第一篇：一年級下健康教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。
⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認(rèn)識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。
3、情感目標(biāo)：
讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。
教學(xué)重點：
認(rèn)識青春期的問題，正確處理問題，培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。
教學(xué)難點：樹立對“性”的正確認(rèn)識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備；課件；文字卡片若干；多看一些心理咨詢的知識；有關(guān)個案、資料等。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
導(dǎo)語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！
（學(xué)生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學(xué)們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意！）
二、明確“想入非非”不是錯：
1、從剛才這段表演中你感受到了什么?（點題，板書：青春期的變化）
2、針對同學(xué)們青春期產(chǎn)生的種種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）
3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看老師針對這個問題是如何看待的。
4、自由回答：從老師的這一段話中你了解到了什么？
5、出示課件，師點撥小結(jié)：
像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。進(jìn)入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達(dá)，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會發(fā)生變化，就會出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。（板書：正確面對）
三、了解解決心理問題的途徑：
1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢?（小組討論——匯報——老師總結(jié)）
2、碰到一些自己不能解決，而又不好意思跟父母交談，我們該怎么辦？（自由發(fā)言）師：
我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎？你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師？
3、師小結(jié)。對，我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機構(gòu)”“其他可信賴的親友”）
四、正確認(rèn)識“性”：
1、一提到性這個問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認(rèn)識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。
2、出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結(jié)：
性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳?，也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。
五、如何把握好尺度：
1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導(dǎo)致怎樣的后果呢？
2、出示課件（因青春期的一些問題沒有及時很好地處理而導(dǎo)致的不良后果的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）
3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？
4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。
5、出示課件，師小結(jié)：
這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權(quán)衡法。（板書：要記住去嘗試）
六、延伸、指導(dǎo)：
1、小組自由提問：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結(jié)你們的問題。
2、引入“心理健康輔導(dǎo)老師”這一角色進(jìn)入課堂：
同學(xué)們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的“心理健康輔導(dǎo)老師”，獲得咨詢和解答。(學(xué)生和老師現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)
3、師總結(jié)：
誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的年華，一起笑迎花季吧！
第二篇：一年級下健康教案
一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第一課： 愛護(hù)牙齒保健康
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種渠道使學(xué)生了解有關(guān)牙齒成長的一些過程，一些常見病和保護(hù)牙齒的知識。
2、通過教師講解示范和學(xué)生親自刷牙的體驗。教學(xué)重點：掌握正確的刷牙方法 教學(xué)難點：如何正確刷牙 教具：ppt，牙齒模型 課時：1課時 教學(xué)過程：
1、看圖引入。
⑴屏幕出示小女孩捂臉痛苦的樣子。
師：牙齒是人體的咀嚼器官，對我們非常重要，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒。板書：保護(hù)牙齒
2、學(xué)生交流。你看見了什么？你有牙痛的時候嗎？談?wù)勛约貉劳吹母惺堋?/p>
二、認(rèn)識牙齒的生長過程。
師：請看大屏幕。師講解，生觀察。
三、了解常見的牙病。
師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心呵護(hù)，它會生病的。出示有關(guān)牙病介紹。
四、保護(hù)牙齒。
師拿模型示范，學(xué)兒歌，師領(lǐng)讀。
五、全課總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么呢？
板書設(shè)計： 保護(hù)牙齒
刷牙漱口看牙醫(yī)
多吃菜 少吃甜
好習(xí)慣 保健康
作業(yè)設(shè)計：每天用正確的刷牙方法刷牙。
課后反思： 一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第二課：課間室外活動好
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課間到室外活動的好處，注意活動安全。
2、合理參加豐富多彩的課間室外活動。教學(xué)重點：課間怎樣活動
教學(xué)難點：認(rèn)識課間活動對學(xué)習(xí)和健康的關(guān)系 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、師揭題。
1、問：為什么要課間休息？
2、師：我們每時每刻都在呼吸，呼吸是維持人體生命過程中極為重要的環(huán)節(jié)。呼吸的目的是吸新鮮的氧氣，試想當(dāng)人停止呼吸不再有有氧氣供給時，要不了多久他的生命就會終止。
3、課間休息最好到室外活動。
下課后，最好到教室前后的空地或操場上進(jìn)行運動量小的體育活動。課間休息好，我們才能有充沛的精神飽滿的熱情進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)。
二、教授新課?；顒右唬赫n間別忘了
1、（課件展示本校學(xué)生課間活動的場景。）同學(xué)們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢？有哪些事是課間必須做的呢？
2、小結(jié)強調(diào)。
三、活動二：你說我說，認(rèn)識活動（1）學(xué)生介紹自己的課間活動。（2）匯報統(tǒng)計。
看來同學(xué)們在課間的活動大致上分為兩種，一種是在教室里休息，一種是到操場上活動，哪種方法更好呢？（3）交流討論。請學(xué)生在組內(nèi)討論一下。
四、小結(jié)。
教師小結(jié)：有人還總結(jié)了課間十分鐘室外活動的四大好處：⑴?接受日光照射，增進(jìn)血液循環(huán)；⑵活動關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長發(fā)育；⑶接受日光照射，增進(jìn)血液循環(huán)；⑷活動關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長發(fā)育；⑸調(diào)解大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率；⑹消除眼睛疲勞，防止近視。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的課間活動時間呀！
作業(yè)設(shè)計：課間到室外去活動活動。
板書設(shè)計： 課間室外活動好
好處：
1、消除疲勞
2、保護(hù)視力
3、保持精力充沛
4、促進(jìn)生長發(fā)育
5、促進(jìn)血液循環(huán)
6、調(diào)節(jié)大腦功能課后反思： 課后反思： 一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第三課：文明禮貌我知道
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會常用的禮貌用語。
2、做講文明懂禮貌的好學(xué)生。
教學(xué)重點：掌握文明有愛的基本道理 教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的文明禮貌好習(xí)慣 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師為生講發(fā)生在我們身邊的有關(guān)文明禮貌用語和行為的小故事。
二、帶讀課文，講解課義。
1、團(tuán)結(jié)、友愛、尊敬之間的互相關(guān)系：團(tuán)結(jié)是以人與人之間的互相幫助、互相愛護(hù)、互相關(guān)懷的友愛行為作基礎(chǔ)。友愛的大前提又在于人與人之間應(yīng)有的禮貌和尊敬。
2、禮貌和尊敬表現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的語言及行為中。
3、師小結(jié)：我們應(yīng)該用禮貌用語和文明的行為作為人與人之間心靈溝通的橋梁，促進(jìn)友誼，維持正常的人際關(guān)系。
4、人與人之間為什么要團(tuán)結(jié)友愛呢？
師：如果同學(xué)朋友之間、家庭成員和鄰居之間都能做到團(tuán)結(jié)友愛，那么我們的世界就會變得無比的美好！
三、小結(jié)。
師：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，少年兒童更不能忘記傳統(tǒng)，要做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
作業(yè)設(shè)計：
文明用語有（）、（）、()。如果你遇到了老師你應(yīng)該說：“（）”。
板書設(shè)計： 文明禮貌我知道
文明用語：請
您好
謝謝
對不起
再見 課后反思： 一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第四課：交通安全記心上
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識交通標(biāo)志、設(shè)施，了解交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強交通安全意識。教學(xué)重點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志、設(shè)施，了解交通規(guī)則 教學(xué)難點：讓學(xué)生了解基本的交通規(guī)則 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
師：路上走路，你知道有規(guī)則嗎？生答。師：對了，這個就是交通規(guī)則。
二、新授。
交通規(guī)則是為了保護(hù)大家的生命安全而制定的法律法規(guī)。其實在小時候我們早就知道一些基本的法規(guī)，紅停，綠燈行，過馬路走斑馬線。分清車輛交通指揮燈和人行橫道行。
1、師：說說看為什么走路要走斑馬線？
2、師：什么是交通指揮燈，大家知道嗎？（出示圖標(biāo)）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。
3、交通信號燈可以分為幾種呢？
師：兩種。一種是指揮車輛的三色信號燈；一種是指揮行人橫過馬路的信號燈。
4、看一看p59圖，猜猜看它代表什么意思？看看誰記得牢，答得快？
三、小結(jié)。
師：說說看，這節(jié)課你學(xué)會了什么？
板書設(shè)計： 交通安全記心上
指揮車輛 三色
信號燈 指揮行人 兩色
作業(yè)設(shè)計：讀一讀p61，交通事故的處理
課后反思：一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第五課：常吃零食不利于健康
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教學(xué)重點：讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食 教學(xué)難點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、師生談話，引出課題
1、小朋友，我們都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常還吃其他零食嗎？
2、除正餐以外的零星子，我們叫它零食。（板書：零食）
3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同座說一說。
指名學(xué)生交流回答。
二、新授。
1、教師出示小同學(xué)在路邊買東西吃的課件。
2、講述常吃零食不利于健康。
（1）指名說說這幾個小朋友在搞什么？
（2）老師從四個方面來講述常吃零食對人的身體健康是沒有好處的。
3、學(xué)生討論。亂吃零食有什么不好？（1）分小組討論。
（2）各組推薦1-2人在臺上來說。（3）進(jìn)行評價。三、小結(jié)。
其實呀，吃零食也是有學(xué)問的。小朋友可不能隨便亂吃零食哦，亂吃零食害處可多了。
學(xué)完了這課，你有什么想法呢？
板書設(shè)計： 亂吃零食不利于健康
少吃零食，多吃水果蔬菜
課后反思：一 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第六課：骨骼功能與保健
教學(xué)目標(biāo):
1、了解骨骼的功能
2、平時生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼
教學(xué)重點:平時生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼.教學(xué)難點:平時生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼 教具準(zhǔn)備：掛圖。課時：1課時 教學(xué)過程：
一、提示新課 1.談話導(dǎo)入
你們知道我們平時住的房子為什么能這樣站著而不倒塌嗎？ 因為有鋼筋撐著。人的身體也一樣，我們之所以能這樣站立，是因為有骨骼幫我們支撐，今天我們就學(xué)一下身體力的鋼筋：骨骼 2.板書課題 骨骼的功能與保健 二.展開學(xué)習(xí) 1.自學(xué)課文 2.出示問題
(1)骨骼的功能？(2)骨骼的保?。? 3.討論 三.教學(xué)小結(jié)：
骨骼有支撐保護(hù)運動的作用，對我們來說沒有骨骼就沒有辦法運動。所以我們要用今天所學(xué)習(xí)的方法來保護(hù)他
板書設(shè)計： 骨骼功能與保健
骨骼的作用：支撐
保護(hù)
運動
作業(yè)設(shè)計：身體一共有多少塊骨頭？
課后反思：
第三篇：一年級健康教育教案
一年級健康教育教案
第一課 學(xué)好健康教育課
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與能力目標(biāo) 1.強化兒童“健康”的意識
2.培 養(yǎng) 學(xué) 生 有 禮 貌、、守 紀(jì) 律、愛 學(xué)習(xí)、講 衛(wèi) 生 的習(xí)慣
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康
（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行
教學(xué)重點難點：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
二、教師在黑板上板書課題：學(xué)好健康教育課 1.教師帶讀第一頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
三、看圖 師：同學(xué)們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？
（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）
師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因）
師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。
師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書翻到第四頁，請看看途中的同學(xué)們在干什么呀？為什么要這樣做？
（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）
師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？ 生：要鍛煉
師：同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言
教師再次帶讀第一頁的兒歌
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅持鍛煉身體。
五、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體
六、板書 第一課 學(xué)好健康教育課
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學(xué)還記得要怎樣做??？
（學(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）
師：有沒有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？
（學(xué)生各自回答，教師表揚鍛煉的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)鍛煉身體）
二、心理健康教育
師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個健康的心理，那同學(xué)們認(rèn)為什么是健康的心理呢？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）
師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？
生：不應(yīng)該
師：如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀？ 生：對不起
師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？ 生：主動去幫忙做一些力所能及的事情
師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。
四、布置作業(yè)
今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)
五、板書 第一課 學(xué)好健康教育課
第二課 立坐臥行的正確姿勢
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)：
1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。
2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們學(xué)會立坐臥行的正確姿勢
（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生們明白學(xué)會立坐臥行的正確姿勢 的重要性
教學(xué)重點難點
1.使學(xué)生學(xué)會立坐臥行的正確姿勢。2.掌握立坐臥行的正確姿勢。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話：
小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。
二、逐步講解提要求：
1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應(yīng)該怎樣坐？
2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？
3、臥指睡覺的姿勢，應(yīng)怎樣？
4、行指走路的姿勢，應(yīng)怎樣？
總結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。
三、辨析行為，提高認(rèn)識
四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？
六、板書 第二課
立坐臥行的正確姿勢
第三課 堅持做好廣播體操
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處
（二）過程與方法：
通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處
（三）情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生體會生命在于鍛煉
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生們學(xué)會做廣播體操
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學(xué)習(xí)越來越好。
二、板書課題：第三課 堅持做好廣播體操
三、教授新課
1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？
小結(jié)：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準(zhǔn)確，舒展，協(xié)調(diào)。
2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？
小結(jié)：我們一起向做得最好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)全文
做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學(xué)習(xí)越來越好。
第四課 了解眼睛的功用
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們使學(xué)生了解眼
睛的作用
（三）情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生們了解眼睛的重要性
教學(xué)重點難點
使學(xué)生們了解眼睛的功用
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
一雙眼睛一對寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病
二、板書課題： 第四課 了解眼睛的功用
三、教師帶讀第16頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、新授
1、出示圖片1 提問：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。
2、出示圖片2 提問：看圖說說眼睛有哪些功用？
小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時間，保護(hù)眼睛
五、課堂總結(jié)
第五課 做好眼保健操
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
1.使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使學(xué) 生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。2.預(yù)防近視眼
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的做好眼保健操
（三）情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的好處
教學(xué)重點難點
使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使 學(xué)生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 眼睛為什么能看見東西？
二、新知
眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。
三、眼保健操的動作要領(lǐng)。
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。
第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。
四、板書 做好眼保健操的
第六課 你會刷牙嗎
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的方法
（三）情感態(tài)度與價值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點難點
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
1、提問引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點，出示事物感知其摸樣特色:同學(xué)們,你們每天都刷牙么?什么時間刷牙?用什么刷牙？你知道古時候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現(xiàn)在我們大多都用牙刷和牙膏來清潔牙齒的，你會刷牙么？
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
（播放《刷牙歌》的MTV）結(jié)合音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。
了解舞蹈中的刷牙動作比較夸張，具有藝術(shù)性，藝術(shù)源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動作，互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請學(xué)生對自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動。做個愛牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。
八、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
九、板書課題 第七課 牙齒的保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)牙齒
（三）情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）
2.師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
3.師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、板書課題：第七課 牙齒的保護(hù)
三、深入探究
小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？ 生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。
師（補充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。??
四、教師帶讀第二十頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法
第八課 多吃糖 害處多 教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解多吃糖的害處
（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們多吃糖的害處
（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣
教學(xué)重點難點
使學(xué)生知道多吃糖的害處
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
二、板書課題： 第八課 多吃糖 害處多
三、教師帶讀第35頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）
五、請同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
六、請同學(xué)們參照圖中的內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的就畫一個星，看誰的星星最多。（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
七、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道了要少吃糖，保護(hù)好我們的牙齒
八、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽
九、板書 第八課 多吃糖 害處多
第九課 吃好一日三餐的學(xué)問
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué) 生明白食物與成長之間的關(guān)系。
（二）過程與方法：結(jié)合書上的圖片，讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問
（三）情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點
教學(xué)重點難點
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題： 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質(zhì)，平時要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時定量的習(xí)慣。那么每次到了進(jìn)食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然 地開始一系列活動，準(zhǔn)備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴(yán)重時會頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
三、教師帶讀第38頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會吃好一日三餐的學(xué)問
六、布置作業(yè)
回家后把今天的內(nèi)容說家長聽
七、板書 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問
第十一課 早睡早起身體好
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生知道早睡早起，睡眠充足是良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點難點
早睡早起有什么好處
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
小朋友們晚上都是幾點睡覺？
二、板書課題： 第11課 早睡早起身體好
三、新授
看圖回答：第1副圖是什么時間？圖中的小朋友在干什么？
歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺，并在睡覺前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。
看圖回答：第2副圖是什么時間？圖中的小朋友在干什么？
歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。
小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每 天9-10小時，這樣身體健壯，才能精神爽。
觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了？
圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時，提就感到頭昏眼花想睡覺。請每位同學(xué)聯(lián)系實際、討論。晚睡晚起為什么不好？
學(xué)生回答：。。
歸納：小朋友年齡小，正處在長身體時期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長得更壯。因此應(yīng)做到以下幾點：
1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。
2、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。
3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。
四、課堂總結(jié)
通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處
八、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
九、板書 早睡早起身體好處
第十二課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣
（一）教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生學(xué)會良好的衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)重點難點
培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？
二、新授
你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們怎么做的。
1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)和長指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細(xì)漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。⑥得了傳染病要及時報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛護(hù)環(huán)境是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。
2、自尊自立，自己的事情自己做 一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時間，做事有計劃。每天晚上看天氣預(yù)報，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時作息，為自己制定合理的作息時間，并堅持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。
三、全課總結(jié)
同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。
四、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣
（一）第十三課 注意交通安全很重要
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；
（二）過程與方法：
通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧
（三）情感態(tài)度與價值觀
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣
師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。
師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。
師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。
師：知道為什么嗎？
二、讓學(xué)生讀兒歌
三、教師講解交通安全規(guī)則
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要
五、總結(jié)全文
第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣
（二）教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
1.讓學(xué)生學(xué)會不隨地扔果皮紙屑 2.使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會不亂扔垃圾
（三）情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習(xí)慣
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！
（學(xué)生各自回答）
二、板書課題：第十四課 不亂扔果皮和紙屑
三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）
四、教師帶讀第65頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？
（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦??？（勸阻別人不要亂扔）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
六、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)
請同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生
八、板書 第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣
（二）第十五課 玩耍要注意安全
教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生校園安全意識。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去做
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺形成提高安全意識的習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
安全對于我們?nèi)藖碚f非常重要，在校園里也要時刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學(xué)。⑶攀爬護(hù)欄，摔到樓下。學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故?？偨Y(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流
在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢？ 學(xué)生充分發(fā)表意見，教師相機引導(dǎo)歸納。上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機板書： 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？
三、作業(yè)
回家給爸爸、媽媽匯報在學(xué)校應(yīng)注意的安全，并一起討論還有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項學(xué)生交流眼睛為什么能看見東西？
四、板書 玩耍要注意安全
第十六課 預(yù)防非典
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解非典
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確正確預(yù)防非典的方法
（三）情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、預(yù)防傳染病。
教學(xué)重點難點
怎樣預(yù)防非典
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
在2002年冬天到2003的春天的時候，在我們國家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫“非典型性肺炎”，簡稱“非典”
二、新授
交流防“非典”措施，幻燈片展示
三、深入
預(yù)防疾病我們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)
四、全課總結(jié)
請學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病
八、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
九、板書課題 預(yù)防非典
第十七課 我愛溫暖的家
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)
1.通過介紹家人，對日常家庭生活的回憶來感受并激發(fā)愛家的情感。2.學(xué)習(xí)并嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對家人的感激和關(guān)心。
教學(xué)重點難點
1.體會家人的親情
2.學(xué)會回應(yīng)家人的愛，表達(dá)對家人的愛
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、活動導(dǎo)入
—歌曲《相親相愛一家人》 以相親相愛一家人導(dǎo)入聽歌或唱歌映出每一個人都有家，家是我們溫馨的港灣。
二、板書課題：第十七課 我愛溫暖的家
三、深入探究
主題活動，指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說書中小朋友的感受，體會和家人在一起的快樂。教師要避免學(xué)生將“我愛溫暖的家”狹隘的理解為“我愛父母”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對家人的愛，教師可根據(jù)圖意，組織學(xué)生表演情景劇，以活動的方式體驗和實踐。通過情景扮演讓孩子用實際行動表達(dá)對家人的愛。
四、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了要愛護(hù)我們的家人
第十八課 什么是禽流感
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解禽流感癥狀
（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們知道流感
（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣，預(yù)防傳染病
教學(xué)重點難點
使學(xué)生知道禽流感的癥狀
教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道什么是禽流感嗎？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
三、板書課題： 第十七課 什么是禽流感
三、教師帶讀第81頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、請同學(xué)們說說看我們要預(yù)防禽流感（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道怎樣預(yù)防禽流感
八、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽
九、板書 第十八課 什么是禽流感
第四篇：一年級健康教育教案
第一課 早睡早起身體好
一、教學(xué)目的：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
二、教學(xué)重點：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
三、教學(xué)難點：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
四、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
五、教學(xué)內(nèi)容及過程：
（一）談話導(dǎo)入：
說說你天天幾點睡覺，幾點起床 ？
（二）小組討論：早睡早起有什么好處。
（三）我當(dāng)小判官：
在○里，做得對的 √;，做錯的×;
六、總結(jié)：
早睡早起身體好，小朋友要 10個小時的睡眠。
七、反 饋 檢 測 要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？ 課后小結(jié)：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，積極回答問題，能掌握課的要求，教學(xué)效果滿意。
第二課 讀寫姿勢要正確
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
二、教學(xué)重點： 正確的讀寫姿勢。
三、教學(xué)難點：
自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
四、教學(xué)用具：黑板
五、教學(xué)內(nèi)容及過程：
（一）介紹正確的讀寫姿勢的好處
學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
2、介紹讀書的正確姿勢。
3、介紹寫字的正確姿勢。
（二）做一做，比一比
請同學(xué)們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。
六、課堂小結(jié)，強化行為。
師：其實不正確的姿勢還有很多危害，同學(xué)們可以回家請爸爸媽媽幫忙上網(wǎng)查一查有關(guān)的資料，同學(xué)之間相互交流一下，并且互相監(jiān)督、提醒，養(yǎng)成良好的讀寫、站立行姿勢，做一個行為優(yōu)雅的人，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。課后小結(jié)：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，能掌握課的要求，教學(xué)效果滿意。
第三課 一日三餐有規(guī)律
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點難點：
我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
1、請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？
2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進(jìn)食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
2、科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3、一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
（三）鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
課后小結(jié)：
通過講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。
第四課 認(rèn)真吃飯不嬉鬧
一、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點：
教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習(xí)慣。
四、教學(xué)教具：
（課前預(yù)備 教學(xué)掛圖、黑板）
五、教學(xué)內(nèi)容及過程：
（一）導(dǎo)入：出示小黑板
師：小朋友，你們看了這則新聞。你有什么感受？想想看。吃飯時你該怎么做？
學(xué)生討論回答后老師總結(jié): 師：邊吃飯邊嬉鬧對我們的身體有什么影響？ 學(xué)生討論指名回答： 師總結(jié)：
1、吃飯時嬉鬧影響食物的消化和營養(yǎng)的吸收。
2、影響食欲。
3、邊吃飯邊嬉鬧，時間長了還會感到頭暈眼花，結(jié)果是既沒玩好，也沒吃好。
（二）做一做，比一比 請同學(xué)們分別說一下自己平時是怎樣吃飯的，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的
（三）讀兒歌：健康小秘訣。課后小結(jié)：
通過講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。第五課 吐痰、咳嗽、打噴嚏
小事衛(wèi)生要注意
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏及其原因。
2、學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰、咳嗽、打噴嚏時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點難點：
吐痰、咳嗽、打噴嚏的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏，那么你們知道為什么不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏嗎？又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏”。
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、為什么不能隨地吐痰？
因為痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
2、那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D、吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（d e）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。
3、打噴嚏或咳嗽應(yīng)注意哪些問題：
（1）小朋友咋打噴嚏或咳嗽時，要用手掩著嘴對著無人的方向咳嗽、打噴嚏。
（2）打噴嚏后，我們要馬上洗手和嘴巴，蔣細(xì)菌洗掉。，（三）鞏固新知：
1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？
2、組織學(xué)生表演，吐痰、咳嗽、打噴嚏給人們帶來的不便。課后小結(jié)：
小朋友們要養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，必須從吐痰、咳嗽、打噴嚏這些日常小事做起。
第六課 不要亂扔果皮紙屑
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識
三、教學(xué)難點： 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣
四、教具（課前準(zhǔn)備）：教學(xué)掛圖
五、教學(xué)內(nèi)容及過程：
（一）故事導(dǎo)入：
小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。
（二）讓學(xué)生說說為什么小強會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？
（三）自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？
課后小結(jié)：
果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。
第七課 手足口病會預(yù)防
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。
2、能說出預(yù)防疾病的方法。
3、增強學(xué)生預(yù)防疾病的意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
手足口病的教學(xué)掛圖、收集有關(guān)此病的資料
三、教學(xué)過程：
（一）疾病概述 : 該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；該病傳染性強，傳播途徑復(fù)雜，在短時間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。
（二）預(yù)防措施: 討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染
（飯前便后要洗手;不喝生水，不吃生冷食物;不去人多的公共場合;多吃蔬菜和新鮮的水果;多運動增加抵抗疾病的能力)了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會學(xué)生正確洗手方法。
1、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。
2、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。（1）掌心相對，手指并攏相互摩擦。（2）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。（3）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦。（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（6）搓洗手腕，交換進(jìn)行。
3、沖：用清水把手沖洗干凈。
4、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。
5、擦：用干凈的毛巾擦干，或烘干機烘干。
四、延伸活動
將所述的預(yù)防方法用圖畫的形式畫出來，并用簡單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。
課后小結(jié)：
通過講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。
第八課 口腔衛(wèi)生要注意
一、教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點： 重點：學(xué)會正確的刷牙方法。難點：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
三、教具學(xué)具：教師：有關(guān)刷牙的教學(xué)掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯等。
四、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課
謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。
（二）、學(xué)習(xí)新課：
了解牙齒的作用：指定門牙脫落的同學(xué)說一說自己的感受。（咬嚼事務(wù)不方便，說話、念書時發(fā)音不準(zhǔn)等）
小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準(zhǔn)確發(fā)音 認(rèn)識恒牙：對著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？ 講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。引導(dǎo)討論：
1、為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對新牙的生長發(fā)育有什么影響？
2、早晚刷牙，飯后漱口對新牙的生長有什么好處？ 學(xué)生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）
3、你知道正確的刷牙方法嗎？ 教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。
4、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
5、總結(jié)：堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
（三）、鞏固練習(xí)
你認(rèn)為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什么？
課后小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)知道：我們可以用口腔吃東西、說話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛(wèi)生使口腔健康很重要，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)口腔的好習(xí)慣。讓我們一起記住這健康小秘訣：齊讀兒歌（出示兒歌）早起晚睡要刷牙，正確漱口請記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過辣。不吃過冷過熱食，窩溝封閉護(hù)牙齒。
第十課 要上廁所及時說
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能的不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時要排隊，不爭搶，注意安全。
二、教學(xué)重點：讓學(xué)生知道及時的上廁所，當(dāng)廁所人多時不爭搶。
三、教學(xué)難點：讓學(xué)生能正確的，排隊上廁所。四教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生熟悉本校的衛(wèi)生間。
2、教師將本校廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀和使用。
五、教學(xué)過程：
1.教師給學(xué)生講述故事《小剛尿濕了》，并根據(jù)故事的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生正確的回答。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同參觀班級廁所。讓學(xué)生知道廁所那是大小便的地方，男孩、女孩小便的方法是不一樣。
3、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。4.教師和學(xué)生共同討論入廁的注意事宜。
玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他寶寶協(xié)商，讓自己先用廁所。)
六、教學(xué)建議
1、在日?；顒又校處煈?yīng)隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應(yīng)相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。教學(xué)反思：
本課內(nèi)容偏多，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本課在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗感受-了解原因-解決問題-鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點要解決的問題，與學(xué)生的實際生活結(jié)合起來。
第十一課 打預(yù)防針不害怕
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預(yù)防針。
二、教學(xué)重點：
懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。
三、教學(xué)難點： 消除對打針的恐懼心理。
四、教 學(xué) 過 程
（一）板書課題：
同學(xué)們，你們都打過預(yù)防針了，誰能說一說打預(yù)防針的感覺呢？表揚勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。
（二）為什么我們要打預(yù)防針呢？
打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核??；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。
（三）打預(yù)防針要注意什么？
1、有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。
2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。
3、切勿空腹接種，以防暈針。
4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運動，不吃辣食物。
5、打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。
四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？ 課后小結(jié)：
使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，消除了對打針的恐懼心理，做到按時打預(yù)防針。
第十二課 同學(xué)都是好朋友
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)重點：讓學(xué)生們學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)難點：讓學(xué)生們能友善相處。
四、教學(xué)內(nèi)容及過程：
（一）童話導(dǎo)入：《我們都是好朋友》
（二）提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？
（三）讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。
（四）讓學(xué)生說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？
五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？
課后小結(jié)：
通過講衛(wèi)生的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。
第十三課 禮貌用語要會講
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知道日常生活中的常用禮貌用語。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。3．以正確使用禮貌用語為榮。
4．正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。
二、教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語。
三、教學(xué)過程：
1．學(xué)習(xí)“你好”。（出示課文插圖一）（1）介紹趙小剛和王強。
師：老師先給大家介紹一對好朋友，測提趙小剛和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就?? 學(xué)生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”?。?）問：你們什么時候用過“你好”？你是怎么說的？
2．學(xué)習(xí)“請”。（出示課文插圖二）接著看趙小剛和王強的故事：（1）王強有一本書，趙小剛很想借來看。他是怎么對王強說
生：趙小剛用了“請”，為什么還要說“可以嗎？”引導(dǎo)理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。
（3）問：你什么時候用過“請”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請”。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示課文插圖三）（1）學(xué)生看圖說圖意，想趙小剛還書時是怎么做的？怎么說的？為什么要說“謝謝”？
（2）王強又是怎么說的？
（3）問：你們用過“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說的？ 4．學(xué)習(xí)“對不起”（沒關(guān)系）。（出示課文插圖四）
（1）有一天，大家一起玩的時候，趙小剛被王強碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來卻笑了呢？ 生：王強說了“對不起“。
（2）你們在什么時候用過“對不起”（沒關(guān)系）？是怎么說的？ 5．學(xué)習(xí)“再見”。（出示課文插圖五）
（1）放學(xué)了，趙小剛和王強一起走出校門，看他們在干什么？說什么？
生：再見
（2）你們在什么時候?qū)φl說過“再見”？怎么說的？怎么做的？ 6．學(xué)習(xí)“您”。（出示課文插圖六）
師：從剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺得趙小剛和王強是怎樣的孩子？ 生：他們非常懂禮貌！
師：所以老師要獎勵他們，老師獎勵他們的時候他們是怎么說的？ 引導(dǎo)學(xué)生理解“您”和“你”的區(qū)別——“您”是長輩或比你大的人的稱呼。想想可以對誰說“您”，比如：媽媽??
課后小結(jié)：趙小剛和王強說了很多禮貌用語，希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個講禮貌的孩子。
第十四課、認(rèn)識身體各部位
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點：人體各部分的劃分和位置。
三、教學(xué)難點：各部分的名稱的基本功能。
四、教學(xué)過程：
（一）以與形體有關(guān)的話題引入。
（二）對照掛圖，朗讀課文，選擇生長發(fā)育指數(shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作正常人體模特，以動態(tài)形象化吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果和記憶率，講解課義：
1、人體分哪四個部分？
2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的術(shù)語說出：人體的四個部分在身體的什么部位。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。頭部包括頭發(fā)及臉部五官。（眼睛口鼻耳朵）
（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。
（3）、軀干是人體的主體：體前有胸、膈、腹，胸腔內(nèi)有心臟和肺部及肝臟。心臟：主管血液循環(huán)。肺部：主管呼吸過濾血液、給身體供氧。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。腹部內(nèi)有胃腸主管營養(yǎng)的消化和吸收。體后有：背、腰、臀。
（4）、雙上肢和雙下肢稱為四肢，也可稱為雙手和雙腳。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。雙下肢是大腿、膝關(guān)切、小腿和腳。唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒有保護(hù)好，生命健康有危險。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。
上肢：肩部長出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個指頭緊相連。
下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。
五、課后作業(yè)：正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長在哪里？各有什么主要功能？ 課后小結(jié)：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。
第十五課 不要輕信陌生人
一、教學(xué)目標(biāo)：
要警惕陌生人，學(xué)會自我保護(hù)。
二、教學(xué)重點：
要警惕陌生人
三、教學(xué)難點：
學(xué)會自我保護(hù)
四、教學(xué)內(nèi)容及過程
（一）談話導(dǎo)入：
讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。（如被陌生人帶走、拐賣等）
（二）說一說怎樣保護(hù)自己
讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。（如：不要和陌生人說話；自己在家有陌生人敲門不要開門等。）
（三）讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？（盡量不與陌生人說話；一旦發(fā)現(xiàn)危險即使想辦法逃脫等）課后小結(jié)：
一些常用的求救電話和方法要知道。（如報警電話：110）
第十六課：注意交通安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
二、重點難點：
1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點又是難點。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點。
三、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。
2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？(二)學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點、難點）
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
2、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。
（2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示。
25（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答：要，但我們還要聽交通警察指揮。）(三)學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
（1）國家為什么要制定這些法律條款？
（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？(四)模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實。課后小結(jié)：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。第十七課 文具、玩具的安全衛(wèi)生使用
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道哪些文具玩具有毒和有害，對身體健康會造成怎樣的傷害。讓學(xué)生能選擇安全的文具和玩具。使學(xué)生明白不光追求事物的外在美，對好奇心的滿足，全方位認(rèn)識事物，扎根健康生活的理念。讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，養(yǎng)成上網(wǎng)搜索的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
了解哪些文具玩具可能含有有毒物質(zhì)，對人體有傷害。
三、教學(xué)難點：
了解哪些文具玩具可能含有有毒物質(zhì)，對人體有傷害。教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們書包里有學(xué)習(xí)上的“好幫手”，今天，還讓大家?guī)砹讼矏鄣耐婢?，都拿出來瞧瞧吧！說說你為什么喜歡它。你們知道它們是由什么做成的。我們和它們朝夕相處會安全嗎？今天，我們就來了解他們，認(rèn)識它們。
（二）了解危害：
1、出示課件：鉛筆的自述。（通過鉛筆的自述讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文具使用習(xí)慣，正確選擇不同型號的鉛筆。）
2、商場里、小攤上，各式各樣的文具、玩具總是用它們可愛的外形、誘人香味變著花樣吸引著我們的視線，我們生活不能缺少它們，可是，與我們朝夕相處安全嗎？想想文具中存在哪幾類潛在的危險？
3、出示課件：被恐怖玩具嚇出精神病的報道。網(wǎng)頁查找玩具仿真手槍子彈打中眼睛的事例。
4、分小組討論：你身邊有沒有發(fā)生過因為文具和玩具受傷害的例子。（這種事例在學(xué)生身邊是有的，通過學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生交流的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。）
（三）學(xué)習(xí)選擇：
5、閱讀書本想想怎樣選擇文具和玩具？
（1）看。產(chǎn)品合格證、適用年齡、安全質(zhì)量標(biāo)志是否齊全明確。（2）試。音量是否適度、零件是否結(jié)實 有無安全隱患。（3）聞。有無異味和刺激性氣味。
（4）摸。有無可能刺傷或劃破皮膚的銳利尖端和邊緣。（5）比。貨比三家。
6、你知道哪些中國傳統(tǒng)的益智玩具，快推薦給大家。
7、玩具多種多樣，怎樣挑選適合自己的玩具呢？ 四人小組對所帶文具和玩具進(jìn)行選擇。安全、實用、有收獲。
8、閱讀書本“閱讀與拓展”。
（1）帶水杯的調(diào)色盤。（2）智力游戲界三大不可思議的游戲。課后小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到顏色鮮艷，有香味的文具和玩具有可能會使我們受到傷害。我們應(yīng)該選擇一些健康安全的文具和玩具。并且掌握了一些怎樣選擇文具和玩具的方法。希望同學(xué)們能將這些方法運用到你的生活中去。附錄：謹(jǐn)防甲型H1N1流感病毒
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解甲型H1N1的傳播途徑，掌握甲型H1N1流感的主要癥狀，有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
二、教學(xué)過程：
1、什么是“甲型H1N1流感”？ 主要癥狀有哪些？
2009年4月在墨西哥、美國首先爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情是一種由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通季節(jié)性流感類似。主要癥狀有：發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新型流感病毒，人群普遍對其缺乏免疫力。
2、甲型H1N1流感是怎樣傳播的？
甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播，也可以通過密切接觸傳播：甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏，也可通過接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面，經(jīng)手通過眼、鼻粘膜感染。和普通流感傳播途徑類似。
3、怎樣科學(xué)防護(hù)甲型H1N1流感？
（1）三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。
29（2）五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。
（3）及時發(fā)現(xiàn)癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意休息、多喝水。
（4）穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。課后小結(jié)：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。
第五篇：一年級健康教育教案
一年級健康教育教案 教學(xué)計劃: 教學(xué)要求:
1、讓學(xué)生了解正常生長發(fā)育應(yīng)該注意的事項。
2、使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好視力。
3、使學(xué)生懂得齲齒的危害，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、讓學(xué)生了解愛護(hù)鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。
5、讓學(xué)生認(rèn)識陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
6、使學(xué)生懂得怎樣吃蔬菜和水果對人體的好處，不偏食，不挑食。
7、使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)和美好生活學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。
8、懂得飲食、運動的衛(wèi)生，消滅“四害”。重點：
1、正常發(fā)育需要充足營養(yǎng)，適當(dāng)運動，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。
2、保護(hù)自己的眼睛。
3、鼻子保健的注意事項
4、陽光、空氣、水與健康的關(guān)系。
5、維護(hù)公共衛(wèi)生大家需要做些什么。難點：
1、預(yù)防疾病對正常生長發(fā)育的作用。
2、患了眼病要及時找醫(yī)生診治。
3、為什么曬太陽能使身體強健，新鮮空氣使人清醒，清潔水能解渴。
4、培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。教材分析：
本教材課程內(nèi)容大致分為10個單元，每單元課程結(jié)束后都有適量的家庭作業(yè)，內(nèi)容與課本知識緊密聯(lián)系，主要是檢查學(xué)生在日常生活中是否把知識轉(zhuǎn)變成行為，還有專請家長回答的作業(yè)題，以了解他們是否起到配合與督促作用，教材內(nèi)容主要包括下述幾方面：
1、生物學(xué)和人體解剖生理知識，使學(xué)生認(rèn)識自己。
2、生活方式，健康的生活方式與飲食習(xí)慣是提高生活質(zhì)量的基本條件，適當(dāng)?shù)捏w力活動對健康大有幫助。
3、安全及自我防衛(wèi)意識，及時向?qū)W生講授交通安全意識。
4、環(huán)境衛(wèi)生方面讓學(xué)生懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺保護(hù)環(huán)境等。
5、加強有關(guān)常見病的預(yù)防知識學(xué)習(xí)，在早期進(jìn)行有效地預(yù)防。
課題:
一、人體的組成
教學(xué)目的：認(rèn)識人體四大部分及名稱
重點、難點：各部分結(jié)構(gòu)的位置、名稱和具體功能 教具：課件、插圖 教學(xué)過程：
一、投影、插圖
二、小組討論理解人體模型。
1、請兩位同學(xué)展示人體外形四大部分：頭、頸、軀干、四肢
2、指導(dǎo)看圖，理解人體
三、小結(jié)：
四、課后練習(xí)：看練習(xí)讀題做練習(xí)
課題：
二、眼耳口鼻
教學(xué)目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知識 重點、難點：眼耳口鼻的功能 教具：投影 教學(xué)過程：
一、投影，提問學(xué)生眼耳口鼻的功能。
二、看掛圖，讓學(xué)生指出它們的位置，并讓學(xué)生互相觀察比較，知道每個人有五官，而且眼、耳、口、鼻孔是左右對稱的。
三、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼、耳、口、鼻功能的實驗，加深理解。
四、堂上作業(yè)：用直線把相應(yīng)的功能連接起來
眼睛
聽聲音 耳朵
嗅氣味 口
看東西
鼻子
吃東西、說話
課題：
三、眼睛保健操
教學(xué)目的：學(xué)生對穴位準(zhǔn)確，堅持每天做眼保健操 重點、難點：正確的做眼保健操，做的穴位準(zhǔn)確 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、講解做眼保健操的好處和操作方法
1、揉天應(yīng)穴，8拍 穴位：天應(yīng)位
2、擠按睛明穴 8拍 穴位：睛明穴
3、揉四白穴，8拍 穴位：四白穴
4、按太陽穴 8拍 穴位：太陽穴
二、做眼保健操的好處
三、課后練習(xí)：備課文課題：
四、眼睛保健操
教學(xué)目的：熟練穴位手法及節(jié)拍力度
重點、難點：做眼睛保健操應(yīng)注意的事項，做眼睛保健操時的適宜力度和手法。教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、問：做眼睛保健操應(yīng)注意的事項：
1、雙手要清潔；
2、做操時要坐端正，要緊閉雙眼；
3、做第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球；
4、按節(jié)拍做眼睛保健操
二、齊讀課文
三、做課后練習(xí)
課題：
五、手腳的清潔衛(wèi)生
教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得清潔衛(wèi)生的意義
重點、難點：保持手腳的衛(wèi)生，為什么要保持手腳的衛(wèi)生？ 教具：投影 教學(xué)過程：
一、手和腳的功能
二、手和腳如何保持清潔衛(wèi)生
三、養(yǎng)成睡前洗腳的衛(wèi)生習(xí)慣
四、解釋：細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵
五、手的清潔
六、保持手腳的衛(wèi)生要做到哪幾點？
七、課后練習(xí)
課題：
六、正確的坐、站、行、臥姿勢 教學(xué)目的：養(yǎng)成正確的坐、站、行、臥姿勢
重點、難點：掌握正確的坐、站、行、臥姿勢，健康對生長發(fā)育的影響 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、養(yǎng)成正確的身體姿勢的好處
二、正確的身體姿勢：作如鐘，站如松，行如風(fēng)，臥如弓的基本要求
三、結(jié)合課文用提問的方式啟發(fā)學(xué)生理解課文內(nèi)容
四、讓學(xué)生互相觀摩和示范練習(xí)，在活動中體會怎樣的身體姿勢才是正確的
五、背誦兒歌：坐要正來站要直，走路挺胸邁步實；
睡覺最好左側(cè)臥，姿勢正確好體質(zhì)。
六、課后練習(xí)：12頁練習(xí)1，2
課題：
七、紙巾、手帕的正確使用
教學(xué)目的：懂得正確使用紙巾、手帕的好處 重點、難點：紙巾、手帕的正確使用，手帕的使用和清洗 教具：課件、插圖 教學(xué)過程：
一、講隨身帶紙巾、手帕的好處
二、紙巾、手帕的正確使用
三、結(jié)合課文插圖，老師了解學(xué)生帶手帕，紙巾的情況，講述手帕，紙巾的衛(wèi)生狀況如何？以及帶紙巾、手帕的好處。
四、咳嗽，打噴嚏時-------
五、擦過鼻涕又來擦眼睛--------
六、用過的紙巾不能隨手扔掉，要-----
七、課后練習(xí)：14頁練習(xí)1，2
課題：
八、口腔衛(wèi)生
教學(xué)目的：養(yǎng)成口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣
重點、難點：用保健牙刷早晚刷牙，進(jìn)行漱口，為什么要說早晚刷牙、漱口很重要？教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、為什么要早晚刷牙，進(jìn)食后漱口
二、清潔口腔，防止牙病
三、討論每天刷牙、漱口最恰當(dāng)?shù)拇螖?shù)和時間
四、猜一猜：小小掃帚，一手拿著，白石縫里，天天打掃。比一比，誰的牙齒潔白？
五、課后練習(xí)：16頁，練習(xí)1，2
課題：
九、刷牙的時間和方法 教學(xué)目的：使學(xué)生知道刷牙的時間
重點、難點：掌握正確的刷牙方法，怎樣刷牙較全面 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、刷牙的時間：早晚
二、刷牙的方法（牙刷一般三個月要更換1次）
三、解釋：保健牙刷，含氟牙膏，兒童牙膏
四、讓學(xué)生討論每天漱口，刷牙最恰當(dāng)?shù)拇螖?shù)和時間
五、刷牙的正確方法：豎刷法，刷牙最恰當(dāng)?shù)臅r間：晚上睡覺前，早飯后
六、課后練習(xí)：18頁，練習(xí)1，2
課題：
十、吃早餐
教學(xué)目的：懂得吃早餐的重要性，吃早餐的習(xí)慣
重點、難點：吃早餐的重要性，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、讓學(xué)生討論回答
1、每天幾點鐘吃晚飯，午飯？
2、昨天的晚飯離今天的午飯有多長時間
3、不吃早餐，上課時活動有什么感覺？
4、你知道為什么吃早餐嗎？
二、吃午飯的重要性
三、吃午飯應(yīng)注意的問題
四、讓學(xué)生回答：
1、我們不但要吃早飯，而且要吃好，吃飽；
2、小明在上學(xué)時，在路上邊走邊吃；
3、珍惜糧食的重要性。
五、課后練習(xí)：20頁，練習(xí)1，2
課題：
十一、少吃零食，不偏食 教學(xué)目的：知道偏食和貪吃零食害處
重點、難點：偏食和貪吃零食的害處，糾正偏食 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、板書：少吃零食，不偏食
2、理解題目“吃零食，偏食”
3、朗讀課文
4、討論
三、小結(jié)：人體需要的營養(yǎng)主要是由食物提供的，食物的種類很多，所含的營養(yǎng)各不相同。
四、堂上練習(xí)：22頁判斷題
課題：
十二、小水杯與喝開水
教學(xué)目的：使學(xué)生了解水與人體健康的關(guān)系，懂得自帶水杯 重點、難點：自帶水杯喝水，水與人體健康 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、出示水，水杯
三、齊朗讀課文，理解詞句
1、水與人體健康的關(guān)系
2、為什么要用自己的杯子喝水？1）防止病從口人，2）便于隨時清潔，消毒
四、討論：喝水杯可以互相借用嗎？為什么？
課題：
十三、校園教室的清潔
教學(xué)目的：知道如何愛護(hù)和美化我們的環(huán)境
重點、難點：怎樣保持校園清潔，不良的衛(wèi)生怎樣做？ 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、授課
1、出示插圖
2、檢查教室清潔
3、朗讀課文
4、理解詞句
三、議論：怎樣保持校園教室的清潔
1、從小注意培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作；
3、見到有不講衛(wèi)生的行為要及時勸阻教育。
課題：
十四、搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生
教學(xué)目的：使學(xué)生懂得搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生的重要性 重點、難點：怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生，垃圾的處理 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、授課
1、板書課題
2、理解“環(huán)境”一詞
三、1、出示插圖
2、朗讀課文
3、議論 1）搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生的重要性；2）怎樣保持家庭環(huán)境衛(wèi)生
四、怎樣保持家庭環(huán)境衛(wèi)生 1）勤打掃，2）除四害，3）處理好家庭垃圾，4）家里開窗通風(fēng)。
課題：
十五、飯前便后要洗手 教學(xué)目的：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣
重點、難點：養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，怎樣把手洗干凈 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、在室外，示范洗手
二、全班洗手清潔比賽
三、提問為什么要洗手
四、什么時候應(yīng)該洗手最好
五、怎樣洗手最干凈
六、什么叫做病菌？
七、比一比看看誰的手最干凈
課題：
十六、按時作息
教學(xué)目的：自己合理安排一日的作息制度
重點、難點：合理的一日作息制度的要求，怎樣養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、要求學(xué)生自己制定一日的作息表
二、小學(xué)生每天睡足10小時
三、要養(yǎng)成按時睡覺和起床的習(xí)慣
四、要參加體育活動 五、一日三餐要定時定量
六、請同學(xué)說一說按時作息的好處
七、交作息時間表
課題：
十七、坐合適的課桌椅
教學(xué)目的：懂得自己坐課桌椅的型號和高度 重點、難點：懂得自己坐課桌椅的型號和高度 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、檢測每位學(xué)生桌椅使用情況，立即調(diào)整
二、老師講解，坐合適的課桌椅的好處
三、坐合適的課桌椅，可以預(yù)防、保護(hù)視力
四、課桌椅的型號
課桌
凈高
椅高 1 165
2 158
3 150
4 143
5 135
6 128
7 120
8 113
五、小結(jié)
課題：
十八、正確的讀寫姿勢 教學(xué)目的：掌握正確的讀寫姿勢
重點、難點：不良讀寫姿勢對身體的害處，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察本課插圖，組織學(xué)生討論不良讀寫姿勢對身體的害處
二、教師示范正確的讀寫姿勢，找?guī)讉€同學(xué)模仿著做
三、其他同學(xué)評判誰的姿勢最正確，再糾正不正確的姿勢
四、提問學(xué)生讀寫姿勢不正確對身體的害處
五、正確的讀寫姿勢是怎樣的，請同學(xué)示范：
眼睛與書（約30厘米）
胸距桌沿隔一拳頭寬（約10厘米）
握筆的手指離筆尖約3厘米遠(yuǎn)
六、請五個學(xué)生做示范正確的讀寫姿勢
七、小結(jié)
課題：
十九、戶外活動好處多
教學(xué)目的：使學(xué)生知道戶外活動的好處和注意安全
重點、難點：戶外活動的好處和應(yīng)注意的事項，培養(yǎng)活動時的安全意識 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、出示插圖：圖上是個什么地方，小朋友心理怎樣想的？
三、授課
1、朗讀課文
2、理解課文一些詞句
環(huán)境優(yōu)美
四、議論
1、戶外活動的好處
2、戶外活動應(yīng)注意的事項：
1）時間、地點，告訴家長，準(zhǔn)備用品 2）聽從指揮守紀(jì)律
課題：
二十、預(yù)防接種
教學(xué)目的：使學(xué)生懂得預(yù)防接種的好處
重點、難點：預(yù)防接種的好處，預(yù)防接種預(yù)防傳染病 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
結(jié)合在校預(yù)防針
二、授課
1、板書
2、理解“預(yù)防接種”
3、朗讀課文
三、議論
1、預(yù)防接種的好處及主要內(nèi)容
2、預(yù)防接種為什么能預(yù)防傳染病呢？
3、接種疫苗后有什么反應(yīng)？
四、接種疫苗前后應(yīng)注意什么？
五、小結(jié)
空氣清醒 8
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