第一篇：退縮的反義詞

導(dǎo)語(yǔ)：退縮是指向后退，向后縮。下面是小編整理的退縮的反義詞，希望對(duì)大家有所幫助。

退縮

【讀音】：[tuì suō]

【釋義】：1.向后退;向后縮。2.畏難不前;畏縮。3.退隱;退休。

【反義詞】：進(jìn)展、前進(jìn)、進(jìn)取、擴(kuò)張

退縮造句

1.敵人退縮到幾個(gè)據(jù)點(diǎn)里。

2.他事到臨頭卻退縮了。

3.有的人害怕，退縮了。

4.經(jīng)濟(jì)由退縮進(jìn)入蕭條。

5.他看上去好象在退縮。

6.他打算參加過(guò)去，但后來(lái)臨陣退縮了。

7.這會(huì)迫使?jié)撛诘臄橙嗽谔魬?zhàn)面前退縮。

8.那沖向河口的滔滔浪潮也在慢慢地退縮。

9.在這一重任面前，我決不退縮，我歡迎它。

10.他捉住她的兩只手，但是，她往后退縮著。

第二篇：面對(duì)挫折不退縮

面對(duì)挫折不退縮

寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來(lái)。

——題記

成長(zhǎng)的旅途中，需要經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，面對(duì)人生的冷暖，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，就像是一棵搖搖欲墜的小樹，稍不經(jīng)意就被風(fēng)雨連根拔起，只留下悔恨，悔恨自己當(dāng)初的回避，悔恨自己當(dāng)初因?yàn)橥撂?，水源太深而不緊緊地把根插入土層當(dāng)中，面對(duì)挫折的時(shí)候，只恨自己不勇敢的面對(duì)而要退縮。

我記得以前的我就是像這一棵小樹一樣，只要遇到了困難，我就退縮，不能勇敢的跨出一大步，跟困難拼搏。

記得有一次，我在家里練習(xí)炒菜，因?yàn)椴恢烙屠锩嬗兴?，把菜放入鍋中的時(shí)候，熱油飛濺，霹哩嘩啦的聲音嚇得我直哆嗦，急急忙忙飛過(guò)去關(guān)火的時(shí)候，卻被熱油沖到了手上，疼得我直哭，手上起了好大的水泡，很痛很痛，從那以后，我就在再也不敢去廚房做菜了。可是不知道為什么，心里明明害怕進(jìn)去，可是就是很想進(jìn)去，也許是好奇心在做遂把，于是有一回，我不知道哪里來(lái)的勇氣，偷偷地溜進(jìn)了廚房，開始了我的小試驗(yàn)。

因?yàn)槲×松弦淮蔚慕逃?xùn)，我把鍋燒紅了，再放入油。嘿嘿，這個(gè)辦法還真靈耶，油果真沒(méi)有濺出來(lái)，可把我給高興得?？赡苁俏倚U有做菜的的天賦把，鹽沒(méi)放多，醬油也沒(méi)有放多，更重要的是，我還沒(méi)有燒鍋哩！雖然樣子是丑了點(diǎn)，但也可以吃啊，媽媽為了不打擊我的自信心，還直夸我炒得好呢，說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。

雖然這只是一個(gè)小小的事例，但也讓我明白了在面對(duì)困難的時(shí)候不要退縮，而是要勇敢地跨過(guò)去，與挫折做了挑戰(zhàn)。

只要你在面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，不膽怯，那我相信，你在不退縮的同時(shí)，你就接近成功了。

第三篇：面對(duì)挫折,永不退縮作文

面對(duì)挫折，永不退縮作文

寒假里，老師布置我們閱讀《生活的鏡子》一書，并要求我們寫讀后感。這本書的內(nèi)容真是太精彩了，令我愛不釋手。其中的一篇文章《再試一次》給我的印象最深。

這篇文章講了兩個(gè)相反的故事。第一個(gè)故事寫了水族缸中一條饑餓的鱷魚向玻璃對(duì)面的魚蝦猛烈進(jìn)攻，第一次失敗了，第二次被撞得頭破血流，第三次，第四次還是吃不到，于是它放棄了努力。當(dāng)玻璃被撤掉后，游動(dòng)著的魚蝦就在鱷魚嘴邊，但鱷魚還是活活地餓死了。

第二個(gè)故事講了在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無(wú)行動(dòng)能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要站起來(lái)！”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過(guò)去了，他的雙腳還是軟弱無(wú)力的垂著，沒(méi)有任何知覺。盡管如此，他仍沒(méi)有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過(guò)世界最好的成績(jī)?？吹竭@里，我被深深地感動(dòng)了。我們應(yīng)該向葛林?康漢寧博士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)挫折,永不退縮的精神。而如果面對(duì)挫折，畏懼不前，那只能像文中的鱷魚一樣，永遠(yuǎn)也吃不到美味可口的魚蝦了。再試一次，就是再給自己一次機(jī)會(huì)，只要抓住這次機(jī)會(huì)說(shuō)不定就能改變你一生的命運(yùn)。

面對(duì)挫折，永不退縮，不僅只有葛林?康漢寧博士，還有愛迪生、林肯等許多偉大人物也都一樣。愛迪生一生有多個(gè)發(fā)明創(chuàng)造。電燈就是其中一種，而他在發(fā)明電燈時(shí)，也經(jīng)歷了一千多次的失敗，但他卻樂(lè)觀地說(shuō)：“至少我知道了一千多種會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的方法?！本褪菓{著這股面對(duì)挫折，永不退縮的精神，他終于發(fā)明了電燈，也成為了一名偉大的發(fā)明家。林肯總統(tǒng)也是一樣，他在住進(jìn)白宮之前，兩次經(jīng)商，兩次失敗，八次競(jìng)選，八次落敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。但是，就是因?yàn)樗龅绞∮啦煌丝s，最終才成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

可有多少人能像葛林?康漢寧博士、像愛迪生、林肯一樣呢?

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)失去信心。記得我在少年宮參加健美操隊(duì)員選拔賽時(shí)，看到要考的項(xiàng)目都是體操中的難度動(dòng)作，如劈叉、下腰等，這些都不是我的拿手好戲，我最怕的就是這些高難動(dòng)作了。當(dāng)時(shí)我就想不跳了，媽媽奇怪地問(wèn)：“為什么要走呀，接下去就輪到你了”，我說(shuō)，許多隊(duì)員都比我出色，而我的劈叉比別人差，我肯定沒(méi)希望了”。媽媽安慰我說(shuō)：“選不上也沒(méi)有關(guān)系，這次不行，你只要努力練習(xí)，以后肯定能行！”幸運(yùn)的是我被選上了。在后來(lái)的健美操訓(xùn)練中，也遇到了不少困難，有時(shí)，練習(xí)劈叉和扳腿，使得腿一連幾天都非常地疼，真不想再練習(xí)了，我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。如今，我已經(jīng)是學(xué)校的健美操主力隊(duì)員了，并且代表學(xué)校參加了省、市、區(qū)等組織的多次比賽，為集體贏得了榮譽(yù)?；叵氘?dāng)時(shí)，如果我早早地放棄

了選拔，放棄了努力，哪會(huì)有今天的成績(jī)呢？體操的高難度動(dòng)作和葛林?康漢寧博士的遭遇相比，又算得了什么呢？

做任何事情，只要我們具有“面對(duì)挫折，永不退縮”的精神，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得最終的勝利！

老師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)熟讀文章，進(jìn)行比較，體會(huì)到文中所蘊(yùn)含的“面對(duì)挫折，永不退縮”的深意，并以此為出發(fā)點(diǎn)，旁證博引，并結(jié)合自己的親身體會(huì)，進(jìn)一步說(shuō)明了“面對(duì)挫折，永不退縮”的精神，是通向成功的必備素質(zhì)。

第四篇：畢業(yè)生勵(lì)志演講稿：永不退縮的奮斗

親愛的同學(xué)們：

你們好！

夏去秋來(lái)，秋風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，在座的諸位已經(jīng)是初中三年級(jí)的學(xué)生了。論年齡，我們都還只是十四五歲的青少年，都時(shí)常在父母的懷里撒嬌，但是，現(xiàn)今的我們不得不面臨一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——中考。

有人說(shuō)，中考高考，那是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，狹路相逢，弱肉強(qiáng)食，成者為王，敗者為寇。這話聽起來(lái)有些封建的傳統(tǒng)觀念在里面，但實(shí)際上，我們的中考也確實(shí)是如此。每當(dāng)高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們從考場(chǎng)里出來(lái)，從他們的表情中就可以看出他們內(nèi)心的忐忑。當(dāng)?shù)玫匠煽?jī)的那一天，考得理想的欣喜若狂，互相交談著自己考了多少分、被哪所知名學(xué)校錄取之類的事情;而考得差的則垂頭喪氣，肯定少不了老爸老媽和家人的數(shù)落，最后落得個(gè)怨天尤人。豈不哀哉!

在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，“地球村”早已形成。所以，當(dāng)今21世紀(jì)最缺少的，不是水資源，不是礦產(chǎn)，不是石油，也不是金錢，而是擁有高知識(shí)、學(xué)識(shí)淵博、善于管理的新型人才。換言之，在現(xiàn)在，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，就會(huì)成為社會(huì)中那些強(qiáng)大的敵人的墊腳石，別人越來(lái)越高，而我們則越來(lái)越低。

古人云：“亂世出英雄?！钡拇_，中考就是屬于我們的亂世。在這亂世之中，既有千錘百煉、傲立于世的英雄，亦有強(qiáng)聒不舍、總是找客觀理由的平庸之人。正所謂“狹路相逢勇者勝”。只有那些勇敢者才能取得成功、站在生命的頂峰。而平庸之人只會(huì)碌碌無(wú)為地打發(fā)時(shí)光，感慨這一切都是天意。最后在孤獨(dú)和寂寞中進(jìn)入棺材。“天若亡我。”這似乎成了所有失敗者給自己找的一個(gè)不是很光彩的借口。

可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“你說(shuō)我們現(xiàn)在從智力方面都相差不遠(yuǎn)，至少比老爸老媽強(qiáng)得多吧!但為什么我們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻大相徑庭?有的同學(xué)優(yōu)異的了不得、不得了，而我們這些人無(wú)論怎樣努力，這分?jǐn)?shù)為什么就老不見漲呢?”這句話問(wèn)到點(diǎn)子上了。為什么會(huì)造成這樣的差距?為什么在先天都差不多的我們就會(huì)在成績(jī)上體現(xiàn)出這么多的差異?難道我們生下來(lái)就真的要分三六九等?

談到這里，我不得不說(shuō)到一個(gè)人。他在二三十歲的時(shí)候做了俘虜，直到四十多歲才被放回。身為一國(guó)之君的他不甘心被人踐踏、受人欺凌。他養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)?！笆杲逃?xùn)，十年生息?！苯K于在年過(guò)花甲之時(shí)率領(lǐng)強(qiáng)兵復(fù)興國(guó)家，一雪當(dāng)年之恥，使自己的國(guó)家成為了春秋之霸主——可能有的同學(xué)已經(jīng)猜到了他是誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，他就是——越王勾踐。

當(dāng)年會(huì)稽之恥，被迫降于吳王夫差。在姑蘇城內(nèi)，身為一國(guó)之君的他受盡了凌辱，被當(dāng)作奴隸看待。給夫差的父親吳王闔閭守陵墓，為夫差喂馬，親自嘗夫差的糞便，在姑蘇城內(nèi)遭到那些吳國(guó)貴族的可憎的白眼和輕蔑的言語(yǔ)……回到都城會(huì)稽的越王勾踐無(wú)地自容。是啊!越國(guó)在他的手中傾覆、衰敗。他無(wú)顏面對(duì)江南的父老鄉(xiāng)親們，無(wú)顏面對(duì)自己的妻兒。勾踐心中燃燒著對(duì)夫差的憤怒之火。他意識(shí)到，唯有自己的國(guó)家強(qiáng)大了才是治國(guó)之本。于是，這位國(guó)君身體力行，把自己當(dāng)作一位平民一樣對(duì)待。身上的錦華緞袍放在了宮中，取而代之的是粗布衣服。他沒(méi)有在金碧輝煌的皇宮中就寢，而是在一間簡(jiǎn)單、四處透風(fēng)的茅草屋中生活，只睡在薪草上，用寒冷的長(zhǎng)矛和長(zhǎng)戟做枕頭。吃的是粗茶淡飯，而且每天吃飯之前都要品嘗一下苦膽的味道，還流著眼淚一遍一遍地問(wèn)自己：“勾踐，你忘了當(dāng)年會(huì)稽的恥辱嗎……”

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”昔日弱小的越王勾踐率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬討伐吳國(guó)。兵臨城下，吳王夫差被迫用一把劍結(jié)束了自己的生命。二十年的心酸、二十年的血淚、二十年的辛苦、二十年的努力，一個(gè)大國(guó)悄然崛起。而勾踐，這個(gè)曾經(jīng)臥薪嘗膽的君王，也成了中華民族不泄奮斗、勇于進(jìn)取的象征，終成一代大帝、一代天驕!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：有時(shí),我也想退縮

有時(shí)，我也想退縮

有時(shí)，我也想退縮。

每當(dāng)我瞧著失去記憶的爸爸兩眼茫然誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，每當(dāng)我想到瘦弱的媽媽獨(dú)自打工支撐起這個(gè)家庭的時(shí)候，每當(dāng)我看到兩鬢斑白的奶奶步履蹣跚操持家務(wù)的時(shí)候，每當(dāng)我聽到乖巧懂事的弟弟發(fā)奮努力獲得進(jìn)步與獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我也想退縮，也想不拼什么年級(jí)第一啦，也想不考什么重點(diǎn)高中啦，也想不去讀什么大學(xué)啦。

有時(shí)，我也想，我不能那么自私呀，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，讓媽媽獨(dú)自在外勞碌奔波，讓奶奶山里屋里勞累辛苦；我不能那么自私呀，讀書的機(jī)會(huì)應(yīng)該讓給弟弟，我是姐姐，應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)照弟弟的責(zé)任；我不能那么自私呀，女兒就該去照顧失憶的爸爸，女兒就該為媽媽分擔(dān)。只要我不讀書了，家里的負(fù)擔(dān)減輕啦，媽媽的壓力減少啦，奶奶也用不著那么操勞啦，弟弟讀書，也就沒(méi)有后顧之憂啦??

有時(shí)，我也想，如此的家境，這般的現(xiàn)狀，要想姐弟兩個(gè)都完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想，難啊。

想歸想，能退縮嗎？我能夠退縮嗎？

不！不能退縮！

爸爸遭遇車禍，失去記憶，八年多了，為什么媽媽能夠不離不棄，為什么奶奶能夠任勞任怨，婆媳聯(lián)手苦苦支撐著這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家庭，主要是因?yàn)槲液偷艿苎?。我和弟弟就是媽媽奶奶的全部希望，她們希望我和弟弟都有出息，?dāng)我告訴奶奶，拿了年級(jí)第一，當(dāng)?shù)艿芨嬖V媽媽，又進(jìn)步了，她們是多么開心啊，我和弟弟成了家人的驕傲，有了這個(gè)驕傲，她們忘記了辛苦，忘記了酸痛，連睡夢(mèng)中都帶著微笑呢。如果，媽媽和奶奶知道我想退縮，那會(huì)多傷心呀。

弟弟只比我小一歲多，一直以來(lái)，就和我一起讀書，小學(xué)在一個(gè)班，中學(xué)在一個(gè)年級(jí)，在弟弟的心目中，姐姐就是守護(hù)神，姐姐就是榜樣。弟弟不會(huì)羨慕別人吃得好，不會(huì)羨慕別人穿得好，遇到了委屈，也輕易不會(huì)流淚。進(jìn)中學(xué)后的三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期上一個(gè)臺(tái)階，由三十多名到二十多名，再到十多名。如果弟弟知道，我是因?yàn)橐艚o他讀書的機(jī)會(huì)，而放棄自己的機(jī)會(huì)，他會(huì)安心讀書嗎？依弟弟的性格，如果我們姐弟只能一個(gè)有讀書的機(jī)會(huì)，他肯定選擇自己不讀，而把機(jī)會(huì)讓給我的。我該怎么辦呢？

我家境的貧寒，阻不住我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步，我家境的貧寒，也引起了政府、學(xué)校及社會(huì)各愛心人士的關(guān)注。自從我踏進(jìn)學(xué)校的大門，對(duì)我的資助就沒(méi)有停止過(guò)。政府民政部門時(shí)不時(shí)地給我送來(lái)兩三百元的救濟(jì)款；每個(gè)學(xué)期，學(xué)校給了我最高的生活費(fèi)減免或助學(xué)減免；有一次，學(xué)校還專門為我組織了一次愛心捐款；好心的學(xué)姐還給我寄回了衣物和鞋子??每次接到這樣的愛心資助，我都有些不知所措。這些錢和衣物，本不該屬于我呀，我接受了，就那么心安理得嗎？

特別是這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，老師告訴我說(shuō)，北京“風(fēng)雨同舟伴你行”志愿者同盟有位愛心人士表示，愿意資助我讀書，愿意資助我到大學(xué)畢業(yè)，并隨即寄來(lái)了兩千元現(xiàn)金。我得到這個(gè)消息，接到這筆錢，既高興，又惶恐。高興的是，從此，我完成學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)理想，再也沒(méi)有后顧之憂；惶恐的是，這該是一筆多大的人情呀，要我如何才能報(bào)答呢！

是的，我與這位愛心人士素不相識(shí)，既不知道他是男還是女，也不知道他姓李還是姓張；既不知道他家門朝東還是朝西，也不知道他教書還是寫作??如果他不想讓我知道，也許今生今世都沒(méi)有謀面的機(jī)會(huì)?？墒牵麨榱宋?，為了一個(gè)與他毫不相干的遠(yuǎn)方的姑娘，卻心甘情愿資助，且資助到大學(xué)畢業(yè)，這是一種怎樣的情懷啊。

也許，他不是高官不是大款，也許，他根本就是一個(gè)普通人，一個(gè)也為家庭的生計(jì)而苦心經(jīng)營(yíng)的普通人，正因?yàn)槿绱?，才更令人感?dòng)。

他奉獻(xiàn)愛心，不求回報(bào)，他沒(méi)有對(duì)我透露任何個(gè)人信息，我只是知道，他是北京“風(fēng)雨同舟伴你行”志愿者同盟中的一員，他給我的錢，轉(zhuǎn)了幾回手，我給他的信，也得轉(zhuǎn)上幾回手。

老師看出了我的惶恐，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)姣，你確實(shí)處在困難之中，確實(shí)需要?jiǎng)e人的幫助，就坦然地接受這筆資助吧，別辜負(fù)好心人的一片愛心。你如果覺得過(guò)意不去，就更加努力讀書，實(shí)現(xiàn)理想，當(dāng)你有出血的時(shí)候，再把愛心傳遞下去，像這位愛心人士一樣，去資助那些需要幫助的人，這也許就是這位愛心人士的本意。”

面對(duì)如此多的資助者，面對(duì)如此不愿透露姓名的愛心人士，我能夠退縮嗎？不，不能！

從此，我將義無(wú)反顧地前進(jìn)，我將義無(wú)反顧地帶著感恩之心前進(jìn)！前進(jìn)中，把“關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)”銘記于心。

湖南省安化縣樂(lè)安鎮(zhèn)思游中學(xué)141班謝夢(mèng)姣 指導(dǎo)老師 胡獻(xiàn)平