第一篇：德育執(zhí)勤心得體會[范文]

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。下面是小編帶來的相關(guān)心得體會，歡迎查看。

德育心得體會范文一：

在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。

要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“xxxx”重要思想來指導(dǎo)。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。

2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：

2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。

2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。

2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。

2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。

今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

德育心得體會范文二：

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育心得體會范文三：

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。

說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多，真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認(rèn)為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進(jìn)行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導(dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學(xué)高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。

第二篇：公安消防學(xué)習(xí)執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令心得體會

（一）是執(zhí)勤戰(zhàn)斗的法規(guī)

新《條令》第一條規(guī)定，為規(guī)范公安消防部隊執(zhí)勤戰(zhàn)斗行動，保障執(zhí)勤戰(zhàn)斗任務(wù)的完成，依據(jù)《中華人民共和國消防法》及有關(guān)法律法規(guī)，制定本《條令》。我們可以說《消防法》是規(guī)范全社會人消防行為的大“法”，《條令》就是規(guī)范公安消防部隊執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作的小“法”，也就是說公安消防部隊依據(jù)《條令》完成執(zhí)勤戰(zhàn)斗任務(wù)就是依法執(zhí)勤，文明執(zhí)勤。反之就屬于違法。通俗的講只要按《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》做的，在執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作就是合法的、文明的。

（二）優(yōu)勝劣汰、與時俱進(jìn)

隨著《消防法》的頒布實施，執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作也有了相應(yīng)的變化，另外，隨著執(zhí)勤工作的一些新規(guī)定、新要求的執(zhí)行，應(yīng)予以法律化確認(rèn)。比如，“五個第一”，全勤指揮部應(yīng)運而生等，都應(yīng)隨之更改。不然，則屬于名不正、言不順。從某種角度說權(quán)大于法，從這個層面還可以理解為法大于人，法大于權(quán)。

（三）維護(hù)執(zhí)勤戰(zhàn)斗者的利益

對于完成火災(zāi)撲救，應(yīng)急救援以及重大活動現(xiàn)場消防勤務(wù)成功與否的評判，《條令》就是法中依據(jù)。如果我們在執(zhí)行火災(zāi)撲救，應(yīng)急救援以及重大活動現(xiàn)場消防勤務(wù)保衛(wèi)過程中，一切戰(zhàn)斗行動均符合《條令》中各項規(guī)定要求，那么我們就是依法執(zhí)行了戰(zhàn)斗行動，就是有依據(jù)的，就是成功的，合法的。即使對我們的滅火過程有異議，我們依法行使，他們也是沒理的，上訪告狀者也是勝不了的，現(xiàn)實中就是一旦發(fā)生人員傷亡或者損失較大的火災(zāi)，告狀上訪者很多，這一方面說是全民法律意義的提高，知道維護(hù)自己的權(quán)益，另一方面對我們消防執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作也包括防火都是考驗。（館陶火災(zāi)）。另外，《條令》對不撤退威脅指戰(zhàn)員安全的時候，如當(dāng)火場出現(xiàn)爆炸、轟燃、倒塌、沸溢、噴濺等險情征兆，而又無法及時控制或消除，直接威脅參戰(zhàn)人員的生命安全時，現(xiàn)場指揮員應(yīng)當(dāng)果斷迅速組織參戰(zhàn)人員撤離到安全地帶，并立即清點人數(shù)，伺機再組織實施滅火救援行動。這樣以來，對撤離予以法律確定，那么，我們在火災(zāi)或應(yīng)急救援現(xiàn)場遇到這種情況的話，就理所當(dāng)然地果斷撤離了，而不需要考慮撤離算不算臨陣不前或臨陣退縮了。當(dāng)然這里也是有個度的，需要有豐富經(jīng)驗的指揮人員現(xiàn)場指揮，不然很難把握的。

（四）進(jìn)一步規(guī)范部隊的執(zhí)勤戰(zhàn)斗行動，不斷提高消防部隊的滅火和應(yīng)急救援能力

我們大家可以想想，在滅火應(yīng)急救援中的經(jīng)歷？有何體會？一般的講，火場混亂是普遍存在的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是前后方定位不準(zhǔn)；二是消防水源占據(jù)和使用不合理；三是火場通訊不暢；四是火勢突變等造成火場的混亂。出現(xiàn)這種情況正常嗎？不正常，但也屬于消防部隊的通病了。難道說之前我們沒有《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》嗎？回答是肯定的，有。只所以出現(xiàn)以上問題，是因為在落實《條令》上還有差距，為此，新《條令》的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行對我們?nèi)w消防官兵是一件大事，關(guān)系到消防部隊滅火和應(yīng)急救援的能力問題。務(wù)必加以認(rèn)真學(xué)習(xí)《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》的每一個章節(jié)，每一句話，真正理解含義，吃透精神；真正用在我們的實際行動中，為我們更好的參加滅火救援工作提供理論依據(jù)和保障。

二、新《條令》修改部分對比

（一）指導(dǎo)思想的確定

新《條令》第四條規(guī)定：公安消防部隊執(zhí)行滅火與應(yīng)急救援任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持“救人第一，科學(xué)施救”的指導(dǎo)思想。而老《條令》規(guī)定：公安消防部隊在作戰(zhàn)行動中，要貫徹“救人第一和準(zhǔn)確、迅速、集中兵力大殲滅戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想。從相比看，新舊《條令》都是堅持“救人第一”這一點是一致的；從涵蓋面上講：新《條令》指滅火與應(yīng)急救援兩個方面，而《老條》令主要指滅火戰(zhàn)斗；從字面上看“科學(xué)施救”包含的面更寬，只要施救行動是科學(xué)的，那么施救行動一定也是成功的，而老《條令》中的準(zhǔn)確、迅速、集中兵力打殲滅戰(zhàn)又不太適合于應(yīng)急救援這個以救人為主的戰(zhàn)斗行動。這個指導(dǎo)思想重在救人第一和科學(xué)行動，也符合以人為本，構(gòu)建和諧社會和學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的政治要求。

（二）突出了部隊軍政主官在貫徹落實《條令》中的主要作用

新《條令》第九條規(guī)定：公安消防部隊各級軍政首長是執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，應(yīng)當(dāng)加強對本《條令》執(zhí)行情況的檢查指導(dǎo)，確保本《條令》的貫徹落實。老《條令》第七條規(guī)定：公安消防部隊各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，對本《條令》施行負(fù)主要責(zé)任，必須加強檢查指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實。其區(qū)別在于新《條令》說的是軍政首長，說的是確保本《條令》的貫徹落實，而老《條令》說的是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，說的是認(rèn)真貫徹落實，從中看出新《條令》中規(guī)定更加突出了軍政首長是貫徹落實《條令》的主體，而不是機關(guān)或哪一個部門，也就是說各級軍政主官是確保《條令》貫徹落實的主責(zé)人，從而可以改變原先人們觀念中存在的《條令》貫徹落實是哪一個部門的事的問題。這樣改之后，有利于各級軍政主官抓執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作的主動性，有利于《條令》更好的貫徹落實。

（三）作戰(zhàn)原則的內(nèi)容得到了充實

“先控制，后消滅”的滅火作戰(zhàn)原則是我們消防部隊治用多斗的戰(zhàn)術(shù)原則，這次頒布的新《條令》第六十九條規(guī)定，公安消防部隊在滅火戰(zhàn)斗中，應(yīng)當(dāng)按照先控制、后消滅、集中兵力、準(zhǔn)確迅速、攻防并舉、固移結(jié)合的作戰(zhàn)原則，果斷的運用堵截、突破、合擊、分割、排煙、破拆、封堵、監(jiān)護(hù)、撤離等戰(zhàn)術(shù)方法，科學(xué)有序地開展火災(zāi)撲救行動。先控制、后消滅的戰(zhàn)術(shù)原則，我們大家都應(yīng)該是很熟悉的，是我們多年來同火災(zāi)作斗爭，行之有效的原則，也容易理解其含義，即控制火勢發(fā)展在前，消滅火勢在后，控制之中有消滅，消滅火災(zāi)是徹底的控制。而集中兵力、準(zhǔn)確迅速這兩句話是我們大家應(yīng)該熟悉的，這兩句話是老《條令》中指導(dǎo)思想的內(nèi)容，其含義就是火場上調(diào)集兵力要集中，使用兵力要集中，不能零打碎敲，準(zhǔn)確迅速是指一切戰(zhàn)斗行動都要正確快速，比如接警出動，向火場行駛、戰(zhàn)斗展開、救人、救物等行動。另外，攻防并舉、固移結(jié)合是我們在滅火中的要求，攻防并舉即進(jìn)攻和防守同時運用，對于一舉能撲滅的火災(zāi)以攻為主，反之以防為主。固移結(jié)合是指固定滅火設(shè)備和移動滅火設(shè)備相結(jié)合，再以前通常的做法就是撲救高層建筑火災(zāi)的要求是以固為主，固移結(jié)合?？涩F(xiàn)在新的《條令》把集中兵力、準(zhǔn)確迅速、攻防并舉、固移結(jié)合這些在火災(zāi)撲救中經(jīng)常運用的要求作為作戰(zhàn)原則，也就是為了充實、完善滅火原則，把這些內(nèi)容放入作戰(zhàn)原則以提高它的地位，使我們在滅火作戰(zhàn)中更好的運用。同樣滅火戰(zhàn)術(shù)方法也將排煙、破拆、封堵、監(jiān)護(hù)、撤離等列為其內(nèi)容，也就是為了使這些滅火行動中的作法、合法化，讓我們在實踐中大膽的使用。

（四）值班首長隊伍增加

老《條令》第十三條規(guī)定，值班首長，通常由本級首長和司令部首長輪流擔(dān)任。而新《條令》增加了政、后、防部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任值班首長，其意義較大。一是促使這些部門的領(lǐng)導(dǎo)。重視、研究、支持執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作，增強一盤棋的思想，有利于執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作的開展；二是促使這些部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、研究、掌握執(zhí)勤戰(zhàn)斗業(yè)務(wù)，應(yīng)為《條令》同時要求值班首長必須具備相應(yīng)等級消防崗位資格。

三、新《條令》增加內(nèi)容

（一）“五個第一時間”作為執(zhí)勤滅火與應(yīng)急救援行動的要求，新《條令》第四條規(guī)定，按照“第一時間調(diào)集足夠警力和有效裝備，第一時間到場展開，第一時間實施救人，第一時間進(jìn)行排煙降毒，第一時間控制災(zāi)情發(fā)展，最大限度地減少損失和危害”的要求，組織實施滅火與應(yīng)急救援行動。

這五個第一大家都是知道的，是上級領(lǐng)導(dǎo)為加強執(zhí)勤工作，減少火災(zāi)和各種災(zāi)害事故所造成的人員傷害和財產(chǎn)損失而提出來的執(zhí)勤工作新要求，以在部隊執(zhí)勤滅火和應(yīng)急救援任務(wù)中，得到了落實，實踐證明是符合執(zhí)勤工作實際的，這次新頒布的《條令》將其列為滅火和應(yīng)急救援的要求。

1、第一時間調(diào)集足夠警力和有效裝備。

一是第一時間是指接警要快，并在最短的時間內(nèi)，迅速調(diào)集滅火和應(yīng)急救援所需的人員和車輛裝備。二是足夠警力是指足以完成滅火和應(yīng)急救援任務(wù)的警力，在習(xí)慣上警力和裝備是不分家的，通常叫做兵力，即包括人員也包括車輛裝備，通常的兵力調(diào)集各單位都是有規(guī)定的，普通火災(zāi)按單位規(guī)定調(diào)集或按火災(zāi)等級調(diào)集，按值班首長指示調(diào)集。重點單位按滅火作戰(zhàn)預(yù)案調(diào)集。那么如何理解足夠呢？就是根據(jù)情況要比常規(guī)調(diào)集要多，寧多勿少。三是有效裝備是指火場或應(yīng)急救援現(xiàn)場所需的效果最好的裝備一定要及時調(diào)集。現(xiàn)在有個說法就是小火滅戰(zhàn)術(shù)，大火打裝備。有什么裝備打什么仗。

2、第一時間到場展開。包括接警出動、向火場行駛、火災(zāi)偵察、戰(zhàn)斗展開，各個環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)速度，突出一個快字，但也要做到穩(wěn)、準(zhǔn)。

3、第一時間實施救人。救人第一這是新的《條令》的指導(dǎo)思想，是第一位的任務(wù)，是必須的。無論是火場還是應(yīng)急救援現(xiàn)場，只要有人被困，受到威脅，我們消防部隊一切行動首先圍繞救人來實施。

一是直接救人；二是掩護(hù)救人；三是控制火勢、排除險情救人。

4、第一時間進(jìn)行排煙降毒。

一是為救人贏得時間；二是有利于滅火救援人員行動；三是控制和改變火勢蔓延的方向。

5、第一時間控制災(zāi)情發(fā)展。無論是火災(zāi)或是其他災(zāi)害，消防部隊到場之后首要任務(wù)就是控制其發(fā)展，將災(zāi)情控制的范圍涉及的面越小越好，既能減少災(zāi)情造成的危害，又能為徹底消滅災(zāi)情創(chuàng)造條件。

（二）建立滅火與應(yīng)急救援全勤指揮部指揮體系。新《條令》第十條第二款規(guī)定，總隊、支隊?wèi)?yīng)建立遂行滅火與應(yīng)急救援戰(zhàn)斗的全勤指揮部。全勤指揮部由指揮長、指揮助理組成。指揮長由副參謀長、戰(zhàn)訓(xùn)處（科）長和具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的人員擔(dān)任，指揮助理由司令部和政治部（處）、后勤部（處）、防火監(jiān)督部（處）值班人員擔(dān)任。

新《條令》第四十九條規(guī)定，兩個以上公安消防支（大、中）隊處置同一起災(zāi)害事故時，上一級全勤指揮部或者值班首長，值班人員應(yīng)當(dāng)立即出動。

全勤指揮部建立，整合了支隊值班體系，加強了部隊的值班工作，有利于對滅火和應(yīng)急救援任務(wù)的完成。到場的單位要向全勤指揮部報告情況，聽從全勤指揮部的指揮。

（三）滅火與應(yīng)急救援專家組參與。新《條令》第六十一條規(guī)定，技術(shù)專家組一般由公安消防部隊和有關(guān)單位專家組成，由總指揮員確定技術(shù)專家組組長，履行下列職責(zé)：

1、觀察、搜集現(xiàn)場相關(guān)情況和信息，判定災(zāi)害事故發(fā)展趨勢，監(jiān)控消防控制中心和消防設(shè)施，配合滅火與應(yīng)急救援行動；

2、評估災(zāi)害事故的影響范圍和危害程度以及可能發(fā)生的后果，提出應(yīng)急處置建議；

3、參與制定作戰(zhàn)方案，提供技術(shù)支持，解決技術(shù)難題。

一是履行好職責(zé)，為滅火與應(yīng)急救援行動出謀劃策；

二是承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；

三是只有建議權(quán)，沒有決定權(quán)。

（四）特殊情況下出動規(guī)定。新《條令》第四十六條規(guī)定，接到鄰國（地區(qū)）、使（領(lǐng)）館、外籍船舶、軍事管理區(qū)等特殊區(qū)域報警或者救援請求時，應(yīng)當(dāng)及時向上級報告，并做好出動準(zhǔn)備，待批準(zhǔn)后按照相關(guān)規(guī)定，協(xié)議處理。接警后先報告上級，同時準(zhǔn)備。待上級批準(zhǔn)后方可出動，并做出相關(guān)協(xié)議。

（五）明確了政、后、防部門應(yīng)當(dāng)履行的戰(zhàn)備責(zé)任。新《條令》第二十條規(guī)定，后勤部（處）應(yīng)當(dāng)履行下列戰(zhàn)備職責(zé)：

1、組織建立戰(zhàn)勤保障體系，督促落實戰(zhàn)勤保障制度；

2、制定部隊執(zhí)勤戰(zhàn)斗保障預(yù)案，并負(fù)責(zé)組織實施；

3、落實執(zhí)勤戰(zhàn)斗裝備的配置計劃，建立裝備檔案，負(fù)責(zé)裝備管理和維修保養(yǎng)工作。

新《條令》第二十一條規(guī)定，防火監(jiān)督部（處）應(yīng)當(dāng)履行下列戰(zhàn)備職責(zé)：

1、及時向司令部門和消防大隊、中隊通報轄區(qū)消防安全重點單位存在的影響滅火救援工作的問題、火災(zāi)隱患及變化情況；

2、做好執(zhí)勤力量對轄區(qū)消防安全重點單位熟悉和演練的協(xié)調(diào)工作，參與制定本級執(zhí)勤戰(zhàn)斗預(yù)案，提供相關(guān)信息資料；

3、在發(fā)生火災(zāi)事故時，立即派員趕赴現(xiàn)場，提供滅火救援相關(guān)信息，協(xié)同開展滅火救援行動。

以上是我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》后的幾點想法，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友多提寶貴意見！

第三篇：執(zhí)勤安全教育整頓活動心得體會

執(zhí)勤安全教育整頓活動心得體會

此次支隊開展的“學(xué)規(guī)范、查隱患、找問題、補漏洞”為主題的執(zhí)勤安全教育整頓活動，我受益匪淺。當(dāng)前我武警部隊執(zhí)勤工作面臨著嚴(yán)峻的考驗，此次培訓(xùn)在一定程度上深化各類勤務(wù)規(guī)范成果，全面打牢執(zhí)勤安全基礎(chǔ)。

下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

一、抓好執(zhí)勤教育是做好一切工作的前提條件。思想是決定行動的先導(dǎo)，思想的統(tǒng)一，認(rèn)識的提高，是建立正規(guī)化執(zhí)勤秩序的首要任務(wù)。浙江總隊“1.20”執(zhí)勤事故的發(fā)生，警醒著我們：執(zhí)勤工作是武警部隊的飯碗工程，是武警部隊賴以存在發(fā)展的根本保證，必須時刻確保持清醒的頭腦，必須時刻確保萬無一失，脫逃與反脫逃斗爭就在眼前、隨時發(fā)生，任何麻痹僥幸、粗心大意都可能招致嚴(yán)重后果。作為一支部隊，戰(zhàn)備思想和戰(zhàn)備意識是每名軍人都應(yīng)該牢固樹立的。通過教育，才能使中隊官兵時刻保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)、高昂的斗志和戰(zhàn)斗訓(xùn)練熱情，使官兵將執(zhí)勤戰(zhàn)備意識長記于心，提高官兵的戰(zhàn)斗力。

二、落實執(zhí)勤制度是正規(guī)執(zhí)勤的必要條件。古人云：天下雖安，忘戰(zhàn)必危。武警部隊的中心工作就是執(zhí)勤，要保持常備不懈，必須落實好“執(zhí)勤八項制度”、“執(zhí)勤三項紀(jì)律”、“三班四哨”、“雙十二時”后查勤等制度。在執(zhí)勤戰(zhàn)備工作上，戰(zhàn)備值班反應(yīng)靈敏，戰(zhàn)備預(yù)案貼近實戰(zhàn)，戰(zhàn)備檢查落實到位，部隊才能做到在任何復(fù)雜情況下，都能臨危不懼，反應(yīng)迅速。山西總隊“3.29”事件中，正是因為中隊嚴(yán)格落實執(zhí)勤制度，嚴(yán)格情況處置的正確規(guī)程，有效將搶奪武器的歹徒制服，最大限度控制了事態(tài)，縮小了影響。

三、排查執(zhí)勤隱患是確保執(zhí)勤安全的基礎(chǔ)保障。通過執(zhí)勤隱患的排查，能夠及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)勤哨位上存在的安全隱患和安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)，通過有效措施，消除事故隱患，解決執(zhí)勤中存在的問題，切實防范安全事故的發(fā)生。執(zhí)勤隱患的排查是“找問題、補漏洞”的有效途徑，能夠有效的保障部隊的戰(zhàn)斗力，古語云，“生于憂患，死于安樂”，經(jīng)常開展執(zhí)勤隱患排查才能做到有備無患。

通過本次執(zhí)勤教育專項整頓活動，我深刻領(lǐng)會作為一名武警所肩負(fù)的神圣責(zé)任與使命，在執(zhí)勤工作上我們必須時刻保持清醒的頭腦，才能正確應(yīng)對并處理各類突發(fā)事件。

右玉中隊排長 李文玉

第四篇：校執(zhí)勤周心得體會(原創(chuàng))

值周心得

在大一的第二學(xué)期，我們班很開心的迎來了大學(xué)的第一次執(zhí)勤周。對于執(zhí)勤周概念還模糊的我，以為執(zhí)勤周就是在食堂站著，在宿舍刷卡處坐著，在校園的校道上發(fā)呆，放假的多、上課的少，諸如此類，大概就是我對執(zhí)勤周的全部印象了吧。然而事實當(dāng)然不是如我所想。

給我最大感觸的或許不是身臨其境的去為同學(xué)服務(wù)，而且來自于召開執(zhí)勤周動員大會那位老師的精彩演講。她告訴我們，執(zhí)勤周不是我們想象的那樣，執(zhí)勤周是一次為同學(xué)服務(wù)的機會，是一個讓人驕傲和難忘的經(jīng)歷。你站在食堂門口，你真的喊得出那一句“同學(xué)，飯前請洗手?！眴幔考词鼓阒滥愕挠绊懞苄『苄∧阏娴脑敢馊プ鰡?？我聽到思考很多，不禁覺得平時喊出這句溫馨提示的同學(xué)是多么的膽大美麗又大方。你坐在宿舍的刷卡處，監(jiān)督著同學(xué)們刷卡，為了宿舍里面進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)們的安全，即使被人不斷的嫌棄你還是堅持不懈，這也是很可貴的。我可以看到，宿舍的同學(xué)腳步匆匆，被喊住回來刷卡的通常都面帶不耐煩的表情，那樣，那個值周的同學(xué)心里一定不好受吧。你站在校道的各個角落，不是低著頭發(fā)呆、聽歌或者玩手機，你是為了維持校道的通暢和安全，你要和校道一起成為一道亮麗的風(fēng)景線！我心想我們的校道夏日蚊蟲甚多，那些堅持不懈的和愛心送花露水的同學(xué)，都讓人敬佩和溫暖。

終于輪到自己值周，冒著雨趕到達(dá)理宿舍的值班處，很慶幸自己沒有遲到。阿姨很友好的打招呼并熟練的教我如何操作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)才幾分鐘，便上崗了！那么多的同學(xué)，遇到那么幾個不刷卡的也不奇怪，有的時候人多，還真的是手忙腳亂眼睛不夠用，偶爾也有出錯的時候就滿臉不好意思的道個歉，其實笑一笑沒什么大不了，誰不出錯呢。食堂的執(zhí)勤很有意思，我站在打湯同學(xué)的旁邊，聞著各種各樣的飯香，想著老師說過我們餓了可以吃點東西再執(zhí)勤，可是總覺得這么多人看著我一個執(zhí)勤的走去吃飯多么的奇怪，或許是礙于面子吧，不管出于什么原因，我都很開心我堅持了下來。在校道上的上午讓我看到了許多同學(xué)們走路的速度與去向，我想著這些人要去哪里，看著秩序井然的校道，時間過的也是很快的。

或許有人以為執(zhí)勤周的假期很美好，我卻過的很忙碌。臨近期末考，各種科目的作業(yè)與補習(xí)讓我非常珍惜這次執(zhí)勤周帶來的假期。讓我可以在空閑的時間整理整理學(xué)習(xí)的思緒。這也讓我感到一絲絲的心理安慰，總比什么都不做來的踏實呀！

執(zhí)勤周，讓我學(xué)會了尊重那些為我們付出的人，即使只是一句溫馨提示；執(zhí)勤周，讓我學(xué)會了去為他人服務(wù)，即使只是簡單的看著一鍋經(jīng)濟湯；執(zhí)勤周，也讓我感受到了自我價值實現(xiàn)的快樂，即使只是看著校園行色匆匆的人們和車輛。

第五篇：執(zhí)勤體會

執(zhí)勤體會

9月22日，又是一年觀潮節(jié)，我再一起參與了觀潮保衛(wèi)工作。

這將是我在警院當(dāng)中最后一次參加觀潮保衛(wèi)工作了，每一次參加保衛(wèi)工作都有不同的感受，從最開始的興奮激動到現(xiàn)在以一顆平常心對待，盡管心態(tài)在變化，但是工作的原則與目標(biāo)不變，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

在學(xué)校的組織帶領(lǐng)下，我們乘坐大巴來到海寧市鹽倉鎮(zhèn)回頭潮觀潮點。到達(dá)后，我們迅速來到各自的執(zhí)勤崗位，在當(dāng)?shù)孛窬闹笇?dǎo)吩咐下，我們各自認(rèn)真履行職責(zé)，維持觀潮秩序，保護(hù)觀潮群眾的安全。經(jīng)過6小時的努力，觀潮節(jié)圓滿結(jié)束，我們也結(jié)束了一天的執(zhí)勤工作。

通過這次執(zhí)勤，我有以下幾點體會：

第一，要提高思想認(rèn)識，增強集體榮譽感。作為浙江警察學(xué)院的學(xué)生，在穿上警服的那一刻起，我們就要時刻意識的自己的職責(zé)，尤其是當(dāng)我們穿著警服在公共場合執(zhí)行任務(wù)的時候，我們便不再是普通的高校學(xué)生，而是群眾眼中的人民警察。我們的一言一行，一舉一動，都會對學(xué)校的聲譽以及人民警察的形象有著重大的影響。因此我們必須要牢固樹立警察責(zé)任意識和集體榮譽感。在海寧觀潮節(jié)這樣重大的盛會下，我們要真正做到讓群眾看見我們身上的人民警察良好形象，讓海寧民警看到浙江警察學(xué)院學(xué)警的風(fēng)采。

第二，注重基本技能的掌握，提高自身應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在我們參加觀潮保衛(wèi)工作前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及海寧市局的領(lǐng)導(dǎo)都對我們做了動員工作，既對我們提出了要求，又對我們就自身安全的保護(hù)，具體工作的方式方法做了簡單的教育。雖然我已經(jīng)參加了四次觀潮保衛(wèi)工作，但是我依舊認(rèn)識到自身的不足還很多，比如應(yīng)對突發(fā)情況的能力，面對群眾的質(zhì)詢，我都會經(jīng)常感到無能為力。因此掌握基本的警務(wù)技能，提高自身能力，這是我們警院學(xué)子必不可少的努力方向。

第三，加強紀(jì)律作風(fēng)，時刻踐行忠誠嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身的校訓(xùn)。人民警察是一支紀(jì)律部隊，要求所有人都必須嚴(yán)格遵守命令。海寧觀潮保衛(wèi)工作任務(wù)重、時間緊、強度大，沒有嚴(yán)明的工作紀(jì)律，是不可能勝任的。浙江警察學(xué)院素來以警務(wù)化管理聞名，警院學(xué)生也都深知紀(jì)律的嚴(yán)肅性與重要性。因此，對于我們參加觀潮保衛(wèi)的學(xué)員來說，紀(jì)律正是我們完成任務(wù)的重要保障。