第一篇：100元紙幣折紙玫瑰詳細(xì)圖解專(zhuān)題

用紙幣折出來(lái)的玫瑰花效果還真是蠻帶勁的，送給女朋友也顯土豪氣，可以討女朋友的歡心哦~~你敢不敢湊成一束送出去？接下來(lái)小編為你帶來(lái)100元紙幣折紙玫瑰詳細(xì)圖解，希望對(duì)你有幫助。

材料：百元鈔票1張（裁出正方形的一半，另一半你可要收好了）、回型針。

第二篇：紙幣折紙愛(ài)心圖解

導(dǎo)語(yǔ)：圣誕節(jié)就要來(lái)咯，很有創(chuàng)意的利用紙幣折紙愛(ài)心的方法，注意咯，這個(gè)愛(ài)心的正面顯示的數(shù)字可是“520”!比起普通版的愛(ài)心折紙，這款帶表白數(shù)字的紙幣心形的折法可要華麗太多了吧~~~下面由小編為您整理出的紙幣折紙愛(ài)心圖解內(nèi)容，一起來(lái)看看吧?？磥?lái)學(xué)學(xué)吧！

紙幣折紙愛(ài)心圖解

1準(zhǔn)備好10元、20元及50元的紙幣各一張，將它們分別折成一個(gè)小配件后，再組合在一起就OK了。具體的折法，請(qǐng)大家參考下面的詳細(xì)圖解教程~~~

最后折好的作品：

先來(lái)折紙50元的紙幣：

接著是10元紙幣：

然后是20元的：

最關(guān)鍵的部分來(lái)了，將折好的三張紙幣進(jìn)行組合：

大功告成，趕快計(jì)劃一下，將你的“520”表白愛(ài)心折紙送出去吧~~~

紙幣折紙愛(ài)心圖解2

美元的票面尺寸不論面額和版別，大小均為156毫米X66.3毫米，所以只要有美元就可以，實(shí)在不行就裁相同大小的紙張來(lái)折吧。

step 1.拿出一張紙鈔(這里以美金1元作為示范)

step 2.先把右下角往上折成三角形

step 3.打開(kāi)，我們只要折線(xiàn)而已

step 4.將右上角往下折成三角形，再打開(kāi)

step 5.另外一邊也同樣處理，得到以下的折痕

step 6.翻到正面是這個(gè)樣子

step 7.接著將紙鈔拿成直的，照著剛剛的折痕壓成下圖這樣

step 8.壓起來(lái)就會(huì)變成等腰三角形

step 9.另外一邊也是同樣處理

step 10.將兩個(gè)三角形對(duì)折重疊在一起

美元的票面尺寸不論面額和版別，大小均為156毫米X66.3毫米，所以只要有美元就可以，實(shí)在不行就裁相同大小的紙張來(lái)折吧。

step 10.將兩個(gè)三角形對(duì)折重疊在一起

step 11.變成這樣

step 12.再把其中一邊的三角形折開(kāi)

step 13.變成一個(gè)菱形，但是后面凸出兩個(gè)東西，所以要藏起來(lái)

step 14.方法就是把它折進(jìn)去

step 15.兩邊都這樣折一下

step 16.再打開(kāi)就是真正的菱形了

step 17.之后把后面的大三角形往下折

step 18.留著上面的兩個(gè)小耳朵

step 19.把兩個(gè)小三角形往兩邊折

step 20.壓好變這樣，愛(ài)心的形狀出來(lái)了

step 21.將下面的兩個(gè)小三角型也往兩邊折

step 22.呈現(xiàn)這樣的樣子

step 23.接著把左上角的小三角形打開(kāi)

step 24.然后壓下去，變成一個(gè)正方形

step 25.另外三個(gè)腳也重復(fù)同方法

step 26.再把小方塊靠近中心點(diǎn)的一角往方塊的中心線(xiàn)折

step 27.另外一邊也是，就會(huì)變成下圖

step 28.四個(gè)方塊都一樣的折法

step 29.最后把指著中央的那些小三角形打開(kāi)

step 30.然后壓下去

step 31.旁邊的也是一樣折法

全部折好就完工啦!

如果是用美金折，完成后中間的星星會(huì)剛好和后面的愛(ài)心呈現(xiàn)不同顏色。

第三篇：玫瑰折紙步驟教程（范文模版）

折紙藝術(shù)作為一種重要的裝飾手段與形式語(yǔ)言反映在現(xiàn)代的服裝設(shè)計(jì)中,由此創(chuàng)造出多種多樣的變化手法,下面是小編為大家整理的玫瑰折紙步驟教程，希望大家喜歡!

玫瑰花折紙效果圖

玫瑰折紙步驟教程

第一步：準(zhǔn)備好白色和紅色的紙張。

第二步：先來(lái)個(gè)米字折紙，攤開(kāi)。

第三步：然后像上圖一樣折起來(lái)。

第四步：向中間部位折起后展開(kāi)來(lái)，把花瓣微微向外折一下。

第五步：將白紙卷一下，用膠水黏貼，做出葉子。再另外用白紙卷出花莖，和葉子黏貼在一起。

第六步：再另外用白紙卷出花莖，和葉子黏貼在一起。

第七步：將花朵放入葉子，漂亮的玫瑰花折好啦~~~

第四篇：折紙動(dòng)物詳細(xì)說(shuō)課稿

《折紙動(dòng)物》說(shuō)課稿

各位老師好：

今天我說(shuō)課的課題是《折紙動(dòng)物》。下面我對(duì)本課進(jìn)行分析：

一、說(shuō)教材（地位與作用）

根據(jù)《課標(biāo)》重視孩子的興趣、情趣、態(tài)度的要求，我們要積極關(guān)注孩子的情趣、關(guān)注引導(dǎo)，而不是驅(qū)使孩子們被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。美術(shù)課堂的教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣、生動(dòng)活潑。讓學(xué)生在觀察中感知、積累生動(dòng)的表象，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)參與，表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，增加對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)，利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

《折紙動(dòng)物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)美術(shù)(湘版)一年級(jí)下冊(cè)的第十三課的內(nèi)容。本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域里面的內(nèi)容。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些剪、貼、撕、畫(huà)的基本技能基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，這為過(guò)度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。動(dòng)物是學(xué)生們都非常熟悉的對(duì)象，每一種動(dòng)物都具有獨(dú)特的外形特征，配以折紙手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)美，這對(duì)我們小小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常新奇的美工內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生利用觀察比較方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，在表現(xiàn)過(guò)程中突出動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)，主要用折的方法，再輔助用不同的材料撕、剪、貼、畫(huà)等方法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想法。

二、學(xué)情分析

動(dòng)物是小學(xué)生們非常喜歡的生物，很多學(xué)生都喜歡畫(huà)各種小動(dòng)物，因此不用老師輔導(dǎo)就能知曉各種動(dòng)物的形態(tài)特征。但是由于聾生思維存在較大的局限性，將具體的動(dòng)物形象與抽象的折紙動(dòng)物形象聯(lián)系起來(lái)存在一定的困難，這就需要老師分析動(dòng)物的主要形態(tài)特征，打破學(xué)生僵化的思維，與折紙動(dòng)物的構(gòu)造緊密聯(lián)系起來(lái)，從而拓寬學(xué)生的想象空間。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著我校三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系，從而制作出自己喜愛(ài)的折紙動(dòng)物。過(guò)程與方法：掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用撕、剪、畫(huà)、粘等多種方法進(jìn)行完善和添加，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。

四、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系制作出折紙動(dòng)物，重點(diǎn)的依據(jù)是只有掌握了實(shí)際動(dòng)物的形態(tài)特征，才能理解和掌握如何表現(xiàn)折紙動(dòng)物的形態(tài)美。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能用折紙的方法準(zhǔn)確表現(xiàn)出自己的想法。難點(diǎn)的依據(jù)是學(xué)生對(duì)具體的動(dòng)物形象與抽象的折紙動(dòng)物形象聯(lián)系起來(lái)存在一定的困難較抽象，學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ㄎ覍W(xué)法上談?wù)劇?/p>

五、教學(xué)方法和學(xué)法

俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出；“教師的‘教’要立足于學(xué)生的‘學(xué)’，使每位學(xué)生堅(jiān)信自己都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力”。幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的學(xué)點(diǎn)、“閃光點(diǎn)”，從而為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中樹(shù)立信心。因此，我結(jié)合三年級(jí)好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力分散的特點(diǎn)以及本課的特點(diǎn)，主要采用：“情景教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”、和“多媒體輔助教學(xué)”等方法。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較中進(jìn)行自主探究、合作交流。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：課件、范作、背景卡紙 學(xué)具準(zhǔn)備：各類(lèi)紙、剪刀、彩筆、固體膠

七、教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)流程。

（一）設(shè)趣導(dǎo)入

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。”課的一開(kāi)始，我就創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)物王國(guó)里面要開(kāi)始選美大賽了，我們一起來(lái)猜一猜，誰(shuí)會(huì)贏得冠軍呢？說(shuō)一說(shuō)你的理由。通過(guò)聽(tīng)—憶—說(shuō)等多種感官參與活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物已有的記憶和認(rèn)知，使學(xué)生感受體驗(yàn)動(dòng)物的形態(tài)特征。

接下來(lái)繼續(xù)提問(wèn)，同學(xué)們說(shuō)了這么多美麗的動(dòng)物，但是老師今天要向大家介紹一批特殊的才賽選手，看一看同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？出示課件中折紙動(dòng)物的范作，根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：折紙動(dòng)物，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（二）分析結(jié)構(gòu)

教師根據(jù)課件中出示的折紙動(dòng)物的范作，進(jìn)行提問(wèn)，并請(qǐng)學(xué)生觀察，進(jìn)行小組討論，折紙動(dòng)物與具體的動(dòng)物之間是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？在學(xué)生討論的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物的頭、身體、四肢、尾巴等方面談一談自己的觀點(diǎn)。然后每組選一個(gè)同學(xué)分享討論結(jié)果。教師隨即總結(jié)，通過(guò)紙張的長(zhǎng)短、寬窄、折疊表現(xiàn)出動(dòng)物的大體形態(tài)。這樣設(shè)計(jì)的目的是，在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較方法分析折紙動(dòng)物的特征，培養(yǎng)觀察、分析問(wèn)題的能力及合作意識(shí)。

（三）示范制作

經(jīng)過(guò)前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)迫不及待待的想要?jiǎng)邮种谱饕粋€(gè)折紙動(dòng)物了。在這一環(huán)節(jié)，我主要是通過(guò)教師與學(xué)生的實(shí)踐操作，梳理制作折紙動(dòng)物的步驟，進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)部分技巧。比如在第一步“折”的過(guò)程中，要提示學(xué)生選取合適花紋的紙來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的顏色，紙的寬窄、長(zhǎng)短要緊密結(jié)合動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造。第二部“拼”時(shí)候，利用實(shí)物展示臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)操作，直觀的展現(xiàn)創(chuàng)作折紙動(dòng)物的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。第三部，就要進(jìn)行“粘”，這一步簡(jiǎn)單易操作，學(xué)生基本都可以掌握。重點(diǎn)在于第四步“添”，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的折紙動(dòng)物的缺陷，運(yùn)用撕、剪、畫(huà)、粘等多種方法進(jìn)行細(xì)節(jié)的完善和添加，從而激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

（四）激趣練習(xí)

接下來(lái)就要開(kāi)始讓中學(xué)生敞開(kāi)活躍的思維，進(jìn)行創(chuàng)作了。在這里，我繼續(xù)使用導(dǎo)入時(shí)的情景創(chuàng)設(shè)，在黑板上貼上背景紙，激勵(lì)學(xué)生，要設(shè)計(jì)自己認(rèn)為最美的動(dòng)物，貼在動(dòng)物王國(guó)里面去選美，這樣能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性和靈感。

（五）情景評(píng)價(jià)

《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提出的要求是：“在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同不同材料，探索各種造型方法，不僅關(guān)注學(xué)生藝術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在‘造型?表現(xiàn)’活動(dòng)中參與探索的過(guò)程?！边@一環(huán)節(jié)，我根據(jù)這一要求，邀請(qǐng)全班同學(xué)作為選美大賽的評(píng)委，引導(dǎo)學(xué)生分析同學(xué)們優(yōu)秀作業(yè)中的折紙動(dòng)物的表現(xiàn)方法；分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)是怎樣突出表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的；

八、結(jié)束語(yǔ)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)聽(tīng)障部三年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)果完畢，謝謝！

第五篇：心形盒子折紙?jiān)敿?xì)教程

導(dǎo)語(yǔ)：折紙其實(shí)是非常好的一個(gè)技能，一張紙，一雙手，就能折出很多實(shí)用的東西。下面是小編為你整理的心形盒子折紙?jiān)敿?xì)教程，希望對(duì)你有幫助！

第1步：

準(zhǔn)備工具：A4紙，裁紙刀，雙面膠

手工折紙收納盒第2步：

步驟一：把A4紙長(zhǎng)邊對(duì)折，裁成兩半。一半用來(lái)折盒身，一半用來(lái)折合蓋。

手工折紙收納盒第3步：

【要想盒身美觀，可用包裝紙裁成A4紙一半的大小用來(lái)折盒身】

手工折紙收納盒第4步：

步驟二：把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊對(duì)折自己，如果有花面，花面朝下。長(zhǎng)方形上下對(duì)折

手工折紙收納盒第5步：

打開(kāi)，留長(zhǎng)中線(xiàn)。

手工折紙收納盒第6步：

步驟三：把上半部對(duì)其中線(xiàn)折，打開(kāi)，留下1/4線(xiàn)

手工折紙收納盒第7步：

展開(kāi)后可以看到角平分線(xiàn)與中線(xiàn)產(chǎn)生的交點(diǎn)

手工折紙收納盒第8步：

右半部分過(guò)交點(diǎn)向左折。

DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第9步：

把右上角對(duì)其1/4線(xiàn)下折，而右下角也對(duì)其1/4線(xiàn)上折

DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第10步：

步驟5：展開(kāi)，DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第11步：

把上面1/4長(zhǎng)條向下折

DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第12步：

沿折痕右拉

DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第13步：

沿折痕右拉

DIY心形手工折紙盒詳細(xì)圖解教程第14步：

得到這樣圖形

手工折紙收納盒第15步：

步驟6：把中間長(zhǎng)條部分向上折，下部的斜折痕對(duì)其中線(xiàn)壓平。

手工折紙收納盒第16步：

步驟7：下面的折痕保持不動(dòng)，上面部分拉出直角。

第17步：

把中間凸起的部分壓到長(zhǎng)條下

第18步：

把中間凸起的部分壓到長(zhǎng)條下

第19步：

壓平

第20步：

把長(zhǎng)條向下翻到背面

第21步：

把長(zhǎng)條向下翻到背面

第22步：

壓平

第23步：

步驟8：翻一面

第24步：

把矩形右邊對(duì)其左邊折

第25步：

右下角對(duì)其中線(xiàn)折

第26步：

沿折出三角形的垂直邊，把右半部分翻折向左，留下折痕。

第27步：

展開(kāi)

第28步：

右邊對(duì)其左邊折

第29步：

對(duì)折

第30步：

再次對(duì)折

第31步：

步驟10：左邊也同樣處理，展開(kāi)，左右兩邊都得到四個(gè)小長(zhǎng)條

第32步：

步驟11：折出四個(gè)小長(zhǎng)方形的對(duì)角線(xiàn)折痕

第33步：

展開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)，四個(gè)小長(zhǎng)條的折痕與中間兩個(gè)小正方形的對(duì)角線(xiàn)折痕方向分別相同。

第34步：

步驟12：翻個(gè)面，把上半部分長(zhǎng)條豎直

第35步：

正方形對(duì)角線(xiàn)拉攏

第36步：

中間形成的三角形壓向一邊

第37步：

再把上邊對(duì)其中線(xiàn)壓折

第38步：

打開(kāi)，從中間壓折

第39步：

步驟13：把下邊的兩邊也向中線(xiàn)折

第40步：

得到一個(gè)小小的菱形

第41步：

步驟14：把上部向上拉，下部?jī)蛇呇卣酆?..第42步：

壓平后，形成一個(gè)三角

第43步：

步驟15：把菱形打開(kāi)，上方的小三角壓入內(nèi)側(cè)，形成一個(gè)三角小袋。

第44步：

步驟16：先折左邊，把第一根長(zhǎng)形沿垂直折痕向右壓折，剩下三條對(duì)角線(xiàn)都同樣的壓法

第45步：

步驟17：右邊的同左邊的類(lèi)似，把對(duì)角線(xiàn)沿垂直折痕向左壓折。

第46步：

步驟18：把折出的部分塞進(jìn)三角小袋里

第47步：

再調(diào)整接合的口，使正反面都能接合在一起，用雙面膠固定接口。

第48步：

再調(diào)整接合的口，使正反面都能接合在一起，用雙面膠固定接口。

第49步：

再調(diào)整接合的口，使正反面都能接合在一起，用雙面膠固定接口。

第50步：

第51步：

第52步：

把背面上方的角向里凹進(jìn)

第53步：

這樣，盒身就做成了~(≧▽≦)/~

第54步：

步驟19：取另一張長(zhǎng)方形向下折，留出兩毫米左右的距離，打開(kāi)，留下折痕。

第55步：

把上半部對(duì)其折痕向下折

第56步：

展開(kāi)，留下折痕

第57步：

把右上角對(duì)其新折出的折痕，把右上角向左折。

第58步：

過(guò)三角形的點(diǎn)，把長(zhǎng)條右部向后折

第59步：

步驟22：打開(kāi)所有折痕，重復(fù)步驟4-7

第60步：

重復(fù)步驟4-7

第61步：

重復(fù)步驟4-7

第62步：

重復(fù)步驟4-7，得到如上圖

第63步：

步驟23：翻個(gè)面

第64步：

把上邊多出矩形條的部分向下折

第65步：

步驟24：重復(fù)折盒身的剩下步驟。得到盒蓋

第66步：

這樣~整個(gè)紙盒就完成了

第67步：

由于看到很多人喜歡這款紙盒

第68步：

自己精心制作了教程，想和大家一起分享。

第69步：