第一篇：養(yǎng)成教育學(xué)生黑板報(bào)內(nèi)容

導(dǎo)語(yǔ)：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果”。以下是小編為大家分享的養(yǎng)成教育學(xué)生黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎借鑒！

養(yǎng)成教育黑板報(bào)

養(yǎng)成教育黑板報(bào)

養(yǎng)成教育黑板報(bào)

養(yǎng)成教育的名言

（一）1、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)?！R梭

2、正如教育家斯霞所說(shuō)，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險(xiǎn)品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習(xí)慣，無(wú)論是道德習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣?！獙O蒲遠(yuǎn)

3、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。——狄德羅

4、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上?！跳檮?/p>

5、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

6、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！喔?/p>

9個(gè)閱讀好習(xí)慣

（二）⒈經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館

⒉手不釋卷

⒊專心致志

⒋做摘抄畫(huà)重點(diǎn)

⒌讀、寫(xiě)、思相結(jié)合⒍善于使用工具書(shū)

⒎姿式正確

⒏善于交流心得

⒐愛(ài)護(hù)書(shū)籍

9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

（三）⒈每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)

⒉認(rèn)真完成每一次練習(xí)

⒊全面鍛煉身體

⒋常到大自然中去

⒌循序漸進(jìn)

⒍做好準(zhǔn)備活動(dòng)

⒎經(jīng)常散步

⒏積極參加體育比賽

⒐不斷嘗試新項(xiàng)目

養(yǎng)成教育的作文

（四）古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對(duì)文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)？這些文明守則倒是信口拈來(lái)，都能說(shuō)上個(gè)一二，在實(shí)際行動(dòng)中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說(shuō)的“小皇帝”“小太陽(yáng)”，即便不是這樣，在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的寵溺下，我們的意志也會(huì)被消磨掉，成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。

在學(xué)校里，我們應(yīng)該把每一點(diǎn)每一滴的小事做好。從上學(xué)時(shí)不忘記帶紅領(lǐng)巾，到上課時(shí)的坐姿，都應(yīng)該去重視，去真正做到。不要只在老師的監(jiān)督下，爸媽的催促下完成，要自覺(jué)、自立。在學(xué)校里，隨處可見(jiàn)果皮紙屑，路過(guò)的學(xué)生們，或是一、二年級(jí)的小朋友，或是五、六年級(jí)的大孩子們，都沒(méi)有去撿起，有的甚至一腳踩過(guò)去，不然就是踢到一邊。沒(méi)有一個(gè)人去彎腰，伸手撿起，再扔到不遠(yuǎn)處的垃圾箱里，只有三步而已。有時(shí)候，在上學(xué)的路上，可能會(huì)偶然遇到老師，我們這時(shí)候應(yīng)該大大方方的向老師問(wèn)好。可更多時(shí)候見(jiàn)到的，是我們低下頭，假裝沒(méi)有看到，與老師擦肩而過(guò)。或許這沒(méi)有什么，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的文化涵養(yǎng)和素質(zhì)，如果你行個(gè)隊(duì)禮，對(duì)老師說(shuō)一聲，老師您好，想必你會(huì)在清晨為老師送去第一抹明媚的陽(yáng)光。我們?cè)谙抡n時(shí)，會(huì)在走廊上談?wù)撃硞€(gè)話題而興高采烈，一不小心就導(dǎo)致了分貝過(guò)高，而影響了那些還沒(méi)有下課的班級(jí)，所以我們?cè)诠矆?chǎng)所時(shí)，要注意自己的言行舉止，小聲說(shuō)話，不要大聲喧嘩……

像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開(kāi)始，是成功的一半”。

養(yǎng)成良好的教育，是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。

第二篇：養(yǎng)成教育黑板報(bào)

黑板報(bào)材料（養(yǎng)成教育，從心做起）

一：概念

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的教育 養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。而所謂培養(yǎng)，就是“按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練”。

二：分類

舉止文明的習(xí)慣 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 遵守秩序的習(xí)慣 尊重他人的習(xí)慣 鍛煉身體的習(xí)慣 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 講究衛(wèi)生的習(xí)慣 懂得感恩的習(xí)慣 鍛煉身體的習(xí)慣

三：標(biāo)語(yǔ)

一花一草皆風(fēng)景，一舉一動(dòng)鑄文明；時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運(yùn)；少時(shí)養(yǎng)，終生用，成功得來(lái)很容易。

細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。言談交往講禮貌，團(tuán)結(jié)互助記心間。

好習(xí)慣我知道，好習(xí)慣我能行，好習(xí)慣伴我行。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。

言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

四：習(xí)慣小貼士

9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

(1)提前預(yù)習(xí)(2)專心聽(tīng)講(3)愛(ài)提問(wèn)題(4)及時(shí)改正錯(cuò)題(5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細(xì)審題(8)勤于動(dòng)筆(9)認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 9個(gè)做人好習(xí)慣

(1)心態(tài)積極(2)孝敬老人(3)勤儉節(jié)約(4)持之以恒(5)充滿自信(6)守時(shí)惜時(shí)(7)誠(chéng)實(shí)可信(8)善待他人(9)不給他人添麻煩 9個(gè)禮貌好習(xí)慣

(1)進(jìn)別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西(3)用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西(4)坐有坐相,站有站相(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話(7)使用禮貌用語(yǔ)(8)在公共場(chǎng)合要保持安靜(9)見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼 9個(gè)安全好習(xí)慣

(1)遵守交通規(guī)則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火（5)不逞能（6)離家離校要向加長(zhǎng)或老師打招呼(7)右行禮讓(8)有自我保護(hù)意識(shí)(9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

(1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)盡量使用自己的餐具(4)不吃變質(zhì)食物(5)不共用生活用品（6)常換衣服常洗澡(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物

第三篇：學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)內(nèi)容

導(dǎo)語(yǔ)：在假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)之始，中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)。以下是小編為大家分享的學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎借鑒！

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

學(xué)生開(kāi)學(xué)黑板報(bào)

新學(xué)期新氣象

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)愉快的暑假又過(guò)去了，向咱們走來(lái)的是艱辛的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活。

新學(xué)期，新氣象；新打算，新挑戰(zhàn)。升入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)更加緊張了，我必須爭(zhēng)分奪秒。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是最重要的一年了，起了一個(gè)總結(jié)小學(xué)的做用，六年艱辛的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系著中學(xué)。我要更加努力為初中打好基石。

即使我以前的成績(jī)還算優(yōu)秀，但我不能驕傲自滿，因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去的事已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。我要再接再厲，背上行囊，再次登上探索知識(shí)的旅行。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我要用自己的汗水奪走成功的勝利。要知道“世上無(wú)難事，只怕有心人”我相信只要我一直堅(jiān)持著，一直努力著，我就可以看到山上美麗的景色。

讓時(shí)間來(lái)證明一切，黎明的曙光只屬于咱們！

開(kāi)學(xué)典禮的來(lái)源

開(kāi)學(xué)典禮term beginsceremony;celebration 新學(xué)期開(kāi)始隆重地舉行的儀式。為學(xué)生搭起展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮是總結(jié)上學(xué)期成績(jī)，回顧上學(xué)期，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行展開(kāi)，新的學(xué)期新的開(kāi)始。

1.制度禮儀?！兑住は缔o上》：“圣人有以見(jiàn)天下之動(dòng)，而觀其會(huì)通，以行其典禮?！薄逗鬂h書(shū)·延篤傳》：“朝則誦 羲文之《易》，虞夏之《書(shū)》，歷公旦之典禮，覽仲尼之《春秋》?！?宋·司馬光 《稷下賦》：“修先王之典禮，踐大圣之規(guī)模，德被品物，威加海隅。”《元典章·兵部三·鋪馬》：“為治之道必先信其賞罰之道，尤宜重其典禮。”

2.指某些隆重儀式?！肚迨犯濉ざY志八》：“二月，文華殿成，舉行典禮?！?趙樹(shù)理 《登記》四：“隔了一天，區(qū)公所通知村公所，說(shuō)小晚和艾艾的婚姻是模范婚姻，要村里把結(jié)婚的日期報(bào)一下，到那時(shí)候區(qū)里的干部還要來(lái)參加他們的結(jié)婚典禮。”

3.掌管禮儀。《孔子家語(yǔ)·五帝德》：“[ 帝堯 ]富而不驕，貴而能降，伯夷典禮，夔龍典樂(lè)?！薄妒酚洝む嵤兰摇罚骸胺螨R，姜姓，伯夷之后也，伯夷佐堯典禮?！?/p>

4.指掌管禮儀之官。周時(shí)為太史?！抖Y記·王制》：“命典禮考時(shí)月，定日，同律，禮，樂(lè)，制度，衣服，正之?！?孔穎達(dá)疏：“典禮之官，於周則太史也?！?/p>

第四篇：文明養(yǎng)成教育黑板報(bào)

黑板報(bào)是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點(diǎn)，是最經(jīng)濟(jì)、最方便、最常見(jiàn)的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應(yīng)用。下面是文明養(yǎng)成教育黑板報(bào)，請(qǐng)參考！

養(yǎng)成教育黑板報(bào)1

養(yǎng)成教育黑板報(bào)2

養(yǎng)成教育黑板報(bào)內(nèi)容

初中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，尤其是初一階段對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。這是一個(gè)從幼稚童年過(guò)度到成熟的必經(jīng)之路，因此，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子各方面的發(fā)展起著奠基作用。作為長(zhǎng)期擔(dān)任初一班主任班主任的教師，清醒而深刻的意識(shí)到在德育建設(shè)方面，對(duì)文明禮儀的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)群體文化水平的提高較快，但道德水準(zhǔn)的提升卻不能令人滿意，負(fù)面的社會(huì)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生文明禮儀個(gè)的提高水平。譬如：一些家庭只重視學(xué)習(xí)成績(jī)而輕視素質(zhì)教育，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，很多孩子自私，任性，以自我為中心的意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈，不懂得尊重觀愛(ài)他人與嚴(yán)于律己。學(xué)校教育中的德育教育的力量就顯得尤為重要。首先，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的禮儀行為是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，這既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練。諸如語(yǔ)言習(xí)慣，思維習(xí)慣的培養(yǎng)，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量.今年我擔(dān)任的是高堡初中七年級(jí)二班的班主任工作，一年以來(lái)和孩子們?cè)诔ο嗵幍娜兆永?，結(jié)下了不解之緣。自始至終我都很重視對(duì)孩子人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們堡中有這樣四句話深深地扎根于我的腦海，即：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處。這也是我教育學(xué)生人格健全成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)尺。還記得剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，學(xué)生們臉上洋溢著陌生而欣喜的笑容，看得出他們對(duì)未來(lái)中學(xué)階段全新生活的向往和無(wú)所適從，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就感慨萬(wàn)千，心中暗下決心一定要把這一張張可塑性極強(qiáng)的藍(lán)圖描繪的豐富多彩，不求孩子們以后有多感激老師，就渴望他們能收獲每一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)想，我深愛(ài)著我的學(xué)生，我們班孩子都知道我的那句口“你們就像三十八個(gè)天使一樣可愛(ài)”的口頭禪。我們班孩子總體素質(zhì)還好，基本上都能配合老師管理，所以開(kāi)學(xué)初我就制定了適合大眾的班規(guī)，從簡(jiǎn)單做起，比如：上課不遲到早退，有病有事要請(qǐng)假，并且老師必須和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)情況屬實(shí)方可批準(zhǔn)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，打掃衛(wèi)生要徹底并且注意養(yǎng)成保持的行為習(xí)慣等。這些規(guī)定看似簡(jiǎn)單，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成需要反復(fù)叮嚀，長(zhǎng)期督促才能真正形成一種班級(jí)氛圍。就拿打掃衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在的孩子在家中幾乎不參加勞動(dòng)，所以進(jìn)本的東西都要老師手把手的去教導(dǎo)，我們班經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同商議，最后決定在勞動(dòng)這一塊平時(shí)分成男女生兩個(gè)部分，女孩負(fù)責(zé)教室內(nèi)外及樓道衛(wèi)生，這是因?yàn)榕Ⅲw力小，但心思細(xì)膩，能及時(shí)清理環(huán)境的因素而定。男孩負(fù)責(zé)外面清潔區(qū)衛(wèi)生，外面清潔區(qū)面積大，要用大掃帚來(lái)掃，垃圾也多需要身強(qiáng)力壯的男孩勝任，這一點(diǎn)使我們七年級(jí)二班獨(dú)特的安排，雖然打破了所謂：”男女搭配，干活不累“的常規(guī)，但體現(xiàn)了互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短的理念，男孩幫女孩的過(guò)程中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，女孩在受助過(guò)程中也體味到了被呵護(hù)的快樂(lè)，以及感恩他人的思想，這有助于和諧班集體的建設(shè)。女同學(xué)在勞動(dòng)者一方面由于任務(wù)簡(jiǎn)單，所以不牽扯啥問(wèn)題，但男同學(xué)卻狀況百出，不過(guò)一次犯錯(cuò)就讓我們總結(jié)一次經(jīng)驗(yàn)，慢慢就走上正軌了，開(kāi)始時(shí)男孩子掃地很快，但經(jīng)常在最后清理垃圾時(shí)不夠徹底，好幾次留下一小堆忘了收拾，我最初發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后自己替孩子們一收拾，然后對(duì)孩子們口頭教育，可好景不長(zhǎng)有反復(fù)現(xiàn)象，于是我就讓負(fù)責(zé)的那個(gè)同學(xué)來(lái)，結(jié)果大家一起來(lái)處理，態(tài)度雖然積極，可總覺(jué)得不能引起他們足夠的重視，大家又商量確定每一次掃地時(shí)每個(gè)人明確的任務(wù)，這樣既起到監(jiān)督作用，有不會(huì)出了問(wèn)題后眉毛胡子一起抓，后來(lái)加上對(duì)孩子勞動(dòng)能力的培訓(xùn)，在勞動(dòng)這塊男孩們終于掌握了技巧，收到事半功倍的效果，這一行為習(xí)慣的養(yǎng)成花費(fèi)了時(shí)間和大家共同的心血，可為孩子良好品質(zhì)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)，所以我總結(jié)出無(wú)論啥習(xí)慣都是日積月累的結(jié)果，要想使孩子的品質(zhì)良性發(fā)展，教育者一定要做好持之以恒的準(zhǔn)備，不怕麻煩的旁敲側(cè)擊，預(yù)防功虧一簣。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定乾坤”.在長(zhǎng)期的時(shí)間過(guò)程中，針對(duì)個(gè)體學(xué)生而言，我覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性因材施教。如：對(duì)調(diào)皮學(xué)生教育要該放就放，該嚴(yán)就嚴(yán)，不能聽(tīng)之任之；對(duì)認(rèn)真老實(shí)的學(xué)生教育要尊重愛(ài)護(hù)，巧妙引導(dǎo)，不能要求過(guò)高。第二，開(kāi)學(xué)初就立下規(guī)矩，從學(xué)生的出勤到早操的快，靜，齊，從教學(xué)樓內(nèi)的慢步輕聲到教室里的文明有序，從課前的預(yù)習(xí)，課上的聽(tīng)講，到作業(yè)的完成事無(wú)巨細(xì)，一一指點(diǎn)。第三，時(shí)時(shí)處處督促檢查，只有反復(fù)抓才能逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，然后內(nèi)化為學(xué)生的行為模式。作為一個(gè)班主任要懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，及時(shí)總結(jié)的重要意義。我校一直提倡要教師眼到，手到，信道。我想其實(shí)就是告訴老師一種做事方式，對(duì)于可塑性極強(qiáng)的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師要勤觀察他們的行動(dòng)，洞察他們的心理微細(xì)變化，對(duì)于孩子們難以理解的及時(shí)示范引領(lǐng)。初一第二學(xué)期孩子們對(duì)學(xué)校的自然環(huán)境和人文環(huán)境都有了較為深入的認(rèn)識(shí)，隨著他們眼界的開(kāi)闊，加上青春期的到來(lái)，逐漸變得叛逆自我，一些孩子急于尋找認(rèn)同感而標(biāo)新立異，他們模仿成年人的衣著，生活習(xí)性，語(yǔ)言方式在群體中引起他人的注意，我們班第二學(xué)期有一個(gè)孩子被其他學(xué)生檢舉有抽煙喝酒現(xiàn)象，于是我在班會(huì)上先大面積教育，而后過(guò)了幾天再把那個(gè)學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)談話，后來(lái)學(xué)生意識(shí)到自己行為的不當(dāng)自愿寫(xiě)下保證，以后果然沒(méi)有再犯。另外教師的引領(lǐng)表率起著舉足輕重的作用，作為一名教師要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。教師首先要在學(xué)生面前樹(shù)立文明禮儀的榜樣，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，老師要主動(dòng)和他們先打招呼。對(duì)于學(xué)生的幫助，老師應(yīng)該親切的道聲：謝謝！如果老師有做錯(cuò)也要向?qū)W生道歉。這樣教師以深厚的思想情感，莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范。使學(xué)生在師生的交往過(guò)程中受到潛移默化的教育，對(duì)學(xué)生的教育誘導(dǎo)也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。通過(guò)情感的交流學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)更易接受。一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，可能會(huì)使其心靈受到震撼。

總之，千里之行始于足下，初一階段對(duì)于孩子在文明禮儀的教育方面一定要不斷完善，爭(zhēng)取為他們未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，這是初一班主任必須做好的一道必做題，但愿我們的孩子在以后的人生道路上走出一片管會(huì)燦爛的前程。

第五篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育黑板報(bào)材料

附件6：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育黑板報(bào)材料

一、培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全

2、今天任務(wù)，今天完成

3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正

4、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

二、良好行為習(xí)慣

（一）要求合理

（二）明理激情

（三）榜樣示范

（四）激勵(lì)強(qiáng)化

（五）行為訓(xùn)練

三、行為習(xí)慣格言警句

1、教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，習(xí)慣就是素質(zhì)，習(xí)慣影響人格。

2、兒童時(shí)期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期：培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)。

3、加強(qiáng)德育，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，應(yīng)該求真務(wù)實(shí)，從培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣開(kāi)始。

（六）注重體驗(yàn)

（七）防微杜漸

（八）堅(jiān)持不懈

（九）家校配合

5、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢(shì)端正

6、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)

7、讀書(shū)看報(bào)，查找資料

8、學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)