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      用可以可以造句三年級(jí)(含5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 14:42:33下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《用可以可以造句三年級(jí)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《用可以可以造句三年級(jí)》。

      第一篇:用可以可以造句三年級(jí)

      造句可以幫助大家的作文水平,下面是小編整理的用可以可以造句三年級(jí),歡迎來(lái)參考!

      1.我們可以在學(xué)習(xí)中的得到快樂(lè),可以在成長(zhǎng)中體驗(yàn)生活。

      2.課間的十分鐘,我們可以在教室里寫(xiě)作業(yè),可以在教室里做游戲。

      3.知識(shí)的獲取渠道是多方面的,可以從書(shū)本上,可以從課堂上。

      4.星期天的時(shí)間可由自己支配,可以睡覺(jué),也可以學(xué)習(xí)。

      5.一雙手,能夠幫助許多人,可以做許多有意義的事,也可以為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力。

      6.藍(lán)天像個(gè)魔術(shù)師,可以變成一只溫順的小白兔,可以變成一只惹人可愛(ài)的小綿羊。

      7.現(xiàn)在的手機(jī)功能很多,可以打電話,可以玩游戲等。

      8.學(xué)習(xí)雷鋒的精神,可以幫助那些需要幫助的人,也可以提高自我的身心素質(zhì)。

      9.你可以不學(xué)習(xí),也可以認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)鍵還是在于你自己。

      10.讀書(shū)既可以懂得知識(shí),也可以陶冶情操。

      11.電腦可以用來(lái)查資料,也可以用來(lái)看電影。

      12.書(shū)籍,可以用來(lái)獲取知識(shí),可以充實(shí)心靈。

      13.現(xiàn)在的手機(jī)功能很多,可以上網(wǎng),也可以看視頻。

      14.學(xué)習(xí)雷鋒的精神,可以幫助那些需要幫助的人,也可以提升自身素質(zhì)。

      15.父母,我們可以把他們當(dāng)做老師,可以把他們當(dāng)做朋友。

      16.電腦可以用來(lái)學(xué)習(xí),可以看新聞。

      17.學(xué)好英語(yǔ)可以看外國(guó)電影,可以與外國(guó)人交朋友。

      18.豆腐可以腌制,可以熬湯。

      19.一個(gè)人活在世上,他可以得到別人的幫助,也可以給予他人幫助!

      20.書(shū)籍,可以用來(lái)獲取知識(shí),也可以充實(shí)心靈。

      21.知識(shí)的獲取渠道是多方面的,可以從書(shū)本上,也可以從電腦上。

      22.星期天的時(shí)間可以自由支配,可以睡覺(jué),也可以旅游。

      23.一雙手,可以幫助許多人,也可以支撐起一個(gè)家庭。

      24.牛肉可以紅燒吃,也可以清燉吃。

      25.謙虛可以使人進(jìn)步,驕傲可以使人退步。

      擴(kuò)展:

      句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或者制止,表示某種感慨。然后它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種。

      1.在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

      2.用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,然后再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

      3.有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,然后不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

      4.用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、然后想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

      5.用關(guān)聯(lián)詞造句,然后必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

      6.先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

      第二篇:可以的造句

      可以拼音

      【注音】: ke yi

      可以解釋

      【意思】:2<口>(1)好;不壞:這篇文章寫(xiě)得還~。(2)利害:你這張嘴真~。

      可以造句:

      1、你可以用粉筆把它記在墻上。

      2、你可以相信他一定會(huì)在那兒。

      3、我們可以把這些項(xiàng)目都?xì)w并成一類(lèi)。

      4、我可以請(qǐng)你注意一下這個(gè)問(wèn)題嗎?

      5、你可以為你的權(quán)利據(jù)理力爭(zhēng)。

      6、這個(gè)你們可以?xún)扇似椒帧?/p>

      7、我們可以保證他的誠(chéng)實(shí)。

      8、你如果想見(jiàn)他們,我可以安排會(huì)見(jiàn)。

      9、我可以借用你的筆嗎?

      10、現(xiàn)在你可以給我一些忠告。

      11、你可以把我鞋上的釘子拔出來(lái)嗎?

      12、在某些事情上我們可以依靠我們的經(jīng)驗(yàn)。

      13、我可以同你的女兒談話嗎?

      14、我想你可以圍繞這一事件編一個(gè)故事。

      15、你可以在機(jī)場(chǎng)把你的英鎊兌換成當(dāng)?shù)氐呢泿拧?/p>

      16、你可以用綢子作衣服襯里。

      17、為避免同他一起外出,你可以很容易地編造一個(gè)借口。

      18、我可以為他作保。

      19、按那個(gè)價(jià)格你可以買(mǎi)到這樣的襯衫。

      20、不上班的時(shí)候我可以做自己的事了。

      21、你當(dāng)然可以用我的字典了。

      22、我可以把他看做我的同事,卻不能視作朋友。

      23、你完全可以這么說(shuō)。

      24、每個(gè)公民都可以要求受到法律的保護(hù)。

      25、我可以向你保證這消息是可靠的。

      26、你可以跳過(guò)這一章不讀。

      27、你可以乘坐直升機(jī)去那個(gè)島。

      28、在你外出時(shí),我可以臨時(shí)照看一下你的小孩。

      29、你可以睡在中型沙發(fā)上。

      30、我可以控告你進(jìn)行誣陷。

      第三篇:胸有成竹可以怎樣造句

      胸有成竹是指原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。以下是小編整理的關(guān)于胸有成竹可以怎樣造句,歡迎閱讀。

      1、今天是期末大考,我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)。

      2、我胸有成竹的告訴老師,這道題我會(huì)做。

      3、人要刻苦學(xué)習(xí),只有胸有成竹,才能到達(dá)目的。

      4、今天要語(yǔ)文考試,昨天我復(fù)習(xí)過(guò)了,因此我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)。

      5、比賽時(shí),當(dāng)你胸有成竹的進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí),你一定會(huì)取的好成績(jī)。

      6、小玲胸有成竹的說(shuō);這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答。

      7、我們老師思維敏捷,當(dāng)我們有問(wèn)題問(wèn)他時(shí),他總是胸有成竹的回答我們。

      8、作為一名老兵,完成這項(xiàng)任務(wù)他胸有成竹。

      9、他寫(xiě)初稿時(shí)已胸有成竹,所以只須涂改幾個(gè)詞就行了。

      10、老師讓小明去畫(huà)畫(huà),小明胸有成竹的許下了明天交稿的承諾。

      11、考試前小明應(yīng)為做了充分的準(zhǔn)備,所以胸有成竹的進(jìn)了考場(chǎng)。

      12、他胸有成竹的對(duì)他媽媽說(shuō):“這次考試我一定會(huì)考個(gè)第一!”

      13、我對(duì)期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢,非常胸有成竹,萬(wàn)無(wú)一失。

      14、他學(xué)習(xí)很刻苦,所以每次考試前都顯得胸有成竹。

      【擴(kuò)展閱讀:如何學(xué)好造句】

      一、學(xué)好詞才能造好句。詞組是組成語(yǔ)句的重要部分,只有對(duì)詞組的意思和用法有了深入的理解與認(rèn)識(shí),才能恰當(dāng)?shù)氖褂?,通過(guò)造句,將詞語(yǔ)融入句子之中,從而為寫(xiě)作積累素材。要把文章寫(xiě)好,讓語(yǔ)句通順流利,首先要造好句,因?yàn)樵炀淠芰仁乔苍~用字能力的延伸和發(fā)展,又是寫(xiě)好片段作文的基礎(chǔ),所以造句的重要性是非常高的,千萬(wàn)不能忽視。

      二、造句的能力,也是學(xué)生駕駛語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。任何一個(gè)語(yǔ)言不大師,無(wú)不重視遣詞造句。語(yǔ)文教師在培養(yǎng)學(xué)生作文的能力時(shí),如何著力培養(yǎng)學(xué)生用詞造句的能力,使學(xué)生敢于用詞,善于造句,這是一個(gè)很值得注意的問(wèn)題。成語(yǔ)造句更是要在學(xué)生理解成語(yǔ)意思,懂得成語(yǔ)所處的語(yǔ)境的情況下進(jìn)行運(yùn)用,才能有所成效。

      三、造句指導(dǎo)不僅要讓學(xué)生做到用詞正確通順,更重要的是能打開(kāi)學(xué)生的思路,拓展學(xué)生的思維,讓學(xué)生將句子寫(xiě)得既生動(dòng)又有新意,逐步養(yǎng)成其能夠努力表達(dá)自己獨(dú)到感受和思想的習(xí)慣。

      四、在語(yǔ)文教學(xué)中,教師可以加入重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習(xí),而且對(duì)所造句子的質(zhì)量有一定的要求,比如:無(wú)語(yǔ)病,語(yǔ)意完整,生動(dòng)形象豐滿,表情達(dá)意到位等,如此周而復(fù)始的練習(xí),對(duì)習(xí)作的良性作用必然日益顯現(xiàn)。

      五、在使用關(guān)聯(lián)詞造句時(shí),必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

      六、在教學(xué)中,造句訓(xùn)練的方式有很多種,只要教師們做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受與心靈,不斷探索、研究,不斷實(shí)踐、總結(jié),并使之融會(huì)貫通,及時(shí)巧妙有效的給學(xué)生以啟發(fā)和指導(dǎo),形成一種氛圍,活躍學(xué)生的思維,一定能使他們妙語(yǔ)連珠,造出更多“活生生”的句子!讓學(xué)生們通過(guò)造句真正有所收獲。

      第四篇:用向量可以證明不等式

      運(yùn)用向量可以證明不等式

      向量一章中有兩處涉及到不等式,其一,?a?a+???b?a?b或-???b?a?b;其二,??a?b??a?b。前者的幾何意義是三角形兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊,后者是數(shù)量積的性質(zhì),這兩個(gè)結(jié)論用于證明不等式,可以使證明思路清晰明快,過(guò)程簡(jiǎn)單明了之功效。

      ????

      一、利用a-b?a?b證明不等式

      1、函數(shù)f(x)?,a?b,求證:

      f(a)?f(b)?a?b

      解析:f(a)?f(b)?a?b

      即??a?b

      ??

      構(gòu)造兩個(gè)向量 a?(1,a),b?(1,b),?可??以理解為兩個(gè)向量的模的差a?b,那么a?b表示向量???c?(0,a?b)的模,其中a?b?(1,a)?(1,b)?(0,a?b)。????

      因此,原不等式等價(jià)于證明a?b?a?b,其中a?b,向量 ??a和b不可能同向,不取等號(hào)。

      ????

      二 利用a?b?ab證明不等式

      2222例2、已知實(shí)數(shù)mnxy滿足m?n?a,x?y?b

      (a?b),求mx?ny得最大值

      ???解析:構(gòu)造向量a?(m,n),b?(x,y),則a?? ??a?b?mx?ny????,因?yàn)閍?b?ab,所以mx?ny

      ?

      ?my

      ?nx取最大值。?例

      3、已知a?b?

      1,解析: 構(gòu)造向

      量???a?b?1m?,n??

      12?2 ???n?(1,1),m?。???

      。m?n?????因?yàn)閙?n???

      m?n

      所以,??????n??n?2。

      第五篇:銀行承兌匯票竟然可以這么用

      銀行承兌匯票竟然可以這么用!

      十年銀行融資貸款會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),辦理過(guò)抵押貸款、擔(dān)保貸款、信用貸款、互保聯(lián)保貸款、保理融資、信托融資等各類(lèi)貸款業(yè)務(wù),熟悉銀行/信托/保險(xiǎn)/資管信貸政策,制作一切貸款資料(報(bào)表、審計(jì)報(bào)告、流水、銀行回單等),了解銀行考察重點(diǎn)和難點(diǎn)。QQ:653780652,***

      銀行承兌匯票的一般應(yīng)用,可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行融資:

      一、買(mǎi)方融資

      信譽(yù)好、被銀行認(rèn)可的企業(yè)當(dāng)短期資金不足時(shí),可以開(kāi)出銀行承兌匯票用以支付貨款。其實(shí)質(zhì)是買(mǎi)方企業(yè)節(jié)省了現(xiàn)金流的支出,融到了一筆期限為交易日到匯票到期日的資金。如果企業(yè)申請(qǐng)銀行為其開(kāi)出差額保證金銀行承兌匯票,如30%保證金銀行承兌匯票,則企業(yè)將自己的信用通過(guò)銀行放大了2.33倍,即實(shí)現(xiàn)了融資目的。

      二、賣(mài)方融資

      1、貼現(xiàn)

      賣(mài)方收到銀行承兌票據(jù)后若遇資金短缺,可持票向銀行申請(qǐng)貼現(xiàn),及時(shí)補(bǔ)充流動(dòng)資金。

      2、背書(shū)轉(zhuǎn)讓

      企業(yè)在收到銀行承兌匯票后在票據(jù)到期日之前可以背書(shū)轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑢y行承兌匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給給付對(duì)價(jià)的下一家企業(yè),這也實(shí)現(xiàn)了票據(jù)的信用貨幣功能。

      銀行承兌匯票的巧妙使用

      下面介紹幾種銀行承兌匯票的辦理技巧和產(chǎn)品創(chuàng)新和組合。

      1、買(mǎi)方付息 買(mǎi)方可以和供貨商協(xié)商采用銀行承兌匯票支付貨款,企業(yè)適當(dāng)選擇銀行承兌匯票結(jié)算,可降低銀行貸款需求,減少財(cái)務(wù)費(fèi)用的支出。辦理銀行匯票時(shí)存入的保證金存款還能有一部分存款利息收入。

      對(duì)于賣(mài)方市場(chǎng)的商品而言,賣(mài)方不愿意接受銀行承況匯票。但是在資金不足的情況下,賣(mài)方也可以爭(zhēng)取下買(mǎi)方付息貼現(xiàn)的方式采用銀行承兌匯票付款,這樣也可以降低財(cái)務(wù)費(fèi)用。

      2、承兌匯票預(yù)付款

      制定合理的預(yù)收款政策,可以幫助有良好合作關(guān)系的客戶(hù)取得銀行承兌的授信額度,鼓勵(lì)這些客戶(hù)用銀行承兌匯票進(jìn)行預(yù)付款,做到和客戶(hù)雙贏。

      對(duì)于銀行承兌匯票如果能讓對(duì)方付息還可以收取利息收益,即使不能取得貼息在拿到匯票后進(jìn)行轉(zhuǎn)讓和貼現(xiàn)也比銀行直接貸款成本要低的多。接受客戶(hù)的銀行承兌匯票付款對(duì)于企業(yè)提高銷(xiāo)售收入,有效降低應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)以及降低財(cái)務(wù)費(fèi)用將起到十分重要的作用。、票據(jù)質(zhì)押

      用應(yīng)收票據(jù)而不是現(xiàn)金支付貨款,可以降低公司的資金成本、緩解財(cái)務(wù)壓力。

      其實(shí)還有一種方式比轉(zhuǎn)讓?xiě)?yīng)收票據(jù)更加有利于提高公司資金收益,那就是質(zhì)押。與背書(shū)轉(zhuǎn)讓?xiě)?yīng)收票據(jù)相比,質(zhì)押的方式使開(kāi)出的應(yīng)付票據(jù)到期日肯定可以再晚一些日子,這中間資金的利息就歸公司享有了。按照七天通知存款1.71%利率計(jì)算,能延長(zhǎng)10天以上的匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓就不如質(zhì)押重新開(kāi)票劃算了。至于貼現(xiàn)應(yīng)收票據(jù)要付貼現(xiàn)利息,就更不可取了。

      4、賣(mài)出回購(gòu)

      企業(yè)一旦出現(xiàn)臨時(shí)性流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)緊張局面,票據(jù)貼現(xiàn)也是是一種非常合適的短期融資途徑。

      但是在辦理之前如果能能確定用款時(shí)間的企業(yè)還可以在賣(mài)出票據(jù)(即貼現(xiàn))時(shí)和銀行簽署回購(gòu)協(xié)議,在資金流回時(shí)重新購(gòu)回賣(mài)出的票據(jù),這樣可以少付貼現(xiàn)利息。

      5、融資票據(jù) 在具有良好的業(yè)務(wù)合作關(guān)系的企業(yè)之間,特別是在關(guān)聯(lián)企業(yè)之間,互相開(kāi)具銀行承兌匯票,讓債權(quán)企業(yè)用銀行承兌匯票先向銀行貼現(xiàn),然后再將從銀行取得的貼現(xiàn)款轉(zhuǎn)劃給原票據(jù)債務(wù)企業(yè),從而達(dá)到原票據(jù)債務(wù)企業(yè)從銀行融資的目的。

      6、票據(jù)拆分

      銀行承兌匯票拆分業(yè)務(wù)是指客戶(hù)將其持有的大面額銀行承兌匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給銀行或中融票據(jù),為其承兌多張銀行承兌匯票,多張匯票金額合計(jì)等于大面額匯票,到期日晚于大面額匯票,但不超過(guò)6個(gè)月。

      一些企業(yè)在商品交易中獲取較大面額的銀行承兌匯票后,又需要向其多家供貨單位分別付款,付款金額又往往小于收到的銀行承兌匯票,如將其貼現(xiàn)后付款,需支付貼現(xiàn)利息,增加財(cái)務(wù)費(fèi)用;如果銀行將其換開(kāi)成多張小面額的銀行承兌匯票,可便于企業(yè)對(duì)外付款,且節(jié)約費(fèi)用支出。

      7、票據(jù)保證金利息

      在辦理銀行承兌匯票的過(guò)程中還會(huì)牽涉到保證金利息的問(wèn)題

      一般情況下保證金分為兩種:

      辦理票據(jù)時(shí)候存入的初始保證金和票據(jù)到期前追加的保證金。

      銀行對(duì)初始存入的保證金一般都是按照定期存款計(jì)算利息,后續(xù)追加的保證金按照活期存款利息計(jì)算。

      其實(shí)企業(yè)可以要求銀行按照有利于企業(yè)的方式計(jì)息,對(duì)于重要的客戶(hù)來(lái)說(shuō)銀行一般也會(huì)滿足企業(yè)的要求。

      一是可以要求銀行把后續(xù)保證金按照三個(gè)月定期和七天通知存款的方式計(jì)息,二是盡量至付款日再補(bǔ)充保證金。活期存款利率只有0.72%而六個(gè)月定期利息3.51%以及七天通知利率1.71%來(lái)說(shuō)相差數(shù)倍。

      例如對(duì)于一個(gè)開(kāi)具半年期承兌匯票超億元企業(yè)來(lái)說(shuō)一年利息收入就相差100多萬(wàn)元,這對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)可是一筆不小的收益。

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