲其人貌不副其名而且軀體羸弱，不甚見重。劉表死后。王粲勸劉表次子劉琮，令歸降于曹操。曹操辟王粲為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。魏國始建宗廟，王粲與和洽、衛(wèi)覬、杜襲同拜侍中。其時(shí)舊制禮儀廢弛，朝內(nèi)正要興造制度，故使王粲與衛(wèi)覬等典其事。王粲強(qiáng)記默識(shí)，善算術(shù)行文；著詩、賦、論、議垂六十篇，有《王侍中集》。與魯國孔融、北海徐干、廣陵陳琳、陳留阮瑀、汝南應(yīng)玚、東平劉楨，合稱「建安七子」。王粲為“七子之冠冕”，文學(xué)成就最高。他以詩賦見長，《初征》、《登樓賦》、《槐賦》、《七哀詩》等是其作品的精華，也是建安時(shí)代抒情小賦和詩的代表作。明代人輯錄其作品，編就《王侍中文集》流傳后世。著名的文學(xué)典籍《昭明文選》中也有王粲的作品。建安二十二年卒，享年四十一歲。

【譯文】

王粲字仲宣，是山陽郡高平縣人。漢獻(xiàn)帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕見到王粲，認(rèn)為他與眾不同。當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)非常有名，在朝廷位尊權(quán)重，經(jīng)常車馬滿巷，賓客滿座。聽說王粲在門外求見，沒有來得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲進(jìn)來，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說：“這是王公的孫子，有特殊的才學(xué)，我比不上他。我家里的書籍文章，都要全部送給他?！?/p>

先前，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說：“你能夠不看就背誦出來嗎？”王粲說：“能?！庇谑谴蠹易屗硨?duì)著碑文背誦，背誦得一字不差。他的記憶力就是這樣好。他還擅長計(jì)算，作算術(shù)，能大致通曉道理。王粲擅長寫丈章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫好的；但就是再精心深思，也不能超過了。

第四篇：教育部參6.半截蠟燭-王訓(xùn)梅

教育部參賽-

6、半截蠟燭-王訓(xùn)梅

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，綠線中的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

2．能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說一說怕諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

3．通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受怕諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。

4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過朗讀訓(xùn)練，體會(huì)伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機(jī)敏、勇敢。教法設(shè)計(jì)：

1、通過反復(fù)朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞領(lǐng)悟課文內(nèi)容。

2、組織學(xué)生做一些簡單的課本劇表演。

教具準(zhǔn)備：

小黑板、錄音機(jī)、投影、道具等。

課時(shí)劃分：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1．板書課題。

2．學(xué)生質(zhì)疑(課文為什么用“半截蠟燭”為題，這“半截蠟燭”

有什么特別的地方？課文圍繞，“半截蠟燭”寫了一件什么事？)

3．帶著問題自讀課文。

二、初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)生率新詞

l．自讀課文，要求：

(l)讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

(2)劃出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

(3)思考剛才提出的問題。

2．檢查生字詞掌握情況。

3．指名讀課文、正音。

4．通過讀文，大家解決了哪些疑問？

三、再讀課文，理清脈絡(luò)

1．指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生邊聽邊思考：

伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？

提供句式：當(dāng)＿＿，(誰怎么做)。，(結(jié)果怎樣)

給課文分段，并歸納段意。

第一段(l～2節(jié))：寫伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段(第3節(jié))：寫一名德軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。

第三段(4－5節(jié))：寫大兒子杰克想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒有成功。

第四段怕一7節(jié))：寫小女兒杰奎琳在萬分緊急關(guān)頭，借口上樓睡覺拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。

四、學(xué)習(xí)第一段

1．自由讀第一段后，字詞質(zhì)疑。

區(qū)別理解“絕密、絕妙”兩詞。

2．伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么要這樣做？

3，絕密的情報(bào)要用絕妙的方法來收藏，她想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪兒？ 指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句，并說說你從這句話中體會(huì)到什么？

(伯諾德夫人機(jī)智沉著，對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé)，辦法巧妙。)

4．齊讀第一段。

五、指導(dǎo)寫字

1．觀察生率表，注意每個(gè)生率的筆畫與結(jié)構(gòu)。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“厄”與“遭”兩字。

3．鋼筆描紅、臨寫。

4．反饋。

六、作業(yè)練習(xí)

1．抄寫生字新詞。

2、讀課文，理解課文內(nèi)涵。

第五篇：陳小奇王貽參藝術(shù)簡介

陳小奇藝術(shù)簡介

中國詞曲作家，音樂制作人及電視劇制片人，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)作家，音樂高級(jí)副編審，廣州陳小奇音樂有限公司總監(jiān)?，F(xiàn)任中國音樂家協(xié)會(huì)流行音樂學(xué)會(huì)常務(wù)副主席、中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)副主席、中國音樂家協(xié)會(huì)理事、中國音樂著作權(quán)協(xié)會(huì)理事、廣東省流行音樂協(xié)會(huì)主席、廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、廣東音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、廣州市音樂家協(xié)會(huì)主席、廣東省文化學(xué)會(huì)副會(huì)長、廣東省粵港澳促進(jìn)會(huì)副會(huì)長、廣東棋文化促進(jìn)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長、華南理工大學(xué)流行音樂研究所名譽(yù)所長、華南師范學(xué)院音樂學(xué)院客座教授。

1983年開始流行歌曲創(chuàng)作，有兩千余首作品問世，約200首作品分獲“中國音樂金鐘獎(jiǎng)”、“金鷹獎(jiǎng)”、“中國十大金曲”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)；代表作品有：《濤聲依舊》、《大哥你好嗎》、《九九女兒紅》、《我不想說》、《高原紅》、《為我們的今天喝彩》、《跨越巔峰》、《擁抱明天》、《大浪淘沙》、《灞橋柳》、《煙花三月》及中國第一首企業(yè)歌曲--太陽神企業(yè)形象歌曲《當(dāng)太陽升起的時(shí)候》等。其中《濤聲依舊》自問世以來迅速風(fēng)靡海內(nèi)外，并久唱不衰，成為大陸流行歌曲的經(jīng)典作品，并入選“中國原創(chuàng)歌壇20年50首金曲獎(jiǎng)”；《跨越巔峰》、《又見彩虹》及《矯健大中華》則分別被評(píng)選為首屆世界女子足球錦標(biāo)賽會(huì)歌和第九屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌及第八屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌；《高原紅》、《又見彩虹》獲中國音樂界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“金鐘獎(jiǎng)”；原創(chuàng)專輯《阿咪啰啰》（容中爾甲演唱）獲中國金唱片獎(jiǎng)最佳制作獎(jiǎng)、音樂專輯《客家意象》獲中國金唱片獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)創(chuàng)作特別大獎(jiǎng)。其詞曲作品以典雅、空靈、具有深厚文化底蘊(yùn)的南派藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)步大陸樂壇。

王貽參藝術(shù)簡介

世界華人音樂家協(xié)會(huì)理事，國家一級(jí)作曲，文化策劃專家，1984年畢業(yè)于廣州星海音樂學(xué)院，現(xiàn)在廣東南方歌舞團(tuán)專業(yè)作曲，和著名詞作家鄭南長期合作，為政府重大活動(dòng)、企業(yè)慶典、電視晚會(huì)主題歌創(chuàng)作了一千多首歌曲。

主要作品：

1、馳騁時(shí)空（全國第三屆殘運(yùn)會(huì)會(huì)歌，毛寧、林萍演唱）；

2、甲午英風(fēng)（1994年廣州市紀(jì)念民族英雄鄧世昌殉國100周年主題歌，榮獲廣東省創(chuàng)作歌曲十大金曲）；

3、小白船（楊鈺瑩演唱，榮獲廣東創(chuàng)作歌曲十大金曲）；

4、儋州的風(fēng)（電視片《話儋州》插曲，林萍演唱，榮獲海南特區(qū)創(chuàng)作歌曲金獎(jiǎng)）；

5、天涯文明歌（高林生、陳明演唱，榮獲海南特區(qū)精神文明歌征集一等獎(jiǎng)）；

6、飛越白藍(lán)（93藍(lán)色沸點(diǎn)全國首屆空姐總決賽主題歌，林萍演唱，榮獲當(dāng)年廣東“健牌”歌曲十大金曲）；

7、東方三月三（祖海演唱，榮獲1999年-2001年海南特區(qū)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)）；

8、金江金夢(mèng)（張也演唱，榮獲2006海南省“金椰獎(jiǎng)”）；

9、哪天你到燕都來（張瓊演唱，榮獲2007-2009廣東省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”）；

10、心中心南海（王麗達(dá)演唱，榮獲2012-2014海南省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”）；

11、珠江最美海珠島（李思音演唱，榮獲廣東省2014群眾音樂舞蹈花會(huì)金獎(jiǎng)）

12、人生大演義（中篇電視連續(xù)劇《丐王》主題曲，榮獲廣東省音樂電視MV銀獎(jiǎng)）；

13、三月追夢(mèng)（祖海演唱，榮獲2009海南“金椰獎(jiǎng)”）

14、江湖女（中篇電視連續(xù)劇《丐王》片尾曲，陳紅浪演唱，榮獲2006廣東省創(chuàng)作歌曲十大金曲）

15、交響序曲《和諧之門》2014澳門新地標(biāo)“和諧之門”背景音樂義標(biāo)投標(biāo)榮獲而作……共39個(gè)獎(jiǎng)。還策劃實(shí)施擔(dān)任總導(dǎo)演過13場(chǎng)大型電視直播晚會(huì)。