第一篇：《強(qiáng)爸爸好女兒》讀后感

在《強(qiáng)爸爸 好女兒》一書(shū)中，美國(guó)著名青少年教育專家梅格?米克博士擁有足夠的數(shù)據(jù)和臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)向所有父親展示：如何加強(qiáng)或重建你與女兒的關(guān)系，以及如何利用這種關(guān)系塑造和改善她的人生與你的人生。那么閱讀這樣的一本好書(shū)，會(huì)有怎樣的感受呢？

《強(qiáng)爸爸好女兒》讀后感篇一

爸爸對(duì)于女兒的愛(ài)在孩子出生后才開(kāi)始。他們跟媽媽不一樣，媽媽們從懷孕一開(kāi)始就對(duì)肚子里的這個(gè)小生命充滿了期冀，充滿了愛(ài)。爸爸們的愛(ài)比媽媽的愛(ài)晚十個(gè)月，這么來(lái)說(shuō)也是對(duì)的。

中國(guó)爸爸習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了不善言辭，習(xí)慣了不表達(dá)，可是沉默并不代表不愛(ài)，并不代表不表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)意。而《強(qiáng)爸爸，好女兒》這本書(shū)只是通過(guò)一些事例來(lái)告訴爸爸們?nèi)绾渭訌?qiáng)或重建與女兒的關(guān)系并由此塑造和改善女兒的人生。

作者梅洛米克是兒科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)博士、美國(guó)兒童醫(yī)學(xué)會(huì)成員、美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)顧問(wèn)委員會(huì)成員，具有30多年的兒童臨床治療與青少年咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。顯然書(shū)里有些問(wèn)題更貼近美國(guó)的現(xiàn)實(shí)，相對(duì)于我們的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)有些夸張，尤其是性這方面。但是道理是一樣的。

我們家的爸爸下班后的大部分時(shí)間是在自己的世界里度過(guò)的，是在自己玩手機(jī)或者看電視中度過(guò)的。對(duì)于如何照顧孩子他一無(wú)所知，對(duì)于孩子的任何要求都不拒絕，爸爸甚至不知道如何夸獎(jiǎng)女兒，不知道爸爸的擁抱對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)是多么的重要與溫暖，不知道女兒是多么的想得到父親的認(rèn)可。女兒對(duì)于父親的肯定與夸獎(jiǎng)對(duì)她來(lái)說(shuō)就是上帝一般。三歲的女兒在繪畫(huà)本上的涂鴉，每次都會(huì)屁顛屁顛的捧到爸爸的跟前，自豪的說(shuō)：“爸爸，你看我畫(huà)的漂亮么？”這個(gè)時(shí)候?qū)殞毿枰氖前职终嬲\(chéng)的肯定，而不是隨口而出的“漂亮”。我想看完這本書(shū)之后，爸爸更加的了解父親對(duì)于女兒人生的重要性，也知道了如何與女兒更好的相處。而不是在寶寶打擾了他玩兒游戲時(shí)的不耐煩，也不是在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)的訓(xùn)斥，更加不是生氣時(shí)脫口而出的“不要你了”。

非常幸運(yùn)的讀到了這本書(shū)《強(qiáng)爸爸，好女兒》，也正是這本書(shū)讓孩子她爸爸看到了應(yīng)該

《強(qiáng)爸爸好女兒》讀后感篇二

最近閑暇時(shí)讀了一本《強(qiáng)爸爸好女兒》的書(shū)，讓我受益匪淺，收獲良多。

在此書(shū)中，美國(guó)著名青少年教育專家梅格米克博士用足夠的數(shù)據(jù)和臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)向所有父親們展示：如何加強(qiáng)或重建你與女兒的關(guān)系，以及如何利用這種關(guān)系塑造和改善她的人生與你的人生。

米克認(rèn)為，在這樣一個(gè)被流行文化牽引的時(shí)代，女孩成長(zhǎng)為自信、適應(yīng)性強(qiáng)的女人的最重要因素是擁有一位觀念保守的強(qiáng)大父親。她用事例證明，這樣的父親能夠有效地幫助女兒對(duì)付各種麻煩和問(wèn)題，令她們擁有優(yōu)良的學(xué)業(yè)、理想的感情與幸福的生活。

女兒為何依賴父親的教導(dǎo)？強(qiáng)大父親的最基本物質(zhì)和美德是什么？父親如何成為女兒的英雄？父親如何與女兒有良好地交流？父親如何引導(dǎo)女兒回歸正軌？米克博士發(fā)現(xiàn)，父親比任何人都有能力設(shè)定女兒生命的航程，父親能夠引導(dǎo)女兒在人生的每一關(guān)鍵時(shí)期避免出現(xiàn)偏差，成為女兒一生中最強(qiáng)大的后盾。米克將自己的所見(jiàn)所聞與醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，并輔以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繑?shù)據(jù)，幫助廣大父親，避免其走上常見(jiàn)的教育誤區(qū)。米克博士溫柔而嚴(yán)肅地告訴每一父親：在女兒自立之前，你只有十八年的時(shí)間好好表現(xiàn)；如果你錯(cuò)過(guò)了這十八年，你可能錯(cuò)過(guò)的是女兒的一生。

作者用特別的方式打動(dòng)著我的心，向我展示了父親在女兒成長(zhǎng)中的作用。使我意識(shí)到自己作為父親，我的存在對(duì)于女兒是多么重要，以及她從我的行為里看到的、聽(tīng)到的、感受到的是多么重要。作為父親要擁有一個(gè)正確看待女兒的視角，明白自己應(yīng)該在女兒的生活中發(fā)揮自己作用。無(wú)論自己是合格或不合格的父親，自己對(duì)女兒的一生的影響都是全方位的，決定性的。

寶貝雖然爸爸現(xiàn)在并不完美，但是我會(huì)在你今后成長(zhǎng)的道路上不斷邁進(jìn)、不斷努力。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一切都來(lái)的及。

第二篇：《好爸爸》讀后感

小作者的爸爸是一個(gè)既勤快，又有愛(ài)心，還愛(ài)動(dòng)腦筋的人。

有一次，因?yàn)樾∽髡叩腻e(cuò)誤操作，家里的電腦壞了，圖像和文字都模糊不清,“我急的只抹眼淚。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“你去玩一會(huì)，我?guī)湍憧纯础！卑职謱?duì)電腦根本就是個(gè)外行，可他竟然把電腦修好了。

小作者的爸爸十分勤快。家里水龍頭，門(mén)鎖壞了。爸爸拿起工具，不一會(huì)就搞定了。

小作者的爸爸十分有愛(ài)心。寒冷的冬天來(lái)臨了，爸爸見(jiàn)鳥(niǎo)兒的巢壞了，就拿起工具，給鳥(niǎo)兒做了一個(gè)精致的小木屋，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在感謝爸爸呢！

小作者為有這樣一個(gè)好爸爸而自豪！

我也為祖國(guó)能有這么好的人而驕傲！

這篇作文對(duì)我有很大的啟發(fā)。我以后在生活中也要做一個(gè)勤快，有愛(ài)心，愛(ài)積極專研問(wèn)題好學(xué)生。

第三篇：怎么做個(gè)好爸爸讀后感

怎么做個(gè)好爸爸讀后感

如何做一位稱職的家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順利成長(zhǎng)，是擺在我們面前的一個(gè)難題。怎樣做才算是一個(gè)完美的家長(zhǎng)，怎樣才算是真正的好爸爸好媽媽？現(xiàn)在，我們來(lái)看看，怎樣做好爸爸媽媽

1、對(duì)孩子不批評(píng)、不抱怨、不打罵、不責(zé)備。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識(shí)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)孩子的打罵會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。而抱怨、責(zé)備、批評(píng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒，他們?nèi)菀自诒г怪杏X(jué)得自己不被愛(ài)，在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁，在批評(píng)中否定自我，喪失自信心。作為一個(gè)好家長(zhǎng)，一定要杜絕打罵、責(zé)備、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。

2、主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。

你注意過(guò)孩子喜歡什么嗎？

每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，無(wú)論孩子喜歡什么，都是他個(gè)人的愛(ài)好和興趣。這種愛(ài)好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時(shí)，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。

3、注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤１热?，孩子在學(xué)校里的交友問(wèn)題，你可以通過(guò)老師進(jìn)行了解，同時(shí)也要注意聽(tīng)聽(tīng)孩子自己是怎么說(shuō)的。這樣直接溝通的方式，不同于家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情況，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

4、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上，也會(huì)下意識(shí)的忽略自己，輕視自己。

5、不隨意給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)及游戲，是兒童健康成長(zhǎng)不可缺少的部分，及時(shí)地激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，將讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是，如果獎(jiǎng)勵(lì)泛濫，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生“為獎(jiǎng)而學(xué)”的情緒，反而起不到激勵(lì)的作用。使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)讓孩子好好學(xué)習(xí)，必須在科學(xué)的指導(dǎo)下，有節(jié)制、有計(jì)劃地進(jìn)行，才能真正的促進(jìn)孩子成績(jī)上升。

6、尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)和他們的隱私。

當(dāng)一個(gè)“好爸爸”，也要學(xué)會(huì)尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)。孩子的天性就是玩，玩能給他們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)友情，帶來(lái)健壯的體格。只有尊重了孩子的娛樂(lè)權(quán)，才能給孩子一個(gè)健康、完整的童年，一個(gè)健康、完整的學(xué)生生活。

寫(xiě)日記和父母吐露心事及在父母面前保留隱私，都是一種自省方式，都是一種自我人格的覺(jué)醒。不尊重孩子的隱私，孩子就會(huì)不再重視這些自省方式，就會(huì)大大削弱自省的欲望和能力，妨礙孩子健康成長(zhǎng)，削弱孩子與家人的親密感。

第四篇：《壞爸爸好爸爸》讀后感書(shū)評(píng)

《壞爸爸好爸爸》讀后感書(shū)評(píng)

寒假里，我看了一本書(shū)，是任大星爺爺?shù)淖钚铝ψ鳌秹陌职趾冒职帧贰?/p>

汪大剛是個(gè)對(duì)錯(cuò)分明、心地善良、像個(gè)男子漢一樣的陽(yáng)光好少年，他的爸爸開(kāi)始也是一個(gè)好爸爸。但他經(jīng)不起誘惑，讓一個(gè)女騙子給騙了。被騙后，他的爸爸汪立群改過(guò)從良，當(dāng)上了個(gè)體出租車司機(jī)，后來(lái)汪立群接了一個(gè)大單，到機(jī)場(chǎng)，一次掙了一百多元，但那個(gè)客戶的一只提包落在了他的車上，他就把提包交給了機(jī)場(chǎng)的公安部門(mén)，還報(bào)告了他掛靠的公司。后來(lái)才知道那個(gè)提包里有十幾萬(wàn)現(xiàn)金，還有重要資料，那個(gè)客戶是個(gè)美籍華裔，他隆重的感謝了汪立群，還驚動(dòng)了記者。就因?yàn)檫@件事，汪立群成為了“文明市民”。但還是沒(méi)有吸取以前的教訓(xùn)，幾年后又一次上了騙子的當(dāng)，成了吸毒人群，還跟那些犯罪同伙綁架了汪大剛的好朋友周薇薇。但周薇薇很信任汪立群，就因?yàn)樗囊痪洹巴羰迨濉?，讓汪立群改過(guò)從良，重新做人。

現(xiàn)在的社會(huì)上，非法分子很多，常常有偷竊、綁架類似的事情發(fā)生。我真搞不懂，人心都是肉長(zhǎng)的，為什么那些歹毒的人那么兇狠無(wú)情呢？

壞爸爸好爸爸，是對(duì)一個(gè)父親的評(píng)價(jià)。

我覺(jué)得我的爸爸是一個(gè)好爸爸。他很愛(ài)我和媽媽，從不酗酒，也不會(huì)回來(lái)對(duì)著我和媽媽發(fā)脾氣。唯一一點(diǎn)就是——抽煙，爸爸一天能抽2包煙，勸了他很多次他都不聽(tīng)。我曾在書(shū)上看過(guò)，一個(gè)人每抽1包煙（20支）就能減少11秒的壽命，我把這個(gè)事情跟爸爸說(shuō)了，他只是敷衍的“嗯”了一聲，也不知道有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我覺(jué)得世界上所有的爸爸都愛(ài)自己的孩子，不管是壞爸爸還是好爸爸。

這本書(shū)情節(jié)曲折緊張，故事起伏跌宕，想知道最后的結(jié)局嗎？就讓這本書(shū)告訴你答案吧！

第五篇：《好爸爸勝過(guò)好老師》讀后感

學(xué)習(xí)完此書(shū)后，合書(shū)思考，感覺(jué)收獲還是蠻大的。至少?gòu)乃枷肷蠈?duì)我這個(gè)當(dāng)爸爸的是一種洗禮，一些原來(lái)不正確的教育理念得到了及時(shí)糾正，一些原本堅(jiān)持的好的教育方法更多了一份堅(jiān)定和執(zhí)著，對(duì)教育好孩子也更增添了一份信心和力量。

教育孩子需要責(zé)任心。事實(shí)證明，教育孩子，父母雙方一個(gè)都不能少。孩子在擁有母愛(ài)的同時(shí)，更需要爸爸的關(guān)愛(ài)。如果說(shuō)在家庭教育中爸爸是一棵大樹(shù)，那么媽媽就是一片綠草地。兩者如空氣和水一樣，合力為孩子創(chuàng)造一片和諧的成長(zhǎng)空間。這樣，孩子體驗(yàn)到的是兩種榜樣兩份力量，兩種方式的愛(ài)，體驗(yàn)到的是合力、雙贏的教育。而在這之前，我還片面地認(rèn)為，教育孩子，父母雙方只要有一個(gè)人教育孩子就足夠了，無(wú)需兩個(gè)人都靠上……

教育孩子需要恒心。其實(shí)，這本書(shū)里面的很多教育方法在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見(jiàn)，我們做爸爸的是知道的，而且相信很多人也是這樣做的，但是，能否堅(jiān)持好，可能就要打個(gè)問(wèn)號(hào)了。在時(shí)間充足的時(shí)候，當(dāng)爸爸的肯定會(huì)用心去教育孩子，可是，隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，很多爸爸（包括我在內(nèi)）很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ柽h(yuǎn)了孩子，把孩子交給別人照顧，卻沒(méi)有想到，孩子需要的是父愛(ài)，而父愛(ài)，是其他任何人都代替不了的。

教育孩子需要信心。現(xiàn)在的孩子，只要身體健康，智商是相差無(wú)幾的。只要他在學(xué)校里能跟得上學(xué)習(xí)就可以了，在注重孩子學(xué)習(xí)之外，更加注重的應(yīng)該是孩子優(yōu)秀的品德和好習(xí)慣的培養(yǎng)，這些對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)才更加關(guān)鍵。所以，無(wú)論你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，你都?yīng)該對(duì)你的孩子充滿信心，并注意發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。每一個(gè)孩子都有潛能和長(zhǎng)處，關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)和挖掘出來(lái)。我們做家長(zhǎng)的尤其是當(dāng)爸爸的，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并不斷地鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的信心。而不是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或其它某一個(gè)方面做得不好的時(shí)候，就片面地認(rèn)為孩子不夠聰明或沒(méi)有特長(zhǎng)，對(duì)孩子失去希望。正象作者講的那樣，如果我們當(dāng)爸爸的，對(duì)自己的孩子都沒(méi)有信心，孩子還能對(duì)自己有信心嗎？

我想，假如我們做爸爸的都能夠把時(shí)間交給孩子，給孩子以關(guān)心，樹(shù)立教育孩子的恒心，對(duì)自己的孩子有信心，并且能夠用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，我想，我們一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。